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學生個人評優申報事跡

時間：2024-06-29 13:19:15 新材料我要投稿

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學生個人評優申報事跡

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，根據范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個人事跡。那么相關的事跡到底怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的學生個人評優申報事跡，希望能夠幫助到大家。

學生個人評優申報事跡

學生個人評優申報事跡1

　　xx，男，今年十歲，乾縣大楊中心完小四年級學生。從小受到了良好的家庭教育。他小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

　　勤奮學習、興趣廣泛

　　在學習上，他刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在他作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為“三好學生”。他興趣廣泛，除認真學習課本知識外，他還特別喜歡閱讀、繪畫、體育運動、下棋、唱歌等。他一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。他的習作《我心目中的好老師》曾在《咸陽日報·教育周刊》上發表。他畫的畫形象逼真，栩栩如生。班級的墻報也為此增色不少，永奪冠軍。他喜歡的運動項目可多了，有齊步走、跑步、跳高、跳遠、跳繩、籃球等。他還會下象棋、跳棋、五子棋。他的歌唱的也不錯。

　　心底善良、奉獻愛心

　　他有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。xxx同學有一顆潔白無瑕、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。

　　在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。在外面，他文明禮貌，與人為善、助認為樂、拾金不昧。在學校，對于有困難的同學，他總是樂于伸出援助的小手，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的.問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

　　他還有一顆真誠的愛心。在這學期里，他共三次獻愛心，第一次是為本學區身患重病的老師捐款，當他得知這位老師生病后，立即表現出極度的擔憂與關心，一回家就跟媽媽要20元錢，說是給老師治病，媽媽說：“你還小，有心就很好，給五元錢吧！”他硬是不肯，要不來錢，索性不去上學。最后帶著10元錢交給了老師，為這，他心里不痛快了好幾天呢。第二次是為本縣一位生病的貧困大學生捐款的事，他又非得捐10元錢不可。特別是在本次四川省汶川縣大地震的災難中，他表現得尤為突出，每當他在電視中看到受災地區的場景，他都會不由自主地流下傷心的淚水，這時，他總會對自己說：“將來我長大了，一定當個地震專家，預測地震的發生，不讓今天的悲劇重演。”在行動上，他積極奉獻，班級捐款，有他的份，家庭捐款，也有他的份，就連父母單位捐款，他也要參加。媽媽玩笑著說：“這都是我的錢，哪里有你的份？”他卻紅著臉堅定地說：“等我將來長大了，會掙更多的錢孝敬你和爸爸的。”甚至后來他硬是嚷嚷媽媽領養一個災區小朋友。xxx可真有愛心啊！

　　思想向上、勞動積極

　　“向上”是孩子健康成長的力量源泉，xxx同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的他就一直在追求著思想上的向上：“做個好孩子，做個好學生，做個好公民。”他尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守《小學生行為》。

學生個人評優申報事跡2

　　xxx，女，xx歲，學校少先隊員，任xx、中隊長和大隊長。她熱愛少先隊組織，認真細致地做好少先隊工作，她多才多藝，是一位德才兼優、全面發展的優秀少先隊員。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受教師的教育、幫助。她從小就懂禮貌，守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，學習上勤學好問，有獨立鉆研與合作精神。她有著一股鉆勁兒，不向任何困難低頭。正是這些良好的行為習慣，促使她不斷發展。

　　一、品德高尚，講究文明

　　熱愛祖國，遵守公德，講究文明，懂禮貌、習禮儀。在家里，孝敬老人，關心父母，聽話懂事，并能幫助父母做力所能及的家務；在學校，作為少先隊大隊長、中隊長，模范遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，熱愛少先隊工作，具有合作創新精神，起到了模范帶頭作用；在班級中，作為班長，是老師的得力助手，具有助人為樂的良好品質，主動幫助學習上有困難的同學，老師有意安排幾個不想學習，作業拖欠，不自覺的學生輪流跟她同桌，在她的感染、幫助下，他們的學習成績有了很大進步。同學威信高，年年被評為學校“優秀少先隊員”、“優秀學生干部”。

　　二、勤奮好學，成績優異

　　學習中，勤于思考，熱愛讀書，勇于質疑，注重總結學習方法，有一股鉆勁和韌勁，養成了良好的學習習慣。上課時，她是最積極發言的一個，而且聲音是那么的'響亮、清晰，同學們常常忍不住為她鼓掌。自入學以來，學習成績一直名列前茅，多次總成績獲取年級第一名，年年被評為學校“三好學生”。

　　三、團結友愛，熱愛勞動。

　　在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得干干凈凈，總是讓老師十分放心。同學們都愿與她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團結他人。她的這種表現潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的領頭雁。

　　四、協助師長，關愛同學

　　在家里，為了鍛煉自己的潛力，她自己學做飯、洗衣、打掃房間、自覺學習，主動為父母分憂解難，努力使父母少操心。每一天放學，她就會像開心果一樣愉快地說起班上搞笑的事情，講自己的進步，逗父母開心。她學習上自覺刻苦，生活上從不亂花一分錢。

　　在班務工作上，她任勞任怨，從不推諉。在勞動中，她比誰都用心、賣力。她經常幫忙同學打掃衛生，從不嫌臟，嫌累，臟活、累活搶著干。班上開展的中隊活動，她從不推脫。她還是一位樂于助人的小老師，有的同學基礎差，在學習中有疑問、困難，她都能一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止，這一切使她成了許多同學心中的楷模。

學生個人評優申報事跡3

　　我叫王xx，今年11歲，是莒南縣第一小學五年級一班的一名小學生，我是個愛笑愛唱、喜歡讀書、性格開朗的女孩，在家里我聽父母的話，孝順父母，是爸媽的好女兒，在學校里我尊敬老師、團結同學，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。

　　我生長在一個和睦的大家庭里，有疼我的爺爺奶奶，姥姥姥爺，有愛我的爸爸媽媽，小時候，爸爸媽媽上班了，爺爺奶奶照顧我，記得爸媽總是一下班就趕緊幫奶奶做飯，對爺爺奶奶很孝順，每周都會帶著我去看望鄉下的姥姥姥爺，幫姥姥家干農活，在爸爸媽媽言傳身教地感染下，我很小就知道孝敬父母尊敬長輩，爸爸說孝順是我們家的家風。

　　“百善孝為先”，上學后在學校里學習了弟子規，我知道了孝順是我們中華民族的傳統美德，二十四孝的故事個個經典，是我學習的好榜樣。我認為，孝順就是聽父母長輩的話，力所能及地幫父母做事，少讓父母操心。我是這樣想的，也是這樣做的。

　　我每天一放學就做作業，認真做完作業后，我就練琴，看書，收拾書桌，學習上一點不用父母操心。當爸媽下班回家，我就迎上去，抱抱爸爸媽媽，幫爸爸捶捶背，陪媽媽說會話。當一家人都沒事的時候，我就彈鋼琴給他們聽，用我流暢美妙的.琴音，給爸爸媽媽帶來輕松愉快地享受，媽媽說，聽我彈琴，就像天籟之音，會讓她忘記勞累，身心愉悅。

　　我還喜歡讀書，有一次，我讀書讀到大孝子王祥臥冰求鯉的故事時，我感動地留下了眼淚，王祥就是我們臨沂人，想我能幫媽媽做點什么呢？對了，媽媽怕冷，冬天睡覺時被窩里冷，我就幫媽媽暖被窩吧！想到做到，晚上我洗刷完，就悄悄地鉆進媽媽的被窩，好冷呀，可是當我想到媽媽睡覺時，被窩就會暖洋洋的很舒服，我就很高興，一會兒，媽媽發現了我躺在她的被窩里，很生氣地說：“你怎么躺我被窩里了？還不快回去睡覺！”我笑著說：“媽媽，我給你暖和被窩的呢！”我看見，媽媽愣了愣，居然感動地哭了，媽媽緊緊摟著我說：“你真是媽媽的貼心小棉襖。”

　　我上四年級的時候，姥姥眼睛動了個小手術，住在我們家。姥姥眼睛蒙著紗布，看不見，我就當姥姥的眼睛，姥姥從床上起來，我就把拖鞋遞到她的腳邊，我扶著姥姥上廁所，吃藥的時候，我給端水拿藥，我還先試試水溫，不冷不熱再給姥姥喝。我想，姥姥整天躺床上，什么都不能做，多悶呀！我就給姥姥念書講故事解悶，我翻開書找到我最喜歡的青蛙王子的故事給姥姥講起來，姥姥聽得很高興，夸獎我說，薪茹長大了，懂事了。

　　在學校里，我是個品學兼優的好學生。我尊敬老師，團結同學，我上課遵守紀律，認真聽講，課下認真完成作業，成績優秀，我寫得作文多次在報紙上發表。作為語文小組長，我每天早早到校，收齊同學們的作業，整理得整整齊齊再送到老師的辦公室，我還幫助同學講解難題，共同進步。作為板報組的組長，我帶領板報組的同學們，利用課余時間，搜集材料，精心制作，定期為同學們送上內容豐富精彩紛呈的板報，受到老師和同學們的好評。

　　我相信，在我們莒南一小“五心養成教育，六年影響一生”教學理念地培養下，在老師們孜孜不倦地教導下，在家庭尊老愛幼良好氛圍地影響下，我會成長成一個德智體美勞全面發展的優秀小學生，會把孝順父母尊敬長輩的良好家風更好地傳承下去，為建設和諧文明社會貢獻自己的力量！

學生個人評優申報事跡4

　　xxx同學是官莊中心小學的一名三年級學生，自入學以來一直品學兼優、多才多藝、能力突出，每學期均被評為三好學生，優秀學生干部。在學校、老師的關心、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力下。她德智體美勞等各方面全面發展，能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，并在許多方面都取得優秀的成績。

　　一、學習勤奮，成績優秀

　　在學校，她是一名好學生，課堂上，她思維活躍，有著良好的語言表達能力，她的發言常常是課堂的精彩呈現。她對源遠流長的中華文化十分熱愛，她養成了愛好閱讀的好習慣，較早便廣泛閱讀了文學類、傳記類、科學類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面，并注重學有所用和學習創新，勇于實踐，不斷進行寫作鍛煉，她的習作和日記，都被老師做為范文來示范。學習成績也非常優秀，名列班級前茅。

　　二、工作負責，能力突出

　　她擔任了班級的中隊長，同時還兼學習小組長，圖書管理員，是老師的小助手。對于學校大隊部布置的'各項任務，她總是積極認真地去完成。因為她自己喜歡閱讀，所以，班級圖書管理也由她來管理，圖書管理是一份很瑣碎的的工作，她能每天做好同學的借閱登記工作，做到有條不紊。為了激發同學們的閱讀興趣，還想到各種辦法，如：在黑板上畫一個房子，如果有閱讀課外書的同學，就把他們的名字寫在書房里，并獎他們一面紅旗；再如：考考你，你讀了那些書？我問你答。在她的鼓勵下。她班級里同學的閱讀興趣大大的增加了。

　　三、文明禮貌，樂于助人

　　xxx同學是個禮貌的孩子，對周圍的鄰居、老師、同學都很有打招呼。她內心特別地尊重與敬愛老師，是他們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步。她也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評。真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。看到班級中一些學習有困難的同學，總是主動的去幫他們，教給他們學習方法，在她的幫助下，有一部分的學生在學習上有了很大的進步。富有同情心，每次看到有困難的人時，雖然只是一點綿薄之力，她都會掏出自己的一點零花錢去幫助他們。特別是在的“5·12”四川汶川大地震發生后，她不僅關心著災區受難的人民，為他們傷心流淚，而且拿出了自己積攢許久的零用錢，捐獻給災區，表達了自己的一份愛心。

　　四、愛好廣泛，全面發展

　　xxx同學不僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。每天的課間操，在隊伍前面的就是她，她動作舒展、協調，不愧是班級的領操員。她寫得一手端正秀氣的字，每次出班級的黑板報時，她都積極畫報花、寫字，努力為班級爭光。去年剛開設的英語課，也成了她的愛好之一，在家里常常用英語來與爸爸媽媽對話，要是碰到電視上有英語節目的時候，她更是看得入迷，同時還模仿電視的發音學習英語呢！她有著良好的朗讀和表演能力，去年的六一文藝節目中，她表演了講故事，獲得同學們的好評。還參加了鄉舉行的“小學生詩歌童謠朗誦比賽”獲一等獎。她喜歡音樂，樂感好，堅持利用課余時間練習鋼琴。算得上是個全面發展的學生。

　　五、勤勞體貼，獨立性強

　　在家里，她能主動承擔一些力所能及的家務事，提高自己生活自理能力。雖然是獨生女，但是在家從不嬌氣，能做的事情都自己做。她是個懂事的孩子，能體味父母親的辛勞，不亂花錢。因為沒有爺爺奶奶的照顧，有時候，她的爸爸媽媽有事情不在家的時候，她能自己一個人在家里照顧自己，有著比較強的生活獨立自理能力。

學生個人評優申報事跡5

　　xx同學是xx市xx鎮中心小學的少先大隊委員，六年來她勤奮的背影，嚴謹的工作作風，熱忱的笑臉，樂于助人的品行給全校師生留下了深刻的印象，現將她的事跡做以簡要表述。

　　一、品學兼優，屢獲佳績。

　　xx同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。

　　學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。

　　蘇軾曾說成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志，可見，決定自己命運的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奮。xx能有今天的成績最主要的是因她有堅忍不拔的毅力和執著求學態度決定的。

　　功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果——她從一年級至今學習成績均能保持在班級的前3名；多次獲得校級、鎮級、市級三好學生的稱號。是樂隊的主力成員，是少先大隊委的核心力量，班級的中流砥柱，面對成績xx同學從不驕傲，她說：這算不了什么，俗話說山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

　　二、老師的助手，同學的榜樣。

　　xx同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是獨生女，但是她一點都不嬌慣自己，總是搶著做家務；在同學中，她是一名挺懂事的.小大人，每逢搞衛生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她；在學校看見誰有了困難她會毫不猶豫的伸出熱情友愛之手，幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，同學的好朋友。

　　工作上她一絲不茍，公正無私，正如她自己在競選大隊委員時說的那樣：身為干部同學的公仆，不就是敢想敢說敢做的人嗎？實踐證明她每時每刻都在履行自己的諾言，有時她因為認真會被同學老師埋怨誤解，她流著淚默默承受，可是她依然不改認真、公正、嚴謹的初衷。

　　三、善待差生，樂于助人。

　　xx同學自己學習成績優秀，但她更熱中于讓她周圍所有的人都能跟她一樣優秀。她常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。于是，她經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。

　　為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，她已經講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，她并不灰心，她反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。

　　四、勤學苦練、全面發展。

　　作為一名少先隊員，xx同學能夠珍惜這份榮耀，她時刻牢記自己少先隊員的時代使命感，努力自強自立，自覺培養自己各方面能力，培養各種興趣愛好。參加了繪畫、舞蹈、英語班的學習，她積極參加各類競賽并獲得各種獎項。

　　小荷才露尖尖角，我們相信，xx同學憑著自己對知識的追求，對未來的美好憧憬，她一定會一步一個腳印地走下去，穿過茫然簾，越過蕭瑟江，翻過荊棘山，決不會帶著遺憾走出校園，一定會為她的校園生活畫上圓滿的句號！

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