小學交通安全演練方案常用【5篇】

　　為了確保事情或工作安全順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的小學交通安全演練方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學交通安全演練方案1

　　為進一步增強我校師生的交通安全意識，不斷增強他們的交通安全法制觀念，預防或減少道路交通事故的發生，確保廣大師生在一個安全、暢通、文明、有序的`良好交通環境中健康成長。根據上級部門的工作安排，結合我校實際情況，學校將開展一次交通安全演練。

　　一、指導思想

　　堅持“以人為本，安全第一”的原則，以“安全出行，乘坐安全車，自覺遵守交通法規”養成教育為主線，以深化交通安全宣傳進校園工作為重點，集中開展形式多樣和內容豐富的交通安全教育活動，營造全體師生關注交通安全的良好氛圍，切實加強和落實我校交通安全教育工作，進一步提高全體師生的交通安全法制意識和自我防護能力，預防和減少交通事故，維護學校正常教育教學秩序，保障和促進學生的健康成長。

　　二、活動主題

　　以生為本，關愛生命，安全出行。

　　三、活動時間

　　20xx年10月

　　四、活動內容

　　1、召開交通安全教育宣傳動員會

　　利用早晨國旗下講話時間，對全校師生進行交通安全教育宣傳動員，要求全體教師和學生必須高度重視交通安全，認真學習有關交通安全知識與法規，嚴格遵守交通法規，努力避免交通安全事故的發生。

　　2、各班班主任舉行交通安全教育知識教育課

　　各班班主任利用班會課對學生進行一次法制、交通安全知識教育課，使學生進一步懂得更多的法制和交通安全知識，在思想上觀念上引起高度重視，曉之以理，付之實踐。

　　3、開展交通安全演練（鎮交通部門配合）

　　（一）指揮機構

　　總指揮：朱思瓊

　　現場組織：劉正先

　　道路安全指揮：鎮交通部門人員

　　大操場集合地指揮：各班班主任

　　道路演練協助指揮：各班班主任

　　（二）參加對象：全校師生

　　（三）演練時間：20xx年10月

　　（四）演練項目：安全過馬路

　　（五）演練要求

　　1、在演練前，把有關目的、要求必須預告學生，以免造成混亂，同時，要給學生教授過馬路的基本方法、注意事項等，真正使活動收到實效。

　　2、在演練過程中要注意途中安全，防止車輛，學生擁擠，使演練圓滿成功，達到實效。

　　3、行走線路就是學生上學、放學進出的校園門口道路。

　　（六）演練過程

　　1、全校師生迅速集合至大操場。

　　2、各班清點人數，并向現場組織者報告班級人數及安全情況。

　　3、現場組織人做本次交通安全演練情況分析及有關安全意識、技能等重要講話。

　　4、開始帶隊到校外進行演練。

　　交通安全演練包括步行出行、避讓車輛、過十字路口等環節。步行出行時，要求學生排成一路縱隊靠道路右側行走。見到車輛主動避讓。橫穿馬路時要走人行橫道，先向左右兩邊看，確認無來往車輛時快速通過。

　　5、演練完畢，各班負責人帶學生回操場集合，清點人數，上報安全領導小組。

　　（七）保障隊伍

　　車輛監測安全：陳可運

　　各班學生安全：各班班主任

小學交通安全演練方案2

　　為深入實施“文明交通行動計劃”，進一步增強未成年人交通安全意識和應急處置能力，避免交通事故發生，創建平安校園，特制定本方案：

　　一、演練目的

　　（一）通過模擬演練，讓中小學生了解交通規則，認識交通標志標線，學習安全過馬路和安全乘車、坐車、下車等交通安全知識，自覺遵守交通法規，提高自我保護能力。

　　（二）通過模擬演練，讓中小學生掌握交通事故應急處置、逃生的方法，提高學生交通應急處置能力。

　　（三）通過模擬演練，認識交通安全的重要性，增強學生、幼兒交通安全意識和交通法制觀念。

　　二、演練內容

　　（一）模擬安全橫過馬路或街道。

　　（二）模擬如何安全乘車。

　　（三）模擬如何安全騎自行車。

　　（四）模擬交通事故后應急防護與逃生。

　　三、演練準備

　　（一）制訂演練方案。成立演練活動領導機構，明確演練責任分工。

　　（二）做好演練前培訓。要配合學校老師，教授學生各項演練內容的基本方法、注意事項，使學生在體驗中學習掌握正確的交通安全知識。

　　（三）設計、布置模擬交通場景。提前做好演練場地的準備，在學校操坪劃分區域，布置交通十字路口、交通標志標示、道路拐彎處等交通模擬場景。

　　四、演練步驟

　　（一）安全過馬路模擬演練

　　1、闖紅燈：

　　（1）道具：布置紅綠燈交通十字路口、交通標志標示、小轎車一臺、摩托車一臺、自行車若干輛。

　　（2）場景：在有紅綠燈與人行橫道的交通十字路口，小轎車、摩托車，由東往西正通過十字路口，行人（一隊學生）與自行車（教師模擬）均在十字路口等待紅綠燈，準備由南向北通過十字路口，有學生a在紅燈亮著、摩托車正通過十字路口的時候搶先跑過去，其余學生等小轎車通過后綠燈亮的時候才通過。

　　（3）學生觀察點評：指出學生a闖紅燈的交通違法行為，強調歸納在有紅綠燈的路口過馬路的.注意事項：紅燈停，綠燈走。

　　2、規范過馬路：

　　在有紅綠燈與人行橫道的交通十字路口，由交警或老師控制紅綠燈信號，學生按照“紅燈停，綠燈走”分批演練安全、規范過馬路。

　　3、如果路口沒有紅綠燈（或紅綠燈壞了），怎么過馬路？

　　歸納：橫穿馬路時要做到的“三步曲”：“一停、二看、三通過”。在“看”時，尤其要判斷車輛與自己的安全距離及行駛的車速，當發現來車速度較快時，寧可等車輛先過，千萬不可抱著僥幸心理，一沖而過。不得在車輛臨近時突然加速橫穿馬路或突然中途倒退、折返；在確認可安全“通過”時，要快速通過，不可以在馬路上停留、溜達、戲耍。如有交警指揮時，必須按照交警的指揮安全通過馬路。

　　4、步行上下學交通安全還要注意什么？

　　強調：中小學生上下學應當實行“路隊制”；不能在機動車道內行走、坐臥、停留、嬉戲、攔車、追車；不能跨越、倚坐道路隔離設施。

　　（二）安全乘車模擬演練

　　1、安全乘坐校車

　　（1）道具：專用校車一臺，施劃模擬機動車道、非機動車道、人行道、斑馬線。

　　（2）場景：根據要求自設上車、坐車、下車。

　　（3）要求：等候校車時，照管老師要組織學生或幼兒在指定的地方等候上車，不要站在機動車道、非機動車道上等車，不要追逐打鬧，一定要等車輛停穩后排隊上車，車門打開后要先下后上，按順序上下車。

　　乘坐校車時，有安全帶的，校車駕駛員及照管老師要提醒和幫助學生或幼兒系好安全帶，并監督學生或幼兒不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，不要向車窗外亂扔雜物，不要打鬧，不要隨意走動，更不能在車上寫作業。

　　下車時，車輛停穩前不能起身，停穩后由照管老師帶領學生或幼兒排隊依次下車，不能擁擠，不要爭先恐后，下車后不要從車前或車后橫穿道路，要等所乘車輛離開后選擇有斑馬線的地方過馬路。

　　2、安全乘坐私家車

　　（1）道具：小轎車一臺（帶天窗）

　　（2）場景：根據要求自設上車、坐車、下車

　　（3）要求：不能從小轎車左側上下車，不能將頭手伸出窗外，尤其是乘坐帶天窗的小轎車時，更不能將頭伸出天窗外。

　　（三）安全騎自行車演練

　　1、道具：自行車若干輛，小轎車、摩托車各一臺，模擬施劃機動車道、非機動車道、人行道、斑馬線。

　　2、場景：根據要求自設若干模擬場景

　　3、要求：未滿12歲的孩子不要在道路上騎自行車；要經常檢修自行車，保持車況完好。車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。

　　騎自行車應在非機動車道行駛；在沒有劃分路線的道路上，機動車在中間行駛，自行車應靠右邊行駛，絕對不能逆行。

　　超越前車時，不準妨礙被超車的行駛；自行車轉彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐；通過陡坡，橫穿四條以上機動車道或途中車閘失效時，必須下車推行。下車前須伸手上下擺動示意，不可妨礙后面車輛行駛；不準在道路上學騎自行車。

　　騎車時要做到“七不”：不雙手撒把，不多人并騎，不相互攀扶，不追趕比賽，不帶人，不戴耳機聽音樂，不扒機動車，嚴格遵守交通法則。

　　（四）交通事故后應急防護與逃生

　　1、道具：專用校車一臺、摩托車一臺，模擬施劃機動車道、非機動車道、人行道、斑馬線。

　　2、場景：在道路拐彎處，校車與迎面而來的摩托車發生碰撞，兩個學生受傷。

　　司機停車，隨車人員（教師）告知事故狀況，安撫乘客（學生），并了解受傷人員情況：“請受傷人員舉手！”。

　　組織疏散：請未受傷的乘客（學生）站起來，在司機和隨車人員（教師）的指揮下，按從前往后順序依次從車門疏散，小跑防摔倒，不擠，不推，不停留。迅速疏散到安全地帶（避免發生二次事故），隨車人員（教師）組織列隊。

　　開展救援：司機和成人乘客幫助將受傷學生轉移疏散到安全地帶。到安全地帶后，司機報警，隨車人員（教師）和成人乘客用隨車攜帶的急救箱，對受傷較重學生進行包扎止血等緊急處置，并對學生數量和受傷情況進行檢查，等待救援。

　　3、要求：如果車內有大量煙氣，應用衣物捂住口鼻，彎著腰有序疏散，防止吸入大量有毒煙氣而窒息；如果火焰小但封住了車門，乘客們可用衣物蒙住頭部，從車門沖下；如果火大堵住了通道，可使用應急錘敲碎車窗玻璃，從車窗疏散。從車中逃出后，要遠離事故發生地點，防止因車輛著火、爆炸而對自己造成傷害。

　　如果車門無法打開的情況下，乘客就要選擇從車窗逃離。如果是滑動車窗，乘客將車窗打開即可跳出。如果是封閉車窗，乘客需要使用應急安全錘（安全錘掛在前后輪附近的車窗框上，紅色手柄，錘體一頭為尖銳角）

　　打碎車窗，從車窗疏散。

　　如果在高速公路上發生交通事故，要立即撤離到安全島、右側路肩或護欄外，并及時撥打122或12122報警，現場有傷員時應及時搶救傷員，并撥打120。

　　五、工作要求

　　（一）精心組織，確保安全。各部門和校方要緊密配合，嚴密組織，演練地點應選擇在校園內的操場，并設置警戒區域，確保演練過程中中小學生及幼兒的人身安全。嚴禁在實際道路上進行演練。

　　（二）因地制宜，突出重點。各部門應根據轄區內中小學校的具體情況，以乘坐校車的學生為重點，以班或年級為單位組織模擬演練，也可以組織全校性的大型演練。

　　（三）演練與宣講相結合。各部門在開展演練的同時，要通過知識講座、擺放展板、張貼宣傳掛圖、發放宣傳資料、編撰黑板報等形式開展有針對性的宣講活動，做到理論與實踐相結合，務求練出實效。

　　（四）加強宣傳報道。各部門要積極聯動新聞媒體，利用報紙、電視、電臺、網站、微博等各類載體進行宣傳報道，在全社會營造濃厚氛圍，引導全社會關注未成年人交通安全。

小學交通安全演練方案3

　　一、指導思想：

　　20xx年12月2日是全國“全國交通安全日”。通過宣傳教育，旨在呼吁廣大師生自覺抵制七類交通違法行為，樹立通行規則意識、安全自律意識、社會責任意識、文明禮讓意識，努力形成“遵守交通法規光榮，違反交通法規可恥”的社會氛圍。

　　二、活動時間：

　　11月27日～12月5日

　　三、活動主題：

　　拒絕危險駕駛，安全文明出行。

　　四、活動安排：

　　1、氛圍營造

　　①電子顯示屏張掛：

　　a、抵制七類違法安全文明出行。

　　b、交通法規我知曉，文明交通我踐行。

　　c、七類交通違法：超速、超載、酒駕、毒駕、闖紅燈、違法占用應急車道、不禮讓斑馬線。

　　2、宣傳教育

　　①請交警來校作交通知識講座。

　　②觀看交通安全錄像、展板。

　　③各班主任利用11月30日班隊會課時間進行宣傳教育（收看交通安全視頻x在QQ城呂中心小學教師群共享下載），并將宣講資料（文字和照片）于12月8日前上傳至德育處。

　　④一、二年級“小手拉大手”安全知識競賽。（各班評選出5名優勝獎，5名學生名單及考卷于12月8日前一并交德育處）

　　⑤五、六年級每班評選3張優秀的交通安全手抄報于12月8日前交德育處。

　　五、活動要求：

　　1、提高思想認識，要將“全國交通安全日”主題活動作為弘揚依法治國理念，深化平安中國建設、推動我國交通文明進程的.有效載體，予以高度重視。

　　2、各班要將全國交通安全日主題教育活動與憲法宣傳周活動緊密結合。

　　3、各班要精心組織實施，積極普及交通法規和交通安全知識，讓學生知危險、會避險；積極開展“小手牽大小”宣傳活動，將交通安全知識宣傳活動延伸到家庭。

小學交通安全演練方案4

　　根據上級關于認真做好中小學幼兒園安全工作的通知及縣教育局的有關校園安全要求，結合我校實際，學校將開展一次交通安全演練。

　　一、指揮機構：

　　總指揮：陳仁中現場組織：朱福年道路安全指揮：陳秉偉李元鋒楊再飛大操場集合地指揮：各班班主任道路演練協助指揮：中隊輔導員

　　二、參加對象：全校師生

　　三、演練時間：20xx年3月18日

　　四、演練項目：安全過馬路

　　五、演練要求：

　　1、在演練前，把有關目的、要求必須預告學生，以免造成混亂，同時，要給學生教授過馬路的`基本方法、注意事項等，真正使活動收到實效。

　　2、在演練過程中要注意途中安全，防止車輛，學生擁擠，使演練圓滿成功，達到實效。

　　3、行走線路就是學生上學、放學進出的校園門口道路。

　　六、演練過程：

　　1、全校師生迅速集合至大操場。

　　2、各班清點人數，并向現場組織者報告班級人數及安全情況。

　　3、副總指揮作本次交通安全演練情況分析及有關安全意識，技能等重要講話。

　　4、開始分班分批演練。

　　5、演練完畢，各班負責人帶學生回操場集合，清點人數，上報安全領導小組。

　　七、保障隊伍：車輛監測安全：化新東、袁興波各班學生安全：各班班主任及輔導員。

　　八、所需工具：小紅旗2面。

小學交通安全演練方案5

為全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，大力推進素質教育，根據《xx省普通中小學管理基本規范》第12條“每學年參加社會實踐活動的時間小學生不少于10天，初中生不少于20天”的要求，結合xx區教育實際，本著有利于動員社會各方面力量為青少年學生創造良好的成長環境，形成全社會共同育人機制；本著“合力建設、成果共享、服務學生”的原則，通過提供安全活動環境、相適應的'教育教學內容，為學校集體組織和學生個人開展豐富多彩的課外、校外活動，開展研究性學習、社會實踐和組織學科教學活動。為此，特制訂本方案：

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以服務學生、惠及學生、促進學生全面發展和創新精神、實踐能力的培養為根本出發點，積極抓住全社會高度重視未成年人思想道德建設、社會文化的壯大發展，基礎教育課程改革全面實施的有利時機；以xx鑫茂生態農業開發有限責任公司農業科技示范園區為載體，以育人為宗旨，以促進學校教育和社會教育相結合，學生的知識學習與社會實踐的結合為目標，根據課程和社會兩個資源，牽動學校和社會兩個力量，營造全社會共同育人的教學環境。

　　二、主要任務

　　校企共建農業社會實踐活動，主要由xx鑫茂生態農業開發有限責任公司農業科技示范園區為主的活動場所，適合學生特點與學校課程結合的活動內容，學校集體與學生個人自主選擇結合的組織形式。主要任務是：服務學生，為學生提供廣闊的校外教育活動場所，滿足學生多元化、多樣化的社會實踐活動需求；服務xx鑫茂生態農業開發有限責任公司實現教育功能的需求，為農業科技示范園區有目的、有計劃開展公益活動提供支持。

　　三、建設方式

　　采取部門統籌管理、學校組織安排、企業參與實施，形成上下銜接的可持續發展管理運行系統。

　　1、部門主導。區教育局引導學校組織學生開展校外教育教學實踐活動，建設與學校、企業連接的區級管理系統平臺。將農業科技實踐活動建設納入區教育局經費預算保障范圍。

　　2、學校組織。各中小學校有目的的、有計劃的以集體方式組織，確保每個學生每年至少參加兩次校外實踐活動，著力讓學生在農業科技活動實踐體驗中陶冶情操、提高素質、培養能力。

　　3、企業參與。農業科技示范園區按照按照教育部門的計劃，春秋季為學生提供教育活動場所，并負責農業新品種、新技術引進、示范種植、管理的服務。

　　四、活動安排

　　為方便教育部門及學校參加農業科技實踐活動學生的管理，保證每個學生在實踐活動中安全性，一是采取學校統一組織，集體乘車的方式或家長委員會組織自駕車到農業科技示范基地參加社會實踐。二是學生生源為小學三、四、五、六年級，初中七、八年級學生。三是活動時間為春季“五一”前后和秋季新生開學兩個階段，每期10天，每天分上下午各安排120-180人次（按2-3個班級學生計算）大約安排6000人參加活動。四是實踐活動安排不少于三個環節。

　　1、農事活動相關知識講解或觀看視頻;

　　2、根據不同農時，參觀種養殖農事活動；

　　3、參與簡單的農事實踐。

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