【優】考試作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的考試作文4篇，歡迎大家分享。
考試作文 篇1
今天我們考試了，在考試的時候我很緊張，考完后我就認真的.檢查了一遍，交卷了以后，我就在心里想著，“一定要得100分，一定要得100分。”可是我知道，100分不是許愿就能換來的，要是這樣的話，每一位同學天天許愿，每天得100分，那學習還有什么意義？
所以我要認真檢查，好好答題，爭取得上100分。
考試作文 篇2
英語語言學習的外延和生活的外延相等。平時學生怕寫作文，是因為話題與生活實際聯系不夠緊密，而本次習作，讓學生在不受空間、金錢等的限制下自由想象作文。學生根據生活實際談自己的夢想，徐徐道來，構思奇特，頗具匠心。
寫作是一個由淺入深、由易到難、由簡到繁的訓練過程，任何一個環節出問題都會影響學生寫作能力的培養。因此，盲目的訓練往往多做無用功，我們必須在平時就十分注重方法與技巧。
1、注意多種訓練方法相結合。
與任務(task)相結合。目標明確， 如寫“我的夢中小屋”，有目的的引導學生畫畫、描述、說明想要的小屋。調動學生的`積極性，所以在培養學生這方面的能力時，我盡量與教學的多種任務相結合，而不是純粹布置一篇作文。貫穿這節寫作課的也是一系列的任務。
2、平時注重解題技巧的養成：
1). 準備工作 ①.仔細審題，明確要求 ②.緊扣要點，尋求思路。
2). 寫作之中 ①.開門見山，緊扣主題。②.語言正確，規范地道。盡量使用學過的、最熟悉也最有把握的句型、結構，應盡量避免中國式英語。要養成正確運用標點符號的好習慣，切忌一點到底的錯誤方法。③.重短輕長, 就易避難。④.過渡自然，表達流暢。注意前后句、上下文盡量過渡自然，正確使用and, or, but, because, so, then, after等詞，保持行文的流暢。不重復使用可置換的詞，如描述“我的夢中小屋”時，可以用firstly, secondly, then, after that等表示先后的序列詞。
3).成文之后
鼓勵學生學會批改自己的習作。
①.一般語法項目的檢查——英語中的人稱、時態、單復數、習慣用法等都是非常重要的，即使在朗讀中好像全理解，但在動筆的實踐中就往往出錯。如我們這篇作文多用一般現在時，第一人稱。
②.注意語序——英語中的疑問句、感嘆句和賓語從句都是通過語序的變化來構成和體現的，不注意會出現錯誤和意義上混淆。本篇作文要注意感嘆句的語序。
④.書寫規范，卷面整潔。卷面不整潔，使人無法看清你寫的究竟是什么，那么就可能按錯處理。所以在寫時，我讓學生一定要先打草稿。
考試作文 篇3
十月的第二個星期也飛一般地逝去。 離期中考試的日子屈指可數，回憶這些天來的學習與生活，愈發覺得初二的緊張與充實了。
正所謂“山外青山樓外樓” 同學們之間的競爭角逐尤為激烈，學校初二有900多名學生，哪一個甘心落后，充當別人的反襯者呢?因此，年級第一的寶座，有900多雙眼睛在虎視耽眈地盯著，在狼多肉少的現實環境下，只有最優秀的人，才能生存下去。課堂的氛圍很嚴肅，同學們認真地聽講、做筆記，唯恐成為兩級分化中那個差生。
我一貫認為”數學運算枯燥無味，直教人昏昏欲睡”。直到初二，我才發覺多項式、單項式等獨特且迷人的魅力。把每一個算式做對，把每一道題做對，盡量減小誤差，避免錯誤，考高勻自然容易。英語考了一份題，還是因為語法、單詞等沒有記牢，許多題都很糾結。年天清晨7：20到8：00的早自習，一定要充分利用，因為比別人多背哪怕一個單詞，一條語法，也是收獲，語文卷子，印象最深的不是難，而是活。120分的題，有90分是寫，是主觀題，這4：1的比例，挑戰著我們閱讀以及寫作的綜合能力，我越來越覺得語文老師布置的作業有用了，盡管有時我絞盡腦汁熬到12：30只為了寫一篇有價值的.日記，可它仍然為我的90分增添了不少的機會與亮麗。
地理也考了一份卷子。也幸虧我一有時間就趴在地圖上辛苦地辦認，圖中的省份我大部都認識，還有一些差錯，我還得再加把勁地辨認。生物似乎我從開學到現在都沒怎么背，臨近考試，一塊兒背誦三章的內容吧。政治以及歷史還是很放心的，老師們嚴加管教，不能落下。物理還有待提升，也不可松懈怠慢。
世界上， 不可能有人在年少時想成為一個普通人，那顆年輕驕傲的心不允許。但十年，三十年過后，卻有了天壤之別，因為。總有人比你更優秀、更刻苦地學習、生活，本就是一場戰爭，一場敵眾 我寡的斗爭，切莫辜負青春與夢想，切莫辜負支持與期望，25天后的期中考試，近在咫尺我們都要努力復習，一鳴驚人！
考試作文 篇4
隨抽考試將在下午舉行，還沒來得及復習呢！算了，臨時抱抱佛腳，隨便翻下書得了……
好吧，這時間可過的真快，“下一秒”即將面臨考試，數學老師又抱一摞卷子進來，“同學們，今天這題不難哈！”同學們一聽，未免在心里“蹦迪”，待卷子傳下來后，換來的卻是一片抱怨。“老師真是大騙子，這第一題都這么難，這是人做的嗎？”“就是，就是，這真的好難啊！”嘰嘰喳喳的議論傳開來，“安靜！”老師一拍桌子，把我們嚇了一跳，不過，倒總是安靜下來了……
我心里忐忑不安，畢竟我數學也就一般般，遇到一些奧數題根本沒思路，更不用說這張卷子了，看見第一題就無從下筆，但還是穿模做樣在草稿紙上寫了一堆無用的算式，總不能這樣算了吧！無奈的我只好“巧妙”的.選擇“方案B”，對，借鑒是個好辦法！我用上千里眼，假裝找草稿紙往旁邊一瞟。“對不起，讀取答案失敗！”真可惜，沒看到！我把頭往回一轉，糟糕！正好撞見“死亡凝視”，嚇得我趕緊把頭往下一埋，假裝我在認真算題。哎……都怪當初奧數課上沒有認真聽，現在只好‘忍痛割愛’，丟失這五分咯！好吧，這道題有毒，自動放棄！
時間，一分一秒的過去。我總算把后面的題寫完了！就只差這道題了，冥冥中，我竟開始了胡思亂想：“為什么這世界有人的存在？人為什么還要死去？又為什么有數學，奧數？這世界好神奇啊！動物都有特定的叫聲，人總是萬物中最聰明的那一個，桌子也有生命嗎？……”下課鈴，打破了我的思緒，我只好隨便寫了一個答案上去。下課后，同學們都聚在一起對答案，我明明不想，但可惡的耳朵偏偏記下了所有的正確答案，再和我的錯誤答案一比，這，真不想說了……
回家后，我下定決心要把奧數學好！于是，我不斷做題，讓媽媽給我報了很多個補習班，再回家鞏固——預習，復習，奧數終于有了進步！
在那個陽光下，我捧起100分的奧數試卷，那時，花兒正開……
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