小學(xué)教師教學(xué)日記
一天又結(jié)束了，心中一定有不少感想，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一篇日記吧。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教師教學(xué)日記，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師教學(xué)日記1
第一天練習(xí)坐姿，小家伙們沒(méi)有坐功又如何進(jìn)得了課堂，沒(méi)有定力又怎能聽(tīng)得好課?我們要花一周的時(shí)間練習(xí)孩子的基本功夫。唐程程，這個(gè)給子不高的小家后那么突出地呈現(xiàn)在我的眼前，別人坐得住的時(shí)間里他坐不住，別人放松的時(shí)間里他更放松。一天下來(lái)，打罵不得，急不得，好像沒(méi)制服他。
下午放學(xué)了，我親自把學(xué)生送到校門(mén)口去乘車(chē)或者送到家長(zhǎng)的手里。大部分人都走了，唐程程要乘坐的校車(chē)剛剛走。車(chē)上的阿姨說(shuō)他要做第二趟，陪同等候的還有陳睿小朋友，但是陳睿很清楚自己將要乘坐第二趟車(chē)，所以顯得平靜得多。倒是這個(gè)小唐程程，一看校車(chē)走了，一副失落的樣子，我一看時(shí)機(jī)來(lái)了!趕忙蹲下來(lái)，看著他的眼睛告訴他："沒(méi)事，唐程程，杜老師陪著你，好不好?杜老師陪你等，不害怕啊!"小家伙眼底分明有了淚光，很不是滋味地說(shuō)道："我本來(lái)就不想坐校車(chē)的。""沒(méi)事，有杜老師呢。記住，杜老師是你最好的朋友，當(dāng)你有困難的時(shí)候，杜老師一定幫助你，陪伴你。好不好?有杜老師在，就不要害怕好嗎?"在灼人的烈日下，我陪著我的小調(diào)皮——唐程程站在校門(mén)口等著他的校車(chē)到來(lái)。陪了一會(huì)之后，我問(wèn)他："杜老師說(shuō)話(huà)算話(huà)吧?杜老師是你的好朋友吧?你看，好朋友就是這樣的，互幫互助。你說(shuō)要等車(chē)，杜老師就陪著你。那么，杜老師明天說(shuō)，同學(xué)們要坐好了，你能按照老師的要求去做嗎?"小家伙很走心地點(diǎn)了一下頭。
我?guī)е鴥蓚�(gè)孩子躲到了收發(fā)室的陰涼下繼續(xù)等候著，直到他們的校車(chē)趕回來(lái)。我一邊摸著被曬得發(fā)燙的臉，一邊暗自高興，看明天的好戲吧。
第二天如期而至，我們繼續(xù)鞏固坐姿。小家伙唐程程一開(kāi)始的表現(xiàn)就跟昨天不一樣，我趕緊抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，還把我們是好朋友的'事情告訴了大家，并且告訴了孩子們，好朋友就應(yīng)該是這樣的，一方提出請(qǐng)求，另一方就應(yīng)該努力相幫。小唐程程圓滿(mǎn)地完成了他的人生第一課：坐姿的訓(xùn)練。他已經(jīng)被我收進(jìn)了我的魔法袋!
在別人最需要幫助的時(shí)候伸出友愛(ài)的手，是贏(yíng)得友情的最好方法。
小學(xué)教師教學(xué)日記2
第一天練習(xí)坐姿，小家伙們沒(méi)有坐功又如何進(jìn)得了課堂，沒(méi)有定力又怎能聽(tīng)得好課？我們要花一周的時(shí)間練習(xí)孩子的基本功夫。小唐，這個(gè)給子不高的小家后那么突出地呈現(xiàn)在我的眼前，別人坐得住的時(shí)間里他坐不住，別人放松的時(shí)間里他更放松。一天下來(lái)，打罵不得，急不得，好像沒(méi)制服他。
下午放學(xué)了，我親自把學(xué)生送到校門(mén)口去乘車(chē)或者送到家長(zhǎng)的手里。大部分人都走了，小唐要乘坐的校車(chē)剛剛走。車(chē)上的阿姨說(shuō)他要做第二趟，陪同等候的還有小陳小朋友，但是小陳很清楚自己將要乘坐第二趟車(chē)，所以顯得平靜得多。倒是這個(gè)小小唐，一看校車(chē)走了，一副失落的樣子，我一看時(shí)機(jī)來(lái)了。趕忙蹲下來(lái)，看著他的眼睛告訴他："沒(méi)事，小唐，杜老師陪著你，好不好？杜老師陪你等，不害怕啊。"小家伙眼底分明有了淚光，很不是滋味地說(shuō)道："我本來(lái)就不想坐校車(chē)的。""沒(méi)事，有杜老師呢。記住，杜老師是你最好的朋友，當(dāng)你有困難的時(shí)候，杜老師一定幫助你，陪伴你。好不好？有杜老師在，就不要害怕好嗎？"在灼人的烈日下，我陪著我的小調(diào)皮——小唐站在校門(mén)口等著他的校車(chē)到來(lái)。陪了一會(huì)之后，我問(wèn)他："杜老師說(shuō)話(huà)算話(huà)吧？杜老師是你的好朋友吧？你看，好朋友就是這樣的，互幫互助。你說(shuō)要等車(chē)，杜老師就陪著你。那么，杜老師明天說(shuō)，同學(xué)們要坐好了，你能按照老師的要求去做嗎？"小家伙很走心地點(diǎn)了一下頭。
我?guī)е鴥蓚�(gè)孩子躲到了收發(fā)室的陰涼下繼續(xù)等候著，直到他們的`校車(chē)趕回來(lái)。我一邊摸著被曬得發(fā)燙的臉，一邊暗自高興，看明天的好戲吧。
第二天如期而至，我們繼續(xù)鞏固坐姿。小家伙小唐一開(kāi)始的表現(xiàn)就跟昨天不一樣，我趕緊抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，還把我們是好朋友的事情告訴了大家，并且告訴了孩子們，好朋友就應(yīng)該是這樣的，一方提出請(qǐng)求，另一方就應(yīng)該努力相幫。小小唐圓滿(mǎn)地完成了他的人生第一課：坐姿的訓(xùn)練。他已經(jīng)被我收進(jìn)了我的魔法袋。
在別人最需要幫助的時(shí)候伸出友愛(ài)的手，是贏(yíng)得友情的最好方法。
小學(xué)教師教學(xué)日記3
第一天練習(xí)坐姿，小家伙們沒(méi)有坐功又如何進(jìn)得了課堂，沒(méi)有定力又怎能聽(tīng)得好課?我們要花一周的時(shí)間練習(xí)孩子的基本功夫。唐程，這個(gè)給子不高的小家后那么突出地呈現(xiàn)在我的眼前，別人坐得住的時(shí)間里他坐不住，別人放松的時(shí)間里他更放松。一天下來(lái)，打罵不得，急不得，好像沒(méi)制服他。
下午放學(xué)了，我親自把通學(xué)生送到校門(mén)口去乘車(chē)或者送到家長(zhǎng)的`手里。大部分人都走了，唐程要乘坐的校車(chē)剛剛走。車(chē)上的阿姨說(shuō)他要做第二趟，陪同等候的還有陳睿小朋友，但是陳睿很清楚自己將要乘坐第二趟車(chē)，所以顯得平靜得多。倒是這個(gè)小唐程，一看校車(chē)走了，一副失落的樣子，我一看時(shí)機(jī)來(lái)了!趕忙蹲下來(lái)，看著他的眼睛告訴他："沒(méi)事，唐程，杜老師陪著你，好不好?杜老師陪你等，不害怕啊!"小家伙眼底分明有了淚光，很不是滋味地說(shuō)道："我本來(lái)就不想坐校車(chē)的。""沒(méi)事，有杜老師呢。記住，杜老師是你最好的朋友，當(dāng)你有困難的時(shí)候，杜老師一定幫助你，陪伴你。好不好?有杜老師在，就不要害怕好嗎?"在灼人的烈日下，我陪著我的小調(diào)皮——唐程站在校門(mén)口等著他的校車(chē)到來(lái)。陪了一會(huì)之后，我問(wèn)他："杜老師說(shuō)話(huà)算話(huà)吧?杜老師是你的好朋友吧?你看，好朋友就是這樣的，互幫互助。你說(shuō)要等車(chē)，杜老師就陪著你。那么，杜老師明天說(shuō)，同學(xué)們要坐好了，你能按照老師的要求去做嗎?"小家伙很走心地點(diǎn)了一下頭。
我?guī)е鴥蓚�(gè)孩子躲到了收發(fā)室的陰涼下繼續(xù)等候著，直到他們的校車(chē)趕回來(lái)。我一邊摸著被曬得發(fā)燙的臉，一邊暗自高興，看明天的好戲吧。
第二天如期而至，我們繼續(xù)鞏固坐姿。小家伙唐程一開(kāi)始的表現(xiàn)就跟昨天不一樣，我趕緊抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，還把我們是好朋友的事情告訴了大家，并且告訴了孩子們，好朋友就應(yīng)該是這樣的，一方提出請(qǐng)求，另一方就應(yīng)該努力相幫。小唐程圓滿(mǎn)地完成了他的人生第一課：坐姿的訓(xùn)練。他已經(jīng)被我收進(jìn)了我的魔法袋!
在別人最需要幫助的時(shí)候伸出友愛(ài)的手，是贏(yíng)得友情的最好方法。
小學(xué)教師教學(xué)日記4
我的57朵花兒相繼栽種在了黃龍的校園里，伴隨著這些花兒而來(lái)的是不盡的忙碌和身心俱疲。9月1號(hào)，57朵花兒終于集齊在了一2班的教室，看著那一張張嫩嫩的萌萌的小臉，一絲憐愛(ài)就溢滿(mǎn)心頭。眼前馬上出現(xiàn)了六年后的情景，一個(gè)個(gè)比我還高的半大小子，一個(gè)個(gè)亭亭玉立初見(jiàn)端倪的少女們，擺脫了一臉的稚氣圍在我的身邊，我在翻弄著他們一年級(jí)時(shí)的萌照，他們一個(gè)個(gè)笑得前仰后合……多么熟悉的鏡頭，它曾經(jīng)發(fā)生在去年，但是永遠(yuǎn)地印在了我的心里，那些笑得前仰后合的孩子們現(xiàn)如今已經(jīng)四分五散，散布在長(zhǎng)沙市每一個(gè)角落，鉆研著初中的知識(shí)。因?yàn)樗麄儙Ыo我的經(jīng)驗(yàn)，讓我們記起用相機(jī)珍藏這些小臉。
57個(gè)娃娃，就像五十七只脫韁的小野馬，任意馳騁，全然不顧。還沒(méi)認(rèn)請(qǐng)名字呢，狀況就來(lái)了。一個(gè)那么可愛(ài)的小男孩，跑到我身邊說(shuō)："老師，有人踩我的臉。"那還得了？
"誰(shuí)踩的.？"
"我也不認(rèn)識(shí)。"
"怎么踩到臉的？"我一聽(tīng)覺(jué)得有點(diǎn)納悶，誰(shuí)有那么高的個(gè)子啊？肯定是有情況。
"有一個(gè)人害我絆了，然后就被人家踩了？"
我低頭一看，呀。這白白嫩嫩的小臉左太陽(yáng)穴位置出現(xiàn)了幾道明顯的擦痕，登時(shí)心痛不已，急得抬高聲音問(wèn)道："誰(shuí)踩的？告訴老師，老師去找他。"
"他不是故意的。"我們的小崽急著替那個(gè)不知名的家伙解釋到。
哎，孩子選擇了原諒，我還能說(shuō)什么呢？趕快拉起那只柔軟的小手，把這個(gè)白白凈凈的小男孩領(lǐng)導(dǎo)辦公室里，輕輕地幫他擦拭傷處。他那么乖，不叫痛不叫屈，因?yàn)樗幩拇碳ば〖一锒秳?dòng)著左眼皮，但是一句哼哼都沒(méi)有。我一下子抱住他——這個(gè)可愛(ài)的孩子——?jiǎng)⒖鲁伞５搅讼挛纾⒆幽樕系膫毯孟窀黠@了，又一次幫助他涂抹藥液。小家伙這一天都沒(méi)有找我訴過(guò)一下苦，而是那樣不管不顧的玩耍著。看著他快樂(lè)的樣子，我聽(tīng)到了花兒盛開(kāi)的聲音。
媽媽知道這件事后，主動(dòng)給我發(fā)消息說(shuō)謝謝我?guī)秃⒆油克帯](méi)有責(zé)怪，沒(méi)有埋怨。誰(shuí)說(shuō)八零后自私自利，我的家長(zhǎng)卻是這樣通情達(dá)理，善解人意。感恩之余，我真想對(duì)全校的孩子說(shuō)："請(qǐng)你們放慢奔跑的腳步，關(guān)心一下身邊的一年級(jí)的小弟弟小妹妹。"
小學(xué)教師教學(xué)日記5
今天上課，我正在教學(xué)生字?jǐn)U詞，班里的同學(xué)有的在爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，有的在聚精會(huì)神地做筆記。我一回頭看見(jiàn)一位同學(xué)在東張西望的，不知在干啥。我心里一股氣不知從哪來(lái)，就走上前去，狠狠地訓(xùn)斥起來(lái)：“干什么，還不快記，每次你都最慢！”那位同學(xué)小聲地說(shuō)：“老師，我記完了。”我這才走上前去，一看果然記完了。我心里一陣后悔，連忙說(shuō)：“對(duì)不起！老師剛才錯(cuò)怪你了，請(qǐng)你原諒老師。”
孩子是幼小的，他們需要老師的'教導(dǎo)，更需要老師的呵護(hù)。作為老師我真的不該那么沖動(dòng)，我再次告誡自己：面對(duì)孩子，老師，你一定要“三思而后行”。
[二]今天是我開(kāi)學(xué)以來(lái)最生氣的一天，就是因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)生，不管我怎樣勸慰自己都?jí)翰幌滦闹械臍狻?/p>
我不能算一個(gè)非常嚴(yán)格或者說(shuō)特別盡職的教師，因?yàn)槌３?huì)疏忽一些事情。很久以來(lái)，一位同學(xué)經(jīng)常會(huì)不交作業(yè)，我詢(xún)問(wèn)他，他總說(shuō)忘記帶了，追了一兩次我也就忘了。今天，我上午檢查背誦《經(jīng)典誦讀》，他又不會(huì)背，我讓他中午回家抄一抄。下午一問(wèn)，他又說(shuō)忘帶了，我信以為真，讓他明天帶來(lái)。這時(shí)同學(xué)說(shuō)他沒(méi)有經(jīng)典誦讀的書(shū)。這讓我非常吃驚，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我不知布置多少次背誦經(jīng)典誦讀，雖然不是每次都查，可也經(jīng)常抽查啊，再回想他其他作業(yè)也經(jīng)常會(huì)說(shuō)丟在家了，看來(lái)都是在撒謊。我氣不打一處來(lái)，就說(shuō)放學(xué)別走，等著我。臨放學(xué)我的到教室門(mén)口等著，總算沒(méi)讓他溜走。等到了他的家長(zhǎng)，說(shuō)確實(shí)這學(xué)期就沒(méi)有經(jīng)典誦讀的書(shū)，而且我布置的寫(xiě)話(huà)他也好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)寫(xiě)了，其他作業(yè)看來(lái)也是經(jīng)常不寫(xiě)。這孩子平時(shí)跟著奶奶，父母工作忙晚上都不回家，他也就成為沒(méi)人管教的了。
唉，我總覺(jué)得一年級(jí)孩子小，他們不會(huì)騙老師，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)都會(huì)老老實(shí)實(shí)承認(rèn)的，可沒(méi)想到還真會(huì)有這樣的孩子，我很震驚，看來(lái)我小看了這些孩子，孩子固然可氣，可我也太大意了。以后，再有說(shuō)作業(yè)沒(méi)帶的，我真得小心點(diǎn)兒。
[三]昨天又發(fā)現(xiàn)一例作業(yè)長(zhǎng)期不寫(xiě)的，他的二號(hào)本已經(jīng)有半個(gè)月沒(méi)寫(xiě)了。這孩子父母都在外地打工，爹爹一個(gè)人帶著他。這位爺爺很負(fù)責(zé)，對(duì)孩子要求很?chē)?yán)格。我跟他說(shuō)了孩子的情況，他當(dāng)晚就看著孩子把缺少的作業(yè)全部補(bǔ)齊了。教育孩子還是離不開(kāi)家長(zhǎng)啊，要改變孩子的一些壞習(xí)慣沒(méi)有家長(zhǎng)的配合很難。
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