【教材簡析】

　　課文通過記敘６歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實(shí)現(xiàn)給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢想而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動(dòng)著他本人前進(jìn)的風(fēng)帆，激勵(lì)著他克服重重困難，堅(jiān)定執(zhí)著地為達(dá)到夢想的彼岸而奮斗；

　　同時(shí)也感動(dòng)并帶動(dòng)了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實(shí)；這個(gè)夢想的實(shí)現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗?duì)瑞恩以及加拿大人民感激不盡，從而增進(jìn)了加非人民的友誼。

　　作者按照時(shí)間順序和事情發(fā)展順序，敘述了瑞恩夢想的實(shí)現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個(gè)步驟，一是籌集７０塊錢，二是籌集２０００塊錢，三是籌集買鉆井機(jī)的錢。作者是如何將這三次籌款寫清楚、寫具體的，這正是學(xué)生需要向作者學(xué)習(xí)的表達(dá)方法。

　　選編這篇課文的意圖，一是教育學(xué)生做人要善良、富有同情心、懂得關(guān)愛他人，做事要有明確的目標(biāo)、執(zhí)著的態(tài)度并要堅(jiān)持不懈地奮斗；二是學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　本案設(shè)計(jì)從質(zhì)疑課題入手，激發(fā)學(xué)生探求的興趣。然后通過讀、思、議、說、寫等形式使學(xué)生主動(dòng)探求夢想的力量，引導(dǎo)學(xué)生全程參與，使他們讀懂并理解課文，在閱讀有趣的故事中受到啟發(fā)與教育，在探究活動(dòng)中達(dá)到自悟自得，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)閱讀的習(xí)慣。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識(shí)６個(gè)生字，讀讀記記放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按�、辛辛苦苦、一聲不吭等詞語。

　　２、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀。

　　３、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

　　４、領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　體會(huì)夢想的力量所蘊(yùn)含的深意。

　　【課時(shí)安排】

　　１課時(shí)。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　閱讀江菲發(fā)表在《中國青年報(bào)》的原文《夢想的力量》。

　　【教學(xué)過程】

　　一、揭題質(zhì)疑

　　１、教師板書夢想，請(qǐng)同學(xué)們談一談什么是夢想，你有什么夢想。

　　２、出示課題──夢想的力量。讀了課題，你想知道什么？

　　梳理歸納：

　　⑴ 課文寫了誰的什么夢想？

　　⑵ 這個(gè)夢想是怎么實(shí)現(xiàn)的？

　　⑶ 這個(gè)夢想力量究竟有多大？

　　二、速讀課文，理解夢想

　　１、自由快速讀課文，自學(xué)生字，讀通課文，想想課文寫了誰的什么夢想，劃出有關(guān)句子。

　　⑴ 我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。

　　⑵ 他們不應(yīng)該過這樣的生活我一定要為他們挖一口井。

　　⑶ 那我攢錢買鉆井機(jī)吧我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。

　　２、補(bǔ)充非洲缺水的資料：

　　非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的.水源是５公里外的一處池塘。這里常年有１／４學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。３．１萬多居民，卻沒有一名醫(yī)生，１／５的孩子在５歲前就死掉了。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全世界共有１１億人口缺水，而南非洲就有２／３的農(nóng)村和１／４的城鎮(zhèn)近３．３億人口缺水，整個(gè)非洲缺水人口達(dá)４億，占非洲總?cè)丝诘模叮叮ァ＝�年來，非洲旱�?zāi)頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬計(jì)非洲人的生命。有關(guān)專家估計(jì)，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。

　　這一資料的補(bǔ)充，能震撼學(xué)生的心，也能幫助學(xué)生更好地理解瑞恩的心。

　　３、有感情地朗讀句子，指導(dǎo)讀出瑞恩的決心大，語氣堅(jiān)。

　　三、再讀課文，明晰夢想之路

　　１、加拿大一個(gè)年僅６歲的孩子，要為遙遠(yuǎn)的非洲孩子們挖一口井，還要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水，聽起來，這肯定是一個(gè)夢，一個(gè)小孩子的夢，一個(gè)無法實(shí)現(xiàn)的夢。那么，瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？

　　⑴ 找出文中相關(guān)的句子。

　　⑵ 指導(dǎo)朗讀最后四個(gè)自然段。

　　２、快速默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣實(shí)現(xiàn)的？

　　３、學(xué)生自由討論，交流：

　　⑴ 瑞恩為攢夠７０塊錢，做了很多額外的家務(wù)活。

　　① 在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。

　　瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵瑞恩把得到的錢，都放進(jìn)了那個(gè)餅干盒里。

　　② 想像：６歲孩子為地毯吸塵干兩個(gè)多小時(shí)，會(huì)累成什么樣？

　　③ 思考：要做那么多額外的家務(wù)活，對(duì)于一個(gè)６歲的孩子來說，非常不容易。可是他一直堅(jiān)持下來，干了４個(gè)月。是什么使他放棄玩耍的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持４個(gè)月時(shí)間，不怕苦，不怕累，做那么多的家務(wù)活？當(dāng)時(shí)瑞恩心里會(huì)怎么想的？

　　④ 有感情地朗讀這段話。

　　⑵ 瑞恩得到了同學(xué)、老師和其他更多人的支持。

　　① 在課文中找出有關(guān)的句段：

　　Ａ、媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動(dòng)了，她決定幫這個(gè)富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上。

　　Ｂ、一周以后，瑞恩受到了一張２５元的支票瑞恩籌齊了大一口井的錢。

　　Ｃ、瑞恩的老師沒想到使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了信。

　　② 想像：當(dāng)人們?cè)趫?bào)刊、雜志、電視電臺(tái)中聽到瑞恩的故事后，他們會(huì)怎么想的？

　　③ 有感情地朗讀這三段話。

　　４、體會(huì)作者表達(dá)的方法：課文是按什么順序來寫這一過程的呢？

　　四、感悟夢想的力量

　　１、再次朗讀最后四個(gè)自然段，感受夢想成真的喜悅和激動(dòng)。

　　２、當(dāng)瑞恩來到非洲后，站在瑞恩的井邊時(shí)，他會(huì)想些什么？

　　瑞恩和他的父母為什么而激動(dòng)？為什么而幸福地流淚？

　　３、是呀，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？默讀課文，深入思考：夢想的力量究竟有多大？

　　４、有感情地朗讀句子：是啊，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？

　　五、暢談感受，深化主題

　　讀完這篇課文，同學(xué)們的心中一定有很多話想說，你可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴(kuò)展開去，結(jié)合自己的實(shí)際來談你的理解和感受。

　　六、作業(yè)

　　寫一篇讀后感

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　夢想的力量

　　竟有如此之大！

　　籌集７０塊錢──做額外家務(wù)活

　　籌集２０００塊錢──感染了周圍人

　　籌集買鉆井機(jī)的錢──感染了更多人

　　【練習(xí)設(shè)計(jì)】

　　１、讀一讀，寫一寫：

　　放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按�、辛辛苦苦、一聲不吭�?/p>

　　２、瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去了，瑞恩干了兩個(gè)多小時(shí)。在這兩個(gè)多小時(shí)里，他是怎么度過的呢？寫一段話。

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　　３、爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風(fēng)雨過后，鄰居們?nèi)フ?qǐng)他幫忙撿落下的樹枝；考得了好成績，爸爸給了他獎(jiǎng)勵(lì)這省略號(hào)里還會(huì)有什么事呢？

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　　４、你有什么夢想？讀了這篇文章，你有怎樣的感受？請(qǐng)寫一段話。

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　　【教學(xué)建議】

　　本文為略讀課文，應(yīng)放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，廣泛交流。教學(xué)時(shí)可按閱讀提示，先自讀自悟，把握主要內(nèi)容，然后，把感受最深的部分多讀幾遍做一些批注，談?wù)勛约旱母惺堋Ｗ詈螅�全班交流，明確一些讀書和習(xí)作的方法，并引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾巫x實(shí)踐的。

《夢想的力量》教案設(shè)計(jì)7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1。認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，通過聯(lián)系上下文等理解額外、驗(yàn)收、募捐、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭等詞語的意思。

　　2。通過快速默讀課文、補(bǔ)充介紹背景等了解瑞恩的夢想及夢想產(chǎn)生的原因。

　　3。通過認(rèn)真讀文，明白瑞恩為實(shí)現(xiàn)夢想而做出的努力，感受夢想帶給瑞恩的力量，體會(huì)瑞恩善良、為他人著想的美好心靈。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題。

　　1。你有什么夢想呢？

　　2。有一個(gè)6歲的加拿大男孩，他的名字叫瑞恩。希里杰克。他有一個(gè)和你們截然不同的夢想，而且這個(gè)夢想給他帶來了無窮的力量。這就是我們今天要學(xué)的課文夢想的力量。板書。齊讀。

　　二、初讀。

　　1。文章挺長的，先標(biāo)上自然段序號(hào)。同學(xué)們可以輕聲地快速讀讀課文，爭取把課文讀通順。讀完一遍以后想想：瑞恩的夢想是什么？他是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)自己夢想的？

　　三、精讀。

　　（一）學(xué)習(xí)1—3自然段，了解夢想是什么及產(chǎn)生的原因。

　　1。瑞恩的夢想是什么？讀讀你畫出的句子。

　　我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。

　　2。指名讀。齊讀。

　　3。瑞恩為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)夢想？課文哪個(gè)自然段向我們作了介紹？（2）

　　先自己讀讀第二自然段，說說你感受到了什么？指名讀。

　　資料介紹。（非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的水源是5公里外的一處池塘。這里常年有1／4學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。3。1萬多居民，卻沒有一名醫(yī)生，1／5的孩子在5歲前就死掉了。近年來，非洲旱災(zāi)頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬計(jì)非洲人的.生命。有關(guān)專家估計(jì)，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。）

　　4。此時(shí)的小瑞恩在想什么呢？讀第三自然段。

　　5。前后聯(lián)系，回讀第一自然段。

　　（二）瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)你也找到相應(yīng)的句子來讀一讀。

　　實(shí)現(xiàn)了自己的夢想有個(gè)成語說得好，那叫夢想成真。

　　（三）瑞恩是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)自己夢想的？

　　1。請(qǐng)認(rèn)真默讀4—13自然段，先找出相關(guān)的句子，然后試著自己簡單地說一說？

　　指名說，相機(jī)板書：70元錢 20xx元錢 鉆井機(jī)

　　2。下面讓我們一起去看看瑞恩為了攢夠70元錢做很多額外的家務(wù)活的情景。

　　①在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。

　　這段話寫了瑞恩做了哪些家務(wù)活？（為地毯吸塵、擦窗子、撿松果、撿樹枝、考試取得好成績）除了這些，瑞恩還做了哪些家務(wù)活？額外

　　②哥哥和弟弟都出去玩了，6歲的小瑞恩放棄了玩耍的機(jī)會(huì)，為地毯吸塵干了兩個(gè)多小時(shí)，當(dāng)時(shí)瑞恩心里在想什么呢？

　　③對(duì)于一個(gè)6歲的孩子來說，這是多么不容易啊。你能向我們描述一下他是怎么工作的嗎？

　　④是呀，夢想能給人帶來如此巨大的力量。讓我們一起來讀讀瑞恩為了夢想不辭辛苦工作的情景吧。

　　3。 當(dāng)他聽說挖一口井要20xx元錢時(shí)，他只是興奮地說：那我再多干些活掙更多的錢吧！

　　（抓住興奮體會(huì)瑞恩當(dāng)時(shí)的天真、幼稚，通過語言來感受他的善良。）

　　4、一聲不吭的瑞恩突然說：那我來攢錢買鉆井機(jī)吧。他的聲音很小，但很堅(jiān)定，我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。

　　從興奮到堅(jiān)定，能體現(xiàn)出瑞恩怎樣的變化？

　　5。瑞恩一步一步努力實(shí)現(xiàn)著自己的夢想，你想說什么？

　　四、小結(jié)

　　這節(jié)課我們感受到了瑞恩的夢想給他自己帶來的無窮力量，那么他的夢想還產(chǎn)生了哪些力量呢？下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。

　　機(jī)動(dòng)作業(yè)：選取剛才瑞恩工作的一個(gè)家務(wù)活片段，把他當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫具體。

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于夢想的力量，夢想的力量—教案，夢想的力量—教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)你有幫助！

《夢想的力量》教案設(shè)計(jì)8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、憑借初讀，了解“瑞恩的夢想是什么，是怎么實(shí)現(xiàn)的”，能概括地表述。

　　2、自主探究，從“激勵(lì)自己、感化他人、帶去幸福”這三個(gè)方面感受夢想的力量是無比巨大的。

　　3、通過比較，了解在列舉選材時(shí)，只有關(guān)注全面性才更有說服力。

　　4、整合專題，認(rèn)識(shí)給文章命題的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解故事，體會(huì)瑞恩的品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受“夢想”的影響力。

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題，簡介背景。

　　1、談話回顧，揭示新課。

　　A、同學(xué)們，自從主席提出了“中國夢”的偉大設(shè)想之后，有一個(gè)詞常常掛在中國人的嘴邊——正能量，你聽說過嗎？那種使人正直善良，樂觀堅(jiān)強(qiáng)。積極向上的精神力量。今天，我們將走進(jìn)加拿大小男孩瑞恩的愛心故事，感受一種正能量，《夢想的力量》。

　　B、板書、齊讀《夢想的力量》。

　　2、補(bǔ)充資料，了解背景

　　A、故事中的非洲是一個(gè)非常干旱的地方，長期缺水，而烏干達(dá)安德魯?shù)倪@個(gè)小村莊更是嚴(yán)重缺水，據(jù)說，離他們最近的一處水源也是遠(yuǎn)在5公里之外的一個(gè)池塘，池塘里僅存的一點(diǎn)兒水中卻爬滿著各種寄生蟲，這樣的水卻是村民們賴以活命的生活用水。他們的身體狀況我們可想而知。所以，那里的很多孩子都腆著大大，硬硬的肚子，上面青筋暴起，為什么？因?yàn)樗麄兊哪c道里充滿了各種各樣的寄生蟲。很多孩子不到5歲就離開了人世……。

　　B、聽到這樣的事，你想到了什么？想說些什么？

　　C、當(dāng)六歲的瑞恩從老師口中，從書中了解到這一切后，他有了一個(gè)夢想，連他媽媽都不相信的夢想。

　　二、初讀課文，概覽“夢想”

　　1、快速瀏覽課文，劃找描寫瑞恩夢想的句子。

　　瑞恩的夢想到底是什么呢？課文中有兩句話直接告訴了我們。請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，找到這兩個(gè)句子，了解瑞恩的夢想。

　　2、匯報(bào)：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝；

　　我要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上干凈的水。

　　3、讀著這兩句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　4、瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？文中哪個(gè)自然段告訴我們了？（十七：20xx年3月，“瑞恩的井”基金會(huì)正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲的8個(gè)國家打了30口水井。）

　　過渡：短短的兩年時(shí)間瑞恩的夢想變成了現(xiàn)實(shí)，在這兩年的時(shí)間內(nèi)，瑞恩經(jīng)歷了怎樣的不平凡之路，他的夢想又是如何實(shí)現(xiàn)的？

　　5、憑借讀書卡，梳理“瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)之路”。

　　瑞恩的夢想是如何一步一步實(shí)現(xiàn)的呢？哪些自然段進(jìn)行了描寫？

　　實(shí)現(xiàn)夢想的步驟

　　所在自然段

　　第一步：掙足70元錢1—6

　　第二步：掙足xx元錢7—10

　　第三步：籌錢買個(gè)鉆井機(jī)11—13

　　第四步：打出第一口井14—16

　　最后：打出30口井17

　　三、板塊探究，感悟“夢想的力量”

　　為什么說夢想的力量是無比巨大的？這是我們這節(jié)課中需要研究的重點(diǎn)問題。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅文�讀課文，看看哪些句子或者哪些自然段讓你感受到了夢想的力量是巨大的，把它畫下來。試著在旁邊寫上你的感觸。

　　1、生再次默讀課文，自主劃找、品讀、批注感悟

　　2、為什么說夢想的力量是巨大的呢？下面我們一起交流，一點(diǎn)一點(diǎn)地說，盡量用我們找到的句子說話。

　　【板塊一】激勵(lì)自己

　　預(yù)設(shè)一：瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個(gè)多小時(shí)。媽媽“驗(yàn)收”后，往餅干盒里放了兩元錢。幾天后，全家人去看電影，瑞恩一個(gè)人留下來擦了兩個(gè)小時(shí)窗子，又掙了兩元錢。爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風(fēng)雪過后，鄰居們請(qǐng)他去幫忙撿落下的樹枝；考試取得好成績，爸爸給了他獎(jiǎng)勵(lì)……瑞恩把得到的所有錢，都放進(jìn)了那個(gè)餅干盒里。

　　1、為什么說這段話體現(xiàn)了夢想的力量是巨大的？

　　2、快速地圈一圈，瑞恩一共做了哪幾件事？（吸塵、擦窗、撿松果、撿樹枝、考好成績得獎(jiǎng)勵(lì)）

　　3、點(diǎn)撥：就這樣，瑞恩堅(jiān)為實(shí)現(xiàn)“掙足70元錢”這個(gè)夢想不懈努力著。同學(xué)們，這是瑞恩為了掙足70元錢做的所有事嗎？其他的事寫在哪里？（省略號(hào)里）。想一想，瑞恩還有可能在做什么事情？為什么不把這些事都羅列出來呢？

　　4、比較：假如選擇“瑞恩掃地、洗碗、擦窗、洗衣服、洗襪子”這幾件事來寫好不好？（只有選擇不同類型的典型事例，才會(huì)使文章更具說服力）

　　5、小結(jié)：如果不是因?yàn)橛辛诉@個(gè)夢想，瑞恩可能跟你們一樣，衣來伸手飯來張口。

　　有了夢想，就會(huì)不斷激勵(lì)自己，做很多平時(shí)不做，或者堅(jiān)持不下來的事情。可見夢想的

　　力量真的很大！它可以“激勵(lì)自己”。

　　【板塊二】感化他人

　　是的，夢想的力量激勵(lì)著瑞恩，但是，實(shí)現(xiàn)夢想需要的錢越來越多，僅靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的？還有很多的人在為瑞恩的夢想添磚加瓦，這些人為什么要幫助瑞恩？（被他的夢想所感動(dòng)），這就是夢想的力量。

　　1、你從哪里可以感受到夢想還可以“感化他人”？瑞恩的夢想打動(dòng)了哪些人？他們都為這個(gè)做了什么貢獻(xiàn)？

　　2、生結(jié)合句子談感受。

　　3、拓展想象：讀著25這個(gè)數(shù)字，讀著“源源不斷的捐款”這些字眼，你能想象到哪些捐款的故事呢？

　　4、補(bǔ)充閱讀：了解捐款背后的故事；談感受。

　　美國德克薩斯的一個(gè)小女孩兒，聽了瑞恩的故事后，寄來了17美元，她在信中寫道：我為瑞恩感動(dòng)。我也想去幫助別人。我把自己的頭發(fā)賣掉了。但愿這些有用。一個(gè)叫珍妮絲的18歲女孩兒放棄了去聽后街男孩的演唱會(huì)。而她已為此攢了7年錢。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：數(shù)不清的人因?yàn)檫@個(gè)夢想而感動(dòng)，獻(xiàn)出自己的一份力，來為瑞恩的夢想添磚加瓦。所以說，夢想的力量真大，它不僅可以——激勵(lì)自己，還可以——感化他人。

　　【板塊三】帶去幸福

　　1、過渡：經(jīng)過瑞恩和各地朋友的努力，夢想終于實(shí)現(xiàn)了。瑞恩的第一口井終于打出來了。夢想的實(shí)現(xiàn)又為人們帶來了什么呢？趕快到課文中去找一找。（帶來了健康、快樂、幸福生活、生命等）

　　2、補(bǔ)充閱讀：“瑞恩的井”在安格魯社區(qū)投入使用兩年多，附近的`家庭陸續(xù)遷移進(jìn)來，這個(gè)地區(qū)的人口和入學(xué)率有了驚人的增長。孩子們不用再每天花幾個(gè)小時(shí)到很遠(yuǎn)的地方去背水，他們都開始上學(xué)讀書；婦女們也不用整天為全家的吃水奔波，她們開始有時(shí)間種地，或者做些小買賣。到20xx年春季，安格魯小學(xué)里已經(jīng)有了1250名學(xué)生，還有了300名中學(xué)生。清潔的水源對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了很大影響。糧食和肉類市場擴(kuò)大了，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的收入提高了，居民大量遷入，為企業(yè)生產(chǎn)提供了更多的工人。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：夢想，可以拯救生命，給人們帶去希望帶去幸福，夢想的力量真大呀！水是生命之源，為了讓非洲的人們喝上干凈的水，瑞恩說他將為此工作到爸爸那個(gè)年紀(jì)。這是20xx年瑞恩參加中央電視臺(tái)“實(shí)話實(shí)說”節(jié)目時(shí)說的一句話。20xx年世界水日322主題是“水合作”。我想，水合作就是世界的合作，水資源問題是我們?nèi)�人類面臨的問題。節(jié)約用水，人人有責(zé)！

　　四、關(guān)注課題，體會(huì)夢想的力量

　　1、領(lǐng)悟命題方法

　　同學(xué)們，在這個(gè)感動(dòng)著我們的課文專題里，“再見了親人”這句依依不舍的話語縈繞的我們耳畔，用這句簡短的話做題目，點(diǎn)明主題，給人印象深刻；“金色的魚鉤”這么平常的小事物上活在那位老班長。用它做題目，我們總會(huì)想起那硬咽下去的魚骨頭，想起那鮮美的魚湯，當(dāng)然，更會(huì)牢記心中只有傷病的戰(zhàn)士沒有自己的老班長；而“橋”則是洪水來臨時(shí)小村莊的活路，是老漢這位黨支部書記把生的希望留給別人的具體體現(xiàn)，用它做題目，我們忘不了這生命之橋。而今天這課書，說的其實(shí)就是瑞恩的愛心，和“瑞恩的井”基金會(huì)，為什么不用他們做題目呢？作者江菲想讓我們記住的是什么？是一種力量！是的，夢想的力量！

　　2、師生說夢想感悟

　　A、老師示范說

　　夢想就是目標(biāo)，有目標(biāo)就要有行動(dòng)。有行動(dòng)就要能堅(jiān)持。

　　夢想有多大，舞臺(tái)就有多大！

　　B、鼓勵(lì)學(xué)生說。

　　……

　　板書設(shè)計(jì)：

　　夢想的力量

　　激勵(lì)自己

　　感化他人

　　帶去幸福

《夢想的力量》教案設(shè)計(jì)9

　　一、談話，導(dǎo)入新課

　　１、教師板書“夢想”。請(qǐng)同學(xué)們談一談什么是“夢想”。

　　過渡語：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自身夢想的實(shí)現(xiàn)作出努力。

　　２、同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你告訴大家：你的夢想是什么？

　　小結(jié)：同學(xué)們的夢想都非常美好！希望你們能夠時(shí)刻記住自身的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)閴粝氲牧α渴蔷薮蟮模�它可以讓你發(fā)明出無法想象的奇跡。

　　（板書，完成課題。）

　　３、現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來閱讀一個(gè)真實(shí)的故事，去感受夢想的力量。

　　二、初讀課文，整體感知

　　１、自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　２、把自身認(rèn)為不好理解的段落認(rèn)真讀一讀。

　　３、接讀課文，糾正字音。

　　４、重點(diǎn)理解以下詞語：

　　籌齊：籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢。

　　募捐：廣泛征集捐款或物品。

　　顛簸：上下震蕩。

　　羞澀：難為情，態(tài)度不自然。

　　簇?fù)恚海ㄔS多人）緊緊圍著。

　　迫不和待：急迫得不能再等待。

　　一聲不吭：吭，出聲，說話。“一聲不吭”是指一直緘默不語，一句話也沒有說。

　　５、同學(xué)再讀課文，考慮：

　　課文的主要內(nèi)容是什么？

　　（課文通過記敘６歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的小朋友修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。）

　　說一說你還有哪些不懂的地方。

　　三、讀文交流，體會(huì)作者情感

　　１、（小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)所得，討論自身疑惑的問題。）

　　想一想，瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實(shí)現(xiàn)自身的夢想的？

　　２、文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出人意料之處你想到些什么？從而深刻體會(huì)瑞恩以和文中其他人物的精神品質(zhì)。指導(dǎo)同學(xué)抓住重點(diǎn)段落練習(xí)有感情的朗讀。

　　３、引讀課文，嘗試回答上面的問題：

　　引讀課文，深入體會(huì)以下句子的含義。

　　⑴ 一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧。”他的聲音很小，但很堅(jiān)定，“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。”

　　這段話與前面寫瑞恩在第一次捐錢時(shí)聽募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人說挖一口井得要２０００塊錢時(shí)的表示形成了對(duì)比：那時(shí)的瑞恩還不知道２０００塊錢是個(gè)多大的數(shù)目，他只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”從“興奮”到“堅(jiān)定”，一方面表示了瑞恩在短短的兩個(gè)月內(nèi)，通過籌齊打井的.２０００塊錢，已經(jīng)迅速地長大了，他現(xiàn)在已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到買鉆井機(jī)的難度；另一方面也表示了瑞恩為了實(shí)現(xiàn)“讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水”這一夢想的堅(jiān)定態(tài)度是不可動(dòng)搖的。

　　⑵ 是呀，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？

　　“一個(gè)夢想，竟有如此大的力量”是指瑞恩“給非洲的小朋友挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想的實(shí)現(xiàn)，給安格魯?shù)男∨笥褌兯腿チ岁P(guān)愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M；而安格魯村民們的表示，也令瑞恩和家長感到無比的激動(dòng)和幸福。作者在此點(diǎn)題，滿懷深情地闡發(fā)議論，以反問句抒發(fā)自身的情感，并引發(fā)讀者的考慮──夢想的力量究竟有多大？

《夢想的力量》教案設(shè)計(jì)10

　　夢想的力量

　　一 課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 知識(shí)與能力：

　　認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

　　2．情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　了解瑞恩的夢想和他為實(shí)現(xiàn)夢想而做出的努力，體會(huì)瑞恩為他人著想的美好心靈。

　　3．過程與方法：

　　有感情地誦讀課文，明白在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　通過閱讀，明白在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　通過閱讀，明白在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么。

　　教學(xué)方法

　　導(dǎo)學(xué)法，讀、思、議相結(jié)合。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備非洲缺水的資料。預(yù)習(xí)課文。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、誦讀名言，激情入文

　　教師：今天我們要認(rèn)識(shí)的一位主人公就叫瑞恩。他因?yàn)樽约旱囊粋�(gè)夢想而改變了非洲一部分孩子的命運(yùn)。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動(dòng)。

　　板書課題：17﹡夢想的力量

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.學(xué)生帶著問題走進(jìn)課文，要求學(xué)生用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準(zhǔn)確，圈出自己認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語。

　　2.教師出示文中重點(diǎn)詞，讓學(xué)生進(jìn)行說話。

　　自由選擇五個(gè)以上下面詞語，并把他們連成一句通順的話，說說課文講了一件什么事。

　　非洲 水井額外 水泵

　　攢錢 捐款鉆井機(jī)流淚 瑞恩的井

　　三、感受夢想，感動(dòng)愛心

　　1.讀第一、二自然段。

　　（1）瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么？

　　（2）指名學(xué)生說并指名讀“在非洲……成千上萬的'孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃�死去了。�?/p>

　　（3）出示非洲孩子生活的狀況資料（錄像或圖片以及文字資料）。

　　（4）齊讀這段文字。

　　教師：所以，瑞恩才有這樣的一個(gè)夢想──（齊讀）我要給非洲的孩子我一口井，好讓他有干凈的水喝。

　　2.教師：瑞恩夢想僅僅是為了實(shí)現(xiàn)挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎？自由讀課文3──13自然段。劃出瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想變化的句子，以及瑞恩在實(shí)現(xiàn)夢想過程中的所作所為。并在小組中討論。

　　3.學(xué)生自學(xué)。

　　4.反饋。

　　（1）教師出示表格，小組討論。

　　（2）小組學(xué)習(xí)，匯報(bào)。

　　（3）教師讓學(xué)生把自己富有個(gè)性的答案寫再題板或紙板上，再讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)一個(gè)板書，貼到黑板上。用自己的語言描述瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想的艱難。

　　（4）此時(shí)，你心中最大的感受是什么？交流反饋。

　　教師：是啊，這一個(gè)夢想看是簡單，其實(shí)要耗費(fèi)多少心血啊！從70元錢的一個(gè)水泵到20xx元“潔凈的水”募捐項(xiàng)目到再增加鉆井機(jī)。這對(duì)一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個(gè)人的力量這個(gè)夢想永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。

　　（5）讀課文，在瑞恩行為的感動(dòng)下人們都為幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想作了什么？

　　（6）自由讀劃出的句子，此時(shí)你們心中最想說的話是什么！

　　5.瑞恩終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達(dá)的安格魯。

　　四、設(shè)身處地，升華情感

　　1.自由讀瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景。

　　2.指名讀句子，出示：

　　（1）車子開進(jìn)村莊，5000多名孩子……安格魯小學(xué)社區(qū)建造。”

　　（2）聽到這里，瑞恩和父母都留下了激動(dòng)幸福的眼淚。是呀，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，有誰會(huì)不在此時(shí)流淚呢？

　　①齊讀，并提出一個(gè)有價(jià)值的問題：為什么流淚？這樣大的力量指什么？

　　②齊讀，理解“對(duì)于我們來說，水就是生命。”

　　3.假如你現(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一，你會(huì)對(duì)瑞恩說什么？小組討論，回答。

　　五、課后小結(jié)

《夢想的力量》教案設(shè)計(jì)11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，讀讀記記“”詞語。

　　2. 有感情的朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀。

　　3. 讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

　　4. 領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到寫作中去。

　　教學(xué)重難點(diǎn):

　　領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到寫作中去

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　課件

　　教學(xué)過程

　　一、 圖片導(dǎo)入，激發(fā)情趣

　　1．出示圖，介紹非洲缺水情況。

　　2．了解了這些之后,你有什么感受?

　　3.板書，讀題。

　　二、初讀課文，概覽“夢想”

　　1.自讀課文，要求

　　（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子

　　（2）瑞恩的夢想是什么？夢想產(chǎn)生了怎樣的力量？

　　2.檢查生字

　　下旬、募捐、水泵、籌齊、顛簸、羞澀、簇?fù)怼⑵炔患按�、一聲不吭�?/p>

　　3.生交流“夢想是什么？”

　　【我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。

　　我要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上干凈的水。】

　　讀這兩個(gè)句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　4.瑞恩的夢想產(chǎn)生了怎樣的力量呢？

　　是呀，瑞恩從一個(gè)小小的夢想開始，竟為非洲的8個(gè)國家打了三十口井，造福了千千萬萬的非洲人民，這就是——夢想的力量（讀題）。

　　5.你能不能根據(jù)對(duì)課文的初步了解，試著概括文章主要內(nèi)容呢？

　　( )為了（ ）這一夢想而（ ）終于（ ）。

　　二、 板塊探究，感悟“夢想”

　　1.瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了，但是實(shí)現(xiàn)夢想的路卻是不平凡的，請(qǐng)同學(xué)們默讀文章的1——7自然段，找一找瑞恩為了實(shí)現(xiàn)夢想都做哪幾件事？圈關(guān)鍵的詞語，試著在旁邊寫下你的感受。

　　2.學(xué)生學(xué)習(xí)課文。

　　3.交流。

　　（一）激勵(lì)自己

　　1.瑞恩為了實(shí)現(xiàn)他的夢想做了幾件事情？（5件）

　　第一件——為地毯吸塵。（這叫抓住最關(guān)鍵的字）

　　第二件事——擦窗戶。（第二種圈法是圈關(guān)鍵詞。你看，擦——窗戶，這三個(gè)關(guān)鍵字中間還有其他字，咱們可以用兩個(gè)圈，然后中間加一條——連接線。）

　　爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去——撿松果。

　　鄰居們——撿樹枝。

　　第五件事情是什么呢？誰能用自己的話概括一下，瑞恩通過什么來掙錢？——努力學(xué)習(xí)（當(dāng)遇到?jīng)]有可以直接圈的詞的時(shí)候，我們可以——自己概括。）

　　齊讀

　　2.生談感受

　　愛玩是孩子的天性，瑞恩放棄玩耍的機(jī)會(huì)做事，因?yàn)槿鸲鞯男闹幸恢庇幸粋�(gè)夢想，這個(gè)夢想一直在——激勵(lì)著他（板書）

　　3.再讀前兩句他們?cè)趯懛ㄉ嫌惺裁聪嗤�之處�?/p>

　　運(yùn)用了——對(duì)比的寫法。

　　4. 看看后面一句話，與前面的話所用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有什么不同，這是一個(gè)——排比句

　　適當(dāng)運(yùn)用排比句能把能把事情和道理說得更全面、更透徹、更有力。

　　5.省略號(hào)的拓展

　　當(dāng)（ 誰 ）在（ 干什么 ）的時(shí)候，瑞恩在（ 在干什么 ）。

　　（二）感化他人

　　夢想不但能激勵(lì)自己，還會(huì)感動(dòng)他人！快速瀏覽8—13自然段，找一找夢想感動(dòng)了哪些人，他們做了什么？小組可以小聲的討論，互相補(bǔ)充。生討論后交流。

　　小結(jié)：瑞恩的夢想感動(dòng)的不僅僅是有錢人，還感動(dòng)著那些窮苦的人，感動(dòng)著平凡的人，感動(dòng)著每一個(gè)有愛心的人，他們都為瑞恩的夢想添磚加瓦。我們不由得在心底感嘆——夢想的力量是巨大的。

　　（三）帶去幸福

　　1.在瑞恩和無數(shù)愛心人士的幫助下，瑞恩的夢想終于實(shí)現(xiàn)了，當(dāng)瑞恩的第一口井打出來后，為非洲人們帶去了什么呢？到課文剩下的部分去找一找，劃出相關(guān)的`句子。

　　2.請(qǐng)大家找出最能讓你體會(huì)到這份幸福和快樂的句子，帶著這份感情同桌互讀。

　　生匯報(bào)讀。齊讀14-15自然段。

　　通過大家的朗讀老師感受到了非洲孩子的那份快樂和幸福。原來夢想除了可以激勵(lì)自己、感動(dòng)別人之外，還可以給人們帶去幸福和快樂，所以我們說夢想的力量是巨大的。

　　四、提升認(rèn)識(shí)，升華情感

　　1.從瑞恩種下第一顆夢想的種子已經(jīng)過去10年了，她的夢想?yún)s一直在繼續(xù)、在壯大。請(qǐng)看——

　　【20xx年3月，“瑞恩的井”基金會(huì)正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲的8個(gè)國家打了30口水井；20xx年初，“瑞恩的井” 基金會(huì)已經(jīng)有750000加元，瑞恩已經(jīng)幫助非洲挖了70口水井；20xx年，“瑞恩的井” 已在12 個(gè)國家挖了266口井； 435343 個(gè)生命獲益；世界各地的人們還在繼續(xù)為“瑞恩的井”基金會(huì)捐款。瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)。”】

　　2.有什么想說的？你對(duì)夢想有了什么新的感悟，寫下來。

　　3.還記得瑞恩的最初那個(gè)夢想嗎？讀句子。

　　后來呢，再后來。

　　一個(gè)人擁有了夢想就擁有了翅膀，他就可以——展翅飛翔，因?yàn)椤�—夢想的力量是巨大的�?/p>

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　夢想的力量——巨大！

　　激勵(lì)自己

　　感化他人

　　帶去幸福

《夢想的力量》教案設(shè)計(jì)12

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按�、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。

　　2．有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)故事。

　　3．讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

　　4．領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、談話，導(dǎo)入新課

　　1．教師板書“夢想”。請(qǐng)同學(xué)們談一談什么是“夢想”。

　　過渡語：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實(shí)現(xiàn)作出努力。

　　2．同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你告訴大家：你的夢想是什么？

　　小結(jié)：同學(xué)們的夢想都非常美好！希望你們能夠時(shí)刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)閴粝氲牧α渴蔷薮蟮模�它可以讓你�?chuàng)造出無法想象的.奇跡。（板書，完成課題）

　　3．現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來閱讀一個(gè)真實(shí)的故事，去感受夢想的力量。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1．自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　2．把自己認(rèn)為不好理解的段落認(rèn)真讀一讀。

　　3．接讀課文，糾正字音。

　　4．重點(diǎn)理解以下詞語：

　　籌齊：籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢。

　　募捐：廣泛征集捐款或物品。

　　顛簸：上下震蕩。

　　羞澀：難為情，態(tài)度不自然。

　　簇?fù)恚海ㄔS多人）緊緊圍著。

　　迫不及待：急迫得不能再等待。

　　一聲不吭：吭，出聲，說話。“一聲不吭”是指一直沉默不語，一句話也沒有說。

　　5．學(xué)生再讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？（課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩？希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。）說一說你還有哪些不懂的地方。

　　三、讀文交流，體會(huì)作者情感

　　1．（小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)所得，討論自己疑惑的問題。）

　　想一想，瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的？

　　2．文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？從而深刻體會(huì)瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落練習(xí)有感情的朗讀，3．引讀課文，嘗試回答上面的問題。

　　引讀課文，深入體會(huì)以下句子的含義。

　　①一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧。”他的聲音很小，但很堅(jiān)定，“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。”

　　這段話與前面寫瑞恩在第一次捐錢時(shí)聽募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人說挖一口井得要20xx塊錢時(shí)的表現(xiàn)形成了對(duì)比：那時(shí)的瑞恩還不知道20xx塊錢是個(gè)多大的數(shù)目，他只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”從“興奮”到“堅(jiān)定”，一方面表現(xiàn)了瑞恩在短短的兩個(gè)月內(nèi)，通過籌齊打井的20xx塊錢，已經(jīng)迅速地長大了，他現(xiàn)在已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到買鉆井機(jī)的難度；另一方面也表現(xiàn)了瑞恩為了實(shí)現(xiàn)“讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水”這一夢想的堅(jiān)定態(tài)度是不可動(dòng)搖的。

　　②是呀，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？

　　“一個(gè)夢想，竟有如此大的力量”是指瑞恩“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想的實(shí)現(xiàn)，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M；而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動(dòng)和幸福。作者在此點(diǎn)題，滿懷深情地闡發(fā)議論，以反問句抒發(fā)自己的情感，并引發(fā)讀者的思考──夢想的力量究竟有多大？

　　四、聯(lián)系上下文，體會(huì)題目的含義

　　夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動(dòng)著他本人前進(jìn)的風(fēng)帆，激勵(lì)著他克服重重困難，堅(jiān)定執(zhí)著地為達(dá)到夢想的彼岸而奮斗；同時(shí)也感動(dòng)并帶動(dòng)了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實(shí)；這個(gè)夢想的實(shí)現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗?duì)瑞恩以加拿大人民感激不盡，從而增進(jìn)了加非人民的友誼。這不就是夢想的力量嗎？

　　五、回讀全文并選擇自己喜歡的，感受最深的句子有感情地朗讀，并體會(huì)作者表達(dá)的方法

　　六、拓展，深化主題

　　1．學(xué)生暢談自己的體會(huì)，可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴(kuò)展開去，結(jié)合自己的實(shí)際來談，從而進(jìn)一步深化對(duì)課文的理解和感受，升華自己的思想認(rèn)識(shí)。

　　2．資料展示

　　瑞恩·希里杰克被人稱為“加拿大的靈魂”。20xx年，在加拿大國際發(fā)展協(xié)會(huì)的幫助下，成立了“瑞恩的井”基金會(huì)。20xx年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽(yù)勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評(píng)選為“北美洲十大少年英雄”。這一切來自于他6歲時(shí)的一個(gè)小小的愿望──為非洲兒童挖一口井！起初，挖井的錢是靠他一個(gè)人做家務(wù)賺來的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進(jìn)來……隨著時(shí)間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個(gè)國家的成年人，幫助瑞恩的隊(duì)伍越來越龐大，人們紛紛解囊相助。到20xx年初，“瑞恩的井”基金會(huì)有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。

　　20xx年3月15日，瑞恩去日本參加“第三屆世界水資源論壇”，中央電視臺(tái)《實(shí)話實(shí)說》欄目組邀請(qǐng)瑞恩和他的媽媽到中國做客。瑞恩和他的媽媽通過《實(shí)話實(shí)說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在這次節(jié)目即將結(jié)束時(shí)，瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)。”

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