（優秀）學習優秀教師先進事跡心得體會15篇
當我們有一些感想時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編整理的學習優秀教師先進事跡心得體會，歡迎大家分享。
學習優秀教師先進事跡心得體會1
一、對師德師風的理解
在小學教師的職業生涯中，師德師風是非常重要的一部分。師德是指教師應該具備的道德品質和職業操守，而師風則是指教師在教育教學過程中所表現出的風度和作風。具備良好的師德師風對于培養學生的品德和能力具有至關重要的影響。
二、遵循職業道德規范
作為小學教師，我們應該嚴格遵守職業道德規范。我們要尊重學生，關心他們的`成長。無論學生的成績如何，我們都應該給予他們平等的關愛和重視。我們要保護學生的權益，不能有任何侵犯學生隱私和尊嚴的行為。我們要以身作則，做好榜樣。作為小學教師，我們的一舉一動都會對學生產生深遠的影響，因此我們應該時刻注意自己的言行。
三、培養學生良好的品德和價值觀
作為小學教師，我們要注重培養學生的良好品德和正確的價值觀。我們應該讓學生懂得什么是誠實、友善、守時、尊重他人等，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。我們要注重培養學生的創新精神和團隊合作能力，讓他們具備面對未來社會發展的能力。
四、認真備課和課堂教學
作為小學教師，我們要嚴謹認真地備課，確保教學內容的準確性和完整性。我們要做到有備無患，提前預習和準備好教材，以便能夠更好地教授學生。在課堂上，我們要注重與學生的互動，靈活運用多種教學方法，激發學生的學習興趣，提高他們的學習效果。
五、與家長建立良好的溝通合作關系
與家長的良好溝通合作對于學生的全面發展至關重要。我們應該及時與家長溝通學生的學習情況和表現，共同制定幫助學生提高的方案。與家長的合作可以更好地促進學生的發展，讓他們在家庭和學校兩個環境中形成良好的學習氛圍。
六、自我提升和專業發展
作為小學教師，我們應該不斷地進行自我提升和專業發展。我們要關注教育領域的最新動態和教育研究成果，積極參加教育培訓和學術交流活動，不斷提高自己的教育教學水平和專業素養。只有不斷學習和進步，才能更好地為學生的成長和未來做出貢獻。
作為小學教師，我們應該注重自身的師德師風修養，遵守職業道德規范，注重培養學生良好的品德和正確的價值觀，認真備課和課堂教學，與家長建立良好的溝通合作關系，同時不斷進行自我提升和專業發展。我們才能更好地履行我們的教育使命，為學生的成長和未來奠定良好的基礎。
學習優秀教師先進事跡心得體會2
在我校開展的學習優秀教師教育活動中，我們集體學習了湖北省優秀教師王世平、羅金柱等優秀教師的先進事跡，使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我深深地被這些優秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在他們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業的時代最強音。
一、端正態度。要想讓課堂有亮點，一要端正工作態度。態度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點，教學態度是至關重要的，個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態度，把教育作為事業來做，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現。不枉教師的光榮使命。
二、練好基本功。要教給孩子一滴水，教師就要具有一桶水。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業余時間外出聽課學習，晚上還得備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為一些學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業的經驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。
三、擁有一顆真誠的愛心�！皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。
四、與時俱進，開拓創新。都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的小學教育教學理念，了解國內外小學教育與發展的經驗和做法，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。
最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。
學習觀看“立足崗位、爭創一流”先進典型事跡報告錄像后，結合12名先進典型的鮮活事跡，我認真查找工作中自身存在的差距，分析自己向優秀員行列邁進道路上的障礙，并采取有效的措施彌補短板、移除詬病，總結心得如下：
民防系統工作是緊張有序、繁復精密的，為了更好的勝任民防工作，我圍繞本職崗位及自身特點明確了“一樹、一需、兩要”的改進方向�！耙粯洹奔礃淞�人理想信念，有了理想信念才會有目標，正確理想信念猶如霧海燈塔指引我們準確的登上新大陸。通過觀看先進典型的事跡報告，我樹立的個人信念是，“走復合型人才路線，當好新時代民防人”。在疏散所的兩年時間里，其中有一半的時間在辦工室做文案工作，一半的時間在新疏散基地參加工程建設，兩種截然不同的工作使我深刻的體會到在飛速發展的民防工作，要趴下能干，站起能說，坐下能寫，只有成為新時期的復合型人才，才能充分發揮員先鋒模范作用，帶動群眾為民防事業的明天艱苦奮斗。
“兩要”是指要吃苦耐勞，要大膽實踐，吃苦耐勞是人所應具備的優秀品質之一，凡事吃苦在前，享受在后，是多年來我們不變的真理，而實踐是檢驗和發展真理的唯一途徑，它具有時代意義，正如事跡報告中的先進典型，吃苦耐勞、大膽實踐這一特質在他們身上體現的淋漓盡致，他們不畏傷病，不畏黑暗，耐得住寂寞，守得住清貧，頂得住壓力，干的出事業，攻堅克難在平凡的.崗位上，做出不平凡的業績。作為新一代的員，我們更應傳承這種品質，不要在簡單重復的工作中殆盡我們的激情，不要讓明天的明天蹉跎你對事業的無上追求。在未來的工作中，我清晰的認識到自身還應進一步強化吃苦耐勞精神，甩開膀子干，闊步向前走，不拘于形式，不畏懼困難，在平凡的工作中創新，在大膽的實踐中總結，在艱苦卓絕的環境里進步，我相信正如市委秘書長、市直機關工委書記所說的那樣“把每一件平凡的事情做好，就不平凡；把每一項簡單的事情辦好，就不簡單�！�
有人說教師的獻身精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業奉獻的是一生的忠誠。這些贊譽對那些優秀教師來說，可謂受之無愧，實至名歸。
學習了洛陽特殊教育學校教師劉文婷優秀教師的先進事跡，我深受感動。在劉老師身上，我們看到了她那種愛崗敬業、無私奉獻、事業為重的高尚品質，對工作一絲不茍的高度負責的敬業精神�！罢沁@種責任心支撐他對特殊教育的熱愛和對智障孩子愛。
蘇霍姆林斯基曾經說過：“對孩子的熱愛與關懷，是一股強大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個有理想的人。所以我們要不斷學習、刻苦鉆研，不斷提高自身的學術修養。面對瞬息萬變的社會，面對知識需求越來越多的學生，我們不能停滯不前，只有投身學習刻苦鉆研，才能不斷增加知識和經驗，才能不斷帶給學生帶來新的收獲和體驗。作為一名教師，在今后工作中首先應該以優秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習優秀教師以德立教、愛崗敬業、忠于職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛特殊教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。我將用自己的行為實踐教師的責任。
學習優秀教師先進事跡心得體會3
新學期我在鐵嶺縣教育網學習了凡河中心校的先進教師事跡,在學習的的過程中，
我被這些身邊優秀教師的先進事跡深深地感動了。他們崇高的人生追求，強烈的愛崗敬業意識、無私的奉獻精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。有讓音樂增添光彩讓生活充滿陽光的郭三英，音樂塑造了他的性格，讓他懂得用平和的心態對待人生。同時，從美妙的音樂里，他也看到了人生的多姿多彩，他對生活和生活又都充滿著理想和想象�，F年41歲的他，他生性樸實，執著的在凡河音樂教育這塊沃土上辛勤耕耘著。數十年如一日，愛崗敬業，勇挑重擔，勤奮努力，教書育人。用真摯的愛，帶領學生在音樂的殿堂里快樂的遨游。他希望通過他的努力，讓凡河音樂教育再添光彩，邁上一個新的臺階；他也希望通過他的勞動，讓他們的孩子更好地接受音樂教育，培養美好的情感，讓他們從小就感受美，欣賞美，體驗美，表現美；他還希望通過他的音樂教育，讓他們快樂，樂觀，善良，在他們幼小的心靈中埋下真善美的種子。他深知只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名優秀教師。有甘將心血化時雨，潤出蓮花滿園香，把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生的張妍玉老師一路走來，雖有山重水復疑無路的.困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。十五年的辛勤耕耘，十五年的默默守望，使她深深的愛著教師這一平凡而充實的職業。還有提出”最好的老師不一定是名師，他們應該有個至高無上的稱謂：良師！”的申翠偉她始終保持著求真務實的本色，永遠都不能丟了專業發展，同時也要抓住與教師共同進步的機會。還有只要心中有愛的紀紅老師，她是一名普普通通的農村小學教師，站上三尺講臺已整整二十一個春秋，在二十年班主任工作的中，她默默無聞,任勞任怨。二十年寒來暑往，七千多日出日落，她始終懷著一腔熱情，用自己的知識、智慧、人格引領她的學生們不斷成長。學生因為有她的陪伴而快樂，她因為有學生的同行而幸福。在享受快樂與幸福的同時，她對教師這一職業有了深刻的理解：愛是教育的魂，沒有愛就沒有教育，教育是愛的教育。各位位教師從不同側面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業務等方面取得的驕人業績，這些優秀教師在報告過程中，將自己學習和工作中好的經驗，好的做法悉數傳授給全體與會老師，為我們這些在迷茫中前進的教師打開了一扇門，為我們指引了前進的方向。我一定以他們為榜樣，認認真真工作，踏踏實實做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業知識，成長為一名優秀的教師。下面從三個方面談以下本人學習優秀的教師的心得體會：
一、立足本職，對學生獻出一片愛心。這些優秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。我們應當學習優秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。特別是英語老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，更加不放棄任何一個學生。我的兩個班上有四個被稱為“弱智”的學生。首先，我不能把他們定為弱智生，他們也許只是在學習方面還沒有摸出門路，我要更加關愛他們，讓他們也品嘗到成功的喜悅，讓他們在英語方面有所進步。
通過學習我還有著很深的感觸就是發覺與這些優秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神圣事業。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。通過學習優秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。在深深感動于優秀教師不平凡的事跡的同時，我對他們更多的是感謝，感謝他們為我們樹立了前進的目標，感謝他們為我們描繪了一幅壯麗而多彩的教師人生畫卷。我想，我們也將為之努力追求，奮斗不止！
我相信，這次學習就像春風一樣沁入我的心脾,對于我以后教育生涯會有所啟迪，作為一名從教二十年的教師，我重新審視自己，平時我也注重學習，但與這些優秀的教師代表還有很大的差距。我一定查找自己的不足，做到愛崗敬業，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，對學生做到“愛心、耐心、細心”，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，嚴于律已，以身作則，不斷的挑戰自己，超越自己。
總之，作為一名教師，要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務都過硬。用一片赤誠之心培育人，以高尚的人格魅力影響人，以崇高的師德塑造人。樹立終身學習的決心，活到老學到老。我要讓我的每一位學生幸�？鞓返某砷L，讓他們愉快地學習，把學習當做樂趣，我相信我一定會做的更好
學習優秀教師先進事跡心得體會4
有幸聆聽四位煙臺市優秀師德模范教師的先進事跡報告，讓我受益匪淺，說受益匪淺太老套了，但是四位教師的人格魅力及那種典范的精神力量，將成為我今后工作中的楷模。
教育是一項長期復雜的工作，四位教師能夠以自己獨特的方式去愛、去幫助班級里的學生。
愛自己的孩子，也愛天下的孩子;做一個孩子的母親，也做天下孩子的母親�！薄财叫履残W的楊肇霞老師，真誠地道出自己的心聲，其實也是很多為人父母的教師們的心聲。為了班級里那一張張充滿渴望的小臉，老師們放棄了陪孩子一生一次的高考，放棄了自己的節假日，放棄了與家人團聚的日子為了能讓學生多學一點知識，老師們是出了渾身的解數;為了能讓學生迷途知返，他們更是付出了超出父母給予的關心和保護，這都是一些微缺乏道的小事，但是這都是真真實實發生在我們身邊的。
“用家人的關愛和影響，使每個孩子自信、陽光;用家庭的兄弟之情，使每個孩子自尊、寬容;用積極上進的家風，使每個孩子堅韌、好學;用多彩的家庭生活，使每個孩子有個性、敢擔當�！薄獰熍_開發區實驗小學李美葉老師，一直實踐著“家庭式教育”，給孩子一些鼓勵，為迷途的孩子點亮一盞明燈，給孩子一些寬容，讓他們在寬松、和諧的環境中成長。不用聲色俱厲的呵斥，不必苦口婆心的說教，只要老師的愛心、賞識和鼓勵，讓學生自我約束，逐漸糾正錯誤�？此茖W生最不值得愛的時候，恰恰是他們最需要愛的時候。
“每一朵花都有盛開的理由，每一棵草都有泛綠的時候”
——煙臺一職專的張冰老師，甘做麥田的.守望者，講究愛的藝術，用自己的智慧，鑄就了自己職教生涯的輝煌�！八麄兪且馔馐軅幕ǘ�，是等愛的孩子”，“育人先育德”，“學生叛逆、偏執，是孩子成長的副產品，跟道德品質無關”，“用制度約束、用寬容感動、用良心教育、用人格魅力影響他們。
“專業素養高，學習為支撐;高素質的教師，應是研究型的教師;做有信念的教師”——煙臺一中于健老師，用自己的經歷，鋪就了一條職業幸福之路。教師只有先修己，才能修人。從小事做起，率先垂范。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其
道”，進而“樂其道”。老師較高的專業素養，對學科的熱愛，會對學生產生莫大的影響�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，教師要終身學習，可持續開展，有堅決的信念，在目標上堅決不移，在時間上堅持不懈。點滴的累積，就能得到經驗，成為助力。
身為一名課任教師，我也甘愿當一片襯托紅花的綠葉。將自己的每一節音樂課都上得充實、生動，讓我的每一名學生都能成為小音樂家。讓我做一棵樹吧，播灑綠茵的同時也壯大著自己;讓我做一條河，灌溉田地的同時也豐富著自我;讓我做一條路，雖然千壓萬踏，也能延伸自我。
當“愛”成為生活的主題，一切都會變得更加美好。愛自己，才會愛他人，讓我們不斷豐富自己，我了更好的去生活;讓我們珍惜自己，我了更好的去拼搏。
學習優秀教師先進事跡心得體會5
本人十分榮幸，先后聆聽了李振華老師、杜文按老師、趙彥君老師的先進事跡報告，深受感動。這三位優秀教師的事跡各有特點。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業績，在深深的欽佩的同時，我也認真反思，期盼從他們的優秀事跡中找出自己模仿成長的范例。從他們的事跡中，我感受最深的有如下幾點：
一、熱愛教育事業
作為一名教師，不能簡單認為這是一種職業，應該想到：教師是傳承文明的使者，是社會發展、進步的推動者，這是一項偉大的事業，我們應當珍惜教師的榮譽。在這些優秀教師的事跡中，無一例外的體現了他們發自內心的對教育事業的熱愛。我們也要熱愛教育事業，并在日常工作中以實際行動表達出來。
二、熱愛學生
教師的職業特點決定了我們所面對的是學生，他們是個性不同的人，作為教師，只有熱愛學生，才能成為學生的朋友，對他們的教育才會有效果。只有熱愛學生，才能在工作中處處為學生找想，事事為了學生的成長，才能履行好教師的職責。
三、認真工作
忠于職守，認真工作，是每個人應盡的本分。作為教師，更要有“德高為師，身正為范”的信念，認真干好本職工作，只有把每一項平凡的工作做好，才會成就不平凡的業績。古人云：一屋不掃，何以平天下?從認真做好每一件小事開始，從現在開始，“認真”的成就一名人民教師的光榮。
四、無私奉獻
壁立千仞，無欲則剛。無私，方可無畏。在工作中，沒有私心雜念，就會提高工作效率，更好地完成教育教學任務。奉獻自己的青春，奉獻自己的才智，甘當人梯，讓孩子們茁壯成長，應該是一名為人師者最基本的.素質。
對幾位優秀教師的事跡，深感欽佩，也許我們達不到他們的高度，但是，我們以他們為榜樣，可以找準成長的方向。相信會有無數的教師跟隨他們一起前行!
通過學習郭玉梅的先進事跡。我看后深受感動，深深地體會到優秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動人、令人感動，值得學習和深思，他們的優秀品質和精神值得我們學習。
郭玉梅老師，她先后做了5次開顱手術，還能堅持給學生上好每一節課,在自己欠債的情況下，還自己拿出錢幫助有困難的學生，她的愛心和強烈的責任心帶著對學生摯熱的愛,在三尺講臺上,她用自己的辛勤和汗水讓自己的生命放出了光彩。
榜樣的力量是無窮的，我會以優秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，忠誠黨的教育事業。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。
學習優秀教師先進事跡心得體會6
俯首甘為孺子�！保@就是教師的執教信念。學習了優秀教師的先進事跡，他們一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，也讓我陷入了深深的思考。
一、對工作必須有強烈的事業心、責任感。
我們應當學習金xx老師以學生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細心"，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神圣事業。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。
二、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。
通過學習金教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。
學習金xx老師使我更加認識到，踏踏實實地教書育人是我對一名優秀教師的理解，做像金xx老師那樣的合格的人民教師，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。
金xx老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的.激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業中。
作為我們這一代人，自從當了老師開始就把自己的全部獻給了教育事業，不管當初是怎樣走上這個崗位的，可以說大多數人都是對得起老師這位稱號的。
左相平所做的也是大多數老師在做作的，無論是關心學生學習，還是關心學生的成長，還是關心學生的未來，無論是在學習上還是在身體成長上，我們大多數老師都在做作這樣相同的事情。
我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來了，還是在做作這樣一個相同的事情，許多人的事跡我們沒有人去發現去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會有許多象左相平老師一樣去實實在在干好老師工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業默默無聞地工作著。
我們知道我們的時代在進步，科學在進步，社會在進步，人們在生活和工作當中需要的知識在進步，我們許多的老師并不缺少實實在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應社會變化的精神，或者說是能力，當這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應這種變化，擁有這種精神。
左相平老師說得好， “ 我實際上沒有什么信念，我就想當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師，不要誤了學生，就是這樣，其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學生喜歡你。 ”
要當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師，這是非常不容易的，是好說不好做的，特別是當一個現代讓學生喜歡、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了，因為我們現代的教育不只要實實在在的工作精神，還需要大膽創新的精神，需要實現 “ 以學生為主體，教師為主導 ” 的教育理念的能力。
我們學習左相平老師，實際上我們是要能夠借這東風，達到我們在教育教學能力上徹底轉型的目的，我們現在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見效果，為什么呢?因為在做許多無用功。我們現在的教育教學不只是要苦干，還需要巧干，不會巧干是不可能干好現在的教師工作的，我們現在需要的是如何正確引導學生去獨立自主的學習，是如何建立學生能夠終身學習的教育機制，然而我們現在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見效微小。
當然一個學校的教育教學效果如何是與這個學校的領導者如何去進行管理和要求是有著很大關系的，左相平老師的教學成功不只是因為他的教學能力方面，還在于他本身就是校長，他的管理，他的決策自然就是符合他的教學要求的理念的，而我們其他的學校是否也是這樣的符合教師們的能力盡量發揮的理念呢?
比如在備課上、在上課上、在管理學生上、在學生作業上、在學生輔導上、在營造教學環境上、在保證教學條件上、在處理師生關系上、在考勤方式上等等許多相關問題上都會帶來不同的正面影響或者負面影響。
如果我們是真的為教育教學著想，那么這些問題是不可能被忽視的。
我希望我們學習左相平老師的事跡，是為了借一個讓我們的教育事業獲得進一步發的機會，而不是以往那些徒有形式的老套模式。
蠟燭精神永不朽!
學習優秀教師先進事跡心得體會7
昨天在加來中心校學習了老教師xxx的事跡后，讓我心情久久不能平靜，感慨頗多。作為我們這一代人，自從當了老師開始就把自己的全部獻給了教育事業，不管當初是怎樣走上這個崗位的，可以說大多數人都是對得起老師這位稱號的。xx老師所做的也是大多數老師在做作的，無論是教育事業，還是關心學生的生活，還是關心學生的未來，無論是在學習上還是在身體成長上，我們大多數老師都在做作這樣相同的事情。
我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來了，還是在做作這樣一個相同的事情，許多人的事跡我們沒有人去發現去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會有許多象xxx老師一樣去實實在在干好老師工作的老師，所幸的是xxx老師退休后還默默的為社會做貢獻被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業默默無聞地工作著。我們知道我們的時代在進步，科學在進步，社會在進步，人們在生活和工作當中需要的知識在進步，我們許多的老師并不缺少實實在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應社會變化的精神，或者說是能力，當這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應這種變化，擁有這種精神。
要當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的`老師，這是非常不容易的，是好說不好做的，特別是當一個現代讓學生喜歡、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了，因為我們現代的教育不只要實實在在的工作精神，還需要大膽創新的精神，需要實現“以學生為主體，教師為主導”的教育理念的能力。事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會有許多象xxx老師一樣去實實在在干好老師工作的老師，所幸的是xxx老師退休后還默默的為社會做貢獻被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業默默無聞地工作著。我們知道我們的時代在進步，科學在進步，社會在進步，人們在生活和工作當中需要的知識在進步，我們許多的老師并不缺少實實在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應社會變化的精神，或者說是能力，當這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應這種變化，擁有這種精神。
要當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師，這是非常不容易的，是好說不好做的，特別是當一個現代讓學生喜歡、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了，因為我們現代的教育不只要實實在在的工作精神，還需要大膽創新的精神，需要實現“以學生為主體，教師為主導”的教育理念的能力。
我們學習左相平老師，實際上我們是要能夠借這東風，達到我們在教育教學能力上徹底轉型的目的，我們現在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見效果，為什么呢？因為在做許多無用功。我們現在的教育教學不只是要苦干，還需要巧干，不會巧干是不可能干好現在的教師工作的，我們現在需要的是如何正確引導學生去獨立自主的學習，是如何建立學生能夠終身學
學習優秀教師先進事跡心得體會8
通過學習郭玉梅的先進事跡。我看后深受感動，深深地體會到優秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動人、令人感動，值得學習和深思，他們的優秀品質和精神值得我們學習。
郭玉梅老師，她先后做了5次開顱手術，還能堅持給學生上好每一節課，在自己欠債的情況下，還自己拿出錢幫助有困難的學生，她的愛心和強烈的責任心帶著對學生摯熱的愛，在三尺講臺上，她用自己的辛勤和汗水讓自己的生命放出了榮耀。
典范的力量是無窮的'，我會以優秀教師為典范，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生效勞。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是淺薄的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的保護下和教育下健康的成長。在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、效勞育人”的探索，忠誠黨的教育事業。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。
學習優秀教師先進事跡心得體會9
一、教師師德師風的重要性
教師師德師風是教師的基本素養，是教育事業健康發展的重要保障。優秀教師以身作則，言傳身教，為學生樹立了良好的榜樣，對學生的成長起到了至關重要的影響。教師師風體現了一個教師的職業道德、教育理念、教學水平以及對學生的尊重和關懷，是教師與學生之間建立良好師生關系的基礎。
二、學習優秀教師的先進事跡
學習優秀教師的先進事跡，可以幫助我們更好地認識教育事業的責任和使命，激發我們對教育的熱愛和責任感。我們可以學習到許多寶貴的教育經驗和教學方法，不斷提升自己的教育教學水平，為學生提供更好的教育服務。
三、小學教師的師德師風學習心得
作為小學教師，我深刻認識到自身的師德師風對學生的影響。我要時刻保持良好的師德師風，尊重學生，關心學生，以身作則，做學生的模范。在教學中，我要注重培養學生的獨立思考、創新精神和實踐能力，從而培養他們的全面發展。
四、師德師風的實踐和體現
實行師德師風的具體方法有很多，教師要關心學生的身心健康，及時了解學生的問題，積極提供幫助；教師要注重教學方法的創新，不斷提高自己的教學水平，使學生能夠更好地理解和掌握知識；教師要嚴守職業道德，不以個人興趣為重，不將教師職業當作謀求私利的'手段。
五、學習優秀教師的先進事跡對我的影響
學習優秀教師的先進事跡，讓我深感教育事業的偉大和責任重大。我要不斷提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育服務。我也要時刻保持良好的師德師風，以身作則，做學生的榜樣，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。
六、結語
通過學習優秀教師的先進事跡，我深刻認識到了師德師風在教育事業中的重要性。作為一名小學教師，我將時刻保持良好的師德師風，努力提高自己的教育教學水平，為學生的成長和發展做出更大的貢獻，為教育事業的發展做出自己的努力。
學習優秀教師先進事跡心得體會10
今天上午聽了優秀教師劉彩文老師的先進事跡報告，她那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師，盡管我們的教育環境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業生涯中，我將在先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。
一、端正態度
要想讓課堂有亮點，一要端正工作態度。態度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點，教學態度是至關重要的，個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態度，把教育作為事業來做，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現。不枉教師的光榮使命。
二、練好基本功
要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業余時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業的經驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。
三、擁有一顆真誠的愛心
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；
孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；
當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。
四、與時俱進，開拓創新
都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。
最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。
自參加縣教育局開展以“以德立校，為人師表”為主題的師德教育月活動以來，我學習了方永剛、羅忠秀、鄭琦等先進教師的事跡，聆聽了全縣“我最喜愛的老師事跡報告會”后，深受感動，他們在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，為什么？就是因為他們有一種獻身教育事業的信念，堅持不懈的決心，對學生滿腔的愛和責任心，所以他們才出色，才在平凡的崗位上贏得了學生的愛戴、家長的尊重和社會的好評。
特別是我讀了羅忠秀老師的事跡后，我感動得流下了敬佩的淚水。33年來，身殘志堅的羅忠秀，為了貧困山區的教育事業可謂嘔心瀝血，殫精竭慮！33年，忍受著身體的痛苦、心靈的煎熬，她毅然選擇了堅強，選擇了教書育人的重擔。立志從教，只手獨腳上講臺；
面對學生們如饑似渴的目光，她多次放棄下山治療的機會，剜肉醫腳20年；
掛念著課堂上的孩子，她掙扎著提前出院，病床上懸腿授課；
她誨人不倦，偏遠閉塞的山溝溝，竟然走出了13名大中專生；
捧著一顆心來，不帶走半根草，她用傷殘的身軀，托起了一個個明天的太陽。她像一只在風中折斷了翅膀的蜻蜓，看上去弱小，但永不放棄；
她像一個不朽的'精靈，在逆境里唱著不朽的歌。
我們應該學習羅忠秀老師什么精神呢？我認為每一名人民教師，就必須學習羅忠秀老師把獻身教育事業作為人生的最高追求。通過學習，我對教師工作的意義和價值認識更深化了。教師的職業非同尋常，她是神圣的事業，“傳道、授業、解惑”要面向社會，面向世界，面向未來，關系到千家萬戶，關系到國家建設事業發展的水平與后勁，肩上挑的是千斤重擔，要盡力，更要盡心，不能有絲毫松懈。每一個從事教育的教師要深刻理解教育的長效性。教師的活兒是良心的活兒。任何人只有一個青春，青春是無價寶，國家、社會、家長把青春年少、風華正茂的學生交給我們培養，這是對教師的極大信任。
作為一名特教老師，不僅要以身作則，從我做起，從小事做起，從今天做起。殘疾老師羅忠秀盡心竭力教正常學生，那么我們正常老師就應該盡心竭力教好殘疾學生，他們是處于社會邊緣的人群，是最需要受滋潤的人群，我們義不容辭地要把這個責任擔當起來，讓殘疾學生殘而有用，成為一個對社會有用的人。怎么做呢？一是塑造殘疾學生健全的人格。要讓殘疾學生認識到，殘疾并不可怕，可怕的是心理的殘疾，要正視缺陷，通過努力彌補自己的缺陷，因為人人都不足的地方，俗話說：“人無完人，金無足赤�！币趯W校開展多種形式的主題德育活動，讓殘疾學生獲得自信。二是認真搞好教育教學。它是教師的日常基礎工作，要讓學生最大限度地獲取知識，得到發展。三是當殘疾學生的“好媽媽老師”，做好學生的校內家長，真誠地關心殘疾學生，愛殘疾學生，讓他們在愛的滋潤下健康成長，這是我們的承諾。我將努力做到以上三點，努力做一名優秀的特教老師。
學習優秀教師先進事跡心得體會11
為了全面貫徹落實教育局文件精神，開展對照身邊典型學習為主題的教育活動，我們集體學習了優秀教師的感人事跡，他們的敬業精神確實值得我們學習。他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的楷模。感覺自己與各位老師相比還有差距。下面從三個方面談以下本人學習優秀的教師的心得體會：
一、立足本質，對學生獻出一片愛心。
各位老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。
我應當學習各位老師以學生為動力，以育人為首的精神。作為老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。
牢固樹立教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發覺與這些老師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生是我們的神圣事業。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的.責任和義務。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。
通過學習優秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。
學習優秀教師先進事跡心得體會12
學習是人類不斷進步的動力源泉。通過學習，我們能夠獲取新的知識和技能，提高自身的競爭力。而對于某個特定行業來說，學習更是獲取成功的必備條件。在我多年的從業經驗中，我深刻認識到學習對于行業人才的重要性。下面我將從多個角度分享幾點關于學習心得體會。
一、持續學習，跟上行業發展的步伐
每個行業都在不斷發展和變化，新技術、新觀念層出不窮。作為行業從業者，我們必須時刻保持敏感性，不斷學習新知識，以跟上行業發展的步伐。這樣才能不被淘汰，保持競爭力。
二、重視實踐，提升實際能力
學習不僅僅是理論知識的學習，更要重視實踐能力的培養。在實際工作中，我們才能真正將學到的知識應用到實踐中，并且感受到自己的不足和問題。通過實踐，我們能夠不斷修正和改進自己的工作方法，提升自己的實際能力。
三、利用資源，拓寬知識面
學習不僅僅局限于課堂和書本，還可以通過各種資源來拓寬自己的知識面。如利用互聯網，可以獲取大量的行業資訊和學習資源；參加行業研討會和交流活動，可以了解到其他行業從業者的心得體會；與同行交流，可以互相學習和借鑒。只要善于利用資源，我們就能夠更全面地學習和提升自己。
四、建立學習計劃，合理安排學習時間
學習需要有計劃地進行，不能盲目地學習，也不能一蹴而就。我們應該根據自己的`實際情況，制定合理的學習計劃，合理安排學習時間。只有這樣才能高效地學習，提高學習效果。
五、通過反思，總結學習經驗
學習并不僅僅是獲取知識和技能，更要通過反思和不斷完善自己的學習方法和策略。在學習過程中，我們要時刻反思自己的學習效果和學習方法是否合理，通過總結經驗，不斷改進和提高自己的學習能力。
六、積極參與行業競賽，鍛煉實力
行業競賽是一個鍛煉自身實力的好機會。通過參加行業競賽，我們能夠與其他從業者進行交流和比拼，發現自身的不足之處，進一步提高自己的技能水平。
學習是行業人才不斷成長和進步的根本。通過持續學習、重視實踐和利用資源，我們能夠提升自身的專業能力，跟上行業的變化和發展。合理安排學習時間、反思總結經驗和積極參與行業競賽，也是提高學習效果和實力的重要方法。只有不斷學習和進步，我們才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
學習優秀教師先進事跡心得體會13
本人十分榮幸，先后聆聽了李振華同學們、杜文按老師、研究報告趙彥君教師的先進事跡報告，深受感動。這三位優秀教師的事跡各有特點。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業績，在深深的欽佩的同時，我也認真反思，期盼從他們的優秀事跡中找出自己模仿戲仿成長的范例。從他們的事跡中，我感受最深的有如下兩句話：
一、熱愛教育事業
作為一名教師，不能簡單認為這是第三種職業，應該想到：教師是傳承文明的使者，是社會發展、進步的推動者，這是一項偉大的事業，我們應當寶貴教師的榮譽。在這些拔尖的事跡中，無一例外的體現了他們發自內心的對公益事業教育事業的'熱愛。我們也要熱愛終身教育事業，并描摹在日常工作中以實際行動表達出來。
二、熱愛學生
教師的職業特點決定了我們反觀所面對的是學生，他們是個性不同的人會，作為教師，只有熱愛學生，才能成為學生的老友，對他們的教育才會有效果。只有熱愛學生，才能在工作中處處為學生找想，事事為了學生的成長，才能應履行好教師的職責。
三、認真工作
忠于職守，認真工作，是每個人應盡的本分。作為教師，更要有“德高為師，身正為范”的信念，認真干好本職工作，只有把每一項平凡的其他工作做好，才會成就不平凡的業績。古人云：一屋不掃，何以平天下?從認真做好每一件小事開始，從現在開始，“認真”的成就一名人民教師的光榮。
四、無私奉獻
壁立千仞，無欲則剛。無私，方可無畏。在工作中，沒有私心雜念，就會降低工作效率，更好地完成教育教學任務。奉獻自己的青春，奉獻自己的才智，甘當人梯，讓孩子們茁壯成長，應該是一名為人師者最基本概念的素質。
對幾位名師的事跡，深感欽佩，也許我們約不到據估計他們的高度，但是，我們以他們為榜樣，可以立足成長的方向。在我看來會無數有無數的教師跟隨他們一起前行!
學習優秀教師先進事跡心得體會14
作為我們這一代人，自從當了老師開始就把自己的獻給了教育事業，不管走入當初是怎樣走上這個崗位的，可以說大多數人都是對得起老師這位稱號的。
左相平所做的也是大多數同學們在做作的，無論是關心學生學習，還是關心學生的高速成長，還是關心學生的未來，努力學習無論是在學習上還是在身體成長上，我們大多數老師相異都在做作這樣相同的事情。
我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，許多老師一下了又有許多老師來老師了，還是在做作好事這樣一個相同的事情，許多人的事跡我們沒有人去發現去挖掘，不在乎也沒有人去在乎這樣的這事，但是老師的工作最終還是需要有人干，仍然還是會有許多象左相平老師一樣回來實實在在干好老師右上工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來，一些人們知道還有那么讓人在為教育事業默默無聞地工作著。
末期我們知道我們的時期在進步，科學在進步，社會在進步，人們在生活和工作當中需要的知識在進步，我們許多的老師并不實實在在的工作精神，但是卻缺少精神迅速適應社會變化的精神，或者說是能力，當這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地跟得上這種這種變化，擁有這種精神。
左相平老師暗忖， “ 我雖說沒有什么信念，我就想當一個學生最愛的老師，當一個同學放心的老師，當一個人民滿意的老師，不要誤了學生，就是這樣，其他的也沒有想過。我從心里想的就是既然愛這個崗位你就要讓高中學生喜歡你。 ”
要當一個學生愛玩的老師，當一個學生家長放心的老師，當一個群眾滿意的老師，這是非常不會容易的，是好說不好做的，特別是當一個現代讓學生喜歡、家長放心、人民滿意的.老師就更不容易了，因為我們現代的不只要實實在在的工作精神，還需要大膽創新的思想，需要實現 “ 以學生為主體，教師為主導 ” 的教育理念的能力。
我們學習左相平老師，實際上我們是要能夠借這一汽東風，達到我們在教育教學能力上徹底轉型的轉變目的，我們現在的從前許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見效果，為什么呢?因為在做許多無用功。我們從前的教育教學不只是要苦干，還需要巧干，不會巧干是不可能干好現在的教師工作的，我們現在的是如何正確引導學生去獨立自主的學習，是如何建立學生能夠終身學習的教育機制，然而我們現在的許多教師的力氣都沒有以前作在刀口上，而是用在了刀背之上，所以見效微小。
當然一個學校的教育教學效果如何是與試著這個學校的領導者如何去進行管理和要求是有著很大關系的，左相平老師的教學成功不只是因為他的教學能力各方面，就在于他本身就是校長，他的管理，他的決策自然就是符合他的教學要求的理念的，而我們其他的教師是否也是這樣的符合學校們的能力盡量發揮的理念呢?
我希望我們學習左相平老師的事跡，是為了借一個讓我們的教育事業獲得進一步發的機會，而不是瑞維尼以往那些徒有形式的老套傳統模式。
蠟燭精神永不朽!
學習優秀教師先進事跡心得體會15
學習觀看“立足崗位、爭創一流”先進典型事跡報告錄像后，結合12名先進典型的鮮活事跡，我認真查找工作中自身存在的差距，分析自己向優秀共產黨員行列邁進道路上的障礙，并采取有效的措施彌補短板、移除詬病，總結心得如下：
民防系統工作是緊張有序、繁復精密的，為了更好的勝任民防工作，我圍繞本職崗位及自身特點明確了“一樹、一需、兩要”的改進方向。“一樹”即樹立個人理想信念，有了理想信念才會有目標，正確理想信念猶如霧海燈塔指引我們準確的登上新大陸。通過觀看先進典型的事跡報告，我樹立的個人信念是——“走復合型人才路線，當好新時代民防人”。在疏散所的兩年時間里，其中有一半的時間在辦工室做文案工作，一半的時間在新疏散基地參加工程建設，兩種截然不同的工作使我深刻的體會到在飛速發展的_民防工作，要趴下能干，站起能說，坐下能寫，只有成為新時期的復合型人才，才能充分發揮黨員先鋒模范作用，帶動群眾為民防事業的明天艱苦奮斗。
“一需”指的是需勤奮學習，作為_人防事業年輕的工作者從工作經驗到業務能力再到知識涉及面都存在著一定的欠缺，完成的工作往往像“毛坯房”只見其骨架，未見其羽翼，上不了臺面，經不起考驗，為改善這種情況，我認為只有不斷學習才能解決問題始末，無論是政治理論、業務知識，還是工作技能、協調組織方法，都是年輕的我們值得去認真學習、刻苦專研的。之所謂“三人行必有我師焉”，要懷揣謙卑之心，摒棄年輕人固有的年少輕狂，向身邊的人多虛心請教，在求知的海洋中不斷完善自我。
“兩要”是指要吃苦耐勞，要大膽實踐，吃苦耐勞是共產黨人所應具備的優秀品質之一，凡事吃苦在前，享受在后，是多年來我們黨不變的真理，而實踐是檢驗和發展真理的'唯一途徑，它具有時代意義，正如事跡報告中的先進典型，吃苦耐勞、大膽實踐這一特質在他們身上體現的淋漓盡致，他們不畏傷病，不畏黑暗，耐得住寂寞，守得住清貧，頂得住壓力，干的出事業，攻堅克難在平凡的崗位上，做出不平凡的業績。作為新一代的共產黨員，我們更應傳承這種品質，不要在簡單重復的工作中殆盡我們的激情，不要讓明天的明天蹉跎你對事業的無上追求。在未來的工作中，我清晰的認識到自身還應進一步強化吃苦耐勞精神，甩開膀子干，闊步向前走，不拘于形式，不畏懼困難，在平凡的工作中創新，在大膽的實踐中總結，在艱苦卓絕的環境里進步，我相信正如市委秘書長、市直機關工委書記_作所說的那樣“把每一件平凡的事情做好，就不平凡；把每一項簡單的事情辦好，就不簡單。”
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