元旦晚會朗誦詩歌
無論是在學校還是在社會中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的詩歌吧，不同的詩歌，其語言藝術所表現的語言風格、特點、技巧各不相同。那什么樣的詩歌才是經典的呢？下面是小編精心整理的元旦晚會朗誦詩歌，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
元旦晚會朗誦詩歌1
在火紅的太陽底下
你聽，那是百鳥的啁鳴它們驚喜地叩響了春天的第一道門扉白云銜來溫暖的思念久違的問候
又為我們帶來了新年的祝福那些沉甸甸的歡笑
像父親母親的`雙手寫滿勞動和收獲一杯烈酒盛滿釅釅的鄉愁在迎風的早晨把我醉倒漂泊的游子
不由得加緊了回家的腳步我所熱愛的少女已經久未謀面
仿如故園里微微顫栗的蛛網默默地長成了蠶繭趁春風還早，我要快快趕路好問心愛的姑娘一聲
愛情她可會在這個春天，開出花來元旦晚會詩歌朗誦稿
元旦晚會朗誦詩歌2
誰吹玉笛
暗飛嘯
漫天白雪紛縹緲
燃艷，放梅韶
立蒼茫，傲沖穹
逍遙喧歲終
借升晨曦第一彤
妙引天工
那歲那年春最紅
那年那歲是初春
身是客試意問
非常夢，平凡心
星星皆看懂
時光劃破長空
日也匆匆月也匆匆
輝燦映盛隆
似是流年盡堯舜
樂景歡愉憧
霰霽彩虹
繚繞，神州同
洋溢喜悅
紅塵滾滾長悠水
靈籟微風輕送
把愛意吹動
真英雄最珍的影蹤
讓美麗感動
笑清醒已半醉
分秒把生命逐追
彈指間
過往如歌對
元旦又添新歲
元旦晚會朗誦詩歌3
元旦在華碧不見雪花在長空飄舞不見梅枝綻出幽雅的花蕾在這充滿活力的校園元旦的腳步象三月三的鼓點般活潑而輕盈在綠樹蔥郁的濃蔭下在紅花浪漫的花期里元旦已將她寧靜的`祝福悄悄灑在每一顆純樸的心靈請以天涯游子的名義
請以一個跌倒后又重新站立起的跋涉者名義
接受這元旦溫馨的祝福萬泉河的浪花會滌去我們身心的塵垢
在元旦，在華碧，朋友請象一棵樹那樣去生活舒展枝葉吸納八面來風挺拔身軀撐起一片藍天！元旦晚會詩歌朗誦稿
元旦晚會朗誦詩歌4
啊
又過去了一年
恍如夢中
新的一年已經開始了
歡樂的時光還閃現在眼前
又是一個充滿歡聲笑語的一年
清新的風
正從天際吹來
帶著羞澀的微笑
向我們展開了笑顏
愛人的.手臂
也輕輕地環抱
一起慶祝新的一年
在歲月的門檻上
我的幸福
一步一步跨過歷史的車輪
載我度過幸福的一天又一天
元旦晚會朗誦詩歌5
躲在你的懷里，用微笑表演哭泣
我完美的做作哦，誘騙了自己
那一楨情感的廢墟，從他
還是從我掩映?朝朝暮暮的
過去——
多辛苦的你
扮演誰?
穿插的游戲，理論演算著迷
彼此曾風光的作秀哦，作秀
誰在飾演英雄?故事
開始意料之中的結局
大家都把他捧到了天上
神靈般的供奉
我醉了，帶著失意的酒
隨風舞，意隨風
周轉的心情把夢挪開
那一陣哀愁的感覺，用情
速遞……
踐踏別人情感的痕，我踽步
從容?一個傷感的英雄
別有用心的.落塌，定格珍重
慘淡了然的話，繼續
繼續——
我是誰的曾經?
待春未眠的日子，我消費
自己溫室的綠，綠
可，墻外的那支紅杏哦
能否退卻我奢侈的憧憬?
就那樣——
待春的日子
感悟生命是心的永恒
元旦晚會朗誦詩歌6
是誰盜了我時間盒里的時間?
是誰在我枕頭上讓我睡去醒來?
是誰日復一日年復一年?
是誰將太陽沉落又托出?
是誰帶著北風跳過長城，洋洋灑灑一路南下?
是誰挑著雪花翻過天山，一路撒來?
噢，原來是你
元旦。
雪，是你帶人們最美的祝福和希望，雪花，飄著、舞者、堆著、砌著、雕著，看，那山，似羊、似豬、似饃、似蛙，或蹲、或坐、或站、或趴，有的還打了幾下哆嗦，露出了幾片斑駁的毛皮。
連連綿綿的更似那閑庭信步的游蛇，游走于蒼茫的天地之間。
滿地鋪了一層潔白的地毯，那跳動的.狗兒印出了朵朵梅花，漫步的小雞畫出了片片竹葉。
那玩耍的孩子，做著他們的杰作，雪人雖腆著肚子，戴著紅帽和孩子們追逐著，嬉鬧著。
那高大的樹木似一位老者，滿頭銀發。
訴說著世事的滄桑，辨別著世人的邪惡和善良，祝福著世人的美好和希望。
元旦晚會朗誦詩歌7
把歌的節拍和舞的輕盈和諧的揉合在一起，將母親的每一天都抒情得生機盎然，讓春天的語言閃動著綠色的光芒。新年是帶著一曲牛皮戲來的，
把滾燙的汗水和生存的艱辛揉捏在一起，把母親的每一個憧憬都演繹得富饒激越，讓生命的`潮汐渲染著城鄉的生活。新年是帶著一幅畫來的，
把你內心深處的快樂和對山外世界的向往粘連在一起，
把母親耕作的四季印制得絢麗斑斕，讓溫暖的陽光親吻著泥土芬芳的清香。元旦晚會詩歌朗誦稿
元旦晚會朗誦詩歌8
【師】每當我踏著晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲朗朗，一只只荷滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
【生】每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發，我們要創造人生的輝煌。
【師】每當我踏著星光離開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
【生】每當我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。
【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。
【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾后悔過嗎？
【師】每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，
因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。
我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光：領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為這里的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
【生】老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，成為祖國的棟梁。你有何感想？
【師】我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。勤奮創新的`石中人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。
當全國各條戰線上都有石馬中學莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在石中，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，石中是學習樂園，生活的樂園。
【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學校，我們完善了人格，張揚了個性，培養了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；石中，都是我們最魂牽夢繞的地方。
【師】三年的光陰，白駒過隙，石馬中學抒寫了自己的輝煌，我們也感到無限的驕傲和榮光。三年的轉瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。
【生】三年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。
【師】我們期待三十年
【學生】我們期待四十年
【合】我們期待石馬中學不斷進步，我們期待石馬中學不斷輝煌，我們期待著石馬中學的學子
【師】在奉節
【生】在重慶
【師】在全國
【合】皆是棟梁
元旦晚會朗誦詩歌9
元旦，好比一個美麗的東西看
元旦一來到我們的臉上
便有了最燦爛的笑容我們穿上新衣服顯得多么神氣
元旦，好比一個特別的節日看
省吃儉用的爸爸媽媽給你買來許多好吃的零食還有許多好玩的玩具都給你買過來讓你感到很驚奇
同是也讓你感到了家庭的溫馨啊
元旦節是美麗的也是快樂的小雨點
春天，小雨點點在草兒身邊，草兒就綠了。小花說：“你點在我身上，我就讓大地更美�！睒涿缯f：“你點在我身上，我就長大了�！毙『诱f：“你點在我身上，我就有水花了�！�
小雨點說：“我點在白云上，它就變成動物了。”
小雨點輕輕拍打在彩虹上，彩虹婉轉地閃爍著。小雨點飛翔著，優美地舞動著身姿。坐在大樹下，我感受到了什么？坐在大樹下，我看到了小鳥尋覓家園的身影。坐在大樹下，我看到了河面上魚兒歡快地躍出水面。坐在大樹下，我看到了枝頭上飄落的落葉。坐在大樹下，我和媽媽輕聲交談著。茂盛的梔子花散發著淡淡的芬芳。
媽媽在街邊看到一朵鮮艷的.梔子花，她摘了下來，回到家后我將它放在水里，讓房間里彌漫著花香。每當我感到疲倦和壓力大時，我會靠近花束，深呼吸那迷人的香氣，立刻感到心情舒緩。晚上入睡困難時，我便嗅一下花香，如同被自然的安慰擁抱，漸漸進入夢鄉。媽媽不在身邊時，我會想念她，但通過花香，仿佛能感受到她的存在，給予我力量和安慰。我真的很喜歡梔子花，因為它代表著家庭的溫暖和愛意。
元旦晚會朗誦詩歌10
啊!又是一年過去了，新的一年即將開始。
時間過得很快，歡樂的時光好像在昨天，晃晃忽忽的，一下子就過去了。
新的.一年，又是一個充滿歡聲笑語的新年，也許，元旦是春天，春姑娘聞風而動，帶來一場綿綿細雨迎接新年，也許，元旦是冬天，冬姑娘蠢蠢欲動，下一場銀白色的大雪，為新年添上一幅美麗的圖畫。
新的一年有許多新的希望，高年級學生正在為考民辦中學做充分的準備，決定期末考試一鳴驚人。
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