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家庭教育書籍
家庭教育書籍 篇1
01《愛彌兒》
作者/盧梭
一本寓意深刻的成長小說，一部生動有趣的教育論著。法國著名啟蒙思想家、教育家盧梭根據兒童年齡提出了對不同年齡階段兒童進行教育的原則、內容和方法。
他告訴我們，遵從孩子的天性，讓他們自由成長更有助天才的培養，可以說這是每一個為人父母者都應該閱讀的書。
02《民主主義與教育》
作者/約翰·杜威
本書系美國著名教育家杜威的代表作，是一部堪與柏拉圖的《理想國》、盧梭的《愛彌兒》相提并論的巨著。
在本書中，杜威全面闡述了他的實用主義教育理論，把民主的思想引入教育，就教育的本質、目的、內容、方法、教材等問題提出了獨特的見解。
03《家庭教育》
作者/陳鶴琴
1925年，我國現代兒童教育開創者、兒童心理學奠基人陳鶴琴的著作《家庭教育》問世。
在書中，陳鶴琴將對三歲兒子與剛出生女兒的教育過程與心得記錄下來，結合兒童心理學原理與兒童發育、成長規律，歸納、總結為101條教導原則，成為中國現代兒童教育傳世經典。
04《有吸收力的心靈》
作者/蒙特梭利
瑪麗亞·蒙臺梭利是20世紀享譽全球的.幼兒教育家。她創立的獨特的幼兒教育法風靡世界。這本書是其最受歡迎，且最能表現她富有革命意義理論的書。
她說，孩子的知識不是通過教育得到的，而是通過兒童在他們特定的環境中吸取經驗得來的。讀這本書，相信對很多父母會有很大啟發。
05《小王子》
作者/安托萬·德·圣·�？颂K佩里
作者以小王子的孩子式的眼光，透視出成人的空虛、盲目、愚妄和死板教條，用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨寂寞，沒有根基隨風流浪的命運。同時，也表達出作者對金錢關系的批判，對真善美的謳歌。
每個父母都能從這本書里或多或少看到自己的影子。它伴隨了一代又一代孩子的成長，引發了一代又一代成人的無限感悟。
06《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》
作者/阿黛爾·法伯、伊萊恩·瑪茲麗施
閱讀本書的經歷，將是一次學習愛的技巧與接受愛的訓練的過程，它給了你走進孩子內心世界的鑰匙，指引你切身體會孩子內心的感受。
通過一系列實用有效的方法，本書將幫助你和孩子建立起一個能夠快樂交流的平臺，使孩子變得不同尋常地愿意與父母配合。
07《孩子，把你的手給我》
作者/海姆·G·吉諾特
本書的主旨非常明確，就是講父母如何正確有效地與孩子溝通。這是一個實用指南，給所有面臨日常狀況和精神難題的父母提供具體的建議和可取的解決方法。
它還給出一些從基本交流原則生發出的具體建議，指導父母在跟孩子相處時彼此尊重。
08《正面管教》
作者/簡·尼爾森
沒有哪個教育者不為了孩子而竭盡全力，但美好的愿望卻不一定給孩子帶來好的結果。
所謂正面管教，意思就是不打不罵也不嬌生慣養地養育出一個優秀的孩子。不管你的孩子幾歲，你都能從此書中獲得一些教育心得和靈感。
09《窗邊的小豆豆》
作者/黑柳徹子
這本兒童教育書籍，用一個孩子的成長把一種全新的教育理念展現給我們。
書中一個被傳統學校認為是“有問題”的小學生，卻在巴學園健康成長。盡管巴學園是一個理想的世界，但巴學園把握了教育孩子的真諦，抓住了孩子的天性，引導鼓勵孩子去學習知識，去體驗生活，去探索世界的做法，卻對我們有很大啟迪意義。
家庭教育書籍 篇2
家庭教育的勵志書籍推薦一：如何說 孩子才會聽 怎么聽 孩子才肯說——親子溝通技巧
《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》將幫助你學會一種讓孩子聽話的神奇語言，這種愛的語言使孩子很容易接受您的要求和忠告。世界上數以千萬的父母用自身的親身實踐證明了書中提供的方法非常有效。
閱讀本書的經歷，將是一次學習愛的技巧與接受愛的訓練的過程， 它給了你走進孩子內心世界的鑰匙，指引你切身體會孩子內心的感受。通過一系列實用有效的方法，幫助你和孩子建立起一個能夠快樂交流的平臺，使孩子變得不同尋常地愿意與父母配合。
家庭教育的勵志書籍推薦二：PET父母效能訓練手冊——家庭教育中的行為教育指導
父母效能訓練(P.E.T.)由美國著名心理學家托馬斯戈登于40多年前創立，是美國第一個全國性的父母訓練教程，向父母傳授與孩子有效溝通的技巧，并循序漸進地提出建議，以解決家庭沖突，讓每個人在沖突中都贏。這本備受推崇的家庭教育經典，是世界上第一套經過深入實踐與研究、廣受贊譽，并經受驗證的父母培訓教程，經過幾十年的使用。
家庭教育的勵志書籍推薦三：畢生發展——科學探索人的生命過程
《畢生發展》跨越了從胎兒期到老年期畢生發展的各個不同階段，討論了從個人、家庭到社會文化環境等各種影響畢生發展過程的因素，涵蓋了個體的生物基礎、認知過程、情緒與社會性發展等各個領域。同時廣泛而深入地探討了文化、宗教、種族、性別等社會環境因素對發展的影響，從而將畢生發展心理學的研究、應用和情境因素三大主題完美融合在一起，很好地詮釋了個體發展是整個生命發展的過程、個體發展是多方面與多層次的、個體的發展是由多種因素共同決定的等畢生發展的'經典命題，使讀者對畢生發展心理學有一個全新的立體式的理解與認識。
家庭教育的勵志書籍推薦四：說來聽聽——指導閱讀的專業書
“說話”是日常生活中不可或缺的行為，能夠將讀過的書說清楚，本身就是一件非常有價值的事情。艾登·錢伯斯編寫的《說來聽聽：兒童、閱讀與討論》正是一本專為廣大老師、家長、圖書館員以及兒童閱讀推廣者所寫的實用工具書，它引導讀者思索，如何讓“閱讀”產生意義，怎么“讀書”、怎么“與他人討論”所讀的書，以幫助兒童恰如其分地談論自己閱讀過的書以及聽明白別人的發言。
家庭教育的勵志書籍推薦五：世界圖畫書--閱讀與經典——繪本閱讀指南書
本書是一部教讀者如何閱讀和欣賞圖畫書的閱讀指南。從外在形態、藝術表現到故事內容，本書對一百多年間世界經典圖畫書進行了專業系統的記錄和獨到有趣的解讀，并通過精美別致的書籍形態，表達了對于圖畫書的愛與知，可謂一部讀懂圖畫書的百科全書。
掌握了本書所講的圖畫書閱讀技巧，你會知道一本薄薄的圖畫書為什么值得細細品味，如何品味，還會從那些已經閱讀過的圖畫書中發現很多之前忽略的情節、細節與妙趣，從而更全面、更深刻地閱讀和理解圖畫書。
無論你是孩子，還是初為父母，或者人生過半，《世界圖畫書·閱讀與經典》都能帶你透過圖畫書的圖文和藝術領略不同的人生風景。
家庭教育書籍 篇3
《小王子》【法】圣�？诵跖謇�(著)
《小王子》用孩子式的眼光，透視出成.人的空虛、盲目和愚妄，用淺顯天真的語言寫出人類的孤獨寂寞，沒有根基隨風流浪的命運，用溫馨，真摯的情感表達出對真善美的謳歌。每一行文字都充滿詩意的憂郁，淡淡的哀愁，彰顯出語言的魅力、思想的'高度。伴隨一代又一代孩子的成長，引發一代又一代成.人的感悟。
《草房子》【中】曹文軒(著)
這是一部富有品位、格調高雅的兒童長篇小說，敘述風格淺易而又深刻、諧趣而又莊重，自始至終洋溢著一種淳樸的美感，蕩漾著一種悲憫的情懷——這種情懷在人與人的關系日趨疏遠、情感日趨淡漠的當今世界中，顯得彌足珍貴、格外感人。
《夏洛的網》【美】E·B·懷特(著)
在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了__真摯的友誼。然而，一個__丑陋的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運竟然是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運，然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你�！庇谑牵穆逵米约旱慕z在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網絡文字，并徹底逆轉了威爾伯的命運，終于讓它在集市的大賽中贏得了特別獎項和一個安享天年的未來�？蛇@時，蜘蛛夏洛的命運卻走到了盡頭……《夏洛的網》的作者E·B·懷特用他幽默的文筆，深入淺出地講了這個很有哲理意義的故事，關于愛，關于友情，關于生死……
《論語》【春秋】孔丘(述)
《論語》的核心思想為“仁”，提倡“仁”“義”“禮”“智”“信”，所記孔子循循善誘的教誨之言，或簡單應答，點到即止;或啟發論辯，侃侃而談;富于變化，娓娓動人……其內容廣泛深邃，其風格雋永含蓄，對后世起到了重大的影響。
《顏氏家訓》【南北朝】顏之推(著)
《顏氏家訓》是南北朝時期著名學者顏之推為了用儒家思想教育子孫，確保家庭的傳統與地位，而作的一部家庭教育教科書。全書一共分成二十篇，涵蓋了他一生關于士大夫立身、治家、處事、為學的經驗總結，系統而全面地闡述了顏之推的家教理念，在封建家庭教育發展史上有著舉足輕重的影響力。本次出版，為方便現代讀者閱讀，我們在對原文進行精心校對的基礎上，又進行了詳盡的注釋和準確流暢的翻譯。
《曾國藩家書》【清朝】曾國藩(著)
《曾國藩家書》是晚清一代中興名臣曾國藩流傳最廣泛的書信作品，全書集結了曾國藩在清道光二十年(1840年)至同治十年(1872年)前后撰寫的致祖父母、父母、叔父母、諸弟、妻子及兒輩的家信，所涉內容小到家庭生計，大到治國帶兵，涵蓋修身、為官、處世、教子、養生等方方面面，極為廣博，是曾國藩一生的主要活動和其治政、治家、治學之道的生動反映，家書讀來平平淡淡，背后卻蘊育著修身、齊家、治國、平天下的大智慧，這些思想精髓對當今人們的生活、工作、學習同樣大有裨益。
家庭教育書籍 篇4
看過《好媽媽勝過好老師》這本書后，我最大的感受是，原本我們一直認為正確的教育方式，事實上可能是完全錯誤的，從而大大地貽誤了孩子一生的發展。
“年輕的父母會得到一塊玉——可愛的孩子——多年后的結果卻是，一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望。二者的區別，就是后者使用的，常常是鋤頭。”
本書的作者是一位充滿良知的媽媽也是一位懂教育的老師，她敢于直面教育問題，又深入地思考；有獨到的教育觀念，更有教育智慧，對現行教育中存在的弊端能一針見血地指出來，進而提出自己的觀點。通過對本書的閱讀，我被作者獨到新穎的教育觀念所吸引，并且對現行的家庭教育產生了深深的思考。
書中記敘了許多關于作者是如何一次又一次的“冒險”抵抗女兒學校老師的不良教育。比如為了和女兒一起抵抗老師的“暴力”作業，她替女兒寫了幾年的家庭作業；為了抵抗老師不正當的處罰，她寧愿女兒再次接受處罰，也不讓女兒做本來就是錯誤的事情。女兒從小到大的乖巧懂事、快樂和健康、成熟和自立，所有這一切都來自于這個細心又有智慧的媽媽的教育。作者通過記敘自身的經歷證明了作為一名教育者只要真正從愛、理解、尊重孩子的立場出發，任何一個智力正常的孩子，都可以被塑造成為優秀的人才。
我們都是經歷過孩童時期長大的，當家長們一次次的抱怨孩子不懂事、不聽話、總是犯錯，永遠達不到他們理想的時候，他們有沒有反思過自己的教育行為，愿不愿意向孩子承認自己的錯誤？甚至有的家長對孩子不滿了，非打即罵，打罵的理由是充足又充分的，簡直無懈可擊。“打孩子是一種陋習和惡習。一個用武力征服兒童的成人，無論財富多么豐厚，地位多么顯赫，學問多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表現——在愛的名義下施暴，此時此刻你的行為如此粗野，不過是個穿西裝的野人。”
“在愛的名義下施暴”這句話給我很強烈的感受，它讓我越來越深刻的反思，當家長們對孩子做思想工作時，總是在強調“我對得起自己的良心，我問心無愧�！绷夹暮蛺酃倘皇潜仨毜模@畢竟主觀，而且我想這也是一種比較自私的想法，因為你主觀感覺是對得起自己，那孩子呢？如果不被孩子所接受，即使你再煞費苦心，也是失敗的教育。家長們要求孩子從小樹立遠大的理想，而你們作有沒有樹立起自己的理想；大人們要求孩子從小認真學習，而自己有沒有把“教育”作為一門功課來學習？如果沒有，又有什么資格去要求孩子。
家長們總是寬容自己一次又一次的犯錯誤，可孩子的童年只有一次。他們犯了錯誤可以改，但孩子的生活卻永遠不能夠從頭來過。我們總是在強調一些客觀因素，小學老師說孩子沒有良好的家教，中學老師抱怨小學老師沒把孩子教育好，大學老師更是覺得沒有必要為學生的`行為負責，當孩子長大后真的禍害社會時，又有誰來為他負責呢？
“現代家庭教育中一個很大的問題是，父母可以為孩子付出生命，卻不肯為孩子付出時間和心思。”針對如何培養孩子良好的學習習慣，讓孩子對學習感興趣，激發孩子的求知欲，變被動為主動學習，把所學的東西應用到生活中去，引導孩子體會學習的快樂等一系列問題，作者抓住孩子的心理，提出了一系列與我們常見的做法截然不同的方法：“不陪”才能培養好習慣；懲罰你，不讓你寫作業；學習不要“刻苦努力”；“考好了不獎勵”等。這些觀點聽上去令人耳目一新，但是細讀之后，你會發現作者在向我們講述一個樸素的道理：要做好一件事，先要愛上它。
“不是所有成為父母的人都會做父母�！奔彝ソ逃且婚T永遠學不完的功課。作為即將為人父母的我們，只有通過更多的學習，不斷地對當下教育進行深刻思考，將來才能以更科學更完善的家庭教育來培養我們的子女。
家庭教育書籍 篇5
這本書嚴格來說我不能稱之為讀后感，因為壓根沒有仔細讀完整本。
這本書是別人送的，推薦給我，說不錯，而家有寶寶，對兒童教育非常關注，自然也高興的收下了，也滿懷期待。
但是這本書真的不適合我，我實在沒有耐性仔細去閱讀這種種類的書，書里沒有我期望的實在的`有效的指引，在這本書里，我看到的是濃烈的營銷的影子，而在我的概念里，兒童教育是一項嚴肅的學術，是必須專業、嚴謹、有內容的。
整本書我看到的要表達的中心思想其實很簡單，就是：對孩子輕輕說“是的”，分解開就是孩子天生有自己的天賦，父母要尊重這種天賦去培養孩子，要重視孩子，多肯定他。這個思想原本也被大多數人認可，但是就是這么一個觀念，就整出一本書，我總覺得實在是太單薄了，不要說這個觀念還是已經泛濫成災的存在，很多父母也已經有這方面的意識，而在作者的敘述里，好像九成九的父母都是漠視孩子的，都是不懂得重視孩子的，這實在是一種過于自負、自戀的想法。
尤其在整本書里，花了很大的篇幅去推介自己，講自己成長的了不起，是最讓人反感的地方。
在這個全民營銷得有點過了的年代，看到這樣的書，實在讓人厭煩，尤其是在育兒教育這樣的領域。
當然，我生性乖張，對事物有時過于主觀，這種觀后感也僅是一種個人體會而已。
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