我和神筆馬良過一天作文經典(6篇)
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我和神筆馬良過一天作文，歡迎閱讀與收藏。
我和神筆馬良過一天作文1
我夢見我的小房子不停地穿梭著，帶我來到了一個地方。我馬上從床上起來，走出門是巨大的山谷。這時，一位英俊的男人走了過來，手里拿著一支筆，我心里一驚，然后小心翼翼地問：“你是馬良嗎？”那男子點了點頭：“對呀，我就是馬良，你是誰？我這些年一直在深山里，那你是怎么知道我的呢？這些年我一個人挺無聊的.，要不，給你畫支神筆，和我去玩吧。”
馬良剛想畫一輛馬車，我就馬上不讓他畫，而我自己畫了輛汽車和一位司機，他馬上張大了嘴巴，我立刻說：“這叫汽車，跑得比馬車快多了。”
馬良頓時恍然大悟，趕緊上了車，下令：我們馬上去戰場上戰斗和觀戰。“戰場”，我聽見這個詞語既興奮又害怕。
到了戰場上，一陣亂箭撲面而來，都被汽車窗戶擋住了，好險。我們飛快地下了車，又是一陣漫天卷地的箭雨。馬良眼疾手快，畫了個大鐵盾。我呢，立馬畫了許許多多的弓箭手，讓他們還擊，可有人看見了馬良，大聲叫道：“這邊是馬良，快把他給我拿下，拿下的人獎10000金。”他的士兵一聽，馬上沖來，我手忙腳亂的畫了一個四面不透風的大盾牌，又留了一個小口子畫上刀槍不入的玻璃，又忙畫了一個電燈泡，好讓人看見外面發生了什么事，馬良又笑著問：“這又是什么神物？”我急忙說：“別問了，逃命吧！”說完，我畫了個傳送門逃了出來……
一出來，我就張大了嘴。原來來到了一個世外桃園。我還看見一條小溪，我馬上畫了一條靈巧的小船，呼叫著馬良進來開船。
正當我們玩得開心時，我就突然醒了，原來是場夢。
我和神筆馬良過一天作文2
周末，我在家看電視。遙控器上的按鈕被我一下一下不停地按著。按著按著我停了下來，因為電視機里出現了一大片沙漠。我心想：那可不可以把沙漠都變成綠洲呢？我的小腦袋里第一時間呈現出來的是大名鼎鼎、有一只神筆的馬良先生。
于是我邀請馬良先生穿越到現代來。不一會兒，馬良先生就拿著神筆出現在了我的面前。他和我想象中的一模一樣，是一位身穿古裝，臉上的眉毛彎彎的像兩個傾斜的月亮，嘴角微微上揚，留著長胡須的男士。“有什么事嗎？”他不解地問。我回答說：“今天我請你來是想讓你幫我們把沙漠變成種著千千萬萬棵樹的.綠洲。”“沙漠是什么鬼地方？難道就是去了之后會被沙子淹沒的地方嗎？”馬良先生一頭霧水地問我。“當然不是啦，沙漠就是由許許多多的沙子或沙塊堆起來的，那里很結實，所以不會被淹沒。”我回答說。“哦，原來是這樣！那我們去吧！”說著，馬良先生就帶著我飛上了天空。一眨眼，我們就降落在了那片沙漠的中心。一眼望去真是無邊無際，寸草不生。
“馬良先生，你快點畫吧，我熱死了！這里就像一個烤箱！難怪沒有樹木可以存在。”我邊說邊擦掉自己額頭上的汗。“好的，下面是見證奇跡的時刻。”說著他就揮動自己手中的神筆開始畫了。一會兒功夫，這片沙漠在他筆下真的變成了一片綠洲。
我開心極了，額頭上的汗也消失了。正當我在樹林里玩得開心時突然我的鬧鐘響了，一下子把我拉回到電視機前。
盡管時間很短，我還是很開心，因為那片沙漠變成了一片綠洲，為世界增添了一份綠色。
我和神筆馬良過一天作文3
馬良有一支神筆，可神奇啦，畫什么有什么，我想和馬良一起去各地逛逛，和他過一天。
天童是一座千年古寺，莊嚴肅穆，經歷了千年滄桑，這次遇到了最強臺風“利奇馬”，山洪暴發使天童寺遭遇洪水，人員被困。我和馬良很是心急，我們拿出神筆一揮，在山體滑坡處畫了一堵堅硬的墻，擋住傾泄的泥石流；接著畫了許多船，把被困的人接出來；最后，畫了幾個排水口，讓洪水順利排出。看著這座千年古寺安然無恙，我和馬良開心的離開了。
“床前明月光，疑是地上霜。”朗朗的讀書聲把我們吸引了，我們往大山深處走，不一會兒，眼前出現了一座希望小學。這所小學是由一排簡陋的低矮平房搭成的，操場由石頭鋪成，一群孩子們在昏暗的教室里上課，我和馬良坐在教室的后排，一起聽課。老師在凹凸不平的黑板上認真的教課，孩子們在亂糟糟的課桌上認真的聽課。昏暗的教室，沒有電扇，我和馬良熱得滿頭大汗。我們把筆一揮，先畫了一塊平整又嶄新的黑板，又畫了一排明亮的`電燈，教室忽的亮堂起來。接著給孩子們換了一套新桌椅，在天花板和墻壁畫了電扇，一陣涼撲面而來。來到操場，正看到一群孩子們在跑步，他們在石頭鋪成的路上跑著，我們又給他們畫了一條標準的跑道。我和馬良在孩子們的依依不舍中離開了。
一群白發蒼蒼的老人，聚在院子里休息，周圍安靜得沒有一點兒聲音，原來這是一個養老院。我和馬良把筆一揮，給老人們畫了一座美麗的花園，一條石頭小路，花園在開滿五顏六色的小花，小鳥在嘰嘰喳喳的叫著，老人們快樂的在小路上散步。我和馬良又畫了一道快樂之門，走進去之后，就會得到孩子們的關懷，親人們的陪伴。
一天的時間太短了，我還想和馬良去更多的地方，把快樂傳遞給更多人。
我和神筆馬良過一天作文4
早上我一醒來，發現身旁睡了一個跟我差不多大的小男孩兒，挽著一個發髻，胖乎乎的小臉蛋兒上顯現出了淡淡的粉色，而且還穿了古裝，更為怪的'是他的手里還握著一支筆！可是我馬上就認出了這是大名鼎鼎的神筆馬良，于是我輕輕地推了推他，悄悄說：“馬良……”良字還沒說出口，馬良就睜開了眼睛，問我：“我這是在哪兒？你是誰？”我連忙回答：“馬良，你穿越了，我是宋曉程。”馬良聽了，主動要求我帶他去逛逛現在的大西安。
很快，我們來到了第一站——鐘樓，看著這番模樣，馬良覺得太神奇了，尤其是那巨大的電子顯示屏，更是讓馬良大開眼界，馬良和我隨著人群向前走去，馬良邊走邊回憶道：“對，原來路上跑的是馬，現在是汽車；原來哪有這么高的樓呀，但是只有一點沒變，就是人還是那么多，而且還有那么多發亮的東西……”
我帶著馬良離開后鐘樓，來到了國際影城，進入了影院，馬良更是大驚小怪，看看這邊的鋼鐵俠，瞅瞅那邊的蝙蝠俠。不一會兒，電影開始了，馬良看著看著，都看呆了！他一邊吃著我買的爆米花和薯條，一邊喃喃自語：“這真是山珍海味，咸咸的……”說完，又將一根薯條放進了嘴里。可是，小小的一包薯條，很快就只剩兩三根兒了，可是馬良覺得還沒吃過癮，邊拿起他的神筆，對著薯條點點點……我的天哪，一包包薯條從天而降，把整個電影院都堆滿啦，于是，電影不再成為全場的焦點，而是，人們開始瘋狂的搶薯條兒吃！我和馬良相視一看，大喊倒：“大事不妙！”趕快逃出了影城。
回到家，天已經大黑了，馬良打了個哈氣，對我說：“宋曉程，咱們睡覺吧！”說完，倒頭呼呼大睡。
第二天早上，馬良不見了，但是，他卻把神筆丟在了我家！
我和神筆馬良過一天作文5
讀了馬良的故事，我知道他善解人意、懲惡揚善，并且有一只神奇的筆，我非常羨慕他那支神筆。于是常常想，要是我能和他過一天，那該有多好啊！
一天晚上，我剛躺上床，馬良就出現在我面前，他笑瞇瞇地說道：“你是一位幸運兒，我選中了你和我過一天。”我激動地一躍而起，趕緊拉住他的手，懇請他：“你帶我去幫助貧困的人吧！”馬良點頭說：“好，我們走吧！”
只見馬良從口袋取出神筆，他幾筆畫了一塊飛布，然后對我說：“我們坐上去吧！”我們坐上去，不一會兒就到了天空，只見朵朵白云悠然地飄著，我伸手輕輕一摸，很柔軟很涼爽。我興奮不已，想隨手扯一片下來裝進口袋帶回家送給媽媽。可轉眼間就穿過去了。
我們來到一所學校，只見那里的房子破破爛爛的，教室的桌椅也是歪歪斜斜。我和馬良商量：“我們必須幫助他們！”馬良想了想，把神筆遞給我說：“你來吧！”我拿起神筆來到教室，我先給教室畫上了潔白的墻壁，再畫了一扇明亮的窗戶，最后又畫上嶄新的桌椅和黑板……畫了整整一個小時，直到教室明亮又整潔，我和馬良才準備離開。
我們剛走出教室，只聽身后有人喊：“小哥哥，小哥哥……”我回頭一看，一位小朋友背著破爛的書包，我打開一看，只有幾本破爛的`書，于是我又用神筆給他畫了一個新書包，還給他們畫了很多的課外書籍，然后我對他說：“你先讀吧，以后我再給你寄書來看！”小弟弟聽了，連聲說：“謝謝！謝謝！”然后蹦蹦跳跳地走了。
此時，夕陽西下，鳥兒歸林。于是馬良又畫了個飛布，我和馬良又穿過一片晚霞，來到我住的小區門口。馬良說：“你今天愿望實現了，你快回家吧！”我想邀請他去我家里玩，一回頭，他已經坐上飛布飄走了……
我和神筆馬良過一天作文6
我一看見墻上那條龍，就會想起我和馬良那段有趣而又驚險的故事。
故事發生在一天前，也就是星期天，我正看著《神筆馬良》這部電影，剛看到一半，馬良就跑出來了，我剛開始被嚇了一跳，還以為鬧鬼了呢，后來一想：這個不是好事嗎？反正今天沒事，和馬良玩一會兒也沒關系。我當即就邀請他跟我玩，他沒多想，就同意了。
第一個游戲是“畫畫大戰”，就是畫小人打架，但我沒筆，馬良就大方的給我畫了一支筆，而且和他那支效果一樣！看來他不是一般的大方呀。有了筆后，我們就開始玩兒了，他畫一個人，我也畫一個人，他畫一個投石機，我也畫一個投石機，所以這便變成了“抄襲游戲”，不同的是馬良的畫，一畫完就變成真的了，我的還只是“畫”，果然是一支神筆啊！
第二個游戲是打雪戰，不過南方沒雪，有也會化，看來只能玩沙子了，不過馬良想了個辦法，他說：“我們可以騎龍飛到北方呀。”但我問他：“那龍呢？”然后只見馬良隨手一揮，一條龍就出現在了我的眼前，馬良對我說：“上來吧。”我二話不說就跳上了龍背，馬良就騎著龍飛了起來，去了我夢寐以求的北方。我心想：這是我第一次看大雪，所以我要好好珍惜這次玩雪的機會和這次騎龍的機會。
到了北方，我一下龍就團起一個雪球，重重的朝著一棵松樹打去，松樹上的.雪是打掉了，但打掉的是我這邊的雪，不是馬良那邊的雪，難道我的雪球被傳送了嗎？
馬良要回去了，因為鄉親們和他的朋友還在等他回去呢，我便戀戀不舍的把他送走了，轉頭一看，沒想到馬良還留了一幅畫，看到這幅龍畫，我仿佛聽見他在說：“下次我還找你玩。”
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