高考數學答題技巧[合集15篇]

高考數學答題技巧1

　　歷經千辛萬苦的高三學生，都希望在高考時有個高水平的發揮，取得理想成績，可是總是有的考生事與愿違，造成遺憾。如何在高考有限的時間內充分發揮自己的水平，對每個考生來說是舉足輕重的事，它對你數學成績的影響也許是幾分、十幾分、甚至更多。只有平時多流汗，才能戰時少流血。決勝考場的能力必須在平時加以訓練，不斷總結每次考試的得失，尋找成功的經驗，發現失敗的原因，提煉出適合自己的考試方法和策略，根據我們的觀察與分析，結合以往學生的經驗和教訓。下面是高考考場答題技巧總結，請考生及時查看。

　　緊張不能慌張：穩定情緒，有條不紊

　　走進考場，由于要求嚴格，場面嚴肅，氣氛緊張，往往考生會產生條件反射，出現情緒上的緊張現象。其實，這是正常現象，并且適度的緊張是必要的，它有利于激情的產生，提高思維速度，促進解題的效率的提高。但是，有的同學患得患失，走向極端，變緊張為慌張，動作變形，思維走樣，影響正常發揮。怎樣才能避免慌張呢?

　　一方面，模擬考試需要高度重視，要營造仿真的考試環境，限時完成，養成在緊張環境中解答問題的有條不紊的品質。再一方面，考前保持必勝的信心是非常必要的，走進考場要信心百倍，即使遇到困難也不要慌張，因為大家是平等的。另外，要明確，進入考場適度緊張是正常的也是必要的，因為它有利于我們進入興奮姿態，千萬不能因此而引起不必要的慌張。

　　審題之后解題：審清題意，有的放矢常言說得好，“磨刀不礙切菜事”。在批考卷時，經常發現學生在解答過程中，有的半途而廢、有的張冠李戴、有的文不對題。為此，我們走訪了一些考生，他們覺得自己犯了低級的習慣性錯誤—審題不嚴。

　　審題是解題的基礎，需要認真閱讀，仔細推敲，完全明確問題的文字陳述和符號的含義，準確把握問題的條件和結論，必要時還要適當畫出圖表，列舉、提煉出問題的關鍵，形成題目脈絡，綱舉目張。反思題意能彌補審題的不足，有時需要再審視“題眼”，防止誤解，因為題中一字之差會導致結論謬之千里。對于貌似熟悉的問題更應警惕，因為大部分時候會熟題新編，如果不假思索，跟著感覺走就會“熟能生錯”了，對題目的條件和結論需要再回首，防止條件誤用、漏用，也防止答非所問。

　　會做保證做對：認真對待，萬無一失

　　要將你的解題策略轉化為得分點，主要靠準確完整的數學語言表述，這一點往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現“會而不對”，“對而不全” “全而不美”的'情況，考生自己的估分與實際得分差之甚遠。例如，02年春季高考第20題第(1)小問是證明函數的單調性，許多考生以“說明代替證明”，難以獲得滿分。還有在立體幾何的解題中，特別是計算題中，沒有對有關元素的確認和說理的過程，盡管解題思路正確甚至很巧妙，得分少得可憐。必須重視解題過程的語言表述，不能“心中有數”，得過且過。必須表達準確，論證清楚，“會做”的題才能“得分”，這需要我們在平時的訓練中精益求精，腳踏實地，保證會的做對，對的做全。即使不完全會做，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，尚未成功不等于失敗。特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經程序化了的方法，每進行一步得分點的演算都可以得分，最后結論雖然未得出，但分數卻已過半，這叫 “大題拿小分”，是個聰明之舉。

　　快速必須準確：以準求勝，穩扎穩打考試時有的同學快做，期待以后檢查;有的同學穩扎穩打，做一題爭取對一題。在目前題量大、時間緊的情況下，要先在正確率上下功夫，以穩取勝，當正確率得到保證以后，速度會自然而然地提上去的。答題時要做到字字有據，步步準確，書寫規范，盡量一次成功，正因為穩和準，所以你就不必考慮再花時間檢查。而“快”是平時訓練的結果，不是考場上所能解決的問題，不能患得患失。一味求快，只會快一點，錯一片，盡做無用功，檢查時也難以得到全面校正。

高考數學答題技巧2

　　學習是一門學問，講究技巧，同樣我們的考場應試也講究技巧，今天就給大家講述一下高考數學解題技巧四項原則，目的很簡單，就是為了大家不丟分。

　　第一個技巧，看清審題與解題

　　有的考生對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞與量?如“至少”，“a>0”，自變量的取值范圍等，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準解題方向。

　　第二個技巧，利用好快與準

　　只有“準”才能得分，只有“準”你才可不必考慮再花時間檢查，而“快”是平時訓練的結果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。如去年第21題應用題，此題列出分段函數解析式并不難，但是相當多的考生在匆忙中把二次函數甚至一次函數都算錯，盡管后繼部分解題思路正確又花時間去算，也幾乎得不到分，這與考生的實際水平是不相符的。適當地慢一點、準一點，可得多一點分;相反，快一點，錯一片，花了時間還得不到分。

　　第三種解題技巧：“會做”與“得分”的關系

　　要將你的解題策略轉化為得分點，主要靠準確完整的數學語言表述，這一點往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現“會而不對”“對而不全”的情況，考生自己的估分與實際得分差之甚遠。如去年理17題三角函數圖像變換，許多考生“心中有數”卻說不清楚，扣分者也不在少數。這樣的失分情況，的確很冤枉，所以高中學習網不希望我們的同學也犯這樣的.錯誤!

　　第四種解題技巧：難題與容易題的關系

　　一般來說，當我們拿到試卷后，應將全卷通覽一遍，一般來說應按先易后難、先簡后繁的順序作答。但是，近年來考題的順序并不完全是難易的順序，因此在答題時要合理安排時間!此外，高中學習方法指導名師建議我們的同學，在解答題時都應設置了層次分明的“臺階”，因為看似容易的題也會有“咬手”的關卡，看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到“容易”題不可掉以輕心，看到難題不要膽怯，冷靜思考、仔細分析，定能得到應有的分數。

　　最后，還是建議同學們，先做容易題，再做難題，別在難題上面花太多的時間!對于數學的解題技巧，基本就是這樣，其中還有一些細節，就需要同學們注意了!

高考數學答題技巧3

　　數學填空題注重基礎知識

　　學霸說數學填空題和后面大題的考察重點是不同的。學霸認為，填空題側重考查的是基礎知識。數學基礎知識是老師在課堂上強調最多的內容，所以，在做數學填空題之前，一定要全面的復習好這些數學重點知識，對于數學盲點和易錯點，一定要反復練習。

　　數學填空題注重括號內的條件

　　常常有很多數學題目并不是不會做，而是沒看清或者沒看到括號內的提示語，而導致失誤。學霸認為這是更可惜的情況。數學填空題后面的提示語是絕對不可忽略的條件，有時候，它還作為題目更重要的暗示出現，成為解答填空題的突破口。由于提示語在括號內，學霸強調很多同學選擇忽略，這時候，一定要算一算，去不去掉括號對數學題目的答案有沒有影響。如果有改變答案的影響，那么還是謹慎為好。

　　數學填空題合理分配時間

　　數學填空題不需要詳細的解答過程，只需要用更簡潔的方案就可以得出數學答案。學霸提醒，同學們如若采用解答題的方法，通過大量反復的數學計算得出結論。那么，做數學填空題的效果已經大打折扣，違背了數學填空題考察的目的。

　　此外，對于數學填空題，根據整體的題目難度，要合理分配好每道題所用的時間，更好更到邊做邊檢查。在難題上不要花費過多的`時間，主要精力放在解決中等難度的題目上。長學霸相信通過以上的解題策略，能夠使得同學們對于數學填空題有更深的了解。希望同學們在數學的填空題上爭取到更多的分數。

高考數學答題技巧4

　　一、“六先六后”，因人因卷制宜。

　　考生可依自己的解題習慣和基本功，選擇執行“六先六后”的戰術原則。1.先易后難。2.先熟后生。3.先同后異。先做同科同類型的題目。4.先小后大。先做信息量少、運算量小的題目，為解決大題贏得時間。5.先點后面。高考數學解答題多呈現為多問漸難式的“梯度題”，解答時不必一氣審到底，應走一步解決一步，步步為營，由點到面。6.先高后低。即在考試的后半段時間，如估計兩題都會做，則先做高分題；估計兩題都不易，則先就高分題實施“分段得分”。

　　二、一慢一快，相得益彰，規范書寫，確保準確，力爭對全。

　　審題要慢，解答要快。在以快為上的前提下，要穩扎穩打，步步準確。假如速度與準確不可兼得的話，就只好舍快求對了。

　　三、面對難題，以退求進，立足特殊，發散一般，講究策略，爭取得分。

　　對于一個較一般的.問題，若一時不能取得一般思路，可以采取化一般為特殊，化抽象為具體。對不能全面完成的題目有兩種常用方法：1.缺步解答。將疑難的問題劃分為一個個子問題或一系列的步驟，每進行一步就可得到一步的分數。2.跳步解答。若題目有兩問，第一問做不上，可以第一問為“已知”，完成第二問。

　　四、執果索因，逆向思考，正難則反，回避結論的肯定與否定。

　　對一個問題正面思考受阻時，就逆推，直接證有困難就反證。對探索性問題，不必追求結論的“是”與“否”、“有”與“無”，可以一開始，就綜合所有條件，進行嚴格的推理與討論，則步驟所至，結論自明。 理綜 求準求穩求規范

　　第一：認真審題。審題要仔細，關鍵字眼不可疏忽。不要以為是“容易題”“陳題”就一眼帶過，要注意“陳題”中可能有“新意”。也不要一眼看上去認為是"新題、難題”就畏難而放棄，要知道“難題”也可能只難在一點，“新題”只新在一處。

　　第二：先易后難。試卷到手后，迅速瀏覽一遍所有試題，本著“先易后難”的原則，確定科學的答題順序，盡量減少答題過程中的學科轉換次數。高考試題的組卷原則是同類題盡量按由易到難排列，建議大家由前向后順序答題，遇難題千萬不要糾纏。

　　第三：選擇題求穩定。做選擇題時要心態平和，速度不能太快。生物、化學選擇題只有一個選項，不要選多個答案；對于沒有把握的題，先確定該題所考查的內容，聯想平時所學的知識和方法選擇；若還不能作出正確選擇，也應猜測一個答案，不要空題。物理題為不定項選擇，在沒有把握的情況下，確定一個答案后，就不要再猜其他答案，否則一個正確，一個錯誤，結果還是零分。選擇題做完后，建議大家立即涂卡，以免留下后患。

　　第四：客觀題求規范。①用學科專業術語表達。物理、化學和生物都有各自的學科語言，要用本學科的專業術語和規范的表達方式來組織答案，不能用自造的詞語來組織答案。②敘述過程中思路要清晰，邏輯關系要嚴密，表述要準確，努力達到言簡意賅，切中要點和關鍵。③既要規范書寫又要做到文筆流暢，不寫病句和錯別字，特別是專業名詞和概念。④遇到難題，先放下，等做完容易的題后，再解決，盡量回憶本題所考知識與我們平時所學哪部分知識相近、平時老師是怎樣處理這類問題的。⑤盡量不要空題，不會做的，按步驟盡量去解答，努力抓分。記住：關鍵時候“濫竽”也是可以“充數”的。

高考數學答題技巧5

　　盡管高考近在眼前，但就數學科目而言仍要奉行“雙不”原則，即不完全放松、不打破節奏，始終要保持做題的手感。

　　山大附中高三年級數學備課組長宋文靜：其實這個時候，我們第一要回歸課本、注重基礎，不要再做一些過難過易超出自己能力范圍的題，這是一個。再一個我覺得要適當的做題，而不僅是看，看不容易幫助我們去記一些知識，我們通過做題保持這種感覺，尤其從數學上來講，可能對大家更有效。

　　考試前兩天考生們可以再拿前兩年的高考真題做一做，從中總結一下命題規律和處理手段，不過做歸做，上考場后還要跳出解題的思維定式，注意題目的細節，因為細節決定成敗。

　　山大附中高三年級數學備課組長宋文靜：近幾年的高考題從數學上來說，它的結構形式沒有大的變化，大家可能會感覺這份卷子平易近人，但一定要注意一些細節，比如說當你看到一道題，你覺得特別高興，好像似曾做過，但事實上人家也許已經變了條件了，所以一定要注意這些條件，審清楚題，千萬不要按平時的定勢思維去做題。

　　對于不少考生來說，數學這道關比較難過，但無論在考場上出現什么情況都不要亂了陣腳。

　　山大附中高三年級數學備課組長宋文靜：如果這份題你感覺比平時練得難了，那么你一定要注意，難大家都難，靜下心來，把自己會做的做對，那么這份卷子你就成功了。如果說簡單你就更要小心了，千萬不要得意忘形，簡單的話大家都簡單，誰細心誰就得高分。

　　今年高考的一個新變化就是采用電腦閱卷，所以這也對考生的.做答提出了更高的要求。

　　山大附中高三年級數學備課組長宋文靜：電腦閱卷對數學題來講，可能規范性要求更高一些，比如說框就那么大，平時隨意胡劃的孩子就需要注意，答題絕對不能超出那個線，超出那個線就掃描不上，你這個題就白做了，所以之前一定要利用好草稿紙，一定有一個大致的框架、一個大致的解題想法，然后再往上書寫，而且書寫時注意嚴謹和規范。

高考數學答題技巧6

　　選擇題從難度上講是比其他類型題目降低了，但知識覆蓋面廣，要求解題熟練、準確、靈活、快速。選擇題的解題思想，淵源于選擇題與常規題的聯系和區別。它在一定程度上還保留著常規題的某些痕跡。

　　而另一方面，選擇題在結構上具有自己的特點，即至少有一個答案(若一元選擇題則只有一個答案)是正確的或合適的。因此可充分利用題目提供的信息，排除迷惑支的干擾，正確、合理、迅速地從選擇支中選出正確支。選擇題中的錯誤支具有兩重性，既有干擾的一面，也有可利用的一面，只有通過認真的觀察、分析和思考才能揭露其潛在的暗示作用，從而從反面提供信息，迅速作出判斷。

　　由于我多年從事高考試題的研究，尤其對選擇題我有自己的一套考試技術，我知道無論是什么科目的選擇題，都有它固有的漏洞和具體的解決辦法，我把它總結為：6大漏洞、8大法則。

　　“6大漏洞”是指：

　　有且只有一個正確答案;不問過程只問結果;題目有暗示;答案有暗示;錯誤答案有嚴格標準;正確答案有嚴格標準;

　　“8大原則”是指：

　　選項唯一原則;范圍最大原則;定量轉定性原則;選項對比原則;題目暗示原則;選擇項暗示原則;客觀接受原則;語言的精確度原則。經過我的培訓，很多的學生的選擇題甚至1分都不丟。

　　下面是一些實例：

　　1.特值檢驗法：

　　對于具有一般性的數學問題，我們在解題過程中，可以將問題特殊化，利用問題在某一特殊情況下不真，則它在一般情況下不真這一原理，達到去偽存真的目的。

　　2.極端性原則：

　　將所要研究的問題向極端狀態進行分析，使因果關系變得更加明顯，從而達到迅速解決問題的目的。極端性多數應用在求極值、取值范圍、解析幾何上面，很多計算步驟繁瑣、計算量大的題，一但采用極端性去分析，那么就能瞬間解決問題。

　　3.剔除法：

　　利用已知條件和選擇支所提供的`信息，從四個選項中剔除掉三個錯誤的答案，從而達到正確選擇的目的。這是一種常用的方法，尤其是答案為定值，或者有數值范圍時，取特殊點代入驗證即可排除。

　　4.數形結合法：

　　由題目條件，作出符合題意的圖形或圖象，借助圖形或圖象的直觀性，經過簡單的推理或計算，從而得出答案的方法。數形結合的好處就是直觀，甚至可以用量角尺直接量出結果來。

　　5.遞推歸納法：

　　通過題目條件進行推理，尋找規律，從而歸納出正確答案的方法。

　　6.順推破解法：

　　利用數學定理、公式、法則、定義和題意，通過直接演算推理得出結果的方法。

　　7.逆推驗證法(代答案入題干驗證法)：

　　將選擇支代入題干進行驗證，從而否定錯誤選擇支而得出正確選擇支的方法。

　　8.正難則反法：

　　從題的正面解決比較難時，可從選擇支出發逐步逆推找出符合條件的結論，或從反面出發得出結論。

　　9.特征分析法：

　　對題設和選擇支的特點進行分析，發現規律，歸納得出正確判斷的方法。

　　10.估值選擇法：

　　有些問題，由于題目條件限制，無法(或沒有必要)進行精準的運算和判斷，此時只能借助估算，通過觀察、分析、比較、推算，從面得出正確判斷的方法。

　　總結：高考中的選擇題一般是容易題或中檔題，個別題屬于較難題，當中的大多數題的解答可用特殊的方法快速選擇。例如：估值選擇法、特值檢驗法、順推破解法、數形結合法、特征分析法、逆推驗證法等都是常用的解法.解題時還應特別注意：選擇題的四個選擇支中有且僅有一個是正確的，因而在求解時對照選擇支就顯得非常重要，它是快速選擇、正確作答的基本前提。

高考數學答題技巧7

　　一:審題與解題的關系

　　有的考生對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞與量(如至少，a＞0，自變量的取值范圍等等)，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準解題方向。

　　二:會做與得分的關系

　　要將你的解題策略轉化為得分點，主要靠準確完整的數學語言表述，這一點往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現會而不對對而不全的情況，考生自己的估分與實際得分差之甚遠。如立體幾何論證中的跳步，使很多人丟失1／3以上得分，代數論證中以圖代證，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于不善于把圖形語言準確地轉譯為文字語言，得分少得可憐；再如去年理17題三角函數圖像變換，許多考生心中有數卻說不清楚，扣分者也不在少數。只有重視解題過程的語言表述，會做的題才能得分。

　　三:快與準的關系

　　在目前題量大、時間緊的情況下，準字則尤為重要。只有準才能得分，只有準你才可不必考慮再花時間檢查，而快是平時訓練的結果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。如去年第21題應用題，此題列出分段函數解析式并不難，但是相當多的考生在匆忙中把二次函數甚至一次函數都算錯，盡管后繼部分解題思路正確又花時間去算，也幾乎得不到分這與考生的實際水平是不相符的。適當地慢一點、準一點，可得多一點分；相反，快一點，錯一片，花了時間還得不到分。

　　四:難題與容易題的關系

　　拿到試卷后，應將全卷通覽一遍，一般來說應按先易后難、先簡后繁的順序作答。近年來考題的順序并不完全是難易的順序，如去年理19題就比理20、理21要難，因此在答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打持久戰，那樣既耗費時間又拿不到分，會做的題又被耽誤了。這幾年，數學試題已從一題把關轉為多題把關，因此解答題都設置了層次分明的臺階，入口寬，入手易，但是深入難，解到底難，因此看似容易的題也會有咬手的關卡，看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到容易題不可掉以輕心，看到新面孔的難題不要膽怯，冷靜思考、仔細分析，定能得到應有的分數。

　　遇到不會做的問題怎么辦

　　所以遇到高考難題怎么辦呢？第一頭腦要冷靜，不能慌，第二，要很好地回憶這個問題把它拆分，因為大題都是由小題組合而成的，所以這個題與我們所學的知識有什么聯系，哪些是平常見到過的比較熟悉的內容和這個題有沒有一定的聯系。從這?的突破口。遇到難題可以暫時放下，把別的題做了以后，回過頭來看這個題，可能思路就來了，有很多考生平常考試特別是月考校考都反映出這樣的`問題，有的題不會做，把其他做題了以后，再回過頭來看這個題覺得非常簡單。第四，答題并不一定要按照試題的順序一個一個地逐一去答。特別是高考題，有的題卡設在中間部分，也就是說中間的題目可能是難題，到最后的題目可能是簡單的題目。很多考生按照順序一個一個地去做，最后一個簡單的題目剛剛看的時候時間沒有了，會做了但是沒有時間，前面的題不會做，由于思考的時間過長，沒?會做，但是時間不過，影響成績。開始講瀏覽整個試卷就是這個原因。你找到試卷當中的容易的突破點，比較簡單地題目和難題分幾個檔次再去答題的話，得分可能要高一點。

　　在做試卷過程中，必須先做好選擇填空題，有的學生在答題的時候，不按照這個順序，他認為后面大題的分值比較高，先做大題，選擇題在最后，結果選擇題慌慌張張沒有做對，大題也不會做，丟分比較多，所以總體分數不高。先做選擇填空題，按照先易后難，先熟后生的原則進行。一般用50分鐘時間內完成.后面的難題一般來講從數學角度來看，大題的難度一般是兩到三問，第一問比選擇填空題還簡單。答題我們不會做，如果認真想，第一問是可以做出來的。有的學生大體一看大題覺得沒有思路，就放棄了，這是很可惜的。大題的第一問一般比較簡單，所以第一問80%到90%的學生是可以做出來的。這樣的分應該把它得到。前面的選擇題做得比較好，中檔題解題過程規范，沒有扣分。難題第一問也可以得到的話，至少這個學生可以得到90分到100分之間。從教育實踐來看，實踐的檢驗來看，這樣的方法是很有效的。

高考數學答題技巧8

　　學好立幾并不難，空間想象是關鍵。

　　點線面體是一家，共筑立幾百花園。

　　點在線面用屬于，線在面內用包含。

　　四個公理是基礎，推證演算巧周旋。

　　空間之中兩條線，平行相交和異面。

　　線線平行同方向，等角定理進空間。

　　判定線和面平行，面中找條平行線。

　　已知線與面平行，過線作面找交線。

　　要證面和面平行，面中找出兩交線，

　　線面平行若成立，面面平行不用看。

　　已知面與面平行，線面平行是必然；

　　若與三面都相交，則得兩條平行線。

　　判定線和面垂直，線垂面中兩交線。

　　兩線垂直同一面，相互平行共伸展。

　　兩面垂直同一線，一面平行另一面。

　　要讓面與面垂直，面過另面一垂線。

　　面面垂直成直角，線面垂直記心間。

　　一面四線定射影，找出斜射一垂線，

　　線線垂直得巧證，三垂定理風采顯。

　　空間距離和夾角，平行轉化在平面，

　　一找二證三構造，三角形中求答案。

　　引進向量新工具，計算證明開新篇。

　　空間建系求坐標，向量運算更簡便。

　　知識創新無止境，學問思辨勇攀登。

　　多面體和旋轉體，上述內容的延續。

　　扮演載體新角色，位置關系全在里。

　　算面積來求體積，基本公式是依據。

　　規則形體用公式，非規形體靠化歸。

　　展開分割好辦法，化難為易新天地。

高考數學答題技巧9

　　一、調整好狀態，控制好自我。

　　(1)保持清醒。數學的考試時間在下午，建議同學們中午最好休息半個小時或一個小時，其間盡量放松自己，從心理上暗示自己：只有靜心休息才能確保考試時清醒。

　　(2)提前進入角色，考前做好準備.

　　按清單帶齊一切用具，提前半小時到達考區，一方面可以消除緊張、穩定情緒、從容進場，另一方面也留有時間提前進入角色讓大腦開始簡單的數學活動，進入單一的數學情境。如：1.清點一下用具是否帶齊(筆、橡皮、作圖工具、身份證、準考證等)。2.把一些基本數據、常用公式、重要定理在腦子里過過電影。3.最后看一眼難記易忘的知識點。4.互問互答一些不太復雜的問題。5.注意上廁所。

　　(3)按時到位。今年的答題卡不再單獨發放，要求答在答題卷上，但發卷時間應在開考前5分鐘內。建議同學們提前15~20分鐘到達考場。

　　二、瀏覽試卷，確定考試策略

　　一般提前5分鐘發卷，涂卡、填密封線內部分和座號后瀏覽試卷：試卷發下后，先利用23分鐘時間迅速把試卷瀏覽一遍，檢查試卷有無遺漏或差錯，了解考題的難易程度、分值等概況以及試題的數目、類型、結構、占分比例、哪些是難題，同時根據考試時間分配做題時間，做到心中有數，把握全局，做題時心緒平定，得心應手。

　　三、巧妙制定答題順序

　　在瀏覽完試卷后，對答題順序基本上做到心中有數，然后盡快做出答題順序，排序要注意以下幾點：

　　1.根據自己對考試內容所掌握的程度和試題分值來確定答題順序。

　　2.根據自己認為的難易程度，按先易后難先小后大先熟后生的原則排序。

　　四、提高解選擇題的速度、填空題的準確度。

　　數學選擇題是知識靈活運用，解題要求是只要結果、不要過程。因此，逆代法、估算法、特例法、排除法、數形結合法盡顯威力。12個選擇題，若能把握得好，容易的一分鐘一題，難題也不超過五分鐘。由于選擇題的特殊性，由此提出解選擇題要求快、準、巧，忌諱小題大做。填空題也是只要結果、不要過程，因此要力求完整、嚴密。

　　五、審題要慢，做題要快，下手要準。

　　題目本身就是破解這道題的信息源，所以審題一定要逐字逐句看清楚，只有細致地審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息。找到解題方法后，書寫要簡明扼要，快速規范，不拖泥帶水，牢記高考評分標準是按步給分，關鍵步驟不能丟，但允許合理省略非關鍵步驟。答題時，盡量使用數學語言、符號，這比文字敘述要節省而嚴謹。

　　六、保質保量拿下中下等題目。

　　中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要部分，是考生得分的主要來源。誰能保質保量地拿下這些題目，就已算是打了個勝仗，有了勝利在握的心理，對攻克高難題會更放得開。

　　七、要牢記分段得分的原則，規范答題。

　　會做的題目要特別注意表達的準確、考慮的周密、書寫的規范、語言的.科學，防止被分段扣點分。

　　難題要學會①缺步解答：聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步。②跳步答題：解題過程卡在某一過渡環節上是常見的。這時，我們可以假定某些結論是正確的往后推，看能否得到結論，或從結論出發，看使結論成立需要什么條件。如果方向正確，就回過頭來，集中力量攻克這一卡殼處。如果時間不允許，那么可以把前面的寫下來，再寫出證實某步之后，繼續有一直做到底，這就是跳步解答。也許，后來中間步驟又想出來，這時不要亂七八糟插上去，可補在后面。若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作已知，先做第二問，這也是跳步解答。今年仍是網上閱卷，望大家規范答題，減少隱形失分。

　　靈活調整時間。時間分配的目的是為了考試成功，要靈活掌握，隨時巧變，不要墨守常規。

高考數學答題技巧10

　　通過高考備考整個過程的做題，大家對高考會出怎樣的題型已經心中有數了，會做題不一定得分高，所以，了解高考閱卷老師的評卷要點，才能真正拿高分。這里分享高考閱卷老師的心得技巧給大家。

　　考題解析：高考各類題型基本固定

　　張天德教授說，對于數學高考來說，同學們首先應該熟悉考題基本類型，在抓重點的同時全面地兼顧掌握各類知識點。與此同時還要注重掌握基礎知識，熟練課后習題及其變形。

　　“高考試卷中各類題型基本上是固定的。”張天德教授說，數學高考試卷中，選擇題、填空題往往是考查各個基礎知識點，難度不會太大。按歷年經驗，主要是在函數的性質方面會出題比較多。另外，還會在復數的運算、立體幾何、三角函數、圓錐曲線等知識點分散出題。程序設計和流程圖的填寫、概率和排列組合也會考查。

　　選擇題、填空題中一般必有圓錐曲線、立體幾何、三角函數和不等式各一題。解答題基本上是三角函數、概率、立體幾何數列、圓錐曲線和導數等知識點。張天德教授向考生強調，這些必考和常考類型及知識點一定要掌握好，相對應的題一定要做熟練，牢固掌握這些基礎知識點。

　　張天德教授說，今年高考考題中有可能會出現一兩道與實際相聯系的題。不過這樣的題歸根結底還是考平時學的知識和方法，只不過是將實際問題轉化為數學模型，即轉化為平時做過、見過的題型，考生不必緊張，只要平時牢固掌握知識點，活學活用即可。

　　答題技巧：學會取舍，合理分配答題時間

　　“整體而言，高考數學要想考好，必須要有扎實的基礎知識和一定量的習題練習，在此基礎上輔以一些做題方法和考試技巧。”張教授說，往年考試中總有許多同學抱怨考試時間不夠用，導致自己會做的題最后沒時間做，覺得很“虧”。他表示，高考考的是個人能力，要求考生不但會做題還要準確快速地解答出來，只有這樣才能在規定的時間內做完并能取得較高的分數。因此，對于大部分高考生來說，養成快速而準確的解題習慣并熟練掌握解題技巧是非常有必要的。

　　張教授表示，現在距高考只有不到二個月的時間了，在這最后一段時間的復習中，同學們應該重新回歸基本題型，總結過去的經驗，爭取在填空題、選擇題等基礎考查中不丟分。在各個大題中，應該全力以赴把握住前幾道低難度的試題，詳細解題步驟、規范答題細節，保證不該丟的分一定不能丟。同時還要善于分析出題人的出發點以及得分要點，盡量爭取拿到更多的分數。

　　“要舍得扔自己不會做的大題。”首先把握住低中檔題，難題能得一分是一分，但不要一味陷入其中而浪費大量時間。如果只想得135分左右，最后兩道大題只需做前一兩問即可。在高考的前一個月應該把高考模擬試卷好好做一下，多研究一下，并多注重其變形考查，掌握技巧是非常關鍵的。另外，考生在平時的練習中，不要以題量來衡量，而是要以答題效果為依據，自己要真正掌握。做題重在精，做一道是一道，貴在能舉一反三。

　　立體幾何：熟記結論，巧解選擇填空題

　　“對于立體幾何，應該把一些常規的東西做透，熟練掌握知識點。”報告中張天德教授詳細講解了立體幾何的做題方法，他表示，在立體幾何題中，題目所給出的許多條件往往會有些固定或常見的用法，可以借助這些很快找出正確的解題思路。

　　立體幾何的常考題型之一就是求二面角。第一步就是如何做出或是找出這個二面角。若所求二面角是已知圖形中的，那就比較簡單；如果是要做出來，那就需要用三垂線定理或其逆定理，還常用等腰三角形對邊中線和高線重合這一性質巧妙做出二面角。張天德教授說，考生經過大量的習題練習后可總結出求二面角的常用和可能方法，考試的時候遇到此類試題，平時常用的各種方法即能夠立馬浮現在腦海中，那就會很快找到解題思路。

　　另外，在立體幾何考前練習中，將一些常見、常考圖形的解題思路進行總結研究也是很有必要的。如正方體，長方體，椎體，棱柱等，因為它們中包含許多線面之間的平行、垂直關系，便于出題。所以記住并熟練掌握一些結論對做一些立體幾何題也很有幫助，特別是選擇題、填空題，記住一些結論有時可以做到讀完題就可以得到正確答案，這在時間緊張的高考現場是非常重要的。

　　備考沖刺：做模擬試題后要寫分析報告

　　“基本的運算能力太差、識圖和作圖以及空間想象能力較差、轉化能力不足、解題的目的性不強。”談到目前高考生在數學方面的不足時，張教授如是說。針對這一現象，他建議考生在臨考的最后沖刺階段，以《考試試題》為標準，精選符合高考性質、高考內容以及高考試卷結構和題型的模擬試題。每做完一份試題，都要寫分析報告，報告內容包括：丟了多少分，丟分的知識點，怎樣補救和時間的分配四方面內容。通過這樣的報告來了解自己對高考數學的技能技巧、思想方法等方面掌握的程度，并做到有的放矢，進行最后的補救。

　　“隨著高考臨近，同學們會心情焦躁不安，這是正常現象。”張天德教授在說到高考備戰時表示，高考前夕多數考生都會緊張，這是正常現象。但同時考生要有意識地加強自身心理素質鍛煉和應試技巧的訓練，減少對試卷的神秘感，以平常心迎接高考，通過考前模擬試題的不斷訓練和分析報告的詳細解答，多數考生能做到心里有數，面對高考試卷胸有成竹。“良好的心理素質是建立在平時的積累和學習基礎之上的，臨近考試的前一個星期，學生們就可以反復研究自己的分析報告，知道自己的不足之處，爭取在高考中避免自己熟悉的題型還失分的現象。”

　　20xx年高考數學網上閱卷情況及體會

　　今天我給大家介紹一下20xx年高考數學網上閱卷工作的情況和我的一些體會，講得不妥之處敬請各位同行批評指正。

　　一、20xx年高考數學網上閱卷情況

　　1．總體情況

　　20xx年高考數學和文科綜合的網上評卷工作由湖南大學承辦，參加評卷的人員由省教育考試院的有關領導、湖南大學、中南大學、湖南師大的領導老師及在讀碩士、博士研究生、各地區在職中學教師組成。為了搞好本次高考網上評卷工作，湖大投巨資裝修了前進教學樓，配備了三千多臺新電腦，所有評卷工作都集中在此樓進行。

　　6月8號聘請的閱卷骨干教師到天馬大酒店報到，統一安排住宿。9號上午召開動員培訓大會，會上首先是湖大陳收副校長講話，他反復強調高考閱卷工作的重要性、保密性、工作紀律和閱卷教師的職責，然后考試院組織專家對閱卷老師進行網上評卷的培訓，之后由羅漢教授宣布閱卷分組情況，確定題組長和小組長，本次閱卷共分了14個評卷組，文科理科各7個。9號下午各評卷組分頭開會，制定詳細的解題方法和評分細則，討論評卷中可能遇到的問題，商定相關的處理辦法。10號專家組審議14個評卷組的評分細則，提出修改意見，各評卷組根據專家意見再次修訂評分細則，上交專家組簽字確定，并為本組閱卷老師每人準備一份，其他閱卷老師也于10號報到。11號上午召開全體評卷工作人員會議，羅漢教授又將陳收校長的報告宣讀了一遍，然后分評卷組組織閱卷老師對本組要閱的高考題進行測試，學習評分細則，強調閱卷過程中的注意事項，下午進行試評，熟悉網上評卷的具體操作程序和評分細則的具體實施。12號開始正式評卷，每天的工作時間安排：上午8:00—12:00，下午2:30—6:00，直到18號結束，共11天完成閱卷工作。

　　2．閱卷程序

　　閱卷地點在湖大前進教學樓，閱卷期間該樓封閉管理，無線屏蔽，全程監控，閱卷工作人員憑證出入。評卷教師進入閱卷室時要上交手機，每人都配有一臺電腦，一個用戶名和登錄密碼，只有憑用戶名和密碼才能進入閱卷，閱卷過程全程錄像，一舉一動都受到專家組和質檢組的監控，每個老師閱卷的總量、配對量、平均速度、有效度、惡評率、仲裁率和整組的閱卷總量、剩余量也都由小組組長、題組組長、質檢組專家實時跟蹤，增加了閱卷的透明度，每次閱卷下班時都要上交評分細則，確保閱卷的保密性。

　　評卷的流程是雙評、仲裁、質檢，采用“雙評”加“仲裁”最后是“質檢”的三重保險的閱卷模式，確保了評卷的公平、公正、準確的原則。每份答卷至少由兩名人員評分，而且彼此看不到對方的分數，兩名人員不是固定組合，而是由電腦隨機派送，若兩人所給分數誤差不超過1分，那就是有效分數，再將兩個分數加起來取平均分，就是該答案的最后得分。如果兩人所給分數超過1分，則交由小組長仲裁，也就是由小組長裁定并最后給定分數。而仲裁分數與評卷分數差，將記錄第一次評卷的兩個老師的有效率，如果誤差超過2分，將記為“惡評”，作為考評閱卷老師的依據，這樣就提高了評卷教師的責任心和和工作態度，避免造成較大失誤。評卷教師如果在閱卷過程中發現問題試卷，通過提交成問題卷，問題卷是由題組長評分，質檢組專家隨時抽查正評和仲裁試卷，發現錯評通知題組長更正，考生一道試題的評閱要經歷最多五道程序，從而評分是非常準確的。

　　3．評分細則

　　每個評卷組都要制定評分細則，制定評分細則的人員由三至五個教師組成。他們首先將要評閱的題目所有的方法規范呈列，依據國標標示的分數段對應給不同方法標示分數，不能隨意更改國標的分數段，做到不同方法在同一步驟的分值是相同的。但這樣做只能是一個大體分數分布，還遠不夠，高考的評分細則非常細致，還要依據“給分有理”的原則將每個分數段之間的分數細化到1分，最多2分為止，且只給整數分數，并經專家組審議通過后施行。特別說明，高考評分細則對計算題有單獨要求，當考生的解答在某一步出現錯誤時，如果后繼部分的解答未改變該題的內容和難度，可視影響的程度決定后繼部分的給分，但不得超過該部分正確解答應得分數的一半，如果后繼部分的解答有較嚴重的錯誤，就不再給分，使評分更加客觀。

　　4．網上評卷

　　高考評卷應該比起平時老師閱卷更加強調知識點的把握，嚴格遵照評分細則，本著“給一分有理，扣一分有據”的原則進行評分，尋找得分點，通過“見是”得分，“踩點”得分，上下不受牽連。網上評分只給最后得分（本題總分），但填空題是每一小題都評分，最后一題有兩空，全錯記0分，對一空記3分，全對記5分。特別說明，學生答錯題目位置的答案的試卷叫問題卷，題組長會調出該考生的試題所有答案，找到對應題目的答案給他評分，如果考試中學生答錯位置其實不用著急，也不需要涂改，甚至連題號都不要標明。

　　二、高考網上閱卷體會

　　1．準確踩點多得分，規范答題少丟分

　　作為閱卷老師，想批閱的快，什么樣的試卷最好批？空白！什么樣的試卷批得痛苦呢？寫滿了，看了半天又沒有幾個得分點！因為每個題目的評分標準都制定得非常細則，評閱是分步驟踩點給分的，部分學生由于沒有解答的.關鍵點、表述混亂等原因會導致不必要的失分。因此，老師要對有效得分點作嚴格訓練，哪些步驟可省，哪些步驟不可省，哪些是可要的，哪些是不可要的，切忌拖沓冗長，模糊不清，要讓學生清楚，高考閱卷是按步驟按得分點給分的。在平時做題訓練時可對學生提出明確要求，盡量按得分點按步驟書寫，題目再難，題中的某個條件總可推導出結論，只要導出一個結論，就可能是得分點，就會得分，實在不行，寫出題中應該用到的公式，也是可以得分的。今年高考試題中的統計與概率的大題，計算概率時如果只有一個正確結果的話，評分細則只給1分，立體幾何題如沒有指出哪個角是線面角，評分細則一定要扣3分。

　　2．不求巧妙用通法，抓住常規保成績

　　在短短七八天的閱卷時間內，要批閱二十萬份左右的試卷，工作量是很大的，不可能每一道都細細研究，何況還有不少碩士、博士研究生評卷，如果考生用評分細則之外其他方法作答，過程又繁瑣，思維混亂，得分就難，深深體會學生使用通解通法即常規方法答題在網上評分中是具有較大的優勢。因此，中下游學生高考中用基礎的常規方法作答明顯沾光，可確保取得不錯成績，當然，優秀學生解題時可穩中求變，靈活創新。

　　3．卷面干凈整潔，書寫簡明扼要

　　網上閱卷對卷面書寫要求高，但并不是字寫得好就得分一定高，字寫得差的學生也不要過分擔心，只要書寫清楚就可以了，一定不會吃虧，但如果寫得太潦草太亂就可能因為看不清而得不全分，就會吃虧，因此要盡量保證卷面干凈整潔。另外，并不是做題時寫得越多越好，這樣會浪費寶貴的考試時間，有時還因為寫得太多找不到得分點而丟分，因此只要抓住知識點把主要過程表達出來就可以了，盡量做到書寫過程簡明扼要。

　　4．網上閱卷公平準確，評分細則以人為本

　　手工閱卷和網上閱卷我都參與過，網上閱卷不僅工作量少得多，評卷得出考生的分數也是十分的公平準確。手工閱卷時，試評分數是記作考生成績的，可能偏緊，而網上閱卷試評分數是不能作為考生成績的；手工閱卷時，評卷最多只有三道程序，而網上閱卷最多要經過五道程序；手工閱卷時，考生的分數要一題一題的手抄統計，而網上閱卷自動統計。因此，網上閱卷非常公平公正準確，根本沒有查分的必要。

　　評分細則一旦確定是要嚴格遵守和執行的，但制定時卻是體現了對考生的人文關懷的。在一道難題中，一般人會認為越難的步驟分值會越高，但實際上有可能是最易的步驟分值會較高；一般人會認為做完一題后要作答，沒有作答會扣分，但實際上有可能是不扣分；一般人會認為結果沒有化簡會扣分，但實際上有可能也是不扣分；一般人會認為結果計算錯誤會無分，但實際上有可能給一半分；一般人會認為解答題的答案寫錯位置會記0分，但實際上照樣會評分，等等這些都體現了高考評卷對考生的關懷。

　　高考閱卷時間長，任務重，責任大，閱卷時精力要高度集中，不能有絲毫的馬虎，又要有非常快的速度，身心都要承受較大壓力，而且待遇很差，生活還要自理，有些同志可能不太愿意參加，但是，如果參加一次高考閱卷，收獲還是很大的，有利于教師成長，對今后的教學有指導作用。今天介紹的高考閱卷情況和一些體會希望對各位同仁的教學有一定的幫助，我相信只要我們認真研究高考動向，只要踏實地搞好每天的教學，就一定會取得優異成績！

高考數學答題技巧11

　　1、考數學就是和時間的斗爭。

　　問題卷一發下來后，首先把全部問題看一遍。

　　找出其中看上去最容易解答的題，然后假定步驟，思考怎么樣的順序解題才最好。

　　2、切忌不看題目盲目背題，要仔細審題，清楚題目要求你解決什么問題，然后有條不紊迅速解題，提高準確率。

　　3、解題格式要規范，重點步驟要突出。

　　4、選擇題時間控制在35分中以內。

　　小題小做、巧做、簡單做，選擇題和填空題要多用數形結合、特殊值驗證法等技巧，節約時間。

　　5、保持心靜，以不變應萬變。

　　切莫因旁人的翻卷或其他行為干擾自己的解決思路。

　　這些都是高考數學應試答題高分技巧。

　　高考數學高分答題技巧

　　1.先易后難

　　就是先做簡單題，再做綜合題，應根據自己的`實際，果斷跳過啃不動的題目，從易到難，也要注意認真對待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。

　　2.先熟后生。

　　通覽全卷，可以得到許多有利的積極因素，也會看到一些不利之處，對后者，不要驚慌失措，應想到試題偏難對所有考生也難，通過這種暗示，確保情緒穩定，對全卷整體把握之后，就可實施先熟后生的方法，即先做那些內容掌握比較到家、題型結構比較熟悉、解題思路比較清晰的題目。

　　這樣，在拿下熟題的同時，可以使思維流暢、超常發揮，達到拿下中高檔題目的目的。

　　3.先同后異。

　　先做同科同類型的題目，思考比較集中，知識和方法的溝通比較容易，有利于提高單位時間的效益。

　　高考題一般要求較快地進行“興奮灶”的轉移，而“先同后異”，可以避免“興奮灶”過急、過頻的跳躍，從而減輕大腦負擔，保持有效精力，

　　4.先小后大。

　　小題一般是信息量少、運算量小，易于把握，不要輕易放過，應爭取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時間，創造一個寬松的心理基礎

高考數學答題技巧12

　　1：充分利用考前五分鐘

　　按照大型的考試的要求，考前五分鐘是發卷時間，考生填寫準考證。這五分鐘是不準做題的，但是這五分鐘可以看題。我發現很多考生拿到試卷之后，就從第一個題開始看，我給大家的建議是，拿過這套卷子來，這五分鐘是用來制定整個戰略的關鍵時刻。之前沒看到題目，你只是空想，當你看到題目以后，你得利用這五分鐘迅速制定出整個考試的戰略來。

　　學生拿著數學卷子，不要看選擇，不要看填空，先看后邊的六個大題。這六個大題的難度分布一般是從易到難。我們為了應付這樣的一次考試，提前做了大量的習題，試卷上有些題目可能已經做過了，或者你一目了然，感覺很輕松，我建議先把這樣的大題拿下來。大題一般12分左右，這12分如囊中取物，你就有底氣了，心情也好了。特別是要看看最后那個大題，一看那個題目壓根兒就不是自己力所能及的，就把它砍掉，只想著后邊只有五個題，這樣在做題的時候，就能夠控制速度和質量。如果倒數第二題也沒有什么感覺，你就想，可能今年這個題出得比較難，那么我現在最好的做法應該是把前邊會做的題目踏踏實實做好，不要急于去做后邊的題目，因為后邊的題目不是正常人能做的題目。

　　2：進入考試階段先要審題

　　審題一定要仔細，一定要慢。我發現數學題經常在一個字、一個數據里邊暗藏著解題的關鍵，這個字、這個數據沒讀懂，要么找不著解題的關鍵，要么你誤讀了這個題目。你在誤讀的基礎上來做的話，你可能感覺做得很輕松，但這個題一分不得。所以審題一定要仔細，你一旦把題意弄明白了，這個題目也就會做了。會做的題目是不耽誤時間的，真正耽誤時間的是在審題的過程中，在找思路的過程中，只要找到思路了，單純地寫那些步驟并不占用多少時間。

　　3：培養自己一次就做對的習慣

　　現在有些學生，好不容易遇到一個會做的題目，就快速地把會做的題目做錯，爭取時間去做不會做的題目。殊不知，前面的選擇題和后邊的大題，難易差距是很大的，但是分值的含金量是一樣的，有些學生以為前邊題目的分數不值錢，后邊大題的分數才值錢，不知道這是什么心理。所以我希望學生在考試的時候，一定要培養自己一次就做對的'習慣，不要指望騰出時間來檢查。越是重要的考試，往往越沒有時間回來檢查，因為題目越往后越難，可能你陷在那些難題里面出不來，抬起頭來的時候已經開始收卷了。

　　4：要由易到難

　　一般大型的考試是要有一個鋪墊的，比如說前邊的題目，往往入手比較簡單，越往后越難，這樣有利于學生正常的發揮。1979年的高考，數學就嚇倒了很多人。它第一個題就是一個大題，很多學生就被嚇蒙了，于是整個考試考得一塌糊涂，就出現一些心態的不穩。所以后期，就因為這樣的一些事故性的試題的出現，不能讓一個學生正常發揮，我們國家在命題的時候一般遵循由易到難的規律，先讓學生慢慢地進入狀態，再去慢慢地加大難度。有些學生自以為水平很高，對那些簡單的題目不屑一顧，所以干脆從最后一個題開始做，這種做法風險太大。因為最后一個題一般來講，難度都很大，你一旦在這個地方卡殼，不僅耽誤了你的時間，而且會讓你的心情受到很大的影響，甚至影響整場考試的發揮。

　　當然由易到難并不是說從第一題一直做到最后一個，以數學高考題為例，一般數學高考題有三個小高峰：第一個小高峰出現在選擇題的最后一題，它的難度屬于難題的層次;第二個小高峰是填空題的最后一題，也是比較難的;第三個小高峰出現在大題的最后一題。我說由易到難，是說要把握住這三個小高峰。

　　5：控制速度

　　平常有學生問我：“我在做題的時候多長時間做一個選擇題，多長時間做一個填空題，才是比較合理的呢?” 我覺得這個不能一概而論，應該說你平常用什么樣的速度做題，考試的時候就用什么樣的速度，不要人為地告訴自己，考試的時候要加快速度。其實你考試的時候，速度要是和平常訓練的速度差距比較大的話，很可能因為你速度一加快，反而導致了質量的下降。一場大型的考試，你會做的題目本身就那么多，如果你加快速度，結果把會做的題目做錯，而你騰出的時間去做后邊的難題，又長時間地解不出來，那么很可能造成會做的題目得不著分，不會做的題目根本不得分。不要擔心“做慢了，做不完”，把握住一點，一個學生的正常考試，如果始終在自己會做的題目上全神貫注的話，這場考試一定是正常發揮的，甚至是超水平發揮。你一直投入到會做的題目中，按照你平常訓練的速度，踏踏實實地往前推進。即使你發現時間到了，后邊還有題目可能會做但來不及了，我也不認為這是一個令你后悔的結果。最后結果出來你會發現，你最后得到的分數往往會比你的實際水平要高。所以考試的時候要控制速度，我覺得這是考試技巧的一個很重要的方面。

　　6：抓住得分點

　　考數學時，有人考完以后說某個大題能得滿分，結果卻并非如此。一個大題12分，結果呢他這兒扣點兒那兒扣點兒，最后只能得個八九分。學生還覺得挺委屈的，這個題明明會做，怎么被扣分了呢?其實是過程出問題了，數學解題的步驟是有分數的，而且這個分數還有比較明確的界定。學生在考試的時候，一定注意這些學科評分的得分點。比如讓你求出一個橢圓的方程，你可能不會求，但你只要寫上“解：設所求橢圓的方程為x2/a2+y2/b2=1”，就很可能得1分，這1分是不需要任何付出的。你要解數學應用題的時候，你做完了，你得寫上“答：以上結果是什么”，要是沒有這句話就被扣分了。

　　7：不會也能得3分

　　大型考試最后的那個難題可用四個字概括——防不勝防。這不是正常人做的題目，正常人也別指望在這個題上能夠有多大的收獲。因此高考時，不必費力去做最后一題，但絕不是說這個難題就不能得分。你應該有什么心態呢?反正最后這個題，我也不想做你，那我還怕你嗎?無知者無畏，你一不怕它，反而就有勇氣了。我也不要求多得分，能得個三四分就行了。可能你突然發現這個題，解出來比較難，但要想得三四分還是比較容易的。我在平常訓練學生的時候，有一句話就是“不會也能得3分”。

　　8：防止慌場

　　所謂慌場，就是考試的時候，本來以為這個題對自己來講難度不大，結果一看第一道題，當頭一棒，怎么也找不著感覺。干脆把第一題放過去，再看第二題，發現第二題更難。連續碰上這么幾個難題，心里就慌了。這一慌，腦子出現一片空白，本來會做的題目也不會做了。這種現象稱為慌場，幾乎每個學生都會遇到這樣的現象。

　　高考時真遇到這樣的事情，你先閉目沉思，然后深呼吸，控制自己的情緒，心里就這么想：反正這一場考試已經這樣了，我也別著急了，能做出一個是一個，也許我先把最簡單的題目做出來，心態就平和了，頭腦就冷靜了，再回過頭來看剛才這些題目，就找到思路了。所以把剛才遇到挫折的那幾個題目放棄，去看其他的題目，而且看其他的題目時，也別指望有大的收獲，這樣很容易冷靜下來，可能很快又找著感覺了。最重要的一點是，你應該這樣想：同樣的老師、同樣的教材，這個題目我既然不會，其他同學也不會輕松的，大家是公平競爭。這樣一想，你不就不慌了嗎?

　　9：檢查試卷

　　考完以后千萬別急著離開考場。考完試之后一定要檢查一下，你的試卷集中了沒有，一卷、二卷是不是都交齊了。很多考試，包括高考，經常會有老師把學生的卷子收走了，卻把答題卡落下了，或者本來五張試卷，只收了四張。還有些考生考完了，把卷子放到桌面上走了，結果下一場來考試的時候，突然發現還有一張卷子沒收。這還是比較幸運的，交給老師以后，大不了老師受點處分，學生的卷子還沒丟。但是你仔細想一想，要是你下一場沒發現落下試卷，人家五張卷子，你只有四張卷子，受損失的是你本人。所以考完試以后，不要急于離開考場，要確認該交的卷子都被老師收走了以后再離開。

高考數學答題技巧13

　　“高分靠實力，滿分靠運氣”。首先您得有這個心態，才能繼續往下看。

　　先說說訓練。主要分兩步走，如果實力可以做到除了后三道大題其余均會做，那么老師發的每一套卷子就先不做后三題，這樣可以節約出大量的時間（因為后三道的任何一道都夠做一套選擇題了）訓練準確度。大約兩周的時間吧，把這一關過了，最后三道題能剩將近一小時吧，而且做5套卷子能錯1道題左右。即使能做出的題目，或是難題中比較簡單的前幾小問也要比較認真地過一下答案，因為很多時候雖然能做出來但是可能方法不是最直接的，表述也不是最嚴密的，模仿標準答案的思路對于解決答題標準性問題幫助很大。

　　然后開始攻克后三題。先找來了近三年各個省的后2-3題，把他們按六大專題歸了類（就是三角函數，立體幾何，概率統計，數列，導數，解析幾何），每周一個專題，先做一半的題，總結一次方法，再做另一半的題目。這樣又花了一個半月的時間搞定了。

　　壓軸題的難度一般較大，因此計算能力的練習是必要的。這里的計算能力不僅僅指數字計算，還有化簡帶有一堆符號的.等式不等式。扎實的基本功是前提。

　　壓軸題的思路往往比前邊的題多拐一些彎，所以在做壓軸題的時候，思維就要調整為壓軸題模式，不要怕思維繞和計算量大，只要認為方法正確就做。

　　每一個專題的壓軸題都可以分為幾個類型，而每個類型會有一點共性，做的時候多總結會大有裨益。

　　當然，壓軸題即使你認真做了，也不一定能做出來，因此必須學會放棄（這條是高考考場上要注意的）。

高考數學答題技巧14

　　①對題意缺乏正確的理解，應做到慢審題快做題;

　　②公式記憶不牢，考前一定要熟悉公式、定理、性質等;

　　③思維不嚴謹，不要忽視易錯點;

　　④解題步驟不規范，一定要按課本要求，否則會因不規范答題失分，避免“對而不全”如解概率題，要給出適當的文字說明，不能只列幾個式子或單純的結論，表達不規范、字跡不工整等非智力因素會影響閱卷老師的“感情分”;

　　⑤計算能力差失分多，會做的一定不能放過，不能一味求快，例如平面解析中的圓錐曲線問題就要求較強的運算能力;

　　⑥輕易放棄試題，難題不會做，可分解成小問題，分步解決，如最起碼能將文字語言翻譯成符號語言、設應用題未知數、設軌跡的動點坐標等，都能拿分。也許隨著這些小步驟的羅列，還能悟出解題的靈感。

　　高考數學提分技巧

　　一、高考考場提分技巧

　　(1)先易后難，通常高考數學選擇題的最后一題，填空題的最后一題，解答題的后兩題是難題。

　　(2)高考數學選擇題也有快速的解答技巧，首先重點把握選擇支也是已知條件，利用選擇支之間的關系可能使你的答案更準確。另外，實在不會的，要采用猜測、憑第一感覺四個選項中正確答案的數目不會相差很大，選項C出現的機率較大，難題的答案常放在A、B兩個選項中。

　　(3)規范答題,高考數學試卷的評分標準是按點才分，所以數學想要提分就應該在解題過程中突出重點，書寫要規范，這也是高考提分的原則之一。

　　(4)放棄原則,一般來說，數學小題思考1分鐘還沒有建立解答思路，就應該果斷跳過，把自己可做的題目做完再回頭解答。

　　二、高考考場答題方法

　　1、高考數學試卷上有參考公式，75%是有用的，它為你的'解題指引了方向;此外高考數學解答題涉及的范圍廣，應用的公式比較多，想要在高考時數學提分，就要多掌握一些數學公式，靈活運用。要記住凡是題中涉及的公式盡量都列舉出來，可以增加高考數學提分的概率。

　　2、選擇與填空中出現不等式的題目，優選特殊值法;

　　(1)審題要清晰，破題要迅速

　　(2)答題要細致，踩點要準確

　　(3)快慢多結合，得分要穩當

　　(4)難易多結合，關卡輕過關

　　三、高考考場心理

　　(1)拿到高考數學試卷的5分鐘內，先不要急著答題，可以通覽全卷，看一下數學題型、分值、題量，做到心中有數。

　　(2)在高考考場上，有些時明明知道數學試題的答案，可就是想不起來，在這種情況下，不妨先跳過去做別的題，過一會在回過頭來解決它，因為過一定的時間后，答案也許就回憶起來了，為高考數學提分。

　　(3)當數學題沒有思路時，考生可以重新讀題，仔細研究題干，冷靜思考，回憶一下平時老師是怎么講解類似題型的。考生在頭腦混亂時，可以停下來，深吸一口氣，也許在呼出的同時，你就會得到靈感。

高考數學答題技巧15

　　高考對本章的考查比較全面，等差數列，等比數列的考查每年都不會遺漏。

　　有關數列的試題經常是綜合題，經常把數列知識和指數函數、對數函數和不等式的知識綜合起來，試題也常把等差數列、等比數列，求極限和數學歸納法綜合在一起。

　　探索性問題是高考的熱點，常在數列解答題中出現。本章中還蘊含著豐富的數學思想，在主觀題中著重考查函數與方程、轉化與化歸、分類討論等重要思想，以及配方法、換元法、待定系數法等基本數學方法。

　　近幾年來，高考關于數列方面的命題主要有以下三個方面;

　　(1)數列本身的有關知識，其中有等差數列與等比數列的概念、性質、通項公式及求和公式。

　　(2)數列與其它知識的結合，其中有數列與函數、方程、不等式、三角、幾何的結合。

　　(3)數列的應用問題，其中主要是以增長率問題為主。

　　試題的難度有三個層次，小題大都以基礎題為主，解答題大都以基礎題和中檔題為主，只有個別地方用數列與幾何的綜合與函數、不等式的綜合作為最后一題難度較大。

　　1、在掌握等差數列、等比數列的定義、性質、通項公式、前n項和公式的基礎上，系統掌握解等差數列與等比數列綜合題的規律，深化數學思想方法在解題實踐中的'指導作用，靈活地運用數列知識和方法解決數學和實際生活中的有關問題。

　　2、在解決綜合題和探索性問題實踐中加深對基礎知識、基本技能和基本數學思想方法的認識，溝通各類知識的聯系，形成更完整的知識網絡，提高分析問題和解決問題的能力。

　　進一步培養學生閱讀理解和創新能力，綜合運用數學思想方法分析問題與解決問題的能力。

　　3、培養學生善于分析題意，富于聯想，以適應新的背景，新的設問方式，提高學生用函數的思想、方程的思想研究數列問題的自覺性、培養學生主動探索的精神和科學理性的思維方法.

【高考數學答題技巧】相關文章：

高考數學答題技巧精選06-24

高考數學答題技巧02-02

高考數學答題技巧10-21

高考數學答題技巧06-05

高考數學答題技巧03-25

2017年高考答題技巧：數學答題技巧06-25

高考數學答題技巧方法06-25

高考數學答題技巧匯編06-25

高考數學答題技巧講解06-24

2017高考數學答題技巧06-24