讀后感的作文[集錦10篇]
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![讀后感的作文[集錦10篇]](/pic/00/b6c1baf3b8d014_5fbf7f15712f7.jpg)
讀后感的作文 篇1
當我看到五星紅旗在香港上空冉冉升起的時候，當全國人民為申奧歡心鼓舞的時候，我們不會忘記，在中國近代史上，曾發(fā)生過一個令人神共憤的百年惡夢。
課文主要講述了：圓明園昔日輝煌的景觀，和英法聯(lián)軍侵入北京，闖入圓明園，他們把園內凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運：是在搬不走的，就任意破壞，為了銷毀證據(jù)，大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城，我國這一園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華，就這樣化成了灰燼。
從中的“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”這幾個詞語中，我體會到了英法聯(lián)軍的殘暴和貪婪。這在中國乃至世界史上，是一筆無法估量的損失。
作者卻用了大量的篇幅寫他過去的輝煌，把如此多的奇異珍寶，如此美麗的園林給毀滅了，這真是整個人類文明的悲劇啊！！
更能激起讀者的憤怒與惋惜，這幫可惡的強盜，把一座舉世聞名的世界文化寶庫，就這樣在侵略者的.魔爪下毀于一旦，他們不僅燒毀了我國的精華，并且破壞了璀璨的文化，這是中華民族多少代人的智慧結晶啊！
這兩年來，這篇文章時常浮現(xiàn)在我的腦海里，它像一個警鐘，時常提醒我，那是一段中華民族受盡屈辱的歷史，千萬不要重蹈覆轍
銘記歷史，勿忘國恥，振興中華！
讀后感的作文 篇2
你做一項工作，只是因為為了謀生，對它并不喜歡，這項工作只能是你的職業(yè)。如果你做一項工作，只是因為喜歡，并不在乎它能否給你帶來利益，這項工作只能是你的事業(yè)。要做最好的老師，那不要把你從事的工作僅僅視為教書，僅僅當作職業(yè)，請把你的社會理想傾注在教育上，熱愛教育事業(yè)，你才可能成為最好的老師。
在金橋學校工作了幾年時間，讓我可以自信的說："這點，我是可以做得到的"。我對教育事業(yè)熱忱，讓我有了成為好老師的基礎。
愛學生。我一直以為我很愛學生，從《做最好的老師》中，我開始思考，我是"愛學生"還是"喜歡學生"。我的性格里有著喜歡孩子的天性，我可以無愧地說，但是"喜歡學生"和"愛學生"是不一樣的，"喜歡學生"更多的純粹是一種天然感情傾向，和品德沒有多大關系；而"愛學生"雖然也屬于一種感情，但更蘊含有一種教育者的責任，與師德直接相關。
而教育中真正的"愛"，意味著要對學生的成長以及未來一生負責，所以教師不能憑個人好惡只喜歡那些自己認為"可愛"的孩子，而應該懷著一種責任把欣賞和期待投向每一個學生，包括"差生"。并且真正的教育之愛，并不是遷就學生，不是放棄"嚴格要求和嚴肅的紀律"，而是要給學生的成長和發(fā)展提供幫助和服務，我們要給予學生的，是他們走出校園多年以后仍然保留在身上的，深入骨髓的習慣和性格。這種帶有養(yǎng)成良好文明習慣的"養(yǎng)成教育"，必然帶有"強制性"，離開了嚴格要求，但不是真正的愛。
在金橋學校第一年當班主任的時候，我是很喜歡學生，但更多的只是"喜歡"，我并不知道怎么樣"愛學生"，不知道怎么樣為他們的成長和未來一生負責，我對于學生，更多的是感情，而沒有"教育"，直到暑假時候，突然明白了"教育"的意義，明白了什么是真正的教育。現(xiàn)在我更明白，我要從"喜歡學生"向"愛學生"發(fā)展！我要為學生的成長以及未來一生負責！
老師也只是個普通人，也有自己普通的.感情，多少人都會以個人的好惡喜歡某些自己認為"可愛"的孩子，要真正從"喜歡學生"轉向"愛學生"就要學會去"喜歡"自已"本不會喜歡"的學生，能夠把欣賞和期待投向這些學生，這才是"師愛"，教師要怎樣擁有"師愛"呢?李鎮(zhèn)西老師用一句話告訴了我們："童心是師愛的源泉"。
只有童心才能理解童心，帶著兒童的興趣去探尋學生的心靈深處的途徑，懷著兒童情感去理解兒童的心靈世界，那樣才能真正走近學生心靈世界，能理解學生的做法，從而讓自己與學生的思想感情保持和諧一致，這樣的老師就善于發(fā)現(xiàn)學生缺點中的可愛之處，甚至智慧之處，那他看到的學生，都是帶著"可能缺點"的可愛孩子。能看到每一個學生的可愛之處，喜歡學生，這是師愛的基礎。所以，"童心"是師愛的源泉。要做最好的老師，那就要帶著"愛"這個教育理含行走在教育道路上，愛教育事業(yè)，把教育當作自己的一項事業(yè)，愛學生，用真正的愛--師愛，去對待學生，為學生的未來服務！
在工作短短的兩三年里，讓我領悟到，要做最好的老師，那就要帶著"愛"這個教育理念行走在教育道路上，愛教育事業(yè)，把教育當作自己的一項事業(yè)，愛學生，用真正的愛——師愛，去對待學生，為學生的未來服務！
讀后感的作文 篇3
午飯后，我拿著《感恩朋友》這本書，來到陽臺的椅子上坐下，。隨手翻開一頁，《放棄天堂的導盲犬》跳入我的視線，導盲犬為什么要放棄天堂呢？我認真地讀起來。原來，故事的內容是這樣的'：一個盲人和他的導盲犬因一場車禍死去后，來到天堂門前。天使告訴他們，他們中間只能一個進天堂一個下地獄，現(xiàn)在他們只能用跑步比賽決定誰進天堂。主人想讓導盲犬進天堂，所以故意走得很慢，可是導盲犬也走得很慢。最后，主人下命令讓導盲犬進入天堂。就在導盲犬就要進入天堂的那一瞬間，它看見主人落下地獄了，便掉頭跟了過去，和主人一同進入了地獄。讀完這個故事，我被感動了，這只導盲犬已經養(yǎng)成了習慣，主人到哪里，它就到那里，永遠跟著主人行動。
他們彼此之間，已經建立了深厚的友誼，它的主人就算到了地獄，他也會甘心情愿的跟著主人到地獄。正如我們人也是這樣，人與人之間有了感情就誰也分不開誰了。從這個故事中，我也明白了一個道理。其實，動物與人之間遠遠可以超出支配與被支配的關系，建立深厚的友誼。在天堂與地獄之間，他們選擇了友情，而沒有考慮自己是進入天堂還是地獄，因為他們把友情看得比生命還重要。有朋友的地獄即使陰森可怕，卻也會如天堂般美麗。沒有朋友的天堂即使鮮花遍地，也會如地獄般恐怖。
讀后感的作文 篇4
花了一個月的時間,我讀完了《愛的教育》。
這本本書通過小男孩安利柯的日記,表現(xiàn)了在學校和家庭中,老師對學生的關愛以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛。
《愛的教育》文字簡單樸實,描寫的也是極為平凡的人物其中流露出人與人之間的真摯情感卻讓人感動不已。例如,馬可爾萬里尋母的故事。故事中馬可爾的媽媽在工作期間,一直和家里保持著聯(lián)絡。可自從有一次他媽媽寫信說身體不適之后,就和家里失去了聯(lián)系。收不到媽媽的信,馬可爾非常的不安。最后,13歲的馬可爾決定去尋找媽媽。父親也相信兒子一定能成功。
馬可爾在萬里尋母的旅程中,歷經了艱難險阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣。他憑著堅持不懈的努力,加上好心人的幫助,終于找到了病的奄奄一息的媽媽……讀到這里,我不禁為馬可爾對母親的愛而熱淚盈眶。想想自己,和馬可爾同樣的年齡,卻常常惹媽媽生氣。為了芝麻綠豆大的.小事沖媽媽發(fā)火。回想起來,真是太不應該了。
愛是我們經常掛在嘴邊的字,可有的時候,我們常常會忽略對身邊親人的愛。
其實,如果我們靜下心來,細細品味周圍的一切,就會發(fā)現(xiàn),在這個世界上,居然有那么多人疼我們,愛我們,幫助我們,我們多么幸福啊!
讀后感的作文 篇5
由蘇軾《水調歌頭》的寂寞凄涼，我想到了他的一生。還記得以前讀的《蘇東坡傳》，有感而發(fā)。
蘇東坡，一代文豪，與辛棄疾并稱為豪放派詞人的代表人物；他亦是一位政客，一生在官場上與小人斗爭，卻并不落得一個完美的下場。
書中曾記載著這樣一個故事:有一天，蘇東坡吃過晚飯后，捧著肚子問眾人：‘我這個肚子里裝的都是些什么呀？’一個侍女回答道：‘是滿腹的學問’，另一個仆人回答道：‘是一肚子的好文章’，只有他那聰明的小妾朝云答道：‘老爺肚子的裝的是一肚子的不合時宜’”！“不合時宜”的確是蘇東坡人生最好的寫照。
在王安石當政期間，大力推舉新法，而蘇東坡卻并不認同，幾次上書皇帝，要求終止新法，卻不被采用。但他的做法已經激怒了當時主張新法的那一派官員。蘇軾因為反對新法，就在自己的詩文表露了對新政的不滿。由于他當時是文壇的領袖，任由蘇軾的詩詞在社會上傳播對新政的推行很不利。所以在神宗的默許下，蘇軾被抓進烏臺，一關就是4個月，每天被逼要交代他以前寫的詩的`由來和詞句中典故的出處。這就是著名的“烏臺詩案”。在蘇軾被關期間，曾寫信給自己的好友，對那些交情并不十分深的朋友他說他已然悔悟，而對于那些莫逆之交，他說他并不后悔。
蘇軾在官場上并不得意，但他的家庭生活卻相當美滿。蘇軾的原配夫人為王弗，英年早逝，于是，蘇軾便娶了王閏之續(xù)弦，在王閏之的幫助下，又納了小妾朝云。蘇軾一共有四個兒子，大兒子蘇邁，二兒子蘇迨，三兒蘇過，四兒蘇遁，蘇遁為朝云所生，可惜生下來不久就夭折了。蘇軾的夫人王弗聰明過人，家里來了客人，王弗便坐在屏風后面聽蘇軾與客人的談話，然后告訴蘇軾她對來人性情和人品的看法，無一不言中，可謂是蘇軾的賢內助。蘇軾做人單純，極易相信他人的話，但是有了王弗，便不是那么容易受騙了。蘇軾的三個兒子對父親也極其忠誠，蘇軾后來被貶到海南時，蘇過就舍棄自己的家小，而隨父親過著漂零的貶謫生活。
在讀《蘇東坡傳》時我們一直在追隨觀察一個具有偉大思想、偉大心靈的偉人生活，這種思想與心靈，不過在這個人間世上偶然呈行，曇花一現(xiàn)而已。蘇東坡已死，他的名字只是一個記憶。但是他留給我們的，是他心靈的喜悅，是他那思想的快樂，這才是萬古不朽的。
讀后感的作文 篇6
我曾在書店中見過一本名叫《青鳥》的書，上面說“幸福就在每個人的身邊”，是這樣的么？我很好奇，便買下了這本書。
翻開這本書，我被徹底的吸引了。
這篇是根據(jù)著名戲劇家莫里斯梅特克林(1862-1949)的象征主義戲劇《青鳥》改編而成的，它以青鳥象征幸福，以孩子追尋青鳥的過程，展現(xiàn)出幸福的'道理。
事情是這樣的，在圣誕節(jié)前夜，伐木工家簡陋的小屋里，有一對龍鳳胎兄妹，哥哥叫做蒂蒂，妹妹叫做咪蒂。他們正在眺望著富家孩子過節(jié)。仙女扮成了個又老又丑的駝背老太婆來找他們，讓他倆為自己生了怪病的女兒去尋找青鳥。她送給蒂蒂一頂鑲著鉆石的小帽，頂就能看到事物的靈魂。從此，小、植物、靜物，都有了人的感情。其中還有一些自然之神：脾氣暴躁的先生、美麗可愛的水姑娘、溫文爾雅的光明女神和詭計多端的黑暗女神……。經過眾多周折，他們才明白-幸福就在他們身邊。青鳥象征著幸福，孩子們一路追逐，每當幸福似乎近在咫尺，卻又如同平邊的地平線，可望而不可及。幸福的青鳥看似捕捉不到，可它又恰恰在自己的家中。
這讓我想到了三天前媽媽給我發(fā)現(xiàn)一條很長的短信：“飯做好了，米飯在電飯煲里，排骨在高壓鍋里，餐桌上有點心……”好長一條短信啊！大概一百七十個字左右！我旁邊的同學卻嘲笑我：“你媽真啰嗦！”我卻認為，我有一個關心我的媽媽。她知道我八點才會回家，就先給我做飯再出門。我是多么幸福呀！幸福就在我身邊。
我突然到《青鳥》上所說：“我們每個人都在尋找自己的幸福，而且都費盡心機，歷盡艱難。其實幸福獲得并不需要如此艱難，只要我們經常懷著無私、美好的心愿和之心，用心地去生活和關愛別人，幸福就在身邊。
幸福離我們那么的近，幸福就在我們身邊。
讀后感的作文 篇7
我翻開了《綠樹墻的安妮》，仔細地品讀著。
“安妮”是一個普通的名字，主人公“安妮”是一個普通的女孩。她長相并不算漂亮，甚至有一點丑，但是，她卻對自己充滿信心，對生活的態(tài)度非常堅強。哪怕遭遇什么挫折，也依然如此。我不禁為“安妮”這個人物而動容。
“安妮”也許是一只“丑小鴨”，但這只“丑小鴨”并不對生活感到灰心。她并不刻意去成為“白天鵝”，但她卻認真、堅強、踏實地做她自己，過好每一天。到最后，“丑小鴨”依然外表不算美麗，但她卻成為一只內心深處散發(fā)著無限美麗的“白天鵝”。
其實，生活中并不是有很多“白天鵝”，更多的反而是“丑小鴨”。但我相信：上帝給你關上一道門，但同時，他也為你打開一扇窗。上帝也許不會賦予每個人漂亮的外表，但我們可以讓自己的內在更充實，更美麗。我們來到這個世界上，就應該像本書的主人公“安妮”一樣快樂地過好人生的每一天。
“安妮”并沒有放棄自己，但我們生活中就有一些人放棄自己，那些為生活中的一點挫折、困難就跳-樓、跳橋，以死來解決問題的人。困難，什么時候，什么人都會遇到，問題是我們應該如何解決。生活永遠都不會一帆風順，我們來到世上是為了活著，活著就應該學會堅強地面對生活，面對生活中的一切困難。我們不應該對我們自己失去信心。詩仙李白曾經說過“天生我材必有用”，我們未來的路也許不是最好的，但總有一條是適合我們的，是對的。
“明日復明日”，明天過后還有明天，我們要堅強地生活下去。并不是每個人都那么幸運成為“白天鵝”，既然做不成“白天鵝”，就做一只善良、勇敢，內心美麗的“丑小鴨”，“丑小鴨”也會成功，也會受到別人的尊敬。
《綠山墻的安妮》這本小說史加拿大女作家露西·蒙哥馬利所著“安妮系列小說”的第一步，也是最成功的一部。小說主要寫了父母雙亡的孤兒安妮被善良的馬修和馬瑞拉兄妹收養(yǎng)后，在這對兄妹和周圍人們的關懷、愛護下，在安妮自己的努力下成長為有用的人的過程。
小說中的小主人公安妮是一個喜歡幻想、感情充沛、勤勞善良的女孩。現(xiàn)實生活中普普通通的事物都能被安妮加以美好的想象。她能把鏡子中自己的影子想象成自己的一位好朋友;她能把自己幻想成一幅畫中孤單而又寂寞的小女孩：她能把自己身上的簡單樸素的衣裙幻想成公主的華麗的衣服……這些美好的想象，給安妮的生活增添了許多樂趣，也給她增添了許多魅力。但有時也因為她耽于想象，使她常常犯下許多小錯，鬧出一些喜劇，比如：讓人啼笑皆非的道歉呀，把止痛藥當做香草精放進蛋糕里呀，把自己的頭發(fā)染綠呀，躺在小船中演戲差點被淹死呀，等等這些小事讓綠山墻的故事更加妙趣橫生。正是在不斷地改正這些小錯中，安妮漸漸成長起來，她以優(yōu)異的成績從培養(yǎng)教師的奎因學院畢業(yè)，并獲得了進入大學進行深造的獎學金，這時馬修不幸去世。為了照顧馬瑞拉，安妮毅然放棄了上大學的機會，決心留在當?shù)亟虝Ｋ倪@一選擇，正是她美好善良品質的`充分體現(xiàn)。
小說中故事的發(fā)生地——加拿大的愛德華王子島也給我留下了深刻的印象。這是個美麗的島嶼，道路兩旁，排列著漂亮的蘋果樹，枝繁葉茂的樹枝形成一個漂亮的拱門，雪白的花宛如馥郁芬芳的帳篷，這就是安妮所謂的“白色的歡樂之路”。一個細長彎曲的池塘，一座橋橫跨在中央，池塘盡頭是一條琥珀色的帶狀沙丘，將池塘與下面深藍色的海灣隔開，池塘的水面上，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫以及各種叫不出名的;顏色交織在一起，變化多端，絢爛多彩。這是安妮的“發(fā)光的小湖”。島上到處是綠樹，到處是鮮花，使讀這本書的我常常沉醉在作者描繪的仙境中。
正所謂：“三句話不離本行”。作為教師的我，也從書中發(fā)現(xiàn)了一些值得我們學習的有關教育的信息。比如：書中提到的在公民會堂舉行的演唱會，演員都是島上的普通人，他們背誦詩歌，表演經典短劇，相信這是一個提高孩子的閱讀量，提高公民素質的一個很好的方法;另外，安妮他們在老師的帶領下隔周的周五分別上背誦課和野外課，不光學習書本的知識，還讓孩子們了解了大自然;還有，安妮所上的師范專科學校，學制有一年的，有兩年的，個人根據(jù)自己的能力選擇學制，這也是一個靈活的方法。我想這些都是值得我們借鑒學習的。
讀后感的作文 篇8
我看過很多的書，有的幽默搞笑，有的驚險刺激，有的讓你十分感動。其中，我印象很深的便是楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》。
《笑貓日記》有很多本。其中的《能聞出孩子味兒的烏龜》是我們孩子的心聲。書上大多數(shù)孩子和我們一樣，都生活在被父母壓制下的'環(huán)境里，讓我們不再有天真、單純的心理了。這本書里有個叫馬小跳的和一個叫唐飛的，他們倆的爸爸都是地位很高的人，但他們就像孩子一樣天真，淳樸。他們也希望自己的兒子也像自己一樣，讓我們都很羨慕。馬小跳的媽媽很漂亮。她的妹妹是杜真子的媽媽。雖然杜真子的媽媽是妹妹，但因為她沒有姐姐單純、天真、有愛心，她思想老，所以大家都認為她才是姐姐。有一次，杜真子一家和馬小跳一家去春游。馬小跳他們無憂無慮，很快樂；而杜真子因為總是聽她媽媽在一旁嘮叨：快寫作文吧，你還想嘛呢？這次出來是讓你搜集資料。所以心情很不好。我想，不僅僅是杜真子一人吧，我們現(xiàn)在還有多少孩子有孩子味兒了呢？
家長們，請你們讓我們輕松一點吧，讓我們重新變成單純、天真、有孩子味兒的孩子吧！
讀后感的作文 篇9
水龍頭不停地流出清澈的自來水，可用水人卻不知去向；開著電燈，電視的房間里卻空無一人；一個筆記本被隨手人進垃圾箱，卻只用了幾頁……你是否看見過類似的現(xiàn)象？你是否想過，地球上的自然資源是有限的？
我讀了《只有一個地球》這篇課文，懂得了許多。比如：地球上的自然資源是有限的。是啊！礦物資源是經過幾百年，甚至幾千年才形成的。地球，它是無私的，它向人類慷慨地提供了礦產資源。但是，如果不加以節(jié)制的開采，就會一定會加速地球上礦產資源的枯竭。
人類生活中所需要的`水資源，森林資源，生物資源，大氣資源，本來是可以不斷再生，長時間給人類做貢獻的，但是，因為人們隨意毀壞自然環(huán)境，濫砍亂伐，浪費水資源，不顧后果的用化學品，不但使這些資源不能再生，還造成了許多災難給人類生存帶來了嚴重的威脅。
可許多人不知道這一點，做盡了壞事。許多人幻想，在地球的各種資源枯竭后，再遷移到別的星球上去住，放棄地球。可經過科學家的驗證，這是一個不可能實現(xiàn)的愿望。
地球實在太可愛了，同時也太容易破碎了。所以，大家一起行動起來，保護地球吧！
讀后感的作文 篇10
這篇文章主要講述了新中國成立初期，經歷了百年戰(zhàn)火的中國，資源嚴重缺乏，尤其是石油，一直被西方人稱為貧油國。是啊！那時我國的工業(yè)經濟嚴重落后，被許多歐洲國家瞧不起。在國際的重大事件決策上沒有了發(fā)言權。
1959年9月，我國石油一線傳來喜訊，發(fā)現(xiàn)了大慶油田，一場空前絕后的石油大戰(zhàn)即將開始。那時大慶還是荒原，沒有公路，設備也不夠用。在這種情況下，“鐵人”王進喜和工人硬是用雙手和肩膀把38米高，22噸重的井架豎立起來。
一天，油田突然井噴，當時沒有重晶粉，只好用水泥，可水泥卻攪拌不開，王進喜拖著帶傷的腿硬是用身體當攪拌機。井噴終于制止住了。
我覺得跟他們相比，我們簡直是蜜罐里泡大的.。我們大家應該學習這種不怕吃苦不怕累的精神，發(fā)揚這種品質。在家里做一些力所能及的小事，在學習上更加認真刻苦，努力改掉自己的一些壞毛病，一步一個腳印，爭取拿個優(yōu)異的成績。以后為祖國獻出一份力量。
雖然“鐵人”王進喜已經去世，但他的精神依舊活在人們心中！
【讀后感的作文】相關文章：
意林讀后感作文_讀后感01-10
讀后感作文精選06-22
讀后感的作文04-10
讀后感作文03-10
（精選）讀后感的作文10-02
(經典)讀后感的作文10-31
讀后感的作文（精選）11-22
讀后感的作文(精選)10-13
【經典】讀后感的作文10-23