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最新班主任在家長會講話稿

時間：2024-05-16 07:14:38 講話稿我要投稿

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最新班主任在家長會講話稿

　　在社會發展不斷提速的今天，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿是應用寫作研究的重要文體之一。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的最新班主任在家長會講話稿，歡迎大家分享。

最新班主任在家長會講話稿

尊敬的各位家長：

　　下午好！首先，我代表本班全體老師和63個學生，熱烈歡迎你們的到來。感謝你們在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。今天的會議主要有以下內容：一是聽心理專家作輔導；二是由班主任介紹班級情況；三是由英語老師講英語學習的問題；最后，填交一個情況調查表，需要進行個別交流的可以留下來。希望通過今天的會議，能使您在家庭教育方面有所收獲，同時讓您進一步了解孩子的在校表現，并通過家校之間的交流，進一步加強家庭教育和學校教育的配合，更好地為孩子的健康成長保駕護航。

　　一、我是新來的班主任

　　可能部分家長還不太認識我，所以，先作一個自我介紹。我叫羅長兵，是本班的新班主任，事實上，我已經是教育戰線上的一員老兵了。我的老家在湖南省華容縣，1990年參加教育工作，教齡接近20年，可以說是一位比較年輕的“老教師”。前18年，我一直在家鄉工作，其中XX年在農村，7年在縣城。我教過小學、初中的語文，當過班主任、教導主任、小學校長，還在縣教育局機關做辦公室工作3年。不管在什么崗位，我都能堅持做到老老實實做人，踏踏實實做事，各項工作都取得了出色的成績，多次被評為先進工作者。我并不是一個在乎名譽的人，但有兩個與業務能力有關的稱號我很在意，那就是XX年被評為華容縣小學語文學科的帶頭人，XX年被定為湖南省語文骨干教師。XX年，我通過雨花區教育局組織的教師招聘來到了長沙，成為了一名省城的人民教師。先是在勞動東路小學任教，這個學期調到了砂子塘小學。我是一個熱愛教育事業的老師，喜歡和孩子們打交道，喜歡語文以及語文教學。正是因為如此，我才決定在人到中年的時候，拋棄了教育局穩定、安逸、待遇比較優厚的工作，毅然來到了長沙，心甘情愿從事一線的教學工作。

　　二、說說可愛的孩子們

　　四（8）班的孩子們都很可愛，熱情，純潔，善良，積極向上。所有孩子所具備的真、善、美的天性，在他們身上體現得淋漓盡致。雖然我和他們相處才半個學期，但我們似乎有心有靈犀，非常投緣，相處得十分融洽。他們很快接納并適應了我，而我帶這個班也越來越順手。具體說有以下幾點我很欣賞。

　　1、講文明，懂禮貌。四（8）班是名副其實的文明班級，待人熱情，尊敬老師，日常行為習慣一直很好，打架相罵的現象很少。略舉兩例：四（8）班的地理位置很特殊，學校的小會議室就在教室旁邊，每周星期一，校領導要在小會議室開會，孩子們很懂事，每當這時都不到走廊上玩耍和吵鬧，經過走廊也是輕手輕腳，得到了學校領導的多次贊揚。在長沙市創建文明城市期間，學校曾對出入校門口的學生向老師問好的情況作隨機調查，我班有吳喚、甘昊霖等多位同學得到表揚，是人數最多的班級。在班上被評為每周文明之星的是：龍亦琳、彭都、朱玥琦、陳盛、謝佳玲、張珂欣、肖芷菲、張思齊、丁康平、龔楚儀、馬文韜等。

　　3、學習風氣濃厚。四（8）班具備了一定的學習基礎，絕大多數同學學習態度端正，學習習慣良好，學習成績不錯。就我的語文而言，孩子們學習興趣濃厚，上課的習慣較好，思維比較活躍，早自習書聲朗朗，讀書、背書、作業完成情況都還令人滿意。更讓我感動的是，全班幾乎所有的家長都堅持定期給孩子檢查作業。其中，37位次次都檢查了，21位經常性檢查，5位偶爾檢查。這樣的情況已經很不錯了，我要謝謝大家。順便講一下語文期中考試情況，總的說不錯，80分的總分，滿分1人，72分以上27人，64~72分的25人，48~64分的10人，48分以下不及格者1人，及格率98.4%，優秀率66.7%。得分靠前的有：肖芷菲、劉璞、黃伊格、金浪舟、龍亦琳、張潔云、彭馨宇、張思奇、裘成鳳、張珂欣、張雨馨、甘昊霖、朱玥琦、馬文韜等。另外，在老師的鼓勵和家長的督促下，這些同學學習習慣或者學習成績有了一些進步：李立邦、雷泳庭、胡子堯、甘昊霖、吳喚、周順、余威、周睿涵、周雙旖、謝如、熊菁文、馮茹佳、鄧可文、裘成鳳、黃卓等。

　　4、愛勞動，講衛生。班上學生熱愛勞動，做事很能干，衛生打掃干凈，保持得好。無論什么時候到四（8）班，教室里總是干干凈凈。這與以前班主任的訓練有關，也與各位家長的指導有關。這要特別要表揚幾任衛生委員——龍卓然、馬文韜、楊笛，以及各個小組的組長唐楚煜、丁康平、彭馨宇、謝潔宇、喻言、曹冰潔、龔楚儀、張思奇、李中昱、黃伊格等。他們認真負責，統籌安排，分工協作，出色完成了衛生打掃的任務。被評為每周勞動之星的有：

　　5、自我管理能力較強。從四年級開始，我有意地培養學生的自我管理能力，真正讓班干部發揮應有的作用，這樣既教育和鍛煉了學生，也使自己能夠輕松一些。我采用的是班干部輪換制度，每月換一次班干部，通過競選產生，讓更多的學生得到鍛煉。班干部各負其責，每天對班級日常工作進行管理，放學時作出評價，使每項常規有督促，有檢查，有講評，有獎罰，使各項制度落到了實處。以下同學管理能力強，具有良好的合作意識和服務意識：負責開、關教室門、不厭其煩的肖芷菲，班干部龍亦琳、伍洲、龍卓然、沈俊杰、蔣芷芊、馬文韜、朱玥琦、謝佳玲、謝潔宇、李立邦等，課代表張潔云、丁康平、張雨馨、蔣佳霓等，路隊長吳澳森、劉璞、陳盛、曹冰潔，圖書管理員曹冰潔、謝佳玲，電教管理員金浪舟、張思齊。

　　6紀律意識逐漸增強。半個學期以來，四（8）班天天有小進步，月月有大驚喜。課間操、眼保健操越做越規范，上課前的準備快、靜、齊，課堂上講小話的、做小動作的逐漸減少�？迫卫蠋煼从常M教室感覺很舒服，上課也輕松了不少。特別表揚李立邦、卜靜怡、馮茹佳、吳喚、周順、文俊杰、甘昊霖、周睿涵、黃越韜、李宗嘯等同學，自控能力有了明顯加強，比原來會聽課了。老師和同學們都為他們的進步由衷地高興。

　　俗話說：“人無完人。”同樣，任何一個班級總是或多或少有些缺憾。四（8）班比較突出的問題有以下幾點：

　　1、紀律方面有差距。早晨到校幾乎天天有遲到的現象，有四五個人經常遲到，提醒、批評、寫說明書都沒有效果，除了孩子本人的原因外，家長是有責任的。課堂紀律好壞無常，語文、數學課還好一點，其他的課就得不到保障了。主要是做小動作、講小話的多，插嘴、打鬧甚至下位也會發生。據說這一點有一定的傳統。我來了之后，很是下了些功夫，效果還不錯，但偶爾會有反復。為了整頓紀律，我嗓子都嘶啞過多次。而原來在家鄉的時候，班上有80多人，我的嗓子也沒有壞過。

　　3、學習習慣還不夠好。一些學生的考試成績不太理想，除了基礎有一定的差別外，最主要還是學習習慣存在問題。在校表現為：早晨到校后不能立即抓緊時間早讀，上課不會聽課，不善于開動腦筋，關鍵知識點沒有弄明白，課堂作業拖沓、馬虎、潦草等，學習效率不高。在家的表現如：沒有主動學習的概念，只想偷懶、貪玩，沒有時間概念，有的一邊看電視一邊做作業，有的偶爾不做作業，或做作業偷工減料。現在經過老師和家長的教育好了一些，但仍然有3-4個人，今天差語文，明天差數學，后天又差英語，剛剛好一點，冷不丁又沒做。我把這些問題概括為懶惰病、“蝸�！辈�、“冷熱”病、馬虎病等。

　　4、身體素質不夠好。體育課上，一些孩子跑兩圈就不行了；運動會上，我班的團體總分處于中游水平，也證明了孩子們的身體素質需要提高。個別學生經常感冒，可以說弱不禁風。另外，我班的小胖子逐漸多了起來。這個問題要引起家長的足夠重視。

　　5、獨生子女的交往障礙。這是個社會普遍問題，有兩極分化的趨勢。一種是特別自我、自私，個性強，但又脆弱，容不下別人，只看到別人的缺點，看不到自己的不足，不善于與人合作；一種是自閉，孤僻，性格內向，不善于與人交往，害怕集體場合下的交流合作。第一種情況可能導致矛盾不斷，缺少朋友；第二種情況可能導致互不往來，孤立無援。

　　6、專門說一下語文的問題。雖然本班的語文基礎還不錯，但也存在三個明顯的缺憾：一是字不好。字是一個人的門面，作為語文老師的我特別看重學生的字。但班上讓我看得上的字不到30個。所以，我要求學生練字，但我知道有些學生堅持得不好，有的可能實在沒時間。二是閱讀能力不強。反映在課堂上是提問只有少數人舉手，交流只有少數人參與，害怕有深度的閱讀理解練習。反映在課外是閱讀量不夠大，閱讀面不夠寬，或者效率不高、收益不大，許多人喜歡看簡單的不動腦的動漫書。三是作文水平不高。至少三分之一的人還達不到中年級作文水平。主要問題是這部分孩子遣詞造句基本功不扎實，語言積累不豐富，不善于從生活中觀察、積累、提取寫作素材，不會獨立構思，不會寫作文提綱，沒有修改的習慣等等。

　　三、讓我們共同努力

　　我們永遠是同一條戰線上的朋友，為了使孩子的優點更加優秀，并幫助他們改正缺點，讓我們共同努力。我對自己提出了以下要求，而且，有些我已經這樣做了。

　　一是鼓勵為主，懲罰為輔。孩子喜歡聽好話，多鼓勵他們，會給他們自信和前進的力量。除了隨即的口頭表揚外，采用的措施主要有評選每周之星，班干部總結時要有表揚，讓更多同學參與班級管理等。同時，對經常犯錯的孩子會有適當的懲罰，如留校談心、背課文、寫說明書、背小學生守則等。

　　二是既講究共性，又張揚個性。我承認學生是有差異的，所以不會用同一個標準要求所有學生；我提倡學生全面發展，但更鼓勵發展特長。對于男同學，我告訴他們要有男人氣，要堅強，不怕任何困難；要有責任感，敢于擔當職責甚至過失；要寬容大度，不要斤斤計較；要勇敢，不要膽小怕事等。對于女孩子，告訴她們要文靜，知書達禮；要細心，精明能干；要善良，會關心人，體貼人等。還有一點，我不會只關注他們的成績，更會重視他們的身體健康、心理健康、特長發展，特別是培養他們健全的人格，為他們今后走向社會打下基礎。

　　四是講究合作，打造優秀集體。我十分重視學生合作意識的培養。衛生打掃、紀律評比，甚至秋游、體檢，我們都是以小組或小隊的形式進行。課堂學習，同桌之間、四人小組之間的交流互動很多。我總是以各種方式教育學生：你不僅僅是獨立的個體，你更是屬于這個小組、這個班級、這個學校。這應該有利于改造獨生子女的弱點，幫助他們進行良好的人際交往探索。

　　最后，給家長幾條建議：

　　1、家庭教育決定孩子的命運。家庭教育是學校教育的基礎。沒有良好的家庭教育，學校教育寸步難行。有人認為：把孩子交給了學校，家長就萬事大吉了；如果孩子不聽話、成績不好，就是老師沒教好。情況不完全如此。您去研究一下那些優秀學生，看看他們之所以能進重點中學、考上大學，與他們的家庭和父母的素質有什么關系。我們都知道：“性格決定命運�！蹦敲�，人的性格是在哪里基本成型的？是在家庭。家長一般都迷信分數，其實高分往往是以高情商作為前提的，而情商是性格的重要組成部分。我見過許多就智力來說上大學根本沒有問題的學生，結果連初中都畢不了業，毛病就出在性格上：有的太懶，有的怕吃苦，有的任性，有的光知道花錢……家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師。孩子的命運，他的學習成績，他會考上什么學校，將來有沒有出息，基本掌握在家長手里！我這里毫無推卸學校責任的意思，而是希望家庭和學校的教育能夠各司其職，緊密結合。

　　2、培養孩子良好的學習習慣。習慣決定性格，性格決定命運！據研究，四年級是形成習慣最重要的時期，過了這個階段，不良習慣就很難糾正了。家長要督促孩子養成以下習慣：回家后的第一件事是做家庭作業，作業做完了才能休息；做作業時不能邊做邊玩，尤其不能邊做作業邊看電視；對做事磨蹭的孩子，可以采用從心理上理解、從時間上控制和緩沖、游戲訓練、自食其果給教訓等方法；要為孩子營造相對安靜、舒適的學習環境，做作業的位置應基本固定，不得隨意更改；家庭作業家長一定要看，主要是檢查做完沒有，態度與質量如何等，至于對錯，應該讓學生自己檢查。還要有讀書、背書的習慣，復習、預習的習慣，整理學習資料的習慣，讀課外書的習慣等。我建議家長多給孩子買課外書，要引導孩子多讀課外書，讀整本的書，讀雜書。我的博客里有個課外閱讀推薦書目，家長可以自己下載。

　　3、做人第一，學習第二。有人說，學校培養出德智體美勞全面發展的學生是“正品”，才能欠缺的是“次品”，身體不行的是“廢品”，心理不良的是“危險品”，而思想不好的是“危害品”。愛孩子，就愛在心里，該嚴格必須嚴格。有的家長一味地寵著孩子，錢10塊甚至幾十塊地給，學生大多用來買玩具和零食了。以前排路隊，學生一出校門就散了，有的買小吃，有的去摸獎，有的去玩玩具了，這樣對孩子的健康很不利。說來好笑，四年級的學生，還有上課吃零食的，所以我規定在校不準帶零食、吃零食。因此，家長真的不要嬌慣、溺愛孩子，不要給孩子太多的零用錢，不能什么事情都包辦。要從小培養孩子的愛心和同情心，培養孩子誠實守信、正直公正的品質；不要怕孩子吃苦，沒有吃過苦的人，從來不知道珍惜，也不懂得什么是責任感。要引導孩子做些力所能及的事情，多放手讓孩子鍛煉，這對他們今后的成長是一筆寶貴的精神財富。

　　今天我講得多了一點，因為是第一次和全體家長見面，難免激動，一激動話就多。今后的家長會，會有各種各樣的形式，不會像這次這么單一。歡迎大家多提建議和意見，為四（8）班的進步獻計獻策。為了每個孩子的健康成長，為了每個孩子的美好明天，讓我們共同努力吧！謝謝大家！

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