高中三年學習總結

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫一份總結。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家整理的高中三年學習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中三年學習總結1

　　（一）

　　三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。

　　我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。

　　我勤學好問，在高中三年學習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發展。在完成課業學習任務的同時，我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。

　　我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎，曾在高二年學校組織的“迎香港回歸書法現場表演賽”中獲三等獎，我創作的黑板報也曾在學校舉辦的.黑板報設計比賽中獲優秀獎。

　　我愛好文學，先后擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發表。高一、高二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學期學校舉辦的“迎香港回歸知識競賽”中獲得第一名。

　　在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規定的體育鍛煉標準。高一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時，我參加校健美體操隊并代表學校參加了全省中學生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學校贏得了榮譽。

　　當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學習生活的總結。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。

　　（二）

　　高中三年轉瞬從指間滑過，猶如一場夏日暴雨，說來就來，說走就要走了。但是這場雨洗滌了我身上的塵埃，洗滌了我的心靈，如一棵“久旱逢甘露”的幼苗，我汲取著它的營養之水茁壯成長。

　　的確，高中生活教會了我很多受益一生的東西。在二年的磨礪與成長中。不論是自己的能力，還是精神，都有了一個巨大飛躍。

　　首先，能力的提高上，我學會了如何獨立，有效的解決問題。學習方面，有了一套適合自己的學習方法，學會自己管理自己，給自己訂計劃。安排時間等。緊張的學習生活中，我學會如何尋找快樂。與他人溝通交往中，學會理解，學會寬容。

　　再者，精神的提升。三年的成長歷程賦予了我堅強、自尊、自信、愛集體、愛祖國的精神品質。“弘毅勵志，自強不息”的校訓深深烙入我的內心。

　　對待學習，我勤奮；對待他人，我理解；對待成功，我理智；對待失敗，我坦然面對；對待苦難，我有信心去戰勝！現在的我，斗志昂揚，精神飽滿。我堅信，成功一定屬于我！

　　（三）

　　高中三年是人生中的一個重要階段，三年來，本人遵守學校的規章制度，聽從老師的教導，與同學友好相處，曾獲得成績優秀獎、三好學生、優秀團員等獎項。這三年我有很大的收獲，現在就將三年的學習總結一下。

　　一、制定計劃，循序漸進

　　根據課程的安排和自己的優劣科目來制定學習計劃表，按照計劃表安排時間學習，每天的學習任務就非常明確，能克服學習中的盲目性，學習效率也事倍功半。

　　二、學習方法運用得當

　　1、課前預習很重要，能使自已明白不懂什么從而在課堂上抓住重點來聽，可使聽課更專心，更配合老師講課，提高學習效率。

　　2、做作業之前先復習，便能更好地運用所學知識點解決問題。遇到不懂的題目，要先獨立思考，真的不會時再請教別人，最后自已單獨做出來。

　　3、平常做習題、模擬試卷時給自已時間限制，把每次練習當作考試來對待，這樣在真正的考試中才能更好地掌握考試時間，發揮得更好。

　　4、設置一個錯題本，總結自已經常會做錯的題目，從而加強對這類題型知識點的理解和多做這類題目。

　　三、擁有良好的學習心態

　　1、調整自己的學習心態，從“要我學習”轉變為“我要學習”，好學不如樂學，在學習中發現樂趣，才能學得更有興趣，更輕松。

　　2、勞逸結合。在學習之余也要有適當的運動，這樣不僅可以鍛煉身體，也可以減輕學習壓力。

　　高中三年的學習中也存在不足之處：

　　1、較少與老師溝通，缺乏從與老師的交流中勒戒自己的狀況。

　　2、學習態度不夠堅定，偶爾脫離了自己的學習計劃。(.)

　　3、只注重課本學習，課外閱讀量少，使自己的知識面變得狹隘。

　　時光匆匆，三年的高中生涯已過，在這三年里，我學到了許多。如今，我已踏入大學的校門，我會把高中時的優點繼續發揚，也會努力改進自己的缺點，力圖在大學的三年里更完善自我，適應大學的學習生活，提高學習效率與質量，爭取好成績。在大學期間多看專業知識方面的書籍，加強對專業知識的理解，也要多看課外書籍，增加閱歷。也會與同學友好相處，共創文明班級。

高中三年學習總結2

　　在我們的學習生活中，對于知識的掌握都是一個記憶的過程。也就是背知識點。用簡單的話來說就是我們所看的、所學的知識點，都必須在我們的腦海里，才能算對知識的掌握。當然不能忽略的一點就是對知識點要徹底的理解。從我的觀點來看，對知識點的理解是最重要的。因為背熟了的知識點，我們如果不理解的話，也不能運用。因此，在理解知識點的基礎上去背熟是最好的。

　　對大家來說，背并不是一件難的事情。難的事情就是背熟后更容易忘記。我們要的是要永久的記憶。所以，在高中三年中，我總結出一個能夠長久記憶知識點的方法。

　　一、我們要背一段文字該如何快速并且準確的背熟呢？這里有兩類情況。

　　第一類：如果背的知識僅僅是需要弄懂它的大概意思的話，那么就必須對這段話中的每一句話進行劃分，劃分出主語、謂語、賓語、介詞、。對劃分部分進行填空。如：浪一層又一層地趕來，碰撞著臥在海面的礁石，濺起了水花又落了下來；沖濕了我的腳丫，還頑皮地帶走了我留在沙灘上的印記，作為它永久的珍藏。看著大海時時奔來，好象永遠不知疲倦；聽著大海刻刻喧騰，似乎永遠都那么快樂。立在海邊，海潮在擁抱著我，和我一同嬉戲，與我一樣那么開朗，活潑。這一段話，可以進行劃分并填空為下列情況：_______一層又一層地_______，_______著臥在海面的_______，_______了_______又_______了下來；_______了我的_______，還頑皮地_______了我留在沙灘上的_______，_______它永久的_______。_______著_______時時_______，好象永遠_______；_______著_______刻刻_____，似乎永遠都那么_______。_______在_______，_______在_______著_______，和我一同_______，與_______一樣那么_______，_______活潑。第二類：如果背的知識是需要準確無誤，不能馬馬虎虎的話。那么就對關鍵詞進行填空。如：我家冰箱的外形是一個精致的橘色長方體，它分為三門，上面兩門是冷藏，下面一門是冷凍。它的.高約一米八，寬約六十厘米。它擺放在我家的客廳里面，天天為我們家生活服務。這一段話，可以進行劃分并填空為下列情況：

　　我家______的______是一個精致的______，它分為______門，______面______門是______，______面______門是______。它的______約______，______約______。它擺放在我家的______里面，天天為我們家生活服務。

　　然后，僅僅需要把填空里的字背熟，那么這一段話就大概可以背熟了。接著我們背熟后，還要制定一定的時間去重復背一遍。防止忘記，所以有了復習的時間。

　　二、復習點的確定（根據艾賓浩斯記憶曲線制定）：

　　1．第一個記憶周期：5分鐘

　　2．第二個記憶周期：30分鐘

　　3．第三個記憶周期：12小時

　　4．第四個記憶周期：1天

　　5．第五個記憶周期：2天

　　6．第六個記憶周期：4天

　　7．第七個記憶周期：7天

　　8．第八個記憶周期：15天

　　9.第九個記憶周期：1個月

　　10.第十個記憶周期：3個月

　　11.第十一個記憶周期：5個月

　　重復了以上復習的時間點，那么那些背熟的知識點就能夠長久的記在我們的腦里。

　　對于語文來說，提高語文成績靠的就是去看書，最主要的是揣摩人物的思想，性格等等。語文是依靠我們的主觀意識去做的，我們的主觀意識正確，則答案正確。這一科背誦的知識不是很多。當然也有些背誦的知識，那么同樣也是根據上面提到的記憶方法去落實。

　　對于數學來說，每本每章每節的知識點，都是我們必須理解，并記憶在我們的腦海里。但是必須要在理解的基礎上去記憶。記憶的方法也是根據上面提到的記憶方法去落實。然后，對于不懂得題，我們必須做上記號，最好買一本專門積累不懂的題的本子記錄下來。接著，將這一些不懂的題弄懂，并在該題的附近標出自己不懂的點或忽略的點在哪里。最后，還要制定時間去再將這些不懂的題再重新自己不看答案親手做一遍，最好一個星期重復做兩次或兩次以上。

　　對于物理，學好物理的方法跟數學的學習安排也是一樣。

　　對于生物，化學，地理，歷史這些科目來說，它們所需要的理解性不太強。我們做的就是背熟每本每章每節的關鍵的知識點。對于不懂的題，我們要總結出該題中所包含的知識點，并在理解的基礎上去將知識點背熟。背誦的方法同樣根據上面提到的記憶方法去落實。對于英語，個人認為最主要的還是對單詞的掌握。要提高英語學習成績，單詞量必須要過關。有很多人都會為記單詞而頭疼，根據我的觀察，我們并不需要每一個單詞都要做到會寫，大部分的單詞我們只要做到會讀，會意思就行了。不一定都要做到會寫。因為在考試中，需要我們去寫出單詞的只有單詞拼寫和寫作文。這些分大概也就30分，剩下的那些題依靠的都是要明白單詞的意思的基礎上去做題。所以，大部分的單詞只需要會讀會意思就可以了。一次背單詞的數量不要超過7個。背熟7個之后再接著背7個。我們背單詞一定要在會讀的基礎上去背，這樣才更好些。會讀之后，接著對單詞的意思進行填空。對填空部分背熟就可以了。并且根據復習點的確定（根據艾賓浩斯記憶曲線制定）：1．第一個記憶周期：5分鐘2．第二個記憶周期：30分鐘3．第三個記憶周期：12小時4．第四個記憶周期：1天5．第五個記憶周期：2天6．第六個記憶周期：4天7．第七個記憶周期：7天8．第八個記憶周期：15天9.第九個記憶周期：1個月10.第十個記憶周期：3個月11.第十一個記憶周期：5個月去重復背誦就能夠長久記住了。

高中三年學習總結3

　　本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

　　在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

　　高中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人。

　　當然我也深刻認識到自己的`不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

　　本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。

　　本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。

　　學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

高中三年學習總結4

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間三年的高中生活已近闌珊，但高中生活的每一幕仍然歷歷在目。

　　當初躊躇滿志的踏入高中大門，卻被舉目無親妹妹，一個人也不認識的環境幾乎要將我吞噬的心情，初中時的優勢學科在高一的多次考試中也成績平平，那種失落受挫的感覺我至今難忘。遠足活動——青春勵志行帶給我歡樂與堅強，運動會，籃球賽都是同學們的凝聚力不斷增強，學習分為也日益濃厚。在高一高二的時間里我仍心存焦躁，忽冷忽熱，成績好事驕傲自滿，之后有一落千丈，來回跳動。

　　班主任們也不時給我批評與鼓勵，至今我都忘不了他們訓導我的場景與激勵，在這期間當屬父母最辛苦，日夜奔波，無微不至的照顧我，對我寄予無限的期望。高三之后，心里壓力大，成績更是不盡人意，各方面的問題壓得喘不過氣來，三點一線如僧般的`生活，枯燥乏味，但每天有事那么激烈，進行著一場場沒有硝煙的戰爭。高三將會是一段難忘的記憶，一段美好的記憶。我付出，我成功！勝利是屬于我的！

高中三年學習總結5

　　時光易逝，不知不覺中高中三年的生活就快要結束了。

　　在學習實踐中，我認為，高中學生心理健康應從以下幾個方面把握：

　　一是智力正常。這是大學生學習、生活與工作的基本心理條件，也是適應周圍環境變化所必需的心理保證，因此衡量時，關鍵在于是否正常地、充分地發揮了效能：即有強烈的.求知欲，樂于學習，能夠積極參與學習活動。

　　二是情緒健康。其標志是情緒穩定和心情愉快。包括的內容有，愉快情緒多于負性情緒，樂觀開朗，富有朝氣，對生活充滿希望;情緒較穩定，善于控制與調節自己的情緒，既能克制又能合理宣泄;情緒反應與環境相適應。

　　三是意志健全。意志是人在完成一種有目的的活動時，所進行的選擇、決定與執行的心理過程。意志健全者在行動的自覺性、果斷性、頑強性和自制力等方面都表現出較高的水平。意志健全的大學生在各種活動中都有自覺的目的性，能適時地作出決定并運用切實有準備的方式解決所遇到的問題，在困難和挫折面前，能采取合理的的反應方式，能在行動中控制情緒和言而有言行，而不是行動盲目、畏懼困難，頑固執拗。

高中三年學習總結6

　　現在的我，不禁的感嘆時間的流逝，高中三年，就這樣過去了，隨著自己高考最后一堂考試終考鈴的響起，自己的高中三年的校園生活和學習也已經要結束了，高中的學習也已經告一段落了，我也可以好好的放松一下自己了，從高一開始，我就意識到高中對于我的重要性，更是對自己的學習和生活都有一定的計劃，所以我整整三年的高中，我都一門心思的撲在自己的學習上，將自己的精力和心思都用在了學習上面。

　　高中三年，我在學習上面也取得了不錯的成績，在學習上面，我認真的完成自己的學業，上課的時候認真的聽講，保持自己注意的集中，跟著老師在講臺上的教學一點一點的學習，慢慢的積累自己腦海中的知識，在課后也會及時的復習自己的知識，將自己在課堂上老師傳授的知識更好的吸收，將知識都變成是自己，對于自己不會的地方，以及學習上遇到的難題也會及時的請教老師或是同學，做到不懂就問，對自己比較差的科目，也會多花費自己的時間，用心的將自己不好的地方更好的完善，保證自己不會有任何的偏科的現象的發生，對自己在學習上的問題也要正視，對自己的問題能夠及時的改變，對自己做的不好的地方也能及時的認識到并且在之后的學習與生活當中，更好的認識到，我清楚的知道在自己的學習過程當中，我的英語一直都是自己的難題，也可能是初中的`時候沒有好好的學習，所以導致自己進入到高中之后也不能跟上班級的節奏，久而久之，自己的英語成績也趕不上班級的腳步了，所以我也在早自習的時候，在英語課上，在晚自習以及一切課余的時間，在完成好自己其他的學習的前提下，花費自己更多的時間來完成自己的學習，基礎不好，我就先將自己的基礎鞏固一遍，哪里不好就補哪里，直到自己滿意為止，我也一直對自己有著嚴格的標準和要求。

　　三年的學習時間過去的很快，好像還沒有很好的反應過來，自己的學習就已經結束了，但是我也清楚，自己結束的也只是高中的學習，未來也還有很多的挑戰在等著我，未來的學習也非常的重要，我也要繼續的保持自己對于學習的熱愛和堅持，保持自己的初心，熱愛學習，熱愛生活，不管是現在還是未來，都把握當下，更加的努力的朝著自己的目標和期待前行，成為更加優秀的自己。

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