科技館作文（共10篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的科技館作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
科技館作文 篇1
上周六，媽媽們帶著我和伙伴們一起去參觀鄞州氣象局。聽大人們說那里有個氣象科技館，我們幾個孩子都非常期待。
我們在工作人員的帶領下進入了科技館。工作人員先帶我們看球幕電影，電影主要講的.是地球的秘密，這是我們沒有學過的知識，我覺得很神奇。
走出電影館，我們又進入了風力體驗館。在里面，我們體驗到了微風、強風、狂風、暴風等不同級別的風，暴風把房子和路邊的大樹都給刮倒了，太厲害了。接著我們來到雷雨通道，地面上畫著很多腳印，如果你踩上去就會發出雷電聲，還能看到閃電，小朋友們都在那里踩腳印，真好玩。
很快，整個科技館我們都玩遍了。在出口，我們發現了一本留言本，我在上面寫了我的個人意見：希望他們能再多建一些我們小孩子玩的東西。
這次的參觀結束了，我們玩得很開心，同時也學到了很多科學知識，大家都十分期待下次的旅行。
科技館作文 篇2
蒙蒙的細雨伴隨著溫和的陽光，輕柔的微風緩慢地吹過了我的臉龐。今天，我終于能去游科技館一日了，那可是我最夢寐以求的地方呀！從前我只是聽說過，卻從沒看見過……
一想到這里，我就激動不止，并且加快了步伐。來到學校后，我焦急地在校門口徘徊不前，等待隊伍的出發。終于我乘上了擁擠的校車，來到了寧波市科技館中心。
啊，轉眼間印入眼簾的是一個寬闊場地，四周分別有三個館：一個是宇宙館、一個是海洋生物館和和諧家園館。最讓我難以忘懷的是宇宙館，里面的種種科學發明都讓我非常欽佩：折線式望遠鏡是掛在頂層的天花板上的，通過它可以看到宇宙的星球，其中還有許多含著科學技術的游戲。如彈簧拉力機是讓人們坐在上面的椅子上的，然后再用雙手拉著頭頂上的繩子，利用力量把身體拉起來，可我卻只能提高一點點，我想是不是力氣太小，不如別人？可是上科學課時，老師說過在一個滑輪組中運用的動滑輪越多就越省力，看來我真得加加油了。
隨著時間的步伐，我們看完了第二層，又來到了第三層，那可真好玩呀！娛樂館中的項目個個都讓人目不轉睛的`，就像那平衡能力，它是一個比較難的游戲，讓你在玩耍中能鍛煉平衡，在鍛煉中也能感受到快樂。
斜斜的夕旭很快就籠罩了科技館的窗框，是時間的使者在呼喚著我們，該回去了！我們戀戀不舍地告別了這帶給我們歡樂和知識的科技館，最后細心的老師讓我們合影。于是，那里還留下了我們的另一面笑容……
科技館作文 篇3
武漢科技館是及普及科學知識，傳播科學思想，展示科技成果，等多功能的全市唯一的科技教育活動場所，它不僅為公眾提供了學習理解科學技術和參加科學技術活動的良好環境，還是武漢市科技、文化、經濟和社會發展的形象體現，因此我也被它的魅力深深吸引著！于是這個暑假我便和媽媽、爸爸、妹妹一起去參觀武漢科技館。
一進入科技館就看見一個用玻璃圍起來的機器人樂隊，奇怪的是這些機器人還會演奏《茉莉花》呢！只見隊長手上拿著指揮棒，鋼琴員手在鋼琴鍵上飛躍……別人可能認為這只是一個普通的展示，而我卻不這么覺得。因為，這個展示就像是我們的生活中一個現象的折射，這就像是人生的展臺……
來到智能機器人旁邊，我對著話筒說：“光的本質。”機器人像個小老師似的為我解說：“光是一種能量的形態，它可以從一個物體傳播到另一個物體，其中無需任何物質作媒介。通常將這種能量的傳遞方式謂之輻射，其含義是能量從能源出發沿直線向四面八方傳播。關于光的本質，早在十七世紀中葉就被牛頓與麥克斯韋分別以“微粒說”、“波動說”進行了詳細探討，并成為當前所公論的光具有“波粒二重性”的理論基礎……”……
來到二樓，媽媽要我去“視力機”考考，結果是“優秀”，然后又去考EQ，結果是179。來到與機器人掰手勁的地方，爸爸掰了89，媽媽掰了17，我掰了12，妹妹掰了0……最后我看到了一塊板子，上面寫道：人耳能聽到的聲音是多少Hz： 20-20000Hz；人耳聽覺范圍是： 20Hz－20000Hz；人耳一般所能聽到的聲波頻率范圍的最高值是多少赫茲： 20000赫茲；人腦成熟需要：3年……
接下來是三樓—智力區，有一個展示臺吸引了我的目光，我到展臺前一看，原來是“忽多忽少的小人”，展臺上一個長方形的木框里有三塊塑料板，展臺上提出的'問題是：先數一下有多少個小人，再將上面一層的兩塊塑料板調換位置，再數數有多少個小人，那么這多出來的一個小人或少了的一個小人是怎么回事？我心想，這有什么難的！我一定能找出來。于是，我先數了一下，是十二個小人；我再將上層的兩塊塑料板調換位置，再數就變成了十三個小人。咦，好奇怪呀，還是那三塊塑料呀，那個多出的小人到底是怎么回事呢？媽媽要我找出這個多出的小人，我將上層的兩塊塑料板反復的觀察，反復的拼湊，都找不出答案。這個問題可讓我傷透了腦筋！沒辦法，我只好讓媽媽將它們照成照片，回去再好好想想。
四樓，主要講的是電力，有：風力發電、水力發電、火力發電、核能發電……
這么神奇的技術，顯示了我們人類的聰明、偉大！這次游武漢科技館讓我記憶深刻，我愛你，武漢科技館！
科技館作文 篇4
我今天去科技館參觀，一進大門就看到一個又高又大又長的恐龍，有人告訴我那是‘大王龍’，它是吃肉的。接著又去二樓觀看了機器人表演，后來我又去看了汽車、火車、輪船等——其中我最喜歡汽車了，因為它可以帶我們到很遠的.地方。
我在回家的路上一直在想：我國的科學技術可真發達，我一定要學好知識，長大了也要發明能幫助人的科技產品。
科技館作文 篇5
今天陽光明媚，風和日麗。我們經七路第一小學組織一至三年級的同學去參觀省科技館。一進大廳各種各樣的科技展品展現在我們面前，同學們立即興奮起來。我們三五成群的認真研究每件展 品。其中最令我難忘的是電流感應。兩個電極一接觸，小汽車的燈就亮了，并且飛快的跑起來。還有就是四樓的鐵球滾動，需要我們同學們大家一起有默契的合作，才能讓鐵球順利的從一個個關卡通過 ，有意思極了。在這個游戲中除了高興，我更感受到了集體合作的力量！
很快，一上午的參觀就結束了，我們戀戀不舍的'離開科技館。我想等我們長大一定會有更多更先進的展品出現在科技館，說不定里面還有我的發現哩！
科技館作文 篇6
雨花臺科技館位于雨花臺烈士陵園正前方約500米，占地三萬平方米。
科技館門口。啊！青青的草，湛湛的水，藍藍的天，圓圓的科技館。
一進館內才這不是我們春游/秋游（不知是春還是秋）去過的地方嗎？里面的設施有一點變化了，不過我不知道是哪了。里面的設施有，有：兒童小型游樂場、在星球上測量體重、時光隧道、體會火箭的發射降落等。負一樓是公共安全教育場所。
我這里面的設施都很感興趣。我，在那兒逛逛，不知玩哪樣是好。我猶豫多時時，一亮，有好玩的`，我立刻像一匹脫韁的野馬奔了過去。你們猜，那是？猜不著吧!你們那是“模擬火箭載艙”，只有五個座位。我挑了的座位坐，感覺像宇宙一般，身邊有無數的星星、行星。的一秒一秒推進，離火箭發射一秒一秒流逝，心也緊，系好“安全帶”等待發射。“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”“點火”“起飛”轟隆隆，火箭發射了，身體也隨之上升、傾斜。漫長的，火箭返航了。“本架火箭已返航，請乘客下機。”好聽的女聲回蕩在耳畔，我依依不舍得下了“火箭”。
“負一樓演習災難急救”廣播重復播出這條信息。我和走到樓下看，道路成為一座“人墻”了。好不容易擠進去，看不見，在哪兒聽。我聽一點點內容，是：俯臥壓背法、仰臥壓胸法、人工呼吸。工作人員示范給大家看，并邀請勇敢的小朋友上臺來示范人工呼吸。
次真是不虛此行啊，受益匪淺。從這里，學安全知識急救法，保護自己也能保護別人。
科技館作文 篇7
上海科技館座落于黃浦江東岸的世紀廣場，這是一個把自然科學，技術和藝術融為一體的主題科技樂園，也是讓我們探索生命奧秘的天地。
那天到校之后，不一會兒，車子就來了，等到老師點了名之后，就按照事先拍好的順序上車了。也許是我們太興奮了，也許我們太激動了，在車上我們超級活躍的。等到了上海科技館，我們就一擁而下了，激動了半天，老師才帶我們進去，等到了里面，我們更加煥然一新，等真正的進入了科技館內部，我們立即就分散開來了，那個場面叫振奮人心啊。
進入了一層的動物世界，仿佛向我們展開了一幅大自然的畫卷，動物多著呢，有龐大的非洲大象，有年幼的小羊羔，有長著長牙的獠豬，有高大的長頸鹿，有比大象小一點的犀牛，有黑白花紋的斑馬，有可愛的大熊貓，有兇猛的非洲獅群等數不勝數的動物。這些動物張牙舞爪的，神情十分兇惡，好像真的就在你眼前，栩栩如生。這里的動物排列十分有趣，有的是天的面對面在一塊，看來這科技館是想讓所有動物和睦相處了……突然，眼前出現了一片奇花異草，什么面包樹、椰子樹等應有盡有。
原來，我們來到了生物萬象，一進去就是坎坷不平的山路，那兒人頭攢動，人山人海，把上面擠了個水泄不通，很難上去，我們等了好一會兒才進去，進入里面先看到的是植物類的扎人王——仙人掌，那里的仙人掌多種多樣，讓我流連忘返。看完了仙人掌，我們來到了有許多魚的的地方，地底下有，邊上也有，各種各樣的魚：海里的，江里的.，湖里的，河里的，我還看到了中華鱘等等一些珍稀動物。走著走著我們進入了蝙蝠洞，在漆黑的洞穴里一只只蝙蝠停在洞壁上，怪嚇人的，一看是假的。這個生物萬象展區景觀仿照我國云南的自然風光，向人們介紹生物的多樣性。在這里你可以盡情領略到豐富多彩的生命現象以及物種與生態的相互依賴關系，并認識到保護自然環境的重要性。
我們還來到了體驗地震的場所，在兩旁用鐵鏈鎖著的木橋上，突然一抖，又突然一震，讓我們一驚一乍。
然后，我們又興致勃勃地去了2樓，一個展廳立即吸引了我們——蜘蛛展，哪里有許許多多蜘蛛，我還看見了一點像活的蜘蛛，那里的標本都做得栩栩如生的，我還在那里看見了帶有蜘蛛圖案的印章……我還知道了有捕鳥蛛穴、居狼蛛等等蜘蛛。
然后我去了我最喜歡的地方——智慧之光，里面好玩極了，鬼屋里的球讓我質疑，這屋是向右傾斜的，可球向高處滾去，這又是為什么呢？為什么在一個洞里，燈光向一個方向勻速轉去使人頭暈呢？這要用科學的解釋。這智慧之光展區以大量的互動展品為主要展示手段，演示物理學數學、化學、生物學等學科的典型現象，揭示其基本規律、基本原理。
機器人世界特別讓我記憶深刻，因為我和機器人下過棋——五子棋，比過射箭，還看過他們救人……展館還有很多，我也不一一介紹了，希望大家也能去領略上海科技館的風采。
這次春游真難忘啊……現在，只能用“難忘”來形容了。
科技館作文 篇8
媽媽帶我去科技館觀看了里面的科技展品，這些科技展品主要體現了科技的知識性和趣味性以及參與性，為公眾特別是青少年營造了一個時尚、現代的"科學樂園".
里面的科技展品讓我目不暇接，最讓我感興趣的是哈哈鏡，只要一站在哈哈鏡前面，人的形象馬上就變了，頭變得又大又長，而身體卻變得又短又胖。你知道哈哈鏡為什么能把人照成那副模樣嗎？原來哈哈鏡就是凹面鏡和凸面鏡的組合，凹面鏡會把鏡緣縮小，凸面鏡會把鏡緣放大，從而達到失真的效果。并且，哈哈鏡的成像特點是平面鏡成像原理。光的反射，成的'是虛像，球內集焦，能讓人變短或者變胖，球外擴散，能使人變長、變大。
最讓我想不通的是無弦琴，沒有琴弦卻能彈奏出美妙動聽的樂曲。它是用手操作的，只要用手遮住——光敏傳感器，展品就會發出聲音，連續動作就像撥動琴弦一樣，能演奏出不同的音階和樂曲。原來有些電阻很大的材料，經過光照，電阻就會變得很小，從而增加了導電性，這種現象叫做光電效應。用這種材料可以制成光敏元件，對電路進行光控。
通過這次對展品的參觀了解和實踐操作，使我親身體會到了"科技的神奇"。
科技館作文 篇9
上個星期天，外婆和媽媽帶我去科技館玩，我既興奮又激動。
科技館里有五個展區，有探索與創新展區、動植物展區、科學與實驗展區……
展區里面有很多好玩的設備，比如：VR-720度模擬過山車、戰斗機模擬駕駛、高和諧號模擬駕駛、"大猩猩"跟你活動等其他好玩的設備。其中，我最喜歡玩的就是VR-720模擬過山車和'大猩猩"跟你活動的`設備。
VR-720度模擬過山車雖然是模擬的，但卻讓我感受到了真實的過山車。
VR-720度模擬過山車那邊的管理員先把我按在椅子上固定起來，等到無論如何也不能從椅子上掉下來為止才放手。然后，她又開玩笑地說："你害怕就叫起來，讓你媽開心開心。"我聽了，想：我一定不能害怕！
VR一720度模擬過山車開始了，過山車起先是慢慢地向上，上頂后又疾速向下沖刺，后面不管是上坡還是下坡，都十分的快，但是我一點也不害怕，更沒有叫。
后來，我們來到了動植物展區玩了"大猩猩"跟你活動的游戲。就是到指定的地方站好，你做什么，屏目上的猩猩也跟著在做你做的動作。我朝它招手，它也向我招手。我朝它跳舞它也跟著跳舞。
科技館既好玩又讓我增長了知識，我以后還要去。
科技館作文 篇10
星期四我們去了科技館，等了好，等到了9：00才進去，我們進去之后，上了樓又上了1樓，到了2樓，我們先去了游戲館，有游戲的館內，我們進去之后，都大呼小叫，都想要玩那些游戲游戲最先是我和肖堯，我和肖堯是一起玩了海上漂流，我們，我們先把把我們的位置站好，然后在開始游戲，游戲開始的時候，他們說，說明，我們我們看了說明，看懂了跳，我們跳起來就可以讓游戲里的'我們也跟著一起跳起來，我們倆配合得很好，很快就通關了，下一輪就是胡析芷和金周祥。
他們玩的游戲是打乒乓球，他們用手來操控游戲里的他們他們的配合也很好，也把這一關給通過了，我們玩的太開心了，可是時間已經到了，我們又去了另外一個館里，這是科技館里的科技項目管，里面有很多科學器材，而且還有一個傾斜屋里面真的很清閑清閑的，我都暈了，這里面實在是呆不下去了，我真的很想出去，然后就滾了下去，又滾了出來，我好傷心啊！老師發給我們一張紙，讓我們把最有意思的科學項目寫下來，還讓我們把我們的照片給拍下來，家長把它打印起來，貼在紙上，再去做一個游戲，然后再拍一張照片，打印出來貼到紙上。我說：“我們再去嘗試一下吧，這樣子的話更有感覺寫。”就這樣，我們一直玩下去玩夠了就回來，回來了就出去吃中飯，我們到了一片樹林里野餐，我帶了很多零食，給大家分享，我還帶了一包紅燒牛肉面，而且是泡面，我好開心的，吃起了泡面，泡面一點味道都沒有，我就把里面的辣調料放進去了！我們就這樣度過了一天，快樂的一天。
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