創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課心得體會[集合]

　　當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么要如何寫呢？下面是小編為大家收集的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課心得體會，希望能夠幫助到大家。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課心得體會1

　　這次時間培訓(xùn)活動的主題是關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題的調(diào)研。主要任務(wù)是走訪西安的各大高校。我和同組的成員利用7月2日至7月3日兩天的時間走訪了西安交通大學(xué)和西北工業(yè)大學(xué)這兩所高校，對在校大學(xué)生進(jìn)行了隨機采訪和問卷調(diào)查，收集了大量的資料，了解了他們對創(chuàng)業(yè)就業(yè)的態(tài)度和期看值，對創(chuàng)業(yè)的知識、能力和素質(zhì)預(yù)備情況，以及學(xué)校創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊所做的工作等。

　　通過對調(diào)查問卷和采訪記錄的總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)盡管當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢非常大，就業(yè)壓力也非常大，但幾乎所有的大學(xué)生對自己所學(xué)的專業(yè)很有信心，認(rèn)為自己的專業(yè)在今后就業(yè)中有優(yōu)勢。對于當(dāng)今的就業(yè)狀況，相當(dāng)一部分學(xué)生的態(tài)度是先不考慮工作繼續(xù)深造或著先找一份差不多的工作，從底層做起然后逐步奮斗，并且都為今后的就業(yè)做了或多或少的準(zhǔn)備，比如努力學(xué)好專業(yè)知識、積極參加校內(nèi)外各種活動、通過兼職或?qū)W習(xí)獲取工作經(jīng)驗、與老師或?qū)W長學(xué)姐探討等等而且選擇就業(yè)考慮的`因素中個人發(fā)展、福利薪酬和工作穩(wěn)定性這三者居多。

　　就創(chuàng)業(yè)而言，大部分學(xué)生雖然認(rèn)同自主創(chuàng)業(yè)，認(rèn)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)理想的一種途徑，但是也存在著很大的風(fēng)險，所以自身還是傾向于就業(yè)，只有極少數(shù)人愿意自己創(chuàng)業(yè)。對于創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域，很多人選擇與自己專業(yè)相關(guān)的或自己感興趣的，也有些人選擇啟動資金少、容易開業(yè)且風(fēng)險較低的行業(yè)。大學(xué)生們對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識不盡相同，有的認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是開辦一個企業(yè)，有的認(rèn)為有份事業(yè)就是創(chuàng)業(yè)，還有的認(rèn)為創(chuàng)業(yè)則是開發(fā)一個前沿科技項目，但創(chuàng)業(yè)過程中都需要資金、良好的創(chuàng)業(yè)方向、適合創(chuàng)業(yè)的環(huán)境和經(jīng)驗及良好的社會關(guān)系等保障。

　　經(jīng)過我進(jìn)一步的調(diào)查與分析，得到了以下幾方面的總結(jié)：

　　1、當(dāng)下的就業(yè)形勢依然很嚴(yán)峻，就業(yè)難依舊是不爭的事實。大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生都選擇留校繼續(xù)深造，少部分學(xué)生直接就業(yè)成為普遍的現(xiàn)象。

　　2、當(dāng)代大學(xué)生正逐步加強自我認(rèn)知，降低就業(yè)期看值。已經(jīng)放低了身段，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，實現(xiàn)從“白領(lǐng)”轉(zhuǎn)移到了“藍(lán)領(lǐng)”，重新回歸到了校園，參加學(xué)習(xí)等各種技能的培訓(xùn)，充實自己，踏踏實實先做好自己本分的工作，并做出符合實際的選擇。而且先就業(yè)后擇業(yè)也是普遍的選擇。這說明現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)觀念正日趨理性和成熟。

　　3、自主創(chuàng)業(yè)這種就業(yè)方式已經(jīng)逐步被越來越多的人認(rèn)可，它是大學(xué)生實現(xiàn)自我理想的一種途徑，大多數(shù)大學(xué)生有自主創(chuàng)業(yè)的理想和激情，但是普遍缺乏創(chuàng)業(yè)的信心與行動力。這與社會環(huán)境、政府政策、國家對創(chuàng)業(yè)普及的欠缺和創(chuàng)業(yè)本身所需要的各種因素等等都有密不可分的聯(lián)系。

　　最后給出我的一些想法與建議：

　　1、國家：深化教育改革，使教育與市場接軌，根據(jù)人才需要，決定招生方案和培養(yǎng)方案。同時應(yīng)加大投進(jìn)，出臺優(yōu)惠政策鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)或自謀職業(yè)，并鼓勵大學(xué)生到基層就業(yè)。

　　2、學(xué)校開展職業(yè)生涯規(guī)劃和加強就業(yè)指導(dǎo)，加強對大學(xué)生職業(yè)意識的教育和引導(dǎo)。同時積極安排學(xué)習(xí)實習(xí)，鼓勵學(xué)生參加社會實踐，提高動手實踐能力。

　　加強畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，不僅是學(xué)校的生存和發(fā)展的需要，是學(xué)校教育健康發(fā)展的需要；也是正確引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，培養(yǎng)健康的擇業(yè)心理，在思想上、政策上、信息加強畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，是學(xué)校教育健康上、心理上、技巧上給予具體的指導(dǎo)，使畢業(yè)生順利就業(yè)，實現(xiàn)人生價值的重要前提。高等學(xué)校要關(guān)注畢業(yè)生職業(yè)意識的教育與引導(dǎo)，在強調(diào)畢業(yè)生要樹立正確的人生觀、價值觀和擇業(yè)觀，以服從和服務(wù)于國家需要為大前提的同時，要考慮畢業(yè)生的個性、興趣、能力、特長、發(fā)展?jié)摿Φ纫蛩兀�開展針對性的職業(yè)意識教育與引導(dǎo)，不僅要對畢業(yè)生展開群體教育與引導(dǎo)，還要對個別求職者開展針對性的教育與引導(dǎo)。目前學(xué)校對大學(xué)生的指導(dǎo)工作還存在一定的問題，學(xué)校應(yīng)該盡量更新就業(yè)指導(dǎo)的觀念完善就業(yè)工作體系。

　　3、大學(xué)生自身應(yīng)確立正確的職業(yè)理想，更新大學(xué)生就業(yè)觀念，進(jìn)步危機意識，全面提高自身素質(zhì)和各方面的能力，自覺主動地提高核心競爭力。這是大學(xué)生解決自身就業(yè)的根本途徑。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課心得體會2

　　xxxx年xx月xx日至xx月xx日，我有幸參加了由河南省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)班舉辦的河南省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)班，在學(xué)習(xí)了一天后，收獲頗多。這次培訓(xùn)內(nèi)容包括：《農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)政策》、《就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)》、《農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)指導(dǎo)手冊》等內(nèi)容。通過這次的培訓(xùn)，使我受益匪淺，感觸頗多。我想就此問題談?wù)勛约旱捏w會。

　　這次為期三天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富。包括《中國農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》、《就業(yè)創(chuàng)業(yè)的技能》、《創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》、《農(nóng)村勞動力就業(yè)再就業(yè)指導(dǎo)》等一系列內(nèi)容。從專家的講解中，我們知道了創(chuàng)業(yè)不僅僅是一種方法，更是一種創(chuàng)業(yè)思想。創(chuàng)業(yè)是一種生活態(tài)度，是一種職業(yè)技能。它的生命在于創(chuàng)業(yè)，而創(chuàng)業(yè)也是一個人的職業(yè)，更是一種社會責(zé)任與使命，是一種人生態(tài)度。因此，我們要在農(nóng)村創(chuàng)出自己的事業(yè)，創(chuàng)出自己的人生。

　　在培訓(xùn)中，我們了解到創(chuàng)業(yè)并非xx日之功。它是一件具有很重要的事情，它關(guān)系到一個國家、一個的事業(yè)。而且它不僅需要一個有良好的品質(zhì)的企業(yè)團(tuán)隊、更是需要每個農(nóng)村創(chuàng)業(yè)者，每個農(nóng)村創(chuàng)辦者。它需要每個農(nóng)村創(chuàng)業(yè)者不斷創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗。我們也知道，創(chuàng)業(yè)是一個循序漸進(jìn)的過程。我們在這一過程中，不僅僅要注意技術(shù)上的指導(dǎo)和策略的實施，還要注意方法上的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。

　　在這次培訓(xùn)中，我們認(rèn)識到作為一名優(yōu)秀農(nóng)村勞動力的成功必須具備以下幾種條件：

　　1、首先要了解創(chuàng)業(yè)的基本知識。我國的農(nóng)村勞動力成分主要是低收入家庭農(nóng)戶，農(nóng)民階層比農(nóng)村勞動力更為普遍、更具創(chuàng)業(yè)意識。但他們往往是以知識為主。而農(nóng)民是因為缺少創(chuàng)業(yè)的.知識和技能造就出了創(chuàng)業(yè)的機器。所以在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的過程中，要掌握必要的創(chuàng)業(yè)知識。如：勞動力轉(zhuǎn)移專業(yè)的創(chuàng)業(yè)知識；勞動力成本的控制；農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能等。

　　2、其次要明確創(chuàng)業(yè)的目的。我國農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)的目的主要是為了創(chuàng)業(yè)，而創(chuàng)業(yè)的過程就是創(chuàng)業(yè)成功的過程。創(chuàng)業(yè)者的成功必須具備以下幾個條件：

　　3、有一定技能和經(jīng)驗的農(nóng)村勞動力，如果沒有一定的創(chuàng)業(yè)意識，即使創(chuàng)業(yè)也是“門難進(jìn)，臉難看，事難辦”。這就要求我們要具備很強的創(chuàng)業(yè)能力，只有具備了這些能力，才有可能從事創(chuàng)業(yè)。

　　4、創(chuàng)業(yè)成功后的社會經(jīng)濟(jì)效益是不可估量的。

　　5、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的社會效益往往是不同的。這就需要我們認(rèn)真地思考創(chuàng)業(yè)，思考創(chuàng)業(yè)的過程。

　　通過這次培訓(xùn)，我了解了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的基本知識；農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的基本技能；創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗；創(chuàng)業(yè)的成功途徑。我相信，在這次的培訓(xùn)中，我將會受益匪淺的。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課心得體會3

　　20xx年xx月xx日，我有幸參加了由教育局教育局主辦的為期4天的中小學(xué)幼兒園骨干教師暑期崗前培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，主要有教師職業(yè)規(guī)范與教學(xué)法的培訓(xùn)、教師禮儀與溝通藝術(shù)、幼兒園管理方案與案例分析、優(yōu)質(zhì)課觀摩及專家講座、教師技能和技巧、戶外體育活動的組織與指導(dǎo)、教育教學(xué)實踐、家庭教育的指導(dǎo)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。透過培訓(xùn)，使我獲益匪淺，感觸頗多，獲益匪淺。

　　一、教師要有愛心

　　愛是教育的靈魂，沒有愛便沒有教育。在教育過程中，教師要用自己真摯的情感去感染幼兒，用簡單的語言、動作向幼兒傳導(dǎo)、教育幼兒。這種愛是通過教師對幼兒的人格培養(yǎng)、對祖國、對的熱愛之情來實現(xiàn)的，愛是打開幼兒包括生活上幫忙、心靈上安慰、學(xué)習(xí)上進(jìn)步的內(nèi)在驅(qū)動力。愛是打開幼兒包括生活上幫忙、心靈上安慰、學(xué)習(xí)上進(jìn)步的'內(nèi)驅(qū)力。愛是打開幼兒包括生活上幫忙、心靈上安慰、學(xué)習(xí)上進(jìn)步的內(nèi)驅(qū)力。愛是打開幼兒包括生活上幫忙、心靈上安慰、學(xué)習(xí)上進(jìn)步的內(nèi)驅(qū)力。這種內(nèi)驅(qū)力不僅僅僅來自幼兒，更來自我們每個幼兒教師的心靈。

　　二、幼兒是教師的朋友，幼兒是一個個需要交往和引導(dǎo)的群體，我們要尊重幼兒，注重幼兒的個性發(fā)展。

　　教師要以平等的眼光看待幼兒，對幼兒有愛心。這樣，教師就能用自己的真摯的情感去打動幼兒，使幼兒感到教師的溫暖和關(guān)愛，從而產(chǎn)生向師性，親和力，使他們就能安心地學(xué)習(xí)、歡樂地學(xué)習(xí)，在幼兒充滿歡樂和幸福的生活中成長。

　　三、幼兒教師要注重自身的師德修養(yǎng)

　　在幼兒中進(jìn)行德育教育，不僅僅能夠提高幼兒學(xué)會交往和處理事情的潛力，而且能夠培養(yǎng)幼兒學(xué)會求知和學(xué)會做事的嚴(yán)謹(jǐn)性、堅忍性、不畏困難的品質(zhì)，也就是說，幼兒是教師的榜樣，是敬仰不可少的。我們作為幼兒教師，應(yīng)當(dāng)用自己純真的愛去溫暖、去幫忙每一個幼兒，讓幼兒在教師愛的氛圍中健康和諧地成長，在愛的海洋里健康快樂地成長。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課心得體會4

　　我是來自水利與土木工程學(xué)院的趙多云，對于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是我很久以來的想法，但是總是沒有適當(dāng)?shù)臋C會，現(xiàn)在通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的培訓(xùn)，對于創(chuàng)業(yè)的基本知識有了更全面的了解。

　　SYB的全稱是“START YOUR BUSINESS”，意為“創(chuàng)辦你的企業(yè)”，它是“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”（SIYB）系列培訓(xùn)教程的一個重要組成部分，由聯(lián)合國國際勞工組織開發(fā)，為有愿望開辦自己中小企業(yè)的朋友量身定制的培訓(xùn)項目。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不僅使學(xué)員的就業(yè)觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，更激發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)意識，掌握創(chuàng)業(yè)技能，增強微小企業(yè)抗風(fēng)險能力，使學(xué)員在短時間內(nèi)成為微型企業(yè)的老板。

　　SYB就是教大家如和創(chuàng)業(yè)，如何成為一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。能夠成為其中一員我深感榮幸，通過這些天的學(xué)習(xí)，老師所教授的知識讓我受益匪淺，對我有很大的啟迪，這將是我人生中一段難忘的經(jīng)歷。

　　很多人把創(chuàng)業(yè)掛在嘴邊，那什么是創(chuàng)業(yè)呢？通過這期培訓(xùn)，我知道創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進(jìn)行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟(jì)或社會價值的過程。

　　說到創(chuàng)業(yè)，可能每個人心中都曾經(jīng)有過這樣的想法；創(chuàng)立一家公司。每個人將來選擇的創(chuàng)業(yè)項目會有所不同，這與創(chuàng)業(yè)者的性格，能力，知識儲備，人脈以及思維的差異性有關(guān)。其中思維是決定創(chuàng)業(yè)能否成功的重要因素，沒有錢、沒有經(jīng)驗、沒有閱歷、沒有社會關(guān)系，這些都不可怕。但是，沒有夢想、沒有思路才是最可怕的.，才讓人感到恐懼，很想逃避。

　　想將來做一個成功的老板，有了目標(biāo)，那從現(xiàn)在開始就給自己制定計劃。以后創(chuàng)業(yè)必然會經(jīng)歷磨難，如能正確視之，沖出黑暗，那就是一個值得敬慕的人。要先練好內(nèi)功，才有可能在未來攀得更高。目前，要放低心態(tài)，找一份合適的工作，從基層做起了解企業(yè)文化為將來制定公司章程做準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)項目很多，我們要邊打工邊尋找方向和創(chuàng)業(yè)伙伴，同時要注意個人能力培養(yǎng)，知識儲備和編制人脈，為公司將來打開市場做準(zhǔn)備，在這個過程中，會面對困境，我們常常會有走投無路的感覺。不要氣餒，堅持下去，要堅信，愛拼才會贏，要相信年輕的人生沒有絕路，困境在前方，希望在拐角。只要我們有了正確的思路，就一定能少走彎路，找到出路，走向成功。

　　總之，參加SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)讓我知道了很多，這也成為了我以后創(chuàng)業(yè)的一筆可觀的“財富”！為以后的創(chuàng)業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

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