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中小學智慧教育平臺試點工作計劃
日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的中小學智慧教育平臺試點工作計劃，希望能夠幫助到大家。
中小學智慧教育平臺試點工作計劃1
根據上級衛生部門對學生防病工作要求，在繼續做好學生常見病防治工作的同時，重點做好傳染病防治工作，嚴格執行學校突發事件的應急預案，加強學生健康監測及危險行為因素監測工作，認真地開展學生心理健康衛生教育，特制定計劃如下：
一、努力開展健康教育衛生日常行為規范教育
增進學生自我防疾病潛力和具有良好的衛生習慣，杜絕減少控制傳染病的流行和發生，并且在初一年級中進行心理健康教育。
二、嚴格地監督校內的飲食、飲水
對食堂要求：杜絕無證上崗，對食堂工作人員，學校飲食店人員進行業務知識培訓，把上崗須知操作規范等資料，上墻張貼，便以督促，對照堅持一個原則，飲食店不銷售“三無產品”、過期產品“，對食堂和的所進原料進行嚴格把關和監控，堅決杜絕食物中毒，措施如下：
1、嚴格地把關進貨渠道，杜絕三無食品、飲料和過期食品。
2、定期由監督員去抽查。
3、發現問題，及時糾正，或上報有關單位。
4、定期對學生和從業人員進行衛生宣傳。
5、但發生食物中毒，及時保護好現場和護送病員入醫院治療，另外保護好現場。
三、繼續抓好常見病的`防治工作
1、認真地做好眼保健操，關鍵問題是輔導好眼睛保健操的正確穴法和姿勢，以至于到達有效的效果。
2、認真地開展好護眼知識講座，促進學生自身護眼保健意識。
3、杜絕任課教師拖課和增加課處作業量，減少用眼的負荷，課后督促學生走出教室，多做室外活動。進一步督促家長切實地關心自我的子女，關心他們的起居飲食，少吃高糧高脂肪等食物，多參加體育鍛煉等資料及做到預防體育傷害事故工作。
在傳染病的防治上，做到用心預防及實地扼殺傳染病苗子，并且及時地做好“三早”工作即早發現、早隔離、早治療，及時地做好登記工作，并進行跟蹤調查，做好“非典預防工作，深入各班級進行詢問和做好記錄工作。
中小學智慧教育平臺試點工作計劃2
一、指導思想：
圍繞聯校學期工作重點，繼續規范教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。
二、工作思路：
1、規范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐；
2、使學校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規范化，全面育人個性化。
3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質；
4、強化教育科研，促進教學和科研一體化；
三、工作重點：
（一）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。
1、充分發揮教師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。
2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。
（二）實施校本培訓，切實提升教師素質。
1、切實搞好每周二的教研工作，解決教學中遇到的各種問題和困惑。
2、采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少于16節。由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習。組織學習現代教育理論；組織收看優秀教師的錄像課；組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流（教師的學習筆記、論文等）。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質。
（三）加強教學常規管理，完善各種教學制度，規范教師教學行為。
1、修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規的`貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。
2、加強對教師備課上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合，備課：普查、抽查與復查結合。
（四）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。
1、營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。
2、嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。
3、繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。
4、加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。
5、繼續抓好“周周清學生跟蹤記錄”工作。
6、教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。
（五）結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。
1、推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
2、復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。
3、示范課：進行本校優秀教師或請聯校教師獻課活動。
4、評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。
5、研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。
中小學智慧教育平臺試點工作計劃3
日前，省教育廳辦公室印發《關于深入推進中小學智慧教育平臺試點工作的通知》（以下簡稱“通知”），要求各地各試點中小學深入推進我省中小學智慧教育平臺試點有關工作。
通知要求，各市、縣（區）及各試點中小學要根據教育部智慧教育平臺試點工作部署及我省《中小學智慧教育平臺建設與應用工作方案》要求，制定相應工作方案，明確工作目標、主要任務與時間計劃，確保試點工作有序推進、深化落實。
在推進平臺常態應用方面，通知明確，要充分發揮國家和省級中小學智慧教育平臺在自主學習、教師備課、雙師課堂、作業活動、答疑輔導、課后服務、教師研修、家校交流、教育管理等各類場景中的常態化應用，服務于“停課不停學”和“雙減”落地落實，將平臺資源常態化應用納入學校教學管理基本要求和教育督導評價重要內容，提高平臺資源常態化使用效率。各地各校要充分利用暑假時間，開展提升教師信息技術應用能力等相關培訓，幫助教師熟練掌握平臺應用操作；要組織相關人員認真學習國家中小學智慧教育平臺中的義務教育新課程方案和課程標準、普通高中三科統編教材等國家級示范培訓課程，有機融入教育教學活動，提升教育教學質量。開展暑期托管的學校，可依托中小學智慧教育平臺優質資源，豐富托管服務內容。同時，各校要指導學生充分利用中小學智慧教育平臺的學習資源，充實暑假期間學習生活，培養學生自主學習能力。
在加強優質資源建設方面，通知要求，各地各校要建立資源建設長效機制，深入挖掘包含德育、勞動教育、課后服務、教師研修、家庭教育和教改經驗等在內的優質教育教學資源，結合地方文化、地域特色，積極開發優質的'特色資源，并積極向省級、教育部推薦。同時，要建立資源質量審核機制，做好資源的審核把關，確保資源內容方向正確、科學規范、公益合法，注重資源的先進性、典型性、指導性、實用性。加快建立健全資源建設激勵機制，把資源提供情況作為教學成果評定、職稱評聘和評優評先等方面的重要依據。
通知還要求，各地各校要積極配合開展國家和省級中小學智慧教育平臺調研與評估分析工作，通過問卷調查、滿意度調查、實地走訪查看、案例研究等形式，了解師生和家長平臺使用真實情況，收集反饋意見及建議，省級將委托省電教館開展調研評估工作。
據了解，省教育廳結合示范性高中建設、中小學人工智能試點、鄉村溫馨校園創建等項目，確定了62所中小學智慧教育平臺建設與應用試點校，通過示范先行，總結經驗，強化引領，全面推進。
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