讀后感的作文合集【9篇】
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的讀后感的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
二年級的時候,我也經(jīng)常讀這篇《賣火柴的小女孩》,然而,讀上幾次也沒用,因為我只欣賞他的結構,但是,我卻從來沒有感悟到這篇文章的感人情節(jié).如今,我已不那樣欣賞了,因為我已經(jīng)徹徹底底的讀懂了這篇文章的精髓.
主要是講:在一個大雪紛飛的年夜,一個衣衫襤褸的小女孩,赤著腳在大街上跑來跑去買火柴,然而沒有一個人買她的火柴.此時,她趴在別人家的窗外,看著里面的小孩和父母吃飯,這時,一輛馬車橫沖直撞,把小女孩撞到了墻角,饑餓和寒冷結束了她年輕的生命.
啊,世界太不公平了,一個可憐的小女孩,你也應該有你金色的童年,你也應該穿著漂漂亮亮的衣服,帶著小手套去上學,然而你卻什么也沒有.只是讓你和我們比起來,我們可差多了.我們的生活富裕了,但是小學生的吃、穿卻挑三揀四,就連幾十塊錢的衣服都不穿,還要穿名牌的、進口的,要知道,父母掙錢是不容易的呀!可是大家想一想,如果我們和文中的小女孩比,那我們是何等的'慚愧,因為我們是有衣服可穿的呀,可卻還不知足,我也看到過這樣的事:一個小孩高高興興地走在上學的路上,一個有錢的小孩走過來,諷刺他說:你就穿那么點兒破衣服還去學校呢!小男孩一聽就回到家里找媽媽要新衣服.這時,媽媽就給他講了這篇童話《賣火柴的小女孩》.媽媽說的多對啊,里面的小女孩什么都沒有,而他已經(jīng)有了,難道還不知足嗎?
讀了這篇文章,讓我知道了許許多多的事,不能挑三揀四,有什么就穿什么、用什么并不是挑來挑去,不穿這件不穿那件.在此同時,我也深深地祝愿著小女孩在天堂之上活的快樂、活的幸福.
讀后感的作文 篇2
星期六下午，我學完畫畫以后來到圖書館閱讀了《鐵路邊的孩子》。
這本書主要講的是羅伯特、彼得、菲莉絲兄妹三人的爸爸蒙冤被捕了，他們和媽媽被迫搬到了鐵路附近的鄉(xiāng)下那里去住。雖然只能依靠媽媽的`稿費維持生活，但是他們還是健康快樂地成長，于是鐵路邊就多了許多有趣感人的故事。
讓我印象最深刻的就數(shù)《老先生》這一篇了。彼得在鐵路邊挖煤的時候被一位老爺爺發(fā)現(xiàn)了，當他得知這些煤不能隨便挖以后并沒有慌張，而是跟老爺爺講道理。他說因為媽媽生病了，但是家里沒有煤了，所以就來這兒取點煤。老爺爺聽了，被他們的孝順感動了。最后，老爺爺不僅沒有責怪他們，而且和他們成為了好朋友。當他們沒有食物的時候，就向老爺爺要一點，每次老爺爺都會答應。過了幾天，他們就用床單做成一面旗子，然后在床單上面寫了一些感謝老爺爺?shù)脑挕？梢姡麄兪嵌嗝炊掳?
讀完了這本書，我被羅伯特、彼得、菲莉絲的事例深深地打動了。我們要學習他們孝順，百善孝為先，一個人首先一定要懂得孝順;我們要學習他們誠實，無論做什么事不能說謊，犯了錯要知錯就改;我們要學習他們團結，同學之間要互相幫助，不能為一些小事而爭吵。
讀后感的作文 篇3
《愛的教育》以日記體形式寫了意大利四年級小學生安利柯的一學年經(jīng)歷，描寫了發(fā)生在學校、班級和家里的一個感人至深的故事。書中敘述的親子之情、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之感，社會之同情都教育了我，鼓勵了我。
上高中后的我，一個月回家一次，漸漸地對父母有些生疏，與他們吵架的次數(shù)也不少。原因都是因為我嫌父母太羅嗦，我一回家他們就問我學習怎樣，叫我要好好學習，不能貪玩。一開始，講得少我還能接受，我知道他們畢竟是為了我好。可是到放長假，他們就天天說，說得我特煩，逆反心理就呈現(xiàn)出來，不知不覺就和他們吵了起來，對他們就有了一點點恨意。但讀過《愛的教育》后，我才知道自己錯的有多么離譜，父母說我是因為愛我，說的越多，愛得越深。他們?yōu)榱宋遥冻隽硕嗌俸顾麄內(nèi)杖招量啵瑓s從來不把這些苦掛在嘴邊。
其中有一篇文章說一位孩子嗜酒如命的父親不但不關心他，還常常打他、亂摔他的書本，而且他的'溫飽常常不能解決。可他從不抱怨父親，在學校處處為父親隱瞞著。沒有書，他就向別人借，筆記本總是一本當兩本用。我被他的行這感動了，父親這樣對他，他反而一點怨恨也沒有，還處處隱瞞著父親的行為，努力學習著希望能減輕父親在外工作的辛苦，他想考出好成績讓父親開心。可我卻因為父母的幾聲小小的嘮叨而生氣，還與他們唱反調(diào)，與他們吵架，何況父母說的話都是為我好，我實在不應該，我不應該這樣對待父母，他們?yōu)榱宋液茫也粦撆c他們吵架。現(xiàn)在的我變了，我對父母很孝順，也不與他們吵架了，耐心地聽從父母的勸說與教導，這些改變都是因為《愛的教育》。
父母對孩子只有愛沒有恨，他們會為孩子付出一切，我們應該珍惜父母對我們的愛，用我們的實際行動去回報他們的愛!
老師無私地為學生默默地奉獻著，他們是太陽之神，他們用燦爛的陽光沐浴著我們這些幼苗，希望我們能夠長成參天大樹，為大自然增添一份綠意。
我以前的成績還可以，不會惹老師生氣，老師也從未批評過我。自從上了高中后，我被老師點過幾次名，而且當著全班同學的面接受老師的批評，讓我覺得好丟臉噢!所以我特別恨那些批評我的老師，雖然同學安慰我說老師批評我是關注我，希望我改掉缺點成為最棒的好學生
，可是我那時哪還聽得進去。我根本不理他們，自己的心情也特差，上課明明有精神，卻放松自己，任由自己聽不聽，睡不睡，聽課很懶散，一上這些老師的課，我就不想聽，但在《愛的教育》的教導下，我對這些老師有了新的看法。
有一篇文章說一位老師整天為學生操心，勞累過度終于病倒了，但他病了還常常惦記著同學們的學習情況，書上還說：“凡是做老師的，沒有一個是不愛學生的，越好的老師對學生越嚴厲，看起來好象很可怕，其實他是想把學生教好。”看到這，我才恍然大悟，一點也不恨那些老師了，反而有些喜歡他們。他們原本是為我好，不希望我下次再犯同樣的錯誤，想讓我因被點名而時刻提醒自己要努力學習。
《愛的教育》真是一本好書，俗話說：“素質教育其實就是愛的教育，是對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，愛是教育的根本。”這本書告訴了我們什么是愛，如何接受愛，如何賦予愛，讓我們在愛的道路上走得更好!
讀后感的作文 篇4
今天和我媽媽一起讀了《格林童話》中的（漁夫和他的妻子）這篇故事。這個故事說的是：（漁夫和他的妻子住在海邊破舊小屋里，一天漁夫在海邊遇到一件奇怪事，他釣到了一條比目魚。
比目魚對漁夫說他是中了魔法的王子，求漁夫放了他并說會報答漁夫。于是漁夫回到家中告訴了他的妻子這件奇怪的事，他的妻子要漁夫去找比目魚要一座別墅，比目魚滿足他的要求。
漁夫的妻子又提出要宮殿，比目魚也滿足了他的要求。漁夫的妻子又提出要當女王，要當皇帝，要當日月的主人，最后比目魚說你的.妻子只配住在破舊的小屋里。 這個故事告訴我們，做人的道理。做人不要貪得無厭，做人不能不勞而獲。媽媽說：這道理一定要記住，雖然你現(xiàn)在不理解但是隨著你的長大你會慢慢懂得其中的道理。
讀后感的作文 篇5
老師推薦給我們一本書《綠山墻的安妮》，看了以后，我愛不釋手。讀完這本書，我被深深地感動了，覺得這確實是一個關于友情、責任和愛的感人故事：這本是講述了綠山墻農(nóng)舍的卡思伯特兄妹決定領養(yǎng)一個男孩，幫著做田里的農(nóng)活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來了一個愛幻想、喋喋不休的紅發(fā)孩，一個小精靈。這個小精靈像一股清新的風吹進了閉塞的農(nóng)舍鄉(xiāng)村。這個紅發(fā)小精靈般的女孩叫安妮，天性活潑樂觀，想象力極為豐富。她的天真和幻想使她鬧了不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了友誼和真摯的愛。她愛生活、愛自然、愛周圍的每一個人。
這種愛使她隨時得到回報，因而生活得快樂充實、生氣蓬勃。安妮最拿手的'就是夢想，她不像別人，長大了就把夢想
丟進垃圾筒里，而是將它變成了對平庸現(xiàn)實的包容和超越。她聰明而勤奮，憑著自己的努力考取了大學，但為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學業(yè)。令我十分感動。
我一定要像安妮學習，學習她那種執(zhí)著，那種純潔，那種不被困難打倒的精神。
安妮是一個非常可愛的小女孩，大大咧咧的安妮，穿著一身可笑的絨布衣服，一雙熱切的大眼睛尋找著來接她的人。當她乘上馬車飛速前進，到達綠山墻農(nóng)舍，在去斯潘塞家的路上，我才知道她是一個父母死于熱病的孤兒。上天讓安妮失去了父母，缺泯滅不了她那顆充滿童貞的心，不管再多困難，安妮都堅強地挺了過來，即使再痛苦，可在她那顆小小的心中，只盼望有家人的關愛、朋友的關心，她執(zhí)著地認為這個世界是美好的，這個大自然是美好的，她天真、活潑又倔強，她可以堅持不為自己的失言給冒犯自己的琳達夫人道歉，卻又可以為了朋友黛安娜匆匆跑去向約瑟芬姑婆解釋關于“跳床風波”的事。安妮就是這樣一個執(zhí)著又倔強的女孩。想想我自己，每次遇到難題，我就退縮了，不愿意多思考，所以這些障礙物擋住了我前進的道路。安妮肯定看不起這樣的人，所以我要努力改過來。
我們應該向安妮學習。
讀后感的作文 篇6
讀了《馬戲團的動物明星》這本書之后，我不僅了解了不少知識，還知道了關于動物的.故事。
大象莎魯娃被送進馬戲團，它為什么不肯好好練習呢？(.)我認為它忽然進入了一個陌生的環(huán)境，思念“故鄉(xiāng)”、“親人”，要不然它怎么會對自己“故鄉(xiāng)”的小狗那么好？如果換成我，明天早上起來眼圈一定是紅的。
另外，還有許多故事像一面鏡子，讓我反照到了自己。如《狼種》這篇小說，大灰是一只馬戲團中演大灰狼的狗，川妮因為大灰丑，所以十分不喜歡它，但是它卻用生命保護了川妮，這令我想到一件事：有一次吃飯，有一個小妹妹要和我玩，我嫌她太小，便不理會她，而她卻一直跟著我，我用手推開她，并生氣地說：“你煩不煩啊！”吃完飯，小妹妹拉著我的衣角說：“姐姐，你的書忘在桌上了。”說著就把書遞給了我。我頓時紅了臉，接過書，覺得自己不該小瞧人。于是，我在路上我她玩了一個小游戲。
還有許多故事讓我流下了淚水，它樣讓我知道，動物也有感情，也有生命。記得一年級時我和同學們把捉到的螳螂關進盒子玩時是多么開心。而現(xiàn)在，我想對大家說：“讓我們一起保護動物吧！”
讀后感的作文 篇7
《小學生之友》20xx年1-2月中旬刊中的《牛頓的故事》是一篇十分感人的文章，這篇文章主要寫了牛頓小時候發(fā)明東西的故事，具體寫了小牛頓在周末發(fā)明日晷和小牛頓在一次做水車時受到啟發(fā)的故事以及小牛頓在上學時被批評的事。
從這個故事里使我懂了一個道理，那就是：勤奮，能吸取經(jīng)驗和教訓，長大了這個人必將成為對人類有用的人。牛頓的`成功不在于他有多么聰明的頭腦，而是他在每一次成功之后，都能把經(jīng)驗轉化成一種信心，使他堅信自己能夠戰(zhàn)勝下一個困難。正是這種勤奮和毅力，支撐著牛頓在漫長的歲月里向科學奮勇攀登，最終是他成了一位世界上頂尖的科學家。我們小學生就要向牛頓學習，從小勤奮好學，善于總結經(jīng)驗，勇于挑戰(zhàn)困難，長大之后，為人類做出貢獻。
讀后感的作文 篇8
《挪威的森林》其實是一個普通得不能夠再普通的故事。在譯文版的封面上，寫著的“孤獨的都市少年，徘徊于兩位少女之間”或者“一首感傷的青春戀曲”這樣惡俗又畫蛇添足的文字，沒有看過的人大概也能夠猜到。少年渡邊徹。十七歲便死去的好友。好友的女友直子。還有后來遇見的綠子。后來直子自殺。余下的，便是渡邊和綠子。
第一次讀這本書的時候，覺得它是陰冷的。木月的死。直子的姐姐的死。初美的死。這樣的密集的自殺，卻沒有讓人覺得一絲一毫的不自然。 死亡帶來對生更加深入的探知，同時也讓生命斷裂開一個出口，督促著幸存著的人們?nèi)ヌ綄ぁＨ欢鴮θ松允贾两K沒有把握的感覺，對諸多人事的無能為力，以及深深的孤獨，卻是一直深深存在于渡邊和我們各自的內(nèi)心。 慢慢的我卻也漸漸能夠明白其間一些溫情。很大一部分，是來自那個叫綠子的女孩子。這個直率天真的女孩子，深知世間的諸多規(guī)律和困苦，卻始終像個孩子一樣任性。她有俏皮的短發(fā)，穿著短裙走在渡邊身邊，會往下拉一拉裙擺。有時候想象她說話的聲音，應該是清脆甜美的。這樣的女孩子始終是叫人喜歡的。 在書中的諸多出場的人物中。唯有綠子的人生是堅忍和完整的`。其他人，不論是冷漠的永澤，高貴天真的初美，掙扎破碎的直子，還是落魄飄離的鈴子，甚至是那個被當作笑料來講述的敢死隊，都只會讓我想起來被撕裂的布匹。他們的生命是殘缺的。
我不知道要通過怎么樣的語言將那些感覺述說出來。就如文章最開初，渡邊最開始回想起直子時，所講到的那口井。那口井就在草地不知道何處，我們小心翼翼地行走，但總免不了有一個不小心，掉落其中，從此暗無天日，獨自掙扎。 然而綠子有她一份沒心沒肺，一份假裝盲目的天真。這個女孩子，是真正經(jīng)歷過生活瑣碎的艱難的，從小得不到許多的疼愛，學校生活也并不如意，末了還要面對雙親逐個病逝。然而即便如此，她的內(nèi)心卻有著不可多得的篤定，對生本身有一股不顧一切的熱切感情。想法單純到只想要一個疼愛自己的男人，兩個人在下雨天躲在被窩里面天南地北地聊天。
不記得是在哪一處的段落里，渡邊說，只有見到綠子，才終于覺得自己回到了現(xiàn)實世界里面。綠子是他和外界世界的一處關聯(lián)。否則他大概也只能像直子那般，在沒有光亮的井底拼命抗衡，最終卻只能選擇死亡。 而我是直到后來成長了一點，才漸漸學會欣賞像直子這樣的女孩。干凈溫婉，黑色直發(fā)垂散直下，有美好溫潤的身體和臉龐，看起來是弱不禁風的模樣，叫人憐惜。她說話的聲音應該是更加輕的，沒有綠子那般有重量，但自有她的平緩堅定。
她傾注在自己的世界里，年少時候沒有留下只言片語便自殺的戀人和親生姐姐。她掉落在自己生命深處的那口井里面，渾身破損，即便用盡許多力氣，拼湊在一起，卻終究是費力和徒勞。
很多敘述都是尋常的，輕描淡寫，從不過分執(zhí)著于情緒，卻像細細的針，沒有聲音地刺入內(nèi)心的。這或許是村上最為打動我的地方。
從文字的最開始，他在飛機上，看見周遭陌生的人群，突然回想起來年少時候的戀人，那種感受，或許是需要一定的年歲來理解的。他說他漸漸難以想起直子的臉龐的時候，言語之間并沒有太多著墨，卻叫人內(nèi)心跟隨著他斗轉星移。自己的身軀已經(jīng)老去，記憶也早已經(jīng)在時光和日后生活的瑣碎時間里面被磨損和拼接，而故人也不再。即便當初再過深切的愛戀，也終究是枉然。
還有在阿美寮里面，同鈴子在倉庫里面吃葡萄，聽她說起往事。其間有一些細節(jié)，也是真實的。而我曾經(jīng)在某一段時間里，時常翻出小說的第八章來讀。原因已經(jīng)不是十分記得。但是會知道，這一章的開初，渡邊的手被玻璃劃破。 一些微小的地方，看起來似乎沒有邏輯可循，然而讀起來，卻是叫人覺得自然而然，事情本就應該是這般發(fā)生。 可能自己還太年輕，還不能完全明白和理解作者的一些東西，但是還是無法掩飾我對這本書的喜愛。
讀后感的作文 篇9
最近一些日子，我讀了一本紅色書目《雷鋒的故事》。這本書主要講了：發(fā)生在雷鋒身上的一個個充滿人生道理，充滿正義，并且感動人心的故事。
我非常敬佩書里的雷鋒，因為太在小時雖然是去了爺爺、爸爸、媽媽、哥哥、和弟弟五個親人，但他并不放棄對生活的希望，他擁有多么大的毅力和勇氣呀！
有一次，雷鋒為了成為共產(chǎn)黨員而不懈努力。但因為體重不足，身高不足等幾點，不能成為共產(chǎn)黨員。但雷鋒并沒放棄。等到去評選的時候，雷鋒用一根繩子拴住火車后方，腳下踩著一個小車，這樣被火車拉得走了。在那里，雷鋒認識了劉委員。于是，雷鋒接二連三得找劉委員，并說出了自己的經(jīng)歷。有一次，劉委員被感動了，于是決定破格讓雷鋒參軍。
雷鋒在生活中助人為樂的`事更是做了一大堆。
我下定決心，從今天開始，我要全面像雷鋒學習。學習他那堅強的毅力和助人為樂的精神。并且從一點一滴開始，比如：扶起摔倒的小弟弟，給父母倒杯水等等。爭取成為下一個“活雷鋒”，將雷鋒精神發(fā)揚光大。
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