《秘密》讀后感
品味完一本名著后，你心中有什么感想呢？這時就有必須要寫一篇讀后感了！現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的《秘密》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《秘密》讀后感1
今天我讀了《蘭心的秘密》這本書，我感受頗深。
《蘭心的秘密》描述了一個名叫蘭心的小女孩，她想借助于仙女之手按照自己的意愿擺布父母，其結果卻是弄得日常生活寸步難行。在仙女的幫助下，蘭心如愿以償地將她的父母變成了小矮人，因為他們總是跟她唱反調，而且他們的身體還在繼續成倍地縮小——如果他們不對她不百依百順的話。可是他們太小了，風雨交加的`夜晚，蘭心到哪里去尋求庇護呢？她弄破了手指，誰來給她包扎？而且，她的小小的父母差點被貓當做老鼠吃掉。蘭心終于感到了恐懼和孤獨，幸好這時，仙女的紙片悠悠地飄落在她腳邊……
我覺得家長是為了你好，你不能辜負了爸爸、媽媽的一片好意呀！
《秘密》讀后感2
《寶葫蘆的秘密》是一部現代兒童科幻電影。主要講了小學生王葆是一個天真活潑、想象力驚人的孩子。當他受到挫折時，總希望有一個萬能的精靈來幫助他。一天，王葆在釣魚時釣到了能實現任何愿望的寶葫蘆。它可以幫王保釣魚、做模型、完成作業可以說是一個萬能的精靈了。它也能變換成任何樣子，即使是飛機，也不在話下。有了寶葫蘆的王葆生活開始順利起來，但他卻漸漸發現了寶葫蘆只會盲目服從,并沒有自己的思想。還因此此造成了多次失誤，最后更是釀成大錯。王葆最后放棄了寶葫蘆，并在老師的.開導下學會了用自己的努力去創造成功與奇跡。
這部影片告訴我們，在生活中，天上掉餡餅的事情不可能會發生，想不勞而獲也是不可能的，只有勤奮好學、刻苦鉆研才能取得真正屬于自己的好成績。正所謂一分耕耘，一分收獲要養成自立的好習慣。自己的東西別人拿不走，別人的東西不屬于自己，所以不能依靠他人，一定要自力更生。
《秘密》讀后感3
假期里，媽媽給我買了一本叫《童年》的書，這本書非常好看，我一口氣就給它讀完了。《童年》這本書看了讓我非常有感想，它主要講的是高爾基三歲時父親因為生病去世了，高爾基非常傷心。外婆和媽媽帶著他坐船來到了外公家。不過，外公是一個非常自私、殘暴、貪婪的人。他經常剝削員工，還放高利貸，后來因染房破產而非常窮困潦倒，可憐的母親被外公趕出了家門被迫離開了這個家，并改嫁了，最后她不幸死了。從此可憐的高爾基也被外公趕出了家門，只好在社會上過著悲慘的生活……，在這本書上，作者運用了許多好詞好句，也運用了許多手法把人和景寫得非常生動有趣，比方伏爾加河靜靜地流淌，秋高氣爽，碧空澄澈，兩岸景色如繡。再比方外婆用一根連綿不斷的線，把我身邊的'一切編織的五彩繽紛，等等這些好詞句。
《秘密》讀后感4
今天上午，我向蔡驍宇借來了《寶葫蘆的秘密》這本書，貪婪的讀起來，我如同一只饑餓的小羊闖進芳草的草地。
這本書的主人公是小學生王葆，每當他遇到困難時，總是幻想有一個神秘的東西來幫助他。一天，他發現了一個奇怪的東西，稱自己石寶葫蘆，是來幫助他的。王褒高興極了，想讓寶葫蘆大顯神通，便讓寶葫蘆幫助他釣到很多魚，一下子，金魚、鯉魚、鯽魚······都來了，而且還有一個大魚缸。在游泳的時候，寶葫蘆在他的肚臍下，幫他有的更快。可是，有一天看電影時，人滿了，王葆讓寶葫蘆幫他進去，不料卻進了電影里，被恐龍追趕。到玩具店時，寶葫蘆問他想要什么，王葆說：“我什么都想要。”沒想到全部玩具都從上店里來到了他的家里。考試時別人的試卷變成了他的.！面對同學的懷 疑和責怪，王葆無法讓他們相信一切都是寶葫蘆的所為，這一切都讓他終日惶惶不安。最后王葆終于發現了所有東西都來自于寶葫蘆的偷竊與占有所得，他又氣有恨，把寶葫蘆燒掉了。
我通過這個故事，懂得了這樣一個道理：做任何事都要自己動手，不能不勞而獲，坐享其成，否則就永遠學不到真本領。
《秘密》讀后感5
我們總是要長大的，伴隨著時間的推移，我們期許變成自己想要的模樣，也終歸要和稚嫩的自己辭別。——題記
童年充滿了我們美好的回憶，洋溢著青春與幸福，常常令我們心馳神往。最近我閱讀了高爾基自傳體三步曲中的《童年》，從中我看到了不一樣的一個童年。 小說講述的是：小主人公阿廖沙，三歲喪父，充滿稚氣，不懂世事的他，尚還不懂死亡意味著什么。后來，他由母親和外祖母帶到染坊主的祖父家里。他的祖父脾氣暴躁，自私貪婪，暗地里放高利貸，秘密接受典當，經常毒打外祖母。阿廖沙的兩個舅舅天天鬧分家，為爭奪財產而不惜頭破血流。雅科夫舅舅的兒子也經常干壞事，慫恿阿廖沙把一塊白桌布染成了藍色，因此而遭到一頓毒打……
最令我覺得惋惜的是小茨岡，年紀輕輕卻及其能干，力大無窮，大人們都對他呼來喚去，最后卻被十字架給砸死了，即使這樣，也沒有人關心他。 她慈祥和藹，長著圓圓的，頭大眼睛也很大，松軟的'鼻子，也許令人覺得很可笑，她就是阿廖沙的外祖母，但是正是這樣一個人給小主人公帶了了僅有的一絲溫暖。在外祖父要打阿廖沙時，是她挺身而出，保護他，疼愛他，講那些有趣的故事……
他的童年童年充滿了黑暗、冷漠和勾心斗角，讓人快要窒息，但他并沒有因為這惡劣的環境而變壞，這應該就是“出淤泥而不染〞吧！“逆境能打敗弱者而造就強者〞，通往成功的道路必定充滿坎坷，成功也不可能一蹴而就，需要我們付出最大的努力，正所謂，“一分耕耘，一分收獲〞。 阿廖沙的童年是那么不幸，而我們如今生活在這么好的環境中，豐衣足食，有著許許多多親人朋友的關系與呵護，尚還不能滿足，難道這不是在去苛求別人，而放任自己嗎？也許是因為時間久了，讓我們漸漸忘記了初衷，忘記了我們如今擁有的，已經是最好了的。去珍惜當下，珍惜已經擁有的一切吧！看完這本書，我暗下決心，也要通過自己的不懈努力，將成功道路上的絆腳石變成墊腳石，對于困難，勇敢去面對，對于勇敢的人，再大困難也經得起風浪！
《秘密》讀后感6
這星期我們讀了一本名叫《寶葫蘆的秘密》的書，我非常的喜歡這個故事。
在這本書中，寶葫蘆它不但可愛機靈，而且還有許多魔法，并且用魔法幫助了王葆，幫助他恢復了學習的自信心，可是寶葫蘆也幫助了許多倒忙，使王葆又很討厭寶葫蘆。有一次在王葆下棋的時候，他要“吃”馬，結果寶葫蘆把意思理解錯了，理解成里王葆要吃馬，它變把馬的.棋全部飛到了王葆嘴里。只要王葆一說要吃什么，那個棋子就會馬上的飛到王葆嘴里。還有一次王葆回家看見玩具店里的玩具有很多，他很喜歡，寶葫蘆問：“你喜歡什么樣的玩具？”王葆回答說：“全喜歡。”回到家王葆看見家里全部是玩具，王葆對寶葫蘆說：“為什么都把玩具變回來了？？快送回去。”寶葫蘆聽了只好把玩具都送回去了。
《秘密》讀后感7
世界上的生物多種多樣構成了一個龐大的生物圈。但由于現在人類的污染，亂捕濫殺許多動物都已經瀕臨滅絕，所以我們要保護它們。
在網上我讀了楊牧之的《蛇島的秘密》。楊牧之1942年7月4出生漢族，吉林德惠人，祖籍河北省寧河縣，中共黨員。《蛇島的秘密》這本書描寫了我國渤海上一個小島------蛇島，蛇島上生活著成千上萬毒蛇。這本書用詳實的語言記錄了蛇島上的動物是怎樣生活的。真的讓我收獲了許多知識。 讀完《蛇島的秘密》讓我對蛇有了一個全新的認識。毒蛇的皮能治療腫惡瘡，肉能治皮膚病和麻風膽能殺寄生蟲。骨頭燒成灰能治療赤痢甚至毒蛇的糞便也能用來治療痔瘺。國外對毒蛇的利用是最近幾年的事。蘇聯用毒蛇的毒液制成了止血藥，療效很好。民主德國利用毒蛇來治羊癲瘋，得到很顯著的醫療效果。其他國家像巴西、日本、美國、印度，也有科學家在進行研究，想利用蛇毒來治療更多的疾病。正因如此我們要更加愛護各種生物。
今年夏天似乎特別的熱。我家的花都蔫了最后枯死了。我打算扔掉他突然看到了一顆小樹苗。他孤單的`站立在哪里我為他澆了一些水它好像又有生氣了。我很開心放在以前我肯定不管它。但我現在看過《蛇島的秘密》這本書，我以后一定要好好保護植物愛護動物。
在這個世界上的每一個人都有生存的權利那么動物們一樣擁有。我們應該去保護它們保護在這個世界的每一個生物。讀完《蛇島的秘密》我真是收獲良多。
《秘密》讀后感8
我讀了《山谷中的'秘密》這本書我從中學到了很多東西。
這本書的主人公樹魚與孩子們上山發現了柿子樹。當時大家都約定好等餓了再來摘柿子，但是桐子背著大家偷偷摘了一個柿子，被樹魚給發現了，最后樹魚爬上了樹摘了一個柿子，放在了小孩的胸口上。
從中我學到了，作者是想告訴我們，我們要學會誠實守信，故事里的其他小朋友再餓都沒有偷偷摘柿子，同時我們還要學會珍惜糧食，有東西要跟大家一起分享!(吳羽宸)
《秘密》讀后感9
最近，我讀了一本名叫《寶葫蘆的秘密》的書。
這本書是張天翼寫的，主要講了一個叫王葆的小朋友，從小就喜歡聽奶奶講寶葫蘆的故事，于是他也得到一個寶葫蘆。一開始，他還很開心，想要什么就有什么。可是到后來，他發現這也是一種煩惱，因為寶葫蘆并不能真正明白主人的心思。有一次，因為寶葫蘆，王葆還被同學當成了小偷，他一怒之下，把寶葫蘆扔進了河里。沒有了寶葫蘆，王葆憑著自己的努力，也獲得了榮譽。我覺得，這比寶葫蘆給的要榮耀得多！
凡事都要靠自己努力，投機取巧并不是真正的成功。考試時，老師總是說：“真實的60分比虛假的.滿分更有分量。”其實，我也有取巧的時候。有一次聽寫做小抄，老師沒有發現，得了100分，媽媽知道后，嚴厲地懲罰了我。我真心悔過，當天晚上就把這個單元的單詞全背了下來，第二天聽寫又得了100分。我看著這個100分，覺得它更美，更值得我擁有！
從這本書中，我明白了：人生沒有捷徑可走，只有付出才會有回報。
《秘密》讀后感10
翻開書,第一課《動物的秘密》。前一段時間在另外一本動物認知書中都學習過了,這次我可要考考他了。我指著小動物問他:“這個是什么啊?”晗晗不假思索地說:“咩咩羊……奶牛。”呵呵,小家伙答對了!我又指著小雞問他,他也說對了。緊接著他指了指小雞圖案下面的“雞”,問我:“媽媽,這啥?”我習慣性地回答:“雞媽媽!”只見晗晗小腦袋一歪,看著我一字一句地說:“不是雞媽媽,是小公雞!”哈哈,這下子該虎媽臉紅了,因為自己馬虎,沒仔細看,居然把公雞看成是母雞了。虎媽趕緊承認錯誤:“哦,是小公雞啊,媽媽看錯了!”瞧瞧,我家小寶貝辨別力多強啊,都能指出媽媽的錯誤了,不錯,媽媽表揚你一個!我在寶貝的額頭上了親了一下,并伸出大拇指夸夸他:“目,晗晗真棒!”
看見小公雞了嗎,媽媽都認錯了!
接下去又看了《球類大世界》和《我的幼兒園》之后,媽媽給寶貝商量了一下去洗臉、洗手和洗腳,然后再到床上去看書。洗手的時候,寶貝也是開心地跟著媽媽哼唱著“洗呀洗呀洗白白,舒膚佳香皂少不了……先手心后手背”。
洗干凈之后我們就回到床上繼續我們的`開心讀書之旅了。《爸爸媽媽不在家》、《對身體有益的粗糧》、《歡迎你們到我家來》、《我長大了》、《小兔子乖乖》等等都是寶貝喜歡的小小文。(因為一課頂多只有兩句話,姑且叫做小小文吧。)
《秘密》讀后感11
假如你有一個寶葫蘆，你會怎樣讓它給你服務呢？要是你沒有寶葫蘆，沒關系，王葆有一個，讓我們一起來看看王葆和他的寶葫蘆的秘密吧！
喜：寶葫蘆之心想事成
我估計這是寶葫蘆最大的本領了！可以讓王葆想什么就來什么，真是如意手，通天臂！王葆一時間好像愛怎么樣就怎么樣，誰也管不了他，就連他的爸爸也要聽他的話。誰叫王葆有一個寶葫蘆呢？這下子，他成為聯合國秘書長都沒人可以攔著他，寶葫蘆寶葫蘆，這可真是活生生的一個寶貝呀！是多少小朋友都夢寐以求的呀！假如我有一個寶葫蘆，唉，想都不敢想了，那真是如癡如夢的生活啊！可真是幸福啊！這寶葫蘆可真是一件大寶貝！你看，王葆想要有什么吃的就有什么吃的！蘋果，熏魚，冰糖葫蘆…...作為一名資深吃貨，這些食物怎能不讓我動心呢？王葆還擁有了各種各樣的玩具，像電磁起重機，陶瓷娃娃，還有好多好多呢！這可是我做夢都想要的呢！最最讓我羨慕的`是還有各式各樣的書籍，這下小書蟲我就只能剩下羨慕、嫉妒的份了！
憂：寶葫蘆之秘密的代價
想必大家都想擁這樣一個無所不能，隨心所欲的寶葫蘆吧！可如此本領大的寶葫蘆也有著致命的弱點，那就是它是個：秘密。秘密就像影子一般，一旦沒有了光源，就消失在世界之中。寶葫蘆的秘密就是一旦被他人知道它的存在，它的魔力就會瞬間消失。當然，王葆可不希望這樣。他唯一做的就是極力去遮掩。遮掩就是問題！當王葆從一名普通的少先隊員，一下子有了那么大的本領，誰會相信哪？一名考得不好的小學生，一下子就能考個雙百？以前一條魚也釣不上來的人，現在一口氣都能釣上金魚來？我問問你們，誰信吶？寶葫蘆的秘密一旦被傳了出去，這個寶貝就保不住了，這個寶貝也就失靈了，看看，要想保住這個寶貝是多么的難呀！并且，要是在別人眼前一下子出現那么多的食物或東西，別人肯定會問個究竟的！怎么樣才能保住這個寶葫蘆呢？
看了王葆喜憂參半的寶葫蘆，你有何感想呢？其實寶葫蘆真的存在嗎？其實并不然，寶葫蘆并不存在，它其實只是人的懶惰所想象出來的，寶葫蘆這種呼風喚雨的東西是不可能存在的，就像我們在書中的結尾所看到的，到頭來，只是一場夢。與其做夢，還不如多改變一下自己呢，在人生的道路上，誰都幫不了你，要想有寶葫蘆來幫你，那么只有你自己的智慧與努力——如果你的智慧與努力不夠強大，你就無法擁有一只寶葫蘆，當你的智慧與努力強大了，一切也就理所當然的心想事成了，你也就擁有了一個真正的“寶葫蘆”了！讓我們用努力的汗水去澆灌一個心想事成的寶葫蘆吧！
《秘密》讀后感12
《童年的秘密》是由意大利當代教育最偉大的幼兒教育家和改革家瑪利亞·蒙臺索利撰寫的，經過自我在“兒童之家”的教育實踐得出了正確的教育方法和療救之方，揭示了兒童心理發展的秘密，說明成人對兒童的阻礙和壓抑是導致兒童出現心理偏差的根本原因，經過對本書的閱讀，給我留下很深的`印象。
蒙臺梭利講到的關于對幼兒的教育，無一不是以尊重幼兒為前提下，盡量讓幼兒在最自然的環境下，在自愿與自我選擇的條件下進行的，從而總結經驗，完成自我認知的提升！我想，這時，孩子的心里肯定是最簡便愉快的，而我們明白歡樂容易產生興趣，而興趣是的教師，只要孩子有興趣，還怕他不會學習嗎？所以，作為一個孩子的教育者，首先就要調動孩子的學習興趣，有了興趣，會讓你的教育得到事半功倍的效果！相反，如果只是一味被動理解教育，勢必會造成煩躁與抵觸的心理，即使是成人也不會有什么學習熱情，更不要說是孩子了！
所以，作為一名小學教師，學習對兒童進行心理分析是十分有必要的，這樣我們教師對學生的引導將會游刃有余，還怕孩子調皮，會造成教育失敗嗎？我相信，教師的行為、教育方法及理念無疑會潛移默化的傳導給學生，從而影響到一代人的一生。兒童內心的真實景象，它與我們對兒童習以為常的理解是不一樣的，這就是“童年的秘密”。
那我們應當如何去做呢？
首先要把孩子置身于一個愉快的環境，所學的資料要對孩子很有吸引力的。作為教師要想把課上好，首先就要把課設計好，要吸引孩子的目光，是孩子想要明白的、感興趣的！
其次是教育者的沉靜。它是一種更深沉的平靜、一種空白，即我們所說的客觀的心理。不論做什么事都要先想好再做，多去看、去觀察，少去說、去批評！孩子不喜歡一個愛嘮叨的教師。
最終是要給兒童特殊的作業材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和運動，從而使他們聚精會神，精力集中。兒童就會獲得一種滿足感和歡樂感。這樣兒童就向正常化邁進。即學會克制自我、平靜地生活及喜歡學習。
關于這本書，還有很多需要我們去了解的知識與資料，雖然這些方法運用到實際的教育中未必實用，但卻提高了我對孩子教育的認識，在今后的實踐中應不斷地總結經驗，尋求更好的教育方法，使孩子健康成長。
《秘密》讀后感13
在寒假里，我讀了一本非常有趣的書，《寶葫蘆的秘密》。
《葫蘆的`秘密》講述了小英雄王寶的故事，他周日在湖上抓到了一個葫蘆。里面是一個丑陋的暗綠色的惡魔，像一個大繭。為了獲得更多的營養，身體會迅速成長并成形，以便鉆出來，讓別人成為它的奴隸。只要王寶在心里想到這一點，惡鬼們都盡力了。王寶終于意識到這些成功都是假的，只有靠自己的力量，他才能取得真正的成功。
從這個故事中，我明白我必須學會提高自己。只有這樣我們才能面對任何困難。度過任何困難；克服任何困難。在生活中，當我們遇到困難時，有時我們的個人力量很小，但集體力量很大。此時，我們需要和朋友或同學交談，這樣才能體現友誼的力量，讓你更加珍惜友誼。
學會提高自己，讓我們克服困難，取得成功。學會提高自己，讓我們獨立。學習提高自己也能讓我們理解友誼。
《秘密》讀后感14
我讀了《童年的秘密》，說實話，剛開始打開扉頁一看主要是寫關于幼兒一些行為及其理論，我心想這似乎跟我的實際工作聯系不夠緊密，但看著看著，我漸漸感覺到這書中講的很多其實是我們作為老師必須了解的，而且對我們的實際工作是很有指導意義的。
比如，書中有一段是這么說的：“人們對兒童心理上的創傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數是由成人無意識地烙上去的。”這些創傷，幾乎全部都是因為我們不了解兒童的心理所造成的，我們自以為是為了孩子好，但其實卻造成了相反的后果。好心辦壞事的例子，太多了。而《童年的秘密》里，或者指出常識性做法的謬誤，或者提出了一些我們未曾想到過的地方，因此這本書還是非常值得一看。
語言的敏感期我們大家是都知道的，在兒童的某個階段，學語言是非常驚人的，所有的人都是他們的老師，他們只是沉默的聆聽，直到某一天說出他們的第一個字。兒童的敏感期還有很多。其中最重要的一個敏感期，就是對秩序的敏感。“一個很重要和神秘的時期是兒童對秩序有極端敏感的時期。這種敏感在兒童出生后第一年就出現，并一直持續到第二年。”這時教師要把握幼兒的敏感期，給予及時的引導。比如，我發現我班的孩子最近對數字很敏感，于是在點名活動時，我就會請幼兒來數數女生、男生各有幾個，一共來了幾個幼兒，并在黑板上寫出數字，數數我班椅子有幾張，小朋友多還是椅子多等等。
一直以來在成人的腦海中，保護自己的財產使其免遭侵犯，這幾乎是成人的自然法則。所以，我們經常會阻止我們的孩子不讓他們做很多事情，怕打壞東西總是讓孩子按照我們的節奏來生活。同時，對成人來說，有一條自然法則，即“最大效益法則”，這誘使他運用最直接的手段，在盡可能少的時間內達到他的目的。當他看到一個兒童正在作巨大的努力做某些似乎毫無成效的事情，而這些事情他本人一瞬間就可以做完，并且做得完美得多，這時他感到痛苦，就想去幫助這個兒童。還有我們迫不及待的教小孩子識字，剝奪了他們的樂趣。“過早地強求他們通過閱讀書本來識字也會產生一種消極的影響。
追求這些并不很重要的東西會削弱他們生氣勃勃的心靈的能量。”仔細想一想，我們成人確實經常犯這樣的錯誤。在教育孩子時，結果固然是重要的，但過程更重要。相信孩子，有時也該放開手，把嘗試的機會留給孩子。教師要做個善于發現的觀察者，適時的給與孩子指導。
在成人眼里，兒童熱中于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們為此感到不可理喻。因為他們不理解兒童的這種愛。當一個孩子發現桌布歪了，他就會想到桌布應該怎么鋪，并且調動他的所以熱情，慢慢地試圖把它弄平整。對這個孩子來說，這是一種令他狂喜的行為。但對缺乏耐心的成人來說，孩子的這種自由探索行為是多么的幼稚，這個過程是多么的緩慢，他們企圖將一切事情代勞。成人無法理解兒童對感興趣事物的那種熱愛，他們對一切都習以為常并認為自己了解這些事物。對此現象，蒙臺梭利認為：成人需要一個新人去喚醒他們，用他們早已失去的那種富有活力的勃勃生機再次激發他們，成人需要一個以不同方式行事的人給他們以更好的生活啟發。
這種啟示，我們可以從蒙臺梭利對兒童與成人的工作比較中得出。首先，我們來分析兒童工作的性質：當兒童工作時，他并不是為了獲得某些進一步的目的而如此做的'。他工作的目的就是工作本身，當他重復一項練習使自己的活動達到一個目的時，這個目的是不受外界支配的。
就兒童個人而言，他停止工作跟勞累沒有關系，因為使他的工作完全更新，充滿精力是兒童的特征。這表明有一種基本的差異存在于兒童和成人的自然規律之間。兒童并不遵循規律，而正好相反，他并沒有未來的目的，卻把大量精力消耗在工作中，并在完成每個細節中運用了所有的潛能。跟這種人相對立的是平凡生活的成年人，他們被一些外在的目標所吸引，甚至不惜任何代價去追求;兒童和成年人的工作還存在著一個明顯的差異，那就是兒童并不尋求活力和幫助。兒童必須靠自己進行工作，沒有人能幫他們分擔，代替他們成長;另外，兒童擁有不同于成年人的驅動力。成年人總是為了某些外在的目的而行動，如果一個人要完成這個使命，他必須從他的兒童期那里獲得力量和勇氣;最后一點就是兒童不會厭倦他的工作。
由此可見，成人的工作是一種功利的行為，所以會感到乏味和疲倦，開始對工作不在熱愛，被動行事。兒童的那種專注、探索、發現、創造也自然隨之消失。為了使我們更富創造力，向兒童學習吧，學習這種愛一切和包容一切的大智慧。
《秘密》讀后感15
每個人都有自己喜歡的哺乳動物，有的喜歡狗、貓等等。我也喜歡狗狗和貓貓，家中的可可和小帥是我的最愛。
我還有一種鐘愛的哺乳動物，就是蝙蝠。我曾經唾棄過蝙蝠的丑陋，也嫌棄過它的外形，但是，三年后的我，卻喜歡上了它!這是為什么呢?確實是值得深思。
我喜歡蝙蝠，是因為小米的《天已微涼》中的一片文章，具體叫什么，我記得不清楚了。
文章中，給我印象最深的是這樣的.三段話：
“每個女孩子，都是一個個天使，天使和巫婆只有一對翅膀的差別，當美麗的天使們愛上一個男孩的那一瞬間，便為男孩卸下了自己的翅膀，而因為后悔曾經愛顧的巫婆，謀取到了這對翅膀，重新飛回了天堂。所以，男孩們，不要輕易辜負愛你的女孩，因為她們已經在沒有飛回天堂的翅膀。”
“當夢想實現，久經殺場的王子回來經過墓地時，聽到了狼的嚎叫，看到了為自己卸下翅膀的天使、現在的狼人——蝙蝠。雜草和枯藤纏繞在她昔日琥珀色的秀發上，她曾經白皙的小腳，已被鋒利的荊棘刺破。她不再記得他。他們兩個，一個在墓里，一個在墓外，蝙蝠沒有忘記王子，她怎么可能忘記他!她答應他不做巫婆，卻獨自一人躲在墓中，忍受變成狼人的痛苦。”
“‘為什么叫我蝙蝠呢?’名叫蝙蝠的天使，曾經問過母親，而得到的答案，卻是母親的警告：‘永遠不要到人間去!’。但是，在小蝙蝠變成狼人默默承受著痛苦時，她才明白‘蝙蝠’的含意：蝙蝠，在古拉丁語中是：為愛而死的意思，為了‘自己的’愛情，而犧牲自己的一生!”
我愛蝙蝠，也許是因為曾經的無法釋懷。雖然，時間久了，我終究已經放下那段感情，但是，我依舊愛著蝙蝠——沒有視力，卻依舊在夜空中飛翔。也許這就像戀愛中的天使們一樣吧……
我在思考，我在問自己，我是否曾經變成了巫婆，而后謀取了一雙別人的翅膀，飛回了曾經生我、養我的天堂?還是先變成了狼人，承受不住太多的痛苦后，變成了因為悔愛，而謀翅的巫婆?
想到這里，我不禁啞然失笑。不管我曾經變成過什么，至少，我現在，正在曾經生我、養我的天堂俯視那些巫婆、狼人和戀愛中的女孩們……
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