藝術(shù)的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的藝術(shù)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

藝術(shù)的作文 篇1

　　身邊的藝術(shù)作文一：

　　音樂，是一種藝術(shù)。我認為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因為她可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來。

　　現(xiàn)在的人們，常常背負著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機器，籠罩著陰郁。而音樂，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。不知道是音樂如心情，還是心情如音樂!也或許音樂與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂本身就是生活——生活也就是音樂。音樂可以凈化人的心靈，沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會別人的心情，因此比較容易與人相處。同時，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。

　　音樂是一位好老師。它會將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時的朋友，音樂也是你失意時的伙伴。音樂可以充當太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂走進每個人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的.真諦，感受人間真情的律動!——讓音樂走進心靈!

　　音樂既然是聲音的藝術(shù)，那么，它只能訴諸于人們的聽覺，所以，音樂又是一種聽覺藝術(shù)。心理學的定向反射和探究反射原理告訴我們，一定距離內(nèi)的各種外在刺激中，聲音最能引起人們的注意，它能夠迫使人們的聽覺器官去接受聲音，這決定了聽覺藝術(shù)較之視覺藝術(shù)更能直接地作用于人們的情感，震撼人們的心靈�！耙魳肥俏ㄒ徽嬲�生存的藝術(shù)，它的振顫、律動，也就是生命的要素，任何有生命的地方，也必然有快樂。”是著名鋼琴家帕德萊夫斯基對音樂的認識，他的這一精湛見解，揭示了音樂和人生的關(guān)系。

　　作為一種情感藝術(shù)，音樂能陶冶人的性情，提高人的道德素養(yǎng)，推動人們奮發(fā)向上。一般認為，音樂的目的有三種：即道德教育、消遣閑暇和精神方面的享受。音樂中所含有的情感與理想，反映了不同歷史時期的社會風貌，在影響人們情感的同時，也在影響著人們的意志。音樂是一門藝術(shù)，是我們身邊的一門藝術(shù)。

　　身邊的藝術(shù)作文二：

　　在我家眾多精美的工藝品中，出類拔萃的要算是爸爸從意大利帶回來的一條威尼斯游艇模型了。這條游艇造型別致、結(jié)構(gòu)精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族風格。

　　這條富麗堂皇的游艇是由塑料制成的，長40厘米，寬10厘米，高15厘米。由船身和底座兩部分構(gòu)成。底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。上部與船底相接。船底為黑色，船身為金黃色，船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有一個可以裝卸的小燈。這個燈是夜晚照明用的。因為這是一件工藝品，所以燈內(nèi)沒有真的燈泡。在船艙前有個底托，底托上的小孔有一個跳舞的小人。這個小人別看樣子小，可是制造精細，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還系著一條藍色腰帶。

　　她雙手上舉，呈跳舞姿勢。她的上身與兩腿是用兩個銅環(huán)相連的。兩腿直垂下來，懸空。船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前后左右的墻壁都是空的，在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚形，有的像花朵……形態(tài)逼真，栩栩如生。就好像魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開放，這個玲瓏的小船艙還可以打開呢!在后部兩個棱架的.基部各有一個活動的螺絲，能把船艙的整個蓋子掀起。我想這就是船艙中門的裝置吧。掀開蓋后，可以看到內(nèi)部有一個小盒了，盒內(nèi)有一排排小椅子，這樣游就可以坐在艙內(nèi)來觀賞水上城市威尼斯的外貌了。

　　在艙蓋的背面還吊著八個小燈泡，就像一個個倒掛著的酒瓶子，有紅、黃、藍、綠四種顏色。在船尾還有一位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領(lǐng)子上有藍色飄帶，腰間系一條紅腰帶，風度翩翩，雙手拿著一個船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳劃水，看起來，他劃船的技術(shù)還十分高超呢。

　　這條金碧輝煌的小船不但可以當工藝品還可以當玩具。在船的底座上連有插頭，把船身、小人等裝好后，接通電源，船就可以轉(zhuǎn)起圈來，跳舞的小人也開始轉(zhuǎn)著圈地跳起舞來。艙內(nèi)壁燈也跟著亮起來了，隨之又響起了優(yōu)美的音樂�？粗�，聽著，我好像真的到了威尼斯。作為一位貴賓坐在這富麗豪華的游艇上，有人在為我跳舞，船夫在為我劃船，帶我去游覽威尼斯這神奇的水上世界;讓我觀賞碧波蕩漾的水道，一座座古典式的石橋;讓我領(lǐng)略威尼斯古老燦爛的文化……這優(yōu)美的舞姿，動聽的音樂，使人陶醉了，就像作夢一般。

　　這艘金光燦爛的游艇小巧玲瓏，別具一格，是我家的珍品之一。

　　身邊的藝術(shù)作文三：

　　生活中處處都有藝術(shù)，讓我們來談?wù)勎疑磉叺乃囆g(shù)吧!

　　在我四歲的時候，我就開始練鋼琴了，小小的我，什么也不知道，姥爺還說：“這樣小能學些什么?”在我快四歲的時候，爸爸媽媽帶我去了一個叔叔家，爸爸媽媽想讓我學一門藝術(shù)，就是鋼琴，想看看我喜不喜歡鋼琴，讓我聽聽叔叔家的孩子彈得我一聽喜出望外，啊!難道世界上還有這樣好聽的音樂嗎?一是我下定決心一定要學好鋼琴!于是媽媽就給我找了一位好老師。

　　在第一節(jié)課，老師先教我五線譜。剛開始，我還聽的挺認真的，可沒過多久，我就開始厭煩了。為什么呢?因為老師總是講的知識我總是聽不懂。一節(jié)課總算過去了，老師布置了下作業(yè)就走了。由于我沒聽課，對于老師布置的作業(yè)我一竅不通，根本不會做。媽媽知道后，嚴厲的批評了我。經(jīng)過這次教訓我不敢再犯同樣的錯誤了，決定好好學彈琴。

　　過了一段時間，我有了一定的基礎(chǔ)，開始真正接觸彈琴了。

　　我彈的第一首曲子時，老師手把手地教我，我也認認真真的學著�？墒俏业氖种杆坪醪宦犖业氖箚�，我彈這里，可它就彈那里，或者就是彈的不熟練。一節(jié)課過去了，我還是不會彈好這首曲子，媽媽、爸爸、老師都叫我好好練，為了不辜負他們的期望，只要我一有空我就練。兩天過去了、三天過去了，我一直沒有成功，我開始懈氣了。媽媽走了過來對我說：“做任何事情，每個人都會有失敗時的痛苦，成功時的喜悅、甜蜜。沒有任何一個人是只有成功沒有失敗的。你既然下決心要學好彈琴的'話，那你就要在彈琴的道路上遇到種種挫折，當然這只是你的第一次。

　　在將來，你還有可能遇到更大的失敗，那么那時候你要怎么辦?所以我要告訴你，只要是你想做的事情做好，你就必須堅持不懈，那你才會有巨大的收獲。”經(jīng)過媽媽的教導和我認真的反思，我打算接著學彈琴。爸爸和媽媽知道后都說我長大了。在我的努力下我成功了!

　　在學琴的過程中，我懂得了許多用金錢所買不到的東西。現(xiàn)在，我已經(jīng)六級了，我非常高興，但我知道，還有很多困難要我挑戰(zhàn)。

藝術(shù)的作文 篇2

　　今天，我特別忙，因為：你猜，你猜，你猜不著，哈哈，是藝術(shù)節(jié)啊!這陽光燦爛的日子里，我懷著憧憬和希望，加上那無比緊張，緊張的快停止了的心臟來到了熱鬧非凡的校園。

　　下午，具有挑戰(zhàn)性的文化衫開始了，我麻利地拿出水筆，在潔白如雪的汗衫上打好了精確的稿圖。用粗粗的神奇的馬克筆畫了個巨大的，有著蝸牛殼一樣的大太陽，甩出小水滴一般的“萬丈金光”。

　　接下來，我用水彩筆給一幢幢只有童話世界里才出現(xiàn)的房子上了漂亮的底色。你瞧，有的屋頂上像睡帽，歪歪的戴在靴子狀的房頂上，有的門像生了銹似的掉了皮，有的房頂上掛著一對耳機似的天線，我猜，那是七個小矮人住的房子吧。它是那樣的俏皮，可愛。

　　之后，要上水粉了，�。〔缓�，水放太多了！勾線筆的墨散開了，墨綠墨綠的一大片，融合在了一起，還好，那是土地，我救了幾筆，變成了紅紅的土地，點著藍色的小花。

　　��！著完了顏色，真是漂亮極了！接著我用粉紅的'馬克筆勾了它的輪廓，簡直是錦上添花啊！大功告成后，我還與路過的徐老師親切合影了呢！

　　這真是忙碌的一天，我拖著疲勞的身子回到了家，躺在沙發(fā)上，美美地睡了一覺，想著今天自己的勞動，不禁甜甜地笑了。

藝術(shù)的作文 篇3

　　每個人都有自己的藝術(shù)天賦，智者總能將之發(fā)揮得淋漓盡致。我也有一點小小的藝術(shù)天賦，它引領(lǐng)我踏上藝術(shù)之路——彈鋼琴。

　　七歲那年春晚，一段優(yōu)美的鋼琴曲吸引了我，感覺到他指尖跑動的速律和身心所迸發(fā)出的激情，似乎全身的每個細胞都有種韻律感，我被震撼了，愛上了彈鋼琴。

　　藝術(shù)之路并不是那么平坦，我也一樣。鋼琴并沒有想象的那么容易彈，剛一起程，就摔了一個大跤，無論坐姿，還是手形，都是不合格的，原來彈鋼琴有這么多的講究。但憑著對鋼琴的熱愛與執(zhí)著，克服著重重困難，漸漸地，我的琴技取得了驚人的進步。

　　每天一放學，我就飛奔進琴房，深吸一口氣，一首一首地練習起來。優(yōu)美的旋律從琴房飛揚出去，仿佛人山人海的聽眾陶醉其中，這樣的想法激發(fā)出我上進的動力。

　　一天天地彈著，我從一開始10分鐘，20分鐘，30分鐘……現(xiàn)在一上手就是一小時。

　　每當我一遍遍地練習之后，手指都會感到有些酸痛，腳也有些麻木，但我從不報怨。肢體上的不適，阻止不了我前進的腳步。就在我沉浸在收獲的喜悅之時，一首龐大的`“攔路虎”擋在我的面前，雙手都要彈奏旋律。一周后，被老師批得“體無完膚”，又過了一周，還是被Pass掉了，我開始有些懈怠，媽媽看出了我的情緒，帶我看了電影《摔跤吧！爸爸》，《奇跡男孩》。他們用平凡的鏡頭，展現(xiàn)了勇于拼搏的故事，讓我學會怎樣面對困難。我沉下心來，一小節(jié)一小節(jié)，一條一條細致地練……終于準確無誤地完成了這首曲子，戰(zhàn)勝了這只紙老虎。在老師的微笑中，我重獲了自信，堅定了前進的方向。

　　考級的日子轉(zhuǎn)眼就到，我走進考場，緊張地坐在琴前，指尖觸碰琴鍵的一剎那，沒有了緊張，沒有了怯懦，隨即一段輕柔的樂曲飛璇在考場上，順利通過考級。拿到證書時，我淚奔了，感恩我的老師，感恩一路陪伴我的親人，更感恩我自己的不懈努力！

　　我知道藝術(shù)之路很漫長，但我會執(zhí)著地熱愛著、追尋著，堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

藝術(shù)的作文 篇4

　　藝術(shù)源于生活卻高于生活。一束陽光，一片樹葉，路邊不起眼的落葉，幾朵盛開的花，車窗上移動的風景，都是藏在身邊的藝術(shù)。一片風景，一個身影，一副圖畫。

　　走在清晨的路上，清風徐來，拂過姑娘的發(fā)梢，柔軟的陽光照下來，印在白晰的臉上，透出清秀的五官，修長的身影與周圍的一切襯托著，勾勒出一道人物風景圖來，隨風飄落的`楓葉，落在地上，為大地上色。這是位正準備去花店的姑娘，要是這時有位藝術(shù)家或者攝像師，在她身后定會注意到，并且畫下或拍下這唯美的人物風景圖來。

　　到了花店，一開門，花香撲鼻而來，與清風揉在一起，夾雜著姑娘身上淡淡的薄荷清香，使這原本唯美的畫增加了一道調(diào)味劑，帶著花香，姑娘在花海中，花店里的花讓這幅換了一副風景——花海。

　　店里，白玫瑰開高冷，雞冠花開的正烈，……風景正美。

　　出了花店，姑娘輕步走上了公交車，坐在車上，那靠近車窗的位子，打開手機，戴上耳機，聽著歌。車開動了。

　　車窗外，路邊的商店，來往的人群，車窗外——有的商店里有人正在看衣服，有的人正在散步，有的人正在為工作而奔波，這一切隨著車窗的移動而移動，耳機的歌聲傳來與這窗上的移動的一切融合出一道會唱歌還會動的藝術(shù)。

　　一段路程之中，也能有不少藝術(shù)的美。

　　人的一生這般忙碌，有時候何不停一會腳步時不時注意一下這柔美的卻又看不見的藝術(shù)美呢。

藝術(shù)的作文 篇5

　　藝術(shù)是我們生活中不可缺少的因素，而藝術(shù)品，則是許許多多藝術(shù)創(chuàng)造出來的結(jié)晶，它們是不分廉價的，因為每一種藝術(shù)品都為我們的生活增添了美的價值，每一件藝術(shù)品都是藝術(shù)家們用他們勤勞的雙手創(chuàng)造的，他們在每一件藝術(shù)品上都付出了大把的時間和汗水。

　　上次，我和媽媽一起去義烏小超市，看見了一件很精致的工藝品，旁邊的人像和場景雕得栩栩如生，我喜歡得愛不釋手，最后媽媽耐不住我的軟磨硬泡，便買了下來。

　　回到家里，我急急忙忙地把它從盒子里拿出來，放在桌子上，仔細的觀察起來。這是一艘用木頭雕刻的小船。一個穿著格子服裝的男孩坐在船頭劃著船;而另外一個穿著花裙子的小女孩抱著一只伸著舌頭的小狗，坐在船尾。他們可能在一邊觀賞著水中的景物，一邊在有說有笑的聊天。我側(cè)耳細聽，好像聽到了他們的對話“這里好漂亮啊!”“是啊�！倍�那只可愛的小狗則在小女孩的懷里蠕動著，為這件藝術(shù)品增加了一份生機。更神奇的是，在船中間有一個用玻璃做的球體，它可不是普通的玻璃球。我急忙把電源線插進插頭，打開它的開關(guān)，球體內(nèi)立即出現(xiàn)了一條條紫紅色的光線，以中間的'鐵片為起點，分布在各個區(qū)域，猶如一道道閃電劃過天空。我好奇的用手觸摸了一下，神奇的事情發(fā)生了：當我用手觸摸球體的一剎那，所有紫紅色的光線就跑到了手和球體的接觸點，這時，觸碰球體的那根手指已經(jīng)變得熱熱的了，還有一股燒焦味。“哇!真神奇�！蔽也唤�贊嘆道。

　　每當我看到那一件件制作精美的工藝品時，我總是萬分羨慕，總是希望自己有一天也能用我的雙手，制作出一件令自己感到驕傲的作品。一件小小的物品，對我們意義非凡。我們要用眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù)品，用心去感受身邊工藝品的美!

藝術(shù)的作文 篇6

　　1、演講的蓄勢

　　沒有氣勢，沒有充沛的激情的演講是蒼白無力的。而氣勢、激情來源于“蓄”。演講中蓄勢的運用，就是在構(gòu)建演講高潮的過程中，先極力鋪排、儲存，積蓄起強烈主觀情感，從而構(gòu)成一種雄渾、強健、飽滿的`沖擊力量，一經(jīng)觸發(fā)、突破，就有如排山倒海、氣貫長虹，不可阻擋。演講的氣勢、要旨，就在這種積蓄情感、意念的基礎(chǔ)上顯現(xiàn)出來。

　�。�1）抑揚蓄勢

　　抑是貶，揚是褒，揚的目的在于抑，抑的目的在于揚。演講中抑揚滲透，往往詞反意正，加強說理的濃度。根據(jù)演講的不同主旨，或者采用欲揚先抑法，或是欲抑先揚法。

　�。�2）鋪陳蓄勢

　　演講者為論證自己對某種事物、事件的深刻見解時，先根據(jù)自己的觀點從各個角度、各個側(cè)面對事物、事件進行具體考察，將利害擺出來，極力鋪排，逐一蓄勢，造成一種懸念，造成一種懸念，造成一種氣勢，最后集中力量論證孰是孰非，這樣使論證如川涌堤決，是非理性也就明了無余。

　�。�3）修辭蓄勢

　　演講中的蓄勢還常常借助于瑰麗多姿的修辭手法，即借助于一定的表達形式。任何語言都具有節(jié)奏美，演講中恰當?shù)剡\用排比、整句、對偶、蟬聯(lián)、反問等詞式，可以奏出華美的樂章，使演講產(chǎn)生浩大激蕩的氣勢。

　�。�4）轉(zhuǎn)語蓄勢

　　沒有轉(zhuǎn)折，便不會形成蓄勢，即使形成蓄勢也只能是蓄而無用。無論是哪種蓄勢技巧，在造成內(nèi)容的氣勢之后，都必須有轉(zhuǎn)折的配合，才能形成“比差”，使演講氣勢磅礴、節(jié)奏鮮明，產(chǎn)生動人心魄、感人肺腑的藝術(shù)魅力。

藝術(shù)的作文 篇7

　　一個陽光燦爛的下午，小鳥在草地上跳舞；小草在土地上唱歌；小花把自己最好的面容展現(xiàn)出來， 迎接很多老師和我們一起上一堂有趣的藝術(shù)課。

　　我們穿著美麗的校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，邁著歡快的步伐向禮堂走去。當我們一進到禮堂的大門，就看見很多來自不同學校的老師，用熱烈的掌聲歡迎我們。我們都非常緊張，直到漂亮的陳老師來到舞臺上，我們才平復(fù)緊張的心情。這時陳老師向我們問好，我也提起裙子像一名淑女一樣的向陳老師問好。

　　熱鬧的藝術(shù)課馬上就要上演了，陳老師先叫我們打節(jié)奏，我們時而神氣的跺腳；時而用力的拍手；時而輕輕的拍肩膀。陳老師走下舞臺示意我們跟各自的'舞伴擊掌。音樂響起來了，我們的“篝火”晚會開始了！我們優(yōu)雅的走向臺下的老師，邀請老師們參與到我們的隊伍里面，我們一起手牽手，圍成一個大圓圈，跟著音樂的節(jié)奏，和老師們翩翩起舞。我們唱啊，跳啊，多么的快樂��！

　　這是一節(jié)熱鬧的藝術(shù)課！

藝術(shù)的作文 篇8

　　一直都很喜歡古箏，覺得這種樂器真是奇妙無比，輕輕一撥，一種蕩悠悠的感覺迎面撲來，用它彈奏的曲子，那簡直是在人的心上裝了琴弦，每彈一撥，心就會隨著音樂的變化而高低起伏，不能自拔。

　　這是初春，街上有了買花的人，是一種粉色的桃花，滿天星一樣的花瓣，下面的葉子都看不見了，只看見那一團碎花，風一吹，這些花瓣便隨風飛舞，如此美妙。

　　打開音樂，一首《且吟春蹤》流淌而出。

　　悠涼的音樂，恰似一股清新的泉水，曲折而下，漸漸淹沒了我的屋子，也涌進了我的心里，又似一朵桃花，漂到了我的臉上，使我陶醉在其中。在一瞬間，我不能言語，世上怎么會有如此奇妙的音樂，催人淚下。

　　整首曲子纖塵不染，是在那遠遠的山上，風吹來的花香吹動了午覺的小風鈴，叮當、叮當。一下又一下，打破了原本沉寂的`幽谷，小鳥好奇地飛過，蜜蜂該出來了吧?陽光明媚剔透。

　　忽想起有一天在山上，一片桃花林中，桃花的香味撲鼻而來，看到一個穿古裝的女子，低眉斂目，在那兒悠彈古箏，桃花一片片落下來，隨著風而擺動，此刻，女子臉上露出了微笑，那景美得像夢，讓人忘了自己身在其中，忘了山腳下原還有個塵埃的。

　　赤想起：我愛大自然的景色，其次是藝術(shù)，空氣中，滿是春天那清新、恬淡的味道，冬天累積的冰，春天消融了。小草也冒出了嫩芽，赤聽見，一夜春風起，江山水綠透。

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