(經典)考試作文3篇
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的考試作文3篇，歡迎大家分享。
考試作文 篇1
是：據說，凡是報考印度孟買佛學院的學生，進校的第一堂課就是由該校教授把他們領到學院正門一側的小門旁，讓他們每人進出小門一次。這個門只有l.5 米高，0.4 米寬，一個成年人想要進去，必須彎腰側身，不然，就只能碰壁撞頭了。進出過這個小門的人幾乎無一例外的承認，正是這個獨特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。
全面理解材料，可以從一個側面、一個角度構思文章。題目自擬，文體自選(詩歌除外)，立意自定，不要脫離材料內容和含義的范圍，不得套作、抄襲。
上面話題的材料已不具有以往的寬泛性，材料明顯帶有作者的思想傾向，作者的這一傾向，實際上就是我們作文的立意方向，偏離了這一點，就會偏題。審題時一定要把握住這一傾向。而這次考試中班里不少學生沒有抓準立意他們把材料中的“彎腰，側身 ”理解為謙卑，謙虛，虔誠”題目為：
1.人要謙卑 2.懂得謙讓 3. 學會謙卑地彎腰 4.謙虛使人進步 5.謙虛的'營養 6.謙卑若愚 7.退一步海闊天空 8.謙虛做人，心懷禮節 9. 謙虛是一種態度 10. 謙謙君子，溫潤如玉 10.成熟的稻谷會彎腰 11.謙虛——不敗的花朵 12.謙卑為懷
13.讓虔誠之花綻放心田
學生立意為“謙卑和謙虛”的原因是沒有抓準關鍵句：一個成年人想要進去，必須彎腰側身，不然，就只能碰壁撞頭了。在這則材料中，小門和彎腰側身其實都是有象征意義的，人生路上的小門可以喻指人生路上的障礙、坎坷，工作生活中遇到的困難，成功的入口等。彎腰側身可以喻指暫時放下尊貴和體面，能屈能伸，靈活變通，忍辱負重，碰壁、撞頭可以喻指失敗。
我們課本中的教材就有很多素材可以運用，比如：
1. 韓信忍胯下之辱終成一代名將韓信受胯下之辱就是面對人生的小門，他彎腰側身過了之后，終究成就了自己的事業。
2. 苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳越王勾踐臥薪嘗膽的故事，學生們都知道，勾踐的臥薪嘗膽不是彎腰側身過小門嗎?他最終過了這扇人生坎坷之門，滅掉吳國。
3. 《報任安書》“古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋西
(文王)拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，
厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》;《詩》三百篇，大底圣賢發憤之所為作也。此人皆意有所郁結，不得通其道，故述往事、思來者。乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。”這么多圣賢哪一個不是彎腰側身，忍辱負重，最終通過人生的小門? 就司馬遷本人，手工行之辱，立志著書，最終實現了自己“究天人之際 通古今之變 成一家之言”的《史記》。
4. 鴻門宴上劉邦唯唯諾諾卻終成霸業;劉備禮賢下士，三顧茅廬，三國鼎立形勢成矣;唐太宗廣開言路遂有了貞觀之治。
課本中有這么多的素材可供我們使用，但是如果我們不能準確理解材料，多好的材料都是白費。
考試作文 篇2
今天，我們進行了期中考試。數學是8：10——9：20�？嫉臅r候，我發現畫40°角的時候比較難。還有判斷題兩個同樣的△，只能拼成一個長方形（×）我覺得應該還可以拼成大三角形吧。最后一道智慧沖浪我寫的答案是：3.453.463.473.483.49，可能我還少了哪些。接下來是語文，語文難題很多，比如說“什么都沒有”我寫的是：一無所有；比如說“形容山高聳直立”，我寫的是：高聳入云；比如說閱讀題“短文主要講的什么”“縮句”……這些我覺得很難，不過我最后還是答上來了。英語我覺得簡單，但是聽力題的第一題阿姨我標的.是8，秋天我標的是10。媽媽說不管對不對，我們只要盡力了，就很不錯了。
今天我覺得不是很好，因為有些題我可能答得不標準，像縮句之類的。不過我盡力了。
考試作文 篇3
考前，我早早的就來到了小升初考試的考場適應環境。
我因為沒有精心查找資料復習，所以心里是十五個吊桶打水——七上八下。綻放的花兒、嫩綠的小草、挺拔的`大樹，這些美麗的>景色在我看來似乎都是用美偽裝的夢魘繞在我的心頭。
“叮鈴鈴——”隨著考試鈴聲的響起，我快速拿出考試用具，準備考試。監考老師走了進來，我仔細打量了她：身材又高又苗條，眼神里充滿了期待，臉上帶著甜美的笑容。她快速發完了數學考試卷。答題時間開始了，起初教室里的喧鬧一掃而光，只剩下同學們奮筆疾書的“唰唰”聲。卷子比較簡單，我很快就寫完了應用題，于是便飄飄然起來。就在這時，一個“攔路虎”出現在了我的眼前——思考題。我急得像熱鍋上的螞蟻，都快把嘴里的筆蓋咬碎了，可還是沒有算出來。我又看了看同學，他們可都在埋頭苦寫呢！就在我無可奈何之際，我突然想起數學老師平日里說過：畫圖是解決問題的捷徑！我恍然大悟，在草稿紙不停地畫著。終于，難題被解決了，我露出了勝利的笑容。
老師也正好準備收卷了，我自信滿滿地交了卷。我打量了其他“依依不舍”的交卷的同學，思考題沒寫出來，臉都成苦瓜臉了！我“撲哧”一聲笑了。他們見我非常自信，便和我對起答案來。突然，一道操作題答案不符，我剛剛自信的臉一下子變得愁眉苦臉。旁邊的女同學回憶了一下，證實了我的觀點，我臉上瞬間洋溢出燦爛的笑容。
考試既恐怖又好玩。既刺激又能驗證水平，我喜歡考試！
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