新年的賀卡教案
作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的新年的賀卡教案 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
新年的賀卡教案 1
難點：
在word中插入外部圖片并進行編輯。藝術字的編排與修改是學科教學的難點。
重點：
使用藝術字與剪貼畫。培養學生靈活運用word為日常生活小創作的能力。形成思維的遷移能力。
教學過程：
一、導入：馬上就要圣誕節了，同學們是不是又要圍在小攤旁，花上2、3塊錢買一張賀卡送給你的同學，今天我們來親手作一張賀卡，既體現了你的心意，又讓收信人感到你實踐能力非常強的小朋友……
（板書標題《賀卡制作》）
二、新授：我今天想請大家運用我們現在講的word，給你的同桌來做一張賀卡，把你最想說對他說的話，通過新年賀卡的形式來表達出來……
好不好？
那么我想請個同學來說說看：一張賀卡需要那些裝飾？
答：1（圖片）
答：2（邊框）
答：3（背景色）
演示課件：列出制作一個課件所需要具備的元素。
1、設置頁面格式
2、設置背景色
3、 添加邊框
4、添加圖片
5、添加藝術字（寫祝福語）
好，同學們說了那么多，我接下來就想請同學上來，按照你們剛剛說的'來做一下……
三、演示實踐：1、首先，我想請一個同學上來為這張賀卡來添置一個邊框，
2、1接下來請同學我要請同學上來插入一張圖片來點綴我們的賀卡。
2．2（將這張圖片能不能拉大一點）
3我們接下來給這個賀卡添加一個標題。（請學生用藝術字來添加）
藝術字工具是學生自己學習掌握。
4、寫致辭心聲表達。（插入文本框）
(文本框工具的修改)
一張電子賀卡已經完成。
四、操作實踐：將教師準備的好的素材庫復制到自己的桌面上，自己創作。（教師巡視）
五、“我來問”：
在你的學習中還存在些什么樣的問題？
學生提問：1、學生1
2、學生2
3、學生3 （教師及時作答，將遺留下來的問題做好記載）
布置作業：請大家制作一張賀卡給你的父母。表達你的謝意。注意點：
1、圖片的插入要從網上自行下載，并且學生自己調整圖片大小。
2、藝術字的插入，要會改變屬性。顏色：紅色、大小：三號
字體：隸書。
教學反思：
在新年到來之時，抓住教學切機，進行賀卡制作。對學生在Word中所學的知識進行整理。讓學生靈活運用所學知識進行創作。學生在興趣中前進。這樣的教學方式，教師享受到了輕松，學生的自主創作意識卻異常的濃厚。對于插入圖片與藝術字的操作在一時之間也散發出了所具有的魅力了！將學科知識進行整合，是我們信息技術學科的出路。
新年的賀卡教案 2
父親節賀卡
——動手動腦，表達祝賀
【教學目標】：
1、培養學生動手動腦的能力和耐心認真學習的態度。
2、指導學生做賀卡，培養愛做手工的興趣。
3、表達對爸爸的祝福，給賀卡寫賀詞。
【教學重點】：
學會動手、動腦；學會寫賀詞的格式。
【教學難點】：
指導做賀卡的過程和方法；指導寫賀詞的格式。
【教學方法】：
啟發式、提問式、直觀教學法、講授法。
【教學準備】：
提前準備材料：剪刀、彩色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀。
【教學過程】：
同學們，大家好！歡迎大家走進今天的快樂課堂，開始我們的快樂之旅。
一、激情導入，揭示課題。（出示）
1、母愛——創設情境，引發真情
播放歌曲《好爸爸》
師提問：當你聽到這首歌曲的時候，想到了誰？
2、引發回憶。
老師：閉上眼睛，聽著音樂，把爸爸疼愛你感受最深的那件事情再回憶一遍。
3、暢談父愛。
師：在生活中，爸爸用寬厚的臂膀保護我們，父親是偉大的，父愛如山。它就像一縷溫暖的陽光照耀在我們的心田；它就像深夜里的一盞燈，給了我們一份獨享的明亮……下面就請同學們說一說，你生活中感受的父愛。
4、制作愛心禮物
同學們，爸爸為了我們的成長付出了很多，就要過父親節了，請你親手制作一張賀卡送給爸爸。寫上自己的祝福，爸爸一定會非常高興。
二、指導做賀卡的方法
1、出示已經做好的賀卡，將它重新做給同學們看。
2、老師一邊做一邊講，同學們一步一步地跟著做。（出示課件）
①卡紙對折，然后二次對折，在第二次對折處的左邊的結構中間部分確定中點。
②然后用尺子，繪制一條長約3厘米的線條。并用剪刀將這個長約3厘米的線條剪裁開。
③接著翻轉賀卡，然后用手將其向兩側下方折疊，形成如同領子一樣的結構。
④在其下方粘貼上前面準備好的領帶的構型
3、指導學生寫賀詞的格式：
A稱呼
B開頭空兩格
C最后另起一行偏右邊寫上是誰送的
D最后在名字下面寫上日期
4、做賀卡的步驟要有序：
用上首先……然后……接著……其次……再……最后……，這些表示先后順序的詞語。
5、制作過程有條理
找學生把制作賀卡的`過程，來完整地敘述一遍，看誰說的最棒！
7、談感受
看著自己親手制作的，凝聚著對爸爸深深的愛的賀卡，你的心情如何？
三、閱讀短文《做賀卡》，幫助學生梳理寫作思路（出示課件）
（總結板書）
1、小作者給——做了賀卡，慶祝——
2、他先——，接著——，然后——，最后——，這樣一個漂亮的賀卡就做好了。
3、看著制作完地賀卡心情如何？
一、激發寫作興趣：
我們不僅學會了做賀卡，還學會了如何在賀卡上寫賀詞的方法。接下來，我們要用幾句連貫的話把你做賀卡的原因、所準備的材料及過程介紹給你的同學們。
二、寫話練習。
1、內容：想一想，怎樣開頭？按什么順序寫呢？把你說的寫下來，
2、格式：一段話的開頭要空兩格，標點符號要占一格。
3、自己寫話。
4、交流評議。
寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯字的地方，如有，認真改一改。
三、教師總結、拓展。
1、說說你喜歡今天的寫作課嗎？回去后請把你在快樂課堂的快樂分享給大家吧！
2、小結：做手工非常有趣，它能讓我們變得心靈手又巧，而且更聰明，不管做什么事情，都要耐心、細心、認真。
【板書】
做賀卡
開頭：
1、開門見山
2、提問式、做賀卡順序：首先……然后……接著……其次……再……最后……
過程、寫賀詞：
（1）稱呼
（2）開頭空兩格
（3）最后另起一行偏右邊寫上是誰送的
（4）最后在名字下面寫上日期結尾：抒發對爸爸的愛
新年的賀卡教案 3
活動目標
1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。
2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達出祝福的話。
3、根據色彩進行大膽合理的想象。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備
1、物質準備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。
2、知識準備：幼兒已經了解賀卡的.意義和用途。
活動過程一、出示PPT，欣賞賀卡1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
師："新年來了，我們都會做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來欣賞一下，仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的?"2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。
(1)引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡制作的美。
(2)引導幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
師："你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過觀察比較引導幼兒交流：
師："你最喜歡哪種賀卡?為什么?"
二、計劃制作賀卡
1、激發幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
師："春節馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢?"師："你準備制作一張什么樣的賀卡?你想對贈送的人說句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言，師對幼兒的祝福語句加以指導)
三、幼兒自制賀卡，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
1、介紹材料，并提出制作時產生的垃圾放在收集盤中，保持衛生。
2、幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾，盡量保持安靜。
3、教師巡回觀察、指導。
四、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。
請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。
并共同說出祝福的話。
新年的賀卡教案 4
活動目標
1、結合社會經驗，引導幼兒自由的畫，剪新年賀卡。
2、鍛煉幼兒的動手能力，體驗制作的樂趣。
3、感受節日的快樂，懂得關心他人。
活動準備：
1、了解有關新年的相關知識。
2、各色卡紙，廢舊圖書、剪刀、固體膠、彩筆等。
3、制作好的賀卡一張。
活動過程：
一、導入：聽歌曲《新年好》
師：孩子們你們剛才聽的什么歌曲？（新年好），你們喜歡過年么？（喜歡），你們為什么喜歡過年呢？（有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….）對，過年真好，再過幾天就要過新年了，老師也要給小朋友們一個新年禮物，你們猜是什么？（幼兒七嘴八舌的議論，教師做一個神秘的動作——當當當）出示新年賀卡。
二、出示賀卡，引起幼兒興趣
1、請幼兒欣賞賀卡
師：孩子們賀卡漂亮么？你們發現賀卡上有什么？你們猜猜賀卡折疊的中間有什么？（討論）
2、承接新年寄語
師：孩子們的想象力非常豐富，咱們一起打開賀卡看看到底有什么？（祝大班的小朋友新年快樂，個個越長越漂亮！李老師）嗯，這小小的`賀卡還真好，外表不但好看，里面還有祝福寄語。
三、出示材料，引導幼兒制作賀卡
師：今天老師也為你們準備了各色彩紙，你們想不想為你們的親人制作一張新年賀卡呢？
要求：
1、制作的賀卡形狀自己裁剪。
2、可以剪廢舊圖書上的圖案做裝飾賀卡的材料。
3、把對親人的祝福語可以寫，也可以書畫的形式表示出來。
教師巡回指導
四、作品展示
新年的賀卡教案 5
新年賀卡
活動目標：
1、初步了解新年賀卡的用途，嘗試創造性的設計、制作賀卡。
2、體驗同伴間友好的情感。
活動準備：
1、環境創設：在教室中布置有關新年的墻飾
2、知識準備：學習歌曲新年好
3、物質準備：已經剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等
活動過程：
音樂導入，激發幼兒興趣。
在《新年好》音樂中孩子進入活動室，提問“你聽到了什么歌曲？”愉快的.音樂使孩子明白此次活動與過年有關。
1.快過新年了，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什么？教師出示精美盒子。
2.幼兒自由回答。教師對孩子的回答進行提升。教師引出課題“新年就要到了，人們會互相贈送賀年卡迎接這個節日。”出示各種賀年卡。
3.師：知道這些賀卡是用來干什么的？引導孩子觀察賀年卡上的祝福語。
4.小結：原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是賀年卡。賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。
新年的賀卡教案 6
活動目標：
1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。
2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。
3、根據色彩進行大膽合理的想象。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
活動準備：
收集各種色彩鮮艷的賀卡，長方形的'白卡紙，彩筆，印章等，范例，音樂磁帶《新年好》
活動過程：
1、以播放樂曲《新年好》，引入活動，激發幼兒制作賀卡的興趣。
2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩，祝他們新年快樂。
3、示范講解制作方法：在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫，，用彩筆、印章、手指點畫等方法，制作賀卡。
4、幼兒制作：教師巡回指導，啟發幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點畫等來制作賀卡，鼓勵能力強幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒予幫助。表揚認真制作有創意的幼兒。
5、欣賞、評價：幼兒互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。
戶外活動：
1、體育游戲:小兔找朋友 見領域活動指導P27。
2、分組活動：（見周計劃表）
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
新年的賀卡教案 7
活動目標：
1、喜歡參與手工制作活動，感受自己動手為別人送祝福的樂趣。
2、能選擇自己喜歡的方式設計并制作新年賀卡。
3、了解新年賀卡的用途，學習用廢舊材料制作賀卡。
活動重點：
了解新年賀卡的用途，學習用廢舊材料制作賀卡。
活動難點：
能選擇自己喜歡的方式設計并制作新年賀卡。
活動準備：
1、請幼兒搜集各種賀年卡，布置在教室中，舉辦賀年卡展覽。
2、幼兒自制賀年卡的各種紙、豆類、彩筆、剪刀、粘貼，作品展示臺。
3、舒緩的背景音樂。
活動建議：
一、教師通過談話引入活動主題，欣賞各種賀年卡
1、談話導入。
師：“小朋友，你收到過賀年卡嗎？是誰送給你的？”
“他為什么要送給你賀年卡呢？你回贈了嗎？”
2、進入賀年卡展區，幼兒自由結伴欣賞、交流。
師：“你喜歡哪張賀年卡？它是什么樣子的？”
“賀年卡上有什么？”
“為什么要畫這些精美的圖案？”
“人們會在賀年卡上寫哪些祝福的話？”
“一般在什么時候送賀年卡？”
二、鼓勵幼兒探索賀年卡的制作方法
師：“我們也來禽獸制作一張賀年卡吧！送給你喜歡的人。”
1、師幼共同探索賀年卡的折疊方法（外形的變化）
師：“你知道怎么把這張紙折成賀年卡的樣子嗎？”（橫折、豎折、錯位折）
2、鼓勵幼兒探索賀年卡封面的制作方法。
師：“封面上有什么？是什么樣的？封面上為什么要有圖案？”
“封面上的圖案是怎么做出來的？”（畫、剪、貼）
師：“這張賀卡與其他的賀年卡有什么不同？它是怎么做成的？”
（用開天窗的方法，露出里面的`圖案）
3、鼓勵幼兒談論祝福的語言。
師：“你的賀年卡想送給誰？寫什么祝福的話？寫在哪里？”
三、幼兒創作，教師巡回指導提供適時的幫助
1、強調重點：賀年卡的造型變式。
2、注意難點：學習開天窗的方法，保持制作成品美觀工整。
3、材料取放要求：能在材料區挑選需要的材料，有節約意識，知道從紙的一邊開始取材或繪圖，剩下的材料要送回原處。
四、幼兒互相贈送賀年卡，并說祝福的話
鼓勵幼兒用完整、流暢、清楚地表達祝福。
新年的賀卡教案 8
活動設計背景
新年即將來臨小朋友們熱情高漲。節日里孩子們會收到許多禮物，家長會給孩子們買新衣服、新玩具、買各種零售等;在孩子的眼里，節日里的大人們會給自己買許多的禮物，而孩子們不會去關心父母，更不會給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物，讓孩子知道禮物是一份心意，最重要的是要有一顆真誠的，關愛他人的心，那是送給別人的最好的禮物，最誠摯的祝福。
活動目標
1、讓幼兒知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的開始。
2、發展幼兒的語言能力、動手能力、社會能力等。
3、教育幼兒要關愛他人，同時在活動中增強孩子和父母之間的情感交流。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學重點、難點
1、重點：如何創造新穎的賀卡，并說出自己創造的賀卡代表的意義
2、難點：如何制造賀卡的花邊和賀卡的挖空方法等。
活動準備
教師準備制作好的賀卡若干張，顏色卡紙若干張，剪刀，膠水，碎布頭，廢舊物品上的亮晶晶(如巧克力包裝紙等)彩色包裝帶，廢舊的彩色包裝盒等。
活動過程：
1、活動引入：
新年到了，我們都會收到許多的禮物，小朋友們請你說一說你都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最親愛的爸爸媽媽親手做一份新年禮物吧。
2、活動過程：
(1) 教師出示用各種廢舊材料制作的賀卡，各種形狀的賀卡，激發幼兒制作的興趣。
(2) 請幼兒拿出自己準備的各種材料，可以提示幼兒做出各種形狀，花紋，并設計好可以把對折的盒子一面掏空，另一面畫上畫等。也可以創造小動物，各種植物，或卡通形像等。開動小腦筋自己創造。
(3) 對制作好的賀卡進行裝飾，可以用廢舊的.亮舊舊包裝紙，也可以是碎布頭剪成各種形狀，貼到賀年卡上。
(4) 把包裝帶折成小蝴蝶結貼到賀卡上，在賀卡上寫上新年快樂等。
3展示活動：
請幼兒拿著自己制作好的小賀卡，說說制作的意義，為什么做這個賀卡送給爸爸媽媽等，
4活動延伸：
請幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽，注意觀察爸爸媽媽的表情，下節課畫下爸爸媽媽收到賀卡的樣子。
教學反思
這節課總體上是比較成功的，孩子們的興趣很高，制作的賀卡非常有想象力，各種種樣的非常的可愛，家長們評價很高，課堂氣氛非常活躍。但這節課也有一些不足之處：
1、 孩子們的動手操作能力還欠缺，比如一個孩子要做奧特曼的立體賀卡，但制作出的賀卡像機器人，缺乏生動。
2、 常規不是很好，賀卡制作到一半時，桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。
3、 孩子們的語言表達能力缺乏，感謝和祝福的話只是“新年快樂”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。
新年的賀卡教案 9
1、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
2、通過活動，使幼兒初步了解賀卡的內容，作用，并嘗試自己制作賀卡。
3、通過幼兒相互交換賀卡，培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4、發展幼兒手部動作的靈活性。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
卡紙，彩筆，蠟筆
重點：用完整的普通話表述新年間的趣事
難點：感受同伴間的真摯友情
導入情景——聯想交流——實踐操作——延伸活動
（一）導入情景
師：小朋友們再過一段時間，我們就要過新年了，你們高興嗎？
小結：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學本領，一起吃飯睡覺。
（二）聯想交流
師：發生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？
師：她是誰呢？為什么說她是你的'好朋友呢？
師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們怎么辦呀？
小結：王老師以前過年的時候，好朋友們想了一個辦法，過年的時候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節日的話。每當我想他們的時候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。
（三）實踐操作
師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？
師：那王老師為小朋友們準備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜歡的東西。
師：但是王老師有一個要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。
（四）延伸活動
師：做完了以后，請把你的卡片送給你的好朋友？好不好？
師：兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯系。
師：沒有做完的小朋友也不要著急，我們等區角活動的時候繼續做。
活動結束。
現在已經時12月份了，幼兒已經穿上厚厚的外套，班級里張貼著喜氣的節日彩條，大家都準備著過新年，所以我準備了這次活動。這次活動以幼兒教學活動－學習活動用書p155的賀卡制作引出。
新年的賀卡教案 10
活動目標：
1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。
2、培養幼兒設計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創造能力。
3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力。
活動準備：
1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。
2、《新年好》背景音樂。
活動重難點：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。
活動過程：
一、激發幼兒制作賀卡的興趣
1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒發現賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。
2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。
新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起制作賀卡吧！
二、在教師指導下，幼兒制作賀卡
1、教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案？
2、教師根據構想，示范制作新年賀卡。
溫馨提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準確的.語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。
3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。
4、教師引導幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。
5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。
溫馨提示：
1、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創設良好的制作環境。
2、可根據幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。
三、引導幼兒交流送賀卡
1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰？為什么？
2、送賀卡時，需要跟別人說什么？
3、教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。
提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。
四、延伸活動：教師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。
新年的賀卡教案 11
活動目標：
1.初步了解賀卡的用途，嘗試創造性的設計、制作賀年卡。
2.體驗賀卡是傳遞祝福的情感。
3.探索、發現生活中的多樣性及特征。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
已經剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、貼貼紙、鈴鐺等
活動過程：
一、《感恩的心》手語導入：
"剛才我們表演了《感恩的心》，小朋友的身邊有很多需要感謝的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友……你想對他們說句感謝、祝福的話嗎?今天，老師教你們用一種特殊的方式來表達，我們做張漂亮的賀卡送給他們，感謝他們!
二、欣賞賀年卡，體驗賀卡"今天老師準備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，說說它漂亮在哪里?"
1.介紹賀卡的種類：
問：你在哪里見過賀卡?讓幼兒知道：賀卡可以傳達友誼，表示相互祝福之情。(生日卡、畢業卡、、節日卡)
2.多媒體：印度賀卡一條街
3.介紹賀卡的類型：
A音樂賀卡B吊掛式賀卡C立體式賀卡D電子賀卡
三、請幼兒自制賀卡
1.幼兒自由選擇材料和工具，進行制作、裝飾。
2.可以選擇漂亮的貼貼紙，再畫上圖案3.在賀卡的邊緣用花邊剪或打孔機裝飾。
四、展示作品當孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞時，教師運用啟發性的語言提問："你喜歡哪張賀卡?你講講這張賀卡是哪種類型的?要送給誰?"進一步鞏固了幼兒對賀卡的'理解。寫了什么祝福的話?"
五、活動結束：播放《感恩的心》幼兒互贈賀卡。
活動反思：
本次活動，我以賀卡帶來的情感貫穿活動始終，并用手語《感恩的心》引入，以情激情。課前通過親子合作制作賀卡，進一步提高了幼兒的感性經驗，激發幼兒的創作靈感，尤其是電子賀卡的出現，激發了幼兒的創作欲望。多媒體——賀卡一條街的出現，開拓了孩子們的視野。在這次活動中，我感到最有價值的是孩子們在活動中的自主參與，自始至終，孩子們一直處于積極熱情的狀態之中，出乎我的意料，孩子們通過看看、畫畫、貼貼、剪剪、寫寫這樣由淺入深的探索，創作的作品形態各異。孩子們主動向他人表達心意的欲望，在賀卡的制作中淋漓盡致的表現出來了!當然，在活動中還有許多不足之處，做到《綱要》所提出的要求：尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每個幼兒都能獲得滿足和成功，在達到基本要求的前提下，都能獲得最充分有效的發展。
新年的賀卡教案 12
活動目標：
1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。
2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達出祝福的話。
活動準備：
1、物質準備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。
2、知識準備：幼兒已經了解賀卡的意義和用途。
活動過程：
一、出示PPT，欣賞賀卡
1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
師："新年來了，我們都會做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起來欣賞一下，仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的？"
2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。
（1）引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡制作的美。
（2）引導幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
師："你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？"師幼小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過觀察比較引導幼兒交流：
師："你最喜歡哪種賀卡？為什么？"
二、計劃制作賀卡
激發幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
師："春節馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢？"師："你準備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說句什么祝福的話？"（幼兒暢所欲言，師對幼兒的祝福語句加以指導）
播放歌曲《好爸爸》
師提問：當你聽到這首歌曲的時候，想到了誰？
2、引發回憶。
老師：閉上眼睛，聽著音樂，把爸爸疼愛你感受最深的那件事情再回憶一遍。
3、暢談父愛。
師：在生活中，爸爸用寬厚的臂膀保護我們，父親是偉大的，父愛如山。它就像一縷溫暖的陽光照耀在我們的心田；它就像深夜里的一盞燈，給了我們一份獨享的明亮……下面就請同學們說一說，你生活中感受的父愛。
4、制作愛心禮物
同學們，爸爸為了我們的成長付出了很多，就要過父親節了，請你親手制作一張賀卡送給爸爸。寫上自己的祝福，爸爸一定會非常高興。
二、指導做賀卡的方法
1、出示已經做好的'賀卡，將它重新做給同學們看。
2、老師一邊做一邊講，同學們一步一步地跟著做。（出示課件）
①卡紙對折，然后二次對折，在第二次對折處的左邊的結構中間部分確定中點。
②然后用尺子，繪制一條長約3厘米的線條。并用剪刀將這個長約3厘米的線條剪裁開。
③接著翻轉賀卡，然后用手將其向兩側下方折疊，形成如同領子一樣的結構。
④在其下方粘貼上前面準備好的領帶的構型
3、指導學生寫賀詞的格式：
A稱呼
B開頭空兩格
C最后另起一行偏右邊寫上是誰送的
D最后在名字下面寫上日期
4、做賀卡的步驟要有序：
用上首先……然后……接著……其次……再……最后……，這些表示先后順序的詞語。
5、制作過程有條理
找學生把制作賀卡的過程，來完整地敘述一遍，看誰說的最棒！
7、談感受
看著自己親手制作的，凝聚著對爸爸深深的愛的賀卡，你的心情如何？
三、閱讀短文《做賀卡》，幫助學生梳理寫作思路（出示課件）
（總結板書）
1、小作者給——做了賀卡，慶祝——
2、他先——，接著——，然后——，最后——，這樣一個漂亮的賀卡就做好了。
3、看著制作完地賀卡心情如何？
一、激發寫作興趣：
我們不僅學會了做賀卡，還學會了如何在賀卡上寫賀詞的方法。接下來，我們要用幾句連貫的話把你做賀卡的原因、所準備的材料及過程介紹給你的同學們。
二、寫話練習。
1、內容：想一想，怎樣開頭？按什么順序寫呢？把你說的寫下來，2、格式：一段話的開頭要空兩格，標點符號要占一格。
3、自己寫話。
4、交流評議。
寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯字的地方，如有，認真改一改。
三、教師總結、拓展。
1、說說你喜歡今天的寫作課嗎？回去后請把你在快樂課堂的快樂分享給大家吧！
2、小結：做手工非常有趣，它能讓我們變得心靈手又巧，而且更聰明，不管做什么事情，都要耐心、細心、認真。
【板書】
做賀卡
開頭：
1、開門見山
2、提問式、做賀卡順序：首先……然后……接著……其次……再……最后……
過程、寫賀詞：
（1）稱呼
（2）開頭空兩格
（3）最后另起一行偏右邊寫上是誰送的
（4）最后在名字下面寫上日期結尾：抒發對爸爸的愛
新年的賀卡教案 13
一、活動目標：
1、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
2、通過活動，使幼兒初步了解賀卡的內容，作用，并嘗試自己制作賀卡。
3、通過幼兒相互交換賀卡，培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4、發展幼兒手部動作的靈活性。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
二、活動準備：
卡紙，彩筆，蠟筆
三、重點與難點：
重點：用完整的普通話表述新年間的趣事
難點：感受同伴間的真摯友情
四、活動流程：
導入情景――聯想交流――實踐操作――延伸活動
五、活動過程：
（一）導入情景
師：小朋友們再過一段時間，我們就要過新年了，你們高興嗎？
小結：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學本領，一起吃飯睡覺。
（二）聯想交流
師：發生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？
師：她是誰呢？為什么說她是你的好朋友呢？
師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們怎么辦呀？
小結：王老師以前過年的時候，好朋友們想了一個辦法，過年的時候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節日的話。每當我想他們的時候我就把卡片拿出來，看一看，溫馨提示：
1、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創設良好的制作環境。
2、可根據幼兒的'具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。
（三）引導幼兒交流送賀卡
1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰？為什么？
2、送賀卡時，需要跟別人說什么？
3、教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。
提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。
新年的賀卡教案 14
一、活動目標：
1、對制作賀卡感興趣，愿意嘗試制作賀卡。
2、初步了解賀年卡的用途，并能選擇自己喜歡的制作方式設計、制作賀年卡。
二、活動準備：
1、搜集各種賀年卡。
2、自制賀年卡的各種紙、彩筆、剪刀、膠棒及輔助材料等。
3、背景音樂《新年好》。
三、活動過程：
1、通過談話，初步了解賀卡的用途。
2、欣賞賀年卡，引導幼兒發現賀年卡的制作材料，并感受賀年卡的美。
3、計劃制作賀年卡，激發幼兒自制賀年卡的愿望。
4、幼兒自由選擇材料，進行設計和制作，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀年卡。
5、互相欣賞賀年卡，鼓勵幼兒交流賀年卡的.制作方法，通過講述交流制作的經驗，分享成功的喜悅。
6、請幼兒將自己制作的賀年卡送給同伴或親人鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話，在《新年好》的音樂中結束活動。
新年的賀卡教案 15
教學目標：
1．知道人們用互增賀卡的形式祝賀新年，體驗與分享節日的快樂，學會表達祝福。
2．學習用剪貼、挖空、繪畫的方法制作賀卡。
教學準備：
物質準備：收集各種漂亮的賀卡供幼兒欣賞，幼兒制作賀卡用具人手一份，PPT課件。
知識準備：幼兒已認識賀卡。
教學重點與難點：用自己的方式向親朋好友表達自己的祝福。難點：用自己喜歡的方式制作賀卡表達祝福。
教學方法與手段：討論法、欣賞法、示范法、操作法、多媒體輔助教學法
教學過程：
一、討論引發制作賀卡的.興趣。
師：新年快到了，人們可以怎樣相互祝賀新年呢？
幼兒相互討論，并回答問題。
二、欣賞賀年卡。
1．教師播放PPT請幼兒欣賞設計各異的賀卡。
2。討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福。
幼兒觀察幾種賀卡的不同制作方法。
三、制作賀卡：重點教授挖空剪的技能。
教師邊示范邊教授兒歌“小朋友們一起來，一捏二剪三鉆洞，沿著黑線走一圈，挖出中心就完成，小手變得真靈巧。”。
幼兒練習挖空剪的技能。
四、裝飾賀卡
教師示范用皺紋紙、蠟筆、貼紙裝飾賀卡的方法。
1．自由選擇制作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。
2．用自己喜歡的方式在賀卡上表達自己對收卡人的祝福
五、欣賞自制的賀卡。
互贈賀年卡，對好朋友說說祝福的話。
六、延伸活動：
區域活動美工區繼續投放材料讓幼兒繼續大膽制作不同的賀卡。
幼兒制作賀卡，送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和班里的同伴等。
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