教育了我作文7篇（精品）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的教育了我作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教育了我作文 篇1

　　一大早，魏杜豪遞給我一張紙。打開一看，是孩子?jì)寢寣懡o我的一封簡(jiǎn)短的信。信中講述孩子昨天不想把鞋子穿在腳上，是因?yàn)樵缟仙蠈W(xué)時(shí)不小心踩在水潭里，弄濕了鞋子。孩子又很有自己的想法，他認(rèn)為老師很忙的，管不了這么多，又覺(jué)得穿著鞋子很難受，所以就不穿鞋子了。

　　回想昨天語(yǔ)文課上，我看見孩子脫下了鞋子，只是一味地告訴孩子不穿鞋子腳會(huì)受涼的。再加上這個(gè)孩子平時(shí)就不大會(huì)整理自己的東西，管好自己身上的`物品，我就自然地以為今天的舉動(dòng)是孩子任性的表現(xiàn)，根本沒(méi)有問(wèn)及孩子為什么不想穿。

　　孩子，是老師太疏忽了。你的“老師很忙的，管不了這么多”讓我內(nèi)心一震，小小的你竟然是這樣為老師著想，看來(lái)，我真的小看你了！

教育了我作文 篇2

　　我有一個(gè)學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)中等，有次期中考試她超常發(fā)揮，考得特別好，全班第二名。到了期末考試，卻考了一個(gè)倒數(shù)第二名。畢竟二年級(jí)的孩子還小，我怕她接受不了，決定找她談?wù)劇?/p>

　　我把她找來(lái)，很直白地告訴她：“這次期末考試，你考了92.5分，全班倒數(shù)第二名。”我想，只要她的臉一陰下來(lái)，我馬上就會(huì)摟著她說(shuō)，其實(shí)她已經(jīng)很努力了，對(duì)她自己來(lái)說(shuō)，已經(jīng)考得很不錯(cuò)了。我緊張地盯著她看。

　　沒(méi)想到她卻用手作了一個(gè)代表勝利的“v”字，嘴里歡呼一聲，大叫道：“耶！全班分?jǐn)?shù)都在92分以上！我們班是最棒的！我們班是最棒的！”然后就“耶！耶！耶！”地手舞足蹈起來(lái)。

　　結(jié)果大大出乎我的意料，我一時(shí)竟想不起來(lái)該說(shuō)什么。這是個(gè)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的小姑娘，她對(duì)集體的'關(guān)注超過(guò)了對(duì)她自己。

　　頓了頓，我輕輕拉她到我身邊，輕聲問(wèn)：“那，你在意你自己的分?jǐn)?shù)嗎？”她打量了我一下，說(shuō)：“我知道了。期中考試考得好，并不等于期末考試也能考好。”嗯，小家伙還挺客觀！我又問(wèn)她：“數(shù)學(xué)考試我們注重基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)。何以你期中、期末的考試分?jǐn)?shù)差距如此之大呢？”她想了想，輕輕地，但清楚地對(duì)我說(shuō)：“老師，前半學(xué)期，我每天除了認(rèn)真上數(shù)學(xué)課以外，每天放學(xué)我都要看《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練報(bào)》。結(jié)果，期中考試就考得好。后半學(xué)期，我就每天只看課外書了，沒(méi)有復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，所以就考成這樣了。”

　　喲！這小家伙還真會(huì)分析！在這樣短的時(shí)間內(nèi)能說(shuō)出那樣的話，看來(lái)是不需要我再“指點(diǎn)”她什么了。

　　我笑著問(wèn)她：“那你準(zhǔn)備怎么辦？是不是該每天都復(fù)習(xí)一下數(shù)學(xué)啊？”她正色道：“不，老師，是應(yīng)該把每天學(xué)的所有功課都復(fù)習(xí)一次，而不是單單對(duì)于數(shù)學(xué)。曾子有曰：傳不習(xí)乎？”

　　終于輪到我吃驚地望著她。我不由地敬佩起眼前的這個(gè)孩子來(lái)。我知道我先前準(zhǔn)備跟她說(shuō)的話都派不上用場(chǎng)了。我站起來(lái)，送她到辦公室門口，對(duì)她說(shuō)：“謝謝你！孩子。”她笑著用大眼睛骨碌了我一圈，跑了，跑到小伙伴中玩兒去了。

　　我倚在辦公室的門上，望著她的背影出了神。對(duì)于一二年級(jí)的孩子，我們常常想當(dāng)然地認(rèn)為他們還小，需要我們的教導(dǎo)。至少，我們覺(jué)得我們可以如同父母般地呵護(hù)他們，甚至需要我們手把手地教他們。然而，今天這個(gè)孩子卻教育了我，她用事實(shí)清楚地告訴我：“老師，我的年齡是還小，但我們并不像你想象中的那樣弱小，需要你時(shí)時(shí)處處保護(hù)著。我們有我們自己對(duì)事情的看法。你吃驚了吧。哈哈！”

　　突然地，我又高興起來(lái)：八九歲的孩子，就能這樣看問(wèn)題。等他們長(zhǎng)大了，一定很了不起的。教育，是一件多么充滿希望的事情啊！我馬上坐在辦公桌前，拿出紙、筆準(zhǔn)備訂個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。我對(duì)自己說(shuō)：“后生可畏。他們遠(yuǎn)比你想象的要優(yōu)秀。你做老師的，沒(méi)有源源活水，如何指點(diǎn)給學(xué)生一條大河？”

教育了我作文 篇3

　　生活中的小事數(shù)不勝數(shù)，度過(guò)十一個(gè)春夏秋冬，唯有那件事教育了我要珍惜時(shí)間。

　　那個(gè)暑假，六十多天本是漫長(zhǎng)的，可真正過(guò)起來(lái)卻十分短暫。暑假最后一天晚上，也許別人都在養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備迎接開學(xué)第一天。而我，玩了六十多天，作業(yè)一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)，正在奮筆疾書趕作業(yè)。搖著蒲扇的'媽媽就連路過(guò)我房間都不忘對(duì)我唾沫橫飛地施展一番“口水教育”：“暑假幾十天作業(yè)都不做，只剩一個(gè)晚上了，才知道做作業(yè)……”

　　床邊那個(gè)古香古色的老鐘擺“咚、咚、咚”地響了九下，我也不知在桌前孤軍奮戰(zhàn)了幾個(gè)小時(shí)，可作業(yè)卻沒(méi)什么進(jìn)展……面對(duì)著“浩浩蕩蕩”的作業(yè)大軍，我情不自禁的懊惱起來(lái)，“早知如此，何必當(dāng)初？”“啊——”我仰天（天花板）一聲長(zhǎng)嘯，望了望桌上的一沓作業(yè)小山……唉，還有七篇日記，四頁(yè)假期作業(yè)，作文集也還沒(méi)有出完！

　　“刷刷刷”寫字聲徘徊在我耳邊，我也不知換了多少根筆芯。趁換筆芯時(shí)間之余，我瞄了一下時(shí)鐘，已經(jīng)快十一點(diǎn)了。

　　又“刷刷刷”了幾個(gè)小時(shí)，我這位孤身一將終于戰(zhàn)勝了作業(yè)大軍。我看了下時(shí)間，已近凌晨一時(shí)。我上下眼皮直打架，唉早知是此般下場(chǎng)，當(dāng)初就早一點(diǎn)把作業(yè)寫完也不會(huì)淪落至此。“呯”一聲巨響，我直接倒下睡了。

　　這件事教育了我：莫等閑，白了少年頭，空悲切！

教育了我作文 篇4

　　我是一個(gè)特別貪吃的小女孩，米飯是所有主食中我的最愛(ài)。不管到哪兒吃飯，我都一定要吃碗米飯。

　　我過(guò)生日的那天，爸爸媽媽帶我到自助餐廳南宋古集去吃飯。一走進(jìn)去，哇！小橋流水，連里面的桌椅全都是古色古香，仿佛穿越到了古代。一排排各式各樣、五彩繽紛的`菜肴，琳瑯滿目，讓人直流口水。

　　我興高采烈的去拿了我最喜歡吃的：果木烤鴨，烤小牛腿肉等等。我狼吞虎咽，大快朵頤，一會(huì)就吃飽了，剩下半碗米飯，就準(zhǔn)備到大廳里去玩耍。

　　這時(shí)，爸爸生氣地說(shuō)：“剩這么多米飯，你準(zhǔn)備到哪兒去玩呀？”

　　我低著頭小聲地說(shuō)：“爸爸，我吃不下了。”

　　爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你讀過(guò)李紳寫的《憫農(nóng)》嗎？你知道‘誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦’的意思嗎？這句話告訴了我們糧食的來(lái)歷，每一顆糧食都來(lái)之不易，農(nóng)民伯伯們是多么的艱辛。”

　　頓時(shí)，我的臉就紅了，慚愧地說(shuō)：“爸爸我錯(cuò)了。”

　　說(shuō)完，我一口接一口地把剩下的米飯都吃得干干凈凈。

　　爸爸高興得對(duì)媽媽說(shuō)：“瞧，女兒大了一歲，比以前更懂事了。”

　　從此以后，我時(shí)刻記住“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句話，再也不會(huì)浪費(fèi)糧食了！

教育了我作文 篇5

　　記得有一次，我把媽媽新買的手機(jī)弄壞了，當(dāng)時(shí)我很怕媽媽打我，心想，如果我把新買的手機(jī)藏起來(lái)，媽媽就不知道了嗎？如果我不告訴媽媽，媽媽還說(shuō)我不誠(chéng)實(shí)，還會(huì)不理我，也會(huì)生氣。我又想，如果媽媽真的打我怎么辦？哎！不管那么多了，就把手機(jī)藏在我的衣柜里吧！反正媽媽不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。我把手機(jī)藏好后，就假裝做作業(yè)。

　　等到媽媽回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)不見了，就來(lái)問(wèn)我：“芳馨，你看到我新買的手機(jī)了嗎？”我心想：媽媽不會(huì)有千里眼，知道是我弄壞的吧？不管那么多了，先應(yīng)付過(guò)去再想辦法。于是我說(shuō)：“媽媽，我沒(méi)看見你的手機(jī)，怎么了？”媽媽說(shuō)：“不是你拿我的手機(jī)，那就是家里就鬧鬼了，我新買的手機(jī)放在家里充電，怎么會(huì)不見了呢？”聽了媽媽的.話，我當(dāng)時(shí)很緊張，心想：“這下倒霉了，媽媽肯定是知道了，要不然她為什么來(lái)問(wèn)我？”可我還在極力掩飾：“那我可不知道！”

　　到了晚上，媽媽還沒(méi)找到手機(jī)，看到媽媽越來(lái)越著急，我也越來(lái)越不安，明天我拿不拿手機(jī)給媽媽呢？如果拿給媽媽，媽媽肯定會(huì)不理我，如果不把手機(jī)拿給媽媽，我的心里會(huì)更不安。我不知道該怎么辦，真后悔自己所做的一切。想了一會(huì)兒，我還是決定明天把手機(jī)還給媽媽。這一夜，我睡得最不安穩(wěn)，體會(huì)到了失眠的滋味。

　　第二天，當(dāng)我把手機(jī)小心翼翼地遞到媽媽面前，媽媽看見手機(jī)在我手中，驚奇地說(shuō)：“你怎么找到手機(jī)的？”我說(shuō)：“媽媽，其實(shí)是我把你的手機(jī)弄壞了，我把它藏在了我的衣柜里，昨天我撒謊，您打我吧！”媽媽不但沒(méi)打我，只是嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“小孩子從小要誠(chéng)實(shí)，今后可不能再撒謊了。”

　　我從這件事深深的感受到：不應(yīng)撒謊，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人是多么重要！

教育了我作文 篇6

　　有一件事使我久久不能忘記，它時(shí)常在我的腦海里浮現(xiàn)，它讓我一想起來(lái)就羞愧、臉紅。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期四上午，我的同桌在寫作業(yè)時(shí)寫錯(cuò)了一個(gè)地方，可是他偏偏在這個(gè)時(shí)候忘記帶了涂改液，他急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他只好小聲對(duì)我說(shuō)：“嗨，把你的涂改借我用用，我忘記帶涂改液了。”我怕他一下子用得太多，很浪費(fèi)，就對(duì)他說(shuō)：“哦！我也沒(méi)有帶來(lái)。”他的目光頓時(shí)灰暗下來(lái)，只好起身去借別的同學(xué)的涂改液用。我為了不讓他知道我?guī)�涂改液，也假裝去借別的'同學(xué)的涂改液用。就這樣，一個(gè)上午混過(guò)去了。

　　下午，他把涂改液帶來(lái)了，我心花怒放：太好了！他把涂改液帶來(lái)了，我可以放心地用我的涂改液了。在寫作業(yè)的時(shí)候，我不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，我急忙翻書包找涂改液，他看見了，關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣，帶來(lái)了嗎？如果沒(méi)帶來(lái)，就用我的吧！”說(shuō)完，把自己剛買的涂改液遞給了我。頓時(shí)，我的臉“嗖”的一下變紅了，心想：我上午都沒(méi)有把涂改液借給他，而他卻主動(dòng)地借給我，真是很熱心。

　　這件事教育了我，做人不該說(shuō)謊，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，同時(shí)，也要做一個(gè)助人為樂(lè)的人。以后，我要學(xué)習(xí)我的同桌，也要做一個(gè)助人為樂(lè)的。

教育了我作文 篇7

　　雖然事隔了一年，可我還是久久不能忘懷。

　　這是我正準(zhǔn)備考三一口語(yǔ)四級(jí)時(shí)的一件事，那時(shí)為了能夠順利通過(guò)考級(jí)，媽媽給我報(bào)了一個(gè)考級(jí)培訓(xùn)班，培訓(xùn)班的老師把考級(jí)所涉及到的題目給我們作了總結(jié)分析，并要求我們把課上所談到的話題都能夠讀熟背會(huì)，這樣才能在考場(chǎng)上正常發(fā)揮。聽了老師的話，我心里卻有點(diǎn)不以為然，我從三歲就開始學(xué)英語(yǔ)，好幾個(gè)老師都說(shuō)過(guò)我的英語(yǔ)說(shuō)得不錯(cuò)，這不就是一次四級(jí)考試嗎，對(duì)我來(lái)說(shuō)，小菜一碟。于是，我把老師的話丟到了腦后，根本就沒(méi)有按老師的要求去做，爸爸媽媽也沒(méi)有過(guò)多地管我。

　　終于到了考試的時(shí)候。坐在人山人海的備考間里，我環(huán)顧四周，別的同學(xué)都在認(rèn)真地背著自己的稿子，沒(méi)有人象我一樣游手好閑地坐著。后勤人員給了我一張綠色的答題紙，要求把所談話題的`提綱寫在上面。我一下子懵了，記得培訓(xùn)班的老師好像提到過(guò)要準(zhǔn)備提綱，但我根本沒(méi)往心里去，也沒(méi)做任何準(zhǔn)備。這下子，我只好臨陣磨槍，現(xiàn)編了一個(gè)提綱，但是好多單詞自己都拿不準(zhǔn)。懷著忐忑不安的心情進(jìn)入考場(chǎng)，我的大腦一片空白，對(duì)于考官提出的問(wèn)題，由于準(zhǔn)備不充分，也大多都是三言兩語(yǔ)，對(duì)付了事。出了考場(chǎng)，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：你問(wèn)考官什么問(wèn)題了？什么？問(wèn)問(wèn)題？糟了，我早把這件事忘到腦后了。這下我肯定完蛋了，我的心情沮喪極了，也后悔極了。要是我按老師的要求認(rèn)真復(fù)習(xí)，把老師總結(jié)的材料讀熟背會(huì)，就絕對(duì)不會(huì)發(fā)生這種情況了，可是，現(xiàn)在……結(jié)果可想而知，這次考試，我以失敗告終。

　　我暗下決心，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)，充分準(zhǔn)備，再也不驕傲自滿了。過(guò)了幾個(gè)月，媽媽又給我報(bào)了一個(gè)三一口語(yǔ)的四級(jí)考試和一個(gè)名師培訓(xùn)班。這回，我可一點(diǎn)不敢偷懶了，上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，下課后主動(dòng)復(fù)習(xí)、充分準(zhǔn)備，把老師總結(jié)的所有題型都背得滾瓜爛熟，就等著考試了。這次，在備考間里，由于準(zhǔn)備充分，心里有底，我一點(diǎn)也不緊張，在答題紙上寫完提綱后，我就靜靜的在座位上復(fù)習(xí)題型。終于輪到我了，我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)，在聽清了考官的問(wèn)題后，我有條不紊地進(jìn)行了回答，并且與考官進(jìn)行了輕松的交談。這次考完，我的心情與上次截然不同，過(guò)的把握比較大。兩個(gè)月后，結(jié)果出來(lái)了，功夫不負(fù)有心人，我考了“良好”。這個(gè)成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)，意義重大，因?yàn)樗�是心血、努力和汗水的結(jié)晶。

　　通過(guò)這兩次考試，我真正體會(huì)到：苦與樂(lè)總是相伴而來(lái)，任何成績(jī)的獲得都必須經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，有付出才會(huì)有收獲。

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