小制作作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小制作作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小制作作文 篇1
作文課上，劉老師教我們制作小盒子。我想我經(jīng)常做手工，做個小盒子對我來說是小菜一碟了。
劉老師先發(fā)給我們每人一張正方形的紙，說：“先做底部”。先對角對折，然后平行對折，打開后是“米”字形折痕，最后把四個角往里折，我輕松地完成了。
老師說：“然后做‘圍墻’，這是做盒子的難點哦。”只見老師先把上下兩個邊向中心對折，讓兩個圍墻立起來，把左右兩個角翻開，先用大拇指放在兩邊的“圍墻”上，然后食指頂著兩個凹進去的三角，中指托起角，最后用食指把多余的`角翻進底部。我認真地看老師的示范，看著老師輕松的樣子，覺得還挺容易的。我迫不及待地做了起來，單是看起來容易，做起來難，做到最后一步，我不知道怎樣把多余的角托起來，翻到底部。我心里非常著急，左看看，右看看，發(fā)現(xiàn)有的同學都做成功了，我心里更急了。這時坐在邊上的媽媽看到了，就指點我找找失敗的原因。我耐下心來，折了拆，拆了折，終于弄明白了，原來我少進行了一次向中心線平行對折，沒有折痕當然無法處理好重疊部分。我終于學會了，順利地做好了小盒子。
我非常高興，我把橡皮放在了紙盒里。這真是個不錯的儲物盒呀。我想再折幾個小盒子送給我的同學。
小制作作文 篇2
星期天，媽媽給我買了兩瓶像葫蘆樣的'牛奶，我不一會兒就把這兩瓶甜甜的牛奶喝光了，我仔細一看，心想：要是把上面、下面剪開，中間再用吸管插進去不是能做個望遠鏡嗎？
馬上行動起來，我拿來剪刀、吸管、鐵絲開始制作望遠鏡。我用剪刀使勁地把口和底剪成兩個圓形，再小心翼翼地在中間剪了兩個小洞。然后我把吸管插進去用鐵絲固定。我拿起它望了望，還真像望遠鏡呢！咦，怎么少了一根繩子，我連忙拿出繩子把它綁在望遠鏡上，你瞧！這奇形怪狀的望遠鏡就做好了。
我把這個望遠鏡拿給媽媽看，媽媽說：“從兩個葫蘆瓶能發(fā)現(xiàn)做一個望遠鏡，你真棒！”爸爸說我是個小發(fā)明家。我望著自己制作的望遠鏡開心地笑了！
小制作作文 篇3
在這個星期五的下午第三節(jié)課，我本以為應該由語文老師來上課。可沒想到會上手工課。而手工課的老師卻是由潘老師上的!潘老師是一個我們沒見過的老師，所以對她來上課十分驚奇。
叮鈴鈴!上課鈴聲響了。“上課!”“起立!”“同學們好!”“老師您好!” 潘老師說：“這節(jié)課，我們來折紙玫瑰花!”本來安靜的課堂，聽到這句話開始熱鬧了起來。尤其是我們班男生“八卦派!”他們這群“八卦”又開始七嘴八舌地議論了起來。我的同桌也包括在內(nèi)。我的同桌王俊然對葉子健說：“要不要我折朵玫瑰花送給你。”葉子健故意說“好啊好啊!可以!來，你幫我折一朵!”沒想到我這個八卦同桌還真信以為真了!老師大喊一聲安靜!我們才停止了我們的“八卦”議論會。只不過有人還在偷笑。
老師開始教我們折了，為了看清該怎么折很多人都跑上講臺桌圍著老師看怎么折的'。我也跑上講臺桌看老師怎么折。雖然，我沒老師折得玫瑰花那么好看，可我起碼比我那個“八卦”同桌折得要好看多了!誰叫他上課不聽跟別人聊“八卦”的事!我看他怎么折，沒想到他卻折了一個“大便”，而且，還是“粉色的大便!”哦!實在太惡心了，我都想吐了!他居然還笑!老師又說做好四朵玫瑰花的人交上來有小禮品哦!
嗖!一瞬間都安靜下來認真折紙玫瑰花，留下的聲音只有折紙玫瑰花發(fā)出的聲音。看來老師這招還挺靈的，知道我們喜歡禮品!
叮鈴鈴!哦不，下課了。很多人都走了。我留下來折玫瑰花。老師又說：“只要一朵玫瑰，就可以換一個禮品!”哈哈!優(yōu)惠大放送，我就最一般的玫瑰花給了老師!哦，一個小禮品!
這件事中我懂得了一個道理：老師讓我們做好玫瑰花可能是想告訴我們：只有你認真做了才有回報，收獲!
小制作作文 篇4
早上，我自豪地帶上自己精致的小制作走進美麗的校園。今天我特別高興，因為同學們都要把自己的小制作展示出來，我可以大飽眼福啦！
一進班級，心靈手巧的同學們紛紛擺出了他們精心創(chuàng)造的各種小制作，可謂是五花八門。班上成了展銷會，看的，擠的，說的，摸的……好不熱鬧！
上課的音樂突然響起，班上頓時安靜下來。我快速取出心愛的“不倒翁”放在桌子上。這時，老師進來了，她環(huán)視一圈，驚喜地說：“看著大家精美的小制作，老師好開心，誰愿意起來介紹介紹呢？”老師的話剛說完，很多小朋友都搶著高高地舉起手。我很緊張，瞄瞄四周，心里猶豫著：那么多人已經(jīng)舉手了，我如果不舉，是不是太沒膽量呢？于是，我慢吞吞地舉起了手。老師期待的'目光落到了我身上，笑著說：“現(xiàn)在請孫瀚介紹。”
我為自己鼓鼓氣，一邊捧起我的小制作一邊介紹。我的小制作名字叫“不倒翁”，它的制作過程是這樣的：我首先在一個生雞蛋的頂部鑿一個小孔，小心地把里面的蛋清和蛋黃倒在碗里，就有了不倒翁的身子。接著用毛線做了卷卷的短頭發(fā)，再用雙面膠粘在蛋殼頂部，一頭亮發(fā)就誕生了。最后用卡紙剪了水靈靈的眼睛、尖尖的鼻子以及微笑的小嘴巴，一一粘在雞蛋上，它似乎沖我樂得直點頭。這個“不倒翁”終于大功告成了。我剛介紹完，下面響起了熱烈的掌聲。這時的我一點兒都不知道害怕了。
接著，其他同學也紛紛登臺介紹，他們講的可好啦！雖然我們?nèi)诵。覀冇悬c子，愛動手，我們的小手一樣可以裝點我們的世界。
評：小小不倒翁，鍛煉的是你挑戰(zhàn)自我的毅力。從動手制作中，每一個環(huán)節(jié)都可能遭遇麻煩。再到登臺介紹，每一句描述都在考驗你的膽量。可喜的是，你成功了！帶著你的自信創(chuàng)造更多的點子，更多的成功。
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