平凡人的感人事跡材料

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過事跡材料吧，事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。我們該怎么擬定事跡材料呢？下面是小編為大家整理的平凡人的感人事跡材料，歡迎大家分享。

平凡人的感人事跡材料1

　　情感是個奇怪的東西。當沉積在心里的點點滴滴噴涌而出時，交織在一起的情感會隨著時間的流逝而被感化。

　　正值青春年少的我們，都有一顆炙熱的心，心中的激情宛如初升的太陽，又如奔騰的江河，久久不能平靜。沖動是我們的代名詞，當我們的意志不受控制時，往往會做出令自己后悔的事。這時一雙溫暖的大手輕輕的撫摸著你的頭，這無疑給了你前進的動力，它所帶來的是令你堅強的毅力。我們常常說自己有“小強”精神，可是困難像暴風雨中夾雜著閃電般襲來時，我們就會不知所措了。上天有好生之德，他就會派遣一位天使來幫助你，這位天使就是你的親人。

　　父母將自己的心血都花在了子女的身上，我們只是會在嘴上說感恩，但是從來沒有為他們真正做過什么，哪怕只是洗一次腳，捶一次背，做一次飯，疊一次被子。當我們良心發現時，為他們只是做了小小的事，他們的眼中掩藏著絲絲淚花，微笑著流下熱淚，那是什么?是幸福的淚。反之，當母親將今天的第一桌飯準備好時，望著那經滄桑所洗滌過的臉，那經刀鋒切割過傷痕累累的手，那銀白中摻雜著些許黝黑的頭發時，積攢在心底的感動便宣泄出來，最終化為一滴淚兒。母愛無邊，父愛亦偉大。深深的感動就是此刻的一杯濃濃的咖啡，就是看見片片的綠洲，就是吃到屬于家鄉味道的菜肴，就是一曲悠揚的交響樂。

　　當記事以來的第一個朋友出現時，隨著年齡的增長，友誼的旅途中也會有太多的感動。它是幫助你溫習功課，它是你在學校的伴侶，它是你犯錯時的盾牌，它是難過是的幽默，它是。他成功的進駐在你的心靈深處，他所帶給你的是溫暖，是驚訝，但是更多的是感動。感動就像千絲萬縷的細線扎進了你的心中，有暖暖的感覺。感動在你的心中滋長，每天經陽光的照耀，雨水的.滋潤，在你的心中開出了一朵感動之花，雖然有時會夾雜著一些苦澀，但是卻甜甜的。

　　師長是園丁，哺育著我們成長的道路，當第一次教育銘記在我們心中時，我們就是紅花，師長就是綠葉，這就是紅花在綠葉的襯托下才會熠熠生輝。眼淚是情感的宣泄，內心世界隱藏著許多不為人知的秘密。感動在生活中的每個角落上演，雖然它很平凡，但卻用金錢買不來，是無價之寶。

　　感動是種美妙的情感，它會激發你的斗志，讓你崛起。在這紊亂的生活中，為你添上一道午茶后的甜點。漫步在林間小路，彎下腰撿起一片火紅的楓葉，嗅一嗅，帶有泥土的芬芳。

平凡人的感人事跡材料2

　　生活中有許多令我們感動的事，現在想起那件事來還使我久久不能忘懷。

　　記得那一次體育課下，我飛一般地從大禮堂里跑出來要想回教室。正在我上樓梯的時候，一個人突然從我身旁跑過撞了我一下。頓時，我狠狠摔倒在地，我疼得哇哇大叫“頭破血流”。我想爬起來到老師辦公室去，叫老師幫我處理傷口。但是由于我的傷勢太重了，實在爬不起來。就在我傷心難過的這一刻，一個身影出現在我的面前。啊——是他，我那最好的朋友——俞嘉浩。他奇怪地問：“劉凱倫你怎么了，手腳都流血了呢?”我傷心地回答：“好疼啊!”他慢慢地扶著我走到了老師的辦公室，這是老師的辦公室里一個人也沒有，我著急起來：“這該怎辦?”俞嘉浩說：“不要著急，我來幫你處理傷口。”我聽了才安靜下來，他拉開老師的抽屜，從醫藥箱里拿出酒精、棉花棒和蘆薈膏。他先用冷水清洗我摔傷的地方，然后再用酒精消毒。“啊，好疼啊!”我大聲地叫道，傷口越來越疼了，痛得我還流出眼淚。俞嘉浩邊幫我清理傷口，邊安慰我說：“不要哭了，不要哭了，你還是男子漢嗎?這一點疼痛都忍受不了，馬上就好了啦。”我聽了才慢慢地擦干淚水，忍著疼痛。“好了!”我一聽這兩個字，終于放下心來。

　　這時，我深深地被他的'行為打動了，是他在我困難的時候幫助了我。這份同學的友誼真使我感動地熱淚盈眶!他有一顆樂于助人、富有愛心的金子般的心。每當我看見愈合的傷口，我就會想起這個令我感動的同學。

平凡人的感人事跡材料3

　　我是個多愁善感的女孩，雖喜歡男孩那爽朗的大笑，但更多的時候卻揮灑出潛潛的淚水。生活多姿多彩的每一個瞬間，常常會帶給我許多許多的感動，在每一次感動中，我都感受到了很多，領悟到了很多，也明白了很多……

　　那一年，學校召開運動會，我是我們班入場式的領隊。按規定，領隊要穿統一的黑皮鞋。可是上帝好像故意捉弄我似的，排練時還好好的皮鞋帶，偏偏在正式上場的那天早上斷了。附近沒有修鞋的，現在去買又來不及了，這可怎么辦呢?我急得大哭起來，媽媽也如同熱鍋上的螞蟻一般，她安慰我說：“你先去學校，媽去想辦法，一會兒就來!”說著，她拎著那雙爛鞋出了門。我也只好先去學校。眼看開幕式就要開始了，我又氣又急，抱怨媽媽怎么還沒有來，無奈之下，只好借了別人的一雙黑皮鞋。當開幕式結束時，我發現了媽媽：她站在校門口，渾身都被汗水浸透了，手上拎著一雙黑色的新皮鞋。這是媽媽跑到很遠的商場才買來的，可是還是晚了。此刻，沒有言語，沒有動作，我卻早已淚流滿面了，因為我感受到了親情的偉大。

　　初一時，一位新轉來的農村女生坐在了我旁邊。她一副土里土氣的長相，最引人注目的就是鄉下人特有的兩條麻花辮。由于對農村人的.偏見，我對她更加反感，總想把她趕走。一夭中午，趁她轉過頭和后桌同學說話的空，我輕輕地將她的辮子塞進桌洞里，并把抽屜拉上。正如我所料，當她轉頭時，只聽“啊”的一聲，她隨即眼眶里啥滿了淚水。我得意極了，以為她會哭著跑去請求老師換位。誰知第二天早上，她在全班同學驚奇的目光中走進了教室：天哪，她剪了頭發!我頓時窘得滿面通紅。早自習時，她偷偷遞上一張紙條：“我知道你不是故意的。讓我們做好朋友，好嗎?”望著紙條，望著她真誠的臉，我的淚水奪眶而出。我領悟到了友情的神圣。

　　一次，我在報紙上看到了我的母校的一位女孩身患白血病仍頑強學習的報道，深受感動，便給她寄去了一百元錢和一套書，并告訴她，與你素不相識的大姐姐永遠關心你，支持你。事情就這樣過去了很久。在那年的學期結業儀式上，教導主任宣讀了這樣一封信：“關蓉姐姐……我一直都有一個心愿，就是能見到你，因為我要對你說聲：謝謝，我要把我的祝福帶給你……你是一個好人，好人是有好報的，正因為社會上有了你這樣的人，社會才充滿陽光、關愛與真情……”信還沒有讀完，我早已淚流不止，相信我和那個女孩都沒有遺憾了，因為我們都明白了真情的含義。

平凡人的感人事跡材料4

　　歲月伴隨著我的成長悄悄流逝。我生活在一個很平凡的世界里，一切都好像理所當然。細細品味生活，才覺得走過的日子里有淡淡的酸，有絲絲的甜，還有不經意就流走了的感動……

　　畢業班的生活總是緊張而又忙碌，每個人都像是一只上滿了發條的表，在千律的軌道上不厭其煩的奔波，仿佛在這段中考沖刺的旅程中，我們只能選擇堅持，注定要與寂寞相伴。哪怕心中剛要泛起一絲懈怠的念頭，眼前也會不斷浮現同學們伏案苦讀的身影，耳畔也會回旋響起老師“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”的勸告……而這些仿佛都化作了中考的危機感，催逼著懈怠的念頭又很快煙消云散。在這樣緊張壓抑的日子里，我感覺心頭總有一份說不出的沉重。

　　那天我照常匆匆走過走廊，不經意間，我抬頭一瞥，卻看到過道的黑板上赫然寫著：通知四年級星期四下午物理分層競賽。若是往常，我一定會心里一驚，失聲慘叫：“啊!”接著發出一句再也熟悉不過的感嘆：“又要考試……”但在這次，竟有一絲喜悅掠過我的心頭：物理這一章的知識我都掌握的比較牢固，對即將到來的這次分層競賽，我還是小有把握的.。想到這里，我的臉上蕩漾起了久違的笑容，我不禁加快了步伐，大步走向教室。

　　或許是我已經習慣了單元必測的制度，也或許是忙碌的生活讓我無暇顧及瑣事，接下來的日子里我并沒有過多的在意這次物理競賽。時間一晃到了星期四，競賽前是體育課，在課上，我滿腦子想的全是接下來的競賽，就連扔實心球也因此感覺輕松了許多。剛下課，同學們便紛紛沖向水龍頭，爭先恐后的把手伸進冰涼的水流里，還來不及察覺出涼就又隨著人流奔回教室，用近乎狂亂的速度抓起筆，抽出物理書爭分奪秒的再記一遍公式，再看一眼做過的練習。很快，監考老師抱著卷子急促的走進來……

　　這份試題出乎意料的簡單，盡管是A卷也大都是做過的原題和類似題，一陣窸窸窣窣的聲音，每個人都低下頭，筆尖在紙上疾速劃過，我很輕松的答完選擇題，接著又向計算題進軍。在這兒，我可犯難了“軸功率、配套功率……”一個個熟悉而又陌生的名詞，我開始努力回憶課堂上老師是怎樣解釋的。可絞盡腦汁還沒有回憶起來。我一下亂了陣腳，手忙腳亂的把這道題答完，不曾想，下一題更難理解，我一連讀了三遍題都有理清頭緒，我這才覺悟：原來我平時的學習就有許多疏漏之處，對待知識一定要有不求甚解的精神，早點把問題解決就不會把疑點留在考試中了……然而時間容不的猶豫徘徊，潦草的勉強寫完最后一題，就懷著幾分忐忑交上了卷子。

　　接下的日子，我一邊為這次考試失利感到失望，一邊又為平時不扎實的學習感到自責，另外我心中還有些許的愧怍與惶恐……

　　成績發下來了，這么一份簡單的卷子我只考了85分，看著卷子上一個個慘不忍睹的錯誤，我隱約為自己感到凄冷。語文成績停滯不前，數學成績也沒取得很大突破，英語還處在劣勢，現在就連我一直引以為傲的物理都頻頻失誤，是我的懶惰?是我的懈怠?還是? 晚自習，我內心充滿著無數復雜的情感，一個個問題在我的腦海中縈繞：我學習的效果在哪里?中考在即我又該怎樣面對?……物理老師緩緩走進教室，想起平日老師的諄諄教導，想起老師寄予我們的殷殷希望，想起歲月帶給老師的絲絲白發，我不禁把頭埋得更低了。老師走上講臺，輕輕說：“在座的同學來找我講錯題。”我心里一顫，用近乎發抖的手慢慢拿起試卷，定了定神，向講臺走去……我咬緊下唇，慌亂的看著試卷上的錯題，心也跳得益發歡快了：老師會不耐煩嗎?老師會生氣嗎?……然而，是我多慮了。老師還是一如既往的耐心，一如既往的和藹，一如既往的嚴謹，沒有絲毫的厭惡，從老師與我的對話中我感受了老師對我的關注和關心……我心中泛起一股難以言說的感動。盡管我毫不出色，但繁忙的老師仍然愿意給予我幫助，仍然愿意向我投來關心的目光，仍然愿意關注我的學習和生活……

　　歲月是變幻莫測稍縱即逝的清風，歲月是叮叮咚咚不舍晝夜的山溪，而老師無私的鼓勵就像是歲月中最美的一筆，給予我乘風破浪激流勇進的斗志，給予我追求理想披荊斬棘的勇氣。而我，唯有懷著一顆感恩之心對待這些老師，對待他們所教的學科，對待我的生活，也唯有懷著一顆感恩的心走好人生的每一步。

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