難忘老師的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的難忘老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘老師的作文1

　　在這小學(xué)六年里，有一位我們班從一年級(jí)到現(xiàn)在都還記得的溫柔的、討人喜歡的、和藹可親的趙老師。

　　她是一位在工作中嚴(yán)格學(xué)生和自己要做好事情。記得有一次，我們?cè)谏险n，這個(gè)上課不專心聽課的、開小差的方炳恒被……趙老師手中拿著一根又細(xì)又硬的`棍子，我們管它叫教鞭。趙老師拿著教鞭躡手躡腳的走向方炳恒，這個(gè)人全然不知。我們寫作業(yè)正起勁的時(shí)候，只聽見“啪”的一聲，我們環(huán)顧四周，看見趙老師在方炳恒的旁邊，方炳恒淚如雨下，我們班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只聽見方炳恒的哭聲。

　　從這件事可以知道趙老師對(duì)我們十分嚴(yán)格。趙老師您對(duì)我們的嚴(yán)格，我們永遠(yuǎn)記住，您的好我們更加記住！您是最令我難忘的趙老師~~~~~！希望您在官橋小學(xué)，天天快了！

難忘老師的作文2

　　黃老師是我讀低年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。現(xiàn)在回想起來(lái)，她消瘦的身材，右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣的形象依然清晰。

　　她從來(lái)不打罵我們，所以，我們很喜歡親近她。僅僅有一次，那是課堂上我正玩著從家里帶來(lái)的小石子時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了，走近我，舉著的.教鞭好象要落下來(lái)，我一急，用胳膊肘兒一迎，教鞭輕輕地落在胳膊肘兒上，一點(diǎn)也不疼。大伙們笑了，她也笑了。我用兒童的狡黠的眼光窺視，她愛我們，并沒有存心要打的意思。

　　在課外的時(shí)候，她教我們玩游戲，我現(xiàn)在還記憶猶新。她愛詩(shī)，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩(shī)。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩(shī)的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩(shī)。

難忘老師的作文3

　　我在小學(xué)里認(rèn)識(shí)了很多的老師，在這些老師中，最令我難忘的老師莫過于楊靜濤老師了。是她，讓我改正了膽小，不敢面對(duì)大眾發(fā)言的毛病。

　　記得，在上五年級(jí)前的.時(shí)候，我上課一點(diǎn)都不聽講，十分不認(rèn)真。老師問問題時(shí)，也不思考。上五年級(jí)的時(shí)候，記得有一次楊老師舉辦了一次三國(guó)演講比賽，所有的同學(xué)都要參加。當(dāng)時(shí)，我十分害怕、一心想著我會(huì)失敗，可是沒辦法只好去準(zhǔn)備資料了。大賽日期轉(zhuǎn)眼就到了，那天我們到了信息教室去比賽。

　　前面的人一個(gè)個(gè)的講完了，馬上就要輪到我去了。我十分害怕，當(dāng)我硬著頭皮上臺(tái)時(shí)，我的雙腿在不停地顫抖。結(jié)果不用說，我講得結(jié)結(jié)巴巴，被“群眾”的笑聲給刷了下來(lái)了。

　　經(jīng)過這次失敗，我下決心改正這個(gè)毛病，在楊老師的幫助下，我不斷的努力，終于我的“膽氣”得到了提升。現(xiàn)在我大膽多了，現(xiàn)在一點(diǎn)也不怕了。課堂上，我只要是懂的都會(huì)舉手發(fā)言了。

難忘老師的作文4

　　一年一度的教師節(jié)到了，我想用我的零花錢買一個(gè)小禮物送給彭老師。于是我就把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽同意了。

　　我和媽媽來(lái)到超市，看到貨架上的貨物種類繁多，琳瑯滿目，我猶豫了，我想彭老師平時(shí)為了我們的'學(xué)習(xí)，那么操心，那么辛苦，買什么好呢？饞嘴的我一下子想到了巧克力，對(duì)，就買巧克力！因?yàn)榍煽肆κ俏业淖類郏�我想彭老師也一定很喜歡吧！于是我就買了一小盒。我還親手做了一張賀卡放在巧克力盒里，祝愿老師節(jié)日快樂！

　　我把小禮物送給彭老師，我笑呵呵地說：“祝彭老師節(jié)日快樂！”彭老師開心地說：“謝謝，老師非常開心，但最好的禮物還是你好好學(xué)習(xí)！”

　　聽了老師的話，我感覺很有道理。是呀，其實(shí)最好的禮物就是我們好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的辛勤培育。

難忘老師的作文5

　　如果有人問我：你最難忘的老師是誰(shuí)？那么我一定會(huì)毫不猶豫的回答：吳曉鵑老師。

　　吳老師既是我們的數(shù)學(xué)老師也是我們的品德老師，可最讓我們驚訝的是她在聾啞學(xué)校待過5年，國(guó)家心理學(xué)還考過了二級(jí)，她留著一頭秀麗的劉海，總是面帶著微笑，如果課上有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到了困難那吳老師一定會(huì)用下課時(shí)間或體育課給他們“補(bǔ)補(bǔ)”在我們這些學(xué)習(xí)較好的看來(lái)是十分“殘酷”的.，可每次看到他們蹦蹦跳跳地從老師辦公室出來(lái)后，我們也起了一絲狐疑：吳老師究竟干了什么？一段時(shí)間過去了，奇怪的是這些受過吳老師指導(dǎo)的人成績(jī)嗖的一下便上了90分。這讓我們羨慕不已。

　　吳老師在某些時(shí)候也很嚴(yán)厲，比如某位好學(xué)生成績(jī)下降了那么老師便會(huì)將他單獨(dú)叫到辦公室指導(dǎo)。是的，這便是我難以忘懷的老師——吳曉鵑老師，在這我誠(chéng)懇的感謝你的指詢！

難忘老師的作文6

　　老師，是一項(xiàng)高尚的職業(yè)。是老師，教給我們知識(shí)，讓我們明白了做人的道理，讓我們明白了生命的真諦。

　　最令我難忘的老師就是數(shù)學(xué)老師——由老師。

　　從除法到比例，哪一個(gè)不是由老師非常耐心地告訴我們？

　　從形狀到立方體，哪一個(gè)不是由老師慢慢地指導(dǎo)著我們畫的？ 從周長(zhǎng)到體積，哪一個(gè)不是由老師仔細(xì)地檢查我們的作業(yè)發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)誤，讓我們改正？

　　從條形統(tǒng)計(jì)圖到扇形統(tǒng)計(jì)圖，哪一個(gè)不是由老師親手給我們講的？

　　由老師把這么多知識(shí)教給我們，而老師自己卻把嗓子喊啞了，為我們操勞了很多。為的是什么？為的就是讓我們有知識(shí)，有出息。

　　當(dāng)我學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，由老師把數(shù)學(xué)題一個(gè)一個(gè)仔細(xì)地給我講解。有幾個(gè)周，我的.數(shù)學(xué)成績(jī)直線下降，每天的作業(yè)不是“C”就是“D”，每天由老師都來(lái)監(jiān)督我改錯(cuò)，直到我搞明白為止。

　　我以后的學(xué)習(xí)一定要努力，絕對(duì)不辜負(fù)老師們的期望。

難忘老師的作文7

　　眼睛最會(huì)說話的要數(shù)我現(xiàn)在的班主任晉倩老師了。晉老師長(zhǎng)著一副高挑身材一張秀氣的臉龐上的那雙大眼睛特別引人注目。晉老師性格內(nèi)向不愛講話但管起我們的學(xué)習(xí)來(lái)厲害得不得了。她有個(gè)絕招就是把所有的語(yǔ)言、表情寫在眼睛里。當(dāng)我取得一些進(jìn)步時(shí)她總是會(huì)微笑地看著我眼里閃爍的是贊許的光芒；當(dāng)我上課走神、下課闖禍時(shí)她總是會(huì)生氣甚至是憤怒地瞪著我我總是低著頭不敢看她的`眼睛、也不敢再犯錯(cuò)誤了。所以呀每當(dāng)媽媽問我在校表現(xiàn)時(shí)我總是回答：“很好晉老師今天沒瞪我！”或者是：“今天……晉老師……瞪了我一眼因?yàn)椤�…�?/p>

　　我的老師很多還有楊老師、文老師、陳老師……所有的老師都像媽媽一樣愛我、關(guān)心我讓我感激不盡。大后天就是教師節(jié)了我沒有做賀卡、買鮮花而是選擇了寫這篇作文我想告訴老師：師恩難忘您對(duì)學(xué)生的一片深情厚愛已經(jīng)銘刻在我心上；您那慈祥的目光像一縷溫柔的陽(yáng)光永遠(yuǎn)照耀著我永遠(yuǎn)陪伴著我。老師節(jié)日快樂！

難忘老師的作文8

　　我的體育老師又高又壯，大約三十多歲左右，每個(gè)同學(xué)都逃不過他的“火眼金睛”。一旦被體育老師抓住，你就會(huì)被罰跑五圈跑。然后體育課不可以上。

　　體育老師最拿手的一個(gè)運(yùn)動(dòng)，就是打籃球。有一次，體育老師帶我們打籃球，體育老師虎背熊腰的上場(chǎng)示范。他右手拿著球，一手又放在背后，他快速地跑過去，又快速地跑了回來(lái)。然后一跳，把球從褲子下面給蹦了出去。同學(xué)們都連聲贊嘆。

　　還有，我現(xiàn)在說體育老師的嚴(yán)厲。有一次，我在和同學(xué)低聲細(xì)語(yǔ)，不料，被體育老師的`“順風(fēng)耳”給聽見了。老師就把我和其他同學(xué)抓去跑步了，我跑了兩圈之后，就累得氣喘吁吁，幾乎快倒地了！跑完之后，只能無(wú)聊地坐在一邊，不可以走出原位呢！

　　此后，我再也不會(huì)體育課上說話了。這就是我的體育老師。

難忘老師的作文9

　　我的老師叫叢德志，瘦瘦的，個(gè)子不高，因?yàn)閷?duì)我們操心過度，所以頭發(fā)上出現(xiàn)了許多白發(fā)……老師雖然很嚴(yán)厲，但在生活上還是很溫柔的。

　　記得有一次，老師正在教我們量角的知識(shí)，我怎么聽也聽不會(huì)，當(dāng)老師讓自己動(dòng)手操作時(shí)我更是手忙腳亂，臉漲得通紅。這時(shí)，老師微笑著走來(lái)，說：“沒學(xué)會(huì)？我教你。”我感激萬(wàn)分，認(rèn)認(rèn)真真地聽完了老師的`話，在老師的教導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了量角。

　　還有一次，我們班的唐宇衡在操場(chǎng)上玩球，不小心摔倒了，直說疼。老師就給家長(zhǎng)打了電話，到醫(yī)院一檢查，腳脖部位骨折。養(yǎng)了幾個(gè)月，在這幾個(gè)月里，老師頻繁地給家長(zhǎng)打電話，噓寒問暖，說“唐宇衡療養(yǎng)得怎么樣了？？”

　　老師啊，您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您是春蠶，為人類付出了自己的一切；您是人類靈魂的工程師，塑造人類美好的心靈。啊！老師，您是多么偉大，多么無(wú)私，多么高尚的人啊！

難忘老師的作文10

　　令我難忘的數(shù)學(xué)老師，她濃眉大眼，鼻梁上戴著一副大大的眼鏡。當(dāng)我們不認(rèn)真聽講的時(shí)候，張老師總會(huì)用手一拍桌子“啪”的.一聲把我們嚇一跳，看起來(lái)像要把我們吃掉一樣。

　　有一天上課，老師在講重點(diǎn)，同學(xué)們都在認(rèn)真聽講，只有我和我的同桌在下面說說笑笑。這時(shí)，老師把頭轉(zhuǎn)過來(lái)，把我叫了起來(lái)，說：“張藝凡，你先站一會(huì)兒。”我尷尬地站起來(lái)，臉上一陣熱，一陣涼。

　　下課了，老師把我叫到辦公室，我心里有一種不祥的預(yù)感。到了老師辦公室，張老師對(duì)我說：“上課時(shí)，我忘了留作業(yè)，你把作業(yè)抄到黑板上。”我不相信自己的耳朵，半信半疑地說：“老師您不批評(píng)我嗎？”老師和藹可親地說：“沒關(guān)系，每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。”我感激的對(duì)老師笑了笑，老師也對(duì)我笑了笑。那天，我走出辦公室的時(shí)候，才松了一口氣，看見外面的陽(yáng)光分為明媚。

　　從此，在我心中張老師不再像以前那么嚴(yán)肅了，她變成我心目中最好的老師。

難忘老師的作文11

　　我有一個(gè)溫柔的老師，她就是袁老師。她有一雙雪亮的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，不大不小的鼻子，櫻桃小嘴，再加上她的.溫柔，那就更完美了。

　　記得有一次唱歌比賽，我們班沒有拿到名次，袁老師沒有責(zé)怪我們，而且還說：“唱歌不是我們班的強(qiáng)項(xiàng)，下個(gè)星期還有廣播操比賽，我們還可以努力，只要做得好就一定可以拿到獎(jiǎng)。”我這么一聽本來(lái)心里頭不高興，因?yàn)槲覀儧]有拿到獎(jiǎng)。可是聽到了袁老師的話，心里就舒服多了。

　　后來(lái)，我知道了一個(gè)秘密，那就是為什么袁老師這么年輕？因?yàn)樵�老師心很大，不�?jì)較小事，不愛生氣，所以袁老師很年輕。如果我能像袁老師一樣不斤斤計(jì)較，不愛發(fā)脾氣，團(tuán)結(jié)友愛，我肯定也是一個(gè)完美的人。袁老師的話很有道理，我一定要聽她的。

　　瞧，這就是我們的袁老師，是不是很好，很溫柔吧！你覺不覺得呢？

難忘老師的作文12

　　我們的叢老師，是一位年輕、知識(shí)淵博、口齒伶俐的老師。她一雙炯炯有神的眼睛特別引人注意，而且，叢老師的身材十分苗條，多一分嫌胖，少一分嫌瘦，胖瘦適中，十分標(biāo)準(zhǔn)。不過在我眼里她既是老師又是媽媽。

　　記得有一次，我上課感覺渾身無(wú)力，頭有些疼，真想趴在桌子上，可又害怕老師看見，就在難受與猶豫的時(shí)候，老師走到我眼前，先用手摸了摸我的額頭，可能感覺我有些發(fā)熱就把我?guī)У剿�的辦公室，拿出了體溫計(jì)，給我量了一下，發(fā)燒三十八度半，她一邊安慰我一邊給我媽媽打電話。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)得早，治療的及時(shí)，我因此沒有耽誤課。

　　叢老師不但在生活上關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上對(duì)我要求也很嚴(yán)格。比如說我的作業(yè)不認(rèn)真，或是漏錯(cuò)題太多，就會(huì)被叮囑改正或重寫一遍。有時(shí)我的作業(yè)完成得好，上課認(rèn)真聽講，就會(huì)被老師表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。

　　你們看叢老師像不像我的'媽媽無(wú)微不至地關(guān)心我呀？她是我最難忘的好老師！也是我最難忘的校園媽媽！

難忘老師的作文13

　　說起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的'要求嚴(yán)格，還有的知識(shí)豐富……那么我現(xiàn)在就有一個(gè)要求十分嚴(yán)格的班主任老師，她就是武川名師王浩美。王老師的個(gè)子不算太高，今年已五十六歲，在教育一線默默地耕耘了近四十年，桃李遍天下。王老師看起來(lái)不胖也不瘦，剛剛好，她戴著一副眼鏡，眼睛看起來(lái)很兇，同學(xué)們都非常敬畏她。

　　我的學(xué)習(xí)不是很好。可王老師接手后，并沒有嫌棄我。她常常在課余時(shí)間給我們補(bǔ)習(xí)。記得上個(gè)學(xué)期快期末考試了，我和幾個(gè)同學(xué)只顧著貪玩，不知道還沒有復(fù)習(xí)到位。王老師很替我們著急。把我們狠狠地訓(xùn)了一頓。每天都會(huì)督促我們好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。

　　王老師在學(xué)習(xí)方面都會(huì)盡量布置較少的作業(yè)，但如果還不認(rèn)識(shí)完成或是沒有完成作業(yè)，就會(huì)被狠狠批評(píng)，如果嚴(yán)重還會(huì)被叫家長(zhǎng)，因此我們都認(rèn)認(rèn)真真地完成作業(yè)，有句話說的很好“嚴(yán)是愛，松是害”。所以我們都很尊敬王老師。

難忘老師的作文14

　　故事發(fā)生在我上小學(xué)4年級(jí)時(shí)。寒冬臘月，我?guī)Р∩险n。因?yàn)榘l(fā)燒我嘔吐到了教室的地上，當(dāng)時(shí)正是班主任曹老師的語(yǔ)文課，發(fā)燒使我渾身無(wú)力。曹老師先是打掃了地板，然后把我扶到醫(yī)務(wù)室的床上，并給我蓋好被子！

　　當(dāng)時(shí)我的肚子空空如也，曹老師從她的辦公桌的抽屜里拿出了一個(gè)飯盒，里面有一個(gè)餅和一瓶果醬。老師把果醬均勻的涂在餅上交給我。我清楚的記得當(dāng)時(shí)果醬香甜的味道，那也是迄今為止我遲到的最香最甜的.果醬！

　　這件事情現(xiàn)在回想起來(lái)我總是會(huì)哽咽，并不是因?yàn)槟且粋�(gè)餅或是果醬！而是老師對(duì)學(xué)生的那份愛護(hù)的感情！也許這在老師的執(zhí)教生涯中算不了什么，也許也會(huì)有很多次……但是在一個(gè)10歲孩子的心里如烙印般的深深的刻在心間！根深蒂固，令我一生難忘！

　　今年教師節(jié)，我通過同學(xué)知道了老師的手機(jī)號(hào)碼。給老師發(fā)了短信祝老師節(jié)日快樂。

　　“孩子，老師記得你，老師想你”

　　老師我也記得你……

難忘老師的作文15

　　我是一個(gè)文靜的女生，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，除了美術(shù)競(jìng)賽我參加過了，正課一項(xiàng)也沒有參加過。

　　不過，自從王老師教過以后改變了我。

　　很快就要作文競(jìng)賽了，我十分想去拼一拼，可是我知道自己是不會(huì)被選到去參加競(jìng)賽的。媽媽的一句話刺激了我：從來(lái)沒有聽過你要去參加什么競(jìng)賽，弟弟都去了好幾次了。”聽到這句話，我很失落，恨不得有一個(gè)地洞鉆進(jìn)去大哭一場(chǎng)。晚上我左思右想，決定寫一封信給老師，希望她能讓我去參加比賽，寫完信我開始有些猶豫不決了，因?yàn)槲乙郧皩?duì)大人說心里話，總是遭到大人的.譴責(zé)，我怕王老師也會(huì)這樣。

　　第二天，我一整天都悶悶不樂的。第三節(jié)課，老師把日記本發(fā)了下來(lái)，我的心像兔子一樣怦怦直跳，當(dāng)我看到信的后面寫著：好的，努力吧！勝利屬于你！幾個(gè)大字的時(shí)候，我高興的都要暈過去了。我一遍又一遍地看，把這張紙當(dāng)作鉆石一樣捧著。

　　在這里，我想對(duì)王老師說：王老師，謝謝您！’’

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