(推薦)感恩教師作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的感恩教師作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩教師作文 篇1
深夜的窗口數(shù)你的燈最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三盡講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。
作為一名人民教師，你別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛的學(xué)生;你別無(wú)所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)上;你別無(wú)所愿，只想讓我們的未來可以大展宏圖。青春年華到白頭蒼蒼，你懷著對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生亮麗的軌道!
教室是你的家園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書地你領(lǐng)路的明燈。你把知識(shí)傳授給我們。教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕Ｄ闶切燎诘膱@丁，盼望著桃李芬芳，小小的教室里，是你教會(huì)了怎樣寫下自己的名字，怎樣寫祖國(guó)的名字，是你把整個(gè)世界溶入到我們的`心靈，是你把人世間的愛注入到我們的思想，是你讓我們的腦海不再空白。從零開始，在你的扶持下，挎上了未來的駿馬。
小小的粉筆是你的雙手，描繪出你心中的藍(lán)圖;上課的鈴聲就是你征程的號(hào)角。送人玫瑰，手留余香。你給我們的不是哀傷的烏托邦，也不是哀鴻遍野的煉獄，給我們的是平靜的存在于天地之間的清幽世界。
老師告訴我們：“人生舞臺(tái)，我是我的主宰。”
長(zhǎng)路漫漫，無(wú)限黑暗，心生迷惘，因有了這句話，讓我們勇敢的沖破迷惘。老師給我們成長(zhǎng)的路上帶來了一縷清香，一份勇氣，一種精神，一束思緒，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上變得更為充實(shí)。
你是煙花，仿佛流星劃過，讓我們學(xué)會(huì)珍惜;你是浪花，仿佛海面波瀾，讓我們學(xué)會(huì)勇敢;你是雪花，仿佛冰山一角，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持;但在我心中，你是那永遠(yuǎn)燃燒的火花。永不停息，永放光芒!
我尊敬的老師，愿春天永遠(yuǎn)與你同在。
感恩教師作文 篇2
教師這個(gè)字眼多么純潔；教師這個(gè)字眼多么神圣；教師我心中的天使。
如果說我們是一個(gè)個(gè)果實(shí)那你們則是培育我們的農(nóng)夫；如果說我們是一顆顆小草那你們則是為我們遮風(fēng)擋雨的大樹；如果說我們是一輪輪初升的太陽(yáng)那你們則是伴隨著我們的白云……
教師是人類文明的傳遞者；是人類靈魂的工程師。他們肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)。那么誰(shuí)將會(huì)是幸福的收獲者呢？鮮花會(huì)告訴您……
那是一個(gè)秋天的早晨秋陽(yáng)的光輝如一層黃色的薄紗籠罩著大地也籠罩著郊外的這片野菊花地。這靜極了仿佛聽得見露珠在花瓣上滾動(dòng)的聲音。這兒美極了各種顏色的野菊花都沐浴在秋陽(yáng)下給秋陽(yáng)鑲上了一層金黃的花邊那花邊一閃一閃的。
這時(shí)一個(gè)嬌小的身影出現(xiàn)在花地里只見她背著書包穿著粉色的短裙小辮子上扎著花顯得特別可愛。她在花地精心挑選了兩大把急匆匆學(xué)校走去。她是誰(shuí)呢？她是王可。
王可來到辦公室門關(guān)著老師一定去教室了她輕輕推開門走到老師桌前看著桌上那些熟悉的`物品……
王可小心翼翼地把花插進(jìn)桌上的筆筒里這花兒和墻上的獎(jiǎng)狀映照著顯得更加耀眼了。“是啊老師您得這一張張獎(jiǎng)狀是多么不容易校園里我們暢談理想探討人生是您為我們撥開云霧指點(diǎn)迷津；辦公室內(nèi)面對(duì)我們的荒唐可笑幼稚單純您滿腔熱忱苦口婆心；教室里你強(qiáng)忍著病痛給我們上課豆大汗珠在您瘦削的臉上流淌……您站在講臺(tái)上的形象是我們心中最高大最完美的！”她喃喃自語(yǔ)。
“老師今天是您的節(jié)目我為您送上這束野花希望給您一個(gè)驚喜請(qǐng)不要問是誰(shuí)鮮花會(huì)告訴您。”
這使我想到媽媽每天嘮嘮叨叨的，讓我做直了寫字，我就很不耐煩！我糊涂，真睡傻了。教師節(jié)感恩主題作文650字作文今年暑假，我和外婆來到上海玩，住在大外公家。看到這個(gè)情景，我明白了爸爸的用心，他是擔(dān)心我沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不好好學(xué)習(xí)；據(jù)偵察土匪已到白沙川找哥老會(huì)和地富分子，此時(shí)的敵人由于到處亂竄已疲憊不堪，缺衣少藥，無(wú)鞋無(wú)襪急需休整補(bǔ)給。
感恩教師作文 篇3
在教師節(jié)那天，一個(gè)叫做小紅的小同學(xué)，一大清早就起來了。當(dāng)時(shí)，天剛蒙蒙亮，過了一會(huì)兒，整個(gè)世界都是清清亮亮的，陽(yáng)光透過淡淡的清新的霧氣，溫柔地噴灑在塵世的萬(wàn)物上，別有一番令人賞心悅目的'感覺。
小紅去上學(xué)了，她走到路上想起了老師對(duì)她的關(guān)心。記得有一次，天忽然電閃雷鳴，接著下起了傾盆大雨，小紅忘記帶傘，小紅心想：反正我家近，跑回去，小紅就冒雨前進(jìn)。老師看見了，把自己唯一的一把傘，給了小紅，小紅說：“老師，你家比我家遠(yuǎn)，你的傘還是還給您吧。”老師笑著說：“我家遠(yuǎn)吧，也沒什么遠(yuǎn)，你看都淋濕了，拿著，快回家去別感冒了，我回家了。”小紅想到這里，又回頭了。
小紅來到路旁的田野，田野里開滿了野花，有黃的、粉的、紫的、紅的、藍(lán)的，小紅采了一束野菊花想送給老師。
小紅飛快地跑到學(xué)校，學(xué)校里還沒有一個(gè)人影，就跑到老師辦公室窗戶打開，把野菊花插進(jìn)了辦公桌上的筆筒里。辦公桌上有語(yǔ)文書、地球儀、筆筒、老花眼鏡和日歷，上面寫著9月10日教師節(jié)。
小紅覺得還有時(shí)間，就撕下了一張紙，寫了幾句話：“老師，您辛苦了！您為我們付出了一切，您把知識(shí)傳給了我們，謝謝您老師。”她仿佛看見了老師用鼻子聞野菊花的香味，臉上露出了燦爛的微笑。
感恩教師作文 篇4
三號(hào)路依舊長(zhǎng)得沒有盡頭，梧桐樹還是枝繁葉茂，人間驕陽(yáng)剛好，彼時(shí)我們，正當(dāng)年少。
——題記
尚未蛻凈稚嫩，我們升入了初三，有時(shí)候也會(huì)迷茫，因?yàn)樗洪_云霧，也看不見光。這個(gè)時(shí)候尤其需要老師們，他們像久違的太陽(yáng)噴薄而出，給我們的海路引航，白霧噴涌，天使歸鄉(xiāng)。
老師曾告訴我，滿懷希望就會(huì)所向披靡。年少的我們，最不缺的就是向前的勇氣和無(wú)限的希望。我們正當(dāng)最意氣風(fēng)發(fā)，鮮衣怒馬的年紀(jì)，也最容易跌得粉身碎骨。老師小心翼翼地護(hù)著我們，他們不希望我們中的任何一個(gè)人被落下，不希望任何一個(gè)人掉入深不見底的裂隙。他們教給我們知識(shí)，也一次又一次為我們的行為正軌。
馬上就是一個(gè)三年，他們給予我們最長(zhǎng)情的陪伴，告訴我們別回頭的是他們，推我們向前走的是他們，希望我們?cè)絹碓胶玫氖撬麄儯P(guān)注我們身心的也是他們。不是親人，卻勝似親人。
有人說老師是園丁，是蠟燭。我想，老師是一陣風(fēng)，我們像蒲公英，風(fēng)決定了蒲公英的方向。老師輕輕一吹，把我們吹向所希望的.遠(yuǎn)方。
蟬鳴比哪一年都聒噪，窗外枝椏瘋長(zhǎng)，卻擋不住烈陽(yáng)。
日益努力而后風(fēng)生水起，眾生皆苦你也不能認(rèn)輸。
人生在世應(yīng)心懷感恩。感恩這些無(wú)私的人，我們的老師。真的謝謝你們出現(xiàn)在我們的生命中。與你們相配的日子短暫又滾燙，又熱又明亮。
感恩教師作文 篇5
我們已經(jīng)上了五年的小學(xué)，其中，老師的陪伴是必不可少的。
老師，那因?yàn)橹v課而嗓子疼的人，那因?yàn)橐淖鳂I(yè)而沒有閑暇時(shí)間休息的人，那因?yàn)橥瑢W(xué)們的過失而急得焦頭爛額的人，不都是您嗎？您因?yàn)槲覀兏吲d，因?yàn)槲覀冃牢浚驗(yàn)槲覀儌模驗(yàn)槲覀冎保驗(yàn)槲覀兩鷼狻鸀榱宋覀兠β担驗(yàn)槲覀兩。驗(yàn)槲覀兟冻鲂δ槨褪俏覀兊募胰耍?/p>
老師，我們愛您！
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”我們只是一片小草，又怎么能報(bào)答您如此多的付出呢？我們能做的.，只能是順從一些，讓老師晚些長(zhǎng)出白發(fā)而已。
老師為什么是家人呢？因?yàn)樗粌H僅只關(guān)注我們的某一個(gè)地方，像是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，他還會(huì)關(guān)注我們的身體狀況和其它方面的狀況，就像我們的爸爸媽媽一樣。
老師，我想對(duì)你說：“我愛您，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和加高我這只水桶的其它木板的高度，我不會(huì)讓您失望的！老師，謝謝您！”
感恩教師作文 篇6
從我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)候就不知不覺地喜歡上這首歌——“感恩的心”從而一聽到這首歌也就想起了我的語(yǔ)文老師——張麗斯。
我的老師是一位教導(dǎo)主任，平時(shí)工作十分繁忙。老師長(zhǎng)著大大的眼睛，戴著一副眼鏡。老師和藹可親，常常教我們?cè)鯓幼鋈耍晕沂窒矚g語(yǔ)文老師。
老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)我們；老師是太陽(yáng)，照耀著我們，讓我們得到溫暖，老師是永遠(yuǎn)燃燒的蠟燭，指引著我們前進(jìn)。
有一年，語(yǔ)文老師的父親住院了，有的老師如果遇上這類事一定會(huì)誤課。可是張老師白天卻依然拖著疲憊的身子給我們上課，晚上還要到醫(yī)院陪床，我們看到老師每夜熬的黑眼圈，疲憊不堪的樣子也十分難過。但老師的臉上總會(huì)露出笑容，依然很認(rèn)真地給我們講課，下課10分鐘也要給我們認(rèn)真批改作業(yè)。看到老師幸苦的身影，我感到一陣陣心酸。
上課，教室里是老師清晰的和藹的啟發(fā)語(yǔ)，是同學(xué)們充滿自信的回答聲；下課，是老師對(duì)同學(xué)學(xué)帶著摯愛的教誨聲，是老師關(guān)心體貼同學(xué)們的溫情話。
太陽(yáng)是偉大的、無(wú)私的；大海是廣博而又壯麗的，可誰(shuí)又能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢？在此，我可以自豪地告訴你們：“是我們光榮的'人民老師”因?yàn)樗龔氖轮?yáng)底下最光輝的職業(yè)。
趁這次機(jī)會(huì)，為了二十一世紀(jì)世界的輝煌，同學(xué)們，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績(jī)，報(bào)答老師，并時(shí)時(shí)保持著一顆感恩的心，對(duì)老師說一句：“感恩的心，感謝有你，老師，您辛苦了！”
感恩教師作文 篇7
教師節(jié)這天，我、吳可佳和羅淇三人如約早早地來到了教室，準(zhǔn)備給老師和同學(xué)一個(gè)意外。早自修的時(shí)候，同學(xué)們爭(zhēng)著把鮮花送給羅老師。等同學(xué)們鮮花都送完了，我們?nèi)瞬砰W亮登場(chǎng)。我們走上講臺(tái)，把用千紙鶴制作的風(fēng)玲送給羅老師，齊聲祝福：“祝羅老師節(jié)日快樂！”羅老師笑得合不攏嘴：“真漂亮！謝謝！”。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。林老師來了，我們?nèi)齽陀忠淮伍W亮登場(chǎng)，把用千紙鶴制作的燈籠送給了林老師，也送上了一句祝福的話：“祝林老師節(jié)日快樂！”。林老師也笑了。整節(jié)課，林老師都是笑瞇瞇的。要知道，以前林老師可是很嚴(yán)肅的，從沒笑著上一節(jié)課！看見了老師們那幸福的`笑容，我們心里喜滋滋的。
特別的驚喜，來源于特別的創(chuàng)意，這創(chuàng)意和靈感來得也很偶然。暑假里，羅淇和吳可佳來我家玩。羅淇看見我的課桌上有漂亮的紙片就說：“我教你們折千紙鶴吧！”折了約有六十只時(shí)，我們幾乎同時(shí)想到了一個(gè)主意：教師節(jié)的時(shí)候，我們送一百只千紙鶴給羅老師，送一百只千紙鶴給林老師，給她們一個(gè)驚喜！有了這個(gè)主意，我們各自在家分別準(zhǔn)備折千紙鶴。9月6日，我們帶著千紙鶴在吳可佳的家里聚集。我們把千紙鶴用細(xì)細(xì)的白線穿好，掛上拉花，分別做成燈籠形和風(fēng)鈴形。看著三人合作完成的作品，我們會(huì)心地笑了。
感恩教師作文 篇8
是誰(shuí)沐浴著第一縷陽(yáng)光滿面春時(shí)地迎接我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂?是您老師!
是誰(shuí)帶著最后一抹晚霞依依不舍地目送我們離開快樂的校園?是您老師!
老師您對(duì)我的知識(shí)像星星數(shù)不清。
老師您還記得您傳授給我們?cè)S多知識(shí)!給我們多講的丑小鴨的故事講的是丑小鴨變白天鵝;告訴我們中國(guó)五千年的歷史;給我們講曹操稱象的故事;告訴我們安徒生的'童話;告訴我們春天：春暖花開;夏天：夏日炎炎;告訴我們秋天：瓜果飄香;告訴我們冬天：白雪一片。
您還交給我們了許多道理。在我考了滿分的時(shí)候您卻一本正經(jīng)地對(duì)我說：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”。但我在玩的時(shí)候你嚴(yán)肅地說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”當(dāng)我嘆息的時(shí)候您卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“世上無(wú)難事只怕有心人。”當(dāng)我失落的時(shí)候你會(huì)對(duì)我意味深長(zhǎng)地地對(duì)我說：“冬天來了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”老師，我將帶著感恩的心走向春天。
感恩教師作文 篇9
九月金秋，是一個(gè)感恩的季節(jié)。九月十月，是一個(gè)多么神圣的日子。不久，我們將迎來一個(gè)屬于老師的節(jié)日一一一教師節(jié)！
老師，一個(gè)平凡的職業(yè)，卻塑造著世界上最真摯的靈魂！老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少風(fēng)帆！
老師，是美的耕耘者，是美的.播種者。是您，用美的陽(yáng)光普照我們，用美的雨露滋潤(rùn)我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
從入學(xué)的第一天起，我們成長(zhǎng)中的每一次成功，每一片純潔，在老師的眼中，都猶如一朵朵綻放的笑臉，永遠(yuǎn)珍藏在老師記憶的深處。
老師，像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，當(dāng)我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的途中，您用生命的火炬，為我們開道。
您的愛，宛如春風(fēng)拂面，猶如一雙溫暖的大手，替我們掃清人事世間的不平。失敗時(shí)，您給我們安慰；成功時(shí)，您以我們?yōu)轵湴粒∧膼郏裉?yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像泉水一樣甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔！您——我最敬愛的老師，您的愛，天下最高貴，最純潔！
教誨如春風(fēng)，師恩似海深，就讓我們?cè)诮處煿?jié)來臨之際，為老師的節(jié)日增添更多更新更美的篇章吧！或許不是束束玫瑰，只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的賀卡，和一句誠(chéng)摯的祝福，但這其中卻包含著你對(duì)老師的深情厚意！
老師，祝你節(jié)日快樂！
感恩教師作文 篇10
秋風(fēng)送爽，在這個(gè)充滿期待的九月，我們迎來了那師生情濃的教師節(jié)，陪伴我五年的王老師，您用博大的胸懷包容關(guān)愛著年輕無(wú)知的我們，讓我們從天真幼稚的孩子，變成了懂事聽話的少年。王老師，您用一顆顆晶瑩的汗珠塑造出我們優(yōu)秀的考卷，用那認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?態(tài)度培育著一棵棵鉆出土的幼苗；是您，在我們措手不及的面對(duì)難題時(shí)，認(rèn)真的教導(dǎo)我們，您不辭辛勞，夜光下您的背影，還有您那嚴(yán)厲動(dòng)情的教育，都深深的牢記在我心里。
大作家魏巍在《我的老師》中寫道:“一個(gè)孩子對(duì)老師純真的依戀就是那些在熱戀中的人們也難比啊！”是呀，您的辛苦讓我想變成手帕為您擦擦汗，讓我想變成扇子為您扇扇風(fēng)，變成您的助手，幫您一起分擔(dān)。您帶著一種微妙的感覺給我們上課，講的一切都如此的栩栩如生，我的面前仿佛開了一扇窗戶，讓我看到了課文里色彩斑斕的情節(jié)……
王老師，我崇拜您，看著您在黑板上留下的一行行優(yōu)美的字體，也不知道背后有多少勞累的辛勤。那支無(wú)私而永不熄滅的蠟燭，燃燒著，燃燒著……您為我們上的課，上得如此精彩，如此豐富，那平平淡淡的三寸講臺(tái)卻是您的人生舞臺(tái)。
人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，無(wú)私的關(guān)懷著我們，卻不求回報(bào)，默默無(wú)聞地為我們付出著。
五年級(jí)了，這將會(huì)是我最后一次在我的母校慶祝教師節(jié)了，我將在這里畢業(yè)，走進(jìn)新的，陌生的校堂，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您對(duì)我說過的叮囑，永遠(yuǎn)也忘不了您的笑容，您的身影。伴隨了我五年，這五年來，您又不知付出了多少的辛勞，汗水。
王老師，在今天的教師節(jié)，我希望與您共同分享著美好的時(shí)光，回憶走過的路。
【感恩教師作文】相關(guān)文章：
感恩節(jié)作文：感恩教師07-27
感恩教師作文05-08
感恩教師作文08-04
感恩教師作文[精選]01-16
（經(jīng)典）感恩教師作文02-22
(經(jīng)典)感恩教師作文02-22
【精選】感恩教師作文02-17
[經(jīng)典]感恩教師作文02-09
感恩教師的作文02-28
(精選)感恩教師作文03-14