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教師隊伍建設主要措施

時間：2024-04-12 14:11:33 教師我要投稿

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教師隊伍建設主要措施

　　隨著社會不斷地進步，措施對我們來說并不陌生，措施是管理學的名詞，通常是指針對問題的解決辦法、方式、方案、途徑，可以分為非常措施、應變措施、預防措施、強制措施、安全措施。我們應當如何寫措施呢？下面是小編精心整理的教師隊伍建設主要措施，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師隊伍建設主要措施

教師隊伍建設主要措施1

　　教師是學校的脊梁，是學生的偶像。教師的思想政治素質和職業道德水平，直接關系到教育質量的高低，關系到學生的健康成長。教師是立校之本，師德是教育之魂。打造一支具有優秀的師德風范，具有模范的師表形象、具備精湛的教學技藝的教師隊伍，是辦好學校的根本之本。洪澤實小一直把師德建設作為教師隊伍建設的首要任務來抓，注重塑造教師高尚的師德，健康的人格，完美的師表，正確的價值觀。

　　一、狠抓學習立師德

　　一學理論，提高認識。提升理論水平是師德建設的基礎，學習就成為師德建設的首要任務。在理論學習上我們采用自學和集中學習相結合的形式。在引導教師自學我們的做法有：一是營造讀書學習的氛圍，教室、辦公室都有書柜，除了學校配備一定的.圖書外，還要求教師、學生都要帶定數量的圖書實現資源共享。二是落實時間，每天都有讀書時，早晨、中午教師必須提前半小時到校，和早到的學生一起讀書。每周有半天的讀書日，全校師生共同讀書。三是開展活動，每年舉辦一次為期一個月的讀書節，讀書節期間，教師的活動有讀書交流會、讀書筆記展評、沙龍、演講等，活動的開展激發了師生讀書學習的熱情。除引導教師自學外，學校還組織集中學習，周一的政治學習多年堅持從未間斷，而且在前一周周末的例會上就確定好學習內容和形式。

　　本學期，為落實新修訂的《中小學教師職業道德規范》開展了系列活動，領導宣講、教師解讀、討論交流。

　　二學先進，引領前進。我校定期組織教師學習陶行知、葉圣陶、斯霞的先進事跡，特別是本校優秀教師的事跡，對各級表彰的教師，學校有計劃地安排他們在全體教師會上宣講自己的先進事跡。我校上報的各級表彰都是在校級各類先進中產生的。每學期，在開展校級的“師德模范”、“優秀教師”、“優秀班主任”等多項評比時，首先是讓大家自己對照標準自評打分，自評的過程也是大家找差距、受教育的過程，同時，使教師們覺得榜樣就在眼前，典型就在身邊，目前，全校教師中已形成了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。

　　三學禮儀，提升氣質。每學期，按月組織教師觀看《教師禮儀教育》錄象，暢談觀看感受，交流心得體會，踐行禮儀教育要求和標準，撰寫《教師禮儀教育》觀后感。通過學習，豐富了教師內涵，提升了教師氣質。

　　二、強化督查樹新風

　　隨著社會的發展，社會上的一些不良現象也在潛移默化地侵蝕著教師的靈魂，影響著教師的職業道德、信念。為此，我校加強督查，規范教師日常行為。

　　（一）加強引導，提升素質。每學期開學，學校都要組織一次全體教師的愛生宣誓，并把《愛生誓言》、《中小學教師職業道德規范》、縣教育系統“九條禁令”和各辦公室教師集體照制成條匾懸掛在各自辦公室里，這些做法的目的都是為提醒大家時刻不忘自己是一名人民教師，不斷進行自省，努力提高自身素質。

　　（二）加強督查，規范行為。學校工作的好壞關健看執行力，執行力來自于不斷督查。我校成立了5個值周組，每組2人。值周要對學校的每天的教育教學工作全面督查，從早晨和中午的提前進班到教師提前候課，從教師多媒體的使用到不在網上做于工作無關的事，從教師在崗情況到執行課表，督查工作到邊到位，不留死角。除正常的值周外，校長室和相關職能部門還經常突擊檢查，如查教師在崗情況、查在網上做與教學工作無關的事、查課表執行等。無論是督查還是突擊檢查，查出問題的，都要對照相關制度立即作出處理，并將處理結果及時通報，決不姑息。

　　（三）加強監督，優化隊伍。為了使學校的辦學行為和教師的教育教學行為接受學生、家長的監督，我們開辟了多條與學生、家長溝通交流的渠道。學校除正常的“家長接待日”，定時接待家長外，我們還向家長公開了校長的聯系電話，使他們對學校和教師工作的意見和建議可以及時向校長反映。每學期中途我們都會舉行一次對家長開放日活動，請家長到學校聽課，看作業，與課任老師交流思想，交換看法，共商學生成長大計。學期末，我們還要舉行一次學生、家長評學校、評教師活動，對家長有集中反映的教師學校將找其談話或作出處理。

　　三、錘煉師能育精英

　　師德和師能是相輔相存的，高尚的師德能促使師能的增強，師能的增強，也能促使師德水平的提高。為此，我們以師能訓練為抓手，努力打造精英隊伍，爭創品牌學校。

　　一是以課堂教學為抓手，提高教師教學水平。作為學期末教學成績的一個方面，另外所有教干每周至少推門聽課一節。通過大面積的聽課，把對教學工作的檢查分散到平時，促使教師增強教學的責任心，提高了教師課堂教學水平。

　　二是以活動文化為載體，切實彰顯教育成果。為了提高教師隊伍的思想素質和政治素質，學校特別注意開展“學理論，樹形象，創業績”主題教育活動。我們圍繞廉政文化進校園開展了多項活動。展開師德大討論，并要求每位老師寫心得體會。

　　當然，師德建設并非朝夕之功，它是一項長期、系統的工程。展望未來，我們任重道遠。面對新時期出現的新形勢、新情況、新問題，我們將不斷反思，查擺問題，及時整改，努力使師德建設再上一個新臺階。

教師隊伍建設主要措施2

　　一、狠抓學習立師德

　　一學理論，提高認識。提升理論水平是師德建設的基礎，學習就成為師德建設的首要任務。在理論學習上我們采用自學和集中學習相結合的形式。在引導教師自學我們的做法有：一是營造讀書學習的氛圍，教室、辦公室都有書柜，除了學校配備一定的圖書外，還要求教師、學生都要帶定數量的圖書實現資源共享。二是落實時間，每天都有讀書時，早晨、中午教師必須提前半小時到校，和早到的學生一起讀書。每周有半天的讀書日，全校師生共同讀書。三是開展活動，每年舉辦一次為期一個月的讀書節，讀書節期間，教師的活動有讀書交流會、讀書筆記展評、沙龍、演講等，活動的開展激發了師生讀書學習的熱情。學校還以教師自愿的原則成立了“讀書研究會”，會員的首先是要堅持讀書，每月集中研討一次，交流讀書體會。除引導教師自隨著社會的發展，社會上的一些不良現象也在潛移默化地侵蝕著教師的靈魂，影響著教師的職業道德、信念。為此，我校加強督查，規范教師日常行為。

　　（一）加強引導，提升素質。每學期開學，學校都要組織一次全體教師的愛生宣誓，并把《愛生誓言》、《中小學教師職業道德規范》、縣教育系統“八條禁令”和各辦公室教師集體照制成條匾懸掛在各自辦公室里，每位教師的教育格言公布在學校的網站上，教學樓的走道上也懸掛許多師生的格言警句，目前學校正在著手起草教師教育行為50條建議，這些做法的目的都是為提醒大家時刻不忘自己是一名人民教師，不斷進行自省，努力提高自身素質。

　　（三）加強監督，優化隊伍。為了使學校的辦學行為和教師的.教育教學行為接受學生、家長的監督，我們開辟了多條與學生、家長溝通交流的渠道。學校除正常的“家長接待日”，定時接待家長外，我們還向家長公開了校長的聯系電話，使他們對學校和教師工作的意見和建議可以及時向校長反映。每學期中途我們都會舉行一次對家長開放日活動，請家長到學校聽課，看作業，與課任老師交流思想，交換看法，共商學生成長大計。學期末，我們還要舉行一次學生、家長評學校、評教師活動，對家長有集中反映的教師學校將找其談話或作出處理。

　　三、錘煉師能育精英

　　一是以課堂教學為抓手，提高教師教學水平。每周一上午是我校的“課堂演練場”，每次要安排語數及其它學科各1名上課，全體教師聽課，周二業務學習的一個固定的內容就是評課。除周一的“課堂演練場”外，周二到周五每天都要點課三節，由各年級的評課組聽課同時檢查備課和作業并打分，作為學期末教學成績的一個方面，另外所有教干每周至少推門聽課一節，這是各人行政例會匯報的第一個內容。通過大面積的聽課，把對教學工作的檢查分散到平時，促使教師增強教學的責任心，提高了教師課堂教學水平。二是以活動文化為載體，切實彰顯教育成果。為了提高教師隊伍的思想素質和政治素質，學校特別注意開展“學理論，樹形象，創業績”主題教育活動。我校是市縣的“廉政文化進校園”示范校，我們圍繞廉政文化進校園開展了多項活動。如，“為師之道大家談”、 “服務只有起點，滿意沒有終點”、“讓學生一生幸福成長”等主題開展形式多樣的師德教育活動，展開師德大討論，并要求每位老師寫心得體會。開展“愛與責任”師德征文比賽，踐行“讓我們一生幸福成長”的育人理念。同時，學校還征集“教師名言”來約束和規范自己的言行，切實變教師“要我做”為“我要做”，從而在教師中形成了自我教育、自我加壓、自主成長的良好氛圍。

　　大長田中心校

　　20xx.9

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