讀后感的作文(集錦9篇)
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
那天，老師把《震撼的童話》這本發給我后，我利用課余時間把書里的每一篇文章都看了一遍。書里記載著許許多多令人深受感動和敬佩的故事。
最令我敬佩的.是一個叫岳小龍的小男孩。因為我與他是同齡人，在災難突然襲來時，都是不足八歲。可他勇敢的精神和機智的反應卻深深地感動著我。小龍他小小年紀，面對死神，沒有猶豫，沒有彷徨，毅然選擇勒了挺身而出，把的希望給予了別人，把死的危險留給了自己，用稚嫩的雙手托起了生命的希望！地震時，小龍在灰塵彌漫中，拉著兩位已經嚇呆了的學前班的小妹妹拼命往外跑，一直跑到操場邊，把兩個小妹妹護在手臂下，成功地將她們拖出死亡地帶。不足八歲的岳小龍是我心中的英雄。他在非常危急的關頭表現出的機智勇敢和互助互愛的精神讓我深受感動。我一定要向他學習。
讀后感的作文 篇2
媽媽：
讀過《寶葫蘆的秘密》，我想到了兩個問題，一是不勞而獲是不現實的，二是幸福到底是什么？
“天上沒有掉餡餅的事，只能靠自己努力。” 《寶葫蘆的秘密》的道理是深刻明顯的，教育我們無論想得到什么，都要付出勞動，只有雙手才是真正的財富。不勞而獲的代價是很重的，社會上的小偷也不就是為了不勞而獲的欲望才會行竊結果就變成了監獄里讓人可悲的犯人。所以我們是絕對不可以有不勞而獲的念頭，只能通過自己的勞動去獲得，并且從中受益，所以我們就要從自我做起，做到自立自強，自己面對生活，讓不勞而獲這個詞在你的腦海里消失。
幸福是什么呢？也許幸福是一縷久違的陽光；也許幸福是一根棒棒糖；也許幸福是一個溫馨的擁抱，總而言之，幸福的感覺應該是暖暖的，甜甜的。幸福是一種感覺，卻不是《寶葫蘆的秘密》中那不勞而獲、讓人提心吊膽的感覺。有人說過：“真正的幸福是不能描寫的，它只能體會，體會越深就越難以描寫，因為真正的幸福不是一些事實的匯集，而是一種狀態的持續。”也就是說，幸福掌握在自己手中，重要的是自己心中充滿快樂的陽光，幸福的感覺是愉快的，使人心情舒暢，甜蜜快樂的。那就讓我們和孩子一起做生活的'有心人，捕捉幸福的每個瞬間吧。
其實，不勞而獲就能幸福快樂的想法不只是孩子的夢想，也是我們這些成年人偶爾產生的念頭，當我們勞累的時候，當我們得到的少于預想的時候，當我們比較其他人的財富和享受的時候，我們也曾有過這些想法：如果……，該多么幸福啊！幸好這只是一閃而過的想法，幸好我們還在發揮著腦和雙手的作用，幸好我們懂得“付出就有收獲”的道理，那就讓我們充分發揮大腦和雙手的創造力，為社會奉獻自己的光和熱，創造屬于我們自己的幸福天地吧！
讀后感的作文 篇3
青春，指15歲至20周歲的年齡階段。撥動時針倒轉，回到8年前，20xx年，大一，依照上述定義，則正青春。聽過很多贊美、歌頌它的歌曲，甚至天真認為，只要是人生的該階段，都會像歌詞中說的那樣多姿多彩，后來發現這只不過是一廂情愿，實際我們大多數人的青春都是在平凡無奇中芳華已逝。
關于我的青春記憶，仿佛是從昨日到今天的自然更替，渾然不覺中已經度過，甚至一度懷疑“我青春過嗎”。如果對過往青春，必須用一個事件或一段經歷來祭奠，才得以彰顯其神圣與尊敬的話，那么我的青春可能與一本書有關——《平凡的世界》。初次聽到它，是在某次全系集會上，系主任在演講中順便的提及，大概會議實在是無聊，就只記住了它。后來，偶然間在市區路邊攤看到，花十元買下三本（盜版，紙張薄、差），大概一個月時間看完。
當時閱讀完它后的感受是：整個人是處于隔著一層窗戶紙那么厚距離的半通透狀態，既懂也不懂。說懂，里面鮮活的人物以及故事情節均已知曉，孫少安、孫少平、田潤葉、田曉霞等眾多人物形象已經深深地印在腦海中，加之本身也姓田，更是莫名增加了一層熟悉感。讀罷，腦海隨機迸發出的“奮斗”、“逆境中要堅持不懈”等類似正能量的詞或句子，這些姑且視為“懂”。說不懂，作者寫了一百多萬字，到底在說什么，不可言狀，這自又是“不懂”。但無論如何，又有自我的一種回答，甚至于行動。茲以兩則事例，加以說明。
書中的黃土高原：
不可否認，閱讀完《平凡的世界》后，便打開了閱讀之門，從此走上讀書、買書的不歸路，限于財力，當時買的都是盜版書或者電子書。讀完后的一個直接結果是激發對黃土高原的喜愛，此后相繼又閱讀了《血色浪漫》、《白鹿原》、《秦腔》、《廢城》等與之相關或類似的具有濃重西北風格的.文學作品。自是沉醉其中不可自拔，至今旅行最想去地方竟是到黃土高原走一遭，可見其影響深遠。
某種意義上來說，書中描繪的黃土高原儼然已經構成一個新大陸，無處不彰顯生命本色。塬和溝天然的把它分割成許多獨立單元，每一域自是一個小天地；窯洞是它的物質載體，這樣里面才住著一群可愛的人，演繹著人間的悲歡離合；信天游是它的語言，無論何種情感，總能用歌唱表達。
在這片新大陸上，每天都有喜劇登場，也有悲劇落幕。
大自然因為有四季的變換，才讓人類領略到不同的風景。在平凡的歲月里，人們也總期待奇跡的發生，仿佛只有如此，生活才不至于蒼白乏味，而蘊含更多可能。
前些日子，又重讀《平凡的世界》，別有一番新悟。這一次穿過了新大陸，看到了新世界。無論何種出身，總能在其中找到屬于自己的影子，說的是他們，也是我們，離我們很遙遠，又很近。
獨立成長是一個過程，也是一個瞬間。“透過城市的鏡面，他似乎更加清楚地看見了他已經生活十幾年的村莊——在那個他所熟悉的古老世界里，原來許多有意義的東西，現在看起來似乎有點平淡無奇了。”這是孫少平從新認識這個世界，開始獨立成長的開始，我們大多數人的成長也是這樣開始的。記得剛上高中那會兒，坐在去學校的公交車上，看著窗外一排排房屋，從瓦房變為平房再到樓房，越來越多的人群與車輛，內心是無比激動，就連路旁的綠化樹突然間也是可愛的！
多年以后，我們陸續告別了縣城，去了外地讀書、工作，看到更加不一樣的事物，頭昏目眩的高樓林立，擁擠的車輛人群，置身其中第一次感覺到自己的渺小。每個人都在追尋與奮斗，或者并不清楚具體是什么，可有一點清楚就是再也不想回到那個生養我們的小村莊，正如孫少平對田曉霞說的那樣“我不是為了揚名天下或挖金子發財。不知為什么我心里和身上攢著一種勁，希望自己扛著很重的東西，在一個不為人知的地方，不斷的走呀走。或者什么地方失火了，沒人敢去做，讓我沖進去，哪怕當下燒死都可以。”為此，他奮斗了十年，大體也是我們每個人的十年縮影。
對于親情之間的諒解，我們欠缺的不只是時常的關懷與問候，更缺的是真正意義上設身處地的著想。很久以來，不明白父親為什么會變成如今這個樣子，甚至覺得不可理喻。曾試圖改變他的世界觀，現在發現這是多么愚蠢的做法。多年的家庭恓惶，對于他來說“一件小事就可能導致災難性的混亂，甚至使一切陷于癱瘓”,所以他痛恨和懼怕任何可能帶來已有變化的事情，無論好與壞，都是一次新的挑戰。無論從身體或財力等客觀條件，還是從所處輿論環境及以往的經驗，對于他來說都是無法承擔的。
孫少安與田潤葉的愛情令人扼腕嘆息，也許“在這個世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或者實現”。
在這片黃土上，平凡的人們，依舊各行其是，扮演著屬于自己的角色，訴說著自己的故事，努力在這個世界上留下痕跡。
十年，青春已逝，只留下“眾人之中而又出眾，平凡之中而又非凡”信念般的追求，雖不曾出眾，亦不曾非凡，但仍是唯一堅信。
讀后感的作文 篇4
讀了這本書后我被書中那種不是親人勝似親人的無私的愛深深的感動了。
我一直以為只有親人，父母子女之間才會有那種無私的.愛。沒想到，沒有任何血緣關系的兩個人，只靠時間也能積累出偉大的愛。蒂莉阿姨的愛像雨露一樣滋養著大衛，伴隨他成長。讀過這笨書之后我真正感覺到了愛的存在。以后我一定用心感受來自他人的關愛，因為這種愛會給你信心和勇氣，就像勇敢的大衛一樣！
讀后感的作文 篇5
讀過這本書的人們，你們是否還記得那個夏天，在朱克曼先生的那個倉庫，那個農場，還有善良的小豬威爾伯和他在倉谷里的第一個好朋友蜘蛛夏洛……
這本書講了在朱克曼先生的農場里，生活著一群快樂的.動物，小豬威爾伯就是其中之一。在這里，他們幸福、快樂、和平的生活過著。但是，一天，一個可怕的消息打破了這幸福、快樂、和平的生活：威爾伯將來是要被殺掉。他十分害怕，又手無足措。但是，這時毫不起眼的夏洛說“別害怕，我幫你”夏洛是個決不食言、守信的蜘蛛。它果然說到做到，用特殊的方式救了威爾伯，但自己，卻正走向死亡的路上……
讀完這本書，我的心情又高興又低落，我的心又感慨萬千。
夏洛一只小蜘蛛，毫不起眼，但它卻為了朋友的生命，愿意犧牲自己一生的光陰，而不是想著：“我這毫不起眼的小蜘蛛，能有什么用？根本就是不自量力嘛，還不如去織網捉蟲度過一生呢。”就馬上走掉……
讀后感的作文 篇6
讀了《心正筆正的柳公權》這一課感想很深，讓我看到了唐朝大書法家和清正忠誠老實的一位清官的高大形象，做一個心正的人。
課文記述了柳公權勸告皇上兩件事：一是借談論書法秘訣，勸告穆宗“心正”治國，律已清政；二是借談論皇上穿衣，勸誡文宗正確用人，賞罰分明。
這兩件事表明柳公權確實是一個了不起的人物，說明他確是一個心正筆正的清官，他不但能寫出筋骨秀挺的好字，更主要的是思想品德好，能夠為人們著想，為國家著想，用自己貼近皇上的有利條件，巧妙地勸告了兩代皇上，講出一句句有利國家的直言，從而使國家強大，他也得到重用。他以心正練成的“柳骨”流芳百世，以心正的為人向皇上正直敢言的精神更是最珍貴。柳公權不怕權勢、鐵骨錚錚，敢于直言的行動讓人非常感動，是世人學習的典范。在我們幼小的心靈深處產生極大的震動和影響，我們正處在長身體長知識的時期，從小就要以他為榜樣，做一個心正的人。不但要練好字、讀好書、做好功課，把字寫公正，把作業完成好，更要養成良好的.思想品德，要做老實人，講老實話，做老實事，走正道不做損人利已的事情，不做低級趣味的事；要樹立遠大的理想，堅持誠實講信用，在校內要守紀律，尊重老師、團結同學，敢于向不良行為作斗爭；在家要聽家長的教育，好好學習天天向上，做一個懂文明有禮貌的好學生，讓老師滿意，家長放心，成為一個正直的人。
讀后感的作文 篇7
如果問我村上的作品中哪部最能打動人心，我毫不猶豫的選擇《國境以南太陽以西》，這也是我最喜歡的一部作品。如果說村上的作品中能堪稱里程碑的作品，那當之無愧是《奇鳥行狀錄》，也是村上創造生涯中的疊峰之作。
《 奇鳥行狀錄》可謂一部鴻篇巨作，整本書有厚厚三卷，總共650多頁，一般篇幅較長的小說都是編年體形式的，這部作品也不例外，時間跨越半個世紀，空間遠至蒙古沙漠和西伯利亞礦區。整部小說中出場人物眾多，情節復雜，故事多重推進，跳遠度較大，虛實交替，懸疑重重。主人公仍是以往作品中一貫塑造的獨特形象，棲居于大都市卻游離于社會主流之外孤獨的三十多歲男主人公，但這部作品中，村上完全走出寂寞而溫馨的隱居生活，開始闖入廣闊的沙場，由孤獨的小資成長為孤傲的斗士。
整個內容有縱線和橫線兩條線路，縱線中的一個事件是以二戰受害者間宮中尉回憶的發生在內蒙古新巴而虎左旗諾門坎事件。交戰一方是日本關東軍，一方是蘇聯軍。“那是一場奇妙而殘酷的戰役。哪一方也沒有獲勝，哪一方都沒失敗。圍繞一塊幾乎沒有戰略價值的地方的原本不存在的國境線投入大量軍隊和武器，眾多士兵丟掉生命。最后由于政治決斷而一切在曖昧中結束戰事。非現實性戰略催生非現實戰斗，流出現實的血，然而將軍們的大半都沒有為此負責。我決心將這場戰役作為小說中的一個縱軸使用。”——《村上春樹全作品1990－20xx》第4卷“解題”。由此看來，村上選擇諾門坎事件作為一個主要題材重點是這場戰役的日方將軍的曖昧態度以及不負責任，上升到更高一個層次旨在批判日本的領導人，諾門坎事件只是二戰的一個縮影，我想村上實際指向的矛頭是日本的高層領導，批判他們的不負責任，等級森嚴，機構分工混論，以及殘暴心理，我想講述這部分歷史是在批判，挖掘歷史，這也是他作為一個文學者應承擔的社會責任。
縱線中還有講述了一個二戰縮影侵華戰爭，蘇軍即將攻入東北時，關東軍司令部的一名中尉會計官奉命槍殺一座動物園里的動物，另外在動物園里殘殺了四個中國學生，三個被用刺刀刺死，五臟六腑被戳的一塌糊涂，血流滿地。最后一個被用棒球棒從頭上砸死后來也借間宮中尉的話直白的說道“我們日本人在滿洲干的也不例外。在海拉爾秘密要塞設計和修建過程中，為了殺人滅口，我們不知道殺了多少中國人！最后一個被用棒球棒從頭上砸死。“我想這里主要強調的是日本對中國人犯下的`罪，首先我們作為華人能看到一個日本作家對自己國家所犯的罪行敢于直面，敢于挖掘歷史，我想我們是很欣慰的，同時也看得出村上作為一個作家對歷史的覺悟以及作為一個作家應有的擔當。在村上以往的很多作品中也經常會出現中國人，似乎他與中國人有著某種緣分。
綜合兩個事件，我們可以看出其相同之處就是殘忍，日本人的殘忍，骨子里流淌著一股殘忍的血，村上將這種現象歸結為暴力，日本人本身存在暴力，這也是這篇小說的一個主題，而且這種暴力仍在繼續，這就聯系到了橫線，就是日本現在仍存在暴力。
橫線是現在進行的，故事主線即主人公堅持不懈的尋找突然失蹤的妻子。這里一個重要人物出現了，妻子的哥哥綿谷什，由于繼承政界高層官員叔父的位子而從一名大學教師成為了一名國會議員，而他從“我“身邊奪走了妻子，”我“經過不斷的探尋發現是綿谷什奪走了妻子并使妻子處在與現實相反的世界彼側，之后下定決心找回妻子，”我“通過”意念“（一種類似在大腦中進行的活動）終于到達妻子所在的彼側找到了妻子，在彼此最后用從吉他手男子手中奪過的棒球棒砸死了“綿谷什”。我們首先來分析綿谷什，他是從小被灌輸等級，權力思想的典型政治家，他的一切行為表現出他的邪惡，暴力，也就是此前談到的暴力仍在繼續，他也代表著整個日本國的政治家，他們仍在繼續著戰前的邪惡，而“我“察覺到了這點，察覺到了”綿谷什“身上的邪惡，而”我“為了找回妻子必須同他戰斗，實際”我”也這樣做了。”我“實際代表著一股反暴力反邪惡的勢力，也就是很多日本人已經察覺到日本國存在的這種暴力血統應該被制止，可能正在試圖去阻止這種暴力血統延續。
總體說來，我想村上想要表達的是呼吁人們，尤其日本人不應該忘記歷史，應該挖掘那段歷史，敢于直面自己曾經犯下的罪惡，其次是呼吁日本人能夠去阻止暴力血統的延續，停止邪惡。
讀后感的作文 篇8
媽媽是給予我們生命的最親的人，她們有的童心未泯；有的優雅迷人；有的聰明絕頂；有的糊涂粗心……但無論是怎樣的媽媽，她們都有一個共同的特點，那就是——她們都深深的愛著我們。
這個寒假我就讀了這樣一本書，是中國著名校園小說作家楊紅櫻寫的校園小說《非常媽媽》。
這本書里有馬小跳的天真媽媽；有冉冬陽的智慧媽媽；有吳緬的開明媽媽……而這些發生在馬小跳他們和他們的媽媽身上故事有些也發生在我們和的我們的媽媽身上。
而這一群性情各異但又天真活潑的孩子和他們喜愛的家長、老師之間發生的有趣的`事情讓我們有很多感觸和啟發。讓我最有感觸和啟發的有感觸和啟發“我的生日，媽媽的受難日” 和 “別把小孩子看扁嘍”
我要向大家推薦這本書，一本好看、好玩的書，書里的故事我們又都經歷過的事情。你讀了這本書一定會像我一樣受益匪淺。
讀后感的作文 篇9
這個故事講的是一對相依為命的單身兄妹想領養一個男孩，但陰差陽錯，他們只得到了一個小女孩，叫安妮。安妮有一張愛講話的嘴巴，她身上的毛病引起了馬瑞拉的不滿。但她也努力改正，贏得了馬瑞拉的好感。最終，她放棄了自己夢寐以求的學業，來綠山墻照顧馬瑞拉。
安妮是個愛幻想的孩子，什么都逃不了她的眼睛。櫻花是白雪皇后，天竺葵是她的'邦妮。安妮也很樂觀，她覺得如果馬修不來接她，她就在一棵櫻花樹上歇腳，而且這是一件多么美妙的事情啊!這種樂觀的思想值得我們去學習。最重要的是有一顆童真、純潔的心。
安妮的未來雖然很幸福，但也有陰影的童年。她的爸爸和媽媽都是教員，小安妮出生后，媽媽便辭職撫養小安妮。不久，一場熱病奪取了小安妮的生命，小安妮從此成為了一名孤兒。幸運的是，善良的托馬斯太太收留了她。在八歲之后，她的丈夫被火車碾死了，托馬斯的母親接受了他們一家，安妮卻被拒之門外。后來，哈蒙太太接受了她，可他們家也離散了。之后安妮就走進了孤兒院。盡管有一個這樣的身世，安妮還是面對著生活的挑戰，成為了一名成功人士。
安妮之所以成功也有不少朋友的幫助。戴安娜起初認識了安妮，安妮的大方贏得了戴安娜的好感。兩個人一起經歷了很多波折，可見她們友誼的深度。
最終，安妮有了成功的學業，但是家里傳來了馬修離世的消息，這已經令安妮傷心欲絕。但是一波未平一波又起，馬瑞拉用眼過度，安妮忍痛放棄了自己的學業，基伯爾特也留下來陪馬瑞拉。這種舍己為人的精神難得一見。
文章主要表達了的安妮的童心，戴安娜和基伯爾特的風波。我從安妮身上領略了一種健康的心理。從戴安娜和安妮的那里領略了友誼的可貴，我從安妮和基伯爾特身上領略到了一種寬容的力量，我要向他們學習!
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