愛的教育讀后感(熱)
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的愛的教育讀后感，歡迎大家分享。
愛的教育讀后感1
當(dāng)你看完愛的教育這本書時(shí)。慢慢地合上眼睛，你就可以感覺到有股冰淇淋的甜香，正在流進(jìn)了你的心窩。
愛的教育，這本書是意大利的亞米契斯寫的，這是一本日記小說。主要講了意大利的一個(gè)小學(xué)生在學(xué)校一個(gè)學(xué)年中所記載的日記。
那本書中記載的許多故事、許多人物。有舍己救人的`羅佩尼，因?yàn)槭莻�(gè)瘸子常常被人取笑，但他還是堅(jiān)持的笑著面對(duì)生活。還有對(duì)人友善，路見不平拔刀相助的卡隆。還有待人誠懇、勤奮學(xué)習(xí)對(duì)人友善的主人公安利柯。還有學(xué)習(xí)，十分用功的波來可西，他常被喝酒的父親打罵，也因?yàn)樗挠霉Γ沟盟职謱?duì)他有所改變。還有知恩圖報(bào)的卡落菲。但也有一些，因?yàn)榧依镉绣X而瞧不起別人，還妒忌心很強(qiáng)的紳士的兒子諾比斯和，貴族公子華梯尼。還有游手好閑的弗蘭第。就是因?yàn)橛羞@些人物，所以把這本書的人物形象，產(chǎn)生了一個(gè)鮮明的對(duì)比。也把這本書所表達(dá)的愛更加強(qiáng)調(diào)的襯托出來。
本書教會(huì)了，我如何分辨好壞。還告訴我要做個(gè)知恩圖報(bào)、助人為樂、勤學(xué)好問的人。我們還要做一個(gè)積極上進(jìn)、陽光燦爛的學(xué)生。我們也不能做個(gè)心胸狹窄，瞧不起別人而又游手好閑的人。我們也不要因?yàn)槟承┦虑槎б猓嗳ハ胂腴_心的事情。去用愛來感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這本書讓我懂得了，什么是愛。愛，便是父母的一句安慰；愛，便是伸手幫助人時(shí)的那本快樂；愛，便是甘甜的露水滋潤了人們的心田；愛，便是幫助別人后的那句謝謝！
讓我們一起用心去感受這本書《愛的教育》
愛的教育讀后感2
這個(gè)寒假，我一口氣讀完了《愛的教育》這本書，其中，每月故事《六千英里尋母》讓我十分感動(dòng)。
《六千英里尋母》講述了這樣一個(gè)故事：意大利男孩瑪爾可的母親為了還債，漂泊到了遠(yuǎn)在美洲阿根廷的一家商店做女傭，逐漸和家里失去了聯(lián)系。十一歲的瑪爾可十分想念母親，他說服了父親，獨(dú)自一人歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)來到阿根廷，可是店主死了，母親也不知流落到何方。瑪爾可沒有放棄，通過不懈的努力和人們的幫助，他終于找到了媽媽，他的出現(xiàn)也使母親從垂死邊緣找回了生命價(jià)值，從此他們過上了幸福的生活。
是什么讓他找到了母親？是什么力量支撐著他一路走下去？那是世界上最偉大的母子情和瑪爾可堅(jiān)強(qiáng)的毅力！
瑪爾可是堅(jiān)強(qiáng)的，他為了自己的目標(biāo)，明知道前途艱險(xiǎn)，但出于對(duì)媽媽的愛，他一往無前地向著遠(yuǎn)方前進(jìn)……有志者事竟成，他不僅找到了母親，而且還拯救了他的母親！
讀了這個(gè)故事，我為瑪可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。再想想自己，經(jīng)常和媽媽鬧點(diǎn)小別扭，真是太不應(yīng)該了！真為自己的`所作所為感到羞愧呀！從他的身上，我看到了愛的力量，更學(xué)會(huì)了愛身邊的每一個(gè)人。
我要學(xué)習(xí)瑪爾這種永不放棄的精神。
愛的教育讀后感3
前段時(shí)間，我讀了一本好書，書名是《愛的教育》，這本書以孩子的口吻來寫的，處處都洋溢著愛。
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的日記體小說，原名《心》。這本書主要介紹了意大利男孩安利柯所寫的.日記，這些日記里包含了同學(xué)們之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛對(duì)祖國的愛。《愛的教育》這本書讓我印象最深刻的故事就是每月故事里的《佛羅倫薩的小抄寫員》，這個(gè)故事寫了敘利亞一家非常貧困，全家人只能靠父親的工資養(yǎng)活，父親打兩份工，一份是在鐵路局做職員，另一份是從別處接了書店來抄寫。每當(dāng)晚上，敘利亞看見父親抄寫的很辛苦，于是就偷偷幫父親抄寫書件，也因此上課走神想睡覺，敘利亞幾次想停止抄寫書件，可是就忍不住。一次，敘利亞偷偷幫父親抄寫書件時(shí)，不小心把書本掉下去了，心里忐忑不安，后來覺得父親沒有發(fā)現(xiàn)，就繼續(xù)抄寫，結(jié)果父親卻發(fā)現(xiàn)了敘利亞偷偷幫自己抄寫書件。父親很自責(zé)自己，敘利亞這么幫他，他還是這么責(zé)罵他上課睡覺。
讀了這個(gè)故事，我感受到了：12歲本應(yīng)是無憂無慮的年紀(jì)，而敘利亞卻較早地懂得了生活的艱辛，默默的承受著各種壓力。從中可以知道敘利亞是個(gè)懂事的孩子，為了父親不再辛苦，偷偷地幫父親支撐著這個(gè)家。
我們應(yīng)該以敘利亞為榜樣，要成為一個(gè)懂事的孩子，不要再讓父母為我們擔(dān)心。
愛的教育讀后感4
這幾周我讀了一本書，名叫《愛的教育》。他是意大利作家亞米契斯的作品。它以日記的形式，記錄著一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生的生活。這本書里也出現(xiàn)了許多鮮活的人物如：善良可愛的主人公安利柯，潑來可西，耐利，費(fèi)魯喬，馬利柯……每天讀著這本書，就好像他們都在我身旁一樣。
雖然《愛的教育》每個(gè)小故事都有些短小，但是它記錄著主人公安利柯身邊的一點(diǎn)一滴。以一個(gè)三年級(jí)學(xué)生的視角記錄的一本書。《愛的.教育》整個(gè)視角可以都說是美好的。他寫了世界的美麗與愛。為我們講述了父母與孩子的愛，老師與同學(xué)的愛，還有同學(xué)之間的友好與團(tuán)結(jié)。
這本書所有小故事中，讓我印象最深刻的還是“意外的事故”這一個(gè)小故事講述的是一個(gè)一年級(jí)的小孩眼看就要被車子扎到，這時(shí)二年級(jí)的洛佩蒂，沖了過去，救出了小孩，但自己的腳被車子扎傷了。這篇小故事讓我體會(huì)到了同學(xué)之間的友愛和，洛佩蒂無私奉獻(xiàn)的精神。
還有一篇“新來的同學(xué)”也十分有意思。它講述了老師對(duì)新同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的真誠與關(guān)注，也讓我體會(huì)到老師與同學(xué)的愛。
這本書所有的內(nèi)容都圍繞著一個(gè)字那就是—愛。他也讓我體會(huì)到了世間的愛與美好
愛的教育讀后感5
愛，是一個(gè)多么優(yōu)美的字眼，它存在的母親，無私的愛意，也存在著父親，默默的關(guān)懷，愛并不用千言萬語，愛也不用刻意表現(xiàn)，只要你陪伴在他身邊，那就是最大的愛，而《愛的教育》就是這樣的一本書。
《愛的教育》是意大利作家德亞米契斯在1886年創(chuàng)作的一篇兒童文學(xué)作品，這本小說是以日記體的形式，記載了一個(gè)以兒童視角講述的故事，以安主人公安利柯的視角講述了一個(gè)兒童在上學(xué)期間美好的童年生活，更有他在上學(xué)期間的好朋友：卡隆，小石匠……
而最讓我印象深刻的，就是每月例話中少年筆耕的故事，講述了少年敘利亞替父親分擔(dān)工作，每天晚上替父親做抄寫，來分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)，即使后面他遭到了他父親的批評(píng)可打罵，和自己上課的精神不振，可是他依然堅(jiān)持了下來，不離不棄，知道他父親發(fā)現(xiàn)他的作為時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，父子兩人緊緊的擁抱在了一起。
讀完這個(gè)故事后，我深深的反省到了自己，我做事經(jīng)常都是半途而廢，很多事情都堅(jiān)持不下來，所以就會(huì)導(dǎo)致很多事情前功盡棄，并且我也很少為我的.家庭分擔(dān)負(fù)擔(dān)，這是讓我十分慚愧的一點(diǎn)，也是讓我十分要改進(jìn)的一點(diǎn)。
最后當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候，我對(duì)《愛的教育》體會(huì)很深：原來世間的一切，處處都包含著愛，只要你細(xì)心發(fā)現(xiàn)，你就能發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛一直陪伴在你的左右！
愛的教育讀后感6
暑假里，我看完了《愛的教育》這本書，書里的故事很感人，一篇篇催人淚下。其中最讓我感動(dòng)的是“告別”這個(gè)故事，它描寫了作者在小學(xué)升級(jí)后和同學(xué)和老師告別的憂傷的.感受。作者在校園里有過挫折、快樂和苦惱，都讓我感同身受。
還有《雪球事件》和《訪問老人》，我也非常得喜歡，說得是作者和朋友卡羅菲和別人一起打雪仗。一個(gè)雪球砸傷了一個(gè)老人的眼睛，老人受傷了，在地上大喊：“我的眼睛啊！”卡羅菲有點(diǎn)害怕，不敢承認(rèn)錯(cuò)誤。最后在卡隆的勸告下，卡羅菲還是撲到了老人的懷里，斷斷續(xù)續(xù)地向老人賠禮道歉，還把最珍貴的郵冊(cè)送給了老人。
我讀了這篇文章后，已經(jīng)喜歡上了卡羅菲的誠實(shí)勇敢、心地善良、大方的性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落，還幫助同學(xué)勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，做同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。還有這位受傷的老人雖然自己的眼睛受了傷，但是在卡羅菲承認(rèn)錯(cuò)誤之后，老人并沒有責(zé)怪他而是安慰他。
讀完《愛的教育》我深受感動(dòng)。這本書讓我知道了什么是任何人之間真正的愛、友情和親情。
愛的教育讀后感7
《愛的教育》，講述了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中的日記，里面包含了父母的愛、同學(xué)的愛、姐妹的愛、師生的愛原來，我忽然懂了愛是多么簡單！
讀完這本書，讓我非常的感動(dòng)，雖然里面的文章并不是驚心動(dòng)魄，只是記錄了四年級(jí)的小事，可我并不覺得這本書就得了，進(jìn)入了安利椅的四年級(jí)小男孩在學(xué)校的`所聞、所見、所感。
文章內(nèi)容雖很少，可安利椅卻能寫出這么，優(yōu)秀的好詞、好段、好句。讓我感到佩服。我們可以從文章看出如何去愛人，雖然我還不懂什么是愛，但我明白了一個(gè)懂得：愛是無處不在的，我明白，從我一生下來就有了父母的愛和爺爺奶奶愛，所有人的愛都在里面。等我上學(xué)了，又有了老師的愛、同學(xué)的愛，愛一直在我們生活當(dāng)中，只是你沒有認(rèn)真發(fā)現(xiàn)而已。只要你認(rèn)真感受這個(gè)愛，那么你就發(fā)現(xiàn)了，愛就在你的身邊！
這本書讓我感受到了愛的力量懂得如何去愛人。
記住，當(dāng)你難過、想哭、委屈時(shí)，我們都會(huì)給你一個(gè)大大的擁抱。
愛，就是這么簡單。
愛的教育讀后感8
有一句名言叫：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，它通過一個(gè)小學(xué)生寫日記的形式，講述了很多小故事，使人從中感受到，人類是多么需要。相互關(guān)心，相互理解，相互幫助，而這種關(guān)心和理解都離不開一個(gè)最核心的字眼――愛。
整部小說沒有豪壯語言，只是用樸素平淡的語言，實(shí)際上，很不平凡的人物，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，例如：賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子，老石匠的兒子，少年鼓手、帶病上課的教師……這些平凡的小人物的命運(yùn)和情感故事，在我心中，激起了一陣陣感情的漣漪。
尤其是那些講述童年的故事，如我的好朋友卡羅內(nèi)，他不接，品學(xué)兼優(yōu)，而且樂于助人，當(dāng)一個(gè)同學(xué)丟失了筆記本的錢，站在大街上哭時(shí)，他把自己的錢給了他，卡羅娜更是一個(gè)同情弱小，會(huì)為朋友犧牲自己生命的人，他常常去嗎？甚至動(dòng)手打那些欺負(fù)別人的'人，他非常愛他的母親，他花幾天的時(shí)間給母親寫一封長達(dá)8頁紙，4周還畫上花邊的信，并作為生日禮物，獻(xiàn)給母親。真是一個(gè)充滿愛心的孩子！
中國的大文豪，孔子曾說過：“仁者愛人。”有仁者之心的人，首先必須有一顆美好的愛心朋友們讓我們相，卡羅內(nèi)和洛貝蒂他們學(xué)習(xí)吧，多貢獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，用愛的鑰匙，去打開人們的心扉，去融化那些凍結(jié)的心靈，讓陽光照耀到世界的每一個(gè)角落。
愛的教育讀后感9
讀了《愛的教育》，我懂得了做人要善良，多幫助同學(xué)，要熱愛同學(xué)；要熱愛老師；要熱愛班集體。
《愛的教育》這本書主要講了恩里科在四年級(jí)上學(xué)中度過的美好時(shí)光，最后恩里科在期末考試后告別了學(xué)校。
這本書中令我感受最深的故事撒丁島的小鼓手。這個(gè)故事講了小鼓手為了拯救意大利士兵們，去給支援部隊(duì)報(bào)信，最后不辛斷了一條腿的故事。小鼓手是多么偉大呀！我從中感受到小鼓手無私奉獻(xiàn)、不畏艱險(xiǎn)、顧全大局的精神與熱愛士兵、熱愛祖國的情懷。
這本書中有個(gè)人物叫加羅內(nèi)，他總是幫助別人、關(guān)心同學(xué)。他心地善良，是非分明，敢于與邪惡做斗爭。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)加羅內(nèi)熱愛同學(xué)，幫助他人的精神。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，他會(huì)第一個(gè)出現(xiàn)，幫助同學(xué)；當(dāng)老師生氣時(shí)，他會(huì)立刻維護(hù)好課堂秩序；當(dāng)同學(xué)失去信心時(shí)，他會(huì)努力鼓勵(lì)同學(xué)。
在這個(gè)班上，出了有熱愛同學(xué)的加羅內(nèi)，還有努力學(xué)習(xí)的普雷科西。普雷科西十分努力的學(xué)習(xí)，獲得過獎(jiǎng)?wù)隆１M管他父親成天酗酒、打他，常常破壞他的作業(yè)本，他依然認(rèn)真學(xué)習(xí)。普雷科西還十分善良，雖然同學(xué)們都說作業(yè)本是他父親弄壞的，但他卻辯解說：“這是他自己弄的。”我感受到普雷科西對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，對(duì)父親的.熱愛。
在生活中，我們也應(yīng)該主動(dòng)去幫助同學(xué)，體貼同學(xué)。愛老師，愛父母。看到有人摔跤時(shí)，要主動(dòng)扶起來。我們現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)。
讀了《愛的教育》以后，我明白了關(guān)心童學(xué)，熱愛老師父母的人，永遠(yuǎn)都是最高尚的人。
愛的教育讀后感10
最近，我都在看《愛的教育》這本書，我認(rèn)為這本書非常有意思，是一本好書。這本書是意大利的亞米契斯寫的。主要講了同學(xué)和同學(xué)、老師和同學(xué)的愛的故事。
在這本書里，有一個(gè)人永遠(yuǎn)刻在我的心里。每次見到保護(hù)弱小的同學(xué)，我都會(huì)想起他。他就是卡隆！轟轟隆的隆，他的特點(diǎn)就是整天叼著一塊面包。卡隆是個(gè)樂于助人、保護(hù)弱小的同學(xué)。這又讓我想起了在球場(chǎng)上，幾個(gè)大哥哥搶我的球玩，我說：“還給我！快點(diǎn)！”可是他們聽也不聽，我那是感受到了被人欺負(fù)的滋味。他們和卡隆一個(gè)是天，一個(gè)是地。如果世界上的`所有人都像卡隆一樣保護(hù)弱小，不欺負(fù)弱小該多好啊！
在這本書里有一個(gè)故事，也是深深地刻在我的心里。因?yàn)楣适潞艽騽?dòng)我。故事是這么講的：一個(gè)小男孩非常調(diào)皮。但是，有一天，來了個(gè)強(qiáng)盜，小男孩為了奶奶，自己被強(qiáng)盜的刀刺中，美麗的靈魂升到天國去了。這個(gè)故事是書中老師講給他的學(xué)生聽的。還告訴同學(xué)們：做人一定要保護(hù)身邊的人。老師說的話是多么好啊！我也應(yīng)該這樣做。
這本書的寫作方法也是非常棒的。句子非常生動(dòng)，有趣。里面的文章的類型，在作文書里也是常常能夠發(fā)現(xiàn)的。這本書之所以引人入勝，那還要?dú)w功于它的文章字里行間都充滿愛。
這本書我至少讀了三次，合上這本書，我也能想起書中的內(nèi)容。它教育我們一定要用自己的一片誠實(shí)，一片愛，去對(duì)待我們這個(gè)世界、對(duì)待我們身邊的人。我想，未來，愛，能無所不在，充滿整個(gè)神州大地。
愛的教育讀后感11
“愛好比一環(huán)，把顆顆心聯(lián)系在一起。”看完《愛的教育》這本書，我被深深地感動(dòng)了。
本書以一個(gè)小男孩安利柯的眼光，以日記的形式，從十月份四年級(jí)開學(xué)第一天寫起，一直到第二年七月份。全書共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各種各樣感人的小故事，以及父母在他的日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會(huì)、民族的大愛、小至父母、師長、朋友間的小愛，處處感人肺腑。
書中的文章很多，但我最喜歡《感恩》這篇文章，這是父親給作者的一封信，主要說了三方面，首先作者回家經(jīng)常對(duì)老師不滿意，其次是他與朋友相處的.不發(fā)，最后還說父母對(duì)他有偏見，關(guān)心弟弟卻不喜歡他，很令母親很傷心。
父母給了我們生命，而生命是如此的美好，我們應(yīng)該對(duì)父母永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心，父母養(yǎng)育了我們，為了兒女的成長，他們精心呵護(hù)、百般關(guān)照、日夜操勞、費(fèi)盡了心血。唐代詩人孟郊在《游子吟》中說道：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸；誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”這首詩說出了天下兒女對(duì)父母的感恩之心。
讓我們懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待老師，看待父母，看待親戚朋友，你就將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有多快樂！
愛的教育讀后感12
愛的教育是這幾周黃老師推薦給我們看，愛的教育知道了人間的溫暖。令我印象深刻的有這幾篇。其中有羅貝蒂救小孩的故事。為了救下小孩。一生只能用拐杖來走路。但他救人時(shí)并未想太多。只想救下小孩。沒有擔(dān)心自己。
而令我印象最深刻的。是少年愛國者。少年從小就被父母賣到了戲班子。經(jīng)常受到虐待。而有一天逃了出來。被意大利領(lǐng)事送到了輪船的'二等艙。
那里都是一些貴人和有錢人。其中有一個(gè)貴人知道了他的故事。很同情他。于是給了他幾個(gè)硬幣。后來。船上的許許多人知道了他的故事。紛紛給了他很多錢。正當(dāng)自己以為可以用這些錢找到母親。讓母親開心。讓自己能吃一頓飽飯的時(shí)候。被你那些達(dá)官貴人侮辱了祖國。罵意大利的腐敗。就是因?yàn)檫@幾句話。少年把所有的硬幣。像雨點(diǎn)兒一樣砸向了那些人。因?yàn)樗馈Ｄ切┯矌诺姆至俊]有祖國重。如果他把那些硬幣丟掉。可能他會(huì)吃不上飯。找不到自己的母親。還有可能會(huì)被那些達(dá)官貴人扔下船。或是被針對(duì)。還是會(huì)被那些人罵自己沒有良心……
看愛的教育的時(shí)候。我總會(huì)從目錄里找到每月例事。因?yàn)檫@總會(huì)讓我受益匪淺。
如果我們?nèi)巳硕寄苡辛_貝蒂救人的精神。那世界該多美好。如果我們?nèi)巳硕寄芟駩蹏倌昴菢印０炎鎳睦娓哂谝磺小Ｄ窃摱嗝篮谩?/p>
愛有好幾重意思。如果世界充滿了愛。那又該多美好啊。
愛的教育讀后感13
《愛的教育》這本書讓我深刻體會(huì)到了。愛有很多，有的時(shí)候你所看到的愛，不一定就是那種，十分溫柔體貼的。也有可能是那種打罵，十分殘忍的場(chǎng)景。
——題記
那《愛的教育》一篇文章中，有一個(gè)可憐的小男孩，辛辛苦苦掃了好幾天的煙囪，才換來一些一文不值的銅幣，卻又不小心弄丟了。他爸回去師傅責(zé)罵，蹲在街邊傷心的哭了起來。這時(shí)一些好心的女同學(xué)們看到了。及時(shí)伸出了援手。把身上僅有的錢湊在一起幫助小男孩回去交差。
這讓我體會(huì)到了：愛，是在別人需要幫助的時(shí)候，你伸出了援助之手。向你伸出援助之手的這一瞬間，他會(huì)體會(huì)到真正的愛是什么。
還是在那熟悉的《愛的教育》。有一位叫做弗蘭諦的小孩，因?yàn)榻?jīng)常搗亂又不受管教，被學(xué)校開除了。但是他的媽媽還不死心。一天正在上課的時(shí)候，弗蘭諦的母親突然闖進(jìn)了教室。他撲通一聲跪在校長面前，拉住校長的手苦苦哀求，請(qǐng)求不要開除他的孩子。
這讓我體會(huì)到了：母親的愛，是為了孩子能犧牲一切的。人生雖然有痛苦，但母親會(huì)陪你一直走下去。雖然到那天你的母親可能走不動(dòng)了，但是你必須得帶著你母親的'希望走下去。
這篇《愛的教育》，我主要體會(huì)到了：十分多關(guān)于愛的文章。愛，是人間最美的情感。愛是當(dāng)你遇到困難母親的關(guān)愛，愛是你犯錯(cuò)誤的時(shí)候父親的嚴(yán)厲，愛是在你需要的時(shí)候陌生人對(duì)你的關(guān)注……世界上的愛有很多種。數(shù)也數(shù)不盡，說也說不完。
愛的教育讀后感14
書就像是人類的好朋友，我們每天都與它“玩耍”。這不，暑假我就交了個(gè)“好朋友”——《愛的教育》。它以日記的形式，記錄了少年恩利科一學(xué)期以來的事情，以及父母姐妹兄弟寫給他的一些充滿教育性的信件，還有每一個(gè)月老師講的關(guān)于愛的故事。
我的朋友使我懂得了父母對(duì)我的愛，朋友對(duì)我的愛，兄弟姐妹對(duì)我的愛。不管是愛，還是被愛，都是幸福的，珍惜別人對(duì)你的愛，一切便都是美滿。
我的朋友描寫了許多主人公恩利科身邊的人，比如卡羅納、科列帝，當(dāng)然還有那個(gè)壞孩子弗蘭蒂，他們之間有著許許多多的快樂的事情。我認(rèn)為書中無惡不作的弗蘭蒂是我的朋友有意刻畫的，這是教育我們不珍惜別人愛的`下場(chǎng)。
最令我感動(dòng)的是每月故事中的《尋母記》，文中男孩馬爾可在得不到母親消息后，他立即決定去千里之外的美洲尋母，一個(gè)13歲的少年，獨(dú)自橫跨大西洋，這是需要多大的意志與勇氣啊！到了美洲，事先的計(jì)劃出了意外，這個(gè)少年靠自己的力量一路打聽，功夫不負(fù)有心人，終于找到了母親。
年僅13歲的馬爾可能靠著永不言棄的精神跨越千山萬水找到媽媽，這是因?yàn)樗麑?duì)母親的思念以及母親往日對(duì)他的愛。再看看我，每天都有父母的陪伴，父母把他們?nèi)康膼鄱冀o了我，而我卻不珍惜，每次都因?yàn)橐稽c(diǎn)小事跟父母吵架。在看完這本書后，曾經(jīng)與父母、朋友的矛盾都使我深深的感到后悔。
愛是這個(gè)世界上最美好的語言，請(qǐng)珍惜別人給你的愛吧！
愛的教育讀后感15
《愛的教育》——這真是一本無與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的書！
當(dāng)你看完這本書后，你就會(huì)深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行，是否造成過不好的影響；是否破壞了與他人珍貴的友誼；是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷……
像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個(gè)小的（“小的”指小男孩，即馬里奧）！船已經(jīng)超載了，要那個(gè)小的！’水手喊”，馬里奧不是沒有生的.機(jī)會(huì)，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí)，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會(huì)，他死留給自己，把生送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道，別人也許更比他需要“生”。
即使已經(jīng)過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專程來看望他，并像小時(shí)候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親！我頓時(shí)覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多識(shí)、如此溫文爾雅的父親！
恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)！正直的卡羅內(nèi)，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴啊！
我現(xiàn)在想把這本書珍藏起來，希望在多少年之后，我還能把它找出來，重新閱讀這本書，從新感受從這本書中透露出的對(duì)國家、對(duì)朋友、對(duì)親人、對(duì)任何人的愛！
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