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文言文斷句技巧順口溜

時間：2024-05-08 18:29:40 科普知識我要投稿

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文言文斷句技巧順口溜

　　在我們平凡的學生生涯里，許多人都對一些經典的文言文非常熟悉吧？文言文是中國古代的一種漢語書面語言組成的文章，“五四”運動以前漢民族所使用的語言。相信還是有很多人看不懂文言文，以下是小編精心整理的文言文斷句技巧順口溜，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文言文斷句技巧順口溜

文言文斷句技巧順口溜1

　　古文斷句莫畏難，仔細琢磨只等閑。

　　文段休問長與短，熟讀精思是關鍵。

　　內容大意全理解，始可動手把句斷。

　　聯系全文前后看，先易后難細分辨。

　　緊緊抓住“曰”“云”“言”，對話最易被發現。

　　常用虛詞是標志，更有規律供參看。

　　習慣句式掌握住，固定結構莫拆散。

　　詞性詞義要精研，語法結構幫助判。

　　排比對偶與反復，修辭提供好條件；

　　相同詞語緊相連，一般中間要點斷。

　　題目做完回頭看，根據要求細檢驗。

　　打牢基礎看課本，培養語感讀經典；

　　操千曲，觀千劍，斷句也要常實踐。

　　文言文斷句技巧知識

　　1、文段休問長與短，熟讀精思是關鍵。內容大意全理解，始可動手把句斷

　　大多數同學在給文言文斷句時，常犯的毛病是一邊看一邊點斷，看完了文章，斷句也結束了，待回頭檢查時，又覺得有許多不妥之處，其實這種“一步到位”的方法是行不通的。

　　理解內容和斷句是緊緊相關聯的，熟讀精思、理解大意是正確斷句的前提，因為讀不懂就點不斷，不理解就點不好。

　　馬馬虎虎不行，似懂非懂不行，讀一遍兩遍一晃而過也不行。當拿到一篇沒有標點符號的古文，首先要通讀，反復鉆研，然后根據文章的內容，先斷出幾個層次，把有把握的地方斷開。

　　2、聯系全文前后看，先易后難細分辨

　　我們可以在大致掌握了文章的意思之后，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷的句子。這是一種先易后難的方法。比如可以根據一些明顯的.標志（如下面講到的虛詞、對話等），把容易分辨的句子先斷開。

　　另外還要有全文意識，對不易斷開的地方，要聯系上下文的意思，認真推敲，在適當的地方斷句。

　　3、緊緊抓住“曰”“云”“言”，對話最易被發現

　　文言文在敘述人物的對話時，經常用“曰”“云”“言”等字，這為正確斷句，提供了方便。遇到“曰”“云”“言”等字，我們很容易根據上下文判斷出說話人以及所說的內容。

　　4、常用虛詞是標志，更有規律供參看

　　文言文中“之乎者也”之類的虛詞特別多，虛詞的主要作用是表示語法關系和語氣，往往是明辨句讀的重要標志。

　　在學習中熟悉各類常見虛詞的用法，尤其是它們在句中常處的位置有助于斷句：

　　① 句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；

　　② 句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句；

　　③有些常用在句首的關聯詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；

　　④常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。

　　當然，在抓虛詞標志斷句時，也要注意靈活性，如“生乎吾前，其聞道也，固先乎吾，吾從而師之”一句，“乎”用在句中同“于”，是介詞，詞性變了。“也”，用在句中舒緩語氣，可點斷，也可不點斷。

　　5、特殊句式掌握住，固定結構莫拆散

　　記住下面幾種文言文的習慣句式，如：“何……之有”；“如……何”； “唯……是……”；“非唯……抑亦……”；“不亦……乎”“何……之為”；“無乃……乎；“可得……歟”；“得無……乎”等，可以幫助斷句。

　　記住文言文習慣上較為固定的詞組，不要把它們拆散，可以減少斷句失誤。

　　如“有所”“無所”“有以”“無以”“以為”“何所”“孰若”“至于”“足以”“得無”“無乃”“何以”“于是”“然則”等。

　　6、詞性詞義要精研，語法結構幫助判

　　古人不知道語法結構，只是憑著模糊的語感去斷句。我們可以利用語法知識，對文言文的句子進行語法分析，根據語法分析確定該如何斷句。文章中有些詞語是屬上還是屬下，有時難以斷定，而當運用語法知識劃分主、謂、賓時，則容易解決。

　　同現代漢語一樣，文言文中主語和賓語一般由名詞或代詞充當，謂語大多數是由動詞充當，而謂語又是構成句子的核心，我們只要抓住謂語動詞，根據動詞位置及和前后詞語關系，進行推斷，就能提高斷句準確率。

　　另外，文言文語序和現代文語序基本相同，即主語在前，謂語、賓語在后，修飾語一般在中心詞前。如掌握了文言語序規律，就會為準確標點文言文奠定基礎。

　　7、排比對偶與反復，修辭提供好條件；相同詞語緊相連，一般中間要點斷

　　古人寫文章，十分講究對仗工整，講究對應，講究互相照應，好用對偶句、排比句、反復句，這也為我們正確斷句提供了條件。我們利用這一特點進行斷句，斷開一處，接著便可斷開幾處。

　　古文中兩個相同詞語連用，如果不屬于形容詞、名詞的重疊形式，一般來說，它們分屬兩句話，應當從中間斷開。例如《》：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫，子子孫孫，無窮匱也。”

　　8、題目做完回頭看，根據要求細檢驗

　　題目做完后，通讀一遍，用語法分析或憑借語感，根據文言文斷句的基本要求，來檢驗斷句是否正確合理。

　　文言斷句的基本要求，即應該做到點斷后的字句都能講得通，如果有的句子講不通，那就可能有斷句錯誤的地方；做到點斷后的每一句話的內容都符合情理、符合邏輯。如果內容不合情理，就有可能點錯。

　　9、打牢基礎看課本，培養語感讀經典；操千曲，觀千劍，斷句也要常實踐

　　以課本為本，掌握常用實詞、虛詞、句法和詞法，培養扎實的文言功底；

　　熟讀一些典范的文言文，培養語感，也要適當做一些專題練習。

文言文斷句技巧順口溜2

　　高中文言文斷句口訣

　　古文斷句莫畏難，仔細琢磨只等閑。

　　文段休問長與短，熟讀精思是關鍵。

　　內容大意全理解，始可動手把句斷。

　　聯系全文前后看，先易后難細分辨。

　　緊緊抓住“曰”“云”“言”，對話最易被發現。

　　常用虛詞是標志，更有規律供參看。

　　習慣句式掌握住，固定結構莫拆散。

　　詞性詞義要精研，語法結構幫助判。

　　排比對偶與反復，修辭提供好條件；

　　相同詞語緊相連，一般中間要點斷。

　　題目做完回頭看，根據要求細檢驗。

　　打牢基礎看課本，培養語感讀經典；

　　操千曲，觀千劍，斷句也要常實踐。

　　文言虛詞斷句歌

　　“曰”后冒（：），“哉”問嘆（？！）

　　“于”“而”一般在中間

　　“耶”“乎”經常表疑問（？）

　　“則”前斷句常加逗（，）

　　“矣”“耳”“焉”后常加句（。）

　　“者”“也”作用表停頓

　　或句（。）或逗（，）酌情看

　　“蓋”“夫”“若夫”“縱”“向使”

　　“然則”“是故”“于是”“茍”

　　經常用于句子首

　　解釋

　　1．“曰”后面加冒號是不言而喻的；“哉”常用在句末，表示感嘆、詢問或反問語氣，句末常用嘆號或問號。例如：“禽獸之變詐幾何哉！”“痛定思痛，痛何如哉？”

　　2．“而”作連詞經常用于句子中間，起連接作用，如“不思則罔，思而不學則殆”；“于”是文言文中用得最多的介詞，由它和名詞組成介詞結構多數放在動詞、形容詞謂語后作補語。例如：“千里之行，始于足下。”“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”

　　3．“則”作連詞，可表示多種關系。其中，“則”表示承接、假設、轉折等關系時，“則”前常有停頓。例如：“徐而察之，則山下皆石穴罅。”“向吾不為斯役，則久已病矣。”“則”表示并列關系時，常用于句中。例如：“位卑則足羞，官盛則近諛。”

　　4．語氣詞“蓋、夫、且（若）夫”等常用在句首，它們前面要斷句。此外，有些常用在句首的關聯詞，如“則”“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“是以”“縱使”“然則”等前面也常常要斷句。例如：“余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。”“夫戰，勇氣也。”“若夫淫雨霏霏，陰風怒號，濁浪排空。”“然則何時而樂耶？”“茍富貴，勿相忘。”“向使無君，人各自私，人各自利也。”

　　5．“矣、耶、乎、焉、耳、而已”等是句末語氣詞，后面要斷句。例如：“古之圣人其出他人遠矣，猶且從師而問焉。”“聞道有先后，術業有專攻，如是而已。”“此亡秦之續耳。”“然則何時而樂耶？”“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。”“壯士，能復飲乎？”

　　文言文一般在哪斷句

　　劉勰在《》中提到：“至于夫惟蓋故者,發端之首唱，之而于以者，乃札札句之舊體，乎哉矣也【者】，亦送末之常科。”由此可見，文言虛詞(特別是語氣詞)，往往是該斷句的.地方。

　　⒈對話、引文定句讀——緊緊抓住“曰”“云”“言”，對話最易被發現。

　　文言文中對話、引文常常用曰、云、言、謂為標志，在它們的后面一般都要斷開。兩人對話，一般在第一次問答出現人名，以后就只用“曰”，而把主語省略。遇到對話，根據上下文判斷對話雙方，以確定使用的標點。如20xx年北京卷，材料中有三處“其父曰”，應在“曰”后停頓。

　　⒉語首發語詞：夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、竊、請、敬等常用于一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開。

　　⒊句尾語氣詞：也、矣、焉、耳等經常用于陳述句末尾;耶、與(歟)、邪(耶)、乎等經常用于疑問句末尾;哉、夫等經常用于感嘆句末尾。它們的后面一般要斷開。

　　⒋疑問語氣詞：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結構之后，一般可構成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。

　　⒌復句中的關聯詞：雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開。

　　⒍其它的如：以、于、為、則、而，往往用于句中，在他們的前后一般就不斷句;(“而”表轉折而且后面為一個比較長和完整的句子時，“而”字前面要斷開)

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