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最美少年事跡簡介優(yōu)秀范文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過事跡吧，事跡是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。事跡到底怎么擬定才正確呢？下面是小編為大家收集的最美少年事跡簡介優(yōu)秀范文，歡迎大家分享。
最美少年事跡簡介優(yōu)秀范文1
她學習成績優(yōu)異，但一如既往地努力，力爭上游;她在班內(nèi)但任班干，但總能做到謙虛、團結同學;她活潑開朗，在班級活動中勇挑重擔;她家庭條件優(yōu)越，卻總是班內(nèi)最節(jié)儉的那一個……她，就是三二中隊的文娛委員鄧樂涵同學。
透視小事，樹立品質(zhì)
還記得孩子們剛上一年級時，每一天總是有很多“小鉛筆頭”被同學們遺棄，時間一久，也就忘在腦后。一天，突然發(fā)現(xiàn)“小鉛筆頭”都不見了，正在我心生疑惑時，一雙稚嫩的小手舉起一大把小鉛筆，那些昔日的“小鉛筆頭”已被擦得干干凈凈，削得整整齊齊，每兩根之間還用膠布粘上，看上去像一支完整的大鉛筆�？粗@些花花綠綠的小鉛筆，似乎一個個跳動的音符，正為小女孩的驚人之舉奏出贊美之歌。這個女孩就是鄧樂涵。
我被一個六歲女孩的驚人之舉震驚了，我明白她不缺鉛筆，她家庭很富裕，但她卻用自我的行動踐行著“節(jié)儉”二字的內(nèi)涵。
樂于助人，勤儉節(jié)儉
生活中的鄧樂涵人源極好，她把每個同學都當作自我的朋友，從不因自我學習成績好而歧視成績差的同學;從不因自我家庭條件優(yōu)越而瞧不起那些家庭條件差的同學，相反卻總是向他們伸出援助之手。以往她向每月的零花錢中省出幾元錢，積攢起來就為了給那些條件差的同學買幾本作文書;以往她很久不讓父母為她增添新衣，卻讓父母多給點零用錢給貧困山區(qū)的孩子添一些學習用品……是她，一個小學生，卻用無聲的行動向大家詮釋“節(jié)儉”二字的`含義。
記得她曾在日記中寫到：我覺得勤儉節(jié)儉是一點一點積累下來的。不論在任何時候，我都會節(jié)儉利用資源。在任何方面都要秉著認真負責的態(tài)度，勤勞致富�！岸嘧鍪�，少說話”盡自我最大的努力傳承著勤儉節(jié)儉的美德。
一個小學生，一個女孩子，她選擇了一條其他孩子做不到、難以堅持的“節(jié)儉”之路，她秉承了中華民族的傳統(tǒng)美德，也體會著生活的歡樂。
最美少年事跡簡介優(yōu)秀范文2
" 您好，我是2015級3班班長兼團支部書記。"這是我在廬陽中學的一個令自己驕傲并且自豪的身份，但在這平平仄仄的道路中，前面是通往文學殿堂的大門，是一所有著成千上萬優(yōu)秀學子的廬中，而我的成長也從這里發(fā)生了悄然的變化。
剛踏入廬陽中學時，我的稚嫩和懵懂使我還沒有逃脫小學的自由，沒有所謂的時間觀念和處理事務的嚴謹仔細。而在我的開學第一課中，班主任的一句話也如一粒種子，撒進了我心靈的土壤――自己的事情自己做好。當時的我，將這句話當作的很無所謂，覺得事情做好不就是完成了，可后來我才知道，當我當上班長的時候，一開始在管理班級事事不順，一度想辭去這么難以完成的責任，后來，班主任的細心交流中，我知道了事情做好的真諦。
后來，我開始將每件事先用本子記好，想好怎么做，列幾個做法，就愛那個老師所有想不到的事情自己先做好，而我也從以前那個難以服民心的傀儡班長變成了一個人人尊重，敬佩的"一把手".興許就是同學們的期待，促使我做事更細致，盡量不要耽誤他們的時間，讓他們也可以讓好的.利用自己的時間，而我的辦事效率和能力也日益提高，成為了老師口中贊不絕口的班長。
在學業(yè)中我提倡不放棄，笨鳥慢飛，這個慢飛是指在學習內(nèi)容中每一個學的扎實，牢記，題目再怎么變化也都會寫，不放棄指成績差了我不放棄，成績好了我不放棄繼續(xù)努力的機會，身為初三的學生，我以德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生為標桿努力要求自己。
大會組委會頒獎詞
她用目標和信心挑戰(zhàn)不可能，她用毅力與拼搏追尋夢想。今天的收獲是她昨日不惜付出的回報，高遠的目標和不斷的超越將使她的明天更加輝煌！她是鷹隊的排頭鷹，她是雁群中的領頭雁，她是即將面臨大戰(zhàn)的勇士，她承載了老師和家長太多的期待。期待她在今后的學習生活中，以本次成績?yōu)槠瘘c，再增斗志，再添干勁，再創(chuàng)新高！成為一個真正的強者。
最美少年事跡簡介優(yōu)秀范文3
自立、自強、自信、陽光、勤奮、好學，這就是她，一個留著學生發(fā)，圓圓的臉蛋上總帶著燦爛笑容的女孩。她就是我校七年（3）班的學生――身殘志堅的鄭鋮立同學。
提起鄭鋮立同學，認識她的老師、同學無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。老師說，她是一個全面發(fā)展、品學兼優(yōu)的孩子；爸爸說，她是一個自強自立、意志堅強的孩子；鄰居說，她是懂事乖巧、討人喜歡的孩子；同學說，她是一個樂于助人、活潑開朗的孩子；她自己卻說，我只是個普通的孩子。
鄭鋮立同學出生在仙游縣大濟鎮(zhèn)溪車村，先天性肢體殘疾（左腳缺掌），懂事時她發(fā)現(xiàn)自己的左腳少了一半，運動起來非常別扭。后來，在父母的幫助下練習走路。經(jīng)過一段時間的堅持不懈的努力，終于能夠自己獨立行走，這對任何一個普通的孩子來說，是一件很自然的事，可是她卻經(jīng)歷了許多艱難，左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無聲的證明。
到了上小學的時候，就讀于大濟中心小學，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六歲的她自己乘著大濟鄉(xiāng)村路車去上學，風里來雨里去一直到小學六年畢業(yè)。慢慢地，她學會了洗衣、拖地做家務，還幫助忙碌的父母帶弟弟，養(yǎng)成了自立自強、意志堅強的品格。每天作業(yè)完成后，她總是自己整理好書本和學習用品；第二天晨起床，總是自己動手折好被子、穿好衣服；上學從不需要大人接送，生活從不需要大人操心。提起她，父母一臉的愧疚，覺得不能給她一個健全的身體，但聽到同學與老師的贊賞時又一臉的自豪。
“身殘志堅”，這句話放在鋮立身上再合適不過。作為一個殘疾孩子，鄭鋮立同學清楚地知道，知識改變命運。她學習刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸?shù)捻g勁，學習成績在班級年段一直名列前茅。課堂上她總是認真聽講，那個最積極舉手發(fā)言的準是她；課堂外對于老師布置的任務，她總是及時完成，因為，老師的教導“當天的事當天完成”她牢記心中；不懂就問是她養(yǎng)成的良好學習習慣，學校圖書閱覽室是她最愛去的地方，她還時常幫助學習上有困難的同學，同學們都特別喜歡她。她的.理想是要做一名殘聯(lián)老師，她想幫助更多像自己一樣的孩子。
鄭鋮立同學在小學階段一直擔任班級的班長、校督導隊值勤大隊成員、“國旗下講話”成員，剛踏入中學，在競選中又當上了班長。工作中，她講求方法，團結同學，不僅積極完成老師交給的工作，而且能出謀獻策，主動幫助老師管理班級、完成學校少先隊的賦予的各項工作，是老師的得力助手，深得老師信任，同學喜愛。
山村里飛出了金鳳凰。鄭鋮立同學的身上洋溢著青春朝氣，洋溢著自信、自立、自強。鄭鋮立能給同學們樹立一個精神榜樣，讓大家從她身上學到堅韌不拔、努力向上、自強自立的美德。
最美少年事跡簡介優(yōu)秀范文4
安x，男，漢族，12歲，石島實驗小學五年級六班的學生。校園里，他是一名刻苦學習的小學生；生活中，他是一個充滿孝心的好孩子；同學中，他是一位助人為樂的好朋友。面對父親常年出海打漁，姐姐異地工作常年不能回家，母親又體弱多病的家庭情況，他用愛心和孝心，演繹了一段有關孝心少年的佳話，而這>故事的背后，是安中宇對家庭的愛和呵護，是對母親的愛和孝敬，更是他自己樸素傳統(tǒng)價值觀的體現(xiàn)。孝順，就是把快樂帶給母親。
安中宇出生在一個普通漁民家庭，父親為了家庭的生計，常年出海打漁，很少回家，姐姐畢業(yè)后一直在外地工作，一年最多回家一兩次。所以，平時家里只有他和母親兩個人相依為命，而母親有嚴重的心臟病，常年靠吃藥維持生命，犯病時常常一臥床就是一整天甚至兩整天的時間。小小年紀的安中宇知道家庭的情況，從不和別的孩子攀比。去超市也不像別的孩子一樣總是鬧著買玩具，買零食，除了生活上必須要用的學習用品之外，他從不額外要求別的物質(zhì)上的東西。雖然沒有豐厚的物質(zhì)，但是他卻從未因此在學校自卑，相反，在生活中他一直保持著陽光、開朗、積極的心態(tài)和同學們交往，和老師們溝通；在學習上，他也積極進取，用一個個優(yōu)異的成績回報母親的辛勞和付出，小小年紀的他知道能夠不讓母親多勞心，就是最大的孝'。而這個家庭，母親勤勞，孩子懂事，從未缺少過歡聲笑語。
孝順，就是把'好吃的留給母親
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情。安中宇很小的時候就聽姐姐講過很多關于孝心的故事，并深深的受這些故事的影響。幼兒園大班的一天中午，中宇照例和小朋友排著隊去小餐廳吃飯，剛剛走到餐廳，中宇就聞到了濃郁的肉包子的香味。家里可是好久都沒有吃肉包子了�？吹角懊娴男∨笥殉缘媒蚪蛴形�，中宇的哈喇子都快流出來了，真想一口氣吃兩個大包子解解饞�？墒牵诎幽玫绞掷锏倪@一瞬間，中宇想到了媽媽――這段時間媽媽身體一直不太好，精神狀態(tài)也很差，早上他上學的時候媽媽還在床上躺著。媽媽會不會病了？媽媽吃沒吃飯？中宇的腦海里瞬間掛滿了問號。想到每次自己生病時，媽媽都會做好吃的給他吃，如果媽媽吃了這兩個包子，應該病情馬上就會好起來。想到這里，小小年紀的他悄悄咽下口水，將兩個包子放進書包，自己餓著肚子堅持到晚上放學，一路飛奔回家將兩個包子拿給媽媽。媽媽看到書包里已經(jīng)被壓得有些變形的包子，感動的留下眼淚。而他一邊給媽媽擦眼淚一邊奶聲奶氣的說：'媽媽，小朋友們都說很好吃，你吃吧，你吃了身體就變好了，到時候爸爸姐姐回來，我們一家人就都能夠開開心心的了。
對他來說，孝順媽媽，就是要把'好吃的留給媽媽，而他小小年紀的想法和舉動，讓我們看到'孝'之情在孩子的心中埋下了綠色的種子。
孝順，就是不亂花家里的錢
平凡而幸福的生活讓安中宇逐漸成為一個小學生。尤其是上小學之后，他知道自己已經(jīng)慢慢成為一個小小男子漢，自己不應該在家人的`呵護下理所當然的享受，相反，自己應該為母親著想，為這個家庭著想。對小小年紀的安中宇來說，家里條件不是很好，就不應該在物質(zhì)上要求過多。這么多年來，他也沒有一個自己的小書桌，每天回家后，總是自己趴在炕上寫作業(yè)。眼瞅著一天天長大，媽媽覺得有必要給中宇買一張書桌了。
于是，在幾經(jīng)權衡后，在中宇生日的這天，媽媽花了一百多元為他買了一張小書桌。本想等他放學后給他個驚喜，沒想到中宇回家看到后，卻跟媽媽生起氣來：'媽媽，跟你說過了，不用學習桌，我自己趴著寫也能做好功課的！一百塊錢省下來，能給你買多少藥吃��！'這是中宇從小到大第一次跟媽媽鬧脾氣，母親聽了他的話心里既心疼又感動：長這么大，中宇從來沒有一件象樣的生日禮物，但他從來沒有怨言，對比其他的孩子來說，小小的中宇過早的承受了成年人需要承載的家庭重擔。是的，在安中宇小小的內(nèi)心里，只要母親身體健健康康的，父親出海打漁平平安安的，姐姐工作順利就是這個家庭最大的幸福。
光陰有限情無限，孝親敬老是美德。對小小年紀的安中宇來說，大愛無疆，大孝無言。每個人的生活本身就是平平淡淡的，自己做的是一些最簡單，最平凡的事情，而自己身為一名小學生，能夠為這個家庭做的還很有限，能夠回饋父母，報答母親的也很有限，但是他一直努力著，在學習上不讓母親勞心，在生活上艱苦樸素，讓自己用內(nèi)心的懂事來帶給母親快樂和溫暖，雖然這一切都顯得很平凡，但我想生活正是因為這樣的平凡而偉大，因這樣的偉大而精彩。
最美少年事跡簡介優(yōu)秀范文5
八年級時，我得到了"陽光責任少年"的稱號，在我心里這是很高的榮譽，同時也是我道德行為規(guī)范的一把標尺：這個稱號代表著我對自己、家人、國家、社會有著強烈的責任感，是學校和同學對我的肯定，我就不可以辜負他們。我想要再一次證明自己，獲得"最美少年"的稱號。我，一個陽光的大男孩，不斷提高和完善自己的征程開始了。
比起身邊的同學我覺得我的成績不夠優(yōu)秀，不能達到我應該對自己的要求，我認真的分析了弱點科目，尋找專項訓練的方法。我發(fā)現(xiàn)了自己在體育上的不足，我決心：可以通過自己吃苦訓練的科目絕對要抓上來，這是對我意志力的鍛煉。今年暑假期間，我在健身房上課，力求鍛煉體能，每一次氣喘吁吁，每一次汗流浹背，每一次筋疲力竭，我都會想到自己的初衷、自己的目標，我就是要為之拼搏。有了在體育鍛煉上堅持的'成果激勵我，我在各科的訓練上都有了咬牙堅持，不畏艱辛的決心
為了讓自己全面發(fā)展，今年我參加了很多的課外活動：參加機器人競賽活動中，我在調(diào)試一個個精準數(shù)據(jù)和方位時我改善了粗心，丟三落四的習慣，；在演講比賽中，我鍛煉了文筆，提升了朗誦技能；在辯論比賽的培訓中，我更加深刻的領會了辯論的魅力和語言的精巧。我感謝學校給了我這么多鍛煉自己的機會。我也在WER機器人比賽中獲得了獎項，在學校演講和普通話比賽中均獲一等獎。這是對我多方面能力的承認，我離最美少年又近了一步。
在班級，我作為團支書，我深知幫助老師執(zhí)行工作，幫助同學在學習上的困難是我的責任，我也一直肩負著這份光榮的責任，從自己做起，尊敬老師，團結同學。
我的拼搏終于得到了認可，我得到了這份榮譽，然而這份榮譽不會是我的終點，我要繼續(xù)下定決心，勇敢拼搏，"衣帶漸寬終不悔",在中考中贏得一個無怨無悔。
大會組委會頒獎詞
他陽光開朗，總是心懷感恩，自信、認真、熱心、勇于擔當是他的自我要求。作為孩子，他自立識禮，孝長愛親；作為同學，他友善寬容，熱心相助；作為學子，他虛心求教，堅定付出。懂得感恩與回報，懂得責任與自律，懂得專注與謙虛，這就是最美的所在了。
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