(必備)老師笑了作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的老師笑了作文，歡迎大家分享。

老師笑了作文1

　　俗話說“笑一笑，十年少”。我見過姥姥慈祥的笑，奶奶歷盡滄桑的笑，爸爸嚴(yán)厲中帶點(diǎn)幽默的笑，媽媽善解人意的笑，表妹天真浪漫的笑，表弟頑皮的笑，同學(xué)豪爽的笑……惟獨(dú)老師那充滿鼓勵(lì)的笑令我至今難忘。

　　李老師是從一年級(jí)接任我們班的，而且擔(dān)任班主任，教我們語文。可以說，她是我們小學(xué)階段最別具一格的老師。

　　就拿上課回答來說吧，其他老師上課提問你時(shí)，如果回答錯(cuò)了或者不會(huì)回答，都要受到批評(píng)；可是，當(dāng)你在李老師的課堂上回答錯(cuò)了老師提出的`問題，老師不會(huì)批評(píng)你，而是鼓勵(lì)你，給你一些提示，讓你回答出正確的答案。

　　在一年級(jí)的時(shí)候，我還是一只膽小，沒有自信的“丑小鴨”。上課從來不敢舉手發(fā)言回答問題，只是牢牢地記住老師說得每一句話。沒有持續(xù)多久，有一次，李老師點(diǎn)了我站起來背古詩(shī)，本來我在家已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。但是一緊張，我的舌頭打結(jié)了，一站起來，就傻乎乎地看著老師，剛到嗓子眼的詩(shī)句早被拋到九霄云外了。就在這時(shí)候，幾位同學(xué)悄悄的說：“你瞧，她那副德行，回家一定沒有背！”我當(dāng)時(shí)真想狠狠地跟他們?cè)u(píng)評(píng)理，但這時(shí)候我的臉漲得像個(gè)紅蘋果，說也說不出。這時(shí)，李老師開口了：“李鈺晗別怕，大膽一點(diǎn)兒”。有了這番話，我好像有了靠山一樣，流利地背了出來。老師臉上露出了微笑。那一絲微笑不但代表了老師對(duì)我的希望，同時(shí)也給予了我鼓勵(lì)。

　　老師的笑像一位仙女，讓我這個(gè)灰姑娘穿上了水晶鞋；老師的笑像一盞明燈，在深夜里照亮我前行。

老師笑了作文2

　　我們班的班主任郭老師，在我看是一個(gè)一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)對(duì)大家要求嚴(yán)格的一位嚴(yán)肅的老師，平常不太愛笑。可就在今天，因?yàn)槲覂?yōu)秀的.前挽花成績(jī)，郭老師露出了燦爛、柔美的笑容。

　　天陰沉著臉，像是被“太陽老師”批評(píng)了，一直晴朗不起來。早上第二個(gè)項(xiàng)目就是女生前挽花，我的心里戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，比賽前，一直沒有正常發(fā)揮，成績(jī)一直保持在60多個(gè)。比賽隨著哨聲來看序幕，這次想個(gè)奇跡，比賽時(shí)竟沒壞一個(gè)！1分鐘猶如一條小魚，飛快地從水里穿過，只見前面的老師笑迎滿面：“恭喜你！跳了80個(gè)！”聽了老師的話，我喜出望外又有點(diǎn)難以置信：怎…怎么可能，不會(huì)吧！我竟然連著跳了80個(gè)！真是難以置信啊！我心不在焉地回到班里，看完了上午的比賽。正要往回走，郭老師問我：“咱們班現(xiàn)在有多少分？”我并不知道班里有多少分，但看見郭老師挺沮喪的，我就決定把我的一大好消息告訴郭老師，我停頓片刻，囅然而笑，說：“郭老師，我的女子前挽花是第一名！為班級(jí)掙了十四分！”郭老師聽后，立即笑逐顏開、心花怒放，欣然自樂，眼睛笑得瞇成了一條縫，露出了罕見的微笑，就像變成了一只快樂的小鳥，悅目娛心地對(duì)我說：“是嗎？！太好了！終于打破了0的記錄！太棒了！”看到過老師笑了，我的心里，也有了一種甜蜜的滋味。

　　郭老師笑了，笑得那么開心、那么和藹、那么驕傲。

老師笑了作文3

　　鄭老師長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，兩個(gè)小酒渦也時(shí)常掛在臉上，可現(xiàn)在呢？她的臉上再也沒出現(xiàn)過兩個(gè)圓圓的小酒渦了，這是怎么回事呢？你瞧。

　　“叮......叮......”上課鈴響了，我們就象沒聽到似的，仍旁若無人地說著話，整個(gè)教室里就象聚集了一大群小麻雀、小蜜蜂。我們正談得起勁，只見老師手拿卷子，怒氣沖沖地走上講臺(tái)，順手將卷子往桌上一放，開始訓(xùn)斥了：“你看看你們，全年級(jí)就你們這班這么鬧！越長(zhǎng)越小！這卷子也考得這么糟，沒一個(gè)一百......”老師生氣極了，這節(jié)課也是伴著訓(xùn)斥聲慢慢溜走的。

　　“報(bào)告老師，xxx又打架了！”一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地站在辦公室門口，“好啊，竟然又犯。”鄭老師的眉毛擰成了一個(gè)“川”字，又怒氣沖沖地走下樓，將正準(zhǔn)備使出“佛山無影腳”的xxx“抓獲歸案”

　　在很長(zhǎng)一段時(shí)間以來，每天都會(huì)發(fā)生使老師生氣的事情，老師也很著急，我們也漸漸想念老師久違的小酒渦，于是，同學(xué)們聚在一起制定了一個(gè)計(jì)劃。

　　從那天起，上課鈴響時(shí)，再也聽不到我們喧鬧的說話聲，操場(chǎng)上打架的`一團(tuán)中，再也見不到我們的身影，相反，我們正在知識(shí)的海洋里遨游，又是一個(gè)單元測(cè)試，老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室，笑著對(duì)大家宣布：“這次大家考得都不錯(cuò)，有進(jìn)步，其中有五個(gè)“100！”

　　啊！

　　老師笑了！

　　老師笑了！

　　我們又見著了老師那圓圓的小酒渦了！

老師笑了作文4

　　姚老師，我們班的班主任，身材瘦小，我們班大多數(shù)人都比她高，性格暴躁，上課鈴響了，來到教室，看我們不順眼，就能罵我們幾十分鐘才上課;沒有笑容，每次上課就想吃了“苦瓜”一樣，總是不笑。

　　“天吶!今天是姚老師的生日。”我們?cè)缭绲貋淼揭患覍Ｙu生日禮物的商店，我問：“我們老師生日應(yīng)該買什么禮物送她呢?”“你們老師有什么特點(diǎn)?”店主問。“就是不愛笑。”“那你買個(gè)這個(gè)東西，讓她笑一下。”

　　我買好的東西來到學(xué)校，把書包放下便去了姚老師的辦公室。“天!姚老師辦公室已經(jīng)被我們班的同學(xué)堵得不成樣子!”原來是大家都在給姚老師送生日禮物。

　　啊!姚老師出來了，大家紛紛用上去，送上了自己的祝福。我總算來到了姚老師身邊，我對(duì)姚老師說：“姚老師，祝你生日快樂!這是我送給你的`生日禮物，請(qǐng)收下吧!”當(dāng)我說完時(shí)，我數(shù)數(shù)：“1、2、3——祝你生日快，祝你生日快樂……”大家在我的帶領(lǐng)下唱起了“生日歌”，但令我失望的是，姚老師還是沒有笑，她只是冷冷地說了一聲“謝謝!”

　　時(shí)光陪了我小學(xué)六年，我們即將畢業(yè)。在小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)，我寫了一篇作文《我的老師》。當(dāng)我把這篇作文讀給她聽的時(shí)候，她笑了，她總算笑了。老師甜甜的微笑打斷我的朗讀聲，老師說：“怎么不讀了?”“老師，你總算笑了。”

　　啊，老師，當(dāng)時(shí)我好想讓時(shí)間永遠(yuǎn)停留在此刻，靜靜地看著您的微笑。

　　姚老師變了，她不是一個(gè)沒有笑容的老師。

老師笑了作文5

　　微笑，是人最美的名片。雨果曾說：“有一種東西，比我們的面容更像我們，那便是我們的微笑。”

　　說起笑，那件事令我記憶猶新，那是五年級(jí)的時(shí)候吧，我們班的紀(jì)律很差。今天他們拌嘴了，明天他們又打架了，我們的班級(jí)每天像一個(gè)菜市場(chǎng)一樣，嘈嘈雜雜，就連任課老師都不愿意教我們班，唯有我們的副校長(zhǎng)，從不覺得我們是壞孩子，她像我們的母親，給我們鼓勵(lì)的眼神，諄諄的教導(dǎo)，溫柔的語言，使我不舍得不聽話，不想讓她生氣。

　　我們聽見級(jí)部老師問她為什么要接手這個(gè)爛攤子，她說，因?yàn)樗�想讓我們成為最好的班�?jí)，成為夜空中最亮的星星。她每天都會(huì)在課間囑咐我們夏天多喝水，冬天多穿衣，雖然我總說她像小老太太一樣嘮叨，但心里總歸是溫暖且想笑的。她和我們嘮叨她的'人生，她以前的學(xué)生，她問我們以后想成為什么樣的人，覺得自己現(xiàn)在是什么樣的人。她會(huì)關(guān)注到每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，這些閃光點(diǎn)，就像從塵土中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)閃爍著光芒的寶石。她不吝于夸贊，使我們充滿活力，充滿自信，迸發(fā)了想奮發(fā)向上的想法。

　　“今天，我念一下本周獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)。紀(jì)律優(yōu)秀班級(jí)有，一年級(jí)一班，二年級(jí)三班，三年級(jí)，……”我們像以前一樣，心里默念著：五年級(jí)四班，加油……就在這時(shí)：“五年級(jí)四班獲得紀(jì)律，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗雙面！”我們歡呼，我們擊掌，我們轉(zhuǎn)圈，我們互相給予一個(gè)肯定的眼神，我們尋找她的身影，她笑了。

　　謝謝校長(zhǎng)，是您，讓我們精神抖擻，是您，讓我們重新煥發(fā)光芒。

　　回班后，校長(zhǎng)的酒窩再一次陷下去，那笑得是多么自然，是來自心靈的微笑……

老師笑了作文6

　　期末終于來了，同學(xué)們平時(shí)的努力就看這一刻的發(fā)揮了

　　同學(xué)們誰也不鬧，就是平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)也靜下心來復(fù)習(xí)了。教室里不時(shí)傳來清脆的背誦課文的聲音，而時(shí)又一片寂靜，就連“沙沙”的寫字聲都聽得一清二楚。

　　這時(shí)，班主任老師走到門口，臉上帶著一絲緊張的神情，而她看見同學(xué)們這么認(rèn)真地復(fù)習(xí)，這緊張似乎也隨風(fēng)而去了。她只在門口站了一會(huì)兒，就走了。這樣悄悄地來，又悄悄地去，同學(xué)們一丁點(diǎn)兒也沒有感覺到。

　　終于，同學(xué)熬過了漫長(zhǎng)的上午，三五成群地回到家里。到了家里，我似乎很沒精神，茶不思，飯不想的，只擔(dān)心著下午的考試。

　　下午，同學(xué)們陸續(xù)來到了學(xué)校。一進(jìn)教室，便拿起書來讀。

　　這時(shí)，班主任老師走了進(jìn)來，對(duì)我們說：“大家挺起精神來，像平時(shí)單元考一樣，不用太緊張，放松點(diǎn)兒，我們一定能成功的`！”聽了這句話我們大家頓時(shí)精神抖擻。她拍拍我們的肩膀，說：“相信自己一定能行。”我們異口同聲地說：“恩！”

　　考場(chǎng)上，同學(xué)們的額頭上布滿晶瑩的細(xì)汗，嘴里喃喃自語的……

　　終于考完試了，同學(xué)們心里的一塊大石頭可放下來了，可是還有一件更令人擔(dān)心的事――成績(jī)。如果成績(jī)不理想，那么我們的努力不白費(fèi)了嗎？我想：到了這個(gè)關(guān)頭了，也只能孤注一擲了。

　　過了一個(gè)星期，同學(xué)們來學(xué)校開閉學(xué)式和領(lǐng)取分?jǐn)?shù)單。

　　到了教室，班主任老師對(duì)我們說：“我們的成績(jī)榜上有名啦！”這時(shí)，教室里一片沸騰，大家歡呼著，吶喊著，蹦社跳著，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)拉著我的手跳了起來，說：“太好了！太好了！我們成功了！”我笑著對(duì)她說：“功夫不負(fù)有心人嘛！”

　　這時(shí)，我看見老師笑了，笑得那么甜，笑得那么無憂無慮！

老師笑了作文7

　　笑是情緒的表達(dá)，是心靈的凈化。它在勝利的時(shí)刻，給予我快樂和愉悅；在失敗的時(shí)刻，給予我鼓勵(lì)和信心。

　　說起笑，還得說說四年級(jí)時(shí)的那件事。

　　那天上午，天氣晴朗，太陽公公變得格外勤奮，耀眼的光芒照在平坦光滑的'球場(chǎng)上，反射出道道勝利的光輝。今天，就是“校長(zhǎng)杯”足球比賽開始的日子了。賽前，面對(duì)實(shí)力較弱的六班，同學(xué)們都信心十足，班主任朱老師則在為我們加油鼓勁。

　　比賽開始！停球，帶球，傳球，打門！時(shí)間如飛箭，我們馬上就取得領(lǐng)先，眼前的勝利正在向我們招手。但就在這時(shí)，對(duì)手一粒進(jìn)球絕殺了我們勝利的希望。

　　賽后，沒有歡聲笑語，留給操場(chǎng)的只有一片出奇的寧?kù)o。就在這時(shí)，朱老師三步并作兩步奔到隊(duì)員面前，用平和而寬容的語氣說：“來，沒關(guān)系，不就是輸了一場(chǎng)比賽嘛，不用垂頭喪氣的。”同學(xué)和老師一對(duì)眼神，朱老師不禁笑了起來，兩個(gè)酒窩微微下陷，紅撲撲又圓圓的臉上露出了和藹而又美麗的笑容，那笑容是那么的自然，是那么的令人心曠神怡。同學(xué)們也被這笑打動(dòng)了，個(gè)個(gè)有了信心，笑了起來。城市里，是喧鬧的鳴笛聲，操場(chǎng)上，是四年級(jí)二班無暇童真的笑容。

　　學(xué)習(xí)生活中，老師的笑無處不使我感動(dòng)。學(xué)生的作文被當(dāng)作例文全校廣播，老師笑了。考試得了100分，老師笑了。打掃衛(wèi)生起勁，老師笑了……隨著這一次次笑容，我時(shí)而熱淚盈眶，時(shí)而潸然淚下。老師的酒窩一次次下陷，伴隨著我的成長(zhǎng)更進(jìn)一步。

　　是啊！如果說笑是愉悅的，那么老師的笑更是令人歡快的、感人肺腑的。它伴隨著逐漸長(zhǎng)大的我，讓我時(shí)常回憶起童年的往事與快樂。張開胸懷，接納別人的笑吧！

老師笑了作文8

　　老師的笑很難見到，通常，在我取得好成績(jī)時(shí)會(huì)笑，但這一次，老師又笑了，而不是因?yàn)槲业某煽?jī)……

　　一轉(zhuǎn)眼，教師節(jié)就快到了，大街上的花店里頓時(shí)擠滿了人，各種鮮花令人眼花繚亂，有如烈焰般熾熱鮮紅的紅色郁金香；有帶來溫馨氣息的康乃馨；還有表達(dá)愛意的玫瑰花……

　　我走進(jìn)了其中一家花店，花店里琳瑯滿目的花卉讓我猶豫不決，康乃馨給人帶來溫馨氣氛；玫瑰花嬌艷十分；郁金香紅得好像快要滴出水來……

　　我在各類花卉前徘徊了好久，最終決定買了8朵玫瑰，8朵郁金香，6朵百合于6朵康乃馨，我希望這幾朵不同的花能代表我對(duì)老師不同的'祝福送給老師：愿老師一生幸福，健康，快樂！

　　我捧著一束五彩繽紛的花朝教師辦公室走去，我這時(shí)才驚訝的發(fā)現(xiàn)，幾乎每一位學(xué)生手里都拿著一束柔美的花，這是多么令人感到溫馨的場(chǎng)面！

　　我打開門，走向老師的辦公桌，雙手把鮮花遞給老師：“老師，這是我為您挑選的鮮花，我希望這能帶給老師幸福與快樂！”老師臉上露出了會(huì)心的笑容，說：“謝謝你的好意，我不奢求貴重的東西，只要你有一份感謝我的心意就行了。”老師笑了，笑的那樣燦爛，那樣快樂，從老師的笑中，我感受到了老師所感受到的幸福……

　　老師，是黑暗中的明燈；老師，是悲傷時(shí)一首悠遠(yuǎn)流暢的歌；老師，是春天點(diǎn)綴花兒的青草；老師，是迷路時(shí)的指南針……

　　我愛老師，我也感謝老師。

老師笑了作文9

　　星期一下午第一節(jié)課，啊！是余老師的課，該怎么辦呢?上個(gè)星期我們這樣對(duì)她，不知后果如何，吳老師還讓同學(xué)寫了說明書呢！該怎么辦呢？看來到時(shí)還得看一步走一步了。

　　音樂課代表蔡佳珍正趕往音樂教室的路上，半路看見了余老師，看來她還是給我們來上課的呀！走到音樂教室里，我們坐了下來，然后蔡佳珍說：“全體起立。”“對(duì)不起，余老師”我們?nèi)�班異口同聲地說。霎時(shí)，余老師呆若木雞。她說：“我不知道你們會(huì)來這一手啊！”我們?nèi)�班不�?dòng)聲色。“既然你們誠(chéng)心認(rèn)錯(cuò)，我也原諒你們了”余老師說。“不過，其它班級(jí)，我只要不彈鋼琴了，他們立刻會(huì)安靜下來，不像你們，我停下來了，還聽見沸沸揚(yáng)揚(yáng)的聲音。這是我無法忍受的`。那時(shí)，我連飯都沒吃，你們也一定沒吃好吧！“恩”我們?nèi)�班回答道。“我想也是這樣，我生氣了，你們也會(huì)不高興的。但是，我平常是不生氣的，只有合唱團(tuán)以來，我才生過一兩次氣，我實(shí)在是忍無可忍才生氣的，希望你們以后別在音樂課和別的課上吵鬧，行嗎？“行”，我們齊聲答應(yīng)老師的要求。教室里又響起了一陣陣美妙的歌聲……當(dāng)然余老師也笑了，笑的十分璀璨。

　　這次音樂課給我感觸很大，因?yàn)橛嗬蠋煙o理由的原諒了我們。有了這一份信任，我們也會(huì)在每一節(jié)音樂課上都不發(fā)出一點(diǎn)吵鬧聲，只有美妙的歌聲。

老師笑了作文10

　　鄭老師長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，兩個(gè)小酒渦也時(shí)常掛在臉上，可現(xiàn)在呢？她的臉上再也沒出現(xiàn)過兩個(gè)圓圓的小酒渦了，這是怎么回事呢？你瞧。

　　“叮......叮......”上課鈴響了，我們就象沒聽到似的，仍旁若無人地說著話，整個(gè)教室里就象聚集了一大群小麻雀、小蜜蜂。我們正談得起勁，只見老師手拿卷子，怒氣沖沖地走上講臺(tái)，順手將卷子往桌上一放，開始訓(xùn)斥了：“你看看你們，全年級(jí)就你們這班這么鬧！越長(zhǎng)越小！這卷子也考得這么糟，沒一個(gè)一百。”老師生氣極了，這節(jié)課也是伴著訓(xùn)斥聲慢慢溜走的。

　　“報(bào)告老師，xxx又打架了！”一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地站在辦公室門口，“好啊，竟然又犯。”鄭老師的.眉毛擰成了一個(gè)“川”字，又怒氣沖沖地走下樓，將正準(zhǔn)備使出“佛山無影腳”的xxx“抓獲歸案”......

　　在很長(zhǎng)一段時(shí)間以來，每天都會(huì)發(fā)生使老師生氣的事情，老師也很著急，我們也漸漸想念老師久違的小酒渦，于是，同學(xué)們聚在一起制定了一個(gè)計(jì)劃。

　　從那天起，上課鈴響時(shí)，再也聽不到我們喧鬧的說話聲，操場(chǎng)上打架的一團(tuán)中，再也見不到我們的身影，相反，我們正在知識(shí)的海洋里遨游，又是一個(gè)單元測(cè)試，老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室，笑著對(duì)大家宣布：“這次大家考得都不錯(cuò)，有進(jìn)步，其中有五個(gè)“100！”......

　　啊！老師笑了！老師笑了！我們又見著了老師那圓圓的小酒渦了！

老師笑了作文11

　　平時(shí)，老師看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí)，都會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑，而這一次老師又笑了，卻不是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)。

　　老師笑了，在平凡的生活經(jīng)歷中，老師的笑很多很多。

　　眾所周知，拔河比賽可是我們班的強(qiáng)項(xiàng)，我們已經(jīng)是四連冠了。可是，在前不久的一次比賽中，我們卻意外的輸了，全班同學(xué)幾乎都哭了，可是老師，卻笑了。

　　從操場(chǎng)回來的路上，我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的`走到了教室，我們女生的眼淚早已奪眶而出，就連平時(shí)有“假小子”之稱的田也這次也是淚水漣漣。我們真的輸了？真的徹底輸了？一連串的疑問在我們腦海中浮現(xiàn)。正在這時(shí)，王老師悄悄地走進(jìn)了教室，看到我們一個(gè)個(gè)的敗兵慘象時(shí)，她轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了六個(gè)剛勁有力的大字：贏得起，輸?shù)闷稹＠蠋煗M臉微笑的對(duì)我們：同學(xué)們，這一次輸就輸了，沒什么大不了的，我們也得發(fā)揚(yáng)發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，給別人一次冠軍的機(jī)會(huì)，天下沒有常勝將軍，贏得起，輸?shù)闷稹Ｈ松�的道路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，你們要學(xué)會(huì)經(jīng)得起挫折……

　　老師的笑，笑得很燦爛，就像冬日的陽光，溫暖著我們每個(gè)人的心田。事后，我思前想后了幾天，哦！我明白了，老師是為我們有這種團(tuán)結(jié)向上的精神而笑，是為我們有這種集體榮譽(yù)精神而笑，是為我們已經(jīng)長(zhǎng)大而笑。笑對(duì)人生，從老師的笑中，我們明白了。

老師笑了作文12

　　最近一段時(shí)間老師從來沒有笑過一次，每次上課時(shí)總是聽到她的嘆氣聲，滿臉都是不高興，于是，我召集全班人，議論一下送什么禮物給老師。最后，大家一致認(rèn)可，用行動(dòng)來送給老師。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”又上課了，我暗示了所有人，要他們用實(shí)際行動(dòng)。老師問：“《游子吟》誰會(huì)的？”大家全都舉起手，老師微微一笑，點(diǎn)了周舟，周舟背得很流利，老師用手勢(shì)讓周舟坐了下去。接下來的每一個(gè)問題同學(xué)們幾乎都舉手了。并且回答得都十分精彩，每次我們舉手，老師臉上就增加一絲微笑，而我心里擔(dān)心也會(huì)慢慢減少，會(huì)更加放心，下課鈴響了，老師對(duì)英語老師笑了，也被我偷偷地看到了，并且也聽到了她們的對(duì)話。

　　下午，老師要考試，叫我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，我趕緊向同桌使了個(gè)眼色，同桌也向別人使眼色，終于，大家都知道要考好，都知道要讓老師開心，便認(rèn)真復(fù)習(xí)起來。考試時(shí)，大家考得都十分順利，除了有幾個(gè)差生在抓耳撓腮，其余人都認(rèn)真在審題，思考做題。考試結(jié)束了，我考了99分，是全班第一名，90分上就有45名了，其他都是80幾分，老師見我們考得這樣，欣慰地笑了。

　　老師的笑是燦爛的，老師的笑是美好的.，老師不能沒有微笑，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來讓老師擁有燦爛的微笑吧！

老師笑了作文13

　　平時(shí)老師不太笑，總是板著臉。然而，這次她笑了，是全班同學(xué)讓她笑了。

　　那天，是教師節(jié)的前一天。全班同學(xué)都在策劃該怎樣讓老師笑，大家都在討論著。有同學(xué)建議：“我們給老師送花吧！”有的同學(xué)建議：“我們每人給老師一張賀卡！”有的同學(xué)建議：“我覺得還是給老師送禮物好！”大家的主意各不相同，不知道該選哪個(gè)方案，一直都猶豫不決。這時(shí)候，小明說出了自己的想法，大家一聽都齊聲叫好。然后，我們就開始按照這個(gè)方案分配明天各自要帶的裝飾物品。

　　第二天早晨，同學(xué)們都來得很早。一進(jìn)教室，大家就開始緊鑼密鼓地裝飾起教室來了。有些畫畫好的同學(xué)，用各種顏色的粉筆美化黑板報(bào)；有的同學(xué)帶來彩帶裝飾教室；有些同學(xué)拿來了彩色的小氣球；還有的同學(xué)動(dòng)手打掃衛(wèi)生。終于經(jīng)過大家的共同努力，教室變得煥然一新，教室不僅干凈，而且充滿了節(jié)日的喜氣，黑板上寫了幾個(gè)大字：“教師節(jié)快樂！”同學(xué)們端端正正地坐在地坐在位子上，靜靜地等著老師。

　　過了一會(huì)兒，只聽“咔”一聲響，門開了，老師走了進(jìn)來。老師驚訝地環(huán)顧教室，似乎不認(rèn)識(shí)這個(gè)每天上課的`地方了，這時(shí)全班同學(xué)齊聲說：“老師，請(qǐng)您坐下來，閉上眼睛，我們要給您一個(gè)驚喜！”老師閉上了眼睛，只聽“波”的一聲，班長(zhǎng)小紅帶頭在老師的臉上親了一口。原來，小明的方案就是每位同學(xué)都在老師臉上親一下！

　　老師的臉上露出了幸福的笑容。

　　老師笑了，這是對(duì)我們的成長(zhǎng)感到欣慰的笑容。

老師笑了作文14

　　今天下午第三節(jié)課嚴(yán)老師和曹老師一起慢吞吞地走到教室門口，她們有說有笑。

　　嚴(yán)老師眉毛高高挑起，明亮的眼睛瞇著，鼻翼往兩邊擴(kuò)張，嘴巴像月牙一樣，露出了潔白的牙齒，臉頰像趕集一樣向眼睛“飛奔”過去。曹老師走了，嚴(yán)老師要我們做大書，老師的五官回家了，臉上也恢復(fù)了以前那張臉。在寫大書時(shí)，有人講話，嚴(yán)老師生氣了，眼睛睜的大大的，棕色的眉毛往下，臉紅通通的，嘴巴如哭的小孩一樣彎曲著，嘴角往下。

　　我還是最喜歡嚴(yán)老師笑的樣子。

　　曹老師笑了

　　昨天嚴(yán)老師笑了，今天曹老師也笑了，所以我要好好地記錄下來，不能厚此薄彼。

　　下午第三節(jié)課，嚴(yán)老師正在念好的習(xí)作，這時(shí)曹老師走了進(jìn)來。嚴(yán)老師把“著名”的鐘鵬亮寫的作文給曹老師看并告訴她說：“鐘鵬亮把我寫得像個(gè)大怪物一樣丑。”曹老師翻開作文本，看了起來。過了一會(huì)兒，曹老師笑了起來：她雪亮的眼睛瞇成一條縫，又慢慢張開一些，鼻尖微微翹起，嘴角抬得高高的，露出上排整齊的'牙齒和下排牙齒的一點(diǎn)點(diǎn)，臉蛋紅紅的，配上圓圓的臉，真像一個(gè)熟透了的蘋果呀！

　　我們笑了起來，把曹老師都笑得不好意思了，用作文本擋住了自己的整個(gè)頭，和嚴(yán)老師輕聲說話。等我們安靜下來，曹老師才把作文本給了嚴(yán)老師，來管我們。

　　我真懷疑曹老師是嚴(yán)老師請(qǐng)來的模特，而鐘鵬亮的作文本則是使曹老師笑的道具！

老師笑了作文15

　　“噠噠噠！”伴隨著一陣清脆的高跟鞋叩擊地面的聲音，倪老師抱著教科書走進(jìn)了教室。

　　“起立！”“老師早上好！”“請(qǐng)坐！”然而沒有一個(gè)人坐下，倪老師滿眼疑惑地掃視著大家，正要開口。我們齊刷刷地唱起了悄悄排練很久的歌：“ 送給你小心心，送你花一朵。你在我生命中，太多的感動(dòng)。你是我的天使，一路指引我。無論歲月變幻，愛你唱成歌……”倪老師有點(diǎn)兒驚訝，但很快就變成了喜悅，她用慈愛的目光輕拂過我們每一個(gè)人的臉龐，眼睛和嘴巴漸漸地都彎成了漂亮的小月牙兒。“聽我說謝謝你，因?yàn)橐�你，溫暖了四季。謝謝你，感謝有你，世界更美麗……”倪老師輕輕打著節(jié)拍，也加入了我們的大合唱。這一刻，我們每個(gè)人的心里都是滿滿的回憶；這一刻，我們用歌聲完成了愛的傳遞與交融；這一刻，我們用目光訴說感激……五年的情感如蓄積的火山，在這一刻噴發(fā)四溢。我們回望著曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用愛擁抱著彼此。

　　“謝謝你，感謝有你，世界更美麗……”歌聲盡處是短暫的'沉默，“倪老師，教師節(jié)快樂！”“教師節(jié)快樂，倪老師！”“祝倪老師青春常駐，永遠(yuǎn)是美麗的小仙女！”……大家七嘴八舌地送上自己最真摯的祝福。倪老師白皙的臉龐因?yàn)榧��?dòng)而顯出了淡淡的紅暈，她微笑著收下大家的祝福，忙不迭地說著“謝謝！謝謝！”等大家終于安靜下來，倪老師又微笑著掃視了一遍我們，甜甜地開了口：“謝謝大家送我一個(gè)這么特殊的節(jié)日禮物！當(dāng)你們的老師，我感覺非常幸福。五年來你們也帶給了我很多感動(dòng)和美好，真誠(chéng)地謝謝你們。未來一年，讓我們繼續(xù)美好下去。”“必須滴！”調(diào)皮大王小明一聲大喊，引得大家哄堂大笑。

　　倪老師望著一張張?zhí)煺娑�熟悉的笑臉，笑得更美更甜了�?/p>

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