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職業教育的心得體會

時間：2024-05-15 13:57:08 職業/專業/職能我要投稿

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職業教育的心得體會15篇【優選】

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編整理的職業教育的心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

職業教育的心得體會15篇【優選】

職業教育的心得體會1

　　在我國職業教育提質培優、增值賦能的機遇期和改革攻堅的`關鍵期，新《職業教育法》出臺。在其立法目的上，明確職業教育要“為全面建設社會主義現代化國家提供有力人才和技能支撐”；在價值追求上，強調提高技術技能人才的社會地位和待遇；在類型定位上，首次以法律形式明確“職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”，并通過推進普職融通等頂層設計，真正實現職業教育從“層次”到“類型”轉變。新法有利于提升職業教育的認可度，塑造社會共識，夯實現代職業教育體系法治基礎，推進職業教育高質量發展。我們要積極推進政策鏈、產業鏈、人才鏈、資金鏈深度融合，讓更多青年學生在職業教育中有更多人生出彩的機會。

職業教育的心得體會2

　　有幸參加這次的學習培訓，我感到十分幸運。這是我從教十四年來參加的最有意義，收獲最多的一次培訓。在為期兩周的學習中，我們中專一行十六人和黔東南州工業技校十三人由教育工作者到學生的角色轉換，認真，虛心，誠懇地在學校學習，在這次的學習培訓中，領導和老師不吝賜教，傾囊相授，我們如饑似渴地接受新的教學理念。短短的兩周時間就要結束了，在學習的這段時間，感覺充實而有意義，每天和學生一樣的作息時間，上課，作筆記，寫心得，仿佛又回到了學生時代。

　　張校精彩的講座及素質教育課，以及各位老師精心準備的每一堂課，就像一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書。”聽了張校長的第一個講座，他說：“用心可以創造一切。”在學校里的所見所聞，無不體現了這一點，例如早晚自習，周會出操，內務整理等每一項都有條不紊地進行。在這個過程中，完全由學習會和團委會全權負責，這體現了x學校重視學校行為習慣的培養，重視學生干部的培養，體現了x教師團隊的用“心“。他們用心去教導學生，用心去關愛學生，用愛心育人，用熱心融化冷漠，做學生的知心朋友。在校園里老師和同學們關系融洽，同學之間團結友愛，在用心教育學生上，真正的做到了這一點，他們傾注了自己的滿腔熱情和心血，事無巨細，事事當心全身心的投入，老師們的付出沒有白費，我們的付出全部都得到了回報，學生們練了一身的技能，養成了良好的行為習慣。這不正是我們所需要的教育結果嗎？這也正是我們學習的寶貴之處，在今后的工作中，不論在什么工作崗位上，我們都應該用心去做，用心去付出，相信在這種付出與卒勞中也使自己的心靈得到進一步的升華。

　　隨著科技的不斷更新，社會的進步，帶給我們職業教育全新的機遇，同時讓我們面臨更高的挑戰，如何培養學生成為社會所需的人才，如何讓學生畢業后找到真正的出路，這些都是職業教育所需要面臨的問題，然而在我們x學校似乎不用擔心這些問題，在這里，學校提出了基本技能的五個一：即精一門專業，練一身技能，寫一手好字，會一種外語，奏一門樂器，跳一系列的健身操舞。在學習的這段時間里，我們真正的體驗到了學習這五個一的重要性，也參與到了學習操舞的行列中去，短短的'兩周，經過兩位老師及張校的精心指導下，我們學會了兩操三舞。體驗到了其中的樂趣，又加深老師之間的感情交流，終于明白了為什么要把這些全教給學生。真正的體現了辦學理念，樂學知識，勤練技能，潛修德行，環境育人。

　　還是那句話，聽君一席話，勝讀十年書。張校長的講座，不僅僅是對學生進行教育，讓我也收到深刻的教育，也改變了我的思想，來到世上幾十年，從來沒有去思考過人生的問題，聽了張校長的幾節課，真是收獲頗豐，懂得了做為一個人，應該有目標，并朝著這個目標去努力，去奮斗。人的大腦要不斷的思考，才能找到方法，才能實現目標。一個人來到這個世界不容易，我們因優秀而來，那又有什么理由不繼續優秀下去呢？特別喜歡張校長所說過的這一句話：“優秀是一種習慣，懶惰也是一種習慣，優秀者常常把優秀當成自己的習慣。”

　　20xx年，由于各種原因導致了咽喉疾病，不能過度用嗓，只能離開那心愛的講臺，從事其他工作，從此之后，課堂所有的一切似乎與自己沒有任何關系了，通過這兩周的聽課，說課與評課的一系列活動中，看到老師們精彩的表現及他們把知識傳授給學生的那種成熟感，喚起了那份遺失已久的感覺，多想再回到課堂中，回到講臺上，把在這里所學的知識運用在實際的工作中。雖然這個愿望實現不了了，但對于老師們精彩表現，也讓我學到很多知識，這對于我來說也是一個提升。

　　幾位老師的課各有特色，他們都能嫻熟的駕馭課堂，處理，把握教材及教學方法十分獨到，特別是衣鵬老師及鄭成竹老師的英語課給我的印象非常深刻，衣老師的課趣味性強，語言風趣，幽默，始終保持活躍的課堂氣氛，讓學生在輕松愉快的學到知識，而鄭老師的課則體現知識性，要求老師必須有扎實的基本功，還有幾位老師的專業課都上的非常好，做到了由淺入深，環環相扣，看似平常的提問，卻吧學生的思路引向更高的層次的探索。

　　培訓學習結束了，我們學到為師之道，怎樣培養學生干部以及干部的作風建設與能力的提升，還學到了怎樣上好一堂課和評課，也學會了兩操三舞。在學習過程中，所獲所感很多，想表達的也很多，無奈寫作水平有限，不能把所獲所感以文字的方式顯然與紙上，但我將把所學到的知識裝進大腦中。吧所學的知識運用在實際工作中，今后，我們將已未榜樣，團結協作，為職業教育貢獻一份力量。

　　最后，真誠的感謝領導和老師，為什么提供了這樣的一個學習的平臺，在將來的日子里，期待下一次的學習機會。同時感謝老師，您們為這次培訓卒勞的付出。在這里給你們道一聲，您們辛苦了，感謝您們。

職業教育的心得體會3

　　自從我步入職業教育咨詢行業以來，我不斷地吸取經驗，不斷地成長，也不斷地總結。通過這段時間的實踐和思考，我深深地認識到職業教育咨詢的重要性，同時也發現了一些有效的方法和技巧。以下是我對職業教育咨詢心得的體會總結。

　　首先，在進行職業教育咨詢時，我發現了與個人進行一對一的深入交談是至關重要的。這種交談可以幫助我更好地了解咨詢對象的個性、興趣和特長，進而為他們提供更加貼合他們個人需求的職業建議。此外，這種交談還可以幫助咨詢對象更好地了解自己，認識到自己的優勢和不足，進而為自己的職業生涯做出更明智的決策。

　　其次，我也發現了職業教育咨詢中強調實踐和實際經驗的重要性。很多學生在選擇職業時缺乏實際經驗，對自己未來的職業方向充滿了疑慮和困惑。在這種情況下，我會建議他們去實習或參加工作體驗活動，讓他們親身感受工作的真實情況，從而更加準確地評估自己是否適合這個職業。通過實踐，學生可以更加深入地了解自己的興趣和優勢，并且也可以通過實際經驗來積累職業技能，提升自己的競爭力。

　　第三，我還意識到在進行職業教育咨詢時，注重發掘學生潛在的職業機會也是非常重要的。有些學生在選擇職業方向時可能會限定在一些熱門的職業上，但是實際上，還有很多不太為人所知、但發展潛力巨大的職業。因此，我會通過與學生的交談、觀察他們的興趣愛好和特長，以及對職業市場的了解，為他們提供一些建議，讓他們能夠更好地發掘潛在的職業機會，并且有意識地培養相關的技能，提升自己的職業競爭力。

　　第四，還有一個我覺得非常重要的點是，職業教育咨詢中注重培養學生的綜合素質。在如今充滿競爭的社會中，僅僅有專業技能是不夠的'，一個綜合素質更高的人才更容易得到職業發展的機會。因此，在咨詢中，我會著重強調學生的個人修養、人際關系能力、溝通能力等方面的培養，讓他們能夠在職業道路上更好地與人相處，并且更加適應職業環境的變化。

　　最后，我發現在職業教育咨詢中，不僅要關注學生在職業選擇上的問題，同時也要關注他們的職業發展規劃。一個好的職業發展規劃可以幫助學生更加有目標地努力，更加清晰地了解自己的職業發展方向，并且幫助他們規劃出實現這個目標所需要的步驟和努力。因此，我會與學生進行長期的跟蹤和指導，幫助他們制定個人的職業發展規劃，并且根據實際情況及時地調整和優化這個規劃。

　　總之，通過這段時間的實踐經驗和思考，我對職業教育咨詢有了更加深刻的認識。在以后的工作中，我會繼續努力創新和提升自己的咨詢能力，為更多的學生提供更好的職業教育咨詢服務。同時，我也希望能夠與更多的同行交流合作，共同進步，為社會培養更多的優秀人才。

職業教育的心得體會4

　　《新職教法》的落地實是我國職業教育事業的一件大事、喜事、盛事，作為在職教一線工作幾十年的老師，我深感職業教育的春天來了。

　　我認為新法最大的亮點之一就是改“普職分流”為“普職協調發展”，雖只有幾個字的改變將對未來數十年的產業發展產生深遠而積極的影響。過去“普職分流”模式最大的痛點是在中考階段，就把學生按照成績的好壞進行普職分流，這樣讀普高的學生大部分都可以讀大專、本科，而讀職高的學生，只有小部分可以讀大專，大部分學生職高畢業后就到工廠當技術工人，這種模式符合產業發展的初期，可是現在的產業發展結構已有過去中低端密集型向高端產業發展，對產業工人的技術水平有了更高的要求。

　　另一方面，普職分流讓近一半的學生和家長在初中階段就非常的焦慮，這在初中階段就造成嚴重的`教育內卷。新法明確規定，高等職業學校教育由專科、本科及以上教育層次的高等職業學校和普通學校實施，這就打破了原來普職教育的不平等，職高生一樣可以讀職業大專和本科，成績優秀者還可以繼續深造，讀研和博，這樣一來就讓產業工人教育得到不斷提高。

　　《新職教法》不僅讓職業教育學生在“升學”權利上有法可依了，更重要的是在“就業”上有了保障，新法規定各級應當創造公平的就業環境，用人單位不得設置妨礙職業學校畢業生平等就業、公平競爭報考、錄用、聘用條件。新法還明確規定，將采取措施，提高技術技能人才的社會地位和待遇等等。總之，新法的實施對我們職業教育的篇二

　　新修訂的《職業教育法》在20xx年5月1日正式實施，這是26年來首次大修，其中最為關注的是取消初中畢業后普職分流。在職業教育法實施之前，中考考生面臨五五分流的局面，內卷嚴重。初中三年父母焦慮，孩子身心最動蕩，新職業教育法的實施緩解這種焦慮現象。

　　首先，教育法重要的三條核心內容提到：第一，職業教育與普通教育具有同等重要地位；第二，采取措施提高技術技能人才的社會地位和待遇；第三，職業學校學生在升學、就業、職業發展等方面與普通高校學生享有平等機會。這意味著以后中職生不僅能讀職業大學，還能讀本科和研究生，滿足中職學生接受高層次教育的需求，目前由教育行政部門審批的職業大學有32所供選擇；職業教育法的實施讓職業教育再就業被同樣對待，未來擁有更多的選擇機會，打破讀職高就意味著孩子沒有前途只能當工人的思想，讓孩子看到人生還有逆襲和翻盤的機會，預防心理上自暴自棄；解決高技術人才缺口的問題，目前就業市場的尷尬局面是有技術沒學歷，有學歷沒技術，所以未來的發展，更需要高學歷+高技能的技術型人才，這一舉措讓職高的孩子同樣擁有成才之路，職業教育的春天來了。

　　新教育法的實施最應該打破的是內在固有的觀念，教育孩子應該因材施教，三百六十行，行行出狀元，對于那些不是學習型的孩子，讓他們擁有一技之長，又何嘗不是一個明智的選擇。在人生的長河中，永遠沒有一勞永逸的事情，作為家長，需要破除限制孩子發展的思想，更需要培養孩子永不言棄的信念，讓孩子心中有希望，前方有道路。

職業教育的心得體會5

　　通過對《中華人民共和國職業教育法》的學習，使我對職業教育有了更深層次的認識。《中華人民共和國職業教育法》所稱的職業教育是指為了培養高素質技術技能人才，使受教育者具備從事某種職業或者實現職業發展所需要的職業道德、科學文化與專業知識、技術技能等職業綜合素質和行動能力而實施的教育，包括職業學校教育和職業培訓。

　　《中華人民共和國職業教育法》是為了推動職業教育高質量發展，提高勞動者素質和技術技能水平，促進就業創業，建設教育強國、人力資源強國和技能型社會，推進社會主義現代化建設，根據憲法，制定的法律。職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要途徑。國家建立健全適應經濟社會發展需要，產教深度融合，職業學校教育和職業培訓并重，職業教育與普通教育相互融通，不同層次職業教育有效貫通，服務全民終身學習的現代職業教育體系。國家優化教育結構，科學配置教育資源，在義務教育后的不同階段因地制宜、統籌推進職業教育與普通教育協調發展。

　　職業教育是關系到大多數人就業生存的`一種技能教育，也是提高全社會勞動水平的基礎教育，更是構建和諧社會、建設社會主義新農村的素質教育。職業教育在我國的發展已有一定規模，國家也給予了充分的重視。

　　加快構建現代職業教育體系。統籌發展各級各類職業教育，引導一批普通本科高等學校向應用技術類型高等學校轉型，加強職業教育與普通教育溝通，積極發展繼續教育，打通從中職、專科、本科到研究生的上升通道，為學生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”。激發職業教育辦學活力，充分發揮市場機制作用，引導社會各界特別是行業企業積極支持和投身職業教育，激發學校發展活力，完善現代學校制度。提高人才培養質量，深化產教融合、校企合作、工學結合，推動專業設置與產業需求對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接、畢業證書與職業資格證書對接、職業教育與終身學習對接，提高人才培養質量，強化職業教育的技術技能積累作用。提升發展保障水平，發揮好政府保基本、促公平作用，完善經費穩定投入機制，加大對農村和貧困地區支持力度，健全就業和用人保障政策。

職業教育的心得體會6

　　(一)目標

　　1.喜歡參加游戲和各種有益的活動，活動中快樂，自信;

　　2.樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好;

　　3.知道對錯，能按基本的社會行為規則行動;

　　4.樂于接受任務，努力做好力所能及的事;

　　5.愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉、愛祖國。

　　(二)教育要求

　　1.引導幼兒參加游戲和其他各種活動，體驗和同伴共處的樂趣; 2.加強師生之間、同伴之間的交往，培養幼兒對人親近、友愛的態度，教給必要的交往技能，學會和睦相處;

　　3.為每個幼兒提供表現自己的長處和獲得成功感的機會，增強自尊心和自信心;

　　4.提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇和活動，并鼓勵他們認真努力地完成任務;

　　5.在共同的生活和活動中，幫助幼兒理解行為規則的必要性，學遵守規則;

　　6.教育幼兒愛護玩具和其它物品，用完收拾;

　　7.引導幼兒接觸和認識與自己生活關系密切的不同職業的成人，培養幼兒尊重不同職業人們的勞動;

　　8.擴展幼兒對社會生活環境的認識，激發愛家鄉、愛祖國的情感。

　　育理念

　　幼兒園的'教育教學要面對兩方面的發展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學得輕松，教師要順應幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會，老師的教育要符合社會發展對人才的要求，既要體現德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，總之，教師的教育既要對照社會的發展需要，還要對照個體的發展需要。

　　總之，社會領域的教學活動可以滲透到各個領域中，也可以滲透到日常生活的學，不一定要召集所有的孩子一起坐下來講理論，有時候一個簡單的動作都會比在集體教學活動中的學要容易接受得多。環境方面也很重要，根據不同班級，不同幼兒的年齡特點對區域投放，投放的材料要便于幼兒操作，數量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區域布置，因為布置的過程也是幼兒學的過程。在這一過程中也能滲透社會教育，比如，進區時要懂得排隊，不能大聲喧嘩，要相互謙讓等等。

　　相信通過這次的學，我將會好好的學以致用，讓孩子都能做個講文明、懂禮貌的好孩子。

職業教育的心得體會7

　　首先，教育法重要的三條核心內容提到：第一，職業教育與普通教育具有同等重要地位；第二，國家采取措施提高技術技能人才的社會地位和待遇；第三，職業學校學生在升學、就業、職業發展等方面與普通高校學生享有平等機會。這意味著以后中職生不僅能讀職業大學，還能讀本科和研究生，滿足中職學生接受高層次教育的需求，目前全國由國務院教育行政部門審批的職業大學有32所供選擇；職業教育法的實施讓職業教育再就業被同樣對待，未來擁有更多的選擇機會，打破讀職高就意味著孩子沒有前途只能當工人的思想，讓孩子看到人生還有逆襲和翻盤的機會，預防心理上自暴自棄；解決國家高技術人才缺口的問題，目前就業市場的尷尬局面是有技術沒學歷，有學歷沒技術，所以國家未來的發展，更需要高學歷+高技能的技術型人才，這一舉措讓職高的孩子同樣擁有成才之路，職業教育的`春天來了。

職業教育的心得體會8

　　通過認真學習《中華人民共和國職業教育法》，我深刻認識到，近年來，我國面臨產業轉型升級、人口紅利下降等全新格局，人力資源的開發與再開發面臨新的挑戰，職業教育的改革與發展得到了前所未有的高度關注。《中華人民共和國職業教育法》的修訂，可說是恰逢其時、眾望所歸。

　　長期以來，職業教育在大眾心目中作為一種教育層次而非教育類型存在，被視為“低人一等”的教育、“失敗者”的教育。這種現象與職業教育的管理歸口、辦學層次、辦學質量、畢業生的經濟與社會待遇等密切相關。本次《職教法》旗幟鮮明地提出“職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分”，從法律層面保障職業教育的`同等地位。《職教法》對“高等職業學校教育由專科、本科及以上教育層次的高等職業學校和普通高等學校實施”的納入，從法律上解決了職業教育“斷頭教育”的問題，以及提出“要提升技術技能人才的社會地位和待遇”“各級人民政府應當將發展職業教育納入國民經濟和社會發展規劃”“每年5月的第2周為職業教育活動周”等等，有助于從職業教育人才的出口方面落實職業教育的同等地位。

　　職業教育作為一種跨界教育，產教融合、校企合作辦學是其核心特征。《職教法》立法之初，行業企業參與辦學的機制尚處于形成之初，很多可能涉及的具體法律問題難以預測，校企合作權責規定較為模糊，對校企合作辦學機制落實的指導性不強。本次《職教法》大幅修訂及增加了產教融合、校校企合作相關內容，從辦學條件、管理體制、治理結構、辦學模式、職業標準制定、實習實訓基地建設、教師培訓、質量評價等方面作了一系列規定，并新增了產教融合型企業認定與獎勵、教育費附加抵免、企業社會責任報告及其他權責條款。總體來看，這些規定要求與鼓勵企業發揮辦學主體作用，要求職業學校與行業、企業建立密切與穩定合作關系，將有助于“厚植企業承擔職業教育責任的文化環境，推動職業院校和行業企業形成命運共同體”，將產教融合、校企合作辦學落到實處。

　　職業教育辦學過程中出現的一些現實問題妨礙了職業教育的發展，此次修訂給予了相應的回應。如，本次《職教法》提出技師學院可以設置為相應層次的職業高等學校，解決了長期以來技師學院的辦學身份與學習者對學歷學位的需求問題；提出職業學校開展教育培訓服務以及實習實訓相關經營活動取得的收入分配的問題，解決了職業學校、職業培訓機構開展社會培訓與服務的積極性問題；提出一定比例編制可用于支持學校聘用專業技術人員、特殊技能人才擔任專兼職教師，突破編制限制問題；提出學生實習責任保險納入學校預算，解決了學生實習安全后顧之憂問題。

　　總體而言，本次《職教法》的修訂，從法律層面對現實的很多問題做了回應，將進一步推動依法治教。尤其是其貫穿始終的產教融合、校企合作辦學思想，將推動職業教育進一步提升質量，逐步將職業教育真正發展成為與普通教育擁有同等地位的教育體系。

職業教育的心得體會9

　　這次我又要以“時間過得飛速”開頭了。真的，算算時間，從高校畢業到現在，我參與工作有近半年的時間了。回想，第一次站在講臺上的緊急;第一次被稱為吳老師的欣喜;第一次領取第一桶金的感動……太多太多的第一次讓我每天的生活和工作布滿挑戰。作為一個老師行業的新人，需要學習的東西太多。由于在象牙塔的生活面對現實環境顯得蒼白無力。而我所能做的，就是轉變自己，我們轉變不了環境的時候，這是我們能做的。于是，當我得知我也可以到___參與培訓學習的時候，心中無比感動與欣喜。

　　為期兩周的培訓即將結束，半月的時間不長不短。明天我們就要走了，剛適應這里，卻要踏上歸途，在這里的感想，感受以及學到的東西太多太多。

　　首先，感受我的事是早上同學很自覺的早早起床進行集體早讀，根本不需要老師管，也沒有掉隊的同學。在冬天寒冷的校內，顯得格外動聽。一個周會徹底震撼了我，如此重要的.會議，教室隊伍直至校長都只成了陪襯。一切由同學主宰，足以體現了同學的主體性。更從另一方面突出了___的管理體制的全面，紀律的嚴明、同學的自治、學問與社會力量的學習和培育共存。

　　其次，我特殊想感謝的是張奕校長，在他的素養訓練課上，我知道了“習慣打算性格，外動聽。一個周會徹底震撼了我，如此重要的會議，教室隊伍直至校長都只成了陪襯。一切由同學主宰，足以體現了同學的主體性。更從另一方面突出了___的管理體制的全面，紀律的嚴明、同學的自治、學問與社會力量的學習和培育共存。

　　其次，我特殊想感謝的是張奕校長，在他的素養訓練課上，我知道了“習慣打算性格，性格打算命運，細節打算成敗，心態打算一切。”簡介而精煉的話，總結者人生的大道理。也最終明白了操場上又大又紅的教訓：“感恩而盡孝，盡孝而盡忠，盡忠而盡力”的真正含義。也知道了人之初的本性：好吃懶做和貪得無厭。想要克服自身的不足，就應當將優秀作為我們的習慣。我們能做的就是轉變自己，給自己人生定位，量身定做一個適合自己的目標。由于目標的高度打算人生的高度。印象最深的是張校在《班主任培訓》上的一個問題：“你想好了要當一輩子老師嗎?”一句話把我震撼了。當時我最不想從事的就是老師行業，可是陰差陽錯地成為了一名老師。我捫心自問：我要始終這樣當老師嗎?我又能扮演好這個角色嗎?我又該怎么樣去做呢?這一系列的問題困擾著我，而在接下來的學習中，我的疑問得到了答案。努力做一個愛崗敬業、責任心強、同學寵愛的老師。另外在做好本職工作的同時，從深度和寬度上提升自己。

　　第三，我發覺原來課間操也可以這樣做。活潑、陽光、布滿激情、另外還將人際交往的基本禮儀融入到操舞中，在鍛煉身體的同時潛移默化培育同學們的生活姿勢。學習交誼舞以及周末的舞會更是能夠促進同學之間的溝通，事同學更加親邁，更加團結。而有一技在身的他們，在以后工作中，也會擁有更多的有事和機遇。

　　最終，關于課件制作，我像是同學聽課那樣認真的做筆記，精細到每一個步驟，我怕遺漏了每一個環節。這足以體現了我在這方面的不足。經受一波三折，我也最終將我制作的課件呈現給了大家。雖是盡力了，但還是漏洞百出。也可能是缺少了熬煉，說課環節緊急到不行。到最終的評課更是暴露了一系列問題，由于我的評課與有閱歷的前輩根本不在一個高度、層面，沒有一絲的溝通閱歷、宏觀感念、也是在張奕校長培訓課上，知道一節課的評斷需要從中取材，教學目標以及教學內容的重難點，教法等方面來評。還有是否能夠恰當的處理好教材和制造性的使用教材，課件制作是否專業，美觀且便于操作，學問性強、教室是否正確準時評價同學，準時調控好課堂、檢驗教學效果點面結合。是否能提出高質量的問題和引導同學提出有創意的問題，做到學問性、實行性與趣味性相結合。所以上課不簡潔，說課不簡潔，而評價教學行為更困難。

　　什么是不簡潔?把一件件小事做好了就是不簡潔!什么是不簡潔?將一件件簡潔的事做好了就是不簡潔!簡潔的是重復做就是專家，簡潔的事認真做就是贏家!

　　經過這段時間的學習，以后再不能拿自己的年輕，沒有閱歷來開脫了，由于這不是借口，更不是理由。在___很辛苦，但很充實，我寵愛這樣的日子!

職業教育的心得體會10

　　有幸參加這次的學習培訓，我感到十分幸運。這是我從教十四年來參加的最有意義，收獲最多的一次培訓。在為期兩周的學習中，我們xxx中專一行十六人和黔東南州工業技校十三人由教育工作者到學生的角色轉換，認真，虛心，誠懇地在學校學習，在這次的學習培訓中，xxx的領導和老師不吝賜教，傾囊相授，我們如饑似渴地接受新的教學理念。短短的兩周時間就要結束了，在xxx學習的這段時間，感覺充實而有意義，每天和學生一樣的作息時間，上課，作筆記，寫心得，仿佛又回到了學生時代。

　　在校園里老師和同學們關系融洽，同學之間團結友愛，在用心教育學生上，xxx真正的做到了這一點，他們傾注了自己的滿腔熱情和心血，事無巨細，事事當心全身心的投入，老師們的付出沒有白費，我們的付出全部都得到了回報，學生們練了一身的技能，養成了良好的行為習慣。這不正是我們所需要的教育結果嗎？這也正是我們學習的寶貴之處，在今后的工作中，不論在什么工作崗位上，我們都應該用心去做，用心去付出，相信在這種付出與卒勞中也使自己的心靈得到進一步的升華。

　　隨著科技的不斷更新，社會的進步，帶給我們職業教育全新的機遇，同時讓我們面臨更高的挑戰，如何培養學生成為社會所需的人才，如何讓學生畢業后找到真正的出路，這些都是職業教育所需要面臨的問題，然而在我們xxx學校似乎不用擔心這些問題，在這里，學校提出了基本技能的五個一：即精一門專業，練一身技能，寫一手好字，會一種外語，奏一門樂器，跳一系列的健身操舞。在xxx學習的這段時間里，我們真正的體驗到了學習這五個一的重要性，也參與到了學習操舞的行列中去，短短的兩周，經過兩位老師及張校的精心指導下，我們學會了兩操三舞。體驗到了其中的樂趣，又加深老師之間的感情交流，終于明白了xxx為什么要把這些全教給學生。真正的體現了xxx的辦學理念，樂學知識，勤練技能，潛修德行，環境育人。

　　還是那句話，聽君一席話，勝讀十年書。張校長的講座，不僅僅是對學生進行教育，讓我也收到深刻的教育，也改變了我的思想，來到世上幾十年，從來沒有去思考過人生的`問題，聽了張校長的幾節課，真是收獲頗豐，懂得了做為一個人，應該有目標，并朝著這個目標去努力，去奮斗。人的大腦要不斷的思考，才能找到方法，才能實現目標。一個人來到這個世界不容易，我們因優秀而來，那又有什么理由不繼續優秀下去呢？特別喜歡張校長所說過的這一句話：“優秀是一種習慣，懶惰也是一種習慣，優秀者常常把優秀當成自己的習慣。”

　　培訓學習結束了，我們學到為師之道，怎樣培養學生干部以及干部的作風建設與能力的提升，還學到了怎樣上好一堂課和評課，也學會了兩操三舞。在學習過程中，所獲所感很多，想表達的也很多，無奈寫作水平有限，不能把所獲所感以文字的方式顯然與紙上，但我將把所學到的知識裝進大腦中。吧所學的知識運用在實際工作中，今后，我們將已xxx未榜樣，團結協作，為xxx的職業教育貢獻一份力量。

　　最后，真誠的感謝xxx的領導和老師，為什么提供了這樣的一個學習平臺，在將來的日子里，期待下一次的學習機會。同時感謝xxx的老師，您們為這次培訓卒勞的付出。在這里給你們道一聲，您們辛苦了，感謝您們。

職業教育的心得體會11

　　1996年大學畢業后來到了我們學校，在靈寶中專這片沃土工作了26年。深切感受到我們學校的蓬勃發展，靈寶中專建校至今培養出了數千名各行各業具備了高素質的技能人才，對靈寶的經濟建設、治安穩定起到了很大的`作用。20xx年5月1日新版《中華人民共和國職業教育法》開始實施，學校組織了從領導到教師各個層面的學習，通過學習，我對職業教育政策和理論的豐富內涵和精神實質有了更深層次的理解和把握。

　　通過推動中等職業教育多樣化發展，形成中等職業教育與普通高中協調發展的良好局面，讓每一個人在不同的賽道上都能活出精彩的人生。多措并舉，職業學校教育和職業培訓并重，職業教育與普通教育相互融通，不同層次職業教育有效貫通，服務全民終身學習的現代職業教育體系。職業教育是平民教育，可以讓每個孩子都能接受教育，既可以就業，也可以升學，從而根據孩子自身意愿實現夢想。

　　我認為，人才培養質量是教育的根本問題、是教育的永恒主題。作為從教26年的職教工作者，要根據學生的需求，創造性地開展教育加血，豐富教學形式、擴大學習內容，讓職業教育真正發揮作用，真正讓學生學有所成、學有所獲。

　　總而言之，我堅信，《職業教育法》正式實施后，將會實質性促進現代職業教育體系建設，為社會主義現代化建設培養更多高素質技術技能人才，促進全方面振興。

職業教育的心得體會12

　　我參與了訓練局舉辦的青年老師教學技能培訓，本次培訓只有短短的一天時間，但培訓的內容比較豐富全面，而且也比較細致。在這次的培訓中，我從中受益匪淺，感受頗多。

　　上午聽了孟憲凱教授的課堂教學技能講座和楊美鳳教授的組織教學技能講座，我進一步了解了一個優秀的老師應當具備的基本技能與基本素養。孟憲凱教授敘述了課堂教學中必需把握的10種教學技能，依據微格教學訓練的思路，介紹了各種教學技能的概念、功能、類型、要素、策略以及整合與評價等內容，讓我耳目一新。孟憲凱教授和王美鳳教授的專題講座，加深了我對“有效教學”的理解，讓我重新樹立了新的正確的訓練教學觀念。

　　下午領導又讓六位來自不同學校的優秀老師分別給我們做了精彩的報告。王老師的報告主題是《讓青春在平凡中綻放光榮》，黃麗老師的《做一個幸福的趕路人》，王朝霞老師的《我的成長我的夢》，崔艷艷老師的《讓我們幸福成長》，高翔老師的《情定教學，愛歸孩子》等等。他們的報告都格外精彩，具有針對性和科學性，同時也提出了自己貴重的見解，對我們的掛念很大。

　　從最終領導的講話中，我感受到了本次老師培訓的重要性和必要性，領導給我們提出四項要求：

　　1、強化一個意識：自主發言意識;

　　2、解決兩個問題，克服學案意識和克服浮躁心理; 3、養成三種習慣：寫反思，積累和讀書;

　　4、落實四項要求：遵循課堂堂規，堅持以人為本，嘗試教學改革，嚴謹治學。

　　這些都讓我感受到新課程改革的形勢下我們每一個老師都應當更新自己的訓練教學觀念。下面我就本次培訓的狀況談談我自己的一些體會：

　　一、在理論課方面，多讀書用理論武裝自己的頭腦。

　　我應當博覽古今中外典籍使自己成為飽學之士，俗話說得好：“要給同學一杯水，自己要有一桶水”。老師必需勤奮進取，不斷學習新的.學問豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好同學。依據學校規定的教學要求進行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節，制定一個適合同學實際狀況的授課方案，然后認真進行備課，講課時留意基本概念精確，思路清楚，還要樂觀進行改革，留意同學實際力量的培育，上課時，盡量實行啟發式和爭辯式教學，調動同學的樂觀性，引發同學的學習愛好。課后，多和同學進行溝通，給同學講解疑難問題，了解同學學習狀況，每次上完課認真總結，寫好課后記，以便改進自己以后的教學工作。

　　二、在同學管理方面，讓同學自治自理。

　　主要存在的問題是對同學的狀況了解的不夠深化，雖然工作布滿熱忱但班級紀律對我來說始終是一個大的問題，即便投入了大量的精力和急躁，也向其他閱歷豐富的老老師請教方法，但是由于本人閱歷不足，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導致管理起來比較費勁，自己也覺得很是難過上火，我打算今后應當更多的向閱歷豐富的老老師請教閱歷，對同學有急躁和愛心，多多了解同學在學習和生活方面的問題，掛念同學學會獨立生活，培育同學養成良好的學習和生活習慣，讓全班同學共同參與制定班級堂規，實施自我約束，實現同學自治自理，也努力使自己成為同學的良師益友。

　　這次培訓的時間雖然短暫，但意義深遠，它不僅使我們新老師在教學技能上有所提升，同時也錘煉了我們老師的專業素養，拓寬了我們的學問視野，為我們供應了一次很好的充電機會，肯定能為我以后的訓練教學工作帶來很大的掛念。

職業教育的心得體會13

　　新修訂的《中華人民共和國職業教育法》將于今年5月1日正式實施，這是我國職業教育發展中又一個里程碑，也說明了國家高度認識到職業教育在推動新時代經濟社會發展的重要作用。我在認真閱讀了這部八章六十九條新修訂《職業教育法》后，感受頗深，啟迪很大。特別是讀了《職業教育法》第二十三條：“行政主管部門、工會和中華職業教育社可以根據需要參與制定職業專業目錄——組織、協調、指導相關企業、事業單位、社會組織舉辦職業學校、職業培訓機構。”的內容。作為中華職教社成員，這是給我們圈定了工作范圍，落實了工作任務，提出了工作要求。近期如何學習好、宣傳好和落實好《職業教育法》，今后如何好發揮中華職教社作用，需要我們認真的'研究和思考。

　　我們遜克是個土地廣袤肥沃，自然資源豐富的農業大縣，是國家重要的商品糧基地。加強農業科技培訓，推進綠色優質農業發展，提高農民種、養、加等技術技能水平，是我縣農業豐產豐收，鄉村振興，農民致富奔小康的重要途徑。遜克縣中華職教社，借新的《職業教育法》出臺實施之東風，認真開展《職業教育法》的學習、宣傳和落實，按著《職教教育法》第十條“國家采取措施，支持舉辦面向農村的職業教育，組織開展農業技能培訓、返鄉創業就業和職能培訓，培養高素質鄉村振興人才”。全面抓好農業職教培訓基地建設，參與、支持和指導好職教培訓工作，為遜克縣經濟社會發展做出努力。

職業教育的心得體會14

　　新《職業教育法》的出臺是繼1996年《職業教育法》頒布實施以來的第一次全面修訂，是將職業教改26年來的成果、經驗進行了進一步的制度化、法定化。對未來職業教育的發展影響是深遠的，現將對中等職業教育的影響談點體會和看法：

　　一是職業教育“為國育才”目標更加清晰。新《職業教育法》強調，職業教育必須堅持辦學方向，貫徹的教育方針；必須堅持立德樹人，德技并修。把教育“培養什么樣的人，如何培養人，為誰培養人”法定化。

　　二是中等職業教育的基礎地位進一步彰顯。新《職業教育法》的出臺，中等職業教育“以就業為導向”的模式將發生根本的變化，升學將成為絕大多數學生的選擇，學校的教學組織形式、教育內容，將發生根本的變化，中職學校更多成為高一級學校的生源基地，而非企業的人力資源基地。應對職教高考將成為學校的.主攻方向。

　　三是行業辦學在中等職業教育階段的作用彰顯會進一步弱化。由于大量的學生都愿意選擇升學，中等職業教育直接輸出的人力資源會越來越少。行業的優勢，專業的優勢無法通過培養的人才顯現，加之行業辦學在招生上不占優勢，行業對人才素質要求在不斷提高，中職層面行業辦學的路會越走越窄。行業主管部門辦學的積極性和主動性會受到影響。

　　四是校企合作，產教融合在中等職業教育階段會出現困難。由于中等職業教育沒有很好的人力資源輸出，校企合作，產教融合中企業不能找到合作的興奮點、成功點，勢必會造成一頭熱，一頭冷的局面。在近幾年的辦學實踐中深有感觸，企業在前期的合作中投入大量的人力物力，但最后在收獲成果，企業需要的時候，學校沒有人力資源提供，因而企業也就失去了合作的積極性和主動性。

　　以上是學習新職業教育法和辦學過程中的幾點淺見，不當之處，請批評。

職業教育的心得體會15

　　近年來，職業教育的地位和意義逐漸得到了國內外的普遍重視。因此，在職業教育的實踐中，思想教育的重要性也愈加凸顯。在這樣的背景下，我從事職業教育多年，深刻領悟到職業教育的思想教育方面的重要性，并在實踐中有了一些心得體會。在此，我想分享這些心得，并總結體會。

　　第一段：思想教育的重要性。

　　職業教育的教學過程不僅有實際技能的傳授，還涵蓋了良好職業道德、性格品質、職業素養等方面的培養。如今，在快速發展的社會上，技術更新換代的速度迅猛，而具備高度職業素養、開放思維、創新思維和團隊合作能力的人才則更能應對瞬息萬變的市場需求，更有未來發展的空間和競爭力。因此，在職業教育中，思想教育是必不可缺的一部分。

　　第二段：實踐體會。

　　在職業教育實踐中，我認為側重思想教育方面，需要注意以下幾點。首先，要注重職業道德建設。職業教育不是單純地傳授技能，更應該注重學生職業道德的培養，讓學生能夠樹立健康的職業觀念，形成積極向上的職業行為規范。其次，注重培養學生的.創新思維和創業精神。為了適應現代社會經濟發展的需要，職業教育應該注重培養學生創新能力，讓學生具備創業意識和實踐能力，有勇氣有信心面對未來的職業挑戰。最后，注重開展團隊合作教育。現代職業教育需要注重團隊合作能力的培養，這不僅是提高工作效率的必然，也是符合現代企業逐漸強調團隊合作的趨勢。

　　第三段：當前現實與改進。

　　當前，職業教育仍存在一些問題，例如過分注重實用技能培訓、職業道德缺失等。為了解決這些問題，應重視職業教育的思想教育，并在實踐中重視思想教育的質量和效果，注重教學研究，不斷改進教學方法，提高素質。

　　第四段：結語。

　　總之，職業教育的思想教育是當前職業教育不可或缺的組成部分，職業教育者應重視并加以探索和實踐。當我們注重職業教育的思想教育，切實提高學生的素質和能力，才能將更多具有高度職業素養和創新精神的人才培養出來，促進職業教育與社會經濟的良性發展。

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