教育了我作文9篇【推薦】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的教育了我作文9篇，希望對大家有所幫助。
教育了我作文 篇1
記得有一次，我把媽媽新買的手機弄壞了，當時我很怕媽媽打我，心想，如果我把新買的手機藏起來，媽媽就不知道了嗎？如果我不告訴媽媽，媽媽還說我不誠實，還會不理我，也會生氣。我又想，如果媽媽真的打我怎么辦？哎！不管那么多了，就把手機藏在我的衣柜里吧！反正媽媽不會發(fā)現(xiàn)的。我把手機藏好后，就假裝做作業(yè)。
等到媽媽回來時，發(fā)現(xiàn)自己的手機不見了，就來問我：“芳馨，你看到我新買的手機了嗎？”我心想：媽媽不會有千里眼，知道是我弄壞的'吧？不管那么多了，先應付過去再想辦法。于是我說：“媽媽，我沒看見你的手機，怎么了？”媽媽說：“不是你拿我的手機，那就是家里就鬧鬼了，我新買的手機放在家里充電，怎么會不見了呢？”聽了媽媽的話，我當時很緊張，心想：“這下倒霉了，媽媽肯定是知道了，要不然她為什么來問我？”可我還在極力掩飾：“那我可不知道！”
到了晚上，媽媽還沒找到手機，看到媽媽越來越著急，我也越來越不安，明天我拿不拿手機給媽媽呢？如果拿給媽媽，媽媽肯定會不理我，如果不把手機拿給媽媽，我的心里會更不安。我不知道該怎么辦，真后悔自己所做的一切。想了一會兒，我還是決定明天把手機還給媽媽。這一夜，我睡得最不安穩(wěn)，體會到了失眠的滋味。
第二天，當我把手機小心翼翼地遞到媽媽面前，媽媽看見手機在我手中，驚奇地說：“你怎么找到手機的？”我說：“媽媽，其實是我把你的手機弄壞了，我把它藏在了我的衣柜里，昨天我撒謊，您打我吧！”媽媽不但沒打我，只是嚴肅地對我說：“小孩子從小要誠實，今后可不能再撒謊了�！�
我從這件事深深的感受到：不應撒謊，做一個誠實的人是多么重要！
教育了我作文 篇2
前兩天翻看小學時的書本，發(fā)現(xiàn)在微機課本的書皮里夾著一張薄薄的紙，小心翼翼地拿出來，牽出了我無限的內疚與慚愧……
那是一個月清風高的夜晚，我和幾個同學正在微機教室里嘰嘰喳喳地對著剛做的題的答案。題不難，況且是以前做過的，所以我十分有信心。突然，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，我的最后一題寫錯了！這可是老師重復講過多遍的��！做錯了可是要罰的啊！我又后悔又緊張，一時竟不知怎么辦才好。這時，旁邊的雯推推我，悄悄的告訴我可以去改答案。我猶豫不決，知道這樣做不對，但為了我的分數(shù)，咬咬牙，躡手躡腳地走向辦公室……
“快，你趕緊進去，老師還沒來，你趕緊改吧。”旁邊的雯積極地為我出謀劃策。
“但……”我咬著嘴唇，下不了決定。
漸漸地，我的心變得忐忑不安，猶豫著。我的心快要跳出來了，雖然是冬天，手心上已經(jīng)全是亮晶晶的汗珠，腦門上也在冒汗。手足無措的我，最終聽信了雯的話，打算走進去了。我悄悄的推開門，拿著筆悄無聲息地走進去，小心翼翼地在幾張答題紙中急切的尋找著屬于我的那一張。終于拿出了我的紙，我那汗津津的手卻拔不開筆蓋了。靜悄悄的辦公室里只有我一個人，我更緊張更害怕了。突然，“咔”的一聲，門開了，我嚇得手一抖筆落在地上，幾張紙也像鴿子一樣飄下來。我一回頭，看見老師回來了，從她驚訝的眼神中我意識到自己被發(fā)現(xiàn)了，只得急忙把紙撿起來，但笨手笨腳的我卻在無意間暴露出了我的心情。
望著老師的目光從驚訝轉換到了失望，我知道已經(jīng)無從補過了。我低著頭，愣在那里，語無倫次地用顫抖的聲音說：“老……老師，我……我來拿，拿本子，我的本……本子忘在這兒了�！苯又阍诶蠋熁鹄崩钡�'目光下紅著臉走出了辦公室。
如今，看到那張用汗水浸過的白花花的紙，總有一種愧疚涌上心頭。手里顫抖著拿著，強烈的日光燈下鮮紅的叉號刺痛了我的眼睛。這是我行為的叉號，是我成長的紅燈。
這件事教育了我，不能弄虛作假，是什么就是什么，區(qū)區(qū)為了一個分數(shù)，卻丟掉了自己的分數(shù)，值得嗎？要做一個誠實的人，講信用的人。
現(xiàn)在，我是一個誠實的人，那次難忘的經(jīng)歷讓我實事求是，那件難忘的事，給我了深刻的教誨……
教育了我作文 篇3
記得那一次，我放學回來的路上發(fā)生了一件事令我至今難忘。
那天，我興高采烈地背著書包回家的時候，發(fā)覺好像有人跟蹤我，我立刻加快了腳步迅速跑進小草叢里躲起來，心想:"誰白無故第跟蹤我，閑著無聊嗎？”突然，那個人跑了進來，還叫著我的名字。我心想：“我平時沒招惹誰呀！”那個人突然說：“你的東西。”我出來接住東西一看原來是自動鉛筆，我連聲道謝。他說：“你下次要注意呀！”第二天，我來到教室就聽見了哭聲，原來是昨天撿東西還我的那個人。他哭著說：“我的文具盒丟了�！蔽覇柷辶宋木吆械臉幼颖懔⒖倘ふ夷且獤|西，結果沒找到。走在回家的路上時看見了一個文具盒，仔細一看，心想：這不就是那個人昨天跑掉的`文具盒嗎！我立刻撿起文具盒交到他的手里，他高興地笑了。我說：“同學之間，就要互相幫助，你昨天不也是幫了我嘛”從這件事后，我們全班都開始互相幫助別人，而且黑板上還寫著：“同學之間，要互相幫助”這幾個大字。
我想：“這也應該是我們作為學生的責任。”
教育了我作文 篇4
雷鋒事跡教育了我 雷鋒是一個勤儉節(jié)約、助人為樂的人，他是我們幾代人的榜樣，他的許多事跡都令我們感動，值得我們學習。
有一次，我上完作文課，想去冷飲店買杯冷飲。走到小店門口，我突然想起雷鋒的事跡： 一九六零年八月，駐地撫順發(fā)洪水，運輸連接到了抗洪搶險命令。雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們在上寺水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜，被記了一次二等功。望花區(qū)召開了大生產(chǎn)號召動員大會，聲勢很大，雷鋒上街辦事正好看到這個場面，他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢(存折上203元)跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻出來，為建設祖國做點貢獻，接侍他的同志實在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一半。另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民。在我國受到嚴重的`自然災害的情況下，他為國家建設，為災區(qū)捐獻出自己的全部積蓄，卻舍不得喝一瓶汽水。
再看看我，不把錢存起來卻去買那種沒用的冷飲，值得這樣嗎？而且把錢存起來下次上課可以坐車用，不就省了一塊錢嗎？想著想著，我不禁放慢了腳步，再看看那冷飲店，仿佛正在向我招手，可是想起雷鋒那些勤儉節(jié)約的事跡，我毫不猶豫地轉過身，向著冷飲店的反方向走去`````` 這次，我終于制服了我嘴上一時貪吃的壞習慣，這事說起來還得感謝雷鋒叔叔呢！如果不是他的那些勤儉節(jié)約的事跡，我可能永遠也改不了這壞毛病。
我以后要向雷鋒叔叔學習，繼續(xù)查找他的感人事跡，我會跟著他的足跡一步一步的走。
教育了我作文 篇5
這是童年的一件事，發(fā)生在一年級的時候。
一天，上體育課。們要圍著操場跑2圈。當我跑到第2圈的時候，跑在我后面的`那位同學突然不小心推了我一下，我摔在泥土里，后面跑的同學都停了下來，把我送到老師那里去。下了課，老師把我送到我媽媽那里，媽媽馬上帶我去醫(yī)院，醫(yī)生幫我上了藥，還帶了一包西藥回家吃。那天晚上，我疼得要命，我整整一個晚上都沒睡，我想: “這個家伙，如果給我看見你，我就罵死你，誰叫你推了我一下，弄到了我的臉，害得我這么疼�！蔽疫B續(xù)缺了幾天課，過了幾天，我的傷好了，不過，我的臉上還有一條痕，我回到了校園，幾天不見，好像有一點陌生。
那位同學走了過來，說: “對不起，前幾天我弄到了你，你缺了幾天課，我都幫你補上，好嗎?”我說: “好吧�！彼苣托牡慕涛�，一道一道題的講解，終于把前幾天的課都補上了。我現(xiàn)在不恨他了，還喜歡他，我覺得他這個人很好。 想起前幾天，我還想罵他，我真慚愧，我為什么這么小氣呢?他只是不小心弄到我，我怎么能怪他呢?我以后要大方點，不要這么小氣。
這件事教育了我，同學之間要團結友愛，互相幫助。
教育了我作文 篇6
放學了，我向六年級走去。與一位六年級的同學交談。恰巧我們的班主任從辦公室出來，我趕緊跑。可還是被老師逮住了（老師不讓我們往六年級走）。我被老師帶到辦公室里，老師給我講了許多大道理，最后還打電話給我媽媽。
老師帶著我到校門口等待我媽媽。在這漫長的等待中，老師搜到了我下午在77動漫買的甩棍，又批評了我一頓，直到媽媽來接我，老師讓媽媽回家后打電話給她。在回家的路上，媽媽一個勁兒的指責我，說我好好不學習買什么甩棍。
回到家后，媽媽立刻把書房的門關上，還兇巴巴的對我說：“趕緊去做作業(yè)！”雖然媽媽關了門，可臥室和書房的墻隔音效果不好，我還是帶著憤怒的'心情，聽到班主任對媽媽說：“子璇還是很乖的，她在路上會遇到很多挫折，也不會因為這一點小事而流淚，她很堅強！”我怔住了，是呀。我在將來的路上會遇到許多挫折，不能因為這一點挫折而憤怒，而流淚。如果我這點挫折都受不了，那以后我該怎么辦呢？我漸漸明白過來，在人生的道路上，不會順風順水，也不會艱難險阻。人生就是這樣，在你失敗時，總會有幾個人還在支持你，他們就是家人，就是老師！他們罵你，是因為愛你，不是因為閑著沒事。所以我不在聽下去，躺在床上靜靜反思著。
我要感謝父母，感謝他們讓我來到這個多姿而又奇特的大千世界。我要感謝老師，感謝他們悉心教導我如何做人，如何面對挫折！
教育了我作文 篇7
有一件事使我久久不能忘記，它時常在我的腦海里浮現(xiàn)，它讓我一想起來就羞愧、臉紅。
那是一個陽光明媚的星期四上午，我的同桌在寫作業(yè)時寫錯了一個地方，可是他偏偏在這個時候忘記帶了涂改液，他急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。他只好小聲對我說：“嗨，把你的涂改借我用用，我忘記帶涂改液了。”我怕他一下子用得太多，很浪費，就對他說：“哦！我也沒有帶來�！彼哪抗忸D時灰暗下來，只好起身去借別的同學的涂改液用。我為了不讓他知道我?guī)扛囊�，也假裝去借別的同學的涂改液用。就這樣，一個上午混過去了。
下午，他把涂改液帶來了，我心花怒放：太好了！他把涂改液帶來了，我可以放心地用我的涂改液了。在寫作業(yè)的`時候，我不小心寫錯了一個字，我急忙翻書包找涂改液，他看見了，關切地問：“怎么樣，帶來了嗎？如果沒帶來，就用我的吧！”說完，把自己剛買的涂改液遞給了我。頓時，我的臉“嗖”的一下變紅了，心想：我上午都沒有把涂改液借給他，而他卻主動地借給我，真是很熱心。
這件事教育了我，做人不該說謊，要做一個誠實的人，同時，也要做一個助人為樂的人。以后，我要學習我的同桌，也要做一個助人為樂的。
教育了我作文 篇8
人的一生中會經(jīng)歷許許多多的事情，這些事情中有開心的，快樂的，煩惱的，傷心的，也有讓你受教育的吧。這樣的教育會使你更加深刻，影響更大。
我是一個極不愛看書的女孩，有一次：我去外婆家能和姐姐一起玩兒了。我走進屋里，只見姐姐手里拿著一本《十萬個為什么》在寫字臺前津津有味地看著，桌上還有一本《唐詩三百首�！�。我走過去，一下子把書搶過來，隨手翻了一下，覺得沒意思，便拉起姐姐，說：“我們出去玩吧�！苯憬銙昝摿宋业氖�，對我說：“你先去吧，我看完就去�！�
“書有什么好看的，只不過是一些密密麻麻的小字，我看了就頭疼�！蔽也荒蜔┑卣f。
“你可不要小看這些字，它們組合在一起，就可以上知天文，下知地理，博古通今。我聽你媽媽說，你背課文倒是很快，但是一到古詩詞的'意思就弄得手忙腳亂。如果買一本《唐詩三百首》�！闭f著拿起她的書，指給我看。又接著說：“這本書上面有故事的疑問和注釋，還有詩人的介紹，如果你多看幾遍，把這三點聯(lián)系起來，你就是想忘都難。
還有，讀書可以擴大知識面，提高閱讀能力和寫作水平，唐代大詩人杜甫說過一句話：”讀書破萬卷，下筆如有神�！耙馑际牵喝绻阕x得書很多，寫作文的時候，就好像有神仙幫助你一樣。”
聽了姐姐的話，我羞愧得滿臉通紅，啞口無言，便問：“姐姐，你這本書可以借給我嗎？”
“看樣子，你已經(jīng)知道錯了，我把這本書借給你吧�！苯憬阏f完以后，我們其便坐下來一起看書。
從此以后，我也喜歡上了讀書。在書的海洋中，我知道了“地球的年齡”，“星座的形成”……我學會了保爾的堅強，不屈不撓；了解了安利可的樂于助人和安東尼的幽默樂觀……
這件事教育了我，使我受益終生。
教育了我作文 篇9
寬容，使人與人之間有了信任；寬容，使人間充滿了愛。原諒別人的錯誤，也是在收獲一份快樂。
暑假的`一天，我和弟弟在后院玩耍，我們玩得好好的，弟弟不知怎么了，像著了魔似的，在地上打起了滾，眼睛里閃著淚花，嘴里還不時喊著，“疼死我了，疼死我了！”在一旁的我，看著弟弟痛苦的模樣，心想：怎么辦呢？我可不會治病，去找爸爸媽媽吧。不行，萬一爸爸媽媽誤以為是我把弟弟弄哭的，那可不得了！正當我猶豫不決時，爸爸媽媽聞聲跑了過來，一看這情形，不等我解釋，便你一句，我一言，不分青紅皂白地痛罵我一頓。我一聽，眼淚在眼眶間打轉，鼻子一酸，那淚水像斷了線的珠子，不停地往下落。我仿佛覺得大地在顫抖，房屋在旋轉，我哭著跑進房間。
過了一會兒，我擦干了眼淚，不再哭泣，因為我大人不記小人過。忽然，我意外的聽見弟弟在門外叫喊，心里驚訝極了。我打開門，雙手交叉，鼓著嘴，裝做不理他，只見弟弟正嬉皮笑臉地向我做鬼臉，我撲哧一笑，之前的不開心，早被我拋得九霄云外，我和弟弟又和好如初了。
這件事教育了我，做人要有寬容之心，退一步，海闊天空，原諒別人，也在收獲快樂！
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