科技實(shí)踐活動(dòng)方案范例（15篇）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的科技實(shí)踐活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科技實(shí)踐活動(dòng)方案1
一、方案名稱：
《愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起》
二、方案背景：
地球給予我們各種資源，創(chuàng)造了今天的繁榮和昌盛，創(chuàng)造了現(xiàn)代文明。但是人類在創(chuàng)造和享受現(xiàn)代文明的同時(shí)，也飽嘗了過(guò)度消耗帶來(lái)的苦果，大氣污染、水污染、土壤污染、農(nóng)藥污染、輻射污染、熱污染、資源短缺、生態(tài)破壞。如今的地球環(huán)境已經(jīng)嚴(yán)重威脅到人類的健康和生存，人類面臨太多威脅人類生存的環(huán)境問(wèn)題，地球的現(xiàn)狀不允許我們繼續(xù)逍遙。地球母親在哭泣，為了我們，為了我們的子孫后代，為了整個(gè)人類，少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少開(kāi)一些車；讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)我們的共同家園——地球。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)組織開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起科技實(shí)踐活動(dòng)，一方面向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)護(hù)地球低碳生活科技教育，另一方面全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。該活動(dòng)通過(guò)讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題、提升素質(zhì)的方式，教育學(xué)生從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，喚起全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)節(jié)約資源的`意識(shí)。也是讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)研究性學(xué)習(xí)。
四、活動(dòng)計(jì)劃：
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月-----20xx年6月
2、參加人員：3—6年級(jí)全體學(xué)生
3、活動(dòng)內(nèi)容：本次活動(dòng)內(nèi)容以“愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起”為主題，以各種生動(dòng)活潑的實(shí)踐活動(dòng)為載體，通過(guò)查資料、看視頻、做調(diào)查、實(shí)踐活動(dòng)等，使全體學(xué)生了解地球現(xiàn)狀，了解低碳生活，知道節(jié)約的重要性，提高環(huán)保意識(shí)。通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，向全校師生發(fā)出“愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起”的倡議，再讓學(xué)生們根據(jù)倡議書(shū)上的內(nèi)容，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)老師、科普書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等的幫助去實(shí)踐。為了進(jìn)一步開(kāi)展好此次科技活動(dòng)，學(xué)校首先以校科普領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，由校科技輔導(dǎo)員擬定出活動(dòng)主題和具體實(shí)施方案，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生提出不同的活動(dòng)要求，并為各年級(jí)提供不同種類的主題來(lái)開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng)。
4、活動(dòng)方式:
（1）走訪學(xué)校各個(gè)角落和當(dāng)?shù)鼐用窕顒?dòng)場(chǎng)所。
（2）利用好書(shū)籍、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等資源查詢收集相關(guān)資料。
（3）取得社會(huì)相關(guān)部門(mén)的大力支持。
（4）分析、總結(jié)。
五、活動(dòng)實(shí)施：
1、知識(shí)收集階段：
（1）以年級(jí)為單位上網(wǎng)搜集有關(guān)環(huán)境污染和低碳生活的圖文資料和DV資料，舉行環(huán)保知識(shí)講座、作品展覽、畫(huà)科學(xué)幻想畫(huà)等宣傳環(huán)保和低碳生活知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)，提高師生的低碳生活意識(shí)。
（2）啟發(fā)學(xué)生對(duì)生活中的低碳生活知識(shí)進(jìn)行了解，并開(kāi)展相關(guān)畫(huà)科學(xué)幻想畫(huà)、科普小報(bào)等活動(dòng)。
（3）收集低碳生活的的圖片進(jìn)行展示。
（4）各班準(zhǔn)備開(kāi)展“愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起”主題班會(huì)。
2、活動(dòng)體驗(yàn)階段：
（1）校科技輔導(dǎo)員宣傳環(huán)保和低碳生活知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)，提高師生的低碳生活意識(shí)。
（2）各班開(kāi)展環(huán)境污染走訪調(diào)查，完成調(diào)查表。
污染類別
污染來(lái)源
與健康的關(guān)系
改進(jìn)措施
大氣污染
水污染
土壤污染
農(nóng)藥污染
輻射污染
熱污染
（3）發(fā)動(dòng)全校學(xué)生收集低碳生活的的圖片進(jìn)行展示。
（4）各班開(kāi)展“愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起”主題班會(huì)，了解低碳生活的內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)。
（5）學(xué)生小組分析調(diào)查資料、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、心得。
（6）制定優(yōu)秀創(chuàng)意方案、收集節(jié)約金點(diǎn)子、撰寫(xiě)科技小論文等。
六、活動(dòng)預(yù)期效果和呈現(xiàn)方式：
通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，會(huì)收集、整理信息資料，能自己設(shè)計(jì)活動(dòng)方案進(jìn)行探究實(shí)踐，具有友善交往，協(xié)調(diào)工作，敢于探索的品質(zhì)，動(dòng)手動(dòng)腦能力，創(chuàng)造思維，科學(xué)探索，分工協(xié)作，團(tuán)隊(duì)精神等方面都得到進(jìn)一步的鍛煉與提高。我們期望通過(guò)這次節(jié)約用電的科技實(shí)踐活動(dòng)，編撰完成適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的校本教材，長(zhǎng)期開(kāi)設(shè)起節(jié)約用電的教育課程，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立節(jié)約用電、科學(xué)用電的思想；研究節(jié)約用電的科學(xué)方法，深入農(nóng)村社區(qū)推廣應(yīng)用，廣泛宣傳節(jié)約用電、科學(xué)用電的理念；充分利用各級(jí)媒體為我們的科技實(shí)踐活動(dòng)宣傳造勢(shì)，面向全社會(huì)宣傳節(jié)約用電的意識(shí)，在當(dāng)?shù)叵破饘W(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的科普熱潮。
七、效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方式：
此次活動(dòng)的開(kāi)展情況，將進(jìn)行多維度的評(píng)價(jià)，以便全方位檢驗(yàn)學(xué)生在此項(xiàng)科技活動(dòng)當(dāng)中獲得的收獲和體驗(yàn)。例如：進(jìn)行成果展示，評(píng)價(jià)學(xué)生各類作品；走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行活動(dòng)效果的宣傳；聘請(qǐng)家長(zhǎng)、科技輔導(dǎo)老師、各班科技代表對(duì)此次活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。
科技實(shí)踐活動(dòng)方案2
一、指導(dǎo)思想
為宣傳低碳環(huán)保理念，建立兩型校園，著力加強(qiáng)校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，普及節(jié)能環(huán)保知識(shí)、構(gòu)成良好的節(jié)能環(huán)保氛圍。立足于學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)踐創(chuàng)新能力的進(jìn)步，豐富學(xué)生的人生經(jīng)歷、鑄造良好品質(zhì)、為學(xué)生的畢生發(fā)展奠基。
二、活動(dòng)主題
動(dòng)手動(dòng)腦，創(chuàng)意環(huán)保。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月27日——20xx年3月1日
四、參加對(duì)象
全體學(xué)生
五、科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容及要求
（一）內(nèi)容：
根據(jù)《湖南省中小學(xué)兩型教育指導(dǎo)綱要》、株洲“兩型”辦[20xx]2號(hào)（關(guān)于印發(fā)株洲市兩型創(chuàng)建工作規(guī)程的函），為全面推動(dòng)《湖南省中小學(xué)兩型教育指導(dǎo)綱要》實(shí)施，圍繞株洲市教育局《關(guān)于展開(kāi)青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》精神，以發(fā)明創(chuàng)造、科學(xué)研究論文、科技實(shí)踐活動(dòng)、科幻畫(huà)等為主要內(nèi)容，展開(kāi)科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。大致可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行選題。
1、發(fā)明創(chuàng)造類——尋覓生活中所用用具、物品的缺陷或不方便的地方，加以改進(jìn)；還可以用加一加的方法，將不同的物品進(jìn)行組合，制作出新型實(shí)用的作品，服務(wù)于人們的生活。
2、科學(xué)研究論文類——從農(nóng)業(yè)、林業(yè)生產(chǎn)、能源、環(huán)保、大自然、平常生活實(shí)際中尋覓發(fā)現(xiàn)不平常的現(xiàn)象，選擇自己感愛(ài)好的題目，應(yīng)用查閱資料、實(shí)地調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等情勢(shì)解決題目，撰寫(xiě)課題研究報(bào)告。
3、科學(xué)空想繪畫(huà)——通過(guò)對(duì)未來(lái)科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫(huà)情勢(shì)表現(xiàn)出未來(lái)人類生產(chǎn)、生活情形，最好是能體現(xiàn)兩型主題的.作品（紙張大小4開(kāi)紙）。
4、科普知識(shí)類——要求學(xué)生利用寒假讀1—2本科普書(shū)刊，并出一刊兩型科學(xué)知識(shí)手抄報(bào)。
5、實(shí)踐活動(dòng)類——《家庭用水調(diào)查》，此項(xiàng)需提交完全的原始材料電子弄。包括研究記錄、照片或錄相、新聞報(bào)導(dǎo)材料等，用以反映該項(xiàng)活動(dòng)的真實(shí)性。該項(xiàng)是活動(dòng)的重點(diǎn)，一定要圍繞主題展開(kāi)內(nèi)容豐富、情勢(shì)多樣的活動(dòng)。調(diào)查的對(duì)象可以是鄰居、親朋好友等每月用水情況調(diào)查、調(diào)查結(jié)果分析、撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。可利用網(wǎng)絡(luò)查找相干內(nèi)容參照學(xué)習(xí)，資料越具體越全面越好！此項(xiàng)將根據(jù)家長(zhǎng)的指導(dǎo)程度，作為評(píng)選第七屆校園科技節(jié)“兩型社會(huì)示范家庭”重要根據(jù)。
六、總結(jié)展覽
1、開(kāi)學(xué)報(bào)到（3月1日）時(shí)，每班挑選小發(fā)明創(chuàng)造、科學(xué)研究小論文、實(shí)踐調(diào)查報(bào)告、科學(xué)手抄報(bào)（或科幻畫(huà)）各5件（份）以上作品由班主任同一送交學(xué)工處參加評(píng)審。
2、學(xué)工處組織教師進(jìn)行評(píng)定，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽，推薦參加株洲市第34屆科技創(chuàng)新大賽。（注：家長(zhǎng)監(jiān)視學(xué)生科學(xué)研究小論文、實(shí)踐調(diào)查報(bào)告嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)復(fù)制抄襲，如有違反從嚴(yán)處理。）
科技實(shí)踐活動(dòng)方案3
為了培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、探索和活動(dòng)能力，增加同學(xué)們的生活體驗(yàn)信息，xx中學(xué)園藝社決定與xx文學(xué)社聯(lián)合組織部分學(xué)生成員于XX年4月23日外出xx生態(tài)農(nóng)莊等處開(kāi)展科技攝影、參觀走訪和觀察自然環(huán)境活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)團(tuán)支部部分教師帶隊(duì)指導(dǎo)，請(qǐng)有興趣的同學(xué)踴躍報(bào)名參加。
一、科技實(shí)踐活動(dòng)主題（或者課題）
1．觀察有科學(xué)價(jià)值的事物和現(xiàn)象，拍攝有科學(xué)研究意義的瞬間相片，觀察和認(rèn)識(shí)豆科植物資源，采集樣品帶回學(xué)校或家里栽培種植。
2．觀察和研究生態(tài)農(nóng)莊及周圍的環(huán)境狀況，觀察和認(rèn)識(shí)野生百合科植物，探索百合科植物的開(kāi)發(fā)利用價(jià)值，采集樣品帶回學(xué)校或家里種植。
二、科技實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)自己從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的陸生野生植物和水生野生植物。
2．拍攝代表自然風(fēng)景、植物生長(zhǎng)環(huán)境、動(dòng)物生活環(huán)境以及代表自然特色和風(fēng)景特色的科技相片，對(duì)這些相片進(jìn)行處理和加工，一方面可以作為我們活動(dòng)的檔案材料（例如參加科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)可以用），另一方面還可以參加攝影競(jìng)賽。
3．觀察生態(tài)農(nóng)莊、生態(tài)樹(shù)林、生態(tài)竹林布局的科學(xué)性，研究生態(tài)情況。
三、外出活動(dòng)時(shí)遵循的原則
1．能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮——來(lái)去的路上一律服從帶隊(duì)老師的安排和指揮，在活動(dòng)期間一律聽(tīng)從講解員的指揮和安排。
2．必須具備安全第一的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，換句話說(shuō)，在來(lái)去的路上和活動(dòng)期間不得出現(xiàn)任何安全事故。
3．愛(ài)護(hù)公物和野生植物，特別注意森林防火，因此，除了允許野炊的'地方外不得在野外隨意用火。
4．考慮到要在生態(tài)農(nóng)莊、xx沙灘和烈士墓等處需要活動(dòng)接近一天的時(shí)間，因此，自己事先買好中飯吃的東西。在吃中飯的時(shí)候，照樣保持環(huán)境的衛(wèi)生，不得隨意亂扔垃圾。
四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體安排
（一）第一次活動(dòng)時(shí)間：XX年4月23日。
（二）第一次活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx生態(tài)農(nóng)莊、沙灘等處，如果時(shí)間允許的話，可以去子胥村參觀學(xué)習(xí)。
（三）需要準(zhǔn)備的材料和工具以及完成的作業(yè)
1．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表；
2．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查研究報(bào)告（其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查）；
3．活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。
4．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果記錄。
5．最好每人帶一只花盆，在基地內(nèi)種一植物帶回來(lái)
五、活動(dòng)時(shí)間和帶隊(duì)老師。
1．帶隊(duì)老師：xxx等。
2．XX年4月23日上午8時(shí)30分在學(xué)校門(mén)口集中出發(fā)。
六、活動(dòng)后的作業(yè)：
1．撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告和觀察報(bào)告，題目（主題）根據(jù)自己的觀察信息自擬。
2．整理和處理自己拍攝到的相片。
3．旅游資源的開(kāi)發(fā)利用的科學(xué)、合理性的研究性學(xué)習(xí)資源。
科技實(shí)踐活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)主題：
創(chuàng)新、節(jié)約、環(huán)保
二、活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)開(kāi)展各項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng)，結(jié)合日常生活中遇到的問(wèn)題提出設(shè)想，大膽創(chuàng)新。在實(shí)踐中感受科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)。
2、以創(chuàng)新、節(jié)約、環(huán)保為主題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步提高科技教育，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)的精神，提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
三、活動(dòng)要求：
1、營(yíng)造一個(gè)積極、開(kāi)放的活動(dòng)環(huán)境，發(fā)動(dòng)全員參與活動(dòng)，使每位學(xué)生都能在活動(dòng)中得到鍛煉，展現(xiàn)自我。
2、以班為單位，個(gè)人為主體，緊密結(jié)合我校科技教育特色，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的參與積極性、創(chuàng)造性、能動(dòng)性的個(gè)性特色，創(chuàng)建各具特色的科技活動(dòng)氛圍。
3、請(qǐng)各項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要盡職盡責(zé)，籌劃賽程，有始有終地做好工作。做到分工負(fù)責(zé)，責(zé)任明確，準(zhǔn)備充分，宣傳到位，發(fā)動(dòng)有力，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。及時(shí)做到資料收集，成績(jī)匯總，發(fā)放證書(shū)，確保科技節(jié)活動(dòng)成功圓滿的進(jìn)行和完成。
4、各項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人要及時(shí)制訂好活動(dòng)方案和競(jìng)賽規(guī)則，以利于活動(dòng)正常、有條不紊地進(jìn)行，確保活動(dòng)過(guò)程的安全。
四、活動(dòng)時(shí)間：
10月15日——11月19日
五、參與人員：
全體師生
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、科技知識(shí)競(jìng)賽：3-6年級(jí)每班派5人參加，分中、高年級(jí)組進(jìn)行評(píng)比。
2、小制作、小發(fā)明：2-3年級(jí)每班至少1個(gè)小發(fā)明，2個(gè)小制作。4-6年級(jí)每班至少2件小發(fā)明，3件小制作，一年級(jí)請(qǐng)積極參與。小制作、小發(fā)明要具有一定創(chuàng)新性，實(shí)用性。
3、科學(xué)幻想畫(huà)：1年級(jí)每班至少3幅，2-3年級(jí)每班至少5幅，4-6年級(jí)每班至少5幅。作品可用水彩、油畫(huà)、蠟筆等不同材料表現(xiàn)紙張建議為8k，橫豎均可。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：想象力、科學(xué)性、繪畫(huà)水平，作品內(nèi)容需表現(xiàn)本次活動(dòng)主題。
4、科普小報(bào)：作品主題圍繞“節(jié)約”、“環(huán)保”。2-3年級(jí)每班至少2件，4-6年級(jí)每班至少5件。要求版面清晰整潔，報(bào)頭突出，層次分明，色彩搭配協(xié)調(diào)。
5、科技征文：可以是論文，也可以是小調(diào)查形式。3年級(jí)每班至少2份，4-6年級(jí)每班至少4份。文章簡(jiǎn)短有力，內(nèi)容新穎，字?jǐn)?shù)不限。
6、科技知識(shí)講座。
7、黑板報(bào)評(píng)比：出一期以 “節(jié)約、環(huán)保”或“科技創(chuàng)新”的黑板報(bào)。
8、班會(huì)活動(dòng)：以科技創(chuàng)新，環(huán)境保護(hù)、節(jié)約或利用新能源為主題。
七、有關(guān)說(shuō)明：
1、科學(xué)幻想畫(huà)、科技小報(bào)作品在背面貼上同意標(biāo)簽。小制作、小發(fā)明需附上一份簡(jiǎn)短的介紹說(shuō)明，并配上學(xué)生的生活照片。
2、參賽作品可在家長(zhǎng)、老師的'輔導(dǎo)下，自己獨(dú)立完成。
3、所有作品擇優(yōu)選送區(qū)里參評(píng)市創(chuàng)新大賽。
4、所有作品請(qǐng)按時(shí)上交負(fù)責(zé)人。
八、具體分工：
1、科技小報(bào)、幻想畫(huà)右美術(shù)組老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)、評(píng)選。
2、科技小制作、小發(fā)明由科學(xué)組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、評(píng)選。
3、科技小論文語(yǔ)文負(fù)責(zé)指導(dǎo)、評(píng)選。
4、各班主任負(fù)責(zé)室內(nèi)黑板報(bào)，作品的收集。
5、廣播站及時(shí)作好各班活動(dòng)進(jìn)行情況的追蹤報(bào)道。
6、各班、廣播站做好活動(dòng)宣傳。
7、以上各項(xiàng)活動(dòng)鼓勵(lì)一年級(jí)同學(xué)積極參與。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、本次活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品占總上交總數(shù)的50%，按年級(jí)分設(shè)一等獎(jiǎng)（10%）、二等獎(jiǎng)（20%）、三等獎(jiǎng)（45%）。
2、根據(jù)累計(jì)積分，將評(píng)選優(yōu)秀組織班級(jí)若干，用于獎(jiǎng)勵(lì)積極組織活動(dòng)的先進(jìn)班級(jí)，學(xué)校在考核中給予獎(jiǎng)勵(lì)
3、積分方法：
個(gè)人
一等獎(jiǎng)：5分
二等獎(jiǎng)：3分
三等獎(jiǎng)：1分
集體
一等獎(jiǎng)：8分
二等獎(jiǎng)：5分
三等獎(jiǎng)：2分
科技實(shí)踐活動(dòng)方案5
一、指導(dǎo)思想：
以“科教興國(guó)、發(fā)展創(chuàng)新”為教育目的，并根據(jù)坊子區(qū)教育局20xx年對(duì)科技工作的基本要求，南流小學(xué)作為區(qū)科技示范校，我們一直倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、創(chuàng)造思維，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)少年兒童形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，真正激發(fā)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和精神，并圍繞新課改的要求，滿足學(xué)校組織學(xué)生社會(huì)時(shí)間需要，開(kāi)展與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和內(nèi)容豐富的科學(xué)課。并通過(guò)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生知道與周圍常見(jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用與科學(xué)探究活動(dòng);逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題，保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲;形成大膽想象、尊重證據(jù)，敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
本學(xué)期科技實(shí)踐教育作為學(xué)校貫徹科技教育實(shí)施素質(zhì)教育突破口，將進(jìn)一步落實(shí)南流小學(xué)科技教育行動(dòng)計(jì)劃、科技教育和青少年科技實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，以學(xué)生科技探究為前提，結(jié)合學(xué)校“創(chuàng)新教育”建設(shè)項(xiàng)目開(kāi)展豐富多彩的`學(xué)生科普創(chuàng)新活動(dòng)，活動(dòng)主要以綜合學(xué)科的教師設(shè)計(jì)創(chuàng)新為主。幫助學(xué)生探索研究及撰寫(xiě)一些可行性的科技探究活動(dòng)小論文，嘗試編寫(xiě)具有一定質(zhì)量的科目設(shè)計(jì)。初步擬訂如下計(jì)劃：
二、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生 “合格+特長(zhǎng)”的素質(zhì)教育發(fā)展，豐富青少年課余實(shí)踐活動(dòng)等精神;在本學(xué)年中為激發(fā)學(xué)生對(duì)生物的探究興趣，我校的科學(xué)科科組制定以下幾項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)：
①小發(fā)明、小制作評(píng)比、②創(chuàng)作小發(fā)明論文評(píng)比、③創(chuàng)作小發(fā)明繪畫(huà)評(píng)比、④創(chuàng)作小發(fā)明工藝評(píng)比等活動(dòng)。力爭(zhēng)每年選送一定數(shù)量的科技作品，能夠參加市科技創(chuàng)作小發(fā)明等評(píng)比活動(dòng);同時(shí)也爭(zhēng)取得到校外單位的技術(shù)支持、實(shí)踐理論指導(dǎo);具體開(kāi)展興趣小組項(xiàng)目。
三、科技實(shí)踐小組成員：
輔導(dǎo)教師：
學(xué)生小組：
低年級(jí)：
中年級(jí)：
高年級(jí)：
四、活動(dòng)措施及要求：
1 、以班級(jí)為單位成立科技實(shí)踐活動(dòng)小組，并根據(jù)學(xué)校科技實(shí)踐活動(dòng)方案，擬定班級(jí)科技實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。
2 、各班做好科技實(shí)踐活動(dòng)記載，要求科技實(shí)踐活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人數(shù)和效果做到“五落實(shí)”。
3 、科技實(shí)踐活動(dòng)中要加強(qiáng)安全教育，活動(dòng)前對(duì)學(xué)生提出安全的具體要求，并采取必要的安全措施。
4 、各班輔導(dǎo)教師可采取外聘自教、走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式，在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)全體學(xué)生積極參與，大膽探究，在普及的基礎(chǔ)上，出精品，形特色。
5 、活動(dòng)結(jié)束后，各班輔導(dǎo)教師要認(rèn)真寫(xiě)出科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，學(xué)生寫(xiě)出科技實(shí)踐活動(dòng)收獲和體會(huì)。
6 、學(xué)校要作好科技實(shí)踐活動(dòng)檢查記載。
7 、科技實(shí)踐活動(dòng)作品上交要求： 2 - 3 年級(jí)每班 8 件; 4 - 6 年級(jí)每班 10 件。
8 、通過(guò)科技實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生切身感受到生物的奧秘，能掌握生物的基本探究方法，科技實(shí)踐活動(dòng)的探究能力有所提高。
六、主要工作重點(diǎn)：
1、做好學(xué)校科技普及工作。要求各科教師都應(yīng)在各自教學(xué)中滲透科技教育，特別是自然、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程積極利用課本內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技活動(dòng)，使科普工作緊貼于學(xué)科教學(xué)。
2、重課程特色建設(shè)。從開(kāi)放教育走向新生活教育，對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境以及教育改革趨勢(shì)的分析與思考，對(duì)南流小學(xué)未來(lái)幾年的重新定位。新生活教育的理想境界是學(xué)校的所有課程都實(shí)現(xiàn)校本化、生本化，真正實(shí)現(xiàn)使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存，得到全面而具個(gè)性的發(fā)展，走向終生學(xué)習(xí)和發(fā)展之路。爭(zhēng)創(chuàng)省市科普特色學(xué)校，使我校的科普教育形成特色。
3、真組織各項(xiàng)科技活動(dòng)。積極利用“科技創(chuàng)新周”“科技節(jié)”等系列活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)科技比賽，并認(rèn)真落實(shí)今年上級(jí)組織的各項(xiàng)省市級(jí)科技比賽。
七、具體活動(dòng)項(xiàng)目及活動(dòng)安排(本學(xué)期)：
三月：學(xué)校舉行“三小”評(píng)比：小論文、小制作、小發(fā)明評(píng)比活動(dòng)。
時(shí)間：3月1日-3月5日學(xué)生作品創(chuàng)作
3月10日-3月20日作品征集
3月20日-3月24日作品評(píng)比(“小論文”由語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)評(píng)比，小制作、小發(fā)明由科技輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)評(píng)比)
四 月：
1、各班級(jí)出一期以科普為主題的黑板報(bào)
2、組織學(xué)生舉辦一期以科技為主題的手抄報(bào)。小報(bào)統(tǒng)一規(guī)格為8K紙大小
時(shí)間：4月20日前各班級(jí)完成以上工作
4月21日大隊(duì)部負(fù)責(zé)檢查
4月25日展出部分優(yōu)秀手抄報(bào)
3、開(kāi)展一次科幻畫(huà)展(8k紙大小)
時(shí)間：4月1日—10日學(xué)生創(chuàng)作
4月11日—12日組織教師篩選
4月13日 展出作品
五月：
開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：
(1)讀一本科普知識(shí)書(shū)籍或文章
(2)寫(xiě)一篇讀科普書(shū)或文章的心得，或?qū)W做一件小制作的體會(huì)
(3)學(xué)做一件科技小作品
(4)開(kāi)展一次以“科技活動(dòng)”為內(nèi)容的主題隊(duì)會(huì)
(5)畫(huà)一幅“異想天開(kāi)”發(fā)明設(shè)計(jì)圖
【各班級(jí)圍繞其中一個(gè)主題開(kāi)展活動(dòng)，并于25日前上交書(shū)面材料5份于大隊(duì)部】
六月：
科技小制作比賽
一、二年級(jí)： 橡皮泥
三、四年級(jí)：手工制作(廢物利用)
五、六年級(jí)：彈力紙飛機(jī)
組織模型比賽
競(jìng)速比賽：三、四年級(jí)遙控車
競(jìng)飛比賽：五、六年級(jí)橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)的留空時(shí)間
舉辦一次電子板報(bào)制作比賽(五年級(jí))
七月：
表彰
評(píng)選出學(xué)科技、用科技優(yōu)秀班級(jí)
優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人(科技之星)。
科技實(shí)踐活動(dòng)方案6
一、指導(dǎo)思想
為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的植物與環(huán)境衛(wèi)生，領(lǐng)略家鄉(xiāng)植物與環(huán)境衛(wèi)生與眾不同的現(xiàn)代特色。因?yàn)樯倌陜和亲鎳?guó)的未來(lái)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的后繼力量，振興祖國(guó)離不開(kāi)科技和教育。要實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略，就必須樹(shù)立可持續(xù)的教育發(fā)展觀的同時(shí)，努力在學(xué)生中宣傳科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科技知識(shí)，弘揚(yáng)科技精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)世界觀，科學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面深入地推進(jìn)青少年科學(xué)素質(zhì)教育。為培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)，提高動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，倡導(dǎo)主動(dòng)參與，樂(lè)于探索，勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方法，培育科技創(chuàng)新后備人才。結(jié)合我們的實(shí)際情況，并從學(xué)校實(shí)際，立足課堂，學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)、設(shè)計(jì)開(kāi)展生動(dòng)、活潑，實(shí)用的科技實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)我校的科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，開(kāi)展以“愛(ài)科學(xué)”“學(xué)科學(xué)”“用科學(xué)”從身邊做起為主題的科技實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)背景
認(rèn)識(shí)自然，了解自然，做到植物與環(huán)境衛(wèi)生的和諧相處是良好的人文素養(yǎng)的，一個(gè)重要組成部份。植物與環(huán)境衛(wèi)生的關(guān)系密不可分，人類的生存與植物息息有關(guān)。本活動(dòng)結(jié)合我校校本課程的研究思路，從學(xué)生身邊的植物入手，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)和觀察身邊環(huán)境的過(guò)程中，熟悉一些經(jīng)常見(jiàn)到的植物，并了解植物的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)
植物的喜愛(ài)，和植物交朋友，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的關(guān)注和熱愛(ài)之情。增進(jìn)了學(xué)生與自然和諧相處的良好意識(shí)。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園內(nèi)的各種植物。了解一些關(guān)于植物的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，留心環(huán)境的良好習(xí)慣。
2、學(xué)生親手為校園內(nèi)的植物設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的名片，加深學(xué)生對(duì)植物的了解，鞏固一些關(guān)于植物的小知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的熱愛(ài)。
3、擴(kuò)大視野，豐富課外植物知識(shí)，了解一些奇特，有趣的植物。
4、引導(dǎo)學(xué)生留心自己看到的植物，主動(dòng)地觀察和了解，培養(yǎng)學(xué)生觀察生存環(huán)境的習(xí)慣，增進(jìn)學(xué)生與自然和諧相處的良好意識(shí)。
5、探究植物的生長(zhǎng)過(guò)程及植物與人類的密切關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
四、活動(dòng)計(jì)劃。
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月——20xx年2月
2、參加人員：五年級(jí)二班學(xué)生。
3、活動(dòng)內(nèi)容；了解身邊的植物；制作植物小名片：認(rèn)識(shí)一些奇物，有趣的植物；植物博覽會(huì)。
4、活動(dòng)方式：教師講解，帶領(lǐng)觀察，動(dòng)手制作，走進(jìn)自然，討論交流。
五、活動(dòng)實(shí)施。
〈一〉、認(rèn)識(shí)身邊的.植物。
1、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)校園，觀察各種植物的特征，了解其名稱及一些相關(guān)知識(shí)。
2、學(xué)生通過(guò)多媒體了解植物的名稱及特點(diǎn)，觀察相關(guān)圖片，填寫(xiě)表格〔一〕
認(rèn)識(shí)校園內(nèi)的植物
3、調(diào)查身邊的植物，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查自己的家庭，學(xué)校周圍，居住環(huán)境周圍的植物狀況，培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)填寫(xiě)表格（二）
<二>我為植物設(shè)計(jì)名片。
1、談一談自巳最感興趣的植物。
2、引導(dǎo)學(xué)生制仆作植物名片，在制造的過(guò)程中鞏固知識(shí)，陶冶情操。
<三>通過(guò)一些奇物、有趣的植物。
1、通過(guò)多媒體為學(xué)生展示一些奇物、有趣的植物資料。
2、學(xué)生展示自己了解掌握的奇物植物，講述有關(guān)植物的故事。 <四>植物博覽會(huì)。
1、提前讓學(xué)生到植物較多的地方收集一些直觀資料，如樹(shù)葉、果實(shí)等。
2、為自己的植物查找資料，準(zhǔn)備匯報(bào)內(nèi)容。
3、采用多種形式進(jìn)行匯報(bào)，實(shí)物、圖片等。
<五>活動(dòng)展示。
1、召開(kāi)一次以“我與植物交朋友”為主題的中隊(duì)活動(dòng)，匯報(bào)展示本活動(dòng)的一些成果。
2、學(xué)生心得體會(huì)交流。
3、植物小名片展示。
4、活動(dòng)調(diào)查記錄展示。
5、怎樣保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生展示
六、活動(dòng)預(yù)計(jì)達(dá)成目標(biāo)。
通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，回收集，整理信息資料；能自己設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并進(jìn)行探索實(shí)踐；具有友善交往、協(xié)調(diào)工作、敢于探索的品質(zhì)。動(dòng)手、動(dòng)腦能力，創(chuàng)造思維，科學(xué)素養(yǎng)，分工協(xié)作團(tuán)隊(duì)精神等方面都得到進(jìn)一步的鍛煉與提高。使自己的創(chuàng)造新能力，探索能力、合作能力、信息收集的能力的到發(fā)展。
科技實(shí)踐活動(dòng)方案7
【項(xiàng)目名稱】
《節(jié)約用電 從我做起》科技實(shí)踐活動(dòng)方案
【項(xiàng)目背景】
在社會(huì)高速發(fā)展的今天，電已經(jīng)融入了我們生活的方方面面。它可以讓電燈發(fā)出亮光，讓電扇轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，讓電視機(jī)播放出精彩的節(jié)目，讓空調(diào)給我們制冷或者制熱，使室內(nèi)溫度變得舒適，讓電腦運(yùn)作，幫助我們查閱資料，了解更多的知識(shí)……
在我們村里，因?yàn)樽儔浩髂甏眠h(yuǎn)，配置低下，每逢飯點(diǎn)用電高峰，電燈變得昏暗，有的用電器干脆啟動(dòng)不了……。在我國(guó)每逢冬夏用電高峰季節(jié)，有些地區(qū)就會(huì)出現(xiàn)拉閘限電，以維持重點(diǎn)項(xiàng)目、重要部門(mén)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。可見(jiàn)，電作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的血液、社會(huì)生活運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力，非常重要。但是，當(dāng)今的人們能真正認(rèn)識(shí)到電的重要性嗎?為什么總是出現(xiàn)電力缺口啊?節(jié)約用電，人們真正做到了嗎?……我們組織了一次家庭用電習(xí)慣的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，像隨手關(guān)燈、合理配置房間照明、合理使用電冰箱、洗衣機(jī)等家庭基本用電常識(shí)，別說(shuō)學(xué)生，就連家長(zhǎng)都沒(méi)有重視。分析來(lái)看，現(xiàn)在人們都在抓經(jīng)濟(jì)、抓效益，忽略了節(jié)約用電的宣傳、教育，導(dǎo)致了新一代年輕人節(jié)約用電觀念淡薄，甚至有人認(rèn)為：“電這么便宜，取之不盡，用之不竭，節(jié)約用電不是跟自己過(guò)不去嗎?”……可見(jiàn)，我們很有必要組織一次節(jié)約用電的科技實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)喚起人們節(jié)約用電、科學(xué)用電的'意識(shí)。
通過(guò)組織開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的節(jié)約用電科技實(shí)踐活動(dòng)，一方面向?qū)W生進(jìn)行節(jié)約用電科技教育，另一方面全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。該活動(dòng)通過(guò)讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題、提升素質(zhì)的方式，教育學(xué)生從小樹(shù)立節(jié)約用電的意識(shí)，喚起全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)節(jié)約用電、科學(xué)用電的意識(shí)。也是讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)研究性學(xué)【創(chuàng)新點(diǎn)】發(fā)掘校本課程，傳承節(jié)約用電意識(shí);關(guān)注全體學(xué)生，探索研究性學(xué)習(xí);更新教育理念，確保活動(dòng)高效;探索節(jié)約用電新方法，構(gòu)建無(wú)碳住宅的理想環(huán)境。
【項(xiàng)目的使用情況和進(jìn)一步設(shè)想】
該項(xiàng)目決定從20xx年9月至20xx年9月付諸實(shí)施。在實(shí)施過(guò)程中，可能出現(xiàn)很多意想不到的新問(wèn)題、新情況，我們決定成立專門(mén)的科技實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立專項(xiàng)基金和專門(mén)的辦公室，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織調(diào)配。活動(dòng)中，要求輔導(dǎo)教師作好充分準(zhǔn)備和預(yù)想，積極應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件，保障活動(dòng)順利開(kāi)展。在科技實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生的優(yōu)秀創(chuàng)意方案、節(jié)約用電金點(diǎn)子、科技小論文等，我們將在學(xué)校科技節(jié)活動(dòng)中給予表彰，并推薦申報(bào)參加上級(jí)組織的第27屆科技創(chuàng)新大賽。總之，我們期望通過(guò)這次節(jié)約用電的科技實(shí)踐活動(dòng)，編撰完成適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的校本教材，長(zhǎng)期開(kāi)設(shè)起節(jié)約用電的教育課程，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立節(jié)約用電、科學(xué)用電的思想;研究節(jié)約用電的科學(xué)方法，深入農(nóng)村社區(qū)推廣應(yīng)用，廣泛宣傳節(jié)約用電、科學(xué)用電的理念;充分利用各級(jí)媒體為我們的科技實(shí)踐活動(dòng)宣傳造勢(shì)，面向全社會(huì)宣傳節(jié)約用電的意識(shí)，在當(dāng)?shù)叵破饘W(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的科普熱潮。
科技實(shí)踐活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1 、使小學(xué)生通過(guò)養(yǎng)蠶實(shí)踐活動(dòng)，了解蠶的生活習(xí)性，對(duì)蠶的特點(diǎn)作詳細(xì)的了解。
2、增強(qiáng)動(dòng)手能力。讓兒童學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單測(cè)量工具對(duì)物體定量觀察、采集數(shù)據(jù)、簡(jiǎn)單記錄，學(xué)會(huì)用各種感官感知自然事物并用語(yǔ)言或圖畫(huà)描述特征，學(xué)會(huì)較長(zhǎng)時(shí)間觀察、記錄生物生長(zhǎng)與變化，學(xué)會(huì)通過(guò)語(yǔ)言、圖畫(huà)和文字對(duì)生物生長(zhǎng)期的變化進(jìn)行描述比較。
3、引導(dǎo)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，樹(shù)立創(chuàng)新精神，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。
4、培養(yǎng)合作精神。在合作養(yǎng)蠶的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。
5、感受中華文化。引導(dǎo)兒童在養(yǎng)蠶活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)于中國(guó)養(yǎng)蠶抽絲歷史對(duì)人類服飾貢獻(xiàn)的了解，感受中華古蠶桑文化的燦爛。
6、學(xué)寫(xiě)觀察日記，為學(xué)生創(chuàng)造接觸大自然的機(jī)會(huì)，激發(fā)起學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。
7、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)。
8、強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)小生命的美好情感。
二、活動(dòng)時(shí)間和要求：家長(zhǎng)陪伴孩子一起成長(zhǎng)
三月—五月（56天）
1.學(xué)校提供蠶種
2.學(xué)生自行準(zhǔn)備桑葉、毛筆、紙箱，尺子和家長(zhǎng)共同飼養(yǎng)
3.家長(zhǎng)檢查孩子的觀察日記，記錄蠶的生長(zhǎng)變化情況：
可以拍照、畫(huà)圖、測(cè)量、文字說(shuō)明、統(tǒng)計(jì)等。
1蠶卵—蟻蠶的變化
2蠶的生長(zhǎng)變化
3蠶吐絲結(jié)繭
4蠶蛹變蠶蛾
三、活動(dòng)對(duì)象與參與方式
活動(dòng)對(duì)象：三年級(jí)全體學(xué)生。
四、養(yǎng)蠶小組活動(dòng)過(guò)程
第一階段 養(yǎng)蠶前的準(zhǔn)備工作
蠶是一種嬌弱的動(dòng)物，對(duì)環(huán)境（溫度、濕度、食物的鮮潔程度、蠶房的清潔）都有較高的要求。為了使學(xué)生能正確地對(duì)蠶進(jìn)行飼養(yǎng)和管理，利用科學(xué)課時(shí)間，對(duì)養(yǎng)蠶的一些基本知識(shí)進(jìn)行介紹。
1、了解養(yǎng)蠶的悠久歷史
讓學(xué)生了解我國(guó)養(yǎng)蠶的悠久歷史，知道我國(guó)古代勞動(dòng)人民早在4000多年前就已經(jīng)利用蠶絲來(lái)織絲綢。20xx多年前就已經(jīng)開(kāi)始人工養(yǎng)蠶。公元前二世紀(jì)我國(guó)就有大量的蠶絲和絲織品運(yùn)往國(guó)外，有“絲綢之國(guó)”之稱。外國(guó)人學(xué)到養(yǎng)蠶抽絲技術(shù)已比我們晚了兩千多年。
中國(guó)絲綢在國(guó)際上一直享有很高的聲譽(yù)，被外國(guó)人爭(zhēng)相購(gòu)買，對(duì)促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和各國(guó)人民的友好往來(lái)起了重要作用。
2、指導(dǎo)孩子養(yǎng)蠶，講解養(yǎng)蠶相關(guān)資料。
（1）幼蟲(chóng)期的飼養(yǎng)和管理
?蠶最好的食物是桑樹(shù)葉。桑樹(shù)是一種落葉喬本，葉卵形，邊緣有鋸齒(出示標(biāo)本)，葉片比較光滑。在喂蠶時(shí)，一定要確認(rèn)是桑葉的，才能給小蠶吃。如果找不到桑葉不要緊，萵筍葉也可以養(yǎng)蠶。吃萵筍葉的蠶雖然身體不那樣白，但一樣生長(zhǎng)發(fā)育，能吐絲結(jié)繭變蛹化蛾，并產(chǎn)卵繁殖后代。有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)。蠶小時(shí)候用萵筍葉喂，最后一段時(shí)間用桑葉喂，效果很好。
無(wú)論用桑葉還是萵筍葉喂蠶，葉子都要洗凈擦干。不要用變黃腐敗的葉喂蠶。為使富余的葉不至于很快萎蔫。可以把它裝入塑料袋內(nèi)扎緊袋口，放在冰箱冷藏處，可保鮮好幾天。
給蠶喂葉，每天至少2次，早晨7：40、下午第三節(jié)課。每次量要適當(dāng)，以免造成浪費(fèi)。但晚上要多放些葉子，因?yàn)樾Q整夜都在吃桑葉。小蠶要用嫩葉喂，葉不一定切碎。給小蠶換葉時(shí)，可以直接把新葉蓋在舊葉上。等小蠶都爬到新葉上，就把新葉拿開(kāi)放在一邊，再檢查舊葉上是否還剩有蠶。這樣可減少蠶的'傷亡和丟失，同時(shí)也便于清除殘葉和蠶糞，蠶盒要保持清潔，及時(shí)消除殘葉和蠶糞，特別是用萵筍葉養(yǎng)蠶更要注意這個(gè)問(wèn)題。如發(fā)現(xiàn)病蠶，要趕快拿開(kāi)，以免其他蠶被傳染。病蠶一般食欲不振，身子發(fā)僵發(fā)硬，或沒(méi)有精神，身體漸漸發(fā)軟，流出臭水等。注意不要在養(yǎng)蠶的房里噴灑殺蟲(chóng)劑、這樣會(huì)傷害蠶。
蠶在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中。它的表皮不能隨著身體長(zhǎng)大而長(zhǎng)大，當(dāng)蠶的身體長(zhǎng)大受到限制時(shí)，就要脫皮。蠶脫皮時(shí)不吃不動(dòng)，好像睡眠，經(jīng)一日左右。新皮形成。蠶又開(kāi)始活動(dòng)。
蠶眠時(shí)，不要認(rèn)為是病蠶而把它扔掉。在沒(méi)有弄清是脫皮還是生病時(shí)，可先拿開(kāi)隔離觀察。如一日后恢復(fù)活動(dòng)和吃食再拿回來(lái)。
（2）蠶吐絲作繭期的管理
蠶長(zhǎng)到一定的時(shí)候就要吐絲作繭。快吐絲的蠶身體透明發(fā)亮。不再吃桑葉爬到一邊，頭時(shí)時(shí)仰起。晃來(lái)晃去。這時(shí)要趕快把蠶拿出來(lái)放在紙條做成的方格內(nèi)最后在格上蓋一厚紙做蓋，讓蠶在格內(nèi)吐絲做繭。
（3）蠶蛾期的管理
3、了解哪里可以采到桑葉，為認(rèn)養(yǎng)蠶寶寶做準(zhǔn)備。
4、分組開(kāi)展“我為蠶寶寶安家”的小活動(dòng)。
以小隊(duì)為單位制作養(yǎng)蠶箱，并在班內(nèi)展示，評(píng)出蠶寶寶的最佳“安樂(lè)窩”。
第二階段 精心飼養(yǎng)，記錄生長(zhǎng)情況
小組分好后，以小組為單位認(rèn)領(lǐng)蠶寶寶，每組十條，為保證每位同學(xué)都有飼養(yǎng)的機(jī)會(huì)，小組排出順序表，組員們輪流飼養(yǎng)，其余組員可以隨時(shí)去關(guān)注。負(fù)責(zé)養(yǎng)蠶的同學(xué)要做好以下各種工作。
1、喂養(yǎng)蠶寶寶
用桑葉喂養(yǎng)，桑葉有賣蠶公司提供。
2、填好觀察記錄表
強(qiáng)調(diào)：在養(yǎng)蠶過(guò)程中要注意觀察，認(rèn)真記錄。寫(xiě)觀察記錄時(shí)，可參照觀察記錄表中的提示，重點(diǎn)觀察，將觀察記錄寫(xiě)在實(shí)驗(yàn)記錄紙上。
3、寫(xiě)好觀察日記
除了填寫(xiě)好觀察記錄外，還可以寫(xiě)簡(jiǎn)短的觀察日記，記錄養(yǎng)蠶的心得體驗(yàn)，心情變化等，觀察日記不必每天寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)蠶有明顯的變化再寫(xiě)。蠶蛹、蠶繭、蠶蛾、蠶卵要留作標(biāo)本。
在此過(guò)程中以下問(wèn)題供學(xué)生研究：
（1）不用桑葉喂蠶，它能吐絲嗎？
（2）蠶蛻皮時(shí)為什么不能弄斷它身上的絲？
（3）剪開(kāi)繭子的蛹還能活嗎？
（4）如何辨別蠶蛾的雌雄？
4、拍攝養(yǎng)蠶照片。
第三階段交流、總結(jié)、評(píng)比
當(dāng)蠶寶寶完成了它的整個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育周期后，組織 “我與蠶寶寶共同成長(zhǎng)”成果展評(píng).
1、交流
學(xué)生對(duì)自己的活動(dòng)成果（觀察記錄、攝影作品、征文、標(biāo)本）進(jìn)行展示交流，共同交流養(yǎng)蠶的發(fā)現(xiàn)，展示學(xué)生有創(chuàng)意的記錄形式。
2、評(píng)比
（1）“誰(shuí)的蠶結(jié)得繭最大”比賽
（2）“養(yǎng)蠶日記”比賽
3、總結(jié)
科技實(shí)踐活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)背景：
在我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的偉大進(jìn)程中，向全民普及安全常識(shí)及健康保健常識(shí)是極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。目前，在我國(guó)各種自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，為抗擊各種災(zāi)難，讓全民更深刻了解急救護(hù)理措施，我們以服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)、新農(nóng)村發(fā)展、新農(nóng)民成長(zhǎng)和幫助基層群眾建設(shè)新家園、開(kāi)創(chuàng)新生活為主攻方向，激發(fā)青年學(xué)生服務(wù)奉獻(xiàn)的熱情，廣泛開(kāi)展災(zāi)后重建服務(wù)、教育幫扶、醫(yī)療服務(wù)、科技支農(nóng)、文藝演出、法律援助、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，為基層提供力所能及的服務(wù)，得出正確的社會(huì)觀察結(jié)論，明確堅(jiān)定的政治方向，真正實(shí)現(xiàn)“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”的目標(biāo)。
醫(yī)療建設(shè)作為我國(guó)“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”的重要組成方面，應(yīng)該得到社會(huì)和人們的重視和關(guān)注。而作為21世紀(jì)新青年的我們，應(yīng)該為新農(nóng)村建設(shè)揮灑青春的汗水！
針對(duì)我省部分農(nóng)村存在的醫(yī)療條件及相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)匱乏的現(xiàn)狀，我們南丁格爾志愿服務(wù)團(tuán)積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，聯(lián)系了山東省德州市齊河縣趙官鎮(zhèn)作為實(shí)踐基地，并深入其中，開(kāi)展醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)及相關(guān)知識(shí)宣傳活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，響應(yīng)院團(tuán)委關(guān)于鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的號(hào)召，護(hù)理學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)以“展示新形象 愛(ài)心送健康”為主題，引導(dǎo)和激勵(lì)護(hù)理學(xué)院學(xué)生認(rèn)真貫徹“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)精神，今年暑期繼續(xù)組織開(kāi)展大學(xué)生志愿者文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
通過(guò)“展示新形象 愛(ài)心送健康”三下鄉(xiāng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入了解基本國(guó)情，進(jìn)行正確的社會(huì)觀察，不斷增強(qiáng)在奪取全面積極全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利的偉大實(shí)踐中奮發(fā)成才的'使命感和責(zé)任感，堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理念信念。
三、活動(dòng)時(shí)間：
XX年7月12日-14日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xxxxxxxxxx
五、活動(dòng)流程：
（一）前期準(zhǔn)備：
1、安排同學(xué)自己申報(bào)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐地點(diǎn)，并結(jié)合暑期“三下鄉(xiāng)”的具體要求和聯(lián)系地點(diǎn)的實(shí)際情況進(jìn)行篩選。
2、與實(shí)踐地點(diǎn)相關(guān)人員及時(shí)溝通，商榷下鄉(xiāng)活動(dòng)的具體細(xì)節(jié)。
3、從南丁格爾志愿服務(wù)團(tuán)中選拔“三下鄉(xiāng)”同學(xué)，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，并進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。
4、在校內(nèi)，以海報(bào)和宣傳板形式對(duì)本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)進(jìn)行全方位宣傳。
（二）實(shí)踐過(guò)程：
1、7月12日，開(kāi)展義診工作。
與德州市齊河縣趙官鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院聯(lián)合設(shè)立義診點(diǎn)，并及時(shí)將消息告知社區(qū)居民。然后，開(kāi)展義診工作。主要是向村民提供體檢服務(wù)等。
2、7月13日，進(jìn)行新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度宣傳工作。
在社區(qū)的顯要位置張貼關(guān)于“新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度”的宣傳海報(bào)。設(shè)立咨詢臺(tái)，向社區(qū)居民宣傳這項(xiàng)有益的醫(yī)療制度，并積極解答社區(qū)居民們的疑惑。
3、7月14日，宣傳急救護(hù)理常識(shí)，并進(jìn)行走訪調(diào)查。
設(shè)立宣傳點(diǎn)，宣傳急救護(hù)理常識(shí)、宣講疾病預(yù)防、介紹良好的生活習(xí)慣，讓社區(qū)居民了解到防病治病醫(yī)療知識(shí)，并學(xué)會(huì)將這些知識(shí)應(yīng)用并落實(shí)到日常生活中，最后教授簡(jiǎn)單的急救護(hù)理操作。并組織人員，每四人一組，到社區(qū)進(jìn)行走訪和調(diào)查。
（三）總結(jié)反饋：
及時(shí)總結(jié)，整理成文字及相關(guān)圖片材料。將活動(dòng)心得及活動(dòng)效果及時(shí)反饋，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行思考并提出解決問(wèn)題的建議和意見(jiàn)，為該村提供切實(shí)有效的幫助，以達(dá)到本次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的要求。
六、總結(jié)階段 ：
對(duì)活動(dòng)流程進(jìn)行梳理，認(rèn)真整理活動(dòng)照片和相關(guān)材料，做好全面宣傳和深度報(bào)道工作，不斷營(yíng)造良好的輿論氛圍。此外，還要注重總結(jié)教訓(xùn)，以便為下一次更好的開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)召開(kāi)“實(shí)踐歸來(lái)話成就”座談會(huì)、社會(huì)實(shí)踐成果匯報(bào)會(huì)、“優(yōu)秀暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告評(píng)選”等活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)及個(gè)人進(jìn)行表彰。與此同時(shí)，組織隊(duì)員交流體會(huì)，討論活動(dòng)得失，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)的教育效果。在做好上述工作的基礎(chǔ)上，一定要有重點(diǎn)地向團(tuán)委匯報(bào)活動(dòng)整體開(kāi)展情況。活動(dòng)結(jié)束之余，定期組織參加此次活動(dòng)的人員進(jìn)行交流，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)向心力。
七、媒體宣傳 ：
活動(dòng)過(guò)程中積極與新聞媒體聯(lián)系，通過(guò)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)新聞報(bào)道等形式，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳力度，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
交通費(fèi)50（元/人）×19（人）×2（往返）=1900（元）
住宿費(fèi)5（元/人×天）×19（人）×3（天）=275（元）
材料費(fèi) 橫幅：40元、宣傳彩頁(yè)：30元、展板2塊：100元、綬帶16條：160元
其他
費(fèi)用 常用藥品：100元
共計(jì)2605元
九、人員分工：
帶隊(duì)老師：
活動(dòng)調(diào)度：
地點(diǎn)聯(lián)系：
活動(dòng)記錄：
場(chǎng)地安排：
攝影攝像：
宣傳報(bào)道：
材料整理：
宣傳主講：
醫(yī)療服務(wù)：
傳單發(fā)放：
調(diào)查反饋：
十、效果分析：
本次活動(dòng)重在引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入了解基層群眾生活，進(jìn)行詳細(xì)的社會(huì)觀察，不斷增強(qiáng)在奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利的偉大實(shí)踐中奮發(fā)成才的使命感和責(zé)任感。
首先，從活動(dòng)本身的意義出發(fā)，“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)公益性的志愿活動(dòng)，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)及影響力，可以加強(qiáng)社會(huì)對(duì)廣大志愿者和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的了解；其次團(tuán)隊(duì)的成員，是從廣大優(yōu)秀報(bào)名者中精挑細(xì)選的，實(shí)踐隊(duì)伍具有充分的戰(zhàn)斗力，為更好的為人民服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
因?yàn)槲覀冇写髮W(xué)生南丁格爾志愿服務(wù)團(tuán)，以關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女、基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、文化宣傳服務(wù)等為主要服務(wù)內(nèi)容。所以，此次活動(dòng)的成果不僅僅是豐富當(dāng)?shù)厝罕姷陌踩＝≈R(shí)，更是豐富他們的生活，改善他們的生活。以此活動(dòng)將使他們對(duì)我院的青年志愿者及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生高度的認(rèn)同感和親近感，這為今后繼續(xù)開(kāi)展“百村千校服務(wù)計(jì)劃”的實(shí)踐活動(dòng)，打下堅(jiān)固而穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，真正做到引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，為基層提供力所能及的服務(wù)，得出正確的社會(huì)觀察結(jié)論，明確堅(jiān)定的政治方向，實(shí)現(xiàn)“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”的實(shí)踐目的。讓同學(xué)們從現(xiàn)在做起，積極響應(yīng)學(xué)校組織開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，展現(xiàn)大學(xué)生的良好風(fēng)貌。同時(shí)，廣大青年志愿者也必將通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步強(qiáng)化自身的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，在實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為建設(shè)祖國(guó)、振興中華積蓄力量！
科技實(shí)踐活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)意義
科學(xué)素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，是提升全民科學(xué)素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基礎(chǔ)。如今科技產(chǎn)品已經(jīng)是每個(gè)家庭日常生活必不可少的組成部分，科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)覆蓋了社會(huì)所有領(lǐng)域。讓孩子們熟悉和了解身邊的科技知識(shí)，這對(duì)于從小激發(fā)和保護(hù)孩子的好奇心和求知欲，培養(yǎng)孩子們的科學(xué)精神和實(shí)踐創(chuàng)新能力具有重要意義。孩子是祖國(guó)的希望和未來(lái)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的良好習(xí)慣，樹(shù)立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，逐步形成科學(xué)的世界觀是每個(gè)教育工作者義不容辭的職責(zé)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、感受科技與人們生活的密切關(guān)系，幫助小學(xué)生們理解身邊科學(xué)原理，樹(shù)立科學(xué)精神。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題的能力以及實(shí)際動(dòng)手和操作能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生小組合作的精神，學(xué)會(huì)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步。
三、活動(dòng)對(duì)象
小學(xué)3—6年級(jí)學(xué)生。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備好活動(dòng)教室（科技制作室），并檢查室內(nèi)插板及線路安全。
2、教師整理好本次科普活動(dòng)內(nèi)容、安排和要求等相關(guān)工作。
3、電腦、VJC編程軟件、能力風(fēng)暴機(jī)器人、AS-ET702智能式搭建工程套件箱。
五、活動(dòng)時(shí)間
90—120分鐘
六、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)導(dǎo)入：
1、教師導(dǎo)入科技就在我們的身邊，在日常生活的各個(gè)方面，科技使我們的生活變得更多姿多彩。并讓同學(xué)們小組討論分析：我們身邊都又哪些科技。通過(guò)總結(jié)孩子們的發(fā)言，慢慢引入洗衣機(jī)使得媽媽們勞累的洗衣工作變得簡(jiǎn)單，電梯使得于人們上下樓更輕松，自動(dòng)取款機(jī)大大緩解了銀行職員的工作壓力等等，讓孩子充分認(rèn)識(shí)到科技給身邊的生活帶來(lái)了無(wú)窮的好處。
2、向?qū)W生們展示洗衣機(jī)、電梯、取款機(jī)、自動(dòng)門(mén)等模型，并介紹所用到的AS-ET702智能式搭建工程套件箱和傳感器配件。
3、VJC編程軟件理論知識(shí)講解，讓孩子們熟悉操作，并在教師的指導(dǎo)下使學(xué)生能夠進(jìn)行一定程度的流程圖編程。
實(shí)踐活動(dòng)：
1、以小組的方式向同學(xué)們發(fā)放AS-ET702智能式搭建工程套件箱，并向各個(gè)小組布置任務(wù)，要求各小組根據(jù)展示的模型仔細(xì)觀察，利用套件箱里的零部件搭建出洗衣機(jī)、電梯、自動(dòng)門(mén)、取款機(jī)等。（每個(gè)小組搭建一個(gè)實(shí)物模型，不提供制作圖紙）
2、在制作的過(guò)程中讓孩子們了解齒輪的傳動(dòng)知識(shí)和傳感器的工作原理。
3、搭建完成后，讓各小組成員檢查各自所搭建出來(lái)的模型是否有問(wèn)題，如：齒輪尺寸是否剛剛好、電機(jī)有沒(méi)有被卡住等，并思考它們工作方式，根據(jù)自己的想法進(jìn)行各自初始的編程設(shè)計(jì)。
4、編程設(shè)計(jì)方案分析：初步完成設(shè)計(jì)方案后，學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行各設(shè)計(jì)方案討論，認(rèn)真分析設(shè)計(jì)中的不足，并在運(yùn)行程序的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法。（如：燈泡不亮、傳感器沒(méi)反應(yīng)等等）
5、教師根據(jù)學(xué)生程序的可行性提出意見(jiàn)、建議，為學(xué)生提供修改的參考。指導(dǎo)遵循的原則是：點(diǎn)到即止，要讓學(xué)生積極思考、相互交流，在反復(fù)驗(yàn)證的過(guò)程中，既鍛煉了學(xué)生邏輯思維能力，又培養(yǎng)小組合作的精神。
七、作品的展示、總結(jié)及分享
（作品圖）
1、了解了這些設(shè)備的.基本原理，加深了對(duì)事物的認(rèn)知，在實(shí)踐制作的過(guò)程中，感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
2、各組分享在制作中所遇到的問(wèn)題是什么？怎樣解決的？
3、分享當(dāng)小組成員間有制作思路上的分歧時(shí)，是如何協(xié)調(diào)的？
4、對(duì)于各小組的作品，小組成員們?cè)谥谱魃匣蚬δ苌线�有哪些可以改進(jìn)的地方？
八、活動(dòng)評(píng)價(jià)
本活動(dòng)方案對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)既是一次科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，又是一次實(shí)踐創(chuàng)作的活動(dòng)，有效地提高了學(xué)生對(duì)科技與人們生活密切關(guān)系的認(rèn)知，又激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)、科技的探索熱情，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，使學(xué)生們對(duì)身邊的事物有了進(jìn)一步的認(rèn)知。
科技實(shí)踐活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)宗旨
活動(dòng)旨在充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
二、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：上海市科技藝術(shù)教育中心
上海市工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)
三、活動(dòng)主題
活動(dòng)以數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用為基本線索，根據(jù)參加學(xué)生所學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，著重實(shí)踐探索，考察學(xué)生分析和解決綜合問(wèn)題的`能力。
四、參與對(duì)象
本市初中學(xué)生，以初一、初二學(xué)生為主
五、活動(dòng)內(nèi)容
小論文評(píng)選
數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用小論文寫(xiě)作是在學(xué)習(xí)目標(biāo)的指引下，對(duì)一個(gè)問(wèn)題與眾不同的理解，通過(guò)類比、推廣、想象等思維活動(dòng)得到的新成果；用所掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，論文要有現(xiàn)實(shí)背景材料、具體數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)模型、解答過(guò)程和實(shí)際結(jié)果等。
六、組織工作
1、小論文評(píng)選
（1）報(bào)名階段
參加評(píng)選活動(dòng)的本市在校初中學(xué)生可以于20xx年9月10日前將論文寄送到各區(qū)少科站或青少年活動(dòng)中心（自愿原則）。
（2）初評(píng)階段
20xx年9月28日前，由各區(qū)少科站或青少年活動(dòng)中心分別組成評(píng)委會(huì)評(píng)審，按評(píng)審的結(jié)果選拔優(yōu)秀的論文參加復(fù)評(píng)。
（3）復(fù)評(píng)階段
20xx年10月20日前，由上海市青少年“科技無(wú)極限”實(shí)踐活動(dòng)評(píng)委會(huì)統(tǒng)一評(píng)審，按評(píng)審的結(jié)果選拔優(yōu)秀的論文參加論文答辯。
（4）答辯階段
20xx年10月31日前，由上海市青少年“科技無(wú)極限”實(shí)踐活動(dòng)評(píng)委會(huì)組織論文答辯。
2、聯(lián)系方式
電話：XXX，聯(lián)系人：XXX
七、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)與獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
評(píng)委會(huì)評(píng)審打分，按成績(jī)從高到低的原則評(píng)獎(jiǎng)。
一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù)占復(fù)評(píng)論文數(shù)5%，二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù)占復(fù)評(píng)論文數(shù)15%，三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù)占復(fù)評(píng)論文數(shù)30%。
向獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀、證書(shū)。
科技實(shí)踐活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)的背景
最近幾年“留守兒童”的問(wèn)題一直深受關(guān)注，在教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)和學(xué)生們交流我發(fā)現(xiàn)有些孩子盡管在父母身邊，但是和留守兒童有著相同的處境，成了父母在身邊的“留守兒童”，這些孩子由于和父母缺乏溝通交流，平常的娛樂(lè)只是玩玩具，網(wǎng)電腦，看電視，這就造成了孩子性格孤僻,不善溝通,缺少朋友。由于很多“城市留守兒童”的父母經(jīng)常不在身邊督促，就算偶有教育責(zé)罰，往往也是“蜻蜓點(diǎn)水”無(wú)法到位。另外，有些父母總是希望用金錢來(lái)彌補(bǔ)自己無(wú)法給予孩子的關(guān)懷，生怕無(wú)法滿足孩子的需要，進(jìn)而“關(guān)心我的人少，我也不在乎”成為了不少城市留守兒童對(duì)自己的心理暗示，覺(jué)得自己受到家長(zhǎng)的重視不夠，甚至覺(jué)得自己的父母太過(guò)自我，不夠關(guān)愛(ài)自己。尤其是年齡大一些的孩子，會(huì)不斷把自己的父母與別人的父母做比較，越發(fā)容易產(chǎn)生怨恨父母的情緒，從而導(dǎo)致焦慮、自閉等。為了讓增進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)的情感交流，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到和孩子交流的重要性，改善父母再身邊的留守兒童的處境，我決定和同學(xué)們一起展開(kāi)調(diào)查，把“關(guān)愛(ài)父母在身邊的留守兒童”作為我們綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生了解什么是父母在身邊的“留守兒童”。
2、學(xué)生通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)調(diào)查、收集整理資料的能力，學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，并對(duì)結(jié)果的合理性作出初步解釋。培養(yǎng)從身邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和表達(dá)、溝通、分享的技能，發(fā)展協(xié)調(diào)、自治與領(lǐng)導(dǎo)能力，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。
3、通過(guò)研究活動(dòng)，學(xué)生了解在父母身邊的“留守兒童”的生活現(xiàn)狀，并給予他們一定的幫助，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人。
三、活動(dòng)對(duì)象
五年級(jí)、六年級(jí)全體學(xué)生；重點(diǎn)在六年級(jí)全體學(xué)生。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：
對(duì)父母在身邊的“留守兒童”進(jìn)行較為深入的了解；
活動(dòng)重點(diǎn)：了解父母在身邊的“留守兒童”的生活現(xiàn)狀，并給予他們一定的幫助。
活動(dòng)創(chuàng)新點(diǎn)：從被忽略的父母在身邊的“留守兒童”著手，引發(fā)社會(huì)對(duì)這類人群的關(guān)注。
五、活動(dòng)內(nèi)容
（一）組織動(dòng)員，成立活動(dòng)小組。
在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生感受到開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，倡議廣大小學(xué)生積極主動(dòng)的參與科技實(shí)踐活動(dòng)。
（二）討論本次活動(dòng)的調(diào)查主題和有關(guān)內(nèi)容
在學(xué)生對(duì)留守兒童有一定了解的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師和學(xué)生們經(jīng)過(guò)討論研究，決定以“關(guān)注父母在身邊的留守兒童”為本次活動(dòng)的主題。讓學(xué)生圍繞“學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，學(xué)會(huì)珍惜生活”自主討論，暢所欲言，從多角度針對(duì)“關(guān)愛(ài)父母在身邊的留守兒童”提出要研究的問(wèn)題與方向。
例如：1.父母在身邊的留守兒童的學(xué)習(xí)困難有哪些？
2.父母在身邊的留守兒童“心事”向誰(shuí)說(shuō)？
3.父母在身邊的留守兒童玩什么游戲？
4.為什么學(xué)習(xí)成績(jī)不理想？怎樣才能避免遲到、早退、曠課、逃學(xué)、上課提不起精神、注意力不集中、不能按時(shí)完成作業(yè)等問(wèn)題？
5.怎樣做才能幫助這些與自己同齡的兄弟姐妹們？
（三）進(jìn)行調(diào)查、訪談
通過(guò)搜集資料同學(xué)們對(duì)父母在身邊的“留守兒童”有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)他們的生活現(xiàn)狀以及他們和父母的溝通交流情況有了初步的了解，通過(guò)對(duì)周圍的心理醫(yī)生及學(xué)校校醫(yī)進(jìn)行訪談，了解如果孩子和家長(zhǎng)缺乏溝通交流，會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生哪些負(fù)面影響。
（四）搜集五年級(jí)學(xué)生關(guān)于“我心目中的爸爸媽媽”的手抄報(bào)，搜集三、四年級(jí)學(xué)生“我和爸爸媽媽的一天”圖畫(huà)
搜集五年級(jí)學(xué)生關(guān)于“我心目中的爸爸媽媽”的手抄報(bào)，搜集學(xué)校三、四年級(jí)學(xué)生關(guān)于“我和爸爸媽媽的一天”的圖畫(huà)，并對(duì)圖畫(huà)的內(nèi)容進(jìn)行整理、分類、統(tǒng)計(jì)分析。
（五）搜集六年級(jí)學(xué)生以“爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)”為主題的征文。
通過(guò)征文了解高年級(jí)孩子和家長(zhǎng)的關(guān)系親密度，并通過(guò)優(yōu)秀作品以演講的形式呈現(xiàn)，讓更多的孩子和家長(zhǎng)關(guān)注父母在身邊的“留守兒童”的成長(zhǎng)。
（六）調(diào)查問(wèn)卷
①學(xué)生問(wèn)卷②家長(zhǎng)問(wèn)卷③心理醫(yī)生訪談問(wèn)卷
通過(guò)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)的進(jìn)行匯總整理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從學(xué)生方面和家長(zhǎng)方面分類分析問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題提出解決的方案。
（七）組織主題討論會(huì)
在本次實(shí)踐活動(dòng)的最后，舉行以“怎么幫助父母在身邊的留守兒童”為主題的討論會(huì)。
（八）活動(dòng)延伸拓展
1.在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展幫助父母再身邊的`“留守兒童”的倡議活動(dòng)，號(hào)召全體同學(xué)盡自己的能力去幫助那些留守兒童，關(guān)愛(ài)自己同齡的小伙伴
2.邀請(qǐng)留守兒童的父母，通過(guò)交流讓這些家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子交流的重要性，加強(qiáng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。
3。舉辦聯(lián)誼和“一幫一”等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們關(guān)注父母在身邊的“留守兒童”的積極性。
六、活動(dòng)過(guò)程和步驟
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備（第一周）
充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，以小組為單位展開(kāi)綜合實(shí)踐活動(dòng)，制定活動(dòng)實(shí)施方案，根據(jù)活動(dòng)方案和要求及每個(gè)小組要研究的內(nèi)容、目標(biāo)和方法步驟等制定活動(dòng)計(jì)劃，明確自己小組的活動(dòng)目標(biāo)及分工，并制定活動(dòng)進(jìn)度安排表，指導(dǎo)活動(dòng)的有序進(jìn)行。
（二）綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展（第二、三周）
1、通過(guò)上網(wǎng)、報(bào)紙書(shū)刊或電視媒體搜集資料，或者是與同學(xué)進(jìn)行交流訪談，搜集“什么是留守兒童？什么是父母在身邊的留守兒童？怎樣改善父母在身邊的留守兒童的現(xiàn)狀？”等相關(guān)知識(shí)，與小組其他成員分享活動(dòng)獲得的知識(shí)資源。
2、在六年級(jí)學(xué)生中以“爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)”為主題進(jìn)行征文比賽，并將優(yōu)秀作品以演講的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。
3、通過(guò)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解父母在身邊的留守兒童的生活現(xiàn)狀及心理狀態(tài)，父母和孩子的交流情況。對(duì)心理醫(yī)生進(jìn)行訪談，了解如果父母和孩子缺乏溝通和交流會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生哪些負(fù)面因素。
4、搜集五年級(jí)學(xué)生關(guān)于“我心目中的爸爸媽媽”的手抄報(bào)，三、四年級(jí)小朋友關(guān)于“我和爸爸媽媽的一天”的圖畫(huà)作品對(duì)學(xué)生與父母的交流溝通情況、學(xué)生與父母交流的重要性、怎樣幫助父母在身邊的留守兒童等幾個(gè)方面進(jìn)行分析和整理并提出自己的觀點(diǎn)和建議。
5、在活動(dòng)的過(guò)程中參與綜合實(shí)踐的小組成員將每天的活動(dòng)感想以實(shí)踐日子的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，記錄自己在活動(dòng)中的成長(zhǎng)與收獲，并完成活動(dòng)記錄表。
6、活動(dòng)的最后小組成員們開(kāi)展一場(chǎng)關(guān)于“怎么幫助父母在身邊的留守兒童”的談?wù)摃?huì)，將實(shí)踐活動(dòng)推向高潮。
（三）整理資料，提煉成果（第四周）
活動(dòng)最后，同學(xué)們對(duì)搜集的資料進(jìn)行整理歸類，對(duì)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析，活動(dòng)負(fù)責(zé)人將活動(dòng)中成果進(jìn)行提煉，最終匯總成文字材料。
七、活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和解決預(yù)案
1、在對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)卷信息不準(zhǔn)確或者是因?yàn)閱?wèn)卷數(shù)量較少不能較好的反映實(shí)際問(wèn)題的情況，所以在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查之前對(duì)小組成員進(jìn)行合理的分工，選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行問(wèn)卷。另外，發(fā)動(dòng)大家的力量盡可能在保證問(wèn)卷質(zhì)量的同時(shí)對(duì)較多的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，確保結(jié)果的合理性。
2、在對(duì)心理醫(yī)生進(jìn)行訪談?wù){(diào)查做相關(guān)記錄時(shí)可能有的學(xué)生不能抓住關(guān)鍵點(diǎn)，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，提前挑選理解和歸納能力較好的同學(xué)進(jìn)行記錄而語(yǔ)言表達(dá)能力較好的同學(xué)進(jìn)行訪談，合理分工。
3、在進(jìn)行征文或者是手抄報(bào)的搜集時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不能保證質(zhì)量的認(rèn)真完成的情況，小組成員可以事先和相關(guān)老師進(jìn)行溝通，并設(shè)置一定的獎(jiǎng)勵(lì)方案。
4、在整理數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)分析的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有能很好的掌握整理的技巧而效率不好的問(wèn)題，指導(dǎo)老師可以在進(jìn)行數(shù)據(jù)整理之前給予學(xué)生一定的示范，并提出一些適用的建議，幫助學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)整理分析。
八、活動(dòng)預(yù)想效果
在本次活動(dòng)中同學(xué)們都能很積極的參與，小組之間相互合作，每個(gè)人都充分發(fā)揮自己的作用，通過(guò)本次活動(dòng)同學(xué)們的調(diào)查、收集整理資料的能力能夠得到提高，學(xué)會(huì)對(duì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。從身邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和表達(dá)、溝通、分享的技能，發(fā)展協(xié)調(diào)、自治與領(lǐng)導(dǎo)能力，團(tuán)隊(duì)合作能力也得到很大的提高。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展使越來(lái)越多的學(xué)生更加關(guān)注父母在身邊的“留守兒童”，也能增進(jìn)學(xué)生之間的感情交流，生生關(guān)系和師生關(guān)系都更加的融洽。本次活動(dòng)也能引起家長(zhǎng)和學(xué)校的重視，家長(zhǎng)盡量抽出更多的時(shí)間陪孩子，讓孩子們更多的感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。學(xué)校老師在教學(xué)過(guò)程中更加關(guān)注這些學(xué)生，讓學(xué)生感受到周圍人對(duì)他的關(guān)愛(ài)，進(jìn)而減少學(xué)生的叛逆心理，積極的配合學(xué)校和老師的教學(xué)工作，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)步。另外，通過(guò)本次活動(dòng)引發(fā)社會(huì)對(duì)父母在身邊的“留守兒童”的關(guān)注，進(jìn)而減少這類現(xiàn)象的出現(xiàn)。
科技實(shí)踐活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)背景
1、社會(huì)背景
21世紀(jì)是中國(guó)全面推進(jìn)城市化進(jìn)程的新世紀(jì)。我們合肥也在創(chuàng)建區(qū)域性特大城市，隨著城市建設(shè)的快速推進(jìn)，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，精神生活和物質(zhì)生活水平逐步提高，像城市廣場(chǎng)、高檔社區(qū)、新建馬路、場(chǎng)館建設(shè)如雨后春筍拔地而起，城市面貌景觀日新月異。在嘈雜喧嘩的城市世界里，整天為生活而忙碌的人們沒(méi)有忘記對(duì)生活的夢(mèng)想。
渴望回歸大自然，向往大自然的山山水水、花草樹(shù)木、奇特異石，向往生活在山水園林般的城市中。為了滿足人們對(duì)山水的渴望，合肥在營(yíng)造山水園林城市，最佳民住環(huán)境時(shí)，在各種建筑時(shí)無(wú)不從周圍的山上搬來(lái)石頭，移來(lái)樹(shù)木，提高城市的美感和品位。這些大量的外來(lái)石頭，分布規(guī)律、來(lái)自何方、會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐暮拥馈⑸降貛?lái)哪些影響，引發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的探究興趣。
于是，我們分別在四年級(jí)開(kāi)展“愛(ài)青山、綠水;愛(ài)藍(lán)天、白云”和五年級(jí)“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，造就秀美山川”為口號(hào)，“合肥地區(qū)城市景觀石建設(shè)對(duì)原生態(tài)的影響”的實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)背景
為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，在學(xué)校四、五年級(jí)開(kāi)展了“合肥地區(qū)城市景觀石建設(shè)對(duì)原生態(tài)的影響”實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。我們通過(guò)搜集資料、組織實(shí)地考察、采訪專家、樣本采集、qq群、開(kāi)展專題科普?qǐng)?bào)告等多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與，體驗(yàn)探究樂(lè)趣，豐富科普知識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)的責(zé)任感。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能目標(biāo)
通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解：
①景觀石放置的場(chǎng)所。
②城市景觀石的種類。
③景觀石的來(lái)歷開(kāi)展調(diào)查研究，并通過(guò)實(shí)際的考察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告，并提出城市景觀建設(shè)的科學(xué)建議。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)
①培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
②了解石頭的種類和作用。
③發(fā)展小組協(xié)作能力。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
通過(guò)此活動(dòng)，探索小學(xué)科普教育新渠道，讓更多的孩子知道，我們城市在景觀建設(shè)時(shí)，也要注重對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。
三、活動(dòng)指導(dǎo)思想或者原則
1、了解璧山景觀石、花臺(tái)景觀石、草坪景觀石、廣場(chǎng)景觀石、水池景觀石、景門(mén)景觀石等放置的基本方法。
2、通過(guò)豐富的實(shí)踐活動(dòng)，初步掌握實(shí)驗(yàn)、考察、采集、調(diào)查、訪談等基本科學(xué)方法;激發(fā)學(xué)生探究事物的濃厚興趣;提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)、探究精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
四、活動(dòng)計(jì)劃
1、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月-20xx年2月。
2、活動(dòng)地點(diǎn)
天鵝湖公園、懷寧路(南)安徽省博物館新址、裕豐花市、國(guó)際花都小區(qū)、地質(zhì)研究所、安徽地質(zhì)博物館、采石場(chǎng)。
3、活動(dòng)需求
校園網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館、帽子、護(hù)目鏡、棉質(zhì)手套、粗質(zhì)長(zhǎng)袖衣褲、登山鞋或雨鞋、雨具、急救包、三秒膠、食物和飲水、鐵錘、鑿子(尖、扁)、地質(zhì)錘、放大鏡、比例尺、刷子、刀片和螺絲起子等。
五、活動(dòng)研究方法
以小組為單位，學(xué)生開(kāi)展觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、走訪、科普?qǐng)?bào)告、手抄報(bào)、博客、采訪心得等。
六、活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程
1、活動(dòng)準(zhǔn)備
①尋找身邊的景觀石。
②了解景觀石的來(lái)源。
③形成研究小組，制訂研究計(jì)劃。
2、活動(dòng)的實(shí)施
本項(xiàng)活動(dòng)分為六個(gè)階段：
①景觀石資料的收集。
②走訪景觀石市場(chǎng)。
③參觀安徽地質(zhì)研究所。
④請(qǐng)專家做專題報(bào)告。
⑤實(shí)地考察走訪景觀石的'開(kāi)采地，了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境情況，并采集樣本。
⑥開(kāi)展宣傳活動(dòng)：專題博客、網(wǎng)站的建立;組織全校學(xué)生開(kāi)展相關(guān)手抄報(bào)。
⑦總結(jié)匯報(bào)：同學(xué)們結(jié)合學(xué)習(xí)研究、調(diào)查采訪、考察實(shí)驗(yàn)，梳理出合肥城市中景觀石分布規(guī)律、主要來(lái)源地，采集加工方法等。寫(xiě)出合肥地區(qū)城市景觀石調(diào)查研究報(bào)告，并能提出自己城市景觀石的創(chuàng)新設(shè)想。
3、介紹課題研究成果與結(jié)論
科技小組在省地質(zhì)博物館和市園林局的相關(guān)專家的指導(dǎo)下，進(jìn)行了城市景觀石的分布場(chǎng)所、巖石種類、開(kāi)采方法、環(huán)境影響等的觀察、分析、研究，形成了以下調(diào)查報(bào)告：
景觀石分布場(chǎng)所：公園、綠化帶、假山、廣場(chǎng)、草坪、水池、花架、景門(mén)等。
景觀石來(lái)源地：靈璧、巢湖、太湖、廣德。
景觀石種類：黃石、太湖石、水沖石、黃蠟石、紅石、景墻石、桐廬石、風(fēng)景石。
開(kāi)采景觀石的主要危害：破壞山體、水土流失、堵塞河道、污染空氣、毀壞農(nóng)田等。另外，大家還提出了在馬路景觀石上，把此條馬路上最著名的單位介紹刻在石頭上，或者把城市主要景點(diǎn)、特產(chǎn)、歷史、文化等刻在石頭上，增加城市人文氣息等創(chuàng)新方法。
七、收獲與體會(huì)
學(xué)生通過(guò)此活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到身邊的生態(tài)問(wèn)題，學(xué)習(xí)城市建設(shè)與保護(hù)，景觀石分布與來(lái)源及種類的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)此活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，明白了人類應(yīng)該保護(hù)生態(tài)，初步形成城市生態(tài)建設(shè)、與自然保護(hù)和諧相處的世界觀。在一系列科技實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、探究、發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。使我們學(xué)校和社會(huì)之間架起一道橋梁，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓“保護(hù)生態(tài)環(huán)境、造就秀美山川”在更多的學(xué)生心里扎根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。
科技實(shí)踐活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)背景
當(dāng)前．隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，生活過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾廢物也迅速增多。但是，由于多年來(lái)環(huán)境保護(hù)宣傳、教育的不足，很多人沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，垃圾廢物隨處亂扔、臟水橫流、臭氣熏天的現(xiàn)象依舊存在，成為損害人們生活和環(huán)境的一大頑疾。因此，如何增強(qiáng)青少年的環(huán)保意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到亂扔垃圾廢物的危害。樹(shù)立起變廢為寶的觀念，成為了青少年科技教育中一個(gè)不可回避的問(wèn)題。因此我們提出了這一主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)的目的；
目標(biāo)和要求：
（一）目標(biāo)
1、活動(dòng)的目的：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，迎接未來(lái)世界的挑戰(zhàn)。
2、滿足三個(gè)需要：學(xué)生發(fā)展的需要；素質(zhì)教育的需要；社會(huì)進(jìn)步的需要。
3、弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，普及科學(xué)知識(shí)。
（二）要求
1、全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項(xiàng)目的數(shù)量、質(zhì)量。
2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效和個(gè)性特色。
3、科技創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。緊密結(jié)合我校科技教育方面的特色，圍繞活動(dòng)主題，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性、創(chuàng)造性、主動(dòng)性。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)
1、重點(diǎn)是廢物變寶。
2、難點(diǎn)是如何將廢物變成有科技含量的寶。
3、創(chuàng)新點(diǎn)是以廢物為原材料啟發(fā)學(xué)生搞小創(chuàng)造。
四、活動(dòng)過(guò)程
第一階段活動(dòng)準(zhǔn)別階段
1、將全3—6年級(jí)學(xué)生分成3個(gè)組。3—4年級(jí)為一個(gè)組，原材料主要是廢舊的塑料瓶；五年級(jí)為一個(gè)組，原材料是廢舊的報(bào)紙；六年級(jí)為一個(gè)組，原材料是一次性筷子。
2、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集原材料。并上網(wǎng)查找有關(guān)廢物如何變寶的資料。
3、分組討論如何將這些廢物變成我們有用的物品呢？各組寫(xiě)出實(shí)用的`方案。
4、時(shí)間4月2日—4月11日
第二階段活動(dòng)階段
1、根據(jù)各組制定的活動(dòng)方案，以小組為單位活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間是地方課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下搞小創(chuàng)作，每組必須上交5件有創(chuàng)新價(jià)值的作品。活動(dòng)期間指導(dǎo)老師要教育學(xué)生注意安全，特
別是在搞創(chuàng)作時(shí)難免要用小刀、剪刀之類的工具。注意收集活動(dòng)期間的資料，學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程資料，學(xué)生的日記，感受，收獲等。
2、時(shí)間是：4月14日—4月25日
第三階段總結(jié)階段
1、各組創(chuàng)作的5件優(yōu)秀作品交王敬驪老師處。
2、各組指導(dǎo)老師將你們收集的材料交袁敏老師處
3、由袁敏老師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出廢物變寶環(huán)保我先行活動(dòng)總結(jié)。
4、時(shí)間是4月27日。
五、活動(dòng)小結(jié)。
1、由王敬驪當(dāng)組長(zhǎng)，各班班主任為評(píng)委，評(píng)選出10件優(yōu)秀的作品上交縣科協(xié)。
2、由袁敏老師代筆寫(xiě)出活動(dòng)總結(jié)上交縣科協(xié)參加科技實(shí)踐活動(dòng)比賽。
3、本次活動(dòng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)最多的老師就是本次活動(dòng)的指導(dǎo)老師。
科技實(shí)踐活動(dòng)方案15
隨著社會(huì)的進(jìn)步經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，已不容置疑。祖國(guó)的繁榮昌盛離不開(kāi)科技。因此，在新時(shí)期的素質(zhì)教育中，科技教育不能忽視，而且應(yīng)走在素質(zhì)教育的前沿。學(xué)校將通過(guò)科技節(jié)的`召開(kāi)，進(jìn)一步推進(jìn)我校科技創(chuàng)新活動(dòng)，加大普及力度；通過(guò)組織各種豐富多彩的科技活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活，使學(xué)生全面健康的發(fā)展，具體方案如下；
一、時(shí)間：
20xx年5月20―6月3日
二、參加范圍：
全體學(xué)生
三、科技節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：安曉兵
副組長(zhǎng)：張愛(ài)青
組員：何靖 張小潔
四、活動(dòng)主題:
勇于探索敢于創(chuàng)新
五、活動(dòng)目標(biāo)
1．通過(guò)本次活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，吃苦耐勞精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛(ài)互助作風(fēng)的思想感情。
2．進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手操作能力，科學(xué)探究能力和創(chuàng)新能力。
3.通過(guò)本次活動(dòng)，普及頭腦奧林匹克活動(dòng)、訓(xùn)練提高學(xué)生對(duì)橡筋動(dòng)力飛機(jī)、紙折飛機(jī)的制作與調(diào)試能力。
六、參加項(xiàng)目
1.一至五年級(jí)學(xué)生參加航空飛機(jī)模型競(jìng)賽（見(jiàn)附件1）
2.科技類活動(dòng)：
（1）迎世園頭腦挑戰(zhàn)賽（見(jiàn)附件2）
（2）家庭親子科普賽
（3）電子設(shè)計(jì)制作比賽
美術(shù)類活動(dòng)：
（1）我為世園獻(xiàn)禮（見(jiàn)附件3）
（2）“我的美麗校園”設(shè)計(jì)制作比賽
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定
比賽設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
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