考試作文（優選5篇）
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的考試作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試作文 篇1
叮叮叮......考試開始了! 我抬頭看看老師嚴肅的眼神，嚇得不禁直冒一身汗。怎么辦?這些都是我不會的呀!我撓破頭皮也想不起來該怎么做了。這時旁邊同學的一個動作引起了我的.注意...... 外號“抄人”踢了踢我，叫道：“你，寫完跟我對選擇題。”我瞅了一眼說：“想得美，自己寫。”他兇巴巴地說：“快拿來!”我對他不理不睬。他坐立不安、探頭探腦的對后面的同學說：“數學天才，寫完借我抄。”后面同學對他的無理要求視而不見。為了給自己解悶，他竟然哼起了小調，那聲音就像夏天的蚊子，嗡嗡嗡，吵得大家心神不寧。我終于按耐不住了，說：“喂，安靜點!”這時，老師發現了，敲了敲桌子警告他。誰知道他就是死性不改，老師一走開，他又開始賊眉賊眼了，只見他眼睛發亮，原來“數學天才”正漫不經心地檢查試卷呢!這下可不妙，他神不知鬼不地“偷”走了同學的試卷，做一個不折不扣的“抄人”。等到同學發現時，他已經大功告成——抄好了。他伸了伸懶腰，得意洋洋的樣子像是在說：“煮熟的鴨子 還飛了不成?” 哎......考試做壞事害死人啊!
考試作文 篇2
叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，今天教室里靜的如一根針掉在地下就會聽到，不像往日一般一上課就嘰嘰喳喳說個不停。為什么呢？因為今天是大大大大考試！
譚老師一進教室就開始給我們發試卷，此時同學們有開啟了“說話模式”了，當老師發完試卷時同學們又關閉了“說話模式”，老師又安排我們第4排和第2排人蹲下做語文試卷，我心里想：太不公平了，數學考試是我們蹲，英語考試也是我們蹲，現在語文考試也是，這也太不公平了吧。
考試開始了，雖然我覺得前面題是有那么一丁點難度，可我三下五除二就搞定了。最后是作文題就是張飛吃豆芽——小菜一碟。我正在寫作文結尾時，我突然發現紙根本不夠我寫完，正當我要寫最后一段時，老師突然說收卷子了，我連忙把最后一段匆匆忙忙地寫完了。
考試完之后我心里七上八下地，就怕考不好。
考試作文 篇3
上午我們迎來了一次語文課別開生面的考試，這四十分鐘過得驚心動魄。
考試要開始了，老師發下試卷，同學們屏息凝視，教室里靜得一根針落，都聽得很清楚，只有黑筆寫字的“唰唰”聲音。
我做題飛快，做完題目后，當然！也會耐心地檢查題目，保證不錯，不漏分！
每位同學臉上的表情各不相同，有的神情緊張，生怕自己考得不好，有的心不在焉，隨便考個分數就夠了，有的總是東張西望，想看別人的答案，還有的望著窗外，不知道要干什么……
我認真地寫題，生怕浪費了一分一秒，直到蔣老師說只有最后五分鐘的.時候，那些一直磨蹭的人才急得像熱鍋上的螞蟻似的，拼命地趕。
“時間到！”老師說道。同學們的心怦怦直跳，交上了自己的卷子。
四十分鐘，可以做很多事，請珍惜考試的四十分鐘。
考試作文 篇4
“明天，我們就要進行第一單元的考試了，大家今天回家后好好復習，爭取明天考得好成績。”當我聽到老師說出這句話時，心里非常忐忒不安，因為我想給老師留個好印象，又怕考砸了，留了個壞印象。
晚上回到家后，我就把自己關在房間里，認認真真地看第一個單元里老師讓我們抄下來的東西和上課講的知識。我讀了好幾遍，有些都可以背下來了，可我覺得還不夠，就再讀了幾遍，后來我覺得差不多就上床睡覺了。
早上，我急匆匆地趕去學校，發現同學嗎已經開始考試了，于是，我便連忙坐下開始考試。一開始我做得很快，可到后來，一道縮句題使我卡住了，我心里感到很著急，怎么也做不出來，突然，我下起了老師教到過我們縮句的方法，于是我心中的大石頭落了下來。做著做著，我心中的.大石頭又提了起來，這是一道選擇題，我覺得這道題有點眼熟，這時，我想起來，這道題我做過，于是，我就按照我以前的答案寫了上去。過了一節課，我已經把所有題目都做完了，這時我感到心情舒暢。
下午，老師要發試卷我感到很緊張，可當我聽到我分數時，心中的石頭又落了下來，心想，還好，總算爬上90分了。就這樣，第一次考試完美結束了。
考試作文 篇5
我們班曾經進行過一場沒有試卷的考試，令我至今難忘。
那是一節語文復習課，同學們端端正正地坐在座位上，等待老師來上課。石老師一陣風似的走進教室，神秘地對大家說：“今天我們要進行一場考試……”老師的話還沒說完，教室里就沸騰了起來。有的小聲嘀咕：“都沒提醒說今天要考試！”有的唉聲嘆氣，有的抓緊最后一點時間匆忙復習。
看著大家慌張的樣子，老師微微地笑著說：“這次考試沒有試卷，十分特殊。”“啊？”同學們更詫異了，“到底什么考試嘛？”有的自作聰明：“應該是朗讀測試！”“我猜是聽力考試吧？”一些同學在大家的你一言我一語中臉色蒼白，心驚肉跳。
“請大家做好準備，全部起立，按坐著的順序繞過講臺、繞著教室走幾圈。”老師顯得高深莫測，同學們卻丈二和尚摸不著頭腦。一個同學說：“走就走，聽老師的準沒錯！”
瞧，同學們有的邁著八字步，滿不在乎；有的小心翼翼，活像做錯事的小孩子；有的猶如好奇的小猴，東張西望。我前面的幾個同學一邊走一邊交頭接耳：“石老師今天怎么啦？到底想讓我們干什么？”……一個個問號跳動著，不斷地撞擊著我們的思維。
走著走著，只見平時成績不大好的曼萍同學走到教室角落，把倒在地上的幾支掃把扶起來，擺得整整齊齊，班長唐曉暢把掉在地上的量角器放回講臺。我心想：“老師又沒讓我們打掃教室，他們可真笨啊！”
就這樣，我們繞了一圈、兩圈……直到第四圈，老師讓同學們回到了座位，然后嚴肅地環顧全班，大聲宣布：“今天的考試到此結束。在這次沒有試卷的考試中，我們班只有兩名同學得了滿分，他們就是——吳曼萍同學和唐曉暢同學。”“啊？”教室里再次沸騰了起來，“憑什么？憑什么！”
“憑他們撿起了地上的掃把，把它們擺放整齊，憑他們把掉在地上的東西歸回原位。”老師的神情有些激動，“為什么在剛才走的'過程中，他們能夠做到這一點，而你們卻視而不見呢？古語云：‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為’，剛才的事情，雖然很小，但‘不矜細行，終累大德’，你連這些小事情都不想去做，又怎么能成為一個品德高尚的人呢？”
老師走下講臺，輕輕地撫摸著一張張漲得通紅的小臉，繼續動情地說道：“其實，在我們今后漫長的人生道路中，我們還會面臨著無數場沒有試卷的考試，能否取得滿分，成為一個讓人信賴、讓人尊重的成功的人，這完全取決于你對心靈的自我培養與熏陶。愿大家謹記，以善小而為之，雖舉手之勞，卻功德無量！”
教室里響起了一陣暴風雨般的掌聲，這掌聲和著老師的教誨，沖刷著大家的心靈，蕩滌著我們的情操。也許，若干年后，此情此景，依然會時時浮現于我記憶的深處……
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