六一詩歌朗誦匯編15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對詩歌都再熟悉不過了吧，詩歌具有精煉含蓄的特點，起著反映社會生活、表達思想感情的作用。你知道什么樣的詩歌才能算得上是好的詩歌嗎？以下是小編為大家整理的六一詩歌朗誦，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六一詩歌朗誦1
《紅領巾之歌》
�。ê希�
我們是光榮的少先隊員，
我們是這一世紀的中國少年；
我們是展翅欲飛的雛鷹，
我們是意氣風發的新一代。
（獨）
�。ㄅ唬┝�，我走出深深綠草的詩叢
走出濃紅淺紅的微笑，在晴朗的清晨
格外瓦藍的天空下
驀然間
我的眼眸
掠過你紅色飛揚的飄動
紅領巾
陽光下的飄動……
�。幸唬╋h動，引領著你們一如晨光般清純的笑聲
引領我，遙遠里淡漠了的夢想
向你們
急速靠近
我要用，直白的語言
敘述，我年少時的心靈
�。ê希�
五千年的文明，賦予我們不朽的智慧；
百余年的風雨，給予我們堅強的力量。
黨的陽光、雨露，是我們最甜的哺育，
祖國溫暖的懷抱，是我們成長的搖籃。
巍巍群山，是我們挺拔的脊梁，
核電之光，是我們無尚的驕傲。
�。í殻�
（女二）呵，我曾經的紅領巾
你是紅旗的一角，革命先烈的血將你染成
入隊儀式的莊嚴里
我虔誠地將五指緊齊合并
手，舉過頭頂
讓你紅色的光榮，系上我
純至的胸前
（男二）此刻，我的眼前拂過
圓明園燃燒的大火
拂過，甲午海戰的風云
虎門炮臺彌漫的硝煙
拂過，紅旗漫卷西風，艱難卓絕的二萬五千里長征
拂過，百萬雄獅過大江的壯烈場景
和鐘山風雨蒼茫的`
黃昏……
�。ê希�
順著前人的步履，
中華民族的偉大復興正迎著朝霞走來；
因為我們的努力，
魚米之鄉的宏偉藍圖將濃墨重彩。
我們實踐“五愛”要求，爭做“四有”新人，
我們播撒道德的種子，收獲體驗的碩果。
我們是合格的小公民，
我們是文明的小天使。
面對困難，無所畏懼，我能行。
面對挑戰，充滿自信，我能行。
�。í殻�
（二女）那個六一的時刻
至純的心靈
仿佛聽到，天安門前毛主席震撼世界的宣言
感到禮炮排空的豪邁
看到和平鴿，與鮮花齊飛藍天
人民，激動歡呼的潮聲
托起新中國的五星紅旗
狂舞
藍天黎明
（二男）星星火炬，隊旗前
我將手，舉過頭頂宣誓:
時刻準備著!
準備著，為祖國獻身
眼前，飄過一頁一頁美麗的明天
呵，那時的天空
特別明凈……
�。ê希�
請向燦爛的世紀傳達我們的心聲，
我們會成為凌空展翅的雄鷹；
請向偉大的祖國傳遞我們的承諾，
我們將是社會主義事業的建設者和接班人!
金星閃爍，火炬燃燒，我們全�。ㄈ≈福赫憬∑胶腥林行男W）2千多名少先隊員手拉著手，肩并著肩，心連著心，
以紅領巾的名義莊嚴宣誓：
胸懷祖國放眼世界
積極實踐勇于創新
全面準備振興中華
星星火炬代代相傳
�。í殻�
�。腥┠菚r的天空特別明凈
紅領巾，每夜都在我的枕下熨平
伴我入睡
聽我夢的笑聲
“好好學習，天天向上”
是努力的座右銘
雷鋒精神，是思想的象征
董存瑞，黃繼光，邱少云
是我心靈中，不可磨滅的英雄烙印
�。ㄅ┪倚膼鄣募t領巾呵
伴我“坐在高高的谷堆上面
聽媽媽講那過去的事情……”
我的紅領巾，讓我高擎星星火炬
在成長的歲月里
鼓舞我，走出艱辛而純凈的童年
一路前進
唱響，我美麗田野的歌聲
走向團徵
走向，鐮刀斧頭的紅旗!
�。ê希�
呵，我的少年朋友
在今天，你胸前的紅領巾依然鮮艷
陽光下
紅色的意義，依然沒變
你是祖國，又一代繁茂的花朵
肩負建設未來的重任
讓你的眼睛充滿虔誠，讓胸腔灌滿四海濤聲
在“六一”
將手再一次舉過頭頂
向祖國宣誓
我們的未來，九霄騰飛!
六一詩歌朗誦2
小太陽，早上好， 老師接你上學校。 嘟嘟嘟，嘟嘟嘟， 太陽車上快樂笑。 笑紅臉，笑紅霞， 朝霞一路飄呀飄。 小太陽，下午好， 老師送你回家了。 嘟嘟嘟，嘟嘟嘟， 太陽揮手快樂笑。 笑紅臉，笑紅歌， 歌聲一路飄呀飄。
六一詩歌朗誦3
男：尊敬的各位領導，各位貴賓
女：尊敬的老師，親愛的同學們
合：大家夜晚好
女：我是主持人
男：今日，我們相聚在這里，一同走進詩情畫意之中
女：今日，我們相聚在這里，敞開你的心扉，開釋你的激情
男：今日，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄
女：我宣告：芭茅溪第一屆“成長杯”詩詞朗誦競賽合：此刻開始。
男：下邊請同意我介紹今夜競賽的評委，他們是女：他們將公正公正地為每一組選手打分，本次競賽每組得分取8位評委老師的均勻分
合：希望每組選手加油，獲得好的成績。
男：在競賽開始以前，我們先請出擁有奇特力量的楊柳老師為大家帶來一個魔術表演，大家鼓掌歡迎。
女：感謝楊柳老師為大家帶來的出色表演，此刻正式開始競賽。男：第一請出六年級的同學為大家帶來集體朗誦《愛的奉獻》，請五一班的賈微、朱燁棱、蔡云和黃曉倩做好準備
女：感謝六年級的同學為我們帶來的集體朗誦，請評委打分，下邊請賞識由五一班的賈微等同學帶來的《記憶》，請三年級的莫藝和陳誠做好準備。
男：請評委老師為五一班打分，下邊有請三年級的莫藝和陳誠為大家帶來《春江花月夜》，請四年級的黃興和黃奎做好準備。
女：感謝他們給大家帶來的表演。下邊由我向大家報送前兩組的得分，六年級的集體朗誦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分—
—，最后的均勻得分為——。五一班的賈微等同學，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的'均勻得分為——。下邊請賞識四年級黃興和黃奎的《我正年青》。
男：請評委老師給黃興和黃奎打分，下邊請賞識由五一班帶來的集體朗誦《最好的將來》，請五二班的陳玉潔同學做好準備。
女：此刻我宣告前方選手的得分，三年級的莫藝和陳誠，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的均勻得分為——。四年級的黃興和黃奎，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后
的均勻得分為——。下邊請五二班陳玉潔同學給我們帶來的《致橡樹》，請六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛做好準備。
男：下邊請持續賞識由六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛給大家帶來的《落入凡塵》，請四年級的廖行和郁瑋做好準備。
女：此刻我再次宣告得分，五一班的集體朗誦,去掉一個最高分—
—，去掉一個最低分——，最后的均勻得分為——。五二班陳玉潔，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的均勻得分為——。
請四年級的廖行和郁瑋為大家帶來《歡喜假日》，請五二班的集體朗
誦做好準備。
男：感謝這兩位同學的表演，下邊請五二班為大家帶來《英豪的拂曉》，請三年級王琦同學做好準備。
女：六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的均勻得分為——。四年級的廖行和郁瑋，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的均勻得分為——。下邊請三年級王琦同學給大家帶來《滿江紅》，請五二班xx做準備
男：感謝王琦同學的表演，下邊請賞識五二班xx同學帶來《我愛這土地》，請五一班陶濤做準備
女：此刻我宣告前方選手的得分，五二班的集體朗誦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的均勻得分為——。三年級王琦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的均勻得分為——。，下邊請持續賞識由五一班陶濤同學的《雨巷》，請三年級集體朗誦準備。
男：請評委老師打分，請賞識三年級的集體朗誦《我驕傲，我是中國人》，請四年級的劉奇、莊園做準備
女：五二班xx，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的均勻得分為——。五一班陶濤，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的均勻得分為——。下邊請賞識劉奇和莊園為大家帶來的《祖國，我親愛的祖國》。請
六年級王毓敏做準備。
女：請評委打分，下邊請賞識由六年級王毓敏給大家帶來的《走向遠方》，請五一班的全曉琳、向愛華、全妙、韋婷做準備。
女：三年級的集體朗誦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的均勻得分為——。 (說明：)四年級的劉奇、莊園，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的均勻得分為——。下邊請賞識五一班全曉琳等同學的《英豪的拂曉》，請四年級集體朗誦做準備。
男：請評委老師打分，下邊請賞識四年級的集體朗誦《愛的奉獻》，請五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣做準備。
女：感謝前方同學的表演，六年級王毓敏，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的均勻得分為——。五一班全曉琳等同學，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的均勻得分為——。
下邊請賞識由五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣帶來的《感恩父親母親》，請六年級向嬋和游園做準備。
男：請評委老師為《感恩父親母親》打分，下邊請賞識今夜的最后一組表演，由六年級的向嬋和游園給大家帶來《再別康橋》。
男：今夜全部的選手組合已經表演完成，此刻讓我們靜候最后三組選手的得分結果。
女：此刻我宣告得分，四年級集體朗誦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的均勻得分為——。五二班劉慧芳等同學，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的均勻得分為——。六年級向嬋和游園，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的均勻得分為——。
男：今日的朗誦競賽正式結束，感謝各位評委老師和在場的全部老師和同學，下邊請楊校長宣告獲獎名單。
女：下邊請劉閔海老師、洪享老師、歐陽晨楓老師、時雨老師、楊娟老師、王斐老師、鄧玲玲老師、李興武老師為獲獎同學頒獎。
內容僅供參照
六一詩歌朗誦4
小小的山坡暖洋洋 小小的.我躺在山坡上 兩手枕著后腦勺 把那藍天久久地望 一陣又一陣風兒吹 一朵又一朵云飄蕩 就是看不到美麗的天堂 是傳說故意騙人 還是上帝好心說謊 小小的花兒格外香 小小的我躺在花中央 兩手枕著后腦勺 把那藍天久久地望 一只又一只鳥兒飛 一行又一行雁歌唱 還是找不到媽媽的臉龐 是媽媽太累太累 還是媽媽把我遺忘 （嗚——天堂在哪 嗚——媽媽在哪） 天上沒有天堂 天上只有夢想 媽媽沒有走遠 媽媽在我心上
六一詩歌朗誦5
有一個很熱很熱的夜晚，
我從夢中醒來，
媽媽正給我扇著扇子，
汗水卻濕透了她的衣裳。
啊!媽媽的愛是清涼的風。
有一個很涼很涼的雨天，
媽媽到學校接我，
一把傘遮在我的頭頂，
雨水卻打在媽媽的身上。
啊，媽媽的愛是遮雨的傘。
有一回我病了，
媽媽抱我去醫院。
摸著我很燙很燙的額頭，
媽媽著急地哭了。
啊，媽媽的愛是滴落的淚。
有一天，我打破了暖瓶，
對媽媽又說了謊，
媽媽的批評叫我臉紅，
我不敢抬頭看她的.眼睛。
啊，媽媽的愛是責備的目光。
一次老師叫用“最”字造句，
我說：“我最愛媽媽�！�
媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，
祖國是我們所有人的媽媽。”
六一詩歌朗誦6
像一群撒歡的小馬，在草地上蹦蹦達達;
像一群快樂的小鳥，在花叢中嘰嘰喳喳。
我們在六月的.田野，歡度雙休假。 說著，笑著， 想起敬愛的老師， 想起，辛勤的園丁最愛花。 你采一把，我采一把， 連同感恩的心， 一起獻給她! 輕輕，走到老師窗下， 她正聚精會神 在作業本上批劃。 我們稚氣的字跡， 象嫩綠的草芽; 老師紅色的批語， 像絢麗的花。 悄悄地，把鮮花放下， 生怕打擾她、驚動她， 我們的眼里啊， 早已滿含晶瑩的淚花。 老師——媽媽! 每一個學生， 都在您心中牽掛; 每一次進步， 都讓您臉上樂開花。 從丑小鴨到白天鵝， 這，就是我們對您 ——最好的報答!
六一詩歌朗誦7
男：草原是地球媽媽寬闊的懷抱，
女：森林是地球媽媽漂亮的外套，
男：湖泊是地球媽媽明亮的眼睛，
女：山嵴是地球媽媽彎彎的眉毛。
合：地球媽媽是一位慈愛的媽媽，
我們在她的搖籃里讀書，畫畫，一天天長大。
男：傳說遙遠的月宮里住著一位姥姥，
天下的事兒她什么都知道。
女：那她也一定知道我們的`快樂和煩惱。
男：快樂使我們的生活越變越美好，
女：煩惱卻使地球媽媽越變越蒼老。
男：我想做一個孝順的孩子，
讓地球媽媽變得年輕，
逗地球媽媽開心歡笑。
女：現在，雖然我的年齡還很小，
但是，我的志向卻很高，很高。
男：我要為地球媽媽洗盡臉上的塵土；
女：我要為地球媽媽抹上淡淡的彩妝；
男：我要為地球媽媽擦凈眼中的污漬；
女：我要為地球媽媽披上漂亮的綠衣裳。
合：星星��！人人都說向你許愿都能實現。
那么，我們的愿望你能聽見嗎？
我們要快快長大，
長大后做地球媽媽的保鏢。
男：讓她不再受到空氣的污染，垃圾的環繞；
女：讓她擁有寬闊的懷抱，漂亮的外套；
男：讓她擁有明亮的眼睛，彎彎的眉毛；
女：讓她永遠健康，永遠美麗，永不衰老！
合：讓她永遠健康，永遠美麗，永不衰老！
六一詩歌朗誦8
今天是個快樂的日子，
朋友們在一起相聚，
讓我們飛去游樂園，
小伙伴們嬉戲玩耍。
就這樣快樂下去吧！
每個人都有快樂和煩惱，
我們要把煩惱放飛，把快樂留在身邊。
讓我們快樂吧！
我不要長大，
永遠像小孩一樣盡情歡樂！
讓我們歡笑、讓我們歌唱，
讓我們把快樂帶給大家，直到永遠！
六一詩歌朗誦9
百花開放笑聲甜，
拂面濃馥六月天。
對對白鴨游碧水，
雙雙木槳蕩畫船。
嫦娥羨慕兒童節，
織女思凡懶做仙。
敢問瑤臺誰是主?
新蕾初綻正童年。
在繁花喧囂的日子里
六月告別春風的季節
顆顆亮閃閃的
致潔無比的心依依綻開
翠色幕幔徐徐開啟
舞臺上粉黛濃妝可愛的小天使們
咿咿呀呀地訴說著
滿樹都是鮮艷動聽的故事
天空湛藍如泉水
“六一”的'太陽
為什么這樣輝煌?
“六一”的花朵
為什么這樣芬芳?
“六一”的紅領巾
為什么這樣鮮艷?
“六一”的孩子們
為什么這樣歡暢……
你知道，她知道，
大家全知道。
全世界最美麗的節日
已經來到，
全世界最天真的節日
就在今朝。
“六一”的歌聲
為什么這樣動聽?
“六一”的舞蹈
為什么這樣多情?
“六一”的故事
為什么這樣引人?
“六一”的集會
為什么這樣歡騰……
你清楚，她清楚，
大家都清楚。
歌舞、故事、集會
表達兒童的幸福，
今天的小苗，
必將長成參天大樹。
我們是出巢的小鷹，
明天將飛到白云之上。
我們是含苞欲放的小花，
明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
我們就是我們，
紅領巾在胸前燃燒。
請看明天
我們將舉起山，挑起河，
捧起現代化的祖國，
飛向金色的目標……
我想活在一個永遠也長不大的世界
人們天真，善良，不互相傷害
即使吵架，也很快和好
即使哭泣，也很快停止
臥室里，操場上，江河邊
堆積著我們共同的玩具
天空蔚藍，大地雪白
走到哪里都是小風車
小木馬，小花朵
展露出羞怯的笑臉
如今的世界叫人憂郁.
又無法改變
特別是當時間把我們送入青年
送入中年，送入老年
我們艱辛生活，苦中作樂
每年只有一個晚上
用來短暫地揮霍
每年只有一個晚上
想起遙遠的事物
兀自動容，又黯然失色
六一詩歌朗誦10
你們的孩子
都不是你們的孩子
乃是生命為自己所渴望的兒女
他們是借你們而來
卻不是從你們而來
他們雖和你們同在，卻不屬于你們
你們可以給他們愛
卻不可以給他們思想
因為他們有自己的思想
你們可以蔭庇他們的'身體
卻不能蔭蔽他們的靈魂。
因為他們的靈魂，是住在明日的宅中
那是你們在夢中也不能想見的
你們可以努力去模仿他們
卻不能使他們來象你們
因為生命是不倒行的
也不與昨日一同停留
你們是弓，你們的孩子是從弦上發出的生命的箭矢
那射者在無窮之間看定了目標
也用神力將你們引滿
使他的箭矢迅速而遙遠的射了出來
讓你們在射者手中的彎曲成為喜樂吧
六一詩歌朗誦11
我想知道
——佚名
我想知道為什么草地是綠色的，為什么總看不見風？
是誰教會了鳥兒筑巢，又是誰告訴樹站著休息呢？
當月兒不再是滾圓圓，又到哪里去找那丟失的一塊呢？
是誰點亮了沉睡的星星？還讓星星閃爍不止？
是誰在空中刷上五色彩虹，又把那些毛茸茸的云掛得那么高？
星星
——芬蘭詩人伊迪絲·索德格
當夜色降臨，我站在臺階上傾聽；
星星蜂擁在花園里，而我站在黑暗中，
聽，一顆星星落地作響！
你別赤腳在這草地散步，我的花園到處是星星的碎片。
鵝、鵝、鵝……
——高洪波
最近，媽媽總愛捉住我，
逼我背一首古怪的兒歌：
"鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，
白毛浮綠水，紅掌撥清波。"
聽說這是一位古代的神童，
七歲時寫下的`"大作"。
可我卻背得結結巴巴，
氣得媽媽說我"笨腦殼"。
我只好背得滾瓜爛熟，
媽媽顯得特別快活。
從此，每當家里來了客人，
我都要牽出這只倒霉的"鵝"。
聽到了一聲聲的夸獎，
媽媽就獎我美味的糖果。
好像這是我寫的詩篇，
其實，我從來沒有見過白鵝。
我家小小的陽臺上，
連只小鳥都不曾飛落。
更別說從那"曲項"里
向天唱出的美妙的歌!
真的，我不愿當什么"神童"，
更不想靠"白鵝"啄來糖果。
如果媽媽帶我去趟動物園，
那才是我最大的快樂!
六一詩歌朗誦12
全體幼兒：老師，老師，我的好老師，讓我和您說句悄悄話----
我盼著長大，又怕長大，長大了就要離開幼兒園這個家。
我怕長大，還是長大了，我就要畢業離園啦。
老師：今天，我心情凝重，因為，與我朝夕相伴的孩子們就要離開。
今天，我倍感欣慰，因為，孩子們將飛向廣闊的藍天。
晨光中，我面帶微笑，迎接每個孩子的到來；
暮色里，我掩飾著疲憊，目送每個孩子離去。
幼兒一：老師，老師，我的好老師，讓我輕輕叫一聲老師：媽媽。
我是您攙扶著長大的“丑小鴨，我是您夢中開放的“七色花”。
幼兒二：您用淚花送走您淘氣的娃娃，我用小手做一個娃娃給您留下。
它和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，每天都陪著老師媽媽說句悄悄話。
老師：孩子們，你們是一群可愛的小精靈，三年來，我們相依相伴。
看慣了，每個傍晚燦爛的笑臉。
聽慣了，每個早晨的聲聲問候。
幼兒一、二合：再見了，我的老師媽媽，也許，我會走得很遠很遠，遠在天涯，也忘不了幼兒園的家。
老師：多么希望，在你們純真的心靈里，播下智慧的種子；
多么希望，在你們幼小的心田上，撒滿愛的芬芳。
全體幼兒：放心吧，我的'老師媽媽，將來，我會長得很高很大，再高再大，也是您培育的娃娃。
每年每年的夏天，我都要回來，摟著老師媽媽的脖子，說上許多許多的悄悄話......
老師：再見了，我親愛的孩子，老師會從心底里，永遠關愛著你們；
再見了，我親愛的孩子們，歡迎你們�；丶铱纯�。
六一詩歌朗誦13
美麗的鮮花匯成歡樂的海洋，雄壯的鼓號奏響希望的樂章。
快樂的節日帶來無盡的喜悅，張張笑臉洋溢著幸福和歡暢。
最年少的節日已經來到，最天真的節日就在今朝。
在這歡樂的時刻，我們謹向尊敬的領導、
敬愛的老師、
親愛的小朋友們，致以崇高的敬禮和節日的祝賀!
祝您們身體健康、工作順利!
親愛的`少年兒童朋友們，讓我們放聲高歌，讓我們盡情歡唱。
歌唱黨的決策的英明偉大，歌唱祖國建設的輝煌成就，歌唱家鄉面貌的發展變化，歌唱人民生活的幸福安康。
神州大地，萬象生輝。
在祖國960平方公里的土地上，從南到北，從東到西。
到處涌動著改革開放的浪潮。
立志修德，勤奮學習，刻苦鍛煉，全面發展，在黨的光輝照耀下，用我們的智慧和力量，創造奇跡，創造未來。
和共和國一起走向更加燦爛的明天!
六一詩歌朗誦14
“六一”的太陽
為什么這樣輝煌？
“六一”的花朵
為什么這樣芬芳？
“六一”的紅領巾
為什么這樣鮮艷？
“六一”的.孩子們
為什么這樣歡暢……
你明白，他明白，大家全明白。
全世界少年們的節日
已經來到，全世界最天真的節日
就在今朝。
“六一”的歌聲
為什么這樣動聽？
“六一”的舞蹈
為什么這樣多情？
“六一”的。故事
為什么這樣引人？
“六一”的集會
為什么這樣歡騰……
你清楚，他清楚，大家都清楚。
歌舞、故事、集會
表達兒童的幸福，這天的小苗，必將長成參天大樹。
我們是出巢的小鷹，明天將飛得很高很高。
我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
我們就是我們，紅領巾在胸前燃燒。
請看明天
我們將舉起山，挑起河，捧起現代化的祖國，飛向金色的目標……
六一詩歌朗誦15
甲、輕輕地打開地球畫冊，
乙、山山水水都會在問我
合、小朋友，未來地球的主人，
你想給未來的地球留下什么？
甲、是留下一棵樹，還是留下一朵花？
乙、是留下一個生命的春天，還是留下一片永恒的綠溝？
合、啊，你說，我說，他說：
給未來留下一個更美的地球，
和一首綠色和平的歌！
甲、伸出我們的.小手，請隨手關燈
乙、一度電的光能轉瞬即逝，但它卻能與太陽并駕齊驅。
甲、伸出我們的小手，請隨手關掉水籠頭
乙、一滴水的意義微不足道，但它確實蘊藏能量的載體
甲、用剩的本子，請把白紙留下
乙、一張紙的價值雖小，但它卻能衡量人的素質
合、包包里放著我們外出午餐用的勺子
即衛生又能減少對大樹的迫害
甲、深情地揮動七彩畫筆，
乙、藍天大海都會歡迎我
合、小天使，大自然的小天使，
你想給未來的世界畫些什么?
甲、是畫出青山長春，還是畫出綠遍沙漠？
乙、是畫出常開不敗的花季，還是畫出永不退失的春色？
合、啊，有你，有他，有我，
給世界畫出一個更美的未來，
和一首愛護地球的歌！
甲、用過的電池請丟入回收桶里
生活垃圾也請按類別放
乙、舉手之勞豈能隨意拋棄
甲、電腦游戲還是少玩為妙
可以復習功課和預習新課
乙、會學愛學才是學生本色
甲、閑時多讀讀課外書
開闊開闊自己的視野
乙、胸懷天下才能身挑重擔
合、距離近的地方就用我們的雙腳走吧
既能鍛煉身體又能減少尾氣的傷害
甲、我還想在地球媽媽的懷里，看看北極熊。
也想去北極和小企鵝跳舞
我不想人們以后只能在博物館里看標本
乙、為了以（）后能幸福的生活
請大家在地球媽媽的懷抱里
做好地球媽媽的保鏢
合、從小事做起，從我做起
開始低碳生活，保護環境
給未來創造一片更濃更厚的綠吧
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