(集合)感恩教育心得體會
當我們備受啟迪時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的感恩教育心得體會，希望能夠幫助到大家。
感恩教育心得體會1
反思我的感恩教育之路：回歸心靈之旅
我是一名小學教師，感恩教育對我來說一直是一個重要的課題。我曾經認為，我的職責只是傳授知識，而對學生的情感、態度和價值觀方面的關注則是次要的。
然而，隨著我對教育的深入了解，我意識到感恩教育的重要性，它對學生的人生觀和價值觀的形成有著深遠的`影響。
反思我的經歷，我開始認識到自己在感恩教育方面的不足。我曾認為，學生應該自然而然地學會感恩，而不需要教師的教導。然而，我很快意識到，教師的引導和榜樣作用是不可或缺的。我意識到自己在學生心中的形象，以及我對待同事、家人和學生的態度，都會對他們產生深遠的影響。
我開始嘗試新的教學方法，如小組討論、角色扮演等，以幫助學生更好地理解感恩的含義，并激發他們的感恩之心。我為學生們講述了一些真實的故事，讓他們感受到感恩的力量，同時也讓他們明白，感恩不僅是對他人的感謝，更是對生命、對世界的一種珍視和尊重。
經過一段時間的實踐，我發現我的學生們開始變得更加關注他人，更加珍視自己所擁有的。他們的情感變得更加豐富，人際交往也變得更加和諧。這讓我感到非常欣慰，同時也讓我更加深刻地認識到感恩教育的重要性。
回顧我的反思過程，我認識到感恩教育不僅僅是知識和技能的傳授，更是心靈的熏陶和引導。我希望能夠繼續努力，幫助更多的學生學會感恩，讓他們在感恩中成長，在感恩中變得更加美好。
最后，我想說的是，感恩教育需要我們每一個人的努力。我們每個人都可以從感恩教育中受益，同時也可以為他人帶來正能量。讓我們一起努力，讓感恩教育成為我們生活的一部分。
感恩教育心得體會2
x月x日，學校操場上的風輕輕地吹，拂過了我的心房。感恩中國，感恩學校，感恩教師，更要感恩父母！聽有聲音了，那便是“感恩我們在行動”開始了！是我們教導主任首先講了觀會的要求，并介紹了此次演講的人。讓我們懷著一顆感恩的心，靜靜的傾聽。
耐勞的精神，教會同學們怎樣做人。其實軍訓蘊涵著許多人生哲理呢！一次軍訓學到的東西，這一生都用的上。有人說，做菜不放什么調料都行，就是不能不放鹽，沒有咸淡的菜不能吃。是啊，沒有咸淡的菜怎么吃啊？經過這幾天的'嚴格訓練，我的衣服被汗水浸透了，同樣被汗水浸透的還有我們的思想和對待人生的態度。其實生活就像是一道美味，沒有鹽怎么能行呢？人有的時候還是流點汗的好！
帶著希望，帶著夢想，我來到了大學—這個我憧憬了12年的地方。而上大學的第一項挑戰就是軍訓。過慣了衣來伸手，飯來張口的日子，軍訓對于大一新生來說的確是一個挑戰。
感恩教育心得體會3
3月29日晚，子午衛生院召開“感恩、公德、小康”三項教育動員會，市衛計局黨委委員、副局長董冰，子午鎮黨委委員、紀委書記何云海到會做專題指導。衛生院全體干部職工，壩區村衛生室村醫共計46人參加了此次會議。
董冰副局長首先從為什么要學習三項教育以及在工作中如何踐行三項教育兩方面入手，著重向全院干部職工解讀了“感恩”的深刻內涵，要求大家要“重感情、會報恩、抓原則、出實效”，要營造比學趕超、創先爭優的濃厚氛圍,要將感恩之心轉化為為民、利民、惠民的實際行動,牢固樹立全心全意為人民服務的意識。董冰副局長要求：一是衛生院要制定好三項教育學習實施方案;二是每位干部職工要寫一篇心得體會文章;三是三項教育要常抓不懈，院班子成員要結合三項教育開展交心談心活動;四是在工作中要比學趕超、樹標桿。
鎮黨委委員、紀委書記何云海著重闡述了“公德”的實質和內涵。何書記指出，作為醫護人員，誠信和敬業最重要。作為一個團隊，要形成“想干事、會干事、能干事、講奉獻、有激情、敢擔當”的.工作氛圍;要做到“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”;要能夠“知榮辱、講奉獻、促和諧”，不斷加強職業道德和家庭美德的修養，我們才能安居樂業，社會才能和諧發展。
最后楊光菊院長要求，各位干部職工要以“感恩”為基礎，以“公德”為保障，以“小康”為目標，認真領會兩位領導的講話精神，確保三項教育取得實實在在的成效。
感恩教育心得體會4
當我給爸爸媽媽端茶倒水、垂腿梳頭的時候，爸爸媽媽是那么的興奮，心里的喜悅都從臉上寫了出來。盡管他們知道這是學校留的我必做的作業，仍舊感到很欣慰。回想起來，我為父母做的太少了，而父母卻無私的`為我奉獻著他們的一切。立刻，我感到非常的慚愧。在為爸爸媽媽服務的那一天時，我想爸爸媽媽是多么希看那一時刻能夠停留片刻，吃著我蒸的飯，都贊不盡口，說：我兒子真行！是啊，我吃著自己做的飯都那么香，何況是父母呢？和爸爸媽媽的親情談話時，爸爸媽媽給了我許多鼓舞，是啊，我應當努力奮斗，做出一番事業，在不久的將來，希看我能夠成為一個老板，讓爸爸媽媽興奮，我肯定要好好孝敬父母，就算工作再忙，也要常常打個電話回往跟他們聊談天，或者有時間的話常常回往看看一下他們，由于我知道這是天下間的父母等到自己的兒女勝利之后最想要的，也是最渴看的。總之我肯定要讓爸爸媽媽歡樂，讓他們為我驕傲。
人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學會了感恩這至親的親人。在這個世界，父母是最疼愛我的人，是父母給予我血肉之軀，哺育我長大，又教會我們熟識自己，熟識世界，做一個有用的人。父愛是山，宏大堅實而又廣博，他教我們學會了頑強，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，熱和無私而又細膩。你教會了我們如何用愛往善待世界上的每一個人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點滴。爸爸講完題后，我仍不明白時，老沖著自己發火和媽媽的嘮叨，這些都是他們賜予我的愛！
從今以后我應當懷著一顆感恩的心來孝敬父母，不是像以前一樣享受著父母帶來的愛，而是我給他們帶來的關懷。
感恩教育心得體會5
有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花，因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
作為一名普通的人民教師，我無時無刻不感受到世人對此職業的尊重；無時無刻不在心底充滿著擁有神圣職業的那種自豪。而在自豪的同時，我也深知，自己所擁有的神圣，所擁有的光環，所受到的尊重，無一不來自黨和社會的關懷，來自家長的信任，來自學生的期待，來自親人們默默的支持。
感謝黨這個溫暖博大的懷抱，讓我從小沐浴在社會主義的陽光下,健康成長。是黨把我培養成為一名光榮的人民教師，使我實現自己的人生價值。社會各界慷慨解囊扶助教育事業，黨和政府給予教師及教育工作無限關懷。這扶助，這關懷似一股股暖流，涌動在教育工作者心田，時刻激勵我們不辜負黨和政府以及社會各界對我們的期望。
感謝我們的地方政府，是政府為我們營造了良好的教育教學環境，使我們身心愉悅地培育下一代。縣政府克服資金緊張的困難，想方設法地為鎮內四所學校和兩鄉建造了寬敞明亮的教學樓；積極籌集資金購買先進的教學設備。教委對師資培訓的高投入，精心設計安排的各類教師培訓比賽，使家鄉這片熱土成為我們一線教師成長的沃土，使學校成為我們實現理想的搖籃。當我在地縣的公開課大賽上獲得優異成績時，當我站在人才濟濟的演講舞臺上慷慨陳辭時；當我胸戴紅花耳灌掌聲接受勞模表彰時；當我被人民推選為光榮的人大代表時，我的腦海里閃現的是政府的關懷，學校領導的信任，同事們幫助。沒有成績背后的支持，就沒有這耀眼的光環。
感謝可愛的學生們，感謝這份光榮的職業。這份太陽底下最光輝的職業讓一批天真的孩子來到我們的身邊。他們是我們工作的動力，是我們事業成功的源泉。這求知的孩子，是我永遠的朋友，歡樂、悲哀、憧憬、奮發，構成了師生之間和諧的樂章。當我們默默地目送孩子們在自己的教育下滿載知識，滿載人生的理想踏上高等學府的時候，他們將成為我們人生價值的升華和延續。是他們使我們的人生更有意義。那是去年春天的一個早晨，我正準備出差，剛走出家門，迎面擁來了一些孩子。原來是班級的孩子特意起個大早自發地為我送行。這些孩子，有的向我手里塞幾塊糖，有的遞給我一瓶水，有的送我一袋小咸菜，還有的送給我幾個雞蛋。孩子們的舉動讓我這位平時嚴厲的老師再也控制不住自己的感情，當列車緩緩啟動的時候，我望著這些天真的孩子們揮手和我告別，剎那間，再也抑制不住那份感動，淚水模糊了我的雙眼。此時，我心里懷揣的是孩子們一顆顆滾燙的心。是他們讓我帶著無限的祝福，感受著無限的幸福踏上旅途。當他人無從體驗的師生情感時，孩子們的行為讓我徹底感悟，并為之自豪。我怎能不感謝孩子們，他們不但是我的學生，還是我最真摯的朋友。孩子們所帶給我心靈的震撼，將成為我永遠的財富。因此，我甘愿做一顆星照亮孩子們前行的道路；做一個天使，為孩子們插上奮飛的翅膀。我將把自己的.一切奉獻給他們。
我感謝家長把孩子重托于我們。這是家長對我們的高度信任，他們把全部的希望都寄托于我們，使我們有機會展示自己，實現自己的人生價值。教師除了傳道、授業、解惑之外，我們承擔更多的是責任——和家長一樣的培養、教育、扶助孩子的責任。一次次家訪贏得的信任；一次次活動贏得家長的支持，一次次困難贏得家長的安慰與鼓勵，無一不讓我堅定培養好孩子的信念，并為之努力。這些家長是我事業和生活的摯友，促使我們為了共同目標不懈努力。
我感謝家人對我的默默支持。父母理解我由于工作忙無暇陪伴他們，難以讓他們享受天倫之樂；愛人寬容我廢寢忘食的工作，而少了對他的關心和照顧；孩子容忍我把全部的愛和精力都給了自己的學生，給她的卻少之甚少……。XX年末，父親身患癌癥，已進晚期。由于我是班主任，工作十分繁忙，我沒有請假來照顧病榻上的爸爸。彌留之際的他還不時地叮囑我不要因為他的病影響了我的工作。在他去世的當天早上，我還一如往常地來到班級上課，可就是在我走進教室的時候，得知父親去世的噩耗。我似乎從他這位老一輩的教育工作者那里得到了前行動力我暗暗發誓，決不能辜負父親的期望，一定要把自己的工作做好，來慰藉九泉之下的父親。當自己為了社會的囑托、為了家長的期待，為了學生的成長而把自己的家人置之度外的時候，我的內心充滿著對家人無限的感激和愧疚。沒有他們的默默鼓勵和支持，就沒有我對教育事業全身心的投入。當工作成功的喜悅和榮譽的光環環繞我時，我深深體會這樣一句話：“軍功章有我的一半，也有你的一半……”
我懷著感恩的心去工作學習，常想起一首歌：“感恩的心，感謝命運，讓我一生有勇氣做我自己！”我自己的成長，自己的進步，自己價值體現，自己理想的實現，都來源于黨和政府、學生和家長、親人和朋友、領導和同事的恩澤。我將穿上感恩的鞋，駕上感恩的帆，將這份濃情匯入我滾滾流淌的血液中，注入活力，增添力量，出色地完成時代賦予我們神圣的職責！
感恩教育心得體會6
如何做一名合格的父親母親？不單單是物質方面就能夠了，寶寶教化方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經是上世紀的事情，現如今如何科學的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關鍵。下方兩個例子講的是幼兒園家長育兒心得，各位不妨參考下：
舉例一：寶寶無理取鬧時，不行心軟變更立場寶寶要什么東西時，假如是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想須要的，這時候不能給他，給他的話是激勵他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的'攤子，賴在那里不愿走的，母親堅持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，母親反對，說沒買單不能這樣貌，再到之后就不這樣了，只是跟母親商議，買一些好不好，這個時候，買了會很興奮，不買也沒很大心情了。舉例二：以平常心對待寶寶的舉動，反應不好過于激烈，賜予適當的激勵和引導
假如寶寶此刻吃飯的時候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，母親是反應比較大些，不讓他喝，結果你越是制止他啊，他越要這樣干，到之后母親裝作沒望見，他還會在喝完之后，跟我說，母親，你看我喝水了，目的是引起家長的留意。
假如你家的寶寶愛仿照母親在家里干活，母親一般都會制止寶寶動作，其實起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去。假如你家的寶寶以后再抄起家伙時，母親起先確定了他，哎呀，你真棒啊，能幫母親干活了，寶寶聽了這話，那真是太興奮了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
舉例三：如何處理好寶寶的心情問題有些寶寶只要母親或者父親在家，就跟母親（父親）又瘋又鬧的，非常的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達愛的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了（母親的猜想），關于這一點，母親還真有點不知所措，有時候瘋得太厲害了，母親父親就會制止，其實好象沒什么效果喲，要試圖引導寶寶，表達愛的方式不只停留在這一種。
感恩教育心得體會7
有一句話是這樣說的：“滴水之恩，當以涌泉相報”，這句話，說得一點都沒錯，前段時間，我們學校就舉行感恩教育活動。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學們進入會場，每個班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的一片，人太多了，很多家長都來觀看。
最開始，是__老師先上場，一開始，講了一些笑話，都把我們逗笑了。后來，他介紹了__老師，他說：“__老師的感恩教育曾經震撼了很多同學的心靈。”接著，他說了一句有請__老師上臺，__老師一上臺就說：同學們，感恩，要每個人都會的接著過來一會兒，他又講了自己的經歷，他三歲的時候母親去世了，他說母親是因為勞累過度而去世的'。
他說，他還沒有來得及報答母親，母親就去世了，他說了一句話讓我永遠記在心里，他說：“報答母親不一定要有錢，有房子，有車子才能報答，平時一句關心的話語，爸爸媽媽勞累時送上一杯茶”。關心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，__老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場的所有人都哭了。
他鼓勵學生上臺去，用最大的聲音向父母說一句心理最想說的話，我們班有個學生上臺去，淚流滿面大聲對著說話筒說：“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽了，一個感動得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學校所有學生一下子長大了，一下子懂事了好多!真是“聽君一席話，勝讀十年書”! 確實，感恩都可以從小事做起，從點點滴滴做起，我們要學會感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。
感恩教育心得體會8
xx年12月11號下午，公司組織全體中層干部，來到財富大酒店進行題為《打造自動自發感恩團隊》的專業培訓，培訓老師是陳中正博士。
陳老師是一名資深培訓師，其授課注重理論與實踐相結合，內容通俗易懂，案例與故事合理結合，幽默中讓人領悟真諦。陳中正老師把與成功有約，打造自動自發感恩團隊為這次學習主體連線，引出很多側面的要點，要想事情改變，自己先改變，真正改變的是自己的態度，而態度決定一切。
在此次培訓中，陳中正老師概括了幾個要點，想要自己成為贏家，首先要使自己先變成專家；凡事有正反兩方面，你所想的方向不同，其結果就不同；沒有經濟不景氣，只有腦袋不爭氣；沒有淡季的市場，只有淡季的思想；你可以拒絕學習，但你的競爭對手不會；有什么樣的思想，就會產生什么樣的行為；有什么樣的行為，就會產生什么樣的習慣；有什么樣的習慣，就會產生什么樣的性格；有什么樣的性格，就會產生什么樣的命運。
我是第二次參加培訓，這次培訓的`內容與模式與上次大體相似，但是無論怎樣，老師傳遞的內容都是正能量，每個人以一種積極、樂觀進步、感恩的心態對待生活、對待工作；理解老板、包容下屬，生活是美好的，工作是快樂，企業是蓬勃發展的！
感恩教育心得體會9
當別人幫助你時，不管他所做的是多么微小的一件事，你都會對他心存感謝；但是你又曾對每天幫助你的父母說過一聲感謝嗎？我想沒有。
《一碗餛飩》就講解并描述了一個這樣的故事：一個小姑娘與母親吵架了，一氣之下離家出走。她來到一個餛飩攤上，感到饑餓難忍，可渾身上下沒有一分錢。親善可親的攤主老婆婆請她吃了一碗餛飩。她滿懷感謝，吃了幾口眼淚就紛紛落下。老婆婆關切地問她怎么了？她說：“我們不相識，你卻對我這么好給我煮餛飩吃。可是我媽媽，她和我吵架，她卻把我趕出來，叫我不要再回去！”
老婆婆聽了，很安靜地說：“孩子，你怎么會這么想呢？我只給你煮了一碗餛飩，你就對我這樣感謝；你媽媽給你煮了十幾年的`飯，你怎么不感謝她呢？你這么還要和她吵架呢？女孩愣住了。
她吃完餛飩，匆忙向家走去。燈亮著，乏累不堪的母親正站在門口等著她。她再一次愣住了。之所以會“感謝不盡”是因為這些恩惠是出乎意料的，所以才會如此感謝；之所以會“視而不見”是因為認為這些是應當的，所以才會束之高閣。我們不妨換個角度，去感受一下親情，感受一下父母的艱辛，感受一下父母的博愛。從今日起，對為你付出汗水和心血的父母，真誠地說一聲：“爸爸媽媽感謝你們，感謝。”
感恩教育心得體會10
這天早晨，我收看了北京師范大學教授于丹主講的中小學生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自我的品質，提升了自我的修養，完美的自我的人生!
“感恩的心，感激有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我;感恩的心，感激命運，花開花落，我一樣會珍惜。”看了一德教師講述的感恩教育，想起了這首《感恩的心》。我覺得要立足于社會，最重要的是學會做人!常懷一顆感恩的心，感恩父母，感恩教師，感恩社會。遇到事情，抱怨少一點，感恩多一點!
因為有爸爸媽媽，才有了我的存在，從出生那一刻起，他們心里就多了一份愛和牽掛。媽媽以前對我說，我和弟弟妹妹就是她心里的一切，雖然經濟條件并不好，雖然每一天要穿梭于人群中為生活奔波，雖然每一天要早出晚歸，晚上總是拖著疲憊的身子，邁著沉重的步伐往家里走，可是一想到家里有她疼愛的寶貝，她都不會覺得累。爸媽永遠都是最疼愛我們的人，在這種愛的世界里，沒有貧富，沒有錢權，沒有名與利。帶著這世界上最偉大的`愛，我們才能站的更高，看的更遠!爸爸是船，媽媽是帆，載著我們乘風破浪，駛向溫暖的港灣。今晚，媽媽在我給他們打電話之前打給了我，聽到我的聲音，只說了句“想你了!”語氣中有的是欣喜卻夾著濃濃的憂傷。聽到這簡單的四個字，我的心里涌起了莫名的傷痛，往日媽媽的關懷和充滿疼惜的眼神歷歷在目。這時候的眼淚似乎也不那么爭氣了，悄悄的從眼眶里溜了出來。突然想起了梁繼璋的說過的一句話：親人僅有一次的緣分，無論這輩子能相處多久，都請好好珍惜共聚的時光，下輩子，無論愛與不愛都不會再見!所以趁此刻還有時間，都請好好地感恩父母，好好地愛我們的爸爸媽媽!
假如我是一棵小草，爸媽給了我生長的機會，而教師就像是陽光和雨露，給予我們營養，讓我們更健康歡樂的成長。
教師總是默默無聞地耕作，不求回報，只想著他們播種的種子有一天能綻放美麗的花朵，開心的迎著陽光歡樂成長。所以我們也不要吝嗇那一份對恩師的愛和感恩。
感激爸媽給了我生命，感激教師帶領我走進知識的殿堂，感激社會能夠讓我體驗生活的歡樂和辛酸!如果每個人多一份感恩，少一份抱怨，世界將變得更加完美，請讓世界的各個角落充滿愛，有陽光的地方就存在感恩的心!
感恩教育心得體會11
感恩，表示對別人所給予的幫助或罪行懷有感謝之意。感恩是一種發自內心、真誠感激之情。感恩是一種生活態度，一種品德，是一種責任意識。懷有“感恩之心，報恩之情”是一種高尚的道德修養和思想情操，也是一種人文精神和生活態度。如果一個人常懷關愛之心、報恩之情，他的心胸將更加開闊，人格將更加完美。相反，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷漠，所以我們每個人都應該學會感恩，這對于學生來說更為重要。
一、感恩教育的必要性
（一）感恩是一種品德
人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。
（二）感恩更是一種責任
感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。只要我們人人都有一顆感恩的心，就會感到世界原來是那么美好。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。
（三）懂得感恩才會付出
有人說善良的本質就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點、一滴，我們都應當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應當成為每個人的美德。
擁有一顆感恩的心，才會懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。
二、初中生感恩存在的問題
中國有句古話“滴水之恩當涌泉相報”，可見在我們中國人的傳統思想中感恩、報恩是相當重要的。在不少文學作品中我們很容易找到知恩必報者的影子，也很容易找到對知恩不報者，甚至是恩將仇報者的唾棄。然而從教幾年來我發現時下的中學生感恩的心在漸漸蒙塵，對家國之恩，父母之恩，師長之恩竟漸漸渾然不覺，反而滋生出越來越多的抱怨之聲。
（一）初中生缺乏對祖國的感恩概念
我們現在的生活條件，學習條件都比過去要好很多，國家在教育上的重視與投資也越來越多，我們應該感謝我們的國家，然而學生們很少能意識到這一點，它們大多以為家長出錢我來上學與國何干。當他們得到一點點外國教育優于中國的消息時，就會大肆的發牢騷，甚至會把我們中國的教育批個體無完膚。他們看不到“兩免一補”的實施國家需要投入多少資金，看不到國家為實現義務教育所作的努力。這些發生在我們身邊的事他們都視而不見。
知恩才會報恩，感恩的心已經失去了感受的能力，又怎能期盼會有報恩的行動呢？為什么在我國真正的困難時期我們有那么多的有識之士對我們的祖國不離不棄？是因為他們感念祖國的養育之恩，熱愛祖國的這方土地。當今的初中生還會再有像錢學森那樣的人嗎，還會像他那樣放棄外國的優越條件來報效祖國嗎？當然這不能僅僅責怪學生，社會風氣的影響，家長過分誘導的影響，更多的我以為這是我們教育者在這方面教育的缺失。
（二）初中生缺乏對父母的感恩情懷
感念父母的養育之恩，這是我們中華民族的傳統美德。“百善孝為先”、“父母在不遠游”、“悠悠寸草心，報得三春暉”讀讀古人留給我們的這些句子吧，這樣的句子這樣做的人不勝枚舉。而我們當今的中學生又是怎樣看待父母與子女的關系的，怎樣對待父母的呢？
對“感恩，你第一個會想到誰？”這一問題的調查數據顯示，80%的學生想到的會是自己偉大的父母親。70%的城鎮的學生會記得父母親的生日，但只有53%的農村學生記得父母的生日。假期里，53%的學生忙于同學聚會和自我娛樂外，而陪父母逛街和聊天的同學并沒有太多，47%都只是偶爾這樣做。此現象的原因，主要在于家長都忙于自己的工作，沒有太多的時間和孩子進行溝通和交流。雖然大部分同學們都能體諒父母親的奔波忙碌，但能主動表達的感恩之情的同學卻又并不太多，有的甚至經常與父母吵架。
（三）初中生缺乏對師長之恩的回報
在學校里，面對老師的辛勤勞動，學生們是否學會了感恩？老師不管有多累，只要看到學生哪怕只有一點進步，老師都會忘記自己的勞累，為學生感到高興、為學生的成功慶賀。當老師看到學生學習上出現了滑坡，學習習慣散漫的時候，對學生提出了警醒或批評，學生能否體察老師們的關懷之情，對他們感恩呢？有一位老師曾經說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字。這種樸質的語言無疑是老師們共同的心聲。在路上見到老師時，主動打招呼是最基本的禮貌，更是對老師的一種尊重，調查顯示，有94.32%的學生都能主動與老師打招呼，其中65.71%的女生是不管老師認不認識她都主動向老師問好，但男生中，只有45.07％能做到這點，其余更多的是只與相熟的老師打招呼。
除了在日常中主動與老師打招呼外，在教師節到來時向老師說一聲“節日快樂”也是很基本的禮貌，教師節的設立正是學生們對老師表示感謝的好機會，經調查，只有48.98％的學生能在教師節或其他節日到來時向老師表示祝福，更有7.1％的學生從來沒有在節目上送上祝福。
三、加強初中生感恩教育的對策
感恩教育是當前學校德育教育的重要組成部分。德育教育可以通過多種生活活潑的方式進行。學校開設的各門學科都蘊涵著豐富的感恩因素其中，語文、思想品德教材中就有許多感人至深、充滿著濃濃親情的課文，如八年級思想品德中的《我知我家》、《我愛我家》等等，這些都是對學生感恩教育的重要資源。筆者作為一名思想品德教師，在自己的教學過程已不僅僅滿足于對學生基本知識的傳授，更重要的是對學生情感、態度、價值觀的培養。
（一）教育學生學會感恩父母
1、教育學生謹身節用，懂得體貼父母
一些初中生不顧家庭經濟條件，電視廣告上最新推出什么，他們就攀比著吃喝什么，什么最流行，他們就穿什么；什么最高檔，他們便用什么。用父母的血汗錢為自己買面子，給同學點歌，慶賀生日party。一些工薪階層的父母為了滿足孩子的欲望只得勒緊褲帶，那些虧損企業提前下崗的學生父母更是苦不堪言。針對這一現象，先是布置學生開展下一次中學生消費情況調查，讓班級干部收集古今中外名人論節儉的警句和名人故事，接著，請部分家長給我寫信——亮家底、講苦衷、提希望。
去年5月，班級舉行了一次由關工委老干部、學生家長、兄弟班學生代表共同參加的報告會，同學們在聽了一名虧損企業下崗職工講他為了使讀初中的兒子不在同學們面前“掉碴兒”而節衣縮食的事例后，一個個慚愧地流下了眼淚。報告會之后，班上向全校學生提出了“生活節儉，不向父母提出過份要求”的倡議，同學們紛紛自覺執行，在全校引起強烈的反響。
2、引導學生仿效榜樣，學會尊敬父母
“敬”是“孝”的重要內容。我國古代大教育家孔子認為：“今之孝者，是謂能養，至于大馬，皆能有養，不敬，何以別乎！”這句話的意思是，對于父母，不僅要“養”，更要“敬”，否則與犬馬無異。現在的中學生多為獨生子女，多被父母視為掌上明珠，他們對父母缺乏應有的尊敬和禮貌。家訪時，一個因患腦溢血而致半身不遂的家長曾聲淚俱下他講述了她的孩子張xx，她在鄰居面前丟人現眼，經常在家摔盤子、砸碗，甚至為出窩囊氣而對母親拳打腳踢。了解到這一情況后，有意識地安排張xx擔任“紀念母親節專刊”的編輯，讓他在課外時間接集一組名人孝親的故事，這一期班刊摘登了房玄齡為繼母盡孝、陳毅親手為病母洗尿布等古今名人孝親敬母的故事。在母親節這一天，又讓全班同學每人講一個在家“孝”、“敬”父母的實例，再由班干部對他們“孝”、“敬”的.言行作出評價。一次次地“旁敲側擊”，對張xx觸動很大。與此同時，還讓班上幾個個頭較大的女生星期天輪流到張xx家為他母親洗衣褲、床單，打掃衛生。第二學期，再次家訪時，張xx的母親拉著我的手夸她兒子“變了，變得像換了個人似的。”
（二）把感恩教育融入到日常教學中
感恩教育無處不在。將其有機的融入到日常教學中，會收到事半功倍的效果。一次，聽語文教師的作文審題課《最讓我感動的事》，竟有很多學生不知道應該寫什么，經過教師的再三啟發，學生所想起的事情也寥寥無幾，而且，有些學生認為這些事情都是父母、老師或者別的人應該為他做的，不值一提。其實，這就是一個很好的感恩教育的契機。主題班會“感恩的心”，班主任老師引導學生策劃，選材，組織，主持，聽著學生深情地回憶令自己感動的往事，從他們晶瑩的淚花里我們讀到了感恩教育的成果。學校舉行愛心結隊幫扶活動，當學生接過學校贈送的學習用品時，那發自內心的感激與優異的高考成績就是最好的感恩教育的回報
（三）感恩之心需要有意識地培養
《中國青年報》訊：上海市教委日前推出第3版《中小學生守則》。其中《中學生守則》增加了“學會感恩”等條款。我認為：上海在對中學生感恩教育方面從體制上可以說在全國率先走了一步。當然，要培養孩子的感恩之心，首先要讓孩子體驗辛苦，不吃苦就不知道感恩。“現在的孩子一遇到挫折就想不開，總是覺得這個世界欠他的，就是因為從小習慣了接受，據《光明日報》載：來自張家口的67歲的趙老先生在北京某大學東門口拉小提琴，為在內蒙古讀書的女兒籌集學費，老父在街頭賣藝三年，他21歲的女兒竟毫不知情。趙老先生這種“暗地里的愛”雖然珍貴，但不足取；愛要讓孩子知道，才能激發起他們的愛心，引起他們發自內心更深刻的感恩情懷。作為傳道、授業、解惑者――教師，我們更有責任、有義務、有意識教育學生學會感恩。記得有位哲學家說過：世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西。
（四）靈活運用多種感恩教育方法
感恩意識不是天生的，面對眾多中學生感恩之心的如此“遲鈍”，甚至沒有這種“本能”。作為教育者，我們便要采取靈活多變的方法，營造出一種人文關懷的氛圍。
1、設計利用各種感恩情境
把感恩情境——各種人際互動情境或社會生活情境作為感恩教育的素材。感恩情境素材包括說明情境——一些富有生活哲理和感恩情節的寓言故事、童話和偉人故事；體驗情境——為說明感恩的重要意義，設計一些比“說明情境”更隱蔽的情境，使學生獲得某種感恩體驗教育；體諒情境——為增強學生的感恩敏感性和感恩意識而設計的，包括家庭、學校或社區生活中發生的種種人際互動事件。設計一些感恩教育情境，讓學生自己去體會“感恩”的重要意義很有必要。比如說，對一個生病的學生，開始你可以故意不去看他，讓他一個人呆著，過一陣子慢慢給他無微不至的關心，他就會深切體會到被別人關照的“恩情”，以致以后遇到別人生病，他就會主動去關心別人，這樣感恩教育的目的也就達到了。
2、故事教育法
老師可以選用短小精美和富有人生哲理的寓言故事、童話事故或名人名家的感恩故事等，加以講解或讓學生進行討論，讓學生明白感恩的道理。這種方法對于學生來講，生動有趣，吸引力特別大，效果應該是非常顯著的。老師用生動的感恩故事或忘恩負義的故事來吸引學生的注意力，講完故事后可以讓學生討論一下或直接談看法，老師最好是加以評述來達到教導學生的目的。
3、實踐鍛煉法
感恩教育的實踐鍛煉法有多種表現形式。既可以是為你的感恩對象做一件事情，如教學生親自做一些感恩卡片，學會唱一些感恩的歌曲，在特定的時間獻給特定的人，或是在特定日子為特定的人做一些令其感動的小事情。也可以鼓勵學生把別人為其做過的比較感動的事情寫成周記或作文，在班上宣讀。還可以指導學生親自去做、去體會，與家長、老師進行換位后做一做家長與老師的事情，從而感知父母、老師對自己的恩情。另外，可以讓學生講述他自己對感恩的認識，講讓他非常感動的事情，講讓他受到恩情的感受及其自己報恩行為的體會和感想。
學生的現身說法也是一種實踐鍛煉法的表現方式，把發生在身邊或自己身上的關于感恩的事情講給他人聽，增強感恩教育的現實感與可能性。如一位學生對其母親大冬天為自己暖腳而導致生病的事情記憶特別深刻，時不時會喚起對母親的感恩之情。
總而言之，感恩是初中生應該具有的基本素質。唯有學會感恩，他們才能以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡普通的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份發自內心的滿足與快樂。
感恩教育心得體會12
x月份，我們班開展了“學會感恩，感知責任”的主題活動，通過活動我們有許多感觸和收獲。
當我們還是襁褓中的嬰兒時，我們是極易夭折的；當我們青春年少不諳世事時，我們也極易誤入歧途。今天，我們能強健而正直的生活著，我們應該對那些在我們生命歷程中用關愛扶持我們的人，用智慧啟迪我們的人，用美德陶冶我們的人，用真情沐浴我們的人，心存感激。心存感激，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍，空氣因此而變得濕潤，美好的事物因此而變得離我們很近很近。感恩就是對自己擁有的一切要心懷感念，并應該從內心自覺以自己的實際行動來回報社會。感恩是道德養成的過程，最終生成一種道德自覺。
同學們，我們在父母的厚愛中成長，我們是否有一顆感恩的心？對待周圍的同學，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現象？希望我們能從活動中找到答案！
同學們，如今的我們是家庭的寶貝，我們在父母的溺愛中生長，有許多孩子，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，學會與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應該有一顆感恩的心對待周圍的人，在班集體中，懷著一顆感恩的`心，處理好同學之間的關系，懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。大愛無邊！擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。
在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，一定都需要別人幫助。“人心齊，泰山移”。我們為何不能伸出友愛之手，幫助別人一把呢！生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人！你在感激別人的時候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好啊！我們回報幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來回報關心我們的人。
一個經常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。我們鄙視他們，不屑與他們為伍。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠離了蒙昧和野蠻，遠離了茹毛飲血、風餐露宿的時代。我們應該對我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴；我們不必去采桑織布，卻能享受到錦衣華服。我們應該對我們的同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨；多一份感激，就少一份自大與冷漠；多一份感激，就少一份苛刻與虛榮；多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻。
對我們擁有的一切，我們應該心存感激，同時，我們還應該知道自己所肩負的責任。
感恩教育心得體會13
人間萬物皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養它的大樹的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
今天，學校進行了感恩教育啟動儀式。會后，我感慨萬千。聽著《感恩的心》這首歌，心中總會有一種無言的感動，總有一種感恩的心彌漫在自己的心頭。是的，人生一世，不能不有一種感恩的心。在這個世界上，誰都需要有一種感恩的心，隨時需要一顆感恩的心。偉大的詩人泰戈爾有這樣一段名言：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業，每個教師都象是一片綠葉，在黨的陽光下進行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長們放心地把孩子交給我們吧！我要把我的愛，我的智慧，我的整個生命全部都獻給教育事業。
這個世界上，讓自己感激的事情還有很多很多。有人說，一個人，只有懷揣一顆感恩的心，才會體味到生活的幸福與樂趣，學會感恩也就是學會了生活。這句話讓自己感覺說得很對。人的一生走過來，有太多需要感謝的人和事。我應該對生活抱著一顆感恩之心，雖然自己的生活沒有別人過的精彩，雖然自己的人生沒有別人走的幸福，但我依然應該感恩我周圍的一切，感恩我所遇到的一切。我要讓自己在自己的感恩中，讓那人間的溫暖和快樂充實在自己的心間，讓自己體會到生活原來是那么的美好，值得自己去珍惜和擁有。引用一句《感恩的心》歌中的話，就是：感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜？？在尊師重教的今天，黨和人民政府對人民教師關懷備至，稱教師為“人類靈魂的工程師”：教師在社會上也受到人們的尊重，得到各種榮譽···為了表彰優秀教師和優秀教育者的功績，提高教師的社會地位，鼓勵教師終身從事社會主義基礎教育事業，給教師發放崗位補貼和課時工資，讓每位教師感到政府對教師的人文關懷·感受到自己身負的重任·讓我們把更多的精力投入到教育教學中·每當看到一批批學生升入高等學府，我們心理那份成就感和自豪感就油然而生·我感到最滿足的是選擇了教師這個職業·也由衷地感謝黨和政府給予我們一份神圣事業，受到社會的尊重·
一直以來，我深深地感謝家長的信任和支持！我清楚的知道，孩子是家長的心靈寄托生命的延續，希望之光。而今天，家長又把孩子送到我們教，這也就是把希望交給了我們，把孩子的成長與未來托付給了我們，把自己的信任寄托給了我們，家長的關心、支持與信任就是我們的巨大動力。所以，我們不敢也不會懈怠，只會信心百倍地努力工作，把您的孩子當成祖國的花朵，用心血去澆灌、去呵護，把您的孩子培養教育得更加優秀，不負您對我們的希望和重托。愿我們的付出能使您們更加滿意、放心。
成就一番事業，離不開我們身邊的每一位親人和朋友，是他們支持我把每個學生前途命運的教育工作放在第一位，無論是在物質和精神上，親人和朋友的支持、幫助、理解和寬容，配合我一起工作、學習、是我工作的又一個動力，使我在教師這個舞臺上進一步實現了人生的價值。人說：教師是紅燭，燃燒了自己，照亮的學生。即使是這樣，作為教師的我，仍然感到驕傲和自豪。
我真誠地感謝黨的教育和培養，感謝所有關心過我、幫助過我、支持過我
的領導、同事和父老鄉親，感謝我的家人，我特別要感謝那些可愛的孩子們。
我將永遠銘記黨和人民的重托，為太陽底下最美好的事業奮斗一輩子。
成團結互助、平等友愛、誠信有序的人際關系和社會環境。有目的、有計劃、經常地組織開展志愿者服務活動，充分調動廣大市民的積極性、創造性，讓廣大市民投入到和諧社區建設中，共建美好的家園。使黨員群眾真正認識到來自黨委政府的實惠，理解黨委政府發展經濟、建設小康、造福于民的用心，增強農村黨員群眾自覺支持黨委政府的發展規劃、政策措施和各項工作，主動服務公益事業的`自覺性，使感恩變成黨員群眾生活中的一種態度、習慣和行動。
感恩是主要的。現實生活中，很多人都擁有一份令人羨慕的工作，然而，他們卻生在福中不知福，不懂得珍惜自己的工作。有的人甚至把工作當成了包袱和負擔，對工作抱著一種應付的態度，當一天和尚撞一天鐘，得過且過。有的人盡管擁有舒適的工作環境和良好的工作平臺，卻沒有把心思放在工作上，把精力用
在崗位上，他們更多的是貪圖享受，珍惜才會擁有，感恩才能長久。只有珍惜工作，我們才能熱愛工作、熱愛事業，才能釋放出對工作的積極性和創造性，才能百分之百地投入到工作中去，才會全力以赴地去把自己的工作做到最好，從而追求更美好的人生。工作崗位是人生旅途拼搏進取的支點，是實現人生價值的基本舞臺。珍惜崗位就是珍惜生命，進而提高自己的人生價值。
在今天，黨和人民政府對人民關懷備至。成就一番事業，離不開我們身邊的每一位親人和朋友，是他們支持我把每個學生前途命運的教育工作放在第一位，無論是在物質和精神上，親人和朋友的支持、幫助、理解和寬容，配合我一起工作、學習、是我工作的又一個動力，使我在這個舞臺上進一步實現了人生的價值。 我真誠地感謝黨的教育和培養，感謝所有關心過我、幫助過我、支持過我的領導、同事和父老鄉親，感謝我的家人。我將永遠銘記黨和人民的重托，為太陽底下最美好的事業奮斗一輩子。
懷著一顆感恩的心，去看待父母，看待老師，看待社會，看待親朋？。你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。
感恩如水，如水般清澈。就讓感恩走進我們的心田吧！因為，感恩可以消除內心所有的恩怨；感恩可以蕩滌世間的一切塵埃；感恩是一種歌唱他人的方式；感恩是一種生活的智慧？；感恩，讓生活美麗；感恩，使人生精彩。學會感恩、善于感恩，將使我們的靈魂得到洗禮，心態得到調整，境界得到升華。感恩是一種幸福的智慧感悟，感恩是一種永恒的人生支柱。
總之，通過這次感恩教育活動的開展，使我對知恩、感恩有了更深層次的認識，對干好本職工作也好了很大的幫助，在下一步工作和學習中，我將進一步把此項活動引向深入，使之成為自覺習慣。
感恩教育心得體會14
首先，我要表示感謝，感謝學校給我帶給了這次重新學習和聆聽報告的機會；還要感謝張老師的精彩報告，使我能夠對教育孩子，甚至自身生活也有了一個全新的認識。
在樹立感恩的觀念上，其實在我們的意識中是存在的，但聽了張老師如此精彩的分析和講解后，使我更有了一個深刻的理解。只有常懷感恩的心，才能更珍惜我們面前的一切，對周圍的人、事物都心存感恩，更是一個人心地寬廣的表現，也是用心生活的一種態度。
我們感謝生在中國，使我們能夠學習源遠流長的中華禮貌，如果不是這樣，我們怎能學習和傳承五千年的文化，身為一名中國人，沒有人不受中華禮貌的熏陶，沒有人不受中華文化的影響，誰能不承認內心沒有中華文化的烙印。我們此刻所擁有的一切，又何嘗不是得益于中華禮貌，又怎能不感謝生在中國？
我們感謝父母，是父母帶我們來到這個精彩的世界，使我們能經歷如此豐富的人生，領略如此紛呈的世界；是父母無私的奉獻、不求回報，我們才能健康成長；是父母的每一句叮囑每一聲呵護、是父母的牽掛和關心在不停的陪伴我們，我們怎能不發自內心說出對父母的感謝？
我們感謝老師，俗話說十年樹木、百年樹人，可見教育對人一生的`重要，是老師無私的把知識傳授給我們，不厭其煩的講解，才使我們能真正掌握知識，在我們的人生點亮明燈，老師只求桃李滿天下，又何曾想過得到回報？
我們感謝朋友，在成功時給我以慶祝，在失敗時給我以鼓勵。
我們感謝挫折，使我們能正確應對現實，重新審視自我。
我們感謝周圍的一切事物，常懷感恩之心，才會感受到愛，才會寬容的應對一切。人人都心懷感恩之心，人人也才能得到應有的理解和尊重。
常懷感恩之心，從我做起，從此刻做起。
我們經常在頌讀詩文時，會有人生苦短、時不我待的感觸：“少壯不努力，老大徒傷悲”、“一萬年太久，只爭朝夕”、“君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”，確實是這樣的，聽了杜老師分享的故事，更使我們得以理解，所有的機會都是有時效的。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，人的一生，最好的學習機會就是在青少年時期，不僅僅是知識的積累與沉淀，更是人生價值觀、職責感構成的重要時期。此刻提倡終身學習，一是新知識的不斷出現，同時，也是人生存發展所務必做到的，我們能做的就是把握此刻，把我們目前的事做對、做好，就是把握住了機會。
作為一名家長，常懷感恩之心，把此刻的事情做好，不僅僅是自我生存發展的需要，也是教育子女最重要的一點，身教勝于言傳，我們說一千遍，不如我們行動起來、做一遍，我們在做，子女在看、在學，也才是最有效果的教育。
以上是我聆聽報告會的膚淺感受，不當之處，請老師指正，不勝感謝！
順祝身體健康，工作順利！
感恩教育心得體會15
xx新年伊始，我校積極響應教育局的號召，開展了師德“感恩教育”活動。通過認真學習和討論，我們每個教育工作者內心始終充盈著一種責任，一種感動，一種甜蜜的幸福。
xx年帶著夢想的我跨入師范學校的大門，通過三年的刻苦學習，終于成為一名光榮的人民教師。欣喜之時，感覺到肩上沉甸甸的責任，我深知教師不僅是人類文化的傳遞者，更擔負著培養和塑造人的光榮使命。要成功地培育學生，教師首先要具備崇高的職業道德，要熱愛自己的事業，熱愛學生，尊重學生，平等地對待學生，以自身的形象為學生樹立做人的典范。其次要具備育人的藝術，沒有育人的藝術是不容易觸動和改變人的靈魂的。古語說：“敬人者人恒敬之，敬業者人也必敬之”，多年來，我深刻的體會到：只有從內心到言行真正把學生放在首位，有強烈的事業心和責任感，才能保持教師的風范。回顧十幾年來的工作歷程，深刻體會到了黨和政府給予我們的關愛，尊師重教早已不是掛在嘴邊的口號，就拿工資來說吧，剛參加工作時每月只能拿到189元的工資，到現在已經能拿到1000元出頭。即使林區的經濟處于低谷時期，行署和區政府還是想盡辦法加大對教育的投入，難忘每個教師節領導們都會放下繁忙的工作來到我們教師中間，與我們歡聚一堂，此情此景，身為一名教育工作者，誰能不收獲一種溫暖，一種力量，一份感動呢？中國經濟在突飛猛進地發展，林區經濟也在發展，步入林場小學，展現在你面前是新建的校舍和微機室，可見黨和政府對我們教育的關懷和支持。所以我們應懷有一顆感恩的心，感謝黨給予我們一份神圣的事業，是黨和人民讓我們這些被人們看不起的孩子王成為倍受全社會尊重的人民教師，感謝人民的政府來關心牽掛我們的生活，使我們安居樂業。雖然林區與全國的經濟發達地區相比還有一定差距，我們更能理解這種現狀，我們不能盲目地去攀比，我們應從大局出發，培養大局意識，樹立發展意識，增強責任意識，與時俱進，為新林區經濟的振興，為教育事業的繁榮發展譜寫新的篇章。
人民教師是幸福的，每當看到那一張張天真無邪的小臉與一雙雙渴求知識的雙眼因我們的引領而欣喜，這就是給我們教師最高的嘉獎，我們的人生是充實的，富有價值的。每當看到家長對我們的信任，家人對我們工作的`支持，我們沒有理由不干好自己的本職工作，是他們成就了我們的事業。
偉大的詩人泰戈爾有這樣一段名言：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業，每個教師都象是一片綠葉，在黨的陽光下進行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長們放心地把孩子交給我們吧！我要把我的愛，我的智慧，我的整個生命全部都獻給教育事業，為我們新林區建設增一份明媚的春光，添一片絢麗的秋色。
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