舞蹈作文通用[15篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的舞蹈作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

舞蹈作文1

　　“薩沙武賈西奇……”“薩沙武賈西奇……”快樂精靈掉進了湖里，湖里增加了很多伙伴。他們快樂地唱歌跳舞。我坐在沙灘上，感受著雨水帶來的清新。那些跳舞的精靈落在我的'臉上，深深地吸了一口氣。我感受到了大自然帶來的清涼，沒有什么能比得上。

　　遠遠望去，山青水秀，山上的草地上滿是大地母親帶給他們的雨露。他們不停地喝酒，讓他們的小臉變得綠色發光。森林中的母樹、父樹、祖父樹、祖母樹和娃娃樹都跳得很開心，鳥兒們作為他們的樂隊陪伴著他們。因為這些精靈的喜悅，整個世界充滿了興奮。

　　赤腳走在柔軟的沙灘上，印度沙灘上有小腳印，小沙子好像在按摩你的腳，真的很舒服。船在鏡子般的湖面上蕩漾。不知道漂流到哪里。好悠閑，好悠閑…

舞蹈作文2

　　在生活中，藝術無處不在，它可以是一首歌、一幅畫，也可以是一件不起眼的小工藝品。但我最愛舞蹈藝術。

　　六歲的時候，媽媽帶我去舞蹈學校觀看了大姐姐的表演。她們優美的舞姿，令我贊嘆不已。就這樣，我開始了我的學藝之路。

　　在學習舞蹈時，像壓腿、橫叉、甩腰這樣的動作做多了，就讓我感到厭煩了，而像前橋、虎跳這樣的動作，常常把我折騰地大汗淋淋、氣喘吁吁。有時我也想過放棄，但又轉念一想：絕對不能辜負了父母對我的期望，我一定要堅持下去！于是，我又重新燃起了希望，繼續練習。

　　后來，經過媽媽的鼓舞、老師的指點和爸爸的夸獎，我的水平越來越高。側搬腿堅持一分鐘不成問題，其他基本功更不在話下。

　　終于，我可以登臺進行表演了。一開始，我對舞臺充滿了恐懼，一上臺就感覺有千萬雙眼睛在盯著我看，我的腦袋嗡嗡作響，兩腿發軟。當音樂響起時，我情不自禁地隨著旋律跳起來，忘記了時間，忘記了一切。舞蹈結束后，我感到渾身輕松。原來，表演也沒有那么可怕嘛！每當聽到觀眾熱烈的掌聲，我特別自豪，心里美滋滋的`。因為，我體會到了成功的喜悅，從此我更加喜歡跳舞了。

　　藝術，是一種美，是舞蹈帶我走進藝術的百花園，感受藝術的魅力，美的陶醉。同時，它也讓我明白了一個道理：不管做什么事都不是一帆風順的，只要你持之以恒的堅持下去，才能收獲成功之花。

舞蹈作文3

　　一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，我們班七十一個同學，就如同七十一顆星星。不必說“大畫家”譚偉倫，也不必說“小冰心”李一巧，單說說小小“舞蹈家”期俊星雨。

　　期俊星雨從小就喜愛舞蹈。從上幼兒園她就開始學習舞蹈，一直到現在都沒有放棄。每次學舞蹈時，她都刻苦認真，一絲不茍的練習每個基本動作。聽和她一起學舞的同學說，她對自己要求非常嚴格，只要有不會的動作，她都要反復練上許多遍，直到她認為滿意為止。

　　有一次，我和她交談的時候，我問：“你覺得練舞苦嗎？

　　“苦，但是很快樂。”她回答。

　　“你的舞為什么跳得這么好呢？”

　　“努力，只要你努力，付出了代價，就會有收獲。”她感慨的`說。

　　功夫不負有心人。經過她多年的努力，她經常代表學校去參加一些表演，而且還擔任領舞等主要角色，獲得了優異的成績。去年，她還隨同玉溪代表隊去北京參加大型舞蹈表演，獲得了第二名的好成績。“臺上三分鐘，臺下十年功。”看，舞臺上的她跳得多美呀！一會兒像丹鶴展翅，翩翩起舞；一會兒像蜻蜓點水，悠然自得；一會兒像仙女散花，云來霧去。觀眾雷鳴般的掌聲就是對她最大的肯定。她真是一位名符其實的小小舞蹈家，我推薦給她頒發一枚表演獎章。

　　我們班的七十一顆星星，每顆星星都努力向上蹭，閃爍著耀眼的光芒，我因班上有這么多人才而驕傲，我為在這個班級而自豪。

舞蹈作文4

　　我的舞蹈班是給我報的。那時，我才6歲。有一天，問我想學舞蹈嗎？我心想：如果我學會了，上臺表演時很多人為我鼓掌，多榮耀呀。于是我答應了，可沒過不久，我就后悔了。

　　開始，因為我是剛來的，就對我“手下留情”。可是，沒過多久，每當我動作做的不到位時，一根木棍狠狠地打在我身上，痛得我哭了。隨后，還有嚴厲的聲音：“都說上萬遍了，為什么還錯？”我真不想學了。

　　后來，我知道了不是老師兇，是我不努力練。于是，又一次上課，我把老師教的牢記在心里，用心去練。兇巴巴的老師見我這么努力練，漸漸地對我和藹起來。

　　一次，我們精靈二班參加的'節目獲得了冠軍，老師給我們每個人發了獎杯。拿著獎杯，我心里有說不出的喜悅，這都是我努力的結果啊！

　　看，我得到的獎杯里有高興、傷心和辛苦的汗水。從此，我知道了只要付出辛勤的汗水和勞動，就能收獲滿意的結果。

舞蹈作文5

　　“這個家，我再也不回了！”她抓起書包，頭也不回地沖出家門。

　　她就是我，一個充滿委屈的我。

　　鄉間小路上，冷風嗚嗚地吹著，似乎要撕破我的臉。黃昏時分，沒有欲頹的夕陽，也沒有溫馨美味的晚餐，只有背上的書包，和手上那雙令人憎恨的舞蹈鞋，陪伴著我。走著，走著，不知什么時候，我又來到了那小溪邊——我心情不好的時候總是來這里。我撿起一個小石塊，使勁地往小河盡頭扔去。河面上蕩起了一層漣漪。

　　六歲的時候，我跟父親說：“爸爸，我長大以后要當一個舞蹈家！”于是，父親把一雙舞蹈鞋穿在了我的腳上。起初，我還為有了一雙漂亮的新鞋子，有了一位漂亮的舞蹈老師感到高興。當我的雙腿被我的舞蹈老師直直地按在地板上，我的哭聲與慘叫刺穿我的耳膜時，我就不覺得舞鞋很好看，也不覺得舞蹈老師溫柔美麗了。年幼的`我還天真地問：“鐘老師，我可不可以不練剛才那個動作啊？”“不可以呢，劈叉是中國舞最最基礎的基本功，如果不練的話，就不能學好中國舞了呀！”鐘老師用紙擦擦我臉上的淚痕。我雖然心里很是沮喪，但是又有什么辦法呢？誰讓我的夢想是成為一名舞蹈家呢？在接下來一次又一次的劈叉練習中，我就像一位悲壯的英雄，不哭也不鬧。

　　我還是練了劈叉，不僅是練了劈叉，還把中國舞蹈家協會一至十級證書全部考了出來。我想我會很高興，可是我卻高興不起來。每周三四個小時的舞蹈課，在鐘老師的指導下，一遍又一遍的練習，在音樂聲中枯燥乏味地翩翩起舞。即使會聽見老師時不時夸贊我的進步，我仍覺得這是一種煎熬。鏡子里是我優美舞蹈的身影，可我的雙腳卻早已麻木到失去知覺。這讓我的心開始動搖了，一遍又一遍地問自己到底要不要放棄自己的夢想。

　　就在剛才，也就是我的父親告訴我要去報考中國舞華彩推出的十一、十二級時，我義正言辭地對父親說：“我是不會再去學中國舞的！”“什么？那你就這算是放棄了嗎？”父親錯愕地放下手中的報紙，一臉驚詫地看著我。“沒錯，”我一字一頓地說。也許是因為事情發生得太突然，也許是因為父親當時太過激動，總之，他的巴掌狠狠地落在了我的臉頰上。于是，就出現了開頭那一幕。

　　“叮”地一聲，我被手機的消息提示音從回憶中拽了出來。點開一看，原來是鐘老師發的一條朋友圈：“四歲時，貝多芬的父親就把他一連幾個小時地釘在琴鍵上，或是給他一把小提琴，逼著他拉。在這種強大的壓力下，貝多芬差點兒徹底放棄。如果他，放棄了……練舞蹈也是一樣。如果你，放棄了……”配圖是八級班練舞的照片。

　　我的心突然為之一振。抬起頭，我看著嘩嘩的河水堅定地從大壩上沖過去……這，不就是水的精神嗎？為了自己的夢想，一直積蓄著力量，直到找到生命的出口。而我兒時的夢想，就是成為一名舞蹈家。舞蹈，不就是我生命的出口嗎？

　　霎時間，考級的證書，老師欣慰的夸獎，我奪門而出時母親的哭聲，都從我腦海中一一閃過……啊！我怎么會放棄舞蹈？！我怎么能放棄舞蹈？！

　　我的眼淚，不爭氣地奪眶而出。

　　不知何時，母親已然來到我的身邊，拎起我的書包，臉上還留著淚痕：“我們回家吧，如果，實在不想學跳舞，那就不學了……”

　　“不！我要學跳舞！”我接過母親手中的書包背在背上，手里緊緊地，緊緊地攥著那雙漂亮的舞蹈鞋。

　　我不會再放棄自己的夢想了。我會像水一樣，像奧德修斯一樣，朝著夢想的方向，哪怕眾神會在彼岸阻擋。當我被阻礙擊得潰不成軍，我仍舊會堅持我的夢想，不論路有多漫長。

舞蹈作文6

　　小的時候，我喜歡舞蹈，看到電視上那些舞蹈演員的舞動，是那么美麗，輕盈，年幼的我總會羨慕不已。

　　“我們給你參加了舞蹈班。”父母告訴我，聽到這個消息，也許是出于對舞蹈的喜愛，我興奮極了！我幻想著，憧憬著美好的未來。希望不久的明天，我能想他們一樣成為躍動的“精靈”。那天，我開開心心的來到舞蹈室參加訓練。第一次穿上舞鞋的感覺好特別，仿佛自己一下子飄了起來。老師先叫我們從基本功練起。什么“下腰”“劈叉”“倒立”······我認真的學著，連著。這些對于我來說，充滿了新鮮感，是那樣的吸引我。可是，時間久了······感覺學習舞蹈真的好辛苦，好累。每次上課前，老師都讓我們練基本功。回家還要在父母的監督，幫助下練習，每次總會練得全身冒汗，腰酸背痛。就這樣不停的重復著、練習者。留給我的印象是單調、乏味的。興趣似乎減少了許多。雖然我知道，基本功是多么重要，想跳好舞，必須打好基礎。

　　可沒必要天天練吧！枯燥的練習讓我想到了放棄。老師似乎看出了我們這般“小鬼”的心思。于是，慢慢開始交一些動作，配上音樂，看見鏡子中的自己也能有木有樣的跳了起來。興趣又“會來”了。現在想想，那時的自己是“辛苦”并快樂的。那時的.我在幻想的巔峰時期，我覺得我也可以跳的美麗，輕巧。每節課，每個動作，我都認真的學，練，盡量做到最美。舞蹈室里，看到鏡中那個翩翩起舞的自己，我笑了，笑得那樣燦爛。漸漸的，舞蹈成了我的樂趣，我快樂的源泉。比賽中，舞臺上那個愛跳舞的我還是少不了幾分羞澀。老師的付出也得到了回報，我們在一些比賽中也得到了好名次。我也考到了舞蹈6級。在這條舞蹈路上，我最大的收獲便是堅持。到了六年級，學習更加繁忙了。而且一路陪我們走過的老師也換了。我選擇了學習，“拋下”了舞蹈。

　　舞蹈夢就這樣結束了。現在聽到音樂響起，我還會沉醉。偶爾也會起舞弄清影。

舞蹈作文7

　　放假了，第一件事就是——拿出手機，當然不是“玩游戲”啦！是——買校服！打開APP、選型號、加入購物車，我輕車熟路地一頓操作。咦？這是什么？一行小字緩緩滑入眼簾：“放假通知：20xx年1月17日至1月31日停zhi發貨”。哎呀！竟然忘了這茬。我只好和媽媽來到實體店，將倉庫里最后一件“大燒麥”帶回了家。為什么叫它“大燒麥”？你們看，它擠在灰蒙蒙的塑料袋里不就和燒麥的褶子一模一樣嘛！

　　不如，就利用寒假勞動來一場“燒麥變形記”吧！第一步——“洗校服”。“這還不簡單，交給洗衣機，我看爸爸都這么操作！”我一股腦地塞呀塞。“哎呦，不能這樣塞！”“勞動監察員”外婆登陸了，“這校服還有內膽呢，要和外套拆開來洗。”“怎么這么多講究啊？”不得已我只好拉開拉鏈、卸下內膽，可是拽呀拽、拽呀拽，身上都冒汗了，內膽就是不肯脫離外套的懷抱。“喏，你看看袖口還有搭扣連著，你這樣衣服會扯壞的。”折騰了半天，終于把校服“安全”送進洗衣機了。第一個步驟就如此狼狽，唉！看來勞動用“想當然”是靠不住的。

　　第二天中午，我才想起昨天洗的校服還在洗衣機里睡大覺呢，趕緊把它拖出來。在“晾校服”這個步驟上我還是很有自信的，平時看媽媽做了無數遍了。可“不幸”還是發生了，“噗嗤”一聲剛晾好的校服就掉了，像一團面糊攤在地上。“你看看，你看看，這個衣架太小了還沒肩膀寬，拉鏈也沒拉上！”“勞動監察員”又上線了。這次我心里可不敢再犯嘀咕了，趕緊拿起衣架，一個個地放在肩膀處比劃大小，選了一個最合適的，然后將“肩膀”服服帖帖地撐在了衣架上，接著把拉鏈全部拉上。我再抬頭看了看，校服好像有些往后“仰”，“咦？拉拉鏈之前還是端正的，怎么現在又歪了？”外婆告訴我，那是因為校服外套的面料是“滑雪”材質的，特別光滑容易動。我只好站在小凳子上，捏起肩膀處微微往前挪了挪，終于完成了這個我平常看了“無數遍”的步驟。

　　在后面收校服、疊校服、套校服……的過程中，一次次地證實了自己當初是多么的.“眼高手低”。原來勞動不是“看出來”的，是“做出來”的！尤其是在“縫校徽”時，奶奶為我上了一堂“視頻針線課”：選擇針眼大小合適的針；穿線時線頭起毛可以用嘴嘬一下；打結時不要系疙瘩，在兩線之間穿過既結實又美觀……我的兩只小手在“捏、撿、撥、戳、繞、挑……”之間不停地變換著，校服在陽光下輕快地舞蹈，我的小手也在校服上認真地舞蹈。

　　2月17日線上升旗儀式時，我把嶄新的校服穿在身上，面向國旗的方向莊嚴地舉起小手，再看著研究手記上“勞動”兩個字，發現它有兩個“力”，我恍然大悟：原來“勞動”就是體力與智力的結合呀，怪不得人們常說“勞動最光榮”！

舞蹈作文8

　　堅持說起來容易做起來難。我以前是個懶孩子。我總是半途而廢，開始的事情很難完成。但從那次事件中，我終于明白，只有堅持才能成功。

　　我很羨慕看到我最好的`朋友學跳舞。回家告訴媽媽，媽媽說：“學舞蹈很累，不要怕吃苦。你不僅要看到人在舞臺上表演的時候很好看，還不知道自己要比下面的人更努力。俗話說，臺上十分鐘，臺下十年。，你能做到嗎？“我輕松地說：“沒問題，我能行。“媽媽說：“那好吧。只要能堅持下去。“

　　我上舞蹈課的第一天，舞蹈老師讓我穿上舞衣和舞鞋。換好之后，看到自己的衣服鞋子多好看，想象著自己在舞臺上的美麗舞蹈。我忍不住轉過身，高興地跑進了舞蹈室。當我進入舞蹈室時，我沒有看到他們在跳舞，但我看到他們把頭彎向地面。怎么回事？老師說試試看！我輕輕低下頭，還沒等我彎下腰，突然摔倒在地。我滿臉通紅地從地上爬了起來。老師笑著安慰我說：“沒事，就練幾下。“我不得不反復練習，但還是一次又一次地摔倒。

　　終于下課了，我沮喪地回到家，把自己關在房間里。媽媽走過來問我怎么回事。我放聲大哭，告訴媽媽我不想學舞蹈。母親嚴肅地說不，她必須堅持下去。我哭啊哭，我媽說我做了什么，遇到點困難就退縮，然后就什么都做不了了。在媽媽的勸說下，第二天我準時去了舞蹈室。一次次摔倒，一次次爬起來，終于學會了第一個動作，慢慢的堅持下來。

舞蹈作文9

　　歐陽爽？【我】。學校的隊長。素質和學習優秀。一個富裕的家庭。父親是州長，母親是公司的總經理。她和錢乙是非常好的朋友。永遠幫助錢乙。雖然大家看不上錢榮。

　　慕容茜翼【無人】。中隊長。雖然她的.學習成績很好，但是老師很看重她。但畢竟是貴族學院，大家都很有錢。我家境貧寒，所以總是被欺負。

　　慕容倩影【沒人】。中隊委員會。錢乙的妹妹。只是她在五年級七班，那里的學生很友好。

　　徐宵倩[無名之輩]。班長。市長的女兒，成績一般。欺負錢榮當她是市長的女兒。她真的想和歐陽爽在一起？成為朋友，可是歐陽爽？知道她永遠是反對慕容茜的翼人。于是她一次次拒絕了她的好意。

　　白鐵[無名之輩]。徐宵倩的表弟。

　　易玲[無名小卒]。她是徐宵倩最好的朋友。心臟不好。家境也不錯。是縣長的女兒。她的老師捉弄了錢乙。

　　綠葉[無人]。團隊委員會。非常漂亮。他家境也不錯。他父親是一家服裝公司的總經理，身家幾百萬。她也挺可憐錢乙的。她和爽？是好朋友。

　　魯老師[無名之輩]。雖然她是一個貴族學校的老師，但她也很欣賞錢榮。

　　畫微[無名之輩]。錢乙的一個在線朋友。真名是“蘭怡薇”。是副省長的女兒。

　　屠可兒【無名小卒】。學校的班委。她是錢瑩的好朋友。

舞蹈作文10

　　“咚咚鏘，咚咚咚咚鏘，鏘……”咦，在如此安靜的城市里，是什么人敢這樣破壞如此美好的環境？看到這，想必你的心里肯定萌生一個這樣的疑惑吧？別急，別急，聽我慢慢道說。

　　“棕轎舞是我國非遺物質文化遺產。今天我們舉行這個活動的目的是把我們的棕轎舞傳承下去……”聽過了介紹后，我在心里暗暗下了決心，一定要把棕轎舞傳承下去。介紹過后，爺爺奶奶為我們表演，只見十個爺爺每兩個人一組，一組抬一只花轎。后面有八個奶奶用敲鑼打鼓來為爺爺們打著節奏。

　　“咚咚鏘，咚咚咚咚鏘……”音樂開始了。爺爺們左手托住轎子的把手，右手輕輕地搭在轎子上，有節奏地把轎子的把手向前翻。他們踩著鼓點，迅速而有序地交換位置。哇，棕轎舞真是太吸引人了，我躍躍欲試，真想馬上跳棕轎舞。一個爺爺慢動作的給我們做模范，爺爺告訴我們左手要托住轎子的把手，不能讓它逃跑了。右手輕輕地搭在轎子的把手上，要隨著鼓點不停地翻轉著。最最重要的是，一起合作的兩個人一定要隨著鼓點相配合，不然單單靠一個人的力量這只轎子根本抬不起來！

　　終于讓我大顯身手啦！我迫不及待地把手搭在轎子上。“咚咚鏘，咚咚咚咚鏘……”音樂響起來了我抬起花轎按爺爺說的`那樣，左手托著花轎的把手。呀！這轎子也太沉了吧？我使出吃奶的力氣使勁地一邊搖著花轎的把手，一邊轉著轎子的把手。“嗨喲，嗨喲。加油！加油！”我為自己打起了口號。轉了不一會兒，我就累得氣喘如牛，像小狗一樣吐出舌頭來出汗，仿佛我全身的力量，一下子被抽走了似的。我甚至還想放棄抬轎子。那個爺爺似乎看穿了我的心思，用鼓勵的眼神看著我，讓我重新鼓起勇氣再次嘗試抬棕轎。我和我的合作伙伴說好如何合作抬轎子。

　　“咚咚鏘，咚咚咚咚鏘……”音樂再次響起，我左手托住轎子的把手，右手搭在轎子的把手上，一邊喊：“一二一，一二一……”一邊和同伴同時向前轉棕轎。我們轉了一圈又一圈，我發現只要我們同時一起用力，不管轉了多少圈，都不會感到辛苦，當音樂停下來的時候，我戀戀不舍地放下花轎的把手。

　　今天的活動真有趣呀！這次的活動讓我深深的感受到中華民族傳統舞蹈——棕轎舞的魅力！

舞蹈作文11

　　周二到了，他們根據sxp來到了激動人心的階段。那里人不多，有點陰森。“這個王邀我們來此，想殺人放火！”“喂，在這里。”“廢話少說，趕緊跳舞！”“哎，放心吧，還早呢！”"你覺得王今天有點怪嗎？"秦對雪兒說道。“嗯，我也覺得我們還是小心點好。”“來，幾位尊貴的.客人，喝杯茶。”“你到底要不要跳！”小玉不耐煩地說。“是的，我會滿足幾位客人的要求。”“那我們就先跳。”“現在……”他們一起跳出了花舞。哦，9。3分“沒事！”sxp跳出山舞步，9。3分！平局！云在一旁輕笑：“舞蹈比賽亞軍和普通組合打成平手！這件事要傳開了，是不是。呵呵。”“走！”王對說道。

　　一群人從后臺跑出來，直接把他們打昏了。秦隱約聽到王對說：“我要毀了你的清白！”

舞蹈作文12

　　暑假中有好多好多的比賽，它們如繁星一樣璀璨。但是有那么一顆星又大又亮，也是我記憶最深刻的。

　　還記得那是個星期日，我們一團代表紅舞鞋去昆山參加江蘇省第八屆的少兒舞蹈大賽。到達目的地以后，我立馬開始活動脛骨并且排練，希望能夠盡自己最大的努力去取得一個好成績。剛排練著，只聽張老師喊道：“還有五分鐘我們就要上臺了！”我立馬加快了速度。可時間不等人，很快就到我們上場了。是騾子是馬，現在就要拉出來遛一遛！在臺上，我別提有多緊張了。但我仍然笑對觀眾，拼盡自己全力去揮灑勞動的汗水，在觀眾面前表現出最好的一面。漸漸地，我仿佛與舞蹈融為一體，自己跳的也越來越享受。但在不知不覺中，音樂結束了，我也停了下來，臺下頓時響起了熱烈的掌聲。我很開心，因為，我沒有留下遺憾！心頭的那塊石頭也輕輕的落下了地。

　　我們下了臺，卻聽見有人在低聲哭泣。轉頭一看，竟是張老師！只見她抹了抹眼淚，對我們笑著說：“孩子們，你們跳的太棒了！我正為你們感到驕傲！”我們聽后，也都開心的笑了。

　　“現在頒布成績！”一位評委老師走過我們身邊并說道，我們立馬走向頒獎臺。評委老師再次說道：“一等獎獲得者是《小馬快跑》三等獎獲得者是《弄堂記憶》”“我們是三等獎！”我激動的說道，“我都不敢相信呢！”就在這時，張老師說道：“只要你們認真對待這場比賽，并做出充足的`準備，就一定會取得好的名次！”對啊，臺上一分鐘，臺下十年功。雖然臺上時間少，但只要我們努力，就一定會有回報的！

　　這一次的舞蹈比賽給我的印象十分深刻，又讓我明白了一個道理：一分耕耘一分收獲！可真是有趣啊！

舞蹈作文13

　　我的課余生活豐富多彩，尤其學舞蹈，讓我的生活充滿了快樂。

　　記得第一天上舞蹈班，沒進門就興奮不已了，因為我最喜愛跳舞剛開始老師教的動作非常簡單，很易學會，我感覺學舞蹈真輕松呀！慢地，學習的動作有了難度，有時個動作練了好幾遍也做不好，我真點想放棄。老師仿佛看出了我的心，便鼓勵我說：“不要著急，學舞要慢慢來，老師相信你一定會跳得好。”我終于恢復了信心，加倍努練習。就這樣，在老師的耐心指導，我做的動作離老師的`要求越來越了，還在小區演出中得了獎呢!

　　學舞蹈使我學到了知識，也使擁有戰勝困難的勇氣。

舞蹈作文14

　　“叮呤叮，叮叮呤”優美、悅耳的鈴聲在耳邊晌起——第二節課下課了。

　　每周五的第二節課下課了，對于我來說是——要去練舞蹈了。（我是學校舞蹈團的成員）可是老師還是沒說下課，眼看就要遲到了，突然，老師說“下一節課抽獎，好，下課！”我嘆了一口氣，默默對自己說；真是有驚無險啊！

　　我向老師報告了一聲，便直奔五樓舞蹈室。我手忙腳亂地準備了一下，兩分鐘不到我“全副武裝”地出了化妝室的'門。

　　第一個動作是趴跨。趴跨就是雙腳鉤住，肚子貼地，雙腳呈一條直線，不許凹凸不平。

　　同學們紛紛抱怨，埋怨。有的說：“好難啊！”；有的說：“好疼啊！”；還有的竟然說：“好舒服啊！”從這時開始，老師發現我和其他同學不同——我比其他同學柔軟許多。

　　第二個動作是：1、雙腿伸直，平腳。2、伸直雙手。3、手與腳相“接”。雖然我們聚精會神地比，但是，第三次才做好。

　　第三個動作是：一、雙手撐地，五指張開。二、其中一只腿的小腿與大腿呈900。三、另一只腿筆直著往下斜。四、后腿筆直地往耳朵邊踢。像一條條曲線；像聚寶盆上的光圈。

　　第四個動作是：一、手往后彎，同時腿筆直向后跳。老師‘請’我當示范，我哭笑不得，只好按照老師的吩咐去做，突然有一個同學關心地問：“會不會很痛？”

　　“怎么會痛呢？”老師立即反駁道。

　　最后一個，也是最難的一個。一、躺在地上。二、雙腿呈一條直線。三、下半身呈250~300。第一次，“10、9、8、7……3、2、1”這時有一位同學倒下了，第二次、三、四、五、六次，終于到了，同學們叫苦連天，老師說，因為我們叫了，所以重做一次，熟能生巧，最后我們一次就“過關”了。

　　……

　　真是一節所受益匪淺的舞蹈課啊！

舞蹈作文15

　　說起我的特長有好多，什么畫畫呀，唱歌呀……不過回過頭一看！呵，自己最滿意的，還只有舞蹈了。

　　跳舞可不好跳！別以為在臺上扭幾下就好了，一句老話就能說出它的不容易——臺上一分鐘，臺下十年功。我是從5歲開始學跳舞的，從小就有一個當舞蹈家的夢想，看看臺上一位位舞蹈演員掂著腳尖，像天鵝一般亭亭玉立，不知有多羨慕了。有時聽著音樂便會情不自禁地模仿著演員們的.動作翩翩起舞，。有時穿著一雙板鞋，也會想方設法地讓它可以立起來走路……我的心里慢慢地裝進了一個“舞蹈夢”。

　　5歲那年，媽媽帶著我走進了一個裝滿了大鏡子的教室，我怯生生地東摸西瞧。后來，從媽媽口中我才知道，這就是舞蹈教室。這所寬敞、明亮、美麗的教室，深深地吸引了我。

　　“同學們！”老師那甜美的聲音，給我留下了好印象。“唐老師！”“唐老師好！”我們挨個向老師問好。唐老師是個幽默、風趣的老師，她管我們穿黑衣的同學叫“黑行偷手——蝙蝠”；穿藍白色衣服的叫“奶牛面包——小妞兒”。在我們眼中，唐老師不像老師，倒更像個長不大的孩子，她總是用溫和的態度對待我們，我們也回報她許多的驚喜。

　　學習舞蹈可不簡單呢！我們每節課都要練習基本功。練習時，你有時甚至能聽見自己骨頭發出“咔咔”的聲音。這時，你一定要告訴自己：咬咬牙，一會兒就過去了。不僅要會吃苦，膽子也要大。如果你膽子特別小，再好的老師也教不會你的。特別是翻前巧時，沒有任何的輔助，單靠手撐過去，動作沒到位，人就會倒下來，那可是頭朝地呀！剛開始，我也很害怕，嚇得不敢翻，可是后來通過多次練習，我慢慢掌握了動作要領，就一點兒也不怕了，現在很輕松地就能完成了。

　　幾年的苦不是白吃的！現在的我已經學會了踢腿、壓腿、控腿、下腰、前巧等許多基本功，班級的舞蹈演出也總少不了我，已上過好幾次舞臺了呢！穿著一身漂亮的衣服在舞臺上大顯身手，那滋味可美了！

　　瞧，我就是這樣，一步、一步學會了舞蹈。

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