教育了我作文匯編(6篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的教育了我作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

教育了我作文 篇1

　　明媚的陽(yáng)光照到我的床上，今天，是我們家的全體出動(dòng)日，我們?cè)缭缙鸫玻�吃好早飯，一家人來到了花鳥市場(chǎng)。

　　那里有潔白無瑕的水仙花，淡紅色的玫瑰等等，姹紫嫣紅，好看極了。往里走像是來到了動(dòng)物樂園，有活潑的小鳥，可愛的魚，黑白相間的狗······我一看像箭一樣的沖向賣魚的地方。那里有黑白的斑點(diǎn)魚，兩邊有泡泡的“小泡魚”，五顏六色的金魚等等。我連忙鬧了起來，“媽媽，媽媽我要買這個(gè)！”“好，好，知道了！”“一、二、三、四，有四條，我和妹妹大聲的數(shù)了起來。

　　回到家后，我把它們都放到了金魚缸里，撒點(diǎn)食，它們都像餓狼似的`撲了上來，你一口，我一口，很快，食物就沒了，我又撒了一點(diǎn)。媽媽看見了說道：“別撒那么多，擔(dān)心小魚吃撐死了。”不會(huì)的，它們那么餓，肚子又那么大，怎么能撐死呢？我大聲說道。一天，兩天，三天······突然有一天我發(fā)現(xiàn)小魚有點(diǎn)不對(duì)勁，叫來媽媽一看，原來是因?yàn)槌缘锰�多撐死了。不可能，你看它們的肚子個(gè)個(gè)鼓得大大大的，怎么會(huì)死掉呢？我傷心極了。心想：早知道就不給它們吃那么多了，如果當(dāng)時(shí)聽媽媽的話，少撒點(diǎn)或許小魚就不會(huì)死掉了。

　　隨著我一年一年的長(zhǎng)大，終于知道了：人不能貪得太多，來得快，失去的也快，最后傷心的還是自己，所以只有自己努力去爭(zhēng)取，根扎得穩(wěn)，才什么都不怕。

教育了我作文 篇2

　　童年是一個(gè)美麗而又神奇的寶盒，里面珍藏著許多我喜愛的珍珠。其中，有一顆，它是最美的，也是最閃亮的。

　　一個(gè)星期六的下午，天氣格外晴朗。我硬拉著媽媽帶我到百貨大樓買東西，媽媽同意了。我們一起坐著小汽車來到了百貨大樓。我剛要下車，突然看見前面有一位老奶奶提著籃子匆匆忙忙地向前走，看上去應(yīng)該有七、八十歲了吧。忽然“啪”的一聲，老奶奶摔倒了，籃子里的東西也撒了一地，她的胳膊擦破了一層皮。臉上冒出了豆大的汗珠，露出痛苦的表情。

　　我下了車徑直從老奶奶身邊走過，卻沒有想要扶她一把。這時(shí)，一位姐姐一路小跑地向老奶奶走來，說：“老奶奶，您沒事吧！”她一邊說著，一邊把老奶奶扶起來，掏出一張餐巾紙擦去了老奶奶臉上的汗水，再用干凈的一面輕輕地按在了老奶奶的.胳膊上，又撣了撣老奶奶身上的土。老奶奶一邊努力地站起來，一邊說：“謝謝你，小姑娘。我的孫子生病了，又看到四路車快開了，所以才跑了幾步，給你添麻煩了。”

　　看著老奶奶和姐姐遠(yuǎn)去的身影，我的心情難受極了。平時(shí)，老師不是教過我們要尊老愛幼，要學(xué)雷鋒做好事嗎？為什么我明明看到老奶奶摔倒了卻無動(dòng)于衷呢？真不應(yīng)該啊！姐姐，感謝你。你用行動(dòng)教育了我！今后我一定向你學(xué)習(xí)。

教育了我作文 篇3

　　在我過11歲生日的那天，爸爸給我買了一盒多米諾骨牌，在搭骨牌的過程中發(fā)生了一件事，這件事深深地教育了我。

　　記得那天吃過生日晚飯，我迫不及待地打開盒子，把一塊塊白色的骨牌倒在地上，興致勃勃的開始搭起來。不知是由于興奮、好奇還是緊張，沒搭幾塊，一不小心碰到其他剛搭好的骨牌。那真讓我領(lǐng)教了什麼是“兵敗如山倒”，只見其他骨牌一條線的跟著就“睡”倒了。“再搭一次”媽媽在旁鼓勵(lì)我，我又重新毛手毛腳地“干”了起來。我三下五除二，沒一會(huì)兒功夫幾十張骨牌迅速被我排好，我得意向爸爸、媽媽揮揮手，可沒想我的袖口一碰，那多米諾骨牌就像脫韁的野馬一樣直沖下去。這時(shí)，急的我差點(diǎn)兒哭出來。“不玩了、不玩了”我沮喪地喊了起來。

　　媽媽看到這種情形，走過來安慰我說：“爸爸給你買多米諾骨牌就是為了鍛煉你做事情要專心致志，不能三心二意，而且遇到困難不能灰心，要有持之以恒的`精神。”聽了媽媽的話，當(dāng)時(shí)還接受不了，可多米諾骨牌的神奇吸引這我。我又開始重新振作起來，暗下決心這一次一定搭好。

　　這回我吸取前幾次的教訓(xùn)，靜下心來，輕手輕腳地拿起骨牌，每次都小心翼翼地將骨牌依次排好。功夫不負(fù)有心人，這次我終于搭好了。我提心吊膽地站起來，把爸爸、媽媽、姥爺、姥姥都叫了出來，和我分享這快樂的時(shí)刻。當(dāng)我碰到第一塊骨牌時(shí)，其他骨牌就像軍人接到口令，一個(gè)個(gè)開始報(bào)起“數(shù)”來，“我成功了、我成功了！”

　　每當(dāng)想起推倒多米諾骨牌的情景，媽媽那句：做事情要專心致志，不能三心二意，而且遇到困難不能灰心，要有持之以恒的話語(yǔ)總是縈繞著，因?yàn)閺倪@件事上我受到了深深地教育。

教育了我作文 篇4

　　一個(gè)陳舊的小盒子藏在我柜子后面的角落里，這不是我那個(gè)圍棋嗎？它讓我想起了一件事。記得那是上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦了興趣小組，我被挑選到了圍棋、五子棋小組。每周我們都要訓(xùn)練。一段時(shí)間后，老師搞了一次五子棋競(jìng)賽，我通過層層過關(guān)和選拔，終于取得了第一名的好成績(jī)。我拿著獎(jiǎng)狀，心里像綻放的花朵一樣，欣喜若狂的奔向家中，決定要大顯身手。

　　姐姐和我比起來，要業(yè)余的多，她既沒有經(jīng)過正式的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，也沒和學(xué)習(xí)下棋的同學(xué)比賽過，只是和我交手過幾次。別瞧她比我大，可是技術(shù)卻沒我好，幾乎稱得上屢次失敗。我蹦跳得回到家里，看見姐姐正坐在沙發(fā)上看五子棋書，我把書包往床上一扔，拿著獎(jiǎng)狀在她面前回了一番：“怎么樣，第一名！”姐姐抬頭看了獎(jiǎng)狀一眼，揮揮手說：“才是個(gè)小組的第一名就牛了？”我聽了姐姐的話，心里像：今天我非要你看看冠軍的水平！我可是第一名，能怕你！你贏過我?guī)拙郑拷裉煸僮屇泐I(lǐng)教領(lǐng)教。我昂著頭，滿臉笑容的說：“不服氣咱們就比試比試！”姐姐看我滿臉的傲氣，放下手中的書說：“好，放馬過來吧！

　　我把五子棋拿出來，擺在桌子上，鄭重其事的宣布：“比賽開始！”于是我們就開始了緊張的比賽。我們上課學(xué)習(xí)了很多下五子棋的方法，我輕松應(yīng)戰(zhàn)，而姐姐呢，好像不敢輕敵，緊鎖著眉頭，眼睛盯著棋盤，琢磨著每一步該怎樣走。我把腿翹得老高，登在椅子上，嘴里哼著歌，眼睛不時(shí)往窗外瞟瞟，窗外的小鳥在空中滑翔，轉(zhuǎn)眼的功夫消失在天際，遠(yuǎn)處還能看見馬路上的汽車。我不聽的變換著動(dòng)作，一會(huì)躺在沙發(fā)上，一會(huì)翹著腿，一會(huì)又把腿蹬在桌子腿上，心不在焉的想：我的水平這么好，第一名的得這么輕松，對(duì)于總是我手下敗將的姐姐，我還用那么認(rèn)真嗎？想到這里，我笑了笑，姐姐還在注視著棋盤，棋盤上擠滿了棋子，白的黑的，空著的格子所剩無幾。我輕蔑的說：“你好慢呀，姐姐，我都等不及了。”姐姐不理我，依舊埋頭苦干。

　　屋里的氣氛很是沉悶。窗外依然有汽車?guó)Q笛的聲音。突然，姐姐食指和中指指尖上的棋子重重的落在一個(gè)空格子上，打破了寂靜。我一看，她的黑棋子連成了3個(gè)，馬上在前面放上了我的白棋子，這才挽救了我的“生命”。誰(shuí)料，姐姐乘勝追擊，一下將了我好幾下，我不再看窗外的汽車了，匆匆補(bǔ)救，被她搞得狼狽不堪，這可是我沒有過的，被姐姐追殺成這樣，我端正了坐姿，馬上進(jìn)入了狀態(tài)。可能是由于我剛開始下棋的時(shí)候太輕敵，局勢(shì)總是被動(dòng)，我足足補(bǔ)救了好久，而局勢(shì)總是沒有扭轉(zhuǎn)，豆大的汗珠從我臉頰劃過，滴到棋盤上，姐姐呢，和我正好相反，她反倒洋洋得意的看我的.笑話。只聽啪的一聲，姐姐的勝利子落在棋盤上，余光中能看到她臉上綻放的笑容，棋盤上的棋子好像瞬間消失了，我不敢承認(rèn)現(xiàn)實(shí)——我輸了！

　　愣了許久，姐姐對(duì)我說：“你輸了，不驕傲了吧。有了一點(diǎn)小小的成績(jī)就沾沾自喜，難道你忘了滿招損，謙受益了嗎？”我就像泄了氣的皮球，完全沒有了興致。而那張第一名的獎(jiǎng)狀，好像褪了色一樣，似乎是很久以前發(fā)的了。姐姐拍拍我的肩說：“妹妹，別灰心，你的技術(shù)比我好多了，只不過你這次驕傲了。繼續(xù)努力哦！我剛剛看你那樣驕傲，才答應(yīng)和你玩得，就是要你吸取教訓(xùn)。剛才看你下棋時(shí)滿不在乎的表情，我就料到你一定會(huì)輸?shù)摹Ｓ涀。�戒驕戒躁，要謙虛，其實(shí)你蠻有把握贏我的。”我拿著獎(jiǎng)狀，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我撫摸著陳舊的盒子，仿佛這件事剛剛發(fā)生過。通過這件事，讓我明白了：驕傲使人落后，只有謙虛才能不斷進(jìn)步。

教育了我作文 篇5

　　一滴露珠可以折射太陽(yáng)的光輝，一片樹葉可以顯示大地的生機(jī)，一件小事可以反映一個(gè)人的道德修養(yǎng)。其中有那么一件事教育了我要誠(chéng)實(shí)、不要浪費(fèi)糧食。

　　那是一個(gè)天氣晴朗的星期一，由于我的鬧鐘出毛病了，所以沒有喊我起床。我想：這是什么破鬧鐘呀，壞的可真是時(shí)候。我匆匆忙忙地穿起衣服，洗漱完畢就去吃飯了。我一看，早餐是面包牛奶，就很不高興。(因?yàn)槲易钣憛挸悦姘�喝牛奶了。）本來我挺饑餓，現(xiàn)在一看見面包和牛奶，就看都看飽了。我順手拿了一片面包就去上學(xué)了。

　　我走到樓底下，把面包扔在了垃圾箱里。我想：反正我?guī)У腵也有錢，去學(xué)校買點(diǎn)吃的就行了。想著想著我就去上學(xué)了。

　　中午放學(xué)后，我一路小跑就回家了。因?yàn)槲屹I早飯的錢丟了，所以我非常餓。我看有一句話說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)：“人倒霉的時(shí)候喝口涼水也塞牙縫。”

　　進(jìn)了家門，我就說：“媽媽，飯做好了嗎？我都快餓死了！”“是嗎？那你早上的面包吃了沒？”媽媽嚴(yán)肅地說。我隨口一說：“吃了。”“那這是什么？”媽媽說著，就拿出了一塊面包。我一看，正是我扔的面包。我可真是孫悟空大鬧天宮——慌了神。我并沒有慌張，不慌不忙地說：“這是面包呀！”“你胡說，你趕快把你扔面包的全部過程從實(shí)招來！”媽媽生氣地說。我裝作委屈的樣子說：“媽媽，我不知道您在說什么，萬一是別人扔的呢？再說了，就算是我扔的，那您有證據(jù)嗎？可不要冤枉了我呀。”“要證據(jù)是嗎？我這就讓你看。”媽媽說。這時(shí)媽媽拿出了一個(gè)照相機(jī)。我想：媽媽的葫蘆里究竟賣的是什么藥呀！我真是丈二的和尚——摸不著頭腦。媽媽打開了照相機(jī)，我一看，大吃一驚，里面竟然錄下了我扔面包的全部過程。媽媽大聲地說：“現(xiàn)在是鐵證如山，你還有何話說。”最終我還是屈服了，我低下了頭，羞愧地說：“媽媽，我錯(cuò)了。”“錯(cuò)哪了？”媽媽說。“我不應(yīng)該撒謊，更不應(yīng)該浪費(fèi)糧食，以后我會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、節(jié)約糧食的好孩子。”我鄭重地說。媽媽的心情頓時(shí)陰轉(zhuǎn)晴，說：“你能明白我很高興。一個(gè)人犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是犯了錯(cuò)誤不及時(shí)改正，為了逃避別人的批評(píng)與指責(zé)而說謊。”我笑著說：“知道了，媽媽。”

　　從那以后，我就再也沒有說過謊，媽媽見了，還表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步了。

　　那件事教育了我，讓我明白了：做人要誠(chéng)實(shí)，更要節(jié)約糧食；否則，就枉為做一個(gè)中國(guó)人了。

教育了我作文 篇6

　　我有一個(gè)學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)中等，有次期中考試她超常發(fā)揮，考得特別好，全班第二名。到了期末考試，卻考了一個(gè)倒數(shù)第二名。畢竟二年級(jí)的孩子還小，我怕她接受不了，決定找她談?wù)劇?/p>

　　我把她找來，很直白地告訴她：“這次期末考試，你考了92.5分，全班倒數(shù)第二名。”我想，只要她的臉一陰下來，我馬上就會(huì)摟著她說，其實(shí)她已經(jīng)很努力了，對(duì)她自己來說，已經(jīng)考得很不錯(cuò)了。我緊張地盯著她看。

　　沒想到她卻用手作了一個(gè)代表勝利的“v”字，嘴里歡呼一聲，大叫道：“耶！全班分?jǐn)?shù)都在92分以上！我們班是最棒的！我們班是最棒的！”然后就“耶！耶！耶！”地手舞足蹈起來。

　　結(jié)果大大出乎我的意料，我一時(shí)竟想不起來該說什么。這是個(gè)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的小姑娘，她對(duì)集體的關(guān)注超過了對(duì)她自己。

　　頓了頓，我輕輕拉她到我身邊，輕聲問：“那，你在意你自己的'分?jǐn)?shù)嗎？”她打量了我一下，說：“我知道了。期中考試考得好，并不等于期末考試也能考好。”嗯，小家伙還挺客觀！我又問她：“數(shù)學(xué)考試我們注重基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)。何以你期中、期末的考試分?jǐn)?shù)差距如此之大呢？”她想了想，輕輕地，但清楚地對(duì)我說：“老師，前半學(xué)期，我每天除了認(rèn)真上數(shù)學(xué)課以外，每天放學(xué)我都要看《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練報(bào)》。結(jié)果，期中考試就考得好。后半學(xué)期，我就每天只看課外書了，沒有復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，所以就考成這樣了。”

　　喲！這小家伙還真會(huì)分析！在這樣短的時(shí)間內(nèi)能說出那樣的話，看來是不需要我再“指點(diǎn)”她什么了。

　　我笑著問她：“那你準(zhǔn)備怎么辦？是不是該每天都復(fù)習(xí)一下數(shù)學(xué)啊？”她正色道：“不，老師，是應(yīng)該把每天學(xué)的所有功課都復(fù)習(xí)一次，而不是單單對(duì)于數(shù)學(xué)。曾子有曰：傳不習(xí)乎？”

　　終于輪到我吃驚地望著她。我不由地敬佩起眼前的這個(gè)孩子來。我知道我先前準(zhǔn)備跟她說的話都派不上用場(chǎng)了。我站起來，送她到辦公室門口，對(duì)她說：“謝謝你！孩子。”她笑著用大眼睛骨碌了我一圈，跑了，跑到小伙伴中玩兒去了。

　　我倚在辦公室的門上，望著她的背影出了神。對(duì)于一二年級(jí)的孩子，我們常常想當(dāng)然地認(rèn)為他們還小，需要我們的教導(dǎo)。至少，我們覺得我們可以如同父母般地呵護(hù)他們，甚至需要我們手把手地教他們。然而，今天這個(gè)孩子卻教育了我，她用事實(shí)清楚地告訴我：“老師，我的年齡是還小，但我們并不像你想象中的那樣弱小，需要你時(shí)時(shí)處處保護(hù)著。我們有我們自己對(duì)事情的看法。你吃驚了吧。哈哈！”

　　突然地，我又高興起來：八九歲的孩子，就能這樣看問題。等他們長(zhǎng)大了，一定很了不起的。教育，是一件多么充滿希望的事情啊！我馬上坐在辦公桌前，拿出紙、筆準(zhǔn)備訂個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。我對(duì)自己說：“后生可畏。他們遠(yuǎn)比你想象的要優(yōu)秀。你做老師的，沒有源源活水，如何指點(diǎn)給學(xué)生一條大河？”

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