教師節的朗誦稿
在日常的學習中，大家最不陌生的就是朗誦稿了吧，朗誦指大聲朗讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。是不是有很多人在為朗誦稿的理解而發愁？下面是小編為大家整理的教師節的朗誦稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節的朗誦稿1
去看看老師
那些白發的老師
去看看老師
那些往日的老師
去看看那些教你拿筆的老師
去看看那些用尺子打你的老師
去看看那些讓你背書的老師
去看看那些十幾年未見的老師
那些還在講臺奉獻的老師
那些音樂或者地理老師
那些離你住的很近的老師
那些在病床上掙扎的.老師
你曾經以能得到老師的紅花為榮耀
你曾經以能得到老師夸獎為榮耀
你曾經以能得到老師的擁抱為榮耀
你曾經以能得到老師關注為榮耀
那么，老師如今也以你為榮耀
以能得到你的紅花為榮耀
以能得到你的夸獎為榮耀
以能得到你的關注為榮耀
以能得到你的擁抱為榮耀
不管你成功與失敗
不論你滄桑或風光
去看看老師吧
你的到來
是他期待一生的榮耀
教師節的朗誦稿2
我的老師
她有一雙光明的眼睛
就像天上最亮的星星
無論我走到哪里
都是心中前行的明燈
我的老師
她有一雙溫順的眼睛
就像那絲絲春雨
輕輕地、柔柔的
滋潤著我這棵幼苗健壯成長我的`老師
她有一雙睿智的眼睛
就像那浩瀚的大海
引領著我這清亮的小溪
匯入江、河、湖、海
我的老師
她有一雙善解人意的眼睛
就像對癥治病的良藥
在我最需要時
傳遞給我勸慰和鼓舞
我的老師
她有一雙洞穿心靈的眼睛
就像孫悟空的火眼金睛老師啊!我的老師!我肯定要好好學習不辜負您對我的期望長大后我也想擁有您那雙眼睛。
教師節的朗誦稿3
―― 老師，我思念中學時代，思念母校，思念您…… 如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代
―― 親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教導…… 別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起； 您的身影，常在我眼前浮現； 您的教導，常駐在我的心田…… 人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。 當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅決的面容，堅毅的'聲音，堅韌的精神。
老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！
每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。
老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。
您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。
哦，老師…… 思念您，親愛的老師！
教師節的朗誦稿4
你是一個園丁，為祖國的山川增色
你就像春雨，滋潤著桃李，讓中國大地變得美麗。
在這個快樂的節日里，讓我獻上我心中的一朵花，祝您忠誠。
用彩云譜寫頌歌，到處用鮮花編織詩歌，無法表達我們對教師節日的.祝賀！
我不是你最好的學生，但你是我最尊敬的老師。
在你們的節日里，我想向你們表示崇高的敬意。
親愛的老師，您誠摯的教誨如春風祥雨，永遠銘刻在我的心中。
我真誠地祝你幸福和好運！
我們從幼苗成長為樹木，但我們永遠是你們的學生。
在你60多歲的時候，我祝愿你的生命之樹長青。
你可以因材施教，啟發你的思維。
我們以優異的成績，祝賀您的勝利！
教師節的朗誦稿5
（王嬋堅）在無數平凡和不平凡的職業中，我擁有寶石般閃亮的職業。
（羅婷）在無數奉獻和進取的篇章中，我擁有金子般閃亮的一頁。
（郭麗英）我是一名教師，要把神圣而崇高的理想之燈，在我的心中點亮，高高掛在我的頭頂
（李宗日）有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語；無私是謂語,奉獻是賓語
（張小芬）也有人說，老師的生命像一個根號，疊疊作業為她的青春開無數次平方。
（崔效鋒）而我要說：教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星晨，遠望像一盞燈，近看是一團火！
（曹厚金）我不曾讀書破萬卷，也不曾走遍祖國的大好河山，更沒有生花妙筆賦予我創作的靈感，我只是千萬教師中的一員。
（李紅湘）像星辰屬于夜空，草木屬于自然，我有滿腔的熱情和對收獲的期盼
（許容）初登講臺的我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；在前輩們的.帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。
（陳瑜）我是一名老師，三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆
（胡迎豐）我不悔粉筆灰染白我的雙鬢，迷朦了我的雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言！
（賀秀春）滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記；滿天夕陽里，只有對學生的殷殷期盼。
（全體男教師）因為熱愛，我深情地演繹著我的人生，微笑著寫下希望擦去功利
（全體女教師）因為執著，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，選擇詩滿人間，畫滿人間
（郭麗英）如果我可以是火種，我愿意將孩子們的心靈之火點燃，溫暖充滿每一個孩子心靈的空間
（賀秀珍）如果我可以是春風，我會讓真情開遍每一個孩子心靈的花園，讓校園里的每一棵小草都笑容滿面。
（陳美）親愛的孩子們，你可否記得第一次踏進校園老師迎接你的笑顏？
（羅婷）親愛的孩子們，你可否記得運動會上同學們助威的吶喊？
（張小芬）親愛的孩子們，你可否記得老師領著你們，在隊旗下許下莊嚴誓言？
（合）這里的每一顆花草都記得你年少的夢想，這里的每一寸土地都留下你們成長的足跡。
（全體女教師）我是一名老師，我要把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能在藍天翱翔!
（全體男教師）我是一名老師，只要我的信念能堅如磐石，只要我的雛鷹能鵬程萬里!
（合）我們，是一名老師，我們時刻恪守著最初的承諾，時刻在履行著一個普通教師的職責！
（崔校）聽吧，一陣陣書聲瑯瑯，破空而來，像一道道清澈透明的小溪，在敞亮的校園激越、婉轉、跌宕
（王嬋堅）還有那一雙雙高舉的小手，像一顆顆生機盎然的禾苗，在敞亮的校園里拔節、挺立、生長
（全體男教師）歲月的年輪走過，每一圈每一環，都寄托著殷殷的希望
（全體女教師）歲月的年輪走過，每一環每一圈，都銘刻著歲月的榮光
（合）光陰如白駒過隙，我們在這里撒下汗水，收獲希望。
教師節的朗誦稿6
女：尊敬的各位領導
男：親愛的老師們、同學們。
合：大家下午好！（鞠躬）
男：又是一個9月了，這是一個收獲的季節，懷念的季節
女：教師節也踏著輕盈的步子緩緩而來，無論您是莘莘學子還是育人園丁，相信您在這個特殊的節日都有很多感慨——成長過程中最初的啟迪，講臺上的酸甜苦辣……您一定有許多話要說。
男：雨聲可以代替風聲，但卻不能激起波瀾；沉默或能掩藏心情，但對您我心依然。殊知什么都可以重復，但恩師您只有一位，就如父母。
女：您劃著一條不會沉的船載著我們在這條船上，我們越來越清醒，越來越充實，而且和船一樣，祈求更遠更險的航行。
男：您是樹根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長，枝繁葉茂。
女：您是我心目中的知音，用您那普通的語言鑄成一把打開我心靈的鑰匙。
男：是您讓我們有了新的生命、新的希望，是您讓我們走出煩惱與困境！
女：在我們喜迎教師節來臨之即，老師請讓我們向您真誠的道一聲
合：“老師您好！老師您辛苦了！”
男：獻給老師的歌，禮贊老師的愛，勝過太陽的溫暖，春風的和煦，清泉的甘甜！
女：獻給老師的歌，謳歌老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔！接下來請欣賞四年級帶來的配樂詩朗誦《九月，獻給老師的歌》女：是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？
男：是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的.付出！
女：老師，快推開窗子看吧，這滿園桃李，在向您敬禮！接下來請欣賞五年級帶來的配樂詩朗誦《向老師敬禮》
男：加減乘除，算不盡您作出的奉獻！
女：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！
男：您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；
女：您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。這就是老師，我們敬愛的老師。接下來請欣賞三年級帶來的詩歌《祝愿》
男：老師的愛是平凡的，像一張無瑕的紙；老師的愛又是神奇的，那張紙可以化成一架飛機，永遠飛翔在孩子們的心里！
女：下面請欣賞九年級的賀月月和黃渤興為我們帶來的詩朗誦《老師，您好》。大家掌聲歡迎！
男：稻菽飄香的九月，這個平凡的日子，卻有著不同凡響的內涵；
女：甘醇充盈的九月，這個平淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩；
男：在這溫馨的九月，我們要書寫最華麗的辭章，描繪出教師的至善至美；
女：在這浪漫的九月，我們要傾瀉最濃烈的真情，訴說對教師的至敬至愛；
男：在這金色的九月，我們要唱響最動聽的音符，謳歌園丁們辛勤的勞作；請欣賞六年級詩朗誦《九月之歌》
女：我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。
男：他們雖然生活清苦，卻心系祖國未來，心聯學子之心。雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
女：我想在我們每個人心中，都會有一首唱給老師的頌歌。下面請欣賞八年級同學的詩朗誦《獻給老師的歌》。
男：多少季節輪回，多少春夏秋冬。送走無數張熟悉的面孔，迎來多少張陌生的面龐。
女：您一往如初的愛我們，不離不棄，只因心不變。請欣賞七一班的曹佳樂和七三班的崔文靜帶來的《不忘初心》。
女：尊敬的老師，辛勤的園丁，您用孜孜不倦的勞動哺育祖國的花朵。
男：敬愛的老師，慈祥的長者，您用無怨無悔的奉獻托舉明天的太陽。女：您不僅傳授給學生科學文化知識，更給學生樹立做人的典范。男：您不僅循循善誘，精益求精幫助學生主動學習，還要投身教育改革的大潮，勇于創新，引導學生大膽探索，讓學習充滿驚喜和樂趣。
女：正所謂：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
男：也正是：“衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴”。
女：讓我們再此衷心地祝愿全體老師工作順利，節日愉快！
男：牛家梁中學慶祝教師節詩朗誦會到此結束，接下來召開上學期工作總結暨新學期工作部署會。
教師節的朗誦稿7
透亮的春天陽光像瀑布一樣掛著
海子的笑聲在遠處悄悄浮動著
生命就這樣在寧靜和熾熱里升鎮靜
日子在天涯落下去了，
心中的信念卻燒得更加熱鬧
歲月留給我背影，我卻用一生來找尋
生命永久只是一個謎題，我們都在查找答案
生命多遠，青春就能盤亙多遠
生命的厚度在血汗之中打拼，反復煅打
然后出現金屬的光澤，直至消失彩虹的絢爛
孩子的將來映上了群巒舞動的'綠意
生命總在延長，生命還在燃燒
就是紅燭，我的生命之中始終有一個聲音
教師節的朗誦稿8
我是一名幼兒教師，
是一名平凡、普通的幼兒教師，
平凡得如森林中的一片樹葉，
百花園中的一朵小花，
草原上的一棵小草;
普通得像池塘中的浮萍，
大海中的一滴水，
崇山峻嶺中的一塊小石頭，
但人們卻稱我是“人類靈魂的工程師”，
怎樣做一個“靈魂的工程師”呢?
面對天真可愛的孩子，
我有也應該有火一樣的熱情和強烈的責任心，
把慈母般的愛撒給孩子，打開孩子的心扉，走進孩子，了解孩子，用心聽孩子訴說，
把自己對孩子的關注、重視、尊重、信任、理解和欣賞傳給孩子，從而堅定孩子的自信心，使孩子積極主動地進行活動;
我的每一次講課都必須用心準備，全身心投入，我必須讓知識的甘露匯成溪水，
在每一個孩子心中流淌，使每一個孩子在知識的'海洋中有所收有所獲，而且身心愉悅。
我是一名農村幼兒教師，雖然沒有優越的工作條件和豐厚的工資待遇，
但我擁有純潔美麗的童心：“老師小氣鬼”、“老師過節吃餃子嗎?”“冬天小魚為什么不穿棉襖?……他們純得可愛，亮得透明。
我雖有常人的煩惱，但當我面對他們時，我就會忘掉生活中的不如意，
忘掉個人心靈的創傷，拋開生活中平庸的悲歡，用微笑去迎接孩子，
把活動室的一把小椅子留給自己，深入到孩子內心深處，和孩子說說悄悄話，與他們同歡樂，共憂傷，
和他們一起營造陽光，把希望的火種播撒到孩子們的心田，把幼兒園變而為培育崇高理想的殿堂，
我要把每一個孩子陶冶成一首最美麗的詩，我要讓愛的旋律永遠留在他們的心上。
我是一名農村幼兒教師，
良好的行為本身就是一種無聲的教育力量。因此，為人師表是我的全部，我會克制自己的情緒，
尊敬長輩，團結同事，不計較生活中點點滴滴的小事;我會意識到自己肩負責任的重大，不斷豐富自己的專業知識，
提高自身的業務素質，每時每刻都有崇高的使命感;我要像大海一樣，敞開自己寬廣的胸懷，吞噬生活中的煩煩惱惱;
我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮孩子。真的，我不是完人，也沒有什么遠大的理想和目標，
但無論什么誘惑，都無法使我對幼教事業的深情眷戀有絲毫的動搖，與孩子在一起是我今生不解的情緣。
我是一名幼兒教師，
一名平凡而普通的幼兒教師，
我將用自己全身心的愛，去編織“育兒”的搖籃，
幫助孩子插上展翅的“羽翼”，期待著今天的“雛鳥”，
長成明天的“雄鷹”，
遨游于廣闊的藍天。
教師節的朗誦稿9
親愛的老師：
我虔誠得找不到詞語，因為“老師”這兩個字是世界上最崇高的尊敬之詞。
我是一棵綠樹，沐浴在智慧的陽光中，在你知識的土壤中茁壯成長。蒼天的深情，大地的深情，銘刻在我心中，永遠不會忘記。
老師，你還記得我嗎？那個頑皮無知的孩子。當你收到這張賀卡時，你想讓我再來找你。你的教誨是燦爛的陽光，照耀在我心中，讓我青春綻放。
老師，您激勵我真正理解大自然的恩典。從此，我讀懂了每一片綠葉，每一朵彩云，每一朵浪花。
親愛的老師，白雪是你的象征；獻上為你編織的神圣光環，祝你新年快樂，年年好運！
教書像春風，老師的好像深海。
我們喜歡你，年輕的老師；你像云杉一樣英俊，像藍天一樣深邃。你很有學問，有一顆能包容我們的心。
學不厭，教不厭人，桃李芬芳，其樂融融。祝你節日快樂！
時間久了，你的聲音總是在我耳邊響起；你的`身影經常出現在我的腦海里；你的教誨永遠在我心中。在這屬于你的一天，我祝你平安成功！
我不是你最好的學生，但你是我最尊敬的老師。在你的假期里，你的學生祝你永遠年輕！
老師拿著天池水灑在地上培育新苗
親愛的老師，你的教誨就像春風，像瑞雨，永遠打動我的心。真心祝你幸福安康！
你給了我像金子一樣明亮的生命的真正意義。經過多年的磨礪和洗滌，它會變得越來越亮，越來越久！
木板上刻的名字不一定不朽，石頭上刻的名字不一定永恒；你的名字將永遠銘刻在我們心中！
過去的一切都將成為美好的回憶，過去的一切都將知道它的價值——我想念你帶我們走過的每一分鐘。
今天，在一片遙遠的土地上，你的學生把你給的昨天折疊成一只記憶的小船，讓它漂浮在思想的湖里。
你誠摯的教導是愛的清泉，它將永遠流淌在我心中的河床
陽光普照，園丁的心里充滿了春天；甘雨滋潤，梅枝紅。祝你節日快樂！
在不久的將來，無論我變成高大的楊樹還是低矮的小草，我都會用綠色的生命向你致敬，老師！
愿快樂的歌聲永遠縈繞著你；愿幸福的歲月永遠伴隨你。祝你節日快樂！
老師，我們真摯的祝福，就像老樹上的綠色，厚重而茂密，隨著歲月而生長！
所有的想法都伴隨著無盡的感激和欽佩。愿你的節日充滿光明與和平！
當我們采摘收獲的果實時，你留給自己的，是兩邊被粉筆灰染成白色的白發。向您致敬，親愛的老師！
我想再看看你的眼睛，再聽聽你的講課，再握握你的手，真誠地說一聲“謝謝”，用我全部的真誠。
真誠的祝福代表一顆感恩的心。愿你打開這張小卡片的同時滿足你的喜悅和愿望！
愿我的祝福像一朵小花，永遠盛開在這個溫暖的收獲季節，無時無刻不在點綴著你的歡樂。
我們班有時候很難管教，但是我們真的愛你！
教師節的朗誦稿10
教給我們豐富的學問《不老的紅顏》
是您！教師！
紅顏在青春的地平線擦過，您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗。沒有人留意時間正悄然無息的流淌。是誰白發便蒼老的能夠彰顯歲月消逝的臉，把淘氣的我們
任歲月無情的撕扯，你心熱如初，一如既往。教育成能愛惜關心別人的人你努力去完成你的使命，您的任務，是您！教師！
用自我的一生把我們照亮。您的.關懷就似乎和煦的春風教師，您辛苦了，
溫和了我們的心靈。你把最完善的青春獻給你的事業，是誰你把最寶貴的時間獻給你的學生。把幼小的我們即使手握一團正茂的荊棘，培育成成熟懂事的少年苦痛只會讓你投入更多的感情。是您！教師！
此時此刻，我們只想大喊一聲，您的愛惜讓我們健康成長。教師，您辛苦了。在金秋時節結下碩果。
教師節的朗誦稿11
誰是將我們帶入寬敞教室，教給我們豐富知識的人呢？是老師！
老師們用辛勤的汗水撫育著剛剛破土的嫩苗，把調皮的我們教育成能體貼幫助他人的人。
他們的關懷就像溫暖的`春風一樣，溫暖了我們的心靈。
是老師們將幼小的我們培育成成熟懂事的少年。
他們的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。
我們向辛苦工作在酷暑嚴寒中的老師們致以崇高的敬意。
我們辛苦了，老師！我們只能幫到這里了。
老師們像春天中的細雨一樣，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們在吸收細雨中茁壯成長。
他們又像秋天中的微風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師們在我黑暗的人生道路上點燃了最明亮的燈，成為了我的引路人。
他們在我跌跌撞撞的人生道路中指明了前進的方向。
老師們給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界中自由飛翔！
教師節的朗誦稿12
多年來，季節不斷輪回，春夏秋冬交替更迭。
你就像一支紅燭，燃燒著燦爛的生命，毫不吝嗇地奉獻自己的血汗。
你并不追求留名青史，而是用真情傳播智慧的火種。
就像春蠶為了忠誠獻出一生，冬梅在寒冷的冬天中唱著早春的'歌聲。
多少個夜晚，你在長夜里堅守在桌前，燈火通明，為了教育事業付出辛勤努力。
年華已逝，青絲已染白，但你依然站在講臺上，傳授知識，蕩漾著歡聲笑語，
用友愛縮短了人與人之間的距離。
你就像陽光，融化了冷漠的冰雪，你是引領人們走出科學迷宮的向導。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你最大的歡樂，你默默地奉獻著無私的心靈。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你最大的歡樂，你默默地奉獻著無私的心靈。
教師節的朗誦稿13
歲月如梭，春夏秋冬不斷更迭，
你就像一支紅燭，燃燒著絢爛的生命，
付出了無數的努力和汗水，不求名利，
只為傳播智慧的火種，用真情感染他人。
就像春蠶獻出一生的忠誠，
就像冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眠之夜，多少次長時間工作，
你在漫長的夜晚里默默付出，
青絲變白發，講臺上充滿笑聲，
用友愛縮短人與人之間的距離。
你就像陽光，融化冷漠的冰雪，
你就像向導，引領人們走出科學的迷宮。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的.快樂，你默默奉獻著無私的心靈。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的快樂，你默默奉獻著無私的心靈。
教師節的朗誦稿14
盡管有一些學者說：“不能把老師比作蠟燭，也不要說老師是太陽底下最光輝的職業。”但是我們認為，老師是最早托起太陽的人。
每天早晨，您敲響起床的鐘聲，在教室門口等待我們的到來。您是最遲送走前一夜的人，不顧白天授課的辛苦，晚上還要拖著疲倦的身子備課，仔細批改每一本作業。
隨著您送走一批批的`學生，您烏黑柔亮的頭發變成了斑白，您蘋果一樣紅潤的臉上爬上了一道道皺紋。但是您教出了一個個科學家、軍人、醫生……祖國建設各行各業的能手。
您為此感到自豪，但是您從未滿足過。您是偉大而辛勤的，是無私奉獻的。您是那個為了我們的未來而不知疲倦地工作的人。
盡管有人說老師的光輝已經被抹平，但是我們知道，老師是照亮我們前進道路的燈塔，是引領我們走向成功的導航。您是我們學習的榜樣，是我們人生的指引。
所以，我們要向您致以最崇高的敬意，感謝您為我們付出的一切。您是我們心中最偉大的人，是我們永遠的榜樣。
教師節的朗誦稿15
（珍）師恩難忘，您用生命的真情將知識點亮；
（孔）師情綿長，用知識的力量指引幸福的方向；
（潔）師愛激蕩，吶喊激勵著心靈最深處的理想。
（琦）在這個特殊的節日我們歡聚一堂，請允許我們為您獻上最美的詩行
（合）祝您節日快樂，桃李芬芳！
（琦）在無數平凡和不平凡的職業中
我擁有寶石般閃亮的職業——我是一名教師！
（稚）在無數奉獻和進取的篇章中
我擁有金子般閃亮的一頁——我是一名教師！
（潔）說起我們的崗位，是那么普通，又是何等的不尋常———
（珍）這里，不是汽笛悠揚的海港，卻見成群的海燕展翅翱翔；
（孔）這里，不是鉆機隆隆的礦山，卻儲存著祖國最珍貴的.寶藏；
（羅）有多少破土的新苗在這里化作了金稻、青稞、紅高粱！
（琦）多少紅楓，多少綠柳，多少白楊，在這里長成了頂天立地的棟梁！
（合）孕育成功，托起希望
讓童年擁有了飛天的夢想；
三尺講臺，粉筆課堂
千里之行都從這里啟航！
（潔）談起我們的職業，是多么平凡，又是何等的高尚……
（稚）我們不是醫學家，卻撫平了多少孩子，心靈深處的創傷！
（孔）我們不是設計師，卻架設了多少，通往真理的橋梁；
（珍）我們不是水手長，卻帶領孩子們，征服了多少驚濤駭浪；
（孔、潔、琦）我們的事業，珍藏著億萬人，深情的希望；
（羅、珍、稚）我們的青春，在未來的歲月中，加倍地延長；
（合）我們用心血和汗水，為祖國換來滿園的春色和遍野的花香…
（琦）看吧！
在充滿生機的天衢東校園里，孩子們充分體驗著高效課堂、合作學習的快樂時光。
（稚）在這一教育思想引領下，孩子的生命拋灑出花的芬芳。
（孔、潔、琦）我們用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；
（羅、珍、稚）在前輩們的帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。
（琦）希望在前，夢想不遠
讓我們用勤勞和汗水去追逐明天
（合）不管前路多艱難，只要堅持不懈、勇往直前
我們就會前程無界，闊路無邊！
（稚）總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月光刻下此時的誓言
（合）用我們的智慧和責任心，編織屬于自己的花籃。
（羅）為了天衢東更快更好地發展，讓我們一起
（合）向著明天，向著太陽，向著輝煌，一往無前！
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