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優(yōu)秀志愿者教師個人先進事跡優(yōu)秀6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，根據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個人事跡。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀志愿者教師個人先進事跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀志愿者教師個人先進事跡1
羅丹說這個世界不缺少美，少的是對美觀察的眼睛。
我說這個世界也不乏好團員，只要我們用心觀察。辛勤的人從不把忙碌掛在嘴上，上進的人不必把計劃貼在墻上，優(yōu)秀的人到哪里都閃現(xiàn)光芒。今天我要為大家介紹的這位好團員是我們澧溪中學(xué)的陳敏老師。
陳敏老師畢業(yè)于湘潭大學(xué)，中共黨史專業(yè)，本科學(xué)歷并獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位，20xx年作為優(yōu)秀應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生受聘于周浦鎮(zhèn)澧溪中學(xué)。自任教以來，陳敏老師始終受到老師和同學(xué)們的喜愛。
為人真誠友善、講課幽默、知識淵博、百問百答；陳老師做事公正嚴(yán)明，男女同學(xué)同樣對待；陳老師做事情非常認(rèn)真，他在勞技課上教學(xué)生做賀卡還會額外講述賀卡代表的意義，真正把情感教育做到了細(xì)小之處；陳老師更是關(guān)愛學(xué)生的，在一次學(xué)校關(guān)于“竹文化”的浙江之旅中，陳老師扶著一個個學(xué)生走過布滿青苔的山路，在那里的兩天陳老師每晚都要細(xì)心地檢查學(xué)生們是否安然入睡在我的調(diào)查中，同學(xué)們愉快得述說著，好像有講不完的話，我看到了陳老師的忙碌在這里得到了回報。
陳老師是一位上進的老師。作為一名青年教師，他不斷地加強自身的師德修養(yǎng)，努力提高自己的教學(xué)水平，出于專業(yè)需要，他始終堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)重要會議的報告、路線、方針和政策，及時地向?qū)W生宣傳講解；陳老師有著豐富的知識，在許多校園活動中總能看見他的才藝展示。他擅長國畫、雕刻、剪紙，特別是一手走筆如神的書法更讓人眼前一亮，在我校的竹文化建設(shè)中發(fā)揮了重要的作用。他開設(shè)的竹藝雕刻拓展課也深受學(xué)生的`歡迎。如果你來澧溪中學(xué)，你不妨在學(xué)校的回廊里走走，那里有我們陳敏老師的精美的書畫作品；你也不妨去勞技教室看看，那里有陳老師細(xì)致的雕刻和剪紙。也許這還算不上大師級的藝術(shù)，但這肯定能讓你感覺離藝術(shù)更進了一步。
陳敏老師更是一名優(yōu)秀的青年團員。他嚴(yán)于律己又善于導(dǎo)人。作為一位共青團團員，陳老師積極參加各類團組織活動，為團組織工作盡到自己的一份責(zé)任。20xx年10月10日榮獲周浦鎮(zhèn)“發(fā)揮生力軍作用、重塑小上海形象”主題征文活動一等獎；20xx年11月10日當(dāng)選為共青團南匯區(qū)周浦鎮(zhèn)第一次代表大會代表；20xx年11月開始擔(dān)任周浦鎮(zhèn)黨委刊物《周浦情況》的美術(shù)編輯，負(fù)責(zé)每周《周浦情況》的文字、美術(shù)編輯的工作；他更積極報名參加青年團員的無償獻血活動。
作為一名團員教師，他也鼓勵學(xué)生接觸社會，積極參加各種有益的社會活動。在今年的10月1日國慶節(jié)，陳老師帶領(lǐng)學(xué)生參加了“民俗文化展示會”，《新民晚報》和上海新聞綜合頻道都報道了其才藝展示，為我校的竹文化建設(shè)增添了濃墨重彩的一筆。
辛勤的人應(yīng)該迎來收獲，上進的人可以獲得成功，優(yōu)秀的人一定會得到尊敬的目光。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的團員捧著一顆心而來
優(yōu)秀志愿者教師個人先進事跡2
在過去的三年里，我注重個人能力的培養(yǎng)積極向上，熱心公益，服務(wù)群眾，奉獻社會，熱忱的投身于青年支援者的行動中！三年時間雖短，但在這三年的時間里，作為一名志愿者，我確信我成長了很多，成熟了很多。
“奉獻、友愛、互助、進步”這是我們志愿者的精神，在獻出愛心的同時，得到的是幫助他人的滿足和幸福，得到的是無限的快樂與感動。路雖漫漫，吾將上下而求索！在以后的日子里，我會在志愿者事業(yè)上做的更好。
在思想上，我積極進取,關(guān)心國家大事，并多次組織同學(xué)們學(xué)習(xí)政治精神,希望他們在新的世紀(jì)里繼續(xù)努力,發(fā)揚我國青年的光傳統(tǒng),不懈奮斗,不斷創(chuàng)造,奮勇前進,為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出了更大的貢獻。
在工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，出色的`完成老師交給的各項任務(wù)，在老師和同學(xué)間真正起到橋梁作用。作為04級會計班的女班長，我多次成功組織班級活動！并響應(yīng)學(xué)校的號召，積極鼓勵同學(xué)們參加校運會，刻苦訓(xùn)練，充分發(fā)揮了團隊精神，做到友誼第一，比賽第二。同時，我們排練了一個新穎的運動員入場式，統(tǒng)一了服裝,展現(xiàn)了我們班的特色，張揚了我們班的活力。同時,不參加比賽的同學(xué)還組成了一個拉拉隊.他們雖不在運動場上競技,卻也為我們的運動健將加油鼓勁,吶喊助威,打出了一番氣勢。此外參加了學(xué)校組織的文藝活動。組織同學(xué)們踴躍地參加，發(fā)揮他們的特長，為班級爭得榮譽。此外,我們進行了“暑期三個一”活動的交流。這次活動檢驗了同學(xué)們完成活動的情況,更好地了解了同學(xué)們的暑期生活。同時,大家進行了交流,評選出了優(yōu)秀暑期活動作品。{優(yōu)秀志愿者教師個人先進事跡}.
優(yōu)秀志愿者教師個人先進事跡3
孫權(quán)，男，漢族，共青團員，1994年7月出生于江蘇省淮安市一個普通的知識分子家庭。在家庭環(huán)境的影響下，自小他就養(yǎng)成了樂于助人，誠信友愛的優(yōu)良品質(zhì)，且有較強的集體榮譽感。于2022年8月考入江蘇城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院南通辦學(xué)點建筑工程學(xué)院建筑工程系，現(xiàn)在擔(dān)任班級宣傳委員一職，江蘇城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院南通辦學(xué)點志愿者協(xié)會及安徽省灃湖縣船民子弟小學(xué)支教老師，江蘇城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院南通辦學(xué)點志愿者協(xié)會及任港社區(qū)服務(wù)中心“四點半學(xué)校”輔導(dǎo)老師。
2022年9月，在校志愿者中心的號召下，孫權(quán)同學(xué)加入了江蘇城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院志愿者協(xié)會組織的支教隊伍，成為了安徽省灃湖縣船民子弟小學(xué)支教團隊中的一員。在校團委和志愿者協(xié)會的共同領(lǐng)導(dǎo)下，他熱心于參加各種志愿活動，并能夠一直嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，以便能夠更好的服務(wù)于他人，服務(wù)于社會，配合志愿者協(xié)會開展了一系列的志愿者服務(wù)活動，富有敬業(yè)精神和奉獻意識。無論從事哪項工作都能以最大的工作熱情和積極向上的工作態(tài)度投入到工作中去。在工作中勤懇認(rèn)真，努力負(fù)責(zé)，富有職業(yè)精神，取得了顯著地成績。在平常的工作學(xué)習(xí)中也嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人真誠，努力爭取“做老師的好學(xué)生，做同學(xué)的好伙伴”。
自從加入到志愿者這個大集體以來，他一直堅持以“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務(wù)精神開展志愿活動，一直是志愿者服務(wù)活動的參與者，親自參與了多次志愿服務(wù)活動，受到了團隊上下的一致好評。
在課余時間，孫權(quán)同學(xué)又加入了任港社區(qū)服務(wù)中心大學(xué)生志愿者團隊，成為了“四點半學(xué)校”的一名輔導(dǎo)老師。每周五下午三點，輔導(dǎo)那些放學(xué)但是父母仍為下班的孩子寫作業(yè)。
在船名子弟小學(xué)，他教五年級語文和美術(shù)。在來第一天的'時候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就坦誠相告這些學(xué)生都是留守兒童，學(xué)生基礎(chǔ)差，班風(fēng)也不好。但是他仍樂意地接受了任務(wù)。
剛開始，學(xué)習(xí)和工作的雙重壓力讓他有點吃不消，從自己就讀的學(xué)校到自己執(zhí)教的學(xué)校每天“兩點一線”的方式也讓他感到乏味。但一想到那一雙雙渴求知識的眼睛，一種強烈的責(zé)任感就會涌上心頭既然來了，就要做好。有什么理由不盡自己全部的力量去關(guān)愛這些孩子呢？又有什么理由剝奪這些孩子獲得知識的權(quán)力呢？所以，他一直盡力用自己最大的熱情和最認(rèn)真的態(tài)度去上課，上每一節(jié)課。有不懂的地方就去請教其他老師，努力學(xué)習(xí)經(jīng)驗，為的就是不讓孩子們失望，不給老師這個身份抹黑。
重溫自己的支教生活，孫權(quán)說支教讓他受益匪淺，更使他對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的情感。“能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。”孫權(quán)如是說。
總之，我們相信有愛就有希望，我們能攜手共筑和諧友愛，團結(jié)和諧的社會新生活，讓愛無限傳遞，讓更多需要幫
優(yōu)秀志愿者教師個人先進事跡4
入學(xué)之后，立志在各個方面提高自己的能力。開始加入學(xué)校大學(xué)生記者團，并擔(dān)任實踐部副部長。在2022年，北京奧運會火炬?zhèn)鬟f揚州站時，也是汶川地震后，在學(xué)校舉辦了“傳遞圣火，情系災(zāi)區(qū)”的簽名活動。在學(xué)校內(nèi)引起了一定的影響，讓大家為我國崛起而自豪，也為災(zāi)區(qū)的人而擔(dān)心！
我是一個有理想有責(zé)任感的年輕人,而志愿服務(wù)是一項高尚的事業(yè)。志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，是中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。所以我成立了揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用化學(xué)系青年志愿者協(xié)會當(dāng)初成立應(yīng)用化學(xué)青年志愿者，本著為學(xué)校為社會奉獻和一顆熾熱的心，現(xiàn)在看來，我真的很高興。因為青協(xié)讓我生活不再單調(diào)與寂寞，在青協(xié)的生活也是很辛苦的，正是這種忙碌而充實讓我感到生命才不虛此行，也讓我大學(xué)生活值得回憶。
我成立應(yīng)用化學(xué)系青年志愿者，意愿主要是我們當(dāng)今這個學(xué)校與社會太需要我們?nèi)リP(guān)愛和愛護了，因為社會這個大家庭的每個人都需要關(guān)愛啊，只要我們每一個人都獻出自己的一份愛，這個世界將變的多么美好呀！我愿意把我的愛心獻給每個需要關(guān)愛人，用我的愛心去溫暖每一個人吧，讓我們的周圍充滿無限的愛吧！
一個志愿者就是一把泥土，但我們存在的意義，不是被淹沒。而是與無數(shù)把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。這樣的'山峰，可以改變風(fēng)的走向，可以決定水的流速。這風(fēng)，就是社會風(fēng)氣，這水，就是文明進程。假如沒有社會責(zé)任感，人是生理的人，有了社會責(zé)任感，人是社會的人，除了接受他人的愛與支持，也用自己的愛支撐別人。在盡責(zé)中收獲至高快樂。
沒有規(guī)矩，不成方圓。2022年11月，在我成立青協(xié)招新后，我發(fā)現(xiàn)組織混亂、分工不明確，這嚴(yán)重制約了青協(xié)的發(fā)展。在聽取了廣泛意見的基礎(chǔ)上，我又進行了進一步的
青協(xié)剛成立不久，揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三屆運動會將于2022年11月14日上午在我院開幕，這是一屆盛會，將體現(xiàn)我院學(xué)生的運動競技水平和全體學(xué)生的素質(zhì)，同時也為我們志愿者們提供了一個展現(xiàn)自己的平臺，發(fā)揚精神。我們志愿者配合學(xué)生會為我系運動員提供了
優(yōu)秀志愿者教師個人先進事跡5
xxxxx，她是xxxx小學(xué)的一名普通教師。xxxxx年參加工作至今已近xxxx個年頭，一直扎根農(nóng)村。在過去的兩年里，她熱忱地投身青年志愿活動,在關(guān)愛留守兒童各方面都取得了一定成績。
她所在的學(xué)校地處農(nóng)村，許多學(xué)生家長期在外務(wù)工，使學(xué)校“留守兒童”超過了30%。孩子在家由年邁的爺爺奶奶、外公外婆照看，父母只滿足于寄錢回家給孩子交學(xué)費，而在家照顧孩子的老人一般只能照顧孩子的衣食，對孩子學(xué)習(xí)、思想品行方面則無暇顧及，也難以盡到監(jiān)護責(zé)任。現(xiàn)在身為母親的我看到這些急在心里，使她覺得這些留守兒童太需要關(guān)愛。
視同己子，沐愛之陽光。學(xué)生xx，父母在外經(jīng)商，奶奶充當(dāng)臨時監(jiān)護人。家離學(xué)校較遠(yuǎn)。在一次課下的活動中，他不小心磕到了路沿石上，正好把額頭磕破，鮮血直流。當(dāng)時身為班主任的她第一時間帶他到衛(wèi)生室進行包扎，消毒、包扎的過程她都緊緊的抱著這個孩子，生怕他覺得沒有依靠，委屈的掉淚。在整個醫(yī)治過程中，孩子都緊緊的抱著他的.老師，這一刻她們勝似母子。
同學(xué)相處。為了了解劉浩的情況，她首先想到家訪，當(dāng)看到劉浩家破落不堪的土墻房子時，她柔弱的心被觸動了，這哪里是家啊！從此，她更加關(guān)愛這個經(jīng)常飽一頓餓一頓的孩子。主動和劉浩談心，幫其樹立起對生活的信心，正確認(rèn)識自己的家庭，并教育她要孝敬老人，要與同學(xué)友好相處，多為別人著想，寬容待人，經(jīng)過數(shù)次的心靈溝通后，劉浩變了，能和同學(xué)一起聊天開玩笑了。她說，其實對留守兒童心理的輔導(dǎo)，比學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)更為重要，要誠懇的對待學(xué)生，與她們進行心靈的溝通，讓老師走進孩子的內(nèi)心世界，傾聽她們的心聲，了解到她們真正需要什么，這才最為重要。
同學(xué)一起聊天開玩笑了。她說，其實對留守兒童心理的輔導(dǎo)，比學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)更為重要，要誠懇的對待學(xué)生，與她們進行心靈的溝通，讓老師走進孩子的內(nèi)心世界，傾聽她們的心聲，了解到她們真正需要什么，這才最為重要。
優(yōu)秀志愿者教師個人先進事跡6
小明，武漢理工大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生，一個漂亮的80后女孩。和許多同齡人不一樣的是，她的寢室里沒有化妝品，沒有首飾，沒有名牌衣服，而她每年的獎學(xué)金，幾乎都捐給了那些家庭貧困的孩子；她的課余時間，也花在了對農(nóng)民工子女的志愿服務(wù)上。本科4年，她是武漢農(nóng)民工子弟學(xué)校“屋頂小學(xué)”的編外教師；畢業(yè)后，又志愿去貴州山區(qū)支教。6年來，她累計志愿服務(wù)5000小時，走訪1.8萬公里。
“屋頂小學(xué)”來了大學(xué)生老師。4月21日，小雨初晴。經(jīng)過一路顛簸，從常青花園站下車，穿過幾條曲折狹窄的小巷，再繞過一片破舊的房屋，小明和她的3位同學(xué)拎著大包小包帶給孩子們的小禮物，趕到“屋頂小學(xué)”成才分校門口。“郎姐姐來了！”小明剛剛進校園，就被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了。孩子們像群小鳥一樣迅速圍攏過來。“屋頂小學(xué)”名叫凌智小學(xué)，位于湖北省武漢市江漢區(qū)高家臺菜市場的屋頂。樓頂平臺就是孩子們升旗、做操、游戲的地方。因為高家臺前不久的拆遷，這些孩子目前只能四處流動。3月，一篇關(guān)于“屋頂小學(xué)”的報道，深深觸動了當(dāng)時讀大一的小明：簡陋、嘈雜的環(huán)境，求知若渴的眼神……她決定竭盡所能去幫助這些“流動的花朵”。
小明提出為學(xué)生開設(shè)“第二課堂”。最初一個月里，她往返“屋頂小學(xué)”17次。學(xué)校被感動了，同意由小明組織有特長的大學(xué)生志愿者，每周五為學(xué)生們上美術(shù)、舞蹈、音樂等課程。
從此以后，無論寒風(fēng)凜冽的冬日，還是驕陽似火的酷暑，每周去一次“屋頂小學(xué)”，成為小明和同學(xué)們風(fēng)雨無阻的“必修課”。為了能給學(xué)生們上好課，小明反復(fù)觀看和琢磨優(yōu)秀課程視頻，聽課記錄和心得寫了厚厚一大本。她還經(jīng)常對著鏡子一遍又一遍地試講，直到嗓子疼得說不出話。
就這樣，小明堅持了4年。4年里，她和志愿團隊還募集衣物1200余件、學(xué)習(xí)用品500余件、資金5000元，用于資助貧困農(nóng)民工子女。她牽線組織“屋頂小學(xué)”十幾名家庭貧困的優(yōu)秀學(xué)生和武漢理工大學(xué)不同班級結(jié)對子，為這些學(xué)生解決每年的學(xué)費。
10月19日，小明組織“屋頂小學(xué)”部分孩子走進武漢理工大學(xué)校園參觀，“一路上，孩子們興奮得又是叫又是唱，邊走邊看邊在本子上記”。活動結(jié)束后，孩子們爭先恐后將寫的觀后感給朗坤看。看著那一行行童稚的文字，她的眼睛濕潤了。
貴州山區(qū)開放支教花朵，本科畢業(yè)的小明成功入選中國青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團，并擔(dān)任隊長。如火8月，她帶領(lǐng)支教團前往貴州黔南布依族苗族自治州龍里縣，支教一年。
小明主要承擔(dān)龍里縣城關(guān)三小畢業(yè)班級的英語教學(xué)任務(wù)，該校90%以上的'學(xué)生是農(nóng)民工子女。為了提高教學(xué)質(zhì)量，小明把寢室當(dāng)成了自習(xí)室，拿出當(dāng)年備戰(zhàn)高考的勁頭，一個課件反復(fù)修改十幾次，挑燈備課到深夜更是家常便飯。
經(jīng)過不懈努力，小明倡導(dǎo)的“快樂英語、激情英語”教學(xué)活動初見成效。“之前是上課困難，一個月以后下課卻成了最難的事情，幾次都要班主任親自出面，強制下課。經(jīng)過一年的努力，我的200多名學(xué)生畢業(yè)考試平均分達(dá)到了91分。當(dāng)聽到這一消息時，我的淚水忍不住流了下來。”小明回憶道。
正當(dāng)教學(xué)步入正軌，小明卻在第二學(xué)期開學(xué)時遇到了另一個難題：5個孩子因貧輟學(xué)了。小明決定和隊友親自上門去看一看。
經(jīng)過4個多小時的山路顛簸，小明終于來到一個學(xué)生家。她驚呆了：家里除了床鋪，幾乎沒有什么家具，墻板“千瘡百孔”，大點的縫隙能容一個人進出。她和同伴趕緊聯(lián)系公益網(wǎng)幫孩子籌集學(xué)費，聯(lián)系民政局幫孩子父母辦理社會救濟……
小明和同伴們利用周末走訪了龍里縣的很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)，倡導(dǎo)建立了龍里縣貧困學(xué)子項目庫，一年時間里募集了4萬余元物資，發(fā)放到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生手里。“我們只有樸素的想法，不想看到一個孩子因為貧困而放棄讀書，放棄他的夢！”
除了讓孩子們能上學(xué)，還要讓他們上好學(xué)。小明她們主動承擔(dān)起龍里縣少先隊總輔導(dǎo)員的工作，在幾所學(xué)校中建立了“為了明天——七彩陽光工作站”，下設(shè)雛鷹志愿者基地、素質(zhì)拓展訓(xùn)練營和心理援助愛心聯(lián)盟等機構(gòu)。少先隊大隊部也成了孩子們最喜歡的地方，“在那里每一個孩子都是一樣的，一樣的自信，一樣的快樂，一樣的富有愛心。”小明說。
小明的堅守，感染了身邊很多同學(xué)。12月，武漢理工大學(xué)團委成立“小明關(guān)愛農(nóng)民工子女青年志愿服務(wù)隊”，結(jié)對幫扶農(nóng)民工子弟學(xué)校。
課余時間，朗坤還到武漢周邊的農(nóng)民工子弟學(xué)校調(diào)研。她憧憬著將來能夠通過“愛心聯(lián)盟”等主題行動，開展近100項志愿服務(wù)，動員武漢地區(qū)高校的志愿者團隊與農(nóng)民工子弟學(xué)校建立1000個幫扶對子，服務(wù)6到8萬名農(nóng)民工子女。
“有希望的地方，痛苦也成歡樂；希望在，明天在，年輕沒有失敗！”這是小明喜歡的詩句。她說，為農(nóng)民工子女志愿支教，可能很辛苦，但心里總是甜的。
一次偶然讓小明走近一群農(nóng)民工子女，與這些“流動的花朵”結(jié)緣。6年來，她風(fēng)雨無阻前去支教。我們反復(fù)追問：到底是什么“定力”在支撐一個女孩，讓她可以堅守這么久？我們總在設(shè)想，這個女孩肯定有不同尋常之處。可是，我們最終失望了。她就是一個普通的女孩，生活、學(xué)習(xí)順順當(dāng)當(dāng)，波瀾不驚，偶然的機遇讓她牽起那些農(nóng)民工子女的小手，志愿生活就這樣開始了。
“他們是未來的希望，所有的孩子都一樣。”農(nóng)民工子女尤其需要關(guān)心，小明想幫助他們，希望把他們“托起來”。正是這種善念，使她義無反顧走過6年風(fēng)雨路。6年里，她的執(zhí)著，她的堅韌，已不知不覺成為一種習(xí)慣。是啊，當(dāng)志愿服務(wù)成為生活的一部分，一切都那么自然。
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