(合集)我的教師作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我的教師作文，希望對大家有所幫助。

我的教師作文1

　　在我的教師當中，我的教師—楊教師是我最喜歡的教師。

　　她上課語言準確生動，聲調(diào)抑揚頓挫，情感真摯感人，她上的課具有磁鐵一樣的吸引力，我最喜歡上楊教師的語文課了。

　　楊教師身材勻稱，圓圓的臉，看起來很和藹。有著一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，極具東方之美。她給人留下的印象異常樸素。

　　記得有一次，楊教師給我們上的是《日月潭》這一課。楊教師說，請同學(xué)們聽我朗讀一遍，我讀的時候請同學(xué)們想象一下日月潭的景象。我們聽著，想著，好像自我隨著教師的朗讀聲在暢游日月潭，在欣賞著那清澈秀麗的日月潭的水。楊教師的每一句形象生動的話，每一個準確趣味的手勢，都在我們面前描畫出了奇秀的日月潭。就連班上最調(diào)皮的幾個同學(xué)，都在津津有味的'聽著，思考著，想象著…

　　楊教師的語文課就是這樣，她總以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動的情境，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，探索。我最喜歡上楊教師的語文課。

我的教師作文2

　　金老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，大家都很愛她。

　　金老師很鼓勵。我害怕在課堂上說話。記得上學(xué)期初三，我們在學(xué)習(xí)《掌聲》的時候，金老師讓我起來回答一個問題，我答的很對。金老師還讓全班同學(xué)給我鼓掌。我非常激動！通過這件事，我找到了自信，敢于舉手發(fā)言。

　　金老師愛笑，對同學(xué)很好。有一次我們一起去薛丁田的老家玩。金老師對我們說：“在學(xué)校叫我金老師，在外面叫我金阿姨就行了。”那天，我們和金小姐玩得很開心。

　　金老師上課也很活潑。最難忘的是金老師有一次在課外閱讀課上給我們講了兩本很好看的.繪本，分別是《我爸爸》和《大腳丫跳芭蕾》。金先生生動地描述了它們。《我爸爸》讓我們處處感受到爸爸的愛。《大腳丫跳芭蕾》讓我們知道，即使每個人都否定自己，鄙視自己，只要相信自己，有堅強的毅力和決心，就一定會成功。我們都被金先生的課感動了。

　　如果我們是祖國的花朵，金先生就是滋潤我們，照耀我們成長的陽光。我們知道，只有更加努力地學(xué)習(xí)，才能不辜負金老師的期望。

我的教師作文3

　　老師是園丁，老師是母親，辛勤的哺育著祖國的花朵。在我的記憶中，有一個永遠抹不掉的影子，一個既像園丁，又像母親的老師，那就是我一、二年級的數(shù)學(xué)老師——李老師。

　　李老師50多歲，中等身材，齊耳短發(fā)，臉紅撲撲的，一雙明亮的眼睛透著慈祥。李老師常常利用上課的時間給我們講一些小故事，出一些聰明題，讓我們做，大大提高了我們的數(shù)學(xué)興趣。每次考試我們班的成績總在年級的'前面。

　　李老師對自己的工作非常認真，每次我們交上去的作業(yè)，她都認真批改。同學(xué)們遇到不會的題，李老師總是耐心的給我們講明白才放心。有一次，我因為貪玩，作業(yè)寫的很亂，而且有兩道題不會。老師把我叫到辦公室，李老師說：“作業(yè)上的題不會嗎？”我嗯子一聲，李老師耐心的給我講了一遍，直到我真正明白會做為止。

　　李老師不但對工作認真，還很關(guān)心我們。下課總是和我們一起聊天，問我們的生活情況和學(xué)習(xí)情況。李老師的言行舉止，深深地印在了我心中。

　　這就是我心中的好老師——李老師。

我的教師作文4

　　每個人都有自己的夢想，有的想做醫(yī)生，有的想做一個天文學(xué)家，有的立志報國，有的想考一所好的大學(xué)……而我只想做一位平凡的默默無聞的老師。

　　看起來老師是平凡的，其實世上最偉大，崇高的職業(yè)就是教師了。有這么一句話：“教師是陽光下最高尚的職業(yè)了。”這句話，使我更加堅定了自己的夢想：我要當一名教師！

　　教師就像一名園丁，澆灌著花園里的“花”，那一朵朵花就是我們。教師培育出一代又一代的國之棟梁。我要當一名有耐心的教師，細心地為學(xué)生們講解題目，耐心地為學(xué)生們分擔憂愁，我也要培育出一批又一批優(yōu)秀的'學(xué)生，使他們也成為國家的棟梁，為民造福。可能我得不到功名成就，但我知道其實自己并不需要，我只要看到我教出的學(xué)生為國家作出了貢獻，就心滿意足了。

　　老師們并不擁有神奇的魔力，比如：讓自己考上清華，北大等等等等，但卻能給自己的學(xué)生創(chuàng)造奇跡。

　　我要當一名教師，因為教師是偉大的，崇高的……

　　泥土培育花兒，大海培育魚兒，天空培育鳥兒，老師培育我們。我長大要當一名教師，培育出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，為祖國做貢獻！

我的教師作文5

　　相信每個人都有夢寐以求的愿望，我也不例外。當一位老師就是我的愿望。為什么呢？因為可以讓孩子們學(xué)到許多豐富的知識，讓孩子們更上一層樓長大后當祖國的棟梁一天，孩子們穿著整潔的校服到學(xué)校。可就是有很多人沒有佩戴紅領(lǐng)巾，我便罰他們站在門外10分鐘并且告訴他們許多道理。每個學(xué)生都不敢說出半句刺耳的話，因為他們都很尊敬我，覺得我罵他們是對的。在第二天早晨，我再一次檢查穿著。結(jié)果，沒有一個人馬馬虎虎。

　　我當一名老師是很公平的，不可能誰對我好，我就給誰當班干部。當然，做班干部時每天都要報告一些人的.壞事可我并不覺得煩，而是認認真真地聽。

　　我不僅認真教學(xué)生，還把班管理的井井有條，沒有一點差錯。

　　我知道當一位老師，沒有那么容易。所以，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。長大后完成我想當一位老師的夢想。

我的教師作文6

　　今天我把作業(yè)做完，好像沒有事情干，于是就“胡思亂想”，想出一個快樂的金點子。終于想出了一個花招，平時老師都和我們過的很快樂，那可能是我們聽話，如果我當教師那一定也很容易，所以我想嘗嘗當老師的.滋味，是苦還是甜。

　　下午3時，我來到寶寶幼兒園。小朋友還在午休，所以我只得等著。時間到了，大家醒來了，他們看見我，覺得很驚奇。上課時間到了，我給小朋友做了自我介紹。老師說他出去拿一本書，小鬼頭見老師出去了，就開始自己的小動作，和自己的同桌玩了起來。這下我就得當起老師來了，但任憑我那樣制止，他們都不聽，最后，我給大家講故事，有的小鬼頭很認真，有的卻一點都不聽，我只好再三制止。老師進來了，小鬼頭們不約而同地靜下來。到了晚餐，有的小鬼頭開始撒嬌了，有的沒胃口，不想吃。這可咋辦？現(xiàn)在老師一出馬，撒嬌地不敢了，胃口沒的變成有了。但我一出馬，小鬼頭們更加，真是搞不懂？唉！

　　到了晚上，小鬼頭們都睡了，但我總是想不通，為啥老師能說服他們，為啥我不能，我決心長大找大這個秘訣。

我的教師作文7

　　在小學(xué)二年級的時候，有一次，我落課了，王老師利用午休的時間幫我補課，老師把我不會的題講了一遍又一遍直到我學(xué)會為止。所以從小我立下了一個愿望——當一名光榮的人民教師。

　　時間過得可真快呀！一轉(zhuǎn)眼二十年過去了，我現(xiàn)在是一名光榮的人民教師了。開學(xué)的第一天，我的心情格外的激動，而且也很高興。因為這是我第一天進入工作崗位。來到校園，迎接一批一年級的小學(xué)生。剛開始，他們不太適應(yīng)這個環(huán)境。我把同學(xué)們領(lǐng)到教室里，排好座位，開始上課。

　　我第一次走到講臺上教同學(xué)們怎樣握筆，寫出又漂亮又工整的字。我拿出粉筆，在黑板上工工整整寫出1—10這10個數(shù)字。當我回頭看到有的'同學(xué)玩他自己的鉛筆盒。我走過去對我的學(xué)生說：“你現(xiàn)在是一名小學(xué)生了，上課不能玩鉛筆盒，應(yīng)該認真聽講才對，這樣學(xué)習(xí)成績就會不斷提高。”

　　那位同學(xué)聽完我說的話，不好意思地低下了頭，又回到課堂上專心致志地聽講。時間過得真像流水一樣，一天的課就這樣結(jié)束了。回到家，我還在認真地背課，迎接第二天的教學(xué)。雖然我知道當一名人民教師是很累的，但是這是我兒時的愿望，現(xiàn)在終于實現(xiàn)了。我要培養(yǎng)出更多有用的人才，使祖國更加繁榮富強！

我的教師作文8

　　教師，多么神圣的職業(yè)，是我常常在夢中追求的職業(yè)！每當我看見老師在為我們講課時，不禁遐想起來……

　　假如我是一名教師，我不會把同學(xué)們當作學(xué)生，我會把他們當作我的朋友：下課時，我和他們一起玩游戲；上課時，我會以玩耍的形式，跟他們上課，使他們從快快樂樂中學(xué)到知識。

　　假如我是一名教師，我不會包庇犯了錯誤的同學(xué)，也不會過分地批評和懲罰他們。我一定會言傳身教：以故事來教育他們，使他們認識到自己的錯誤和事情的嚴重性，然后，再設(shè)法讓他們改正。

　　假如我是一名教師，我不會壓迫同學(xué)們?nèi)�學(xué)習(xí)，而是讓他們自己尋找學(xué)習(xí)的樂趣，使他們養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的'好習(xí)慣；我還會經(jīng)常帶他們?nèi)ヒ巴饨加危�讓他們開拓視野，健康成長。

　　假如我是一名教師，我一定要培養(yǎng)同學(xué)們的良好品德。從小鼓勵他們懂得講文明、懂禮貌；還要給同學(xué)們多講我國民族英雄的故事，在他們幼小的心靈里牢固地樹立起愛集體、愛祖國的好思想、好品德。

　　雖然，這是一個遙遠的夢，但我相信：長大以后，我一定會成為一名出色的教師！

我的教師作文9

　　我是一名小學(xué)生，我的夢想是考上大學(xué)，做一名教師。

　　辛勤的教師是多么地勞累啊！教師還有許多的稱號，如：園丁，孺子牛等等。教師每天都要批改很多的作業(yè)，還要給學(xué)生上課，上課時還是站著，有的同學(xué)還老講話。教師早上就起床，晚上很晚才睡覺。

　　教師的一舉一動都很辛苦。我們就像園子里的果實，被辛勤的園丁用汗水換來我們是成熟。我知道當一名教師不容易，可是我會盡全力撫育著祖國的花朵，讓他們學(xué)的應(yīng)有的知識。錢老師就是我的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)。她從來不拖課，不搶課，不亂發(fā)脾氣。

　　我是不會放棄的，就算失敗我也會從頭再來，俗話說：“失敗乃是成功之母，”我一定會成功的。我也知道在我夢想未完成之前，也一定會有一些困難，也可能會半途而廢，不過只要我的信念如果還在的.話，我一定會成功的。

　　有時我晚上睡覺的時候就會夢到我當上了一名教師，我在夢里笑，有時我的爸爸和媽媽就被我吵醒了。第二天早晨我就會跟我爸爸、媽媽和朋友炫耀我在夢里當上了一名教師。

　　我的家人也會支持我，我的家人也在幫助我當上教師。

我的教師作文10

　　老師就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。在學(xué)校里，到處都是好老師，他們教書育人，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著我們這些小苗。

　　我心中的好老師像媽媽一樣，總是在我最需要她的時候出現(xiàn)。我不用擔心因為考試成績不思想而被責罵，也不必害怕因為太淘氣把東西弄壞而受到懲罰，老師永遠能夠原諒我。她的眼睛總是能夠看到我的優(yōu)點，即使我還做得不夠好，她也總是鼓勵我，讓我努力克服缺點，不斷進步。

　　我心中的好老師像爸爸一樣，頭腦中充滿了智慧和知識。她上課時氣氛活潑輕松，講得明白易懂，語言生動而富有幽默感。下課了，她能和我們一起嬉笑玩耍，仿佛是我們的“孩子王”。

　　我心中的`好老師像好朋友一樣，我有許多“小秘密”可以告訴她，她能和我分享快樂和喜悅，也能替我分擔煩惱和憂傷。

　　當然，這個老師還要打扮得很漂亮，最好還要化化妝。你看，她像不像我們班的熊老師？

我的教師作文11

　　老師們，我想對您說，人們都說老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，老師是燃燒的蠟燭，照亮我們前行的路，尊敬的老師，謝謝您

　　老師，您是我們?nèi)松�路上的明燈，您說己所不欲，勿施于人，告訴我們前進的路上總是長滿荊棘，那才是人生的路，你不去嘗試，怎么知道自己不可以？是你提醒我們成長的路上，總是充滿坎坷，而你會越來越孤單，因為沒人會永遠陪著你，老師，謝謝您教會我們?nèi)松�的道�?/p>

　　您教會了我們?nèi)松�的道理，也包容我們犯下的過錯

　　是您在我們犯下錯誤的時候及時制止我們，讓我們不會走向更大的錯誤

　　您在教書育人的`過程中講過很多道理，多到自己都記不清有些講了多少遍，甚至還不厭其煩的重復(fù)一遍又一遍，也許在我們沒看見的地方，您趕著深夜在備課，趁著沒課去治病，您的這一生也許有一半的生命都附在了教育的道路上，而我有幸成為您教過的泱泱學(xué)子的一個親愛的老師，我想對您說，何其有幸遇見您傳授我知識，教會我做人，讓我在未踏足社會時做好充分的準備，去迎接未來

　　敬愛的老師，謝謝您！

我的教師作文12

　　秋高氣爽，陽光明媚，記得去年，在九月我們邁入了新的校園。初見你時，一頭棕色的卷發(fā)，身材嬌小，很有氣質(zhì)，第一堂課看到你覺得很親切，你說話溫柔、體貼。

　　剛開始學(xué)習(xí)，你不責怪我們發(fā)音不對，從教音標、讀、寫一樣都沒有落下。很累，也不怕苦，一點一點慢慢的教我們。您為了我們擴展詞匯量，每天都要求我們背10個單詞，剛開始只是抽查幾名同學(xué)，但是發(fā)現(xiàn)效率不好以后就改變了策略，每天都要背10個單詞，并且全班默寫，當時我們覺得好難，但現(xiàn)在明白了，你只是為了讓我們更好的學(xué)習(xí)，有更多的單詞儲備去考試。

　　很榮幸能成為你的學(xué)生，一步一步的向自己的目標前行，老師，你也很辛苦，我們知道在假期里你生病了做了手術(shù)，開學(xué)了還沒有痊愈，但你不畏懼病痛帶來的難受，依然堅持帶病上陣，不辭辛勞，教我們知識，我們感恩您，帶病上課的你顯得無比憔悴您耳后的.傷口，觸目驚心。每每看到你在上課時難受的樣子，在下面的我們都陣陣心痛，很想替您分擔一些病痛，您希望我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，成為自己心中的樣子，卻不知道自己要付出怎樣的心血，趁著教師節(jié)到來，我想把我藏在心中很久的話，告訴老師，老師保重，您辛苦了。

我的教師作文13

　　老師把短暫的青春給予了我們，我們應(yīng)該如何回報他們呢？

　　敬愛的老師，在我們的心目中就好似和藹可親的母親，一樣無私。老師！如果您是巖石，我們就是小草；如果您是大樹，我們就是一片片樹葉；如果您是藍天，我們就是一只只小鳥。

　　這束花，不僅僅是簡單的一束花，它包含著我們對老師的`祝福，代表著我們一顆顆年幼的心。

　　多么難忘的教師節(jié)！

　　一年一度的教師節(jié)到了，我們?yōu)榱吮硎疚覀儗�老師的愛，就給老師帶了許多禮物。有送鮮花的、有送比薩的，有送巧克力的，還有送畫的。因為花容易枯萎，所以老師不讓送花，我就給石老師和楊老師每人送了一封信。

　　今天早晨，石老師剛一來，我們就連忙把她“包圍”住，然后就爭先恐后地把禮物送給她。老師臉上也露出了幸福的笑容。

　　早讀結(jié)束后，我和謝亦凡一起去把楊老師的那一份禮物給楊老師送去。在路上，因為謝亦凡送的是巧克力，所以盛賢和祝一鳴想嘗嘗，就不讓我們走。我們只好沖了過去。呼，總算過了這一關(guān)了。我和謝亦凡把禮物給了楊老師，并對楊老師說了一聲：“祝楊老師教師節(jié)快樂！”楊老師笑呵呵地說：“謝謝你們啦！”聽了楊老師的話后，我和謝亦凡都高興地笑了。

　　這真是老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師呀！

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