給老師的道歉信[優選]
在平凡的生活中，需要使用道歉信的場合越來越多，寫道歉信時要注意解釋清楚事情原委，認同對方的感受并給予安慰。來參考自己需要的道歉信吧！以下是小編收集整理的給老師的道歉信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![給老師的道歉信[優選]](/pic/00/c0cfcaa6073_5fbf7f319d938.jpg)
給老師的道歉信 篇1
尊敬的老師：
你好!
家長為孩子不遵守課堂紀律的行為感到內疚和難過，同時，為孩子的成長感到擔心。
7歲至10歲，是一個個人性格形成的關鍵時期。這段時期，孩子已經進入小學階段，開始學習并掌握一定文化科學知識，逐漸形成獨立思維能力。這個時期，孩子還比較好動，不注意控制自己，甚至受同伴、玩伴、電視劇中人物的影響，表現出不遵守課堂紀律，過于表現自我等。在這個關鍵的成長期，從好的方面看，適當加以引導、教育，可以造就和維系他們天馬行空的創造力，為將來成才打下良好的空間基礎;從壞的方面看，可能導致孩子目中無人，肆無忌憚，歸入反社會人群族類。
知道這個成長時期特點，我們就可以因材施教，一是學校、老師和家長積極配合，通過課內、課外的教育，引導孩子向好的方向發展，例如：拓寬他們的視野，提高他們的思維難度，讓他們知道，將來他們面臨的難題比現有所對應的年級知識還要多、還要深。另外，讓孩子多參加校內校外的社團活動、知識競賽和體育比賽，使他們多迎接困難和挑戰，培養他們的勇氣和能力。二是適當進行與之相適應的體罰。俄羅斯普京認為，沒有體罰的教育是不完整的'教育。每個學生將來都可能成為國家有用之才，在成長過程中必須知道“竹子上下都有節”的道理(日本前首相竹下登語)，必須遵守社會行為規則，必須遵守國家法律。我們知道，國家行為規范是由強制力保證實施的，不可越雷池半步，否則將會受到制裁。由小到大，我們必須教會學生遵守紀律、違反紀律必將受罰這個受用一生的基本道理。這就是為什么在學生成長過程中必須有處罰內容的內在原因。體罰，還可以對學生產生挫折感，讓他們不要妄自尊大。
家長贊成老師為保持課堂紀律和教育尊嚴對孩子進行必要的體罰。《孫子兵法》有云：“厚而不能使，愛而不能令，亂而不能治，比若嬌子，不可用也。”如果孩子對處罰還能唯命從的，那就真是可教也。家長在此向老師作出道歉，為孩子不遵守課堂紀律，不尊重老師和同學的行為感到內疚和難過。老師受委屈了。師者，父母心。相信，作為帶領、指引學生逆風而行的使者，老師與生身父母一樣，同樣懷著一顆熱熾的心，努力為孩子創造一個成才的良好環境。
向老師問好，祝老師桃李滿天下。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信 篇2
尊敬的老師:
今天孩子在學校的.不禮貌行為，知悉，在對對孩子的不理智行為表示歉意，希望老師不計前嫌，能夠寬容的看待青春期孩子的叛逆行為，給他們一點時間，冷靜下來思考正確處理問題的方式，此致敬禮。
道歉人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給老師的道歉信 篇3
親愛的老師們：
您好！對于現在占用您寶貴的時間我深感抱歉。
昨天上物理課時由于我們的不認真、講話影響了物理老師上課的進度和心情，在此我代表全班向您致以衷心的歉意！老師，其實我們都知道您為我們上課很辛苦，我們也知道上課講話及影響自己也影響同學，甚至是對您的不尊敬但我們并不是惡意的！
我們的年紀還小，對于紀律的'意識比較淡薄，做事也沒有什么分寸，昨天我們的行為確實太過分了，令您發了火，請您不要放在心上，其實我們是很愛您的！
在今后，我們一定會認真上好每一節物理課，絕不再讓您生氣了，也請您給我們一次改正的機會，相信在您和我貌同的努力下，我們的物理成績一定會有很的飛躍！同時也希望您以身體為重，發火傷肝哦~
祝工作順利，身體健康！
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信 篇4
尊敬的x老師：
您好!
五一假日，本不應該打擾恩師您的休閑時光，或許是因為內心的愧疚和對您的傷害至深的擔心，禁不住還是敲開鍵盤，為我的幼稚和沖動向您致以最誠摯的歉意：對不起，x老師。
請您不要為無知之徒的言行而生氣，我會在心中虔誠的祈禱，愿x老師永遠保持幽默、慈祥而厚重的微笑。
回家兩天，父母與我徹夜交談，我獨自一人閉門思過，細讀了不少關于尊師、處事、是非方面的.哲理美文，使我頓覺警醒和釋然，心中的不解和思慮堵塞全然暢通，從心底感到無盡的羞愧和自責。
現在想來，手機之事，本來微不足道，解法又何止一二，只要稍加思量，決然不會選擇那么糟糕而愚蠢的辦法，我為自己沒有教養的言行而鄙視自己，我愧對父母的疼愛和教導，更愧對x老師您的傾心關愛和鼓勵，現在事情已經發生，我也不再找什么理由為自己開脫，錯了就是錯了，我愿意接受任何處罰，請x老師相信我能承受一切。
古人云：“為學莫重于尊師，事之猶事父業。”
回顧兩年的生活，您的每一處關愛仍記憶猶新，失去您的呵護，我才感到孤獨和無助，我知道，以我的過錯，求得老師的諒解有些過分，但我會從現在做起，從認真完成假期作業做起，以實際行動證實我的悔過，企盼x老師給我改過的機會......
此致
敬禮!
姓名：xx
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信 篇5
尊敬的數學老師：
我在此提交數學考試不及格的致歉信，以反思自己的錯誤，并向您真誠保證，采取誠懇的改正措施，以彌補自己的差錯。
回顧事情的經過，我在數學學習的過程中遭遇了嚴重的`厭學情況，甚至幾乎沒好好聽過數學課，也導致了其他課程知識點的遺漏。這最終導致了單元數學考試的失敗，成為班級中最低的分數之一。
我深感慚愧，這次錯誤充分地揭示了我思維中存在的問題，包括放松、懈怠和缺乏成熟的態度。這些問題歸根結底是因為我沒有意識到數學學習的重要性。
我在此鄭重承諾：
1.今后我會更加深入地認識數學，并努力提高自己的學習素質，努力克服偏科偏學的習慣，永遠不懈怠學習；
2.我會認真對待數學學習，積極進取，不斷提高數學成績，爭取在下次數學考試中取得好成績；
3.我必須以此次的錯誤為戒，反思自己的成長狀況，盡快成為一名全面發展的優秀學生。
總之，我愿意接受大家的監督和指導，感謝您給予我學習的機會。
此致
敬禮！
給老師的道歉信 篇6
尊敬的老師：
你好!
周老師，這兩天大洪又遲到兩次，我很慚愧也很遺憾。昨天我早早在樓下等他，但他竟自己鉆研系鞋帶耽誤大量時間。我很生氣，訓了他兩三分鐘，其間他很紳士沒有應聲，我倒很沒風度。這些天我反思了大洪總遲到的原因：一是我時間觀念不強說他就沒說服力。每次接他都遲到，偶爾幾次早到點或遲到時間短些，大洪還體諒地說：媽媽，你今天就遲到10分鐘，很不錯!我很愧疚。其實大洪與我是一個類型，做什么事情特投入忘我從不注意時間。就像他為了研究系鞋帶忘了時間，沒有注意輕重緩急。二是以前每天早上，穿衣、洗臉、刷牙、吃飯、穿鞋、背書包全套“動作流程”全都是我幫大洪完成的，他根本不用操心。直到他已經上2年級了，我認為他應該獨立完成，但他依然希望由我代勞便總有糾紛。我深知要想孩子有所不同，家長必須先在自己的思想言談行為和情緒方面不同
反思后，我采取以下改進辦法：
1、我幫他做一個進度表，一周算一個進度。每一天我記錄他作業、遲到情況，然后與他之前的行為進行對比。如果他有了進步就及時予以表揚，退步再找原因，我知道孩子的進步總是呈曲線形的不可能總是進步。而且一開始他也一定不會有太大的改變，但我要用信心毅力去改變自己要有耐心改進孩子的缺點。
2隨著年齡的增長，大洪已經有了男孩子的'脾氣秉性，我母性的溫柔有時對他的獨立自強自律已經不起太大作用，我會讓他爸爸多關注他的教育。
3、我昨天暗地里讓我的遠房表哥假裝成老師，我說是周老師害怕你生活習慣不好，推薦一個男老師經常與你談話，提示你如何克服缺點更好地學習生活，昨天談了一次，大洪信以為真，有一些效果。但愿這個善意的謊言更有助于他的成長。謝謝周老師對大洪的關注，給周老師添麻煩啦。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信 篇7
敬愛的張老師：
您好
對不起!我知道自己很對不起您，您當初對我那么好。而我…。
對不起。我也忘了，當初我們怎么弄的那么僵，也許，是我的幾個字把我們之間的關系弄僵了。那時，每天我的心都很亂。我其實知道自己錯了，也想過要去找您道歉。但我怕…我怕您的眼神。我知道自己讓您很失望了。所以，我選擇了錯下去。我知道自己快離開了。聽了你的話之后，想了許多。心里很內疚。慚愧。充滿了犯罪感。我讓那么多對我好的人，感到很失望。
您說我總是走一個后悔一個，不改自己的缺點。這次我真的清醒了。我學好了。我再也不會學壞了，也不會跟那些人接觸了。“予獨愛蓮出淤泥而不染”我能做到了!我現在的學習成績提高了許多。
您經常說要改掉我這個好說話的毛病，當初我不以為然，而后才想到了自己的過失，之前犯錯誤的時候總是想“人非圣賢，孰能無過?”現在才想到，錯誤都是自己的.，不要找任何的外在原因，我相信我一定會改好的，并時時刻刻注意自己的言行。
學校還是個小社會，如果是在社會上，頂撞了上司，后果將會非常嚴重。這是您平時教導我們的。謝謝您，張老師，是您教會了我做人，我真心地感謝您。張老師，希望您能原諒我，希望您還可以像從前一樣好好教導我。
請您原諒我，這次我是真的變好了。原諒不原諒請您說一聲，不要不理我!
此致
敬禮!
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信 篇8
尊敬的老師：
您好！
真是對不起，我們無數次地惹你生氣，讓你一次次痛心不已。我們不知您為大家流下了多少眼淚，我想它們會不會匯成一條小溪呢？我們不知您的頭發白了多少根，我想它們會不會連成一條魚線呢？我們不知您有多么痛苦，我想著痛苦一定超越的人世塵塵？我們不知您的多少心血，已花費在我們的`身上，讓我們更好地成長！
也許，也許你曾有過放棄這個班級的念頭。也許，也許你曾對這個班級感到寒心。也許，也許你曾想撒手一切，隨我們自由……
可是，您堅持了下來。你不顧自己的面子，不管別人老師的譏笑，不畏再多的苦難，不怕猛烈的風雨……你對我們還有一絲絲的希望之光，您對世界還有一絲絲的歡笑。我們真心感到無比的愧疚，我們深深體會到您的痛楚，我們絕絕對對不負你們的期望。在不遠的將來，您會看到勝利團結的曙光。不會再給您增擔痛苦和煩惱，我們愿你臉上是甜甜的笑容，我們希望你綢子般的秀發上不再出現刺眼的白發。
請你原諒大家的不懂事，我們真的真的悔過自責，我們不想再看你這樣憔悴了！
此致
敬禮！
致歉人：XXX
XX年XX月XX日
給老師的道歉信 篇9
親愛的老師：
您好！請允許我用這種方式和你交流。當你看到這封郵件的時候，我已經離開了重慶和我的母校西南大學。學生無能，愚蠢。如有冒犯，請多言！希望導師能從百忙之中看完這封信，同學們再次感謝。
我昨晚2點到達畢節學院。昨晚八點二十分你給我打電話的時候，我還在遵義服務區吃飯。幸運的是，上帝保佑我。下午2：30到8：30，手機只有一個小手機，還好你給我打電話后就停了。
這次來去匆匆，和你的交流僅限于電話。很遺憾我不能親自和你談。12月31號晚上7點左右到了西南大學，接下來的四天一直忙著整理和寫畢業論文修改后的開題報告。回宿舍的那天晚上，我和王耀等同學一起吃飯，了解到易老師的身體狀況和大家對我的關心。當時心里就覺得自己深深的懵懂了。在導師忙的情況下，我的畢業論文給你帶來了麻煩。這次回來送第二批實習研究生回學校。因為我在12月底和畢節學院簽訂了就業協議，所以我的言行要符合畢節學院的安排。本人計劃1月4日離開重慶，盡快返回畢節修改剩下兩個班的試卷，并將結果提交給畢節學院教務處。我媽聽說我要走了，1月3號下午來學校看我，給我帶了冬裝和說明書。對了，她帶了一只土鴨給易老師，因為我媽說農村的土鴨湯對我恢復健康很有幫助。
我先向你的導師匯報一下我去年在畢節學院十個月的學習和工作情況。時間：XX年2月22日至XX年12月31日。
我被分配到畢節大學發展規劃系（高等教育學院）實習。我平時每周都有畢節大學教育科學學院安排的《教育學》公開課。第一學期教XX級體育班的學生，第二學期教XX級地理本科1班和2班的公開課《教育學》。12月份還上了XX級生物本科1班和2班的教育課。平均一周3節課，分為單周和雙周，一般是周二和周四，剩下三天我會在發展計劃辦公室（高等教育學院）
學習，整理辦公室日常事務，安排會議，寫會議紀要，學習高等教育。只有早上，中午，晚上，周末是我每天自己的時間。回到宿舍后，偶爾會關注一下來到畢節學院的教學老師和實習研究生的生活，因為這也是我所在部門的職責之一。我所在的發展規劃辦公室（高等教育學院）主要有三個任務：一是學校發展規劃，二是高等教育研究，三是對口支援。
對于教學、科研、管理，感覺做的還不夠。做人做事學習都需要不斷的學習。不知道怎么評價自己的十個月實習，但我告訴自己，除了畢業論文寫得不好，沒有浪費十個月的青春。
一、教學工作。同學們還是比較喜歡我的課，尤其是我這學期教的兩個本科班。事實上，在我的學術工作中，一些寫作靈感也受益于教學。我不知道我在學生中是什么樣的'形象，但我的努力得到了一定程度的回報。第一，10月份左右，學生給了我特別的產品。第二，圣誕節的時候，同學也送我花。
第二，學術研究。十個月，發表了三篇學術論文，但都是普通期刊。文科研究生學術素養的內涵、要素及培養的文章初稿已經完成。與王耀、我的室友張明楷和其他五位同學相比，我必須繼續向他們學習，保持謙虛謹慎、實事求是、寬容樂觀。
第三，行政管理。在部門領導和同事的共同努力下，一份名為《高等教育探索》的內部期刊已成功出版兩期。
第四，其他方面。從XX年的11月到12月，我一共買了120多本書，價值2500多元，包括教育學、哲學、法學、文學、心理學等幾本文科的書，讀完了于本最感興趣的十本書，尤其是哲學。XX年9月底回來后你推薦給我的書我已經買好了。這次回來后，我已經把它放在宿舍了。屆時，請由我的同事王耀轉交給你。謝謝推薦。XX年8月，在超星學術網學習了武漢大學趙霖教授講授的古希臘哲學課程和華中科技大學歐陽康教授講授的哲學課程
給老師的道歉信 篇10
尊敬的輔導員李老師：
今天，我懷著內疚和遺憾的心情向您遞交這份道歉信。我覺得自己逃課這個不良行為實在是不應該，我決定不逃課了，特此以這份道歉信向您表示悔過。
不久前，我才進入大學，我就應該在學習上加倍努力，但我卻辜負了老師，家長和學生的信賴，我錯過了美好的大一學習時光。
雖然我沒有逃課回家，但是逗留在路上玩耍很長一段時間，由于“五一”，我又錯過了三天的學習時間。所以我將寶貴的學習時光都浪費了，但我真的不是故意不想上課。
關于我逃課的錯誤，我知道惹老師們都很生氣。老師精心準備的.課，都是付出了辛勤的汗水的。這對于我人生來說是一大損失。
對不起，輔導員李老師！這一次我犯了一個嚴重的原則性錯誤。錯誤已經發生，所以我一定要在今后時間段里好好彌補回來。
道歉人：xxx
20xx年xx月xx日
很抱歉，教我們讓你受了很多辛苦。我知道早該寫這封信，卻拖到今日才付諸實現，希望你能接受這遲來的道歉。從懂事以來，就知道要尊敬師長，尊敬每一個愛我們的人和我們所愛的人，但是偏偏惹您不高興了，有時候我們上課發言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們不知道自己錯了，是我們自己心虛，心虛自己根本就不會的答案，或者說是明知道該怎么做卻扭不過那股子勁，有時候，當然我是說有時候本來很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師，可就是不能付諸于行動，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺，但是看到老師很傷心，說實話，我們心里也很難過，不想讓事情發展成這樣子。所以老師我們今天才會用寫信的方式來道歉，老師我們錯了，但我們也真的愛您！
老師，這么說不是為我們找借口，回想過去，小學時候我們剛開始踏入學校，好像上課回答問題很輕松，現在不知道怎么了……老師，您對我們的希望，我們清楚那是因為你愛我們，那種愛是不能用語言輕易就能表達完全的，它是深沉，執著的，以至讓您大動肝火生氣于我們，這一切都是為了我們好，哪有老師不愛學生的呢，可是偏偏是你深愛著的學生讓您生氣，失望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺，是內疚，是愧疚，是說也說不出的懺悔……
我深刻地思量，這一切完全是我們的錯，甚至應該說根本就是我們太不會珍惜這種愛了。這種心理源自我們的老毛病，總是不能超越自己，打開心結。所以我們下定決心，痛改前非，老師給我們依次機會，這機會就從你不再生氣開始，讓我們用行動證明給你看，我們需要您的愛，我們一樣深深的愛著您！
道歉人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信 篇11
親愛的老師:
我很抱歉冤枉了你。現在我深深地意識到我的錯誤。我不懂事物的本質。我還是覺得你受了那么多委屈。我太無知了，冤枉了你。我真的非常抱歉。我一時糊涂，犯了這么大的錯誤。我沒有任何意思。造成這么大的事情，只是一時的腦熱。
我知道有人打電話給我舉報，我也知道這個人是誰。龐老師，你是一個好老師，但是你不愿意說太多的話。用你的'話來說，你是一個男人，你不能什么都談。這樣可能會積累誤解，龐先生，我非常抱歉，非常感謝。我知道現在說什么都沒用，因為已經對你造成了不可挽回的傷害。況且她對我來說也沒那么重要，我為她做了太多的遺憾。她在每個人眼里都是一個好人，但在傷害我的人眼里，我不再是一個單純的人。事實上，我還是我和我的。有時候我應該想想自己和后果。這是我頭腦簡單，缺乏主心骨的表現。其實是一個人的話激起了我無名的火；她說。勒龐在做什么？一個好的家庭讓他變成這樣。她現在是個好人。我不是推卸責任，只是想跟你說清楚。王茜沒有告訴我們真相，所以我一直對你有很大的誤解。
你看不到電子郵件。現在只能通過QQ看到。希望你能看到。老師，今天見到你真的很抱歉。我真想叫你龐先生。老師，真的很抱歉。除了抱歉，我不知道如何向你道歉。除了謝謝你，我不知道如何向你表達我的感激之情。
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信 篇12
親愛的老師：
很抱歉，教我們讓你受了很多辛苦。我知道早該寫這封信，卻拖到今日才付諸實現，希望你能接受這遲來的道歉。從懂事以來，就知道要尊敬師長，尊敬每一個愛我們的人和我們所愛的人，但是偏偏惹您不高興了，有時候我們上課發言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們不知道自己錯了，是我們自己心虛，心虛自己根本就不會的答案，或者說是明知道該怎么做卻扭不過那股子勁，有時候，當然我是說有時候本來很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師，可就是不能付諸于行動，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺，但是看到老師很傷心，說實話，我們心里也很難過，不想讓事情發展成這樣子。所以老師我們今天才會用寫信的方式來道歉，老師我們錯了，但我們也真的愛您! 老師，這么說不是為我們找借口，回想過去，小學時候我們剛開始踏入學校，好像上課回答問題很輕松，現在不知道怎么了……老師，您對我們的希望，我們清楚那是因為你愛我們，那種愛是不能用語言輕易就能表達完全的，它是深沉，執著的，以至讓您大動肝火生氣于我們，這一切都是為了我們好，哪有老師不愛學生的`呢，可是偏偏是你深愛著的學生讓您生氣，失望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺，是內疚，是愧疚，是說也說不出的懺悔……
我深刻地思量，這一切完全是我們的錯，甚至應該說根本就是我們太不會珍惜這種愛了。這種心理源自我們的老毛病，總是不能超越自己，打開心結。所以我們下定決心，痛改前非，老師給我們依次機會，這機會就從你不再生氣開始，讓我們用行動證明給你看，我們需要您的愛，我們一樣深深的愛著您! 百年，有狀元解元等走過的宏大場所都擁有譏諷豁免權。再諷，我們就是對歷史、文化的汗然褻瀆。請老師您監督。
此致
敬禮
xxx
xx月xx日
給老師的道歉信 篇13
XX同學：
對不起，這是老師第一次鄭重地向你道歉，其實我早就該這么做了，你是個聰明的孩子，看你上課踴躍發言的樣子，我就知道你想做的比誰都好，但老師關心你的學習卻忽略你的品行教育。你打人，是老師的錯，盡管老師有教育過不能打架，但或許你聽不到我說的話。你罵人，是老師的錯，盡管強調不能說臟話，但是忘了單獨對你說……你能原諒老師嗎?
第二天我當著全班同學的面讀完這封信并鄭重把信交給他，當時他覺得很有趣、很好玩，而班上的孩子覺得不可思議。接下去的.日子，他依然犯錯，但他每一次犯錯我都給他寫封道歉信并對他說句“對不起”。漸漸地他不再覺得好玩，開始躲避我的眼神，漸漸地我說“對不起”的次數越來越少。每天放學，只要他當天沒犯錯，我總會在他出校門之前說聲“謝謝”。
在接下來的日子里，關于他得小報告漸漸減少了，而我的心里真的有說不出的高興。我從不去和孩子解釋我這么做的用意，但我相信他的行為已經告訴了我他的理解、他的改變。這一封封的道歉信不僅僅是寫給孩子的，更讓我在他的錯誤中一次次地反思：
教師是什么?教師是太陽底下最光輝的職業，是學生效仿的榜樣。教師是什么?教師是學生心靈的教育者，是學生思想、品行的引導者。可想而知，教師責之大，任之重。
任教的第二年，我接任了兩個班的數學教學，并擔任其中一個班級的班主任。繁重的教學壓力及其瑣碎的班主任工作已經讓我力不從心，我一直和孩子溝通，一直強調著“體諒老師，不給老師添麻煩”，然而孩子畢竟是孩子，問題接二連三地來，而所有的矛頭都指向班上的一名同學，他是全校出了名的愛打架、愛動手的孩子。
每天不斷有同學向我打小報告，而我亦是用盡了一切辦法，表揚、批評、談話、溝通、保證……甚至讓他一下課就跟著我，就是為了避免學生再因為他而受傷。但是事情依然發生：有一天下課，班上的一名同學和這個孩子開玩笑，故意拍了拍他就逃走了，結果這個孩子不由分說地沖著同學追過去并抓住他，把同學的頭往墻上撞。事情發生以后，這個孩子似乎并沒有意識到這個問題的嚴重性，當著我的面依舊大聲嚷：“是他先動手打我的。”我嚴厲呵斥了這個孩子，并讓他進行深刻檢討。
由于種種原因，這個孩子的媽媽為了更好地教育孩子就請假了兩天。第三天這個孩子來得時候手里拿著張保證書，寫著“保證從今以后再也不動手”。我當著全班同學的面批評了他先前所犯的錯誤，并肯定了他認識錯誤的態度。本以為能消停兩天，但一節課不到他又與同學打架，了解情況后還是這個孩子先動手。此時的我對這個孩子徹底失望，那時就想著這樣的孩子我真的不會教了，和家長溝通后就讓家長先帶回家教育。
XXX
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