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宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化主題班會

時(shí)間：2024-06-04 08:09:33 傳統(tǒng)文化我要投稿

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　　在年少學(xué)習(xí)的日子里，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會的策劃內(nèi)容，以下是小編精心整理的宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化主題班會，希望能夠幫助到大家。

　　一、班會背景：

　　班內(nèi)有許多熱愛京劇的同學(xué)，正好京劇又屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也是中華民族的名片，經(jīng)班委會和老師共同商定，設(shè)計(jì)出了此次“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，品味京劇國粹”主題班會。

　　二、指導(dǎo)思想和教育目的：

　　帶領(lǐng)同學(xué)們多方面了解、品味京劇文化的魅力，簡單學(xué)習(xí)京劇的主要表演形式，將京劇這種傳統(tǒng)文化深留在學(xué)生心中，時(shí)刻提醒學(xué)生們勿忘傳統(tǒng)文化。更重要的是讓學(xué)生能通過此次活動發(fā)現(xiàn)京劇精彩有趣的一面，讓京劇真正成為大家熟悉的國粹藝術(shù)，走進(jìn)我們的生活。

　　三、班會形式：

　　京劇歌曲表演、京劇知識問答、學(xué)生互動、欣賞課前社會活動報(bào)道。

　　四、準(zhǔn)備過程：

　　a、會唱京劇的同學(xué)進(jìn)行排練，排練在班會上表演的節(jié)目；

　　b、同學(xué)們課下通過不同渠道簡單的了解京劇（如上網(wǎng)、讀報(bào)、自發(fā)舉辦京劇小講座、組織京劇臉譜繪畫比賽）；

　　c、課前進(jìn)行社會實(shí)踐活動，走進(jìn)京劇劇院，現(xiàn)場品味京劇魅力；

　　d、布置班會現(xiàn)場，渲染京劇氣氛。

　　五、班會過程：

　　1、《說唱臉譜》京劇歌曲表演

　　2、主持人開場

　　3、五個(gè)團(tuán)隊(duì)介紹本團(tuán)隊(duì)隊(duì)名及口號

　　4、京劇知識搶答

　　5、“愛我國粹壯我中華”課前社會調(diào)查報(bào)告（視頻）

　　6、“歐美日韓”vs“京劇國粹”（討論環(huán)節(jié)）

　　7、為課前設(shè)計(jì)臉譜優(yōu)勝同學(xué)及知識競賽獲勝團(tuán)隊(duì)頒獎

　　8、班主任總結(jié)

　　六、同學(xué)感想

　　A：班會開始的前一周，幾個(gè)班委便開始陸陸續(xù)續(xù)的計(jì)劃班會了，先是在周末安排了兩撥同學(xué)去參觀學(xué)習(xí)，之后便開始整理資料，選定人選，寫稿子，制作ppt，練稿子，最后再到彩排。我們合唱的同學(xué)每天要練到5點(diǎn)；主持人、班長更是盡職盡責(zé)，他們最后兩天每天寫稿子、改稿子再到敲定稿子要到很晚，力求不斷完善。我對他表示深深的敬意！彩排期間班主任張老師也一遍一遍耐心的指點(diǎn)，為我們提出寶貴的意見。正是這樣，我們的班會才如此圓滿地完成，這讓我深切感受到了一點(diǎn)——團(tuán)結(jié)的力量如此強(qiáng)大！

　　B：前些日子，令所有人忙得焦頭爛額卻又滿心期待的主題班會終于完美落幕了。回想起籌備時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，竟也有絲絲不舍涌上心頭。

　　C：“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，品味京劇國粹”，在了解京劇的同時(shí)，我們其實(shí)也意識到一個(gè)事實(shí)：身為華夏子孫，我們對國粹的了解并不算多。這件事情如此真實(shí)，又悲哀得可怕。我們的國粹，古老的文化，在時(shí)代的浪潮中岌岌可危。不過好在，仍然有人熱愛京劇，愿意發(fā)揚(yáng)國粹，也愿意去逐步了解、發(fā)揚(yáng)京劇。正如我們的同學(xué)，在短短兩星期內(nèi)，真正發(fā)自內(nèi)心地去深入國粹藝術(shù)，渴望讀懂它。通過此次班會，我們欣喜地看到：越來越多的同學(xué)開始發(fā)現(xiàn)京劇之魅力，開始學(xué)著去欣賞古老的文化，去傳承祖先的遺產(chǎn)。一旦發(fā)現(xiàn)其魅力，必將用真心去熱愛。我們正由現(xiàn)在，走向推廣與發(fā)揚(yáng)國粹的未來，而星星之火，必定可以燎原。

　　——肖某某

　　在本次班會中，令我感觸最深的就是“京劇的地位是否會動搖”這個(gè)話題——隨著歐美、日韓的歌曲日漸風(fēng)靡，京劇在人們心中還那么重要嗎？我想說，對于我們這代孩子，流行歌曲自然是要比“咿咿呀呀”的京劇有吸引力多了。越來越多的人開始關(guān)注外國的歌曲，而好像只有老一輩人才真正了解京劇，從心底里喜愛京劇、唱京劇的更是寥寥無幾——我曾看過一篇文章，說因?yàn)楝F(xiàn)在京劇業(yè)的不景氣，許多京劇演員為迎合旅游者的獵奇眼光不得不參與膚淺的演出，有些甚至只得轉(zhuǎn)行去做別的職業(yè)，對京劇的滿腔熱愛早已磨得絲毫不剩，只留下了無奈與煩怨——京劇真的沒落了嗎？其實(shí)，人人都知道京劇是國粹，人人都把京劇當(dāng)14成殿堂級的戲劇，只是很少有人接近它、了解它。所以，我們不光要把京劇傳承下去，更重要的是把它發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的人真真正正接觸到它。如果從幼兒園開始就有這門課程，讓孩子們從小就對京劇產(chǎn)生興趣，而且每天耳濡目染，那我們的國粹豈會衰落？

　　——唐某某

　　從班會策劃開始，每個(gè)人的分工都十分明確：擅長電腦的同學(xué)制作PPT，會唱京劇的同學(xué)準(zhǔn)備節(jié)目，繪畫好的同學(xué)布置場地……這使我們明白，在做一件事情時(shí)一定要有計(jì)劃性，這樣實(shí)施起來才能井井有條，提高做事情的效率，使每個(gè)人的任務(wù)明確不混亂。而且每個(gè)同學(xué)都會認(rèn)真地完成好自己的任務(wù)，并互相幫助。有些同學(xué)為了讓班會內(nèi)容更加完善，更是放棄了很多自己的休息時(shí)間，這讓我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性，更意識到要承擔(dān)起自己的那一份責(zé)任。而每天中午的京劇知識小演講增進(jìn)了我們對京劇國粹的了解，也使我們發(fā)現(xiàn)了它獨(dú)特的魅力——唱腔悠長而不失莊嚴(yán)，沉淀著歷史的味道；人物個(gè)個(gè)性格鮮明，卻都有一種說不出來的沉穩(wěn)，給人一種十分踏實(shí)的感覺。京劇的舞臺不像西方的音樂劇舞臺那般復(fù)雜，卻給人一種身臨其境的感覺。

　　這次的班會還有知識問答環(huán)節(jié)，這使我們意識到自己對京劇的了解并不多，而我們對京劇國粹的傳承不應(yīng)只停留在這次班會上，我們應(yīng)該繼續(xù)了解它，學(xué)習(xí)它，進(jìn)而喜歡它，愛上它。

　　——樊某某

　　七、主持人串詞

　　（環(huán)節(jié)一）【開場：說唱臉譜】【主持人上場】

　　肖：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家——

　　合：上午好！

　　肖：還記得剛才《說唱臉譜》的歌詞和旋律嗎？想必大家都聽出來了，今天我們班會的關(guān)鍵詞就是——京劇！在此歡迎老師同學(xué)們來到初二十一班“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化品味京劇國粹”主題班會的現(xiàn)場。

　　張：今天參加本次活動的校領(lǐng)導(dǎo)和老師有：在這里，我代表11班全體同學(xué)歡迎您們的到來！我宣布——初二11班“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化品味京劇國粹”主題班會——

　　15齊：現(xiàn)在開始！

　　馬：作為一名中國人，我們清楚地知道京劇是我國的國粹。經(jīng)其二百余年的演變，我們陶醉在舞臺演繹出的一個(gè)個(gè)民間動人的傳說，折服于演員們扮成的一位位可歌可泣的人物。

　　白：早在20xx年，京劇就被選入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，這同時(shí)也標(biāo)志著我國源遠(yuǎn)流長的戲曲文化已經(jīng)被世界所認(rèn)可。這種古老的藝術(shù)形式，至今仍在一代又一代熱愛古典藝術(shù)的人群中所傳播，那么今天的我們，又可以做些什么呢？馬：你還真別說，我們可以做的還多呢！在此次班會之前，我們組織了許多關(guān)于京劇的活動：比如每天中午都有喜歡京劇的同學(xué)自發(fā)的為大家舉辦有關(guān)京劇的小講座，多才多藝的宣傳組成員們也為班里制作了有關(guān)京劇的板報(bào)。

　　白：再比如，同學(xué)們根據(jù)自己所繪制的臉譜自愿分為五個(gè)小組，分別為“藍(lán)”“黑”“紅”“白”“黃”，大家利用課余時(shí)間繪制了精美的臉譜。

　　（說組的時(shí)候組員舉起臉譜示意）

　　（環(huán)節(jié)二）（知識競猜&mv&討論互動）

　　馬：在這次班會之前，我們已經(jīng)進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)。相信同學(xué)們對京劇都有了一定的了解，現(xiàn)在我們以有獎問答的形式來檢驗(yàn)一下吧。

　　白：規(guī)則如下：在主持人念完題目并說開始之后，第一個(gè)舉起臉譜的小組獲得搶答權(quán)。舉臉譜的順序以我們看到的為準(zhǔn)。答對一題加十分，打錯扣5分，如提前搶答扣5分。每組基礎(chǔ)分為100分。題目涉及京劇基礎(chǔ)知識，京劇名角的故事事跡和著名唱段賞析等。最終根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低為各組頒獎。

　　馬：有請各隊(duì)隊(duì)長上臺，介紹他們的隊(duì)名及團(tuán)隊(duì)口號。

　　（競猜完）

　　肖：剛才同學(xué)們都積極踴躍的參加了知識問答環(huán)節(jié)，看來大家對京劇都有了一定的了解，其實(shí)我們此次班會的目的，就是希望同學(xué)們能多方面了解京劇知識，更重要的是能通過此次活動發(fā)現(xiàn)京劇精彩有趣的一面，讓京劇國粹成為大家熟悉的國粹藝術(shù)，走進(jìn)大家的生活。

　　張：誒，肖某某，你有沒有發(fā)現(xiàn)最近幾天我們的“刀馬旦”小組經(jīng)常行蹤神秘吖？

　　肖：（呵呵一笑）哪有你說的那么夸張，其實(shí)啊，他們分別去了梨園劇場和湖16廣會館，為我們帶來第一線的消息采訪。聽說啊，他們還采訪了許多外國友人，看到了許多精致的戲服呢……

　　張：那還等什么，讓我們一起來看看他們帶回來的報(bào)道吧！（mv）

　　張：正好前幾天我們剛剛在音樂課上學(xué)習(xí)了外國的“opera”，那我們的“Beijing opera”與“外國opera”有什么異同點(diǎn)嗎？（和馬一起控制現(xiàn)場）（環(huán)節(jié)三）（頒獎&班主任講話）

　　肖：聽完了這么多與京劇相關(guān)的知識，大家是不是已經(jīng)對京劇有了很大的興趣呢？其實(shí)啊，在京劇的舞臺上，還有一個(gè)元素必不可少，并且也具有很高的藝術(shù)價(jià)值，那，就是臉譜。看到舞臺中央臉上畫著濃墨重彩的演員們，相信大家也在心里對臉譜有一些好奇和期待了。

　　白：這些走上臺的同學(xué)正是我們課前設(shè)計(jì)臉譜的最佳臉譜獎的獲獎?wù)撸姓埼覀兊挠⒄Z霍老師為他們頒獎！

　　（拉德斯基起）

　　白：讓我們用熱烈的掌聲祝賀獲獎同學(xué)！（手勢下臺）（音樂弱）張：經(jīng)過激烈的比賽，各組的分?jǐn)?shù)已經(jīng)出爐了。下面有請五個(gè)參賽組的組長上臺領(lǐng)獎！

　　（組長上臺）

　　張：有請班主任張老師為他們頒獎！（音樂強(qiáng)）

　　馬：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎張老師為我們此次班會活動致辭！（張老師講話）

　　肖：感謝張老師。京劇有幾千年的文化底蘊(yùn)，它之所以能流傳至今，就是因?yàn)樗粩嘣谖崭鞣N不同的元素。

　　白：傳承國粹藝術(shù)在于接納京劇藝術(shù)的多元性，讓我們能夠接納它，欣賞它。

　　馬：發(fā)揚(yáng)國粹藝術(shù)，我們需要將民族的經(jīng)典推廣到世界的藝術(shù)。讓京劇藝術(shù)走出國門，發(fā)揚(yáng)光大。

　　張：感謝大家的積極參與，我宣布，今天的“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化品味京劇國粹”主題班會——

　　齊：到此結(jié)束！

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