科技的作文[優(yōu)選10篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的科技的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

科技的作文 篇1

　　我們星期五下午舉辦了一場科技活動。我們準(zhǔn)備了科幻畫、科技書、科技手抄報等等，有許多其他班的同學(xué)來我們班參觀，我們也參觀了其他班的科技展示活動。整個活動開展了一個多小時。

　　我們班分為了兩組，每組都挑選了六名講解員，負(fù)責(zé)講解我們的科技展示。第一組先去外班參觀，我們留在教室里接待其他同學(xué)與看科技書。我們組熱情接待了其他班的同學(xué)，我們講解員也講得特別認(rèn)真仔細(xì)，比如狄敬涵，他講了科技之光、科技圖片與科技名人故事，我最喜歡是一畫科技畫，上面有一個大大的火箭特別像蘿卜，它飛在浩瀚的宇宙當(dāng)中，非常漂亮，非常令人向往。當(dāng)?shù)谝唤M參觀快結(jié)束的時候，突然，主校與分校的校長與許多老師都來我們班參觀了，我們的講解員顯得特別地緊張，老師們親切地鼓勵他們，他們也圓滿地完成了講解任務(wù)。

　　終于輪到我們組去參觀了，老師告訴我們：“你們從四樓開始參觀，老師會在三樓的.樓梯口等你們。”我們興高采烈地奔向四樓，在那里我們親眼目睹了許多科技小實(shí)驗(yàn)，讓我最難忘的有兩個小實(shí)驗(yàn)。其中一個女同學(xué)展示了一個有趣的小實(shí)驗(yàn)，她拿了一瓶口服液，先把它放在熱水里泡了泡，這里口服液慢慢升到了水面上，接著她又把口服液拿到?jīng)鏊�杯里泡了一下，口服液又從水面上降到了水底，它告訴了我們熱脹冷縮的道理。還有一個非常令人驚心動魄地科技展示，有一位男同學(xué)拿出了一個磁懸浮飛碟的東西，他按了一下馬達(dá)上的鐵片，飛碟就突然轉(zhuǎn)了起來，而且越轉(zhuǎn)越快，不知道怎么回事，就“噗”地一下飛到了天花板上，然后飛碟又不緊不慢地掉了下來。我看過這個表演以后心里真是激動，非常想試一試，也想知道其中的道理。

　　在這個科技節(jié)中，我了解了許多科技奧秘，參觀了一些科技實(shí)驗(yàn)，增長了知識。但是我也發(fā)現(xiàn)了一些缺點(diǎn)，我們班的缺點(diǎn)就是缺少科技小實(shí)驗(yàn)，科技制作比較少。高年級班的缺點(diǎn)是沒有秩序，地上有許多積水，有的吹泡泡，有的亂玩水，很不文明。

　　難忘的科技節(jié)，讓我學(xué)到了很多知識，我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，要多看書，明白更多的科學(xué)道理，長大后做一個有學(xué)問的人。

科技的作文 篇2

　　啊！我發(fā)明的時空穿梭機(jī)終于成功了！我要穿越到3011年到那里看看我們未來的城市到底是什么樣子的，說走就走，我按了下按鈕。

　　到了3011年，我立刻驚呆了！那里的街道沒有一絲的污漬，因?yàn)槟抢锏慕值蓝际怯汕謇頇C(jī)器人來工作的。如果有一點(diǎn)點(diǎn)污漬的話，清理機(jī)器人都會把污漬清理掉，化為能喝的飲用水。這樣一來人們就不用花錢買水喝了，隨時都可以到清理機(jī)器人那里取水。而且那里的樓房都是太陽能的，所有的電能都是太陽公公提供的。更重要的是那里的汽車都至少有三個功能，第一個功能是：展開隱形的翅膀在天空中自由地翱翔。第二個功能是：汽車隨時可以變成潛水艇，可以在海底里欣賞美麗的珊瑚礁。第三個功能是：隨時都可變成火箭，飛到太空，欣賞浩瀚宇宙的魅力。在太空看我們的地球，就像一顆美麗的珍珠。

　　還有那里沒有乞丐和小偷，治安非常好。而且，人們生活得自然快樂，一切都是那么的輕松簡單。

　　有位叔叔，他要去上班，已經(jīng)快到時間了。但見他不慌不忙地站到電子地板上，只聽“嗖”一聲，那位叔叔轉(zhuǎn)眼間就消失了。不要感到奇怪，因?yàn)槟鞘且粋�具有迅速穿越功能的機(jī)器，可以把人們立刻送到想要去的地方。這樣一來，人們出行就方便了許多。再看下一位哥哥，這位哥哥在寫作業(yè)。他的大腦里想出了問題的結(jié)果，那只神奇的筆就發(fā)出了激光，把哥哥大腦里想出來的結(jié)果寫了上去。這個你也不要感覺到奇怪，因?yàn)檫@是一支感應(yīng)激光筆，可以感應(yīng)到你的腦電波，你大腦里想什么，這支筆就會寫什么。如果不用的話一定要把筆的開關(guān)關(guān)上，防止出什么大事。

　　叮叮叮！我的小鬧鐘響了，這就說明我要回去了。可是我還想在這多待一會兒，但是如果我在這里多逗留的`話，時空穿梭機(jī)的出口就要關(guān)閉了，我就永遠(yuǎn)回不去了。我只能不情愿地上了時空穿梭機(jī)，深情回望著未來的城市。心中感慨萬千：等回到現(xiàn)實(shí)的城市里，我要更加好好的學(xué)習(xí)。用先進(jìn)的科學(xué)知識，創(chuàng)造更美好的未來城市！

科技的作文 篇3

　　古往今來，世界的各國都為科技這個詞語而奮斗，比的就是科技的技術(shù)高超，所以各國的科學(xué)家們就為國家的強(qiáng)大而努力著。努力的結(jié)果就是：科技在我身邊。

　　小時候，科技在我身邊。

　　出生后，我的家人用相機(jī)給我拍了屬于我的第一張相片。我們家也是因?yàn)槲业某錾�而買了數(shù)字電視機(jī)、空調(diào)以及一部電話。

　　三歲時，我們家又添置了一臺自動飲水機(jī)。

　　六歲時，我們家又添置了抽油煙機(jī)和電熱水器。

　　七歲時，我們家又添置了烤火爐，給家里帶來了一些許溫暖。

　　十歲時，我們家又添置了一臺電腦，家里人人也都有了手機(jī)，聯(lián)系方便了。

　　現(xiàn)在，科技在我身邊。

　　羅曼羅蘭說過一句話：通過一代人自愿犧牲，產(chǎn)生了一個新時代。

　　當(dāng)今也是如此，現(xiàn)在的科技也在我身邊。

　　（1） 磁懸浮列車：減少廢氣排放，避免燒煤燒油；

　　（2） 燃?xì)馄�車：減少廢氣排放，節(jié)省汽油；

　　（3） 電磁爐：減少燒煤燒氣；

　　（4） 生物發(fā)電：減少廢氣排出；

　　（5） 核能發(fā)電：減少廢氣排放；

　　（6） 納米技術(shù)：作用廣泛；

　　（7） 太陽能熱水器：避免燒煤燒油；

　　由上面的例子可以看出，科技發(fā)達(dá)讓我們越來越環(huán)保。

　　科學(xué)技術(shù)，是人類文明的標(biāo)志。科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和普及，為人類提供了廣播電視、電影、錄像、網(wǎng)絡(luò)等傳播思想文化的新手段，使精神文明建設(shè)有了新的載體。同時，它對于豐富人們的精神生活，更新人們的思想觀念，破除迷信等具有重要意義。

　　本杰明富蘭克林說過：人類的知識將會大大的`增長，今天，我們想不到的新發(fā)明將會屢屢出現(xiàn)。我有時幾乎后悔我出生得過早，不能知道將要發(fā)生的一些事情。

　　高科技就像溝通現(xiàn)實(shí)與未來的使者，引導(dǎo)人們不斷開拓發(fā)展的空間，走向具有活力的新世界。

　　科技發(fā)展到現(xiàn)在，我們可以享受到那些歷史人物所享受不到的東西。但是在科技發(fā)展，人民生活節(jié)奏加快和生活水平的提高的同時，有些人卻忽略了科技給我們帶來的種種危害。

　　（1） 環(huán)境污染，這個是最直接的也是最顯眼的壞處；

　　（2） 物種滅絕加快，這是由環(huán)境污染和人類的捕殺所造成的，也屬于科技發(fā)展的壞處；

　　（3） 汽車，人口膨脹，如果每人一部汽車，人類還有生活空間么？

　　（4） 電腦，有了網(wǎng)絡(luò)，所以青少年無法自拔，荒廢學(xué)業(yè)，無所事事；

　　（5） 空調(diào)，降低了人對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，減少了免疫力；

　　由上面的例子可以說科技在我身邊，危機(jī)在我身邊，所以我們應(yīng)該生產(chǎn)出一些無危害的科技，有利合理的使用。我相信，以人類的智慧，今后是能解決這些問題的。

科技的作文 篇4

　　今天春游，大家背的零食似乎都要從書包里蹦了出來。我們這次參觀的是廈門科技館。

　　走進(jìn)科技館，一堆新奇、好玩的東西展現(xiàn)在我們眼前不過最令我喜歡的有（名字自己編的`，因?yàn)橥�了）：電球、神秘小屋、分解箱�?/p>

　　電球：一個個玻璃球固定在柱子上，玻璃里有個小球在向外發(fā)電。

　　我手輕輕點(diǎn)在玻璃上。

　　“啊！怕怕，怕怕！”我，一瞬間、一下子、一秒鐘、一剎那，立刻把手收了回來。

　　“哇！高科技，手一碰怎么電就聚在了一點(diǎn)上”同學(xué)發(fā)出質(zhì)疑。

　　我們把手蓋在了電球上。“好玩兒！好玩兒！”

　　“呀！放久了還會燙！不玩了，就算是高科技也不能玩人吧！”

　　神秘小屋：一個平凡的臺階、一條極窄的道路、一間烏黑的房子做成了一間神秘小屋。

　　慢慢走入，一腳邁進(jìn)，房子一高一低，有30度斜面。走一步你會直喘氣，走兩步你會汗流浹背，走三步你會累倒在地。

　　分解箱：一面看，一面做，一面站，一面尖叫，一面白，一面黑，組成了一個分解箱。

　　一位同學(xué)走到一邊，探出頭來。

　　“啊！”女生一聲尖叫。我走過去一看。

　　“哦！原來魔術(shù)的奧秘也有關(guān)科技啊！”

　　在這一次春游中我體會到：生活離不開科技，有趣也離不開科技，神奇更離不開科技！

科技的作文 篇5

　　期盼已久的星期五終于到了，雖然寒風(fēng)刺骨，但是并沒有撲滅我對科技節(jié)的期待之情。

　　我們在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍走向操場。隆重的儀式拉開了序幕，我們的主題是“科技帶我飛”，主持人字正腔圓地演講著，最引人注目的是火箭，老師拿著遙控板，按下按紐，火箭就“嗖”地一下飛上了天空，它帶著我們對科技的.向往，飛呀飛呀。儀式就在我們熱烈的掌聲中圓滿地結(jié)束了。

　　接下來，我們還參加了疊雪花片，紙杯疊高，植物尋寶等豐富多彩的活動，老師帶著興高采烈的我們?nèi)タ纯苹卯嫛⑷~脈書簽……看得我目不暇接，最令我難忘的是科幻畫，一副副科幻畫整齊地貼在展覽板上，五彩繽紛，令人贊嘆不已。

　　不知不覺到了下午，我們開心地玩耍著，有的在小心翼翼的疊紙牌、疊紙杯，生怕碰到了，有的還在仔細(xì)的觀摩同學(xué)的科幻畫，有的在看老師放的精彩的科幻電影，我們一會兒哈哈大笑，一會兒屏住呼吸，不敢喘大氣。

　　科技節(jié)就在我們的歡聲笑語中悄悄地溜走了，我多么希望下一屆的科技節(jié)快快到來啊！

科技的作文 篇6

　　周六，我和媽媽去池州科技館參觀。科技館我已經(jīng)去過很多次了，可每去一次都會有新發(fā)現(xiàn)。這次也不例外，讓我來介紹一些吧！

　　我一進(jìn)科技館大門，就看見許多小朋友圍在一起，嘰嘰哇哇講個不停。我擠了進(jìn)去，原來有一個小朋友正在挑戰(zhàn)象棋機(jī)器人，可是一會兒工夫，挑戰(zhàn)者就被機(jī)器人打敗了。“這機(jī)器人真有那么厲害？我也來挑戰(zhàn)一下！”我自告奮勇，也跟機(jī)器人下了起來。結(jié)果，機(jī)器人就是厲害，幾步就把我打敗了。

　　接著，我又玩起了足球射門游戲。就是一個大屏幕上有一個足球守門員守著球門，只要找好角度，在屏幕前用力踢一腳，大屏幕上就會出現(xiàn)一個足球被踢入球門，守門員就會接球，沒接著，就是射門成功。如果角度不對或者力度不夠，守門員就會接住足球，那么就代表踢球者輸了。我用力踢了好幾次，找到了竅門贏了好幾局呢！

　　在三樓，我玩了一個游戲，名叫氣流投籃，用機(jī)器噴出的氣流將球投入籃中。投中幾次后，我想到一個“惡作劇”，我把噴氣口對著天花板，把球放在上面，按下噴氣按鈕，看看球會不會飛，果然，球就像被一個看不見的手拿在空中，忽上忽下的.飛舞，特別好玩。

　　今天的科技館一日游真有趣啊！下次，我還要去！

科技的作文 篇7

　　望著窗外優(yōu)美的景色，我的心也按捺不住的激動起來。今天，我們要去參觀上海科技館啦！一下車，首先映入眼簾的是一座宏偉壯觀的扇形大樓，這座大樓的中心是一個玻璃大球體，球的兩旁向外伸展著兩座扇形樓房，大樓的正面都是用玻璃制成的，在陽光的照耀下散放出燦爛的光彩，這就是上海科技館！

　　在班長的帶領(lǐng)下，我們首先去了地殼探秘。地殼探秘向我們介紹了地球的故事，煤和石油的形成，地質(zhì)的變遷，地震和火山爆發(fā)的形成。告訴我們是地層記載了地球46億年來的故事,。那些深深烙印在巖石上的各種生物：中龍、葉菊石、柯氏柄杯鹿、三趾馬……告訴我們許許多多的奧秘。

　　接著，一座連接著兩個山洞的木橋吸引了我的注意，只聽見清脆的“叮咚”聲，原來我們來到了鐘乳石洞。鐘乳石，又稱石鐘乳，是指碳酸鹽巖地區(qū)洞穴內(nèi)在漫長地質(zhì)歷史中和特定地質(zhì)條件下形成的石鐘乳、石筍、石柱等不同形態(tài)碳酸鈣沉淀物的總稱，它的形成往往需要上萬年或幾十萬年時間。它有多種顏色，乳白、淺紅、淡黃、紅褐，有的多種顏色間雜，形成奇彩紛呈的圖案，它的形狀也是千奇百怪，有筍狀、柱狀、簾狀、葡萄狀，還有的似各種各樣的花朵、動物、人物，清晰逼真，栩栩如生。只見洞內(nèi)到處都是鐘乳石，濕潤清新，有的像玉柱從頂垂直到地，有的像雨云倒懸空中，有的像白浪滔滔，波涌連天，真是氣象萬千，蔚為奇觀啊。

　　那生物萬象展區(qū)也獨(dú)具一格，不進(jìn)其門，先聞其聲，那一聲聲震耳欲聾的吼聲著實(shí)嚇了我們一跳。一進(jìn)門，許許多多的動物模型讓我們眼前一亮：大象正高高舉著鼻子，好像激動萬分；一只強(qiáng)健的豹子正騰空凌越，好似一不注意，它就會越下來似的；一只只可愛的樹懶正掛在樹上，朝著游客們打招呼，那慵懶的神態(tài)真是讓人忍俊不禁……走上假山，那飛流直下的瀑布迎面帶給我們一陣清涼，那一階階的石階上滿是歲月的痕跡，仿佛讓人置身于深山野林之中。那奇妙刺激的蝙蝠洞、蝴蝶洞、蜘蛛展……更是讓我們增長了見識。

　　我印象最深的還是智慧之光展區(qū)。這里的一切都是可以自己親身體驗(yàn)和操作的游戲。雖然它是游戲，但是科技含量卻很高，每一個游戲都牽涉到很多方面的知識。在我們親身實(shí)踐的時候，我們也懂得了其中的基本原理。這種“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”的教學(xué)讓我們樂在其中。這其中十分奇特的是“魔屋”。在外面看這個屋子是在正常不過的了，但當(dāng)你一跨入這個屋子，身體便會不自主的'傾斜。膽小的，這時已經(jīng)尖叫連連；膽大的，就順著扶手走到最高點(diǎn)，享受了勝利的感覺之后，便撒手沖下來，重重的壓在對面的墻壁上，盡管有些疼，但還是樂此不疲的一遍又一遍地嘗試。

　　社會實(shí)踐活動是一項很有意義的活動，只要帶著發(fā)現(xiàn)與比較的眼光去參與，無論去哪兒，都會有所得、有所想。在這個過程中，我們會發(fā)現(xiàn)許多不足，也會發(fā)現(xiàn)許多自身的優(yōu)勢，正是在這個發(fā)現(xiàn)的過程中，我們的思維日趨成熟。所以，以后再有這種社會實(shí)踐活動的時候，不能把它看作是純粹的玩樂，而要看作是歷練自己思維的一個機(jī)會，當(dāng)我們明白了這點(diǎn)，才能不虛此行，才能在今后的活動中獲得更加成熟的思維，才能在將來展現(xiàn)屬于自己的智慧之光！

科技的作文 篇8

　　今天早上，第三節(jié)課是上科技課。因?yàn)榭萍祭蠋熣埩思伲�所以就變成了上語文。語文老師說：今天有些同學(xué)在走廊上跑來跑去，給二（1）班的老師抓住了，罰站了一節(jié)課。

　　老師要求他們寫一張保證書給他，這件事令老師太失望了。我也希望以后再沒有這種事情發(fā)生，和以后他們能改過，不再在走廊上跑來跑去了。

科技的作文 篇9

　　5月10日，老師帶領(lǐng)我們?nèi)�體小記者去濮陽參觀聞名全國的青少年教育基地——濮陽科技館。經(jīng)過兩個小時車程，我們順利地到達(dá)目的地——濮陽科技館。

　　剛進(jìn)門，映入我眼簾的就是磁懸浮地球。在浩瀚的宇宙中，有一顆湛藍(lán)的星球，他就是太陽系中唯一有生命的地球。我睜大雙眼，一眨也不眨地盯著地球。仿佛看到了地球的各大圈層，氣候，晝夜的變化，四季的形成，感受了多姿多彩的`天氣現(xiàn)象。

　　接著我去了看了龍卷風(fēng)的形成。龍卷風(fēng)形成模擬系統(tǒng)使用了動靜結(jié)合，運(yùn)用幻影、觸摸，體驗(yàn)、讓我們觀看到了龍卷風(fēng)的形成變化。

　　然后老師帶我們來到更好玩的地方——二樓游樂場。我都有些迫不及待了。這里有許多有趣的東西：電子游戲機(jī)、激光打靶、碰碰車……其中最有趣的是高壓球。只要控制一個非常大的球，你只需按下電鈕，球中間的小球就會飛起來，只要那個小球進(jìn)洞，你就贏了。我玩了一盤又一盤。直到老師讓集合了，我才戀戀不舍得離開了。

　　濮陽科技館真有趣，隱藏著無窮無盡的知識，我以后還要再來。

科技的作文 篇10

　　今天下午，我們?nèi)�年級六班要去參觀科技館。全班同學(xué)激動地不得了。中午，我們快速的吃完午飯，擦完地板，值日生也打掃完了，我們就以讀書小組為單位，一起站好隊，出發(fā)了。

　　到了科技館門口，我們看見門口的右邊有一個“大火箭”的模型，非常高大壯觀。然后講解員把我們帶進(jìn)科技館，一樓的左邊介紹的是世界發(fā)明，右邊介紹的是中國的四大發(fā)明，有倉頡創(chuàng)字、炎帝創(chuàng)市......，還給我們介紹了世界八大奇跡兵馬俑。

　　然后我們上二樓，我們發(fā)現(xiàn)全是一些關(guān)于科學(xué)的公共設(shè)施，比如跨步電壓、猜生肖、手搖發(fā)電、腳踏發(fā)電......。我覺得腳踏發(fā)電比較有趣，方法是：體驗(yàn)者騎到腳踏車上，雙手握把腳蹬踏板，速度越快發(fā)電量越大，燈泡就亮的更多。

　　我們又上了三樓，有滾珠直線、正交十字膜、摸不到金球。我最喜歡的是地面互動，其實(shí)就是用投影儀投射在地面上的.足球場，然后我們在足球上踩一下或踢一下就會朝你想踢的地方滾去，但是有時候足球會不聽話的滾到別的地方去。體驗(yàn)完后走我們來到四樓，講解員告訴我們，四樓采用了很多媒體屏幕，果然在四樓樓梯口的旁邊就能看見一個屏幕。四樓里面還有虛擬人體漫游、人體進(jìn)化、電影配音......。我最喜歡的是電影配音，我和李思其給《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》配音了，我覺得很有趣，好像真的在播放這場電影，而我們就是配音員！

　　今天的科技館參觀可真有趣呀，讓我學(xué)到了很多知識！感到了科學(xué)知識的奇妙和它給人類帶來的巨大變化！

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