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月考成績分析總結

時間：2024-04-20 16:24:47 科普知識我要投稿

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月考成績分析總結范文

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的月考成績分析總結范文，歡迎閱讀與收藏。

月考成績分析總結范文

　　月考成績分析總結范文篇1

　　1.從逐題分析到整體分析

　　從每一道錯題入手，分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習慣原因等。分析思路是：

　　①這道題考查的知識點是什么?

　　②知識點的內容是什么?

　　③這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的?

　　④這道題的解題過程是什么?

　　⑤這道題還有其他的.解法嗎?

　　通常情況下，學生考試丟分的原因大體有三種，即知識不清、問題情景不清和表述不清。知識不清，就是在考試之前沒有把知識學清楚，丟分發生在考試之前。問題情景不清，就是沒有把問題看明白，這是一個審題能力、審題習慣問題。表述不清，就是雖然知識具備、審題清楚，問題能夠解決，但表述凌亂、詞不達意。

　　上述問題逐步由低級發展到高級。研究這三者所造成的丟分比例，用數字說話，也就能夠得到整體結論，找到整體方向了。

　　2.從數字分析到性質分析

　　①統計各科因各種原因的丟分數值。如計算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯失分、概念不清失分等。

　　②找出最不該丟的5～10分。這些分數是最有希望獲得的，找出來很有必要。在后續學習中，努力找回這些分數可望可即。如果真正做到這些，那么不同學科累計在一起，總分提高也就很可觀了。

　　③任何一處失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，學生要學會透過現象看本質，找到失分的真正原因。

　　3.從口頭分析到書面分析

　　在學習過程中，反思十分必要。就是自己和自己對話。這樣的對話可能是潛意識的，可能是口頭表達，最好書面表達。書面表達是考后試卷分析的最高級形式。

　　所以，建議學生在考試后寫出書面的試卷分析。這個分析是反觀自己的一面鏡子，是以后進步的重要階梯。

　　4.從原因分析到對策分析

　　以上分析，都屬現象分析，在此基礎上，學生就可以進行原因分析和對策分析。三種分析逐層遞進：現象分析回答了“什么樣”，原因分析回答“為什么”，對策分析回答“怎么辦”。

　　月考成績分析總結范文篇2

　　一、充分熟悉考試總結的重要性與必要性

　　俗話說："吃一塹，長一智'。每一次的考試都有成敗與得失，每一次考試都會有勝利的閱歷與失敗的教訓，這對于每一位同學來說都是一筆珍貴的財寶。

　　可是考完試后，許多同學卻只關懷分數，你得多少分?我得多少分?當然這未曾不是一件好事，究竟有比較才會有促進、才會有進步嗎。但不應當只關注分數，還應當仔細地做好考試的總結與反思。關于考試正確的做法是考前重視考試、重視復習，考中仔細對待，考后淡化分數、注意總結與反思。對于高一高二來說，究竟這還不是高考，平常考試的目的就是為了檢測自己對學問把握的程度如何，發覺不足以便準時彌補，為高考豐富學問、積累閱歷。

　　也有不少同學考后不會總結，認為只要把試卷上的錯題弄會就行了;還有的同學不仔細總結，在老師支配的考試總結上寫兩句言不由衷的話來蒙混過關。這樣的做法是不對的。考試是對自己一個階段學習狀況的檢測，通過考試，可以了解自己對老師所講的學問點以及解題方法有沒有真正把握，發覺自己前段時間學習中存在的問題，為以后的學習與考試積累勝利的閱歷。因此博主(博主)建議每一位同學要在考試后仔細進行反思總結，讓每一次考試發揮它應有的效用。

　　二、先反思學習態度

　　事實上每個同學都有學好的愿望，勝利與否關鍵看行動。對于追求的目標，許多人只是想說說而已，做個樣子給老師看而已，其實心里根本不信任自己能夠達到。但勝利者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人!假如你真的`認定你現在的目標就是你的、必需的、肯定要完成的目標，就能發揮出你強大的潛在力量!你自己就會知道，什么是我應當做的，什么是我不應當做的。任何一個智力正常的高中生，都具有考上高校的水平。只要自信能夠達到并不顧一切地去做了，就沒有干不成的事情。

　　不勝利者對目標的追求只是心理勸慰地空想而已，而沒當作肯定要完成的目標來實現，最終淪落為幻想的巨人、行動的矮子，命運可想而知。

　　三、弄清得失

　　正確看待成果每一次考試，每個同學都有得有失，勝利當然興奮，失敗也不要氣餒。考試作為一種督促和檢驗的形式，目的是查漏補缺，在今后的學習中有的放失，為的是向前看，而不是向后看。因此考后要留意總結出考試的得失，尤其是失。為此同學們就要對比試卷，弄清各個題型、各個學問點的失分狀況。

　　學習的過程就是不斷發覺問題并解決問題的過程，期中考試是暴露問題的時刻(博主)。成果不抱負的背后是消失了不該消失的錯誤，這就是問題的暴露，馬上實行措施加以改正，這樣漸漸地就會帶來學習的提高，從而這次的不抱負就是下一次提高成果的催化劑。相反，原來自己學得不好，卻由于這次考得很好，使得許多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，自以為是，自欺欺人，從而放松學習，必定會導致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，假如通過這一次的失敗，找出了問題，從而導致下一次的勝利，那這一次的失敗就是必要的。這次的勝利假如讓你失去警惕，導致下一次的失敗，那么這次勝利就顯得毫無意義。

　　四、如何對待失分和做錯的題

　　僅僅知道自己失分狀況還不行，還要分析造成考試失分的緣由，這樣在今后才能對癥下藥。博主建議(博主)可以從三個方面入手：一是分析對基礎學問的記憶是否精確、全面，基礎學問的理解是否存在偏差，還存在哪些記憶不堅固或不理解的問題。假如是基礎學問把握得不好，下一階段學習的重點就應當是吃透教材，夯實基礎;假如是解題思路和方法上存在欠缺，就應有針對性地加強這方面的訓練;二是分析考試時的心理狀態如何，是由于過度緊急將復習過的內容遺忘，還是由于馬虎大意造成失分等。假如是心理緊急造成的，那就要進行心理調整，要以平和的心態對待每一次考試，只要自己盡力就行了，不要太看重分數和名次。另外，需留意的是要依據自己的實際水平和力量找準到自己的位置，制定出切實可行的措施，這樣才能讓自己能看到盼望，不能好高騖遠。三是復習時是否抓住了重點，老師講解時是否做了筆記，復習時是否仔細對待筆記等。只有通過總結，找出學習方法上的缺陷，學問點上的漏洞，準時調整方法和策略，才能少走彎路。

　　另外，對試卷中的問題應認真歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下緣由歸類：馬虎馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、力量不及。這樣，你(博主)就會發覺你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向。

　　五、利用好積累與糾錯本

　　考試前最有效的復習方法是做過去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應重點標注并歸類保存，記在積累與糾錯本上。

　　六、他山之石可以攻玉

　　每次考試結束后，你的同學中總有一批表現突出的，有些的確是由于方法得當才導致學習的必定提高，他們勝利的閱歷對你很重要，應懇切向他們請教，學習他們勝利的閱歷為我所用，在學習上應不恥下問，只有這樣才會取得進步的。

　　七、準時調整學習目標，制訂下一步方案，走好下一個過程

　　沒有方案，很簡單消失盲目性。每經受一次考試，都要準時調整學習目標，制定相應的學習方案，制定實現目標的詳細措施。方案落實好了，過程就走好了，自然也就有了好的結果。

　　無論成果好壞，提高才是目的。考試之后，仔細進行總結的這一步的意義一點都不低于考試本身。只要同學平常刻苦努力，細心考試，考后做好反思與總結的工作，找出失敗緣由，制定詳細的措施并落實到行動中去，并不斷鼓舞自己，堅決必勝的信念，那么我們的失誤就會越來越少，分數會越來越高!我們(博主)肯定會實現一個又一個的學習目標!

　　月考成績分析總結范文篇3

　　時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。然而留給我的是無法挽回的時間，面對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分數令我不禁陷入沉思，看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時，心底里感到無限的自責。

　　雖然有的同學說：“有的.題目沒有講到。”現在回想起來，才覺得自己是多么的可笑，多么的無知!“沒講到”只不過是推脫自己責任的理由，掩蓋自己平時沒有定時定量認真預習的錯誤。如果說，自己按老師教導的那樣，從開始就認真預習的話，即使老師沒有講到又有多大關系呢?所以責任只能在自己身上。預習歷來是學習的一個重要環節，如果我們做不到課前預習和復習，那么一定會使自己的學習大打折扣的。

　　知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內把大量的學習內容灌輸到大腦里去，“饑一頓，飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網。”“臨時抱佛腳，”這才是學習趕不上去的根本原因。

　　另外，還要做到舉一反三，不但做到把老師要求背的內容一定背熟，還要用理解性的方法去記憶!做到融合貫通，舉一反三，這樣才能在遇到變通靈活的題目時，才不會手忙腳亂，出現錯誤。

　　俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”學習是要經過長時間刻苦努力才能看到成果的。如果每天應該完成的學習任務沒有完成，負債累累，重壓之下，更難取得好成績。因此必須：一要當天功課當天畢，注意知識積累;二要專心致志;三要靈活運用，熟能生巧。這樣才能在任何情況下都能做到得心應手。

　　學習靠積累，學習靠努力，學習靠自己，機會只有一次，要把握好每一次考試，讓每一次考試都化作自己前進的動力把! 星期四和星期五，是一次月考，每個人考的成績也不一樣，幾家歡喜幾家愁。

　　英語，我怕罰抄，就改了幾題，但沒想到老師開始查了，果然，當晚，我實在是太不輕松了，就自覺站起來了。不改分，我應該可以考60分左右，還是在進步啊。語文，每次考試分也在提高，這次終于考了個老師還比較滿意的分。數學呢，考的也是太低了點，在上課再集中注意力聽老師講了。

　　物理，我考時還很得意，可以考60多分的，結果卻還沒及格，心里還有點對不起老師。

　　化學考的還行，說的過去。

　　政治我是從開學到現在沒打過32，可能是題難了吧。

　　總之，距離中考也只有180天了。180天里，我需要無不認真起來，在中考考出個滿意的成績!

　　月考成績分析總結范文篇4

　　在第一個月的月考中，對剛剛在高三"站穩腳跟'的同學而言，這次月考可謂是一個承上啟下的檢測機會。在這次的月考中，許多的同學月考失常，造成第一次月考失常的因素有哪些呢?

　　一、不熟識

　　由于月考的考題形式和分值支配都接近于高考，部分同學可能還不是很習慣，在答題時時間安排得不合理，影響了最終的成果;

　　二、心理因素

　　可能是由于同學自己太過緊急，求好的心態太迫切了，從而影響正常發揮。她指出，既然第一次月考已經結束，同學就應向前看，不要再糾結為何第一次考得不好，不如將這些時間花在分析月考的試卷上，這才是最有效、最合理的做法。

　　要像在下次的月考中不再失常，需留意一下幾點：一、明確月考性質和作用學校組織月考是盼望達到兩個目的，第一是讓同學熟識高考的流程和題型，由于同學平常可能習慣了分模塊做題，但在對整張試卷的把握上有所忽視，而學校在支配月考時也比較正規，四門考試在兩天的時間里完成，類似于高考，這些都可以讓同學盡快熟識高考的整體流程，到了關鍵的高考時不用太緊急，也是一個讓每個同學把握在做題時如何合理安排時間的機會，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時間來好好思索的。其次是一月一次的考試能讓同學有個反思的機會，對下一個階段的學習很有利。同學可以通過這次考試找出問題，改進學習方法和復習策略，為下一階段的復習積累閱歷。而第一次月考主要是為了檢驗在開學以來的這段時間中同學是否適應了高三班級的學習，是否進入了學習狀態。考試內容一般以前一階段學習的學問為主，多為基礎題。有些同學在月考中考砸了，可能是由于不適應月考這個形式。所以陳明青提示同學，月考最重要的作用在于階段性復習效果的診斷以及對存在問題的發覺。實際上，在高考前的一切大考小考都是為了發覺，而不是為了下結論，高考才是最終的考試結果。通過月考同學可以準時發覺自己的不足和存在的問題，是學問方面的?或是應試技能方面的、應試規范性方面的、還是應試心理方面的?這一切，都可以通過月考來診斷和發覺，并準時實行適當的措施來補缺。

　　二、理性看待成果

　　既然月考是高考復習過程中檢查和診斷教與學的一種主要方式，是一種常規考試，所以同學對其目的、功能必需有一個正確的熟悉和正常的心態。否則，很簡單把月考看作是一種負擔或給自己增加不應當有的壓力。既然月考是一種常規性考試，所以大可不必搞得過于緊急。只要你抱著發覺與改進的心態來對待每一次月考，你就會覺得每一次考試都是一種收獲和進展。月考既是智商的檢驗，更是情商的考驗。通過考試，你會更加全面地發覺自己，使心態變得更加成熟，使意志變得更加頑強，讓目標變得更加清楚。而如何利用月考的'考試結果則是一個是否能科學備考的問題。從某種意義上來說，考試的結果也是復習備考中可以充分利用的資源。通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個學科考試目標，這樣有利于自己考后準時找出目標差，然后分析目標差背后的緣由，以便準時實行有效措施來進行補救。

　　三、提高效率

　　在這一階段，同學通常需要"兩條腿一起走路'，在接受新學問點的同時開頭第一輪的復習，所以對他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學習中，適當還是要抬一抬頭總結一下前階段的得失，適時地"升級'自己的復習方案。

　　在這里提示同學，千萬不要偏科，究竟一門學科的"蹺腳'可能讓你與其他同學相差十幾分，甚至是幾非常，這是很難追回的。此外，提高復習效率也是高三學習的"王道'，在時間面前人人公平，不行能無限延長復習時間，只有找到一種最適合自己的學習方法，才能有效復習。

　　月考成績分析總結范文篇5

　　開學一個多月了，10月10日進行了七年級數學月考，考試批閱后，感覺無論是教室教學效果還是學生的學習成績都不容樂觀。尤其是在本次月考考試中，暴露出學生對計算題掌握不牢，練習不夠，運用知識點十分不熟練，思維缺乏想象能力和創造性。為了尋找差距，彌補不足，現對這次考試總結如下：

　　一、試卷分析：

　　1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學生的認知水平。試題注重基礎計算，內容緊密聯系生活實際，有利于考察數學基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學方式和學法的引導和培養。

　　2、不足之處是：

　　(1)計算不過關，六道計算題錯誤率高，有理數的加、減、乘、除的法則掌握不夠牢固，特別是對計算的方法缺乏靈活性。

　　(2)不會具體問題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。

　　(3)不能夠認真審題。

　　(4)運用數學知識解決生活實際問題的能力不足。

　　二、原因分析：

　　結合平時上課學生的表現與作業，發現我們在教學過程中存在以下幾個誤區。

　　1、思想認識不夠。

　　相信學生的能力，而忽視了學生在學習過程中和解題的過程中存在的問題。直接導致在教室教學過程中沒有很好的結合學生的實際情況進行備課，忽視了部分基礎知識不夠扎實的學生，造成其學習困難增加，進而逐步喪失了學習數學的`興趣，為后面的繼續教學增添了很大的困難。

　　2、備課過程中準備不足，沒有充分認識到知識點的難度和學生的實際情況。

　　通過調閱部分中等生的考試試卷，發現中等生在答題的過程中，知識點混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關鍵。

　　3、對部分成績較好的學生的監管力度不夠，放松了對他們的學習要求。

　　月考成績分析總結范文篇6

　　這次考試我退了20名，年級164名，班級25名。上次總成績是年級144名，我發現自己身上存在著許多問題，使成績退步了。

　　1，是沒有充分的把握時間，這是我退步的一個很大的原因，因為科目多，學習也緊張，各學科都會在自習課上留一些作業，當把作業寫完的時候，自習課都快要下課了，所以自習課沒有抓好時間去復習，到了考試前我有些科目還不熟。

　　2，在上課時沒有認真地聽，結果到復習的時候記起來很吃力，很費時間，是本來就少得的復習時間變的少之又少，卷上有很多老師講過的題，因為上課沒認真聽，失去了很多不應該失掉的分，影響了總成績。

　　所以，要充分的利用好復習時間，不要盲目的去看，要用心去記，上課認真聽講更重要，因為老師講的都比較全面，比書上的知識要全面，復習起來也不會太吃力。

　　語文：93分，年級65名，是第一次考這么好的成績，卷子上發現有許多得零分的題，是把這些題看的太淺了，沒有更深的去理解。要多寫一些語文題，多一些有價值的書，讓自己積累更多知識。

　　數學：47分，年級187名，卷上的題太難了，還有自己做的題太少，要多做一些題。

　　英語：55分，年級189名，還是基礎不好，背的語法也少，英語是最重要的學科。

　　我要把星期天的'時間要來復習英語，從七年級，一點一點的復習。

　　物理：57分，年級142名，已達到了自己的目標，希望繼續保持。

　　化學：37.5分，年級108名，書上的一些知識沒有背熟，做的題也比較少，卷上的題有的都沒有見過，要多做題，多背，不會的去問。

　　政治：43分，年級205名，應為復習時間少，政治都沒有好好復習，老師也沒有說什么知識重要，在哪盲目的復習，也不習慣新老師的教課方法，和八年級的政治老師教的方法截然不同。我想：我會慢慢地習慣的。

　　歷史：36分，年級192名，也是沒有好好的復習，沒有背熟，結果一些大題都不會。

　　現在已經是九年級了，錯過了就不會再回來了，所以九年級要有一個好的結尾，所以努力的去學吧! 在平時下功夫，基礎才能不丟分。在數學方面，92分的成績確實不能讓自己滿意。

　　究其原因，我覺得細節與知識的結合還有漏洞，在以前沒有養成良好的學習習慣，對概念的模糊，都在這份數學試卷中暴露了。還有就是思維沒有充分發散，一道題半個小時也沒想出來。壓軸題上不去，細節還扣分，這樣高不成低不就的學習是必須要摒棄的。

　　物理與數學相同，學習知識就要新舊結合，同時還要鍛煉思維的嚴謹性，把知識點學透不能摸棱兩個。只有把只是學透了，思維才能得到充分的發散。并且要養成良好的學習習慣，細節絕不放松。語文和化學在這一個月要背的很多，雖然成績都還不錯，但都有可惜的分數。所以更要在學習完知識之后加緊復習和及時的總結相信都會有所提高。

　　在今后的學習生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學習習慣是成功的保障。我的目標就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學習而不思考，等于吃飯不消化，我相信對于學習中的問題，有了好的學習態度，在經過自己的思考和總結一定會提升自己的學習質量。

　　月考成績分析總結范文篇7

　　眼間又過了一個星期，我的第一次月考成績出來了，考了班里第九名，盡管這個成績不太理想，但是我已經盡了我最大的努力了。

　　首先說一下我的考試情況，語文考了九十九，以前我的語文成績一直不怎么樣，老是考班里平均分，有時候連平均分都不到。物理考了八十八，是我有史以來考得最低的一次。數學考了一百一十七，雖然考了班里第一名，但錯的一題是最簡單的題目，實在不該錯。英語考了八十六，原來是九十分的，但是監考老師核分核錯了，政治歷史考九十，生物地理考七十四，這四門小科都沒有考好。

　　我爸爸說我的預測力不強，因為考試前，我認為物理可以考一百，但才考這么低。我覺得，物理與數學相同，學習知識就要新舊結合，同時還要鍛煉思維的嚴謹性，把知識點學透不能摸棱兩個。只有把只是學透了，思維才能得到充分的發散。并且要養成良好的`學習習慣，細節絕不放松。語文和英語在這一個月要背的很多，雖然成績都還不錯，但都有可惜的分數。所以更要在學習完知識之后加緊復習和及時的總結相信都會有所提高。這次物理考得很差，應該對的我都沒對了，在不注意間就沒了十幾分。

　　我的那些小科是第二不理想的科目，政治雖然只是選選ABCD還有填填提綱，但是我經常在題上的點沒有答完整，一分一分地扣下來就沒有了幾十分。

　　我最擅長數學，數學也是我最喜歡的科目。它不需要用大量時間來背東西，而且會使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數學的原因。這次月考我對數學的成績不太滿意，應該考得再好一些。“數學這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什么！”這句從我媽嘴里說出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。

　　從這次考試中，我也有一點收獲。

　　第一點：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。第三點：如果有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個。因為如果你寫了你就有的機會，總比沒有機會好。

　　下次考試就是期中考試了，我一定要揚長避短，發揮出正常水平，把考試考好。

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