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音樂作文

時間：2024-05-04 15:43:36 音樂我要投稿

【精選】音樂作文8篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的音樂作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】音樂作文8篇

音樂作文篇1

　　游音樂噴泉

　　有句俗話說的好：“上有天堂，下有蘇杭。”蘇州和杭州可是并稱為“人間天堂”的呢！這一次，我便有幸來到了這個美如詩畫的杭州。

　　聽大家說杭州最美的旅游景點就是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖和美輪美奐、五彩繽紛的音樂噴泉。來到這兒時已經是晚上了，本來打算要去觀西湖的，可此刻總不能來個“夜觀西湖”吧！那多沒意思呀！我想了想，拽著媽媽，擠過“人海”來到音樂噴泉欄桿邊。其實音樂噴泉是透過千變萬化的造型，結合五顏六色的燈光照明，來反映音樂主題及內涵，所以水的變化也就能充分變現了樂曲。

　　我細細觀察起來：水隨著音樂舞動著節拍，一上一下，變幻著各種圖案：一會變成蝴蝶，一會變成高山，一會變成一根柱子……有時水柱像一條巨龍擺頭擺尾；有時像一條鯨魚在“哧哧”的吐水；有時像一只大魚在活蹦亂跳；有時像根沖天炮“啪”沖上天又像暴雨“嘩嘩啦啦”的落下來，真是壯觀極了！

　　給我印象最深的是，當《梁祝》這首歌響起時，優美的'旋律在耳邊回蕩，平靜的水花又活躍起來，似幾只翩翩起舞的蝴蝶，又似一朵朵浪花隨風舞動，中間的燈慢慢化成了紅色、藍色……最后歸為平靜。一會兒，水花又探出小腦袋，上升，變成一座山峰，水花落下去了，成為幾個漩渦……把人們的目光都吸引住了。不明白什么時候，一朵朵浪花此起彼伏，這邊剛落下來那邊又升了上去，繽紛無比，真的太漂亮了！忽然，浪花轉變形式，圍繞著燈光，升起了一個小型瀑布……最后，所有的水花都聚在了一塊變成一根高大的水柱，直沖云霄，幻成水珠灑落下來，為這個美妙的夜，帶來一絲生機，帶來一份氣氛……

　　哇！真的太美了！我聽了一曲還想聽，回味無窮……音樂噴泉，你真是杭州一顆璀璨的明珠！

音樂作文篇2

　　坐在課室里，眺望遠處的景色，幻想著晚上洋洋灑灑、浩浩蕩蕩的場面。天——空——忽然失去了光澤，霎時間，藍天白云煙消云散，取而代之的是烏云籠罩，陰雨綿綿。狂風大作，發出“沙沙……”的聲音，大雨如排山倒海般地接踵而來。全部人的心都提到了嗓子眼，都為晚上能否如期舉行器樂節及英語節的晚會而擔心。

　　正在這時，老天擦干了眼淚。大伙兒虛驚一場，都露出了燦爛的笑容。晚會倒計時正在接近歸零。道具燈光準備好了，同學們準備好了，嘉賓各就各位。現在萬事俱備，只欠東風。大伙兒難免有些緊張，不過我們養精蓄銳，蓄勢待發。

　　忽然，燈光暗了下來，全場一片漆黑，變得鴉雀無聲。不久，聚光燈打開了，三位生機蓬勃，充滿青春活力的主持人出現在觀眾面前，晚會拉開了帷幕。

　　主持人報幕，第一個節目是《天空之城》，指揮曹老師微笑著走向指揮臺。火一樣蓬勃的頭發，穿著黑色的制服，好專業的樣子。一曲終了，全場立刻報以掌聲。

　　緊接著，十余個精彩的.表演使觀眾們完全被音樂所深深感染。音樂碰撞出的火花，青春帶來的活力。最后一個節目《龍的傳人》把氣氛推向最高潮。

　　全場屏息凝神，曹老師舉起了雙手，“嗖”的一聲，只見初二級的同學站了起來，初一級的同學都拿起了樂器。壯觀的場面一觸即發——八百人的中西樂器合奏，八百人的合唱。

　　曹老師用手比劃了一下，霎時間，各種樂器發出的聲音，合唱的聲音交匯在一起，形成了音樂的海洋，原本平靜的海面變得波濤洶涌，掀起巨浪。優美的聲音一直縈繞在每個人的耳畔，在場沒有一個不被這動人的音樂吸引，紛紛投入了音樂的懷抱中。忽然，各種樂器接連發出同樣的一個音調，交匯在一起。此時，音樂變得錯綜復雜，，不由得感到一陣刺耳。只見指揮舉起手，把拳頭一手，聲音戛然而止。全場立即掌聲雷動，聲音經久不息。曹老師鞠躬示意，全場報以最熱烈的掌聲。

　　表演結束，觀眾們依然久久不愿離去。因為我們演繹了音樂之美，他們感受到了青春的活力！

音樂作文篇3

　　西湖邊的荷花真漂亮。粉紅色的花瓣，嫩黃色的花心，綠色的荷葉。而且它渾身是寶，花可以讓人們觀賞，根莖是藕可以吃，花謝了后就剩下蓮蓬，里面是蓮子，也可以吃。荷葉還可以包起來燒童子雞呢！除了普通的荷花我還看到了另外一種睡蓮。有粉紅的、白色的、黃色的.。好像是躺在水上睡覺呢！

　　晚上，我還看到了西湖邊的音樂噴泉。音樂噴泉主要是噴泉跟著音樂的節奏跳舞，節奏歡快，噴泉就高漲了，音樂低沉了，噴泉就下來了。那它又是怎樣舞的呢？有的交叉，有的彎腰。兩邊噴出的大噴泉就像是兩條大龍在空中飛舞。再加上那些五顏六色的燈光就更漂亮了。這些燈光還能變出各種各樣的造型呢。有愛心、小房子、汽車、飛機等等。

　　杭州的西湖真是個好地方。

音樂作文篇4

　　我到了那里時，聽不到一點聲音，也看不到一點向高處噴去的水。于是我就靜靜的等待。到了七點十五分，正在我有點不耐煩的時候，頓時，我聽到了一串串優美的歌聲，也看到了一股股五顏六色的清水在噴水池里跳起了歡快的舞蹈。

　　噴口的樣子也是不同的，一股股清水組成的形態就更多，更美了。先說五光十色的“彩虹”吧，它是用粉紅和大紅組成的，就像一座彩色的拱橋高高掛在開上。還有看起來特別壯觀的形態。四面八方的水都朝高處的中心點噴去，就像一座金光閃閃的金字塔。

　　點點燈光照射在水上，五光十色的小水珠在噴水池里跳來跳去的。黃色和紅色的'燈光這的時候，就像清晨已經來臨了。綠色的燈閃閃發光的時候，好像來到了一片綠色的海洋。

　　我最喜歡聽優美、動聽的歌聲了。還有些人隨著音樂跳著舞。我和七八個同學吹著大大小小的泡泡，有的掉進了水里，有的飛向了天空，還有的落在了地上。大家一面看美麗的景像，一面做著歡快的游戲。我都被美麗的景色吸引住了，到了九點半，我太疲倦了，也只好離開了同學們回家了。

音樂作文篇5

　　在人文氣息厚重的墨爾本街頭，常常能聽到優美的鋼琴聲。

　　一抬眼，你或許就會在廣場看見，某個滿頭華發的老爺爺修長的雙手正在黑白琴鍵上翻飛；或偶遇一紅衣姑娘，正全情投入地彈奏著鋼琴。

　　悠揚的琴聲如高山流水，讓喧鬧的街頭瞬時隔絕了滿城煙火，讓你駐足，心靜。

　　為何墨爾本街頭會突然有了這么多臺鋼琴？原來這是澳大利亞音樂家盧克？杰拉姆創辦的“共享鋼琴”活動。

　　杰拉姆從小在鋼琴方面就表現出巨大的天賦，雖然身在單親家庭并不富裕，但杰拉姆的母親還是堅持用微薄的薪水供他學鋼琴。他靠著過人的天賦，很快就在鋼琴老師的一眾學生中脫穎而出，學鋼琴的第三年，他在當地的鋼琴大賽中獲得二等獎。老師了解到杰拉姆的家庭情況后，知道對杰拉姆的母親來說，買一架鋼琴是非常困難的事，于是特地讓杰拉姆每天到教室免費彈鋼琴，順便幫助指點新生的基礎指法。

　　隨著時間的推移，杰拉姆的技藝越發精湛，他的每一次彈奏都全情投入，表情豐富。兩年后，杰拉姆在澳大利亞國家級的鋼琴比賽中獲得一等獎，被媒體譽為“天才音樂家”，一舉成名。

　　各種榮譽紛至沓來，但杰拉姆并沒有忘記當初學琴的艱難。當年老師的幫助常常讓他不斷地思考：“有多少個懷揣鋼琴夢的人，會因為沒有一架可以天天彈奏的鋼琴而錯失靠近夢想的機會？”他想自己辦一個免費培訓機構，來幫助那些家境貧寒而又懷揣夢想的`人。經過一番調研，他發覺實施起來太困難，因為目前自己的收入，還不足以支撐起這樣的慈善活動。心情煩悶的他，拿著幾件臟衣服去洗衣店，路上，突然聽到一陣悠揚的琴聲，他循著聲音而去，看到一個大花園外擺著一架鋼琴，而坐在那里彈奏的竟然是一個滿臉胡須的流浪漢。琴聲如潺潺溪水在陽光下緩緩流淌，杰拉姆心中的郁悶一掃而空，他靜靜地站在那里傾聽，聽到精彩處不由得鼓起掌來。流浪漢一回頭，不禁驚喜萬分。杰拉姆和流浪漢交談時了解到，這是附近一家鋼琴培訓機構做的一個限時一周的免費試彈活動。

　　杰拉姆看著這個滿心歡喜的流浪漢，感受著由音樂帶來的那種陌生人之間溫暖的互動，突然就有了一個大膽的想法：對啊，免費的培訓機構暫時不能做，我何不干脆做個“共享鋼琴”活動呢？這個活動的成本，相比之下低了很多，但似乎更具有浪漫氣息！很快，他就買了十臺鋼琴，分別安放在城市的各個街頭。

　　通過一段時間的觀察，杰拉姆發現很少有人去彈奏這些鋼琴。這是怎么回事？滿頭霧水的杰拉姆隨機調查了幾個路人，這才知道，他只是把鋼琴放在路邊，很多人并不知道這鋼琴是誰的，放在這里干什么，所以也沒有誰敢來胡亂彈奏。杰拉姆回去思考了一番，制作了十張溫馨提示貼在鋼琴上。開始人們還是十分膽怯，他們猶豫不決，不敢靠前，直到看見鋼琴上的那句：“來吧，用你的琴聲來溫暖這個城市的每一個角落。”漸漸地，越來越多的人鼓起勇氣坐在鋼琴前。

　　琴聲響起時，沒有了身份高低，沒有了職業貴賤，無論年齡大小，無論來自何處，琴聲讓他們有了共同的話題。“共享鋼琴”的出現，讓這個冰冷的城市突然變得溫暖、柔和、浪漫。

　　杰拉姆也因此被評為澳大利亞“年度最具情懷的音樂人”。聚光燈下，杰拉姆侃侃而談：“‘共享鋼琴活動共享的其實不僅僅是一架架鋼琴，更是音樂的巨大魅力和人們對更美好的生活的熱愛。”

音樂作文篇6

　　在我看來，在各藝術門類中，最神秘的莫過于音樂。它由無形、無影、無可觸摸的聲音編織成變化無常、情趣萬端的曲調，時而輕柔、時而雄偉、時而歡愉、時而哀傷??。我最感興趣的也莫過于音樂了。我愛音樂,如果說書籍是人類精神食糧，那么在我看來音樂就是耳朵的食糧。我覺得聽音樂真的是一種美好的享受，在聽音樂的時候，會讓人感到輕松、愉快。激動時，它能使你感到溫馨；焦躁時，它能使你安詳，苦悶時，它能使你豁達、開朗；悲傷時，它能使你振作。音樂可以把人們的喜怒哀樂集與一起，對人的情感產生一種共鳴，對音樂的追求能使人的精神得到升華，情操受到陶冶，生活也變得豐富而充實起來。馬克思說過：“對于不懂音樂的耳朵，最美的音樂也沒有意義。”這說明，如果我們缺乏必要的音樂欣賞能力，那么，音樂的美感就不能為我們所感受，音樂本身也會黯然失色。所以說再美麗的音樂我們也要學會欣賞。

　　那么如何去欣賞音樂呢？在上這門課之前我也不知道如何去賞析一部音樂作品只知道自己喜歡聽但時卻不知道為什么喜歡那音樂。但是在上完課之后可以說我對音樂賞析有了一點頭緒，有了一點自己的理解吧。我覺得音樂更是一門“聽”的藝術。什么樣的音樂都離不開“聽”。“聽”是一種音樂作品，我們既要在聽的進程中讓感官得到愉悅，又要使精神得到升華，感性和理性進行完美的結合才是我們“聽”的根本意義所在。因此，要達到欣賞音樂的真正目的，就不能把對音樂的

　　欣賞停留在表面上、感官上進行，而應該深入到樂曲的音響結構及各種形式因素上去。也只有這樣才能準確地把握音樂作品的“內涵”，真正地聽懂音樂。要做到這一點，首先應對一部音樂作品反復地聽。多聽是培養音樂鑒賞能力的關鍵。我們的雙耳不僅在認識世界，改造世界的實踐活動中發揮作用，而且還要具很強的審美感受能力，這一能力與生俱來，反復地聽，會給我們的聽覺制造接觸音樂的機會，我們的音樂聽覺就會得到發展。同時，音樂具有很強的時間性，構成音樂作品的那些音響瞬間即逝，這些聲音以單音或多音組合的方式，先后展現給我們的聽覺。多聽，大腦中的記憶就會把聽覺中的印象慢慢綜合起來。聽的次數越多，印象越深，印象越深我們對音樂作品的感性體驗也就越深。所以，提高了音樂的記憶力，欣賞音樂的能力就有了較大的進步。鑒賞音樂是聽覺的感知，情感體驗，想象聯想，創造性思維等心理活動融為一體的音樂審美實踐活動。對音樂審美能力就是在這種獨特的藝術活動過程中培養和熏陶出來的。

　　除了多聽之外，我認為了解音樂的歷史背景以及了解音樂創作者的性格、音樂風格對于音樂賞析也是很重要的，音樂想象力的源泉來自于生活體驗，而又因為在不同時代被背景和不同音樂創作者創作的音樂它都有不同的風格，所以你要想聽懂不同時代不同創作人的音樂你就必須對該音樂產生的時代背景和創作音樂的作者有所了解。還有一點我們每個人的文化、個性與經歷各不相同，因此對音樂的感悟是會不一樣的。同一首曲子不同的人聽來會有不同的感悟，即使同一人在不同的心境下聽同一首曲子，也會有所差異。所以，不要過多的`

　　在意他人對音樂的感覺，憑心的指引，聽自己喜歡的音樂，這就足夠！

　　在欣賞音樂的同時我也喜歡唱歌，每當自己聽音樂的時候我都會情不自禁的跟著音樂唱兩句不過唱的不是很好。自從上完音樂部分的課后我對演唱音樂也有了新的認識。以前我總以為唱歌很簡單，看著那些明星在臺上演出總以為那么的簡單、輕松。上完課我才發現原來要想唱出一首動人的歌曲還真的不簡單，不僅需要有感情的投入，還需要平時不斷的練習發音。而發音卻又是好難練習沒有我想象中的那么簡單。發音的好壞不僅和自己聲帶有關而且還和自己的氣息、身體姿態都有很大的關系，我真的是獲益匪淺。

　　熱愛音樂，其實這是人類的通性，人們因音樂而產身產生共鳴。我一直在想，到底是誰發明了這神奇而又美妙的音樂呢？是誰奏出了第一個音符呢？他是最偉大的發明機發明家。無論你在何時何地，無論你是白種人，或是黑種人，只要你懂得音樂，世界是屬于你的。

音樂作文篇7

　　我愛音樂，它是我生命中不可缺少的一部分。

　　所有愛音樂的人都會知道它那無法抵擋的魅力，我也不例外。音樂是人們表達情感最美麗的方式。它可以使人開懷大笑；它可以使人沉默不語；它可以使人黯然淚下；它可以使人幡然悔悟；它可以使人重拾信心……它的魅力就是這樣的無法抵擋。許許多多音樂家為了它傾注了畢生的精力：貝多芬不顧身體的殘疾，依舊堅持音樂創作，為后人留下了不朽的樂音；中國著名的音樂家聶耳，用自己年輕的生命譜寫了一曲曲壯麗的樂章……而他們哪一個不是出于對音樂的'熱愛，對音樂的癡狂？

　　的確，我也是這樣。記得有一次，我在車站等車。不知不覺地，我進入了音樂世界，陶醉在自己的世界中，陶醉在音樂的律動中……等我醒時，啊，車都過了好幾班了！而周圍也圍著一群人，以為我中暑了，正想把我送到醫院呢！

　　我在音樂的舞臺上，學會了執著，學會了堅強，使我有勇氣去面對生活和學習中的任何挫折和失敗。

　　我愛音樂，它將成為我一生中最美好的回憶！