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文化進校園活動方案

時間：2024-06-29 13:55:31 文化我要投稿

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【精選】文化進校園活動方案15篇

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的文化進校園活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】文化進校園活動方案15篇

文化進校園活動方案1

　　馮莊小學重視學生品行教育，倡導“學校要有書香氣、教師要有書卷氣、學生要有書生氣”，堅持“規范辦學，和諧發展”的辦學理念，以“傳承家鄉文化精粹，培育厚德人才”為活動主題，以“與課程計劃相結合；與德育研發相結合；與日常行為教育相結合；與學校特色創建相結合；與校園文化建設相結合”為原則。成立了家鄉文化進校園活動領導小組，由校長為組長，由德育副校長抓落實。制定了“家鄉文化進校園活動實施方案”，結合多年的誦讀、禮儀、書法等特色文化教育，開展系列家鄉文化教育活動。

　　一、 “愛祖國，愛家鄉，懂歷史，知風俗”系列活動

　　學校印刷了由李暉校長編寫的《可愛的家鄉》和李暉、肖慧校長編寫的《中國節日》兩套教材，全校開設每周一節家鄉文化課、書法課、禮儀課。游覽了長城公司，了解今日保定工業；參觀馮莊古槐，了解其歷史；組織參觀三十八軍軍史館，了解軍事和武器裝備；與武警部隊警校共建，學習軍人作風；組織“環保一日”活動，學生撿拾垃圾，美化家鄉。組織“長征精神代代傳”和三八演講比賽，使學生懂得感恩。每次參觀學生們或用畫筆描繪見聞，或用文字抒發夢想，激發了建設家鄉的情感。

　　二、開展家鄉文化展示活動

　　（1）利用校園櫥窗，整理家鄉文化資料，與學生進行家鄉文化的交流。

　　（2）馮莊村古槐位于學校附近，帶領學生實地參觀，增強對古樹的保護意識。

　　三、推行孝信雅行教育活動

　　（1）以孝為先，開展感恩教育活動。

　　利用春節、元宵節、清明節、端午節等傳統節日為重點，在學生中開展家鄉文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的.實踐性和生活化特征，增進愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。以勞動節、教師節、重陽節為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養學生樹立正確的人生觀、價值觀。

　　四、以雅為標，開展文明禮儀教育活動。

　　以“禮儀、禮貌、禮節”為主要內容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養學生養成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規范。從學校的實際出發，積極為學生營造學習家鄉文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角；利用板報、櫥窗宣傳、弘揚家鄉文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。

　　五、依托家鄉文化彰顯書法特色

　　馮莊小學注重家鄉文化與書法特色教育相結合。組織展覽部分師生書法作品，讓人在領略筆墨風采的同時受到家鄉書法文化

　　熏陶。重視校園整體文化布置，在圍墻上懸掛介紹家鄉文化櫥窗，讓學生在歷史古跡中感受家鄉保定的深厚文化底蘊。同時，學校每周一節書法課，積極開展“書法入課堂”活動。全校開設硬筆書法課程，配備兼職書法教師，組織書法興趣小組定期開展活動。通過開展家鄉文化進校園活動，使我校學生在活動中感悟，在感悟中成長。通過這樣的教育實踐活動，馮莊小學的學生們也在發生著潛移默化的改變。現在，課堂紀律好轉了，學生的課余生活豐富了，他們的主人翁意識增強了，日常行為習慣也規范了，學生們更富有書生氣了，整個校園則也充滿了迷人的書香氣。

　　“傳承家鄉文化精粹，培育厚德人才”，伴隨著保定多彩的文化，保定馮莊小學，會永遠跟隨時代的腳步，發揚傳統、創造未來，綻放出更加奪目的光芒，為古城保定的教育事業增光添彩。

　　20xx年5月15日

　　家鄉文化進校園活動總結

　　馮莊小學

　　20xx年5月15日

文化進校園活動方案2

　　一、參賽要求

　　1、參賽曲目要弘揚時代主旋律，內容健康向上、富有校園生活氣息，能反映出當代學生的精神風貌，尤其鼓勵原創校園歌曲；

　　2、參賽曲目以獨唱、組合等方式進行（民族、美聲、通俗等唱法不限）；

　　3、服裝、伴奏帶由選手自備；

　　4、每人（組）限唱一首，每首歌曲演唱時間限制在5分鐘以內。

　　二、參賽對象

　　全市各大中專院校、中小學在讀學生

　　三、時間及地點

　　1、節目報名時間：20xx年4月18日—22日

　　報名方式：以縣市區或院校為單位集體報名

　　報名地址：市群眾藝術館

　　聯系人：劉老師、韓老師聯系電話：2823960—4

　　2、比賽時間、地點

　　復賽時間：20xx年4月23日地點：另行通知

　　決賽時間：20xx年5月10日地點：人民廣場

　　四、比賽程序

　　大賽分青年組（大中專生、高中生）和少年組（初中生、小學生）兩個組別進行評選。各地各院校可根據初賽情況推薦3—5名選手（組合）參加復賽，復賽后各組再篩選出12名選手（組合）參加決賽。

　　五、獎項設置

　　復賽、決賽評委邀請專業人士擔任，歌手大賽分青年組和少年組分別評出：最佳校園歌手5名，優秀校園歌手7名。

文化進校園活動方案3

　　為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，引導廣大師生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，進一步提升師生文明素質，我校決定中秋節期間開展“我們的節日·中秋”主題活動，方案如下：

　　一、活動主題

　　以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，充分挖掘中秋節的深厚文化內涵，結合“中國夢”宣傳廣泛開展群眾性節日民俗、經典誦讀等活動，引導廣大小學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，增強愛國情感，弘揚中華優秀傳統文化。

　　二、活動內容

　　1、利用講話，認真開展宣傳教育

　　9月24日升旗儀式，作“我們的節日——中秋”主題，詳細介紹中秋節的由來及紀念方式，對學生進行傳統文化的普及。

　　9月30日老師對中秋節的慶祝活動做補充，要求全體學生，了解傳統、尊重傳統、傳承中華民族源遠流長的文化。

　　2、積極開展“我們的節日——中秋節”主題班會活動

　　9月30日，召開會議，向每位班主任老師下發通知，要求各班利用10月9日班會課時間開展“我們的節日——中秋節”主題班會活動，并通過微信《告家長書》的方式，請家長協助孩子，十一期間共同收集中秋節相關資料。10月9日全校11個班級以不同的.形式分別開展中秋節主題班會活動。

　　通過要弘揚優秀傳統文化，唱響“我們的節日——中秋節”主題活動的開展，豐富中華民族傳統節日的內涵，進一步激發廣大師生了解學習中華民族優秀傳統文化。

文化進校園活動方案4

　　為貫徹落實《建立健全懲治和預防腐敗體系20xx-20xx年工作規劃》，扎實推進廉政文化進校園活動，根據中共南安反腐敗工作領導小組辦公室《關于20xx年黨風廉政建設和反腐敗工作主要任務分解立項督促落實的意見》（南委反腐辦[20xx]1號）、南安教育工委《關于印發20xx年廉政文化進校園活動實施方案的通知》（南委教﹝20xx﹞128號）等文件精神，結合我中心小學實際，制定本方案。

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，加強黨的執政能力建設和先進性建設為主線，以倡導“八榮八恥”的社會主義榮辱觀為主要內容，認真做好保持黨的純潔性各項工作，結合小學思想道德教育的整體規劃，有重點、全方位、多層次地開展廉政文化進校園、進課堂、進學生頭腦活動，不斷增強廣大教職工愛崗敬業、廉潔從教的意識，培養青少年學生正確的價值觀念和高尚的道德情操，在學校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍。

　　二、目標任務

　　通過開展形式多樣的反腐倡廉宣傳教育活動，提高教育系統領導干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，以身作則，率先垂范，奮發有為，勤儉辦學，辦人民滿意的教育；促進廣大教師依法執教，愛崗敬業，誠信服務，為人師表，廉潔自律，做人民滿意的教師；引導廣大學生樹立廉潔意識、公民道德意識、法律意識、誠信意識、感恩意識，增強識別腐敗現象的能力，培養健康的心理品質和高尚的道德情操。

　　三、實施途徑

　　1、將廉政文化與校園文化相結合。各校要堅持把廉政文化和校園文化建設緊密結合，利用宣傳櫥窗、黑板報、校刊校報、校園廣播站等宣傳媒體宣傳廉潔文化。充分利用主題班（團隊）會、開展內容豐富、形式新穎的主題教育活動，幫助師生在豐富多彩的教育活動中感知、探索、思考和積累，把社會的`道德要求內化為學生自身的道德需要。

　　2、將廉政文化與師德教育相結合。各校要把廉潔自律情況納入教師評優選先的考評體系中，加大其考核與評議的權重，促進全體教師依法執教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表。同時，要在治理亂收費、治理商業賄賂的各個環節中強化黨紀法規教育、廉潔自律教育和警示教育，使治理的。過程成為黨員干部和教師進行廉潔教育的過程。

　　3、將廉政文化與德育工作相結合。要將廉政教育納入學校德育體系，按照學校教育教學規律和青少年身心發展的特點，針對不同年齡段學生，因勢利導，循序漸進，與思想道德教育、素質教育緊密結合，使誠信守法、正直自律等良好的道德意識根植于學生的頭腦之中。通過分層設計、組織開展各類符合學生身心特點的主題教育與社會實踐活動，幫助學生養成良好的思想道德素質讓青少年學生的認識在體驗中成長，道德在實踐中提高，情感在認知中升華，信念在教育中堅定，最終達到思想道德自我教育、自我約束、自我規范的目的。同時，要請家長協助學校注重培養孩子“誠信做人，勤儉做事”的習慣，形成學校、家庭互動的局面。

　　4、將廉政文化與教育教學活動相結合。積極推進廉政文化進課堂工作，要求任課教師結合教材，有效、有序、動態地整合語文、思想品德等學科教材中蘊涵的有關“敬廉崇潔”教育資源，在教學中強化滲透“敬廉崇潔”思想，進一步增強道德教育的實效性。要將廉政文化與課外閱讀相結合。根據學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。

　　5、將廉政文化與推進校務公開相結合。進一步推進校務公開規范化建設，克服工作中的隨意性和形式主義。各學校要把干部任用、職稱評聘、經費收支、績效工資發放等群眾關注的事項納入必須公開的內容，真正使校務公開成為對黨風、行風實行民主監督的有效載體，保證師生的知情權、參與權、表達權、監督權得到充分的尊重。

　　四、幾點要求

　　一要高度重視。要把校園廉政文化建設作為思想道德教育的重要內容，列入議事日程，成立工作機構，明確責任分工，落實專人具體負責此項工作過程相關事項的聯系、協調和督導工作。要精心制訂本單位廉政文化進學校的具體工作方案，確保有廣泛的參與性、明顯的落實性和豐富的創造性。學校領導作為廉政文化的學習者、傳播者、實踐者，要自覺參與，精心部署，抓落實，抓成效。

　　二要創新思路。各校要遵循青少年學生成長的規律，適應他們的身心發展特點和認知水平，使教育的內容和方式貼近實際、貼近生活、貼近青少年學生；要進一步加強學校教師隊伍本身的廉政建設，進一步規范學校收費行為、校務公開工作，切實加強教師職業道德建設，凈化校園風氣，形成良好的廉政氛圍。

　　三要注重宣傳。各校要在廉政文化進校園活動中注意收集相關的文字、圖片和錄像資料，及時向中心小學、南安教育信息網投稿，充分發揮宣傳媒體的作用，將活動中典型做法通過新聞媒體進行展現。各學校要分別于6月18日前、11月18日前向中心小學報送廉政文化進校園活動相關典型素材。

　　四要強化督查。教育工委、市教育局將建立廉政文化建設督促檢查制度，對廉政文化進學校工作進行檢查，對工作開展得好的單位，給予表揚，并及時總結推廣他們的經驗和做法；對工作開展比較薄弱的學校，要給予通報批評，以此推動廉政文化進校園活動向縱深發展。

文化進校園活動方案5

　　為了弘揚優秀的傳統文化“構建和諧校園”為社會培養知文明、懂禮貌、有良好心理素質的建設者和接班人“我們參照市教育局關于傳統文化進校園活動的通知”切實提高我校德育教育的針對性和實效性“提升我校的德育教育水平”，結合我校德育教育的實際情況，我校開展了“傳統文化進校園”系列活動，以讓每一個學生的心靈都受到強烈的震撼，喚起他們善良、聰穎、活潑的天性。

　　一、指導思想

　　傳統文化作為人類活動的結晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經驗。通過廣泛深入地開展“傳統文化進校園”主題教育活動，對學行進行“仁、義、禮、智、信”教育，繼承中華傳統美德、弘揚中華優秀文化、培育文明新風、倡導文明禮儀，使廣大師生樹立正確的思想道德觀念和人生價值觀念，提升德行修養，塑造健全人格，促進學生健康成長。營造健康、文明、和諧的校園環境，大力促進校園文化建設，增強德育工作的實效性。

　　二、活動宗旨：

　　中華傳統美德集中體現了中華民族上下五千年文化中的核心價值觀、核心精神理念和核心道德信仰，需要我們世代傳承。為此，我們在全校范圍內開展本次“傳統文化進校園”活動，其宗旨是進一步拓寬校園文化建設渠道，加強師生自身修養，用美德規范師生的言行，創我校校園文化建設的新特色，提高學校的核心競爭力，真正發揮校園生產力在學校可持續健康發展中的積極作用。

　　三、組織領導

　　為確保這次“傳統文化進校園”活動扎扎實實而富有成效，必須切實加強組織領導。我校實行校長負責制，全面抓，中層領導密切配合，年級主任包學年組;班主任包班級。從校長到科任教師，根據我校實際情況，使責任到人，形成人人參與的工作格局。特設立活動領導小組。

　　組長：陳xx副組長：xxx

　　組員：xxx

　　四、組織形式：

　　由校委會統籌，學工處組織實施。按照日日有教育，月月一重點，部門自主設計，自主組織的原則開展活動。做到長期堅持，循序漸進，使中華美德教育入耳、入口、入腦、入心、入行，從而達到用傳統美德感染人、教育人、約束人、規范人的目的。

　　五、活動目標

　　1、經典誦讀。利用每天晨讀等時間，廣泛開展經典誦讀活動，并通過讀書交流、撰寫心得、主題班會等形式，引導廣大青少年愛讀書、讀好書，自覺繼承傳統美德。

　　2、宣傳教育。以課堂教學為主陣地，同時利用教室、食堂、寢室、走廊、墻壁、櫥窗等宣傳窗口。通過學校廣播、校園網、宣傳欄、電子屏等媒介，張貼和布置有關中華傳統美德的圖畫圖像、名言警句、詩詞歌賦等，進一步加強校園文化建設，營造濃厚的優秀傳統文化氛圍。

　　3、征文演講。在學習“仁、義、禮、智、信”等傳統美德的基礎上，開展“學經典、寫人生、強素質”主題征文演講比賽活動，分層次進行小組賽、班級賽、年組賽、寓教于賽、以賽促學，同時遴選優秀作品，匯編成冊，相互文流。

　　4、綜合表演。結合傳統節目，通過班團隊會，吟唱詩文歌曲，編排小品短劇，演繹古代人物、演奏古典名曲，開展豐富多彩的藝術活動，讓學生深刻感受藝術熏陶，體味傳統文化魅力，促進廣大青少年對傳統文化的學習、理解和感悟。

　　5、評選先進。圍繞“四個一”(每天自查一次不雅行為、每周幫助父母做一次家務、每月為班級和學校做一件好事、每學期參加一次公益性社會實踐活動)標準，評選“班十佳” 、“校十佳” 、“文明好少年”，以典型示范提高傳統美德的影響力。

　　六、主題內容系列活動

　　1、“傳統文化進校園”活動啟動儀式。為營造“傳統文化進校園”活動氛圍，調動全校師生參與的積極性，明確活動開展的實際意義，我校組織全校師生參與的“傳統文化進校園”活動啟動儀式。校長親自作“傳統文化進校園”的動員報告或學習講座。

　　2、組織教師學習有關文章。收看有關講座，從提高個人道德素養和為學生人生奠基的高度認識美德教育的重要和必須。扎實開展教師師德師風和行為規范的自查自糾活動，要求每人進行一次認真而不敷衍，全面而非零碎的思想反省：

　　A、進入新世紀，我離合格教師有哪些差距，在“誠信”這壹人的基本素養上，我有哪些缺失。

　　B、作為學生品德的塑造和思想的領路人，我做到了學高為師，身正為范沒有，在日常生活中，我是否做到了“要求學生做到的，自己首先做到，要求學生不做的，自己首先不做。

　　C、本學年來，我對學生關愛了多少，了解了多少，包容了多少，鼓勵了多少，幫助解決了多少困難，不厭其煩地進行了多少輔導，學生有過多少心與心的碰撞，又和多少學生能達到情與情的交融。

　　D、教師首要的是激情，我的追求尚在否，我的工作標準是崇尚完美，追求一流，還是平打直過抑或得過且過。

　　3、開辦家長學校，以班級為單位，召開各類家長會，宣傳美德教育的重大意義，明確家長在培養孩子方面的重大責任，攜手共建良好育人環境。

　　4、在全校開展“周讀一文、月讀一書”活動。各班利用每天的晨讀時間按照學校印發的校本教材進行經典誦讀〃共分六期完成。年末將舉辦經典誦讀大賽。

　　5、充分發揮學校廣播、校刊、班刊、大小標語、校報站牌的作用，進行廣泛持久的輿論宣傳。塑造學校先進文化。倡樹理念，彰顯特色，凝聚精神，砥勵斗志，讓人活出精神來，讓學校辦出特色來。

　　6、運用校會班會、團隊活動時間，結合讀書誦經和爭做語、數、物、化、英等小能人活動，要求學生日行一善，日學一語，開展比愛心、比讀書、比才干活動，爭創誠信學校、誠信班級，做文明學生。

　　7、舉辦中華美德事跡報告會，論文朗誦會，“誠信教育”研討會，師生書畫，學生手抄報，學生讀書摘錄和名人名言記錄展。

　　8、在學習“仁、義、禮、智、信”等傳統美德的基礎上，開展“學經典、寫人生、強素質”主題演講比賽活動。

　　為了豐富校園文化生活，活躍校園文化，提升校園文化品位，為廣大學生提供一個展示自我、鍛煉自我、提高自我的舞臺，舉辦“慶國慶”演講比賽。每班出一名參賽選手，經過預賽，先出12選手參加學校的決賽。要求演講者以生動的語言和感人的事例，表達對黨、對祖國、對人民的深厚感情，展現新世紀青少年奮發進取、積極向上的精神面貌。演講內容要求緊扣主題，內容充實具體、連貫貼切，語言要符合演講者的年齡特點。使用普通話，要求口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態自然。

　　9、開展主題活動月。把修身教育、立志教育、孝心教育、交友教育、尚勇教育、愛國教育、誠信教育、勤儉教育依次做為每個月活動的主題。活動中除按照政教處制定總體規劃外。各班要根據自己的實際，制定具體的活動實施細則，并報政教處，做為考核活動落實情況的重要依據。

　　(1)修身教育

　　所謂“修身”，就是修正、規范自己的言行。對于學生來講，修身就是通過學校教育、他人影響、自己反思來修正學生的行為，規范自己的言語，從而提高學生做人的內在要求，使學生能在激烈競爭的社會中立于不敗之地;對于教師來講，修身就是要在教育、教學過程中要注重師德修養，樹立師表形象，達到先正己，后正人的目的。

　　(2)立志教育

　　志不強者智不達。立志就是要有明確的目標和實現目標的堅定信念。目標分為近期目標和長遠目標。立志教育就是要使學生有明確的學習目標和長遠的成人成才規劃。立志教育對于教師來講，要立足生存，愛崗敬業，成名師，當名家，做一名有思想的教育工作者，促進自身增值。

　　(3)孝心教育

　　愛親者〃不敢惡于人;敬親者〃不敢慢于人。“孝心教育”就是要教育學生孝敬父母〃尊敬師長;教育學生關愛他人〃理解他人〃尊重他人;教育學生學會感恩〃用良心面對一切〃感恩父母、師長、他人、社會;教育學生樹立責任意識〃明確自身責任〃勇于承擔責任。對于教師來講〃狹義的孝心教育〃指尊老愛幼〃構建和睦家庭;廣義的孝心教育〃就是要用良心來對待工作〃愛家、愛校〃愛國。 (4)交友教育

　　通過交友教育，要在師生中形成“善交益友、樂交諍友、不交損友”的交友氛圍。具體來講，就是要求學生結交能夠幫助自己上進的朋友;能夠直言不諱地指出自己的錯誤，批評幫助自己的朋友。遠離對自己的道德品行產生不良影響的朋友，慎交網絡世界的.虛擬朋友。恰當處理好異性朋友。要求教師之間形成團結、協作的同事關系，共謀學校可持續健康發展的美好前景。同時，要做好學生的朋友，成為學生心目中的益友、諍友。

　　(5)尚勇教育

　　“小勇，血氣所為;大勇，義理所發”。尚勇教育，就是要使學生明辨是非，科學地理解義氣，遇到突發事件能以智勇判斷，大勇處理;要使教師深刻理解尚勇的，并將尚勇教育滲透在自己的言行和自己的教學工作中。

　　(6)愛國教育

　　先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。愛國教育就是要振奮民族精神，樹立民族自尊心和自豪感，通過熟知歷史、了解國情、關注國際、立足自身等形式多樣且密切聯系師生實際的愛國主義教育活動，把學生的愛國熱情引導到努力學習知識立志報效祖國上來，把教師的愛國熱情引導到努力做好本職工作實現教師職業價值上來。

　　(7)誠信教育

　　誠信，就是誠實而有信用，是“立人之道”、“做人之本”。在鑄造誠信人格、構建和諧校園的誠信教育管理中，讓全校師生不斷提高認識，懂得并堅信誠信是個人的品質，更是對社會的責任，從而自覺地從每個人做起，從每件小事做起。真正成為構建和諧校園的學習者、實踐者。

　　(8)勤儉教育

　　勤儉是中華民族的優良傳統，通過勤儉教育使師生懂得“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”和“歷覽前朝國與家，成由勤儉敗由奢”的含義。提高對勤儉的認識;使師生樹立“當用則萬金不惜，不當用則一文不費”的消費觀念和“一塊煤，不算多，千塊煤炭堆成坡;一滴油，不算多，點點滴滴匯成河”的節儉觀念;教育師生在衣、食、住、行等各方面崇尚節儉，尊重他人勞動成果，尤其是在當前我校新校建設的特殊時期，全體教職員工都要身體力行做勤儉節約的表率。

　　10、開展“板報寫經典”全校黑板報大賽。

　　以班級單位，以黑板報的形式，出了一期以“紅色記憶，經典中國，展望未來”為主題，以愛國主義思想為內容的黑板報。每個班級，都為自己繪制出一期不同特色，又表達共同愿望的黑板報，使教室里的這堵墻變成了一堵會說話的墻，向現在、向未來宣告著我們新時期青少年的理想與愿望。

　　11、結合校園藝術節活動，結合傳統節目，吟唱詩文歌曲，編排小品短劇，演繹古代人物、演奏古典名曲，戲曲進校園，大家唱大家跳等，開展豐富多彩的藝術活動，讓學生深刻感受藝術熏陶，體味傳統文化魅力，促進廣大青少年對傳統文化的學習、理解和感悟。

　　12、召開以“學傳統美德、做文明三中人”為主題的全校性主題班會。

　　結合本學期開學初新生教育，在各班級開展主題班會活動，各班級先自行組織，由學校統一組織檢查、初評，在每個學年挑選一個最佳班會在學校展示。充分發揮典型的引領示范作用，掀起學習傳統美德教育的熱潮。

　　七、活動要求

　　1、明確活動意義和目的。各班要充分認識開展系列活動的重要意義和目的，從思想和行動上重視活動的組織和開展，要以高度負責的精神高質量地完成學校布置的任務，確保活動順利開展并取得明顯成效。

　　2、精心組織。各班根據活動方案，組織學生積極參與各項活動，并及時總結活動開展情況。讓每一個學生都能在此次活動中有所收獲。弘揚中華傳統文化是我們學校永恒的教育主題，我們今后要繼續堅持抓好這項工作，雖然我們還處于不斷的摸索中，但相信我們會用中華傳統文化做底蘊，讓中華傳統文化滲透到校園的每一個角落。

文化進校園活動方案6

　　為進一步加強中華傳統文化教育，提高學生的道德素養，培養學生的民族精神、傳統和美德，更好的繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德，為學生的全面發展和終生發展奠定基礎。根據省教育廳《關于在全省職業院校開展中華優秀傳統文化進校園主題教育活動的通知》文件精神，結合學院工作的實際，特制定本方案。

　　一、總體目標

　　從培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的高度，把中華優秀傳統文化進校園主題教育活動與加強學院學生思想道德建設工作結合起來，與學院教育教學改革及長遠發展結合起來，與校園文化建設結合起來，認真落實立德樹人的目標，培養既有職業技能、又有文化知識的技術技能人才。

　　二、活動時間及內容

　　（一）活動時間

　　20xx年12月至20xx年5月

　　（二）內容形式

　　1.開展誦讀經典活動，營造書香校園

　　每學期開展一次主題為“我讀書，我快樂，我成長”的“人人誦讀中華經典活動”。充分利用學院圖書館、班級圖書角，有計劃、有組織地向學生推薦讀物、讀本，開展“我與好書同行”活動，營造濃厚的讀書氛圍，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。（由教務處、宣傳部、團委負責）

　　2.組織主題班會，出一期主題黑板報，開展傳統節日教育，踐行社會主義核心價值觀

　　組織開展“明禮知恥·崇德向善”主題班會。緊緊圍繞社會主義核心價值觀“24字”、省委“五禮五恥”10字和孝老愛親、誠實守信、愛崗敬業、團結友愛等開展討論。每學期各班出一期以“中華優秀傳統文化經典作品”為主要內容的黑板報，并進行評比。利用傳統節日在學生中開展傳統文化教育活動。開展禮儀培訓。在校園營造講道德、尊道德、守道德，繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德，踐行社會主義核心價值觀的氛圍。（由學工部、各系負責）

　　3.利用道德講堂，舉辦系列講座，上好一堂傳統文化課，發揮文化育人功能。

　　利用道德講堂，開展系列中華優秀傳統文化、社會主義核心價值觀為主題的講座。發揮道德講堂文化育人的功能。上好一堂傳統文化課，提高學生綜合素質。（由宣傳部、團委、教務處負責）

　　三、保障措施

　　（一）營造良好氛圍。切實做好宣傳發動工作，引領廣大師生自覺和主動參與活動中來，充分利用宣傳欄、展板、校園網、校園廣播等媒介做好活動宣傳報道工作，加深學習中華優秀傳統知識的力度，不斷提升學生對傳統文化的`認知，大力營造人人參與的氛圍，廣泛宣傳學院開展中華優秀傳統文化進校園主題教育活動的情況。

　　（二）做好幾個相結合。以優秀傳統文化課題為切入點，做好傳統文化與校園特色文化的相結合；優秀傳統文化教育與學生養成教育相結合；優秀傳統文化教育與常規教育教學活動相結合。抓節點活動,充分利用好重要傳統節日，突出傳統文化的內涵，講解傳統文化知識，舉行特色活動，讓廣大學生在參與中親身體驗節日習俗，感受傳統文化魅力。

　　（三）抓師生互動，做好示范。學院全體教師，特別是班主任、學生干部要積極主動參與傳統文化進校園活動，帶頭研讀經典，帶頭踐行中華傳統文明，認真組織學生參加各類傳統文化進校園的學習、宣傳、實踐活動，努力形成師生互動、人人參與的良好氛圍。

　　通過學習中華優秀傳統文化，讓全體師生進一步了解祖國的悠久歷史，增強民族自豪感，形成良好的校園文化氛圍。

文化進校園活動方案7

　　一、指導思想

　　為進一步強化反腐倡廉建設，深入推進廉政文化進校園工作，營造廉潔從教的育人環境，培育學生敬廉崇潔的價值觀念，通過在全校師生中組織豐富多彩的反腐倡廉宣傳教育活動，營造濃郁的校園廉潔文化氛圍，提高廣大教職工愛崗敬業、廉潔從教的意識，增強廣大學生干凈做人、規范做事、遵紀守法的自覺性。

　　二、活動目標

　　（一）在學校中層干部和黨員教師中開展以“一身正氣，廉潔治校”為主題的廉潔文化進校園教育活動。結合校黨支部開展的“黨員示范崗”、“五好”黨組織、“八好”黨員創建活動，以提高全校黨員干部的黨性認識為目標，通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校干部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育，進一步筑牢廣大黨員干部的思想道德防線，提高拒腐防變的能力。

　　（二）在全體教職員工中開展“廉潔從教、為人師表”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動，提高師德修養。通過教育活動促進我校教師依法執教，規范執教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。

　　（三）在學生中開展“從我做起，敬廉崇潔”為主題的教育活動，把“廉潔文化進校園”教育活動融入學校德育工作，并與學校德育課題“孝德教育”和“新‘三好’評比”緊密聯系起來。

　　三、工作原則

　　1、廉潔教育與德育工作相結合。

　　2、歷史與現實相結合。

　　3、正面教育與反面教育相結合。

　　4、課堂教育與社會教育相結合。

　　5、教育與娛樂相結合。

　　四、組織機構

　　領導小組

　　組長：XX

　　成員：支委會成員、全體班主任

　　五、參加對象全體師生

　　六、活動時間

　　xx年3月—12月

　　七、活動形式

　　（一）突出一個課題

　　結合本校實際情況，針對性地開展好“廉潔文化進校園”課題研究活動。

　　（二）建好兩支隊伍

　　建立以黨支部書記為組長的“廉潔文化進校園”活動領導小組；培養一支以班主任為主體、全員參與的實施隊伍。充分發揮兩支隊伍的先進性，保證領導重視，行動科學，活動有效。

　　（三）分成三個層面

　　要科學地把“廉潔文化進校園”的.教育活動對象分為學生、教師和黨員領導三個層面。學生層面側重于通過學生參與活動，接受學習和教育，達到提高素養，健全品德，完善人格。教師側重于邊學邊教，增強修養；黨員領導側重于廉潔自律樹立榜樣。實現從學生的素質教育、教職工的職業道德教育和黨員干部的理想信念教育多方入手，使“廉潔文化進校園”教育活動滲透到教育、教學、管理的各個領域和全體師生員工。

　　八、活動內容

　　1、學生層面，主要開展“六個一”活動。

　　即一節廉政教育課；開展一次廉潔小故事或優美詩文朗誦演講比賽；組織一次“誠信守法”主題班會；一次“文化書法繪畫”比賽活動；一期廉潔文化手抄報、黑板報、德育小報，專題櫥窗。

　　2、教師層面，主要開展“三個一”活動

　　即一次廉潔從教承諾活動；開展一次“廉潔從教、從我做起”征文。提煉一句“廉潔從教”格言座右銘。

　　3、黨員領導層面，主要開展“五個一”活動

　　即舉辦一次廉潔教育講座；在校園博客網中開辟一個廉潔從教專欄；讀一本反腐鑒書；寫好一篇廉潔體會文章；開展一次警示教育活動；組織一次觀看《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》記錄片的活動。

　　九、實施步驟

　　第一階段：宣傳發動、精心部署階段（3月份）

　　1、領導小組制訂好教育活動方案，落實分工，明確職責。

　　2、利用晨會、班會、例會及教師大會，宣傳“廉潔文化進校園”教育活動的重要性與緊迫性。

　　3、通過板報、博客等有針對性地進行文化環境宣傳。

　　第二階段：具體研究、實施教育階段（4——5月份）

　　學生

　　1、創設教育基地：一節廉政教育課。 3月份至5月份搜集整理圖片文字資料

　　2、主題班會活動：開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動整理活動方案和圖片資料。

　　3、優美詩文朗誦比賽。

　　4、一期廉政板報評比現場比賽

　　5、宣傳教育活動，組織以“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的征文活動。

　　6、師生廉政書畫比賽。

　　7、組織全體教職員工學習相關文件及師德要求。

　　8、觀看倡廉教育片，開展“廉潔從教”公開承諾活動。

　　9、上一節廉潔教育專題課，提煉一句廉潔從教格言。

　　10、開展自查自糾活動。

　　黨員領導干部

　　1、組織學生《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》。

　　2、開設博客專欄整理圖片資料

　　3、一次廉潔教育講座。

　　4、撰寫“學廉政準則，做廉政楷模”體會文章

　　5、組織觀看一次典型案例影視光盤。

　　第三階段：總結深化階段（6——7月份）

　　1。認真總結在“廉潔文化進校園”教育活動中涌現的好載體、好方法，結合各班活動開展情況，組織一次班主任經驗交流活動。

　　2、組織召開全體教師大會，在全體教師中推廣學習經驗，進一步深化“廉潔文化進校園”工作。

　　3、評選、表彰“廉潔小標兵”、“師德標兵”和先進集體。

文化進校園活動方案8

　　一、指導思想：

　　以“科學探索樂趣多，和諧發展你我他”為主題，廣泛開展科技教育活動，引領全校學生接近科學、走進科學，把環保教育與學校德育教育、素質教育、創新教育相結合。培養和提高學生的科學素養、創新精神和實踐能力。在大力實施課程改革、全面推進素質教育的進程中，開創我校科技教育的新局面。

　　二、活動主題與口號：（制作橫幅，懸掛校園內）

　　用創新點綴人生，讓科技融入思想

　　科學探索樂趣多，和諧發展你我他

　　三、活動宗旨：

　　1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意科技作品的質量。

　　2、體現特色、突出個性。在組織活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。

　　3、多渠道開展：采取科普宣傳、課程教學、學科滲透、實踐活動、競賽交流、評星展示等多種途徑，全方位開展活動，營造濃郁的科學氛圍。

　　4、循序漸進：活動持續一個月，分為科技教育活動和主題競賽活動，引導學生在實踐活動的過程中提高科學素養，培養自主探究科學的興趣與能力。

　　4、注重實效：踏踏實實開展科普宣傳與實踐活動，宣傳、培訓、活動、評比、展示相結合，切實提高活動的'實效。

　　5、鼓勵教師發揮自身特長，積極輔導學生參加科普活動，通過本次科技節，提高教師的科技輔導能力，逐步發展、形成科技特色項目。

　　四、活動要求：

　　做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節圓滿成功。

　　五、活動時間：20xx年5月1日——5月31日

　　六、活動組織

　　為了加強科技節活動的領導，成立上屋小學第八屆科技節活動領導小組。

　　組長：黃偉軍

　　副組長：劉燕玉韓露

　　組員：崔永忠、胡德軍、皮世平、張文清、邱紹勇、張志強、周麗、歐榮輝、倪曉玲、科學老師、各年段長、班主任、美術組

　　七、活動內容：科技活動 “十個一”

　　⑴讀一本科普書刊

　　⑵講一個科學家的故事

　　⑶看一場科普電影

　　⑷畫一張科幻畫

　　⑸出刊一期科技小報、黑板報

　　⑹做一個科學小實驗

　　⑺寫一篇科技小論文

　　⑻搞一項科技小發明、小制作

　　⑼提一條科技創新“金點子”

　　⑽參加一項科技競賽。

　　（一）科普宣傳

　　1、營造氛圍：

　　校園內張掛科普宣傳橫幅：攜手科學，快樂成長——上屋小學第八屆科技節。

　　學校內外張貼科技節宣傳畫。

　　各班出一期相關內容板報。

　　2、科普校內宣傳：校園廣播、電視臺

　　負責人：崔永忠、周麗、歐榮輝

　　內容：科普知識、科學發現故事、科學家的故事、校園科技先鋒事跡報導等。

　　3、組織科普講座（科技大篷車進校園）

　　負責人：張文清

　　組織報道：王林（可帶領小記者）

　　設備援助：周麗、倪曉玲

　　攝影：譚遵果

　　協調：歐榮輝

　　（二）讀科學書刊，講科學故事

　　1、負責人：各班班主任

　　2、內容：每班選一本與科學相關的書籍來讀（科普書刊、科學與科學家的故事）

　　3、活動：第十三周利用班會課組織一次以上相關活動（讀書分享會、辯論會、故事會、演講等）。德育處負責組織拍照存檔。

　　（三）科技實踐競賽活動

　　1、科技小知識競賽（四—六年級）

　　2、小發明、小制作、科技小論文和科幻畫競賽（全體學生）

　　3、電腦知識競賽（四、五、六年級）

　　（四）具體安排：

　　第12周：活動啟動；科普講座（科持大篷車進校園）；看科普電影（由綜合科組長倪曉玲老師負責組織科學老師抽一節科學課觀看科普電影并拍照存檔。）

　　第13周：讀科普書刊；講科學家故事、讀書分享會、故事會、辯論會、演講等（以主題班會形式開展）；各班出一期科普知識黑板報。由各班主任負責組織實施。

　　第14周：科技小知識競賽、電腦知識競賽(漢字輸入比賽和電子小報比賽)。

　　第15周：完成小發明、小制作、科技小論文和科幻畫作品評比。（綜合組和美術組負責）

　　第16周：閉幕式；評選科技之星并頒獎表彰。

　　◆關于第14周科技小知識競賽和電腦知識競賽活動說明：

　　1、科技小知識競賽在四—六年級舉行，分為預賽和決賽。預賽由相關年級組長負責組織實施，各班選出5名同學參加決賽，年段組長在第十三周周五前將參加決賽的名單交德育處，決賽將于第十四周由德育處組織實施。

　　2、電腦知識競賽在四、五年級舉行，由信息組兩位老師在相關班級挑選5名同學參加比賽，于第十四周由倪曉玲老師負責組織實施。

　　◆關于小發明、小制作、科技小論文和科幻畫競賽活動說明：

　　此兩項活動時間持續整個科技節。第十二周科技節啟動即發動學生參與，小發明、小制作、科技小論文由班主任和科學老師負責在班級發動，各位班主任收集作品于第十六周交綜合組倪曉玲老師處，倪老師負責組織科學老師對作品進行評比，并將獲獎名單于第十五周周五前交德育處。科幻畫制作由譚遵果老師牽頭美術組老師負責組織發動，譚遵果老師負責組織美術老師收集作品并進行評比，并將獲獎名單于第十五周周五前交德育處。綜合組和美術組負責對作品進行保存。美術組負責于第十六周將優秀科幻畫作品制成展板在大堂展覽，并拍照存檔。

　　參賽建議、要求：

　　1、用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創新制作科技玩具、模型等作品。

　　2、發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用、多功能的新型用具。（注：如無條件制作，也可以只寫出創造發明創意，包括：設計思路、設計原理、設計圖紙）

　　3、根據自己事先設計好的創造發明主題，進行準備與制作，每位學生可獨立或與家長共同制作一、兩件科技小發明、小制作作品。

　　4、作品應圍繞科技節主題，有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。

　　5、作品需貼上統一標簽：注明作品題目、作者姓名、作者班級。

　　6、科幻畫建議用a3紙完成，要求圖文并茂、切合主題；低年級可用剪、畫、貼形式，與家長共同完成；

　　為了確保學校師生的人生安全，學校財產的萬無一失，特制定見橋完小校園防火安全規定和滅火應急疏散預案。

文化進校園活動方案9

　　一、指導思想

　　根據河北省“大力開展青少年冰雪活動”的要求，積極配合我縣教體局冰雪運動的組織推廣；促進全民加強體育鍛煉，增強人民體質；為提高我校教育質量和辦學品味，豐富學生的校園生活，增強學生身體素質；活躍校園歡樂氛圍；培養學生對體育活動的興趣以及對冬季體育活動的熱愛。我校特舉辦以“激情冰雪，助力奧運”為主題的第一屆冬季冰雪運動會。

　　二、舉辦時間

　　20xx年12月10日

　　三、舉辦地點

　　校園前操場、旱地冰球場、冰場、籃球場

　　四、競賽項目

　　（一）競技項目

　　1．速度滑冰比賽個人計時賽（冰場）

　　2．速度輪滑比賽個人計時賽（籃球場）

　　3．越野滑輪比賽個人計時賽（瀝青馬路）

　　（二）挑戰項目

　　旱地冰壺挑戰賽

　　五、組別設置

　　（一）四年級組：競技項目三個班每個項目分設男、女組每班出6個組，每組限額3人；挑戰項目不分男女，每班出一個挑戰隊，組內競爭。

　　（二）五年級組：競技項目四個班每個項目分設男、女組每班出6個組，每組限額3人；挑戰項目不分男女，每班出一個挑戰隊，組內競爭。

　　六、獎項設置及評定辦法

　　（一）競技組

　　團體獎：各組別的`前6名按7分、5分、4分……1分計分，運動員計分之和為該單位團體得分，得分高者名次列前（包括冰壺積分），團體成績取年級第一名，發團體獎狀。

　　個人獎：各組別各項目按成績取前3名進行獎勵并頒發證書和獎品。

　　（二）挑戰項目

　　1、冰壺項目，各年級取前二名，，冠軍隊團體積分10分，亞軍團體積分5分。對冠軍隊隊員進行獎勵并頒發證書和獎品。

　　七、競賽辦法

　　（一）競技項目

　　各競賽項目各組別運動員參加個人計時賽；每項各組分別取前6名團體積分，各項目前三名個人獎勵。

　　（二）挑戰項目

　　1、冰壺挑戰賽

　　規則：執行《冰壺比賽規則》；4名選手參賽；比賽分兩個階段，第一階段分組淘汰，四年級組第一階段輪空班級抓鬮產生。第二階段決賽，各組決出冠亞軍。

　　八、報名辦法

　　（一）各班主任要充分考慮運動員安全，要確保參賽選手現階段競技能力、訓練水平和健康狀況能夠完成本次比賽。

　　（二）各項目各班符合資格條件的運動員均可參賽，競技項目每位學生最多參加兩個項目。

　　（三）認真如實填寫報名表(附件1)。各班于20xx年12月5日前將紙質版、電子版報體育組支雅軒老師，一經報名，不得更改；逾期不報，按棄賽處理。

　　（四）注意事項

　　1、報名時須問清家長學生身體健康狀況，并填寫《家長知情同意書》；

　　2、12月8日召開班主任、體育教師、裁判員會議。

　　九、運動會裁判員及其他工作人員安排

　　裁判長：支雅軒

　　裁判員：薛玉蘭、李海軍、段志高

　　計分員：楊艷芳、田秀萍、劉娜、李建花、王明霞、肖振勵

　　場地布置：段志高、李海軍

　　醫務應急人員：趙雅娟

　　攝影報道：曹學紅、侯雅靜

　　領隊：四、五年級班主任

　　附件：

　　1、學生冰雪運動會《家長知情同意書》

　　2、學生冰雪運動會運動員花名表比賽秩序冊（附電子表格）

　　一、活動目的：

　　青春的動人，婉約的色彩，慕人的表達。想在聚光燈下一展你獨特魅力嗎？想讓別人對你的口語目瞪口呆嗎？想像時尚模特一樣展現自己？報名參加冰雪天使選拔賽，證明你是美麗與智慧的象征！

　　二、活動標題：

　　冰雪天使選拔賽

　　三、活動地點：

　　報告廳

　　四、活動時間：

　　20xx年11月24日

　　五、主辦單位：

　　校團委

　　六、承辦單位：

　　校文藝部，大學生藝術團

　　七、參賽要求：

　　1、1.65米以上的xxxx工程技術師范學院女同學

　　2、英語口語表達較流利

　　3、熱愛冰雪運動，崇尚良好的教育

　　八、活動環節：

　　第一環節：選手旗袍裝集體出場，伴著音樂獨自秀自我風采

　　第二環節：選手自我的才藝展示

　　第三環節：選手生活裝展示及英文口語對話(其中括自我介紹)

文化進校園活動方案10

　　中華民族歷史悠久，中華文明源遠流長。為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，繼承和弘揚中華優秀傳統文化，進一步完善學校德育體系，增進學生的“五個認同”意識，增強愛祖國、愛家鄉的情感，用中華優秀傳統文化浸潤青少年成長之路，傳承文化基因，守護好中華優秀民族的“根”和“魂”，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　貫徹落實十九大精神，堅持立德樹人根本任務。通過開展優秀傳統文化教育讓青少年學生了解祖國燦爛的文化、悠久的歷史，樹立文化自信，增進對中華民族、中華文化的認同感，打牢思想基礎根基。深入挖掘和闡發中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，結合社會主義核心價值觀教育，從生活細節入手，注重實踐養成，不斷豐富展示弘揚中華文化載體，將優秀傳統文化貫穿學校教育始終。

　　二、活動主題

　　“傳承文化基因，守護民族根魂”

　　三、基本原則

　　與校園文化建設相結合、與國家通用語言文字教育教學相結合;與課堂教學相結合;與德育常規教育相結合;與“第二課堂”、“興趣小組”活動相結合。

　　四、活動內容

　　(一)加強校園文化建設，注重環境育人。設定厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設，發揮校園文化春風化雨、潤物無聲的重要作用。利用走廊、教室、辦公室、櫥窗等場所設立中華傳統美德的圖片、警句、詩詞歌賦等，創設傳統文化環境，突出傳統文化氣息，讓學生零距離感受優秀傳統文化的熏陶，把傳統教育寓于校園環境、校園文化之中，營造濃厚的文化氛圍，培養良好的行為習慣，塑造高尚的道德情操。

　　(二)以說一口流暢的普通話、寫一手規范的中國字為目標，推進國家通用語言文字教育教學扎實、有序開展。各學校結合師生實際，通過開展“讀、說、抄、寫、評”等活動形式，提高師生讀、說、寫的能力和水平，傳承中華文化，促進國家通用語言文字教育教學工作的有序推進。讓學生在字正腔圓、抑揚頓挫的語音中感受漢字的魅力，在橫平豎直、方正規范的書寫中得到藝術的浸染。

　　(三)抓好教學常規，發揮課堂主渠道作用。把思想政治工作融入教育教學全過程，以樹人為核心，以立德為根本。任課教師要充分挖掘和展示傳統文化優秀篇章中的各種道德因素，注重“情感態度價值觀”培養目標的實現，講好“中國故事”。語文、歷史等人文與社會學習領域的課程，應特別注重人文素養的培養;數學、物理等科學學習領域的.課程，要重視嚴謹求實的治學態度和創新精神與實踐能力的培養;藝體類課程中，應注意加強審美情趣的陶冶、毅力意志的磨練和完善人格的培養。

　　(四)和德育常規教育活動相結合。抓好學生文明禮儀教育以及感恩教育等，促進良好習慣的養成，從懂禮貌、講禮儀、尊敬師長、自覺排隊、誠實守信、遵守秩序等學習、從生活中的點滴做起，培養學生養成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規范，讓優秀傳統文化在師生的一言一行中充分展現。

　　(五)過好中國節日。中國節日包括中華民族傳統節日和重大紀念日。利用“清明節”、“端午節”、“中秋節”“重陽節”等中華傳統節日，深入挖掘中華民族傳統文化內涵，增進各族師生對中華文化的認同;利用重大紀念日“7.1”“8.1”“9.3”“9.18”“10.1”“12.13”等紀念日開展愛國、愛黨和革命傳統教育，讓愛國主義教育在各族師生心中牢牢扎根。

　　(六)開展國學經典誦讀活動。各學校結合實際組織學生開展《弟子規》、《三字經》、《論語》、《孝經》、唐宋詩詞等經典誦讀，在朗朗上口、簡明輕快的節奏和簡短意長的深刻內涵中，讓學生感受經典傳統文化的魅力。

　　(七)傳承中華傳統文化藝術。結合“第二課堂”、“興趣小組”等課外實踐活動，開辟剪紙、書法、國畫、中國象棋、傳統民樂、武術等傳統文化藝術學習園地，讓學生在實踐活動中滲透、弘揚中華優秀傳統文化。

　　(八)開展“向祖國報告”國家通用語言教育成果展演活動。運用多種多樣的藝術表現形式展示各族青少年學生學習國家通用語言文字的感悟和成果，增進文化認同。

　　五、工作要求

　　(一)高度重視,認真組織。各學校要充分認識弘揚和傳承中華優秀傳統文化的重要意義，與國家通用語言文字教育教學工作緊密結合，根據師生實際制定實施方案，設置有針對性活動內容，有效推進“中華優秀傳統文化進校園”活動。

　　(二)以身作則，以上率下。“育人先達己”，各學校首先要注重提高教師傳統文化素養，積極為教職工的學習、提升創設環境和條件，鼓勵教師多讀書、讀好書，提升知識修養和文化品味，用“腹有詩書氣自華”的知識涵養和人格魅力做好學生傳承優秀傳統文化基因的楷模，做學生敬重的好教師。

　　(三)豐富形式，注重實效。各學校根據“貼近實際、貼近學生、貼近生活”的原則，采取師生喜聞樂見的形式，突出活動廣泛化、體驗化、興趣化的特點，引導學生實現從簡單誦讀到深刻理解，從領悟內涵到實踐行動逐步推進，做到內化于心，外化于行。

　　(四)廣泛宣傳，善于總結。各學校注重活動宣傳，營造良好的宣傳氛圍。善于總結和梳理好的經驗和做法，以小結、簡報、信息等形式報送思政辦。

文化進校園活動方案11

　　一、指導思想

　　文化作為人類活動的結晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經驗。每一部偉大的作品都來自于時代、民族、國家以及整個人類進步發展的深刻關心與思考，承載和傳遞著民族的血液和精髓，是特定歷史時期社會生活的百科全書。《國家“xx”時期文化發展規劃綱要》指出，今后中小學各學科課程都要結合學科特點融入中華優秀傳統文化內容，要在有條件的小學開設書法、繪畫、武術等課程，以加強中國傳統文化的教育。xx在美國耶魯大學演講時指出：“一個民族的文化，往往凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認知和現實感受，也往往積淀著這個民族最深層的精神追求和行為準則。”基于以上認識，著眼于全面推進素質教育，深化人文素質教育，努力加強小學生傳統文化教育，加強學生的特長培養，尊重學生的個性發展，堅持以引導激勵為主、多方面滲透熏陶的原則，采取結合各科教學、融入校本課程、融入少先隊活動、鏈接閑暇教育等方式積極開展古詩文誦讀、傳統美德和禮儀教育、革命傳統教育、國畫、書法、篆刻、天文、武術、象棋、戲曲、舞蹈、民族樂器和古樂欣賞等活動。各單位要充分認識開展“中華傳統文化進校園、進課堂”活動的重要意義，以此提升小學生傳統文化素養。

　　二、我們的思考

　　1、重要性

　　“蓋幸運者最能顯露惡德，而厄運最能顯露美德。”當今中國的青少年，他們生在和平年代，長在太平盛世，沒有經歷戰爭、動亂、饑荒和瘟疫等艱難困苦，在陽光雨露中成長。改革開放以后，社會進

　　入轉型時期，在市場經濟的大潮中，東西文化劇烈碰撞，人們的價值觀念發生了深刻的變化，社會上物欲橫流，這一切都構成了不利于青少年健康成長的背景，使得部分青少年喪失比較和鑒別能力，極易迷失方向。如何有效地教育好孩子，是我們面臨著的一個重要的社會問題。

　　青少年是社會的未來，樹德立志問題是壓倒一切的教育核心問題，是教育工作者長期的'奮斗目標。國家間的競爭就是人才的競爭，西方國家早就瞄上了中國的人才資源，他們憑借其雄厚的經濟實力，不惜重金，搶挖我們的精英人才。西方精神文化產品的進入，實際上就是文化滲透，用他們的價值觀來影響我們的青少年。在這場關系國運興衰的斗爭中，我們并非束手無策，我們除了要繼續堅持用各種常規思想教育手段外，還必須拿起得天獨厚的中國優秀傳統文化的精神武器，不懈地教化和熏陶我們的后代。

　　2、豐富的內涵

　　中華民族的歷史發展連綿五千年，積累了豐厚的精神財富，它是中華民族智慧的結晶，也是中華民族精神的體現，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設和社會生活中發揮作用，也為世界各國所借鑒，這在四大文明古國中是絕無僅有的。以中國傳統文化為核心的東方文明領先世界數千年，這是不爭的事實，更是中華民族的光榮與驕傲。

　　中國傳統文化不僅是唐詩、宋詞和元曲，它還涵蓋了哲學、政治、經濟等所有的社會領域。它教給人們道德倫理、風俗禮儀和修身、齊家、治國、平天下的道理，從中體現了中華民族傳統的人生觀、價值觀、道德觀和審美觀。正是中國優秀傳統文化教化著世世代代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實無華、明禮守信、熱愛和平、

　　不畏強暴、自強不息的民族秉性。中國傳統文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，它也是取之不盡的思想寶藏。面對如此無價的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發掘它來教化子孫，塑造新時代龍的傳人。

　　當然，中國傳統文化也得在批判中繼承，在繼承中發展，要與時俱進，不斷地完善與發展。

　　三、目標與內容

　　目標：

　　1、傳承中國幾千年的傳統文明;

　　2、了解中國傳統文化的內容、表現形式;

　　3、根據自己的興趣愛好學習有關的傳統文化;

　　4、知道中國傳統文化對提高中華民族凝聚力的重要性。

　　內容：

　　1、中國書法藝術

　　2、中國傳統戲劇(京劇、滬劇、越劇)

　　3、中國傳統繪畫藝術(國畫)

　　4、中國陶瓷文化

　　5、中華民族服裝

　　6、中國茶文化

　　7、中國酒文化

　　8、中國傳統文學藝術(唐詩、宋詞)

　　9、中華民族音樂(含民族器樂)

　　四、我們的設想與做法

　　設想：

　　針對青少年學生思想品德的需要，除思想品德課外，我們覺得還應對語文等課程、教材做相應的改革和調整，突出重點，強化中華傳統文化精神的教育。教學形式應力求生動活潑，注意實效。可精選體現中華優秀傳統文化精神題材的專題視聽資料(或反映有關中國歷代杰出人物的生平事跡，或展現祖國壯美山河、風土人情、歷史文化的資料)加以編輯整理，形成系列教材，有計劃地納入德育課堂。此外，學校要利用各種形式，有目的地強化學生對中國傳統文化精神的認知，通過中國傳統文化的教育讓小學生了解祖國燦爛的文化，悠久的歷史，傳承中華傳統文化，有助于增強民族自豪感，激發熱愛祖國的情感。讓我們的學生做一個了解祖國傳統文化的中國人。

　　做法：

　　1、結合課程改革，開設拓展課與探究課，開發校本課程。

　　2、營造中國傳統文化教育的氛圍，如學校文化布置、舉行中國傳統文化節(書畫展、茶藝節、民族服裝表演、唐詩宋詞吟頌比賽、民族音樂表演等)

　　3、組建實施傳統文化教育的師資隊伍，主要由班主任、語文教師、品德與社會課教師、音樂美術、拓展課探究課教師組成。通過校本培訓、外聘教師等途徑培訓教師。

　　4、通過《學校開展中華傳統文化教育的實踐研究》課題的開展，提高學生的人文修養，積淀他們的文化功底，讓孩子打好傳統的根基。

文化進校園活動方案12

　　一、指導思想

　　為進一步強化反腐倡廉建設，深入推進廉政文化進校園工作，營造廉潔從教的育人環境，培育學生敬廉崇潔的價值觀念，認真學習貫徹上級教育部門的有關要求，通過在全校師生中組織豐富多彩的反腐倡廉宣傳教育活動，營造濃郁的校園廉潔文化氛圍，提高廣大教職工愛崗敬業、廉潔從教的意識，增強廣大學生干凈做人、規范做事、遵紀守法的自覺性。

　　二、活動目標

　　（一）在學校干部和黨員教師中開展以“一身正氣，廉潔治校”為主題的廉潔文化進校園教育活動。結合校黨支部開展的“創先爭優”活動，以提高全校黨員干部的黨性認識為目標，通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校干部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育，進一步筑牢廣大黨員干部的'思想道德防線，提高拒腐防變的`能力。

　　（二）在全體教職員工中開展“廉潔從教、為人師表”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動，與全體教師簽訂廉政責任書，提高師德修養。通過教育活動促進我校教師依法執教，規范執教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。

　　（三）在學生中開展“從我做起，敬廉崇潔”為主題的教育活動，把“廉潔文化進校園”教育活動融入學校德育工作，并與學校德育課題“孝德教育”和“新‘三好’評比”緊密聯系。

　　三、工作原則

　　1、廉潔教育與德育工作相結合；

　　2、歷史與現實相結合；

　　3、正面教育與反面教育相結合；

　　4、課堂教育與社會教育相結合；

　　5、教育與娛樂相結合。

　　四、組織機構

　　1、領導小組

　　組長：陳可森

　　副組長：鄒秀果、王軍永

　　組員：王兆祎、劉曉軍、何德巧、郝榮榮、姜華、代瑞船、劉明周、張清智、全體班主任

　　五、參加對象

　　全體師生

　　六、活動時間

　　20xx年3月-12月

　　七、活動形式

　　（一）突出一個課題

　　結合本校實際情況，針對性地開展好“廉潔文化進校園”課題研究活動。

　　（二）建好兩支隊伍

　　建立以校長為組長的“廉潔文化進校園”活動的干部隊伍；培養一支以班主任為主體、全員參與的實施隊伍。充分發揮兩支隊伍的先進性，保證領導重視，行動科學，活動有效。

　　（三）分成三個層面

　　要科學地把“廉潔文化進校園”的教育活動對象分為學生、教師和黨員領導三個層面。學生層面側重于通過學生參與活動，舉辦手抄報和學習體會，接受學習和教育，達到提高素養，健全品德，完善人格。教師側重于邊學邊教，增強修養，通過簽訂責任書、召開會議等形式進行廉政教育；黨員領導側重于廉潔自律樹立榜樣。實現從學生的素質教育、教職工的職業道德教育和黨員干部的理想信念教育多方入手，使“廉潔文化進校園”教育活動滲透到教育、教學、管理的各個領域和全體師生員工。

　　八、活動內容

　　1、學生層面，主要開展“五個一”活動。

　　2、教師層面，主要開展“三個一”活動

　　即一次廉潔從教承諾活動；開展一次“廉潔會議學習”（黨員、教師）。

　　3、黨員領導層面，主要開展“兩個一”活動

　　開展一次廉潔廉潔教育講座；開展一次廉潔教育會議。

　　九、實施步驟

　　第一階段：宣傳發動、精心部署階段（3月份）

　　1、領導小組制訂好教育活動方案，落實分工，明確職責。

　　2、利用德育例會及教師大會，宣傳“廉潔文化進校園”教育活動的重要性與緊迫性。

　　3、通過板報、博客等有針對性地進行文化環境宣傳。

　　第二階段：具體研究、實施教育階段（4-11月份）

　　學生組織廉政手抄報比賽。

　　2、主題班會活動：開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動

　　3、召開廉政建設會議

　　全體教職員工

　　1、組織學習相關文件及師德要求。

　　2、上一節廉潔教育專題課，提煉一句廉潔從教格言。

　　4、開展自查自糾活動。

　　第三階段：總結深化階段（12月份）

　　1、認真總結在“廉潔文化進校園”教育活動中涌現的好載體、好方法，結合各班活動開展情況，組織一次班主任經驗交流活動。

　　2、組織召開全體教師大會，在全體教師中推廣學習經驗，進一步深化“廉潔文化進校園”工作。

文化進校園活動方案13

　　為深入貫徹落實黨的十九大精神，傳承中華優秀傳統文化，引導中小學生認知傳統、尊重傳統、弘揚傳統，增進愛黨、愛國、愛社會主義的情感，指導中小學開展傳統美德教育、傳統節日教育、傳統經典誦讀教育、地方名人民俗教育等系列主題活動,特制定本方案。

　　一、活動主題

　　傳承中華優秀傳統文化

　　二、活動對象

　　全區普通中小學在校學生

　　三、活動內容

　　(一)加強傳統美德教育

　　1.通過推進文明校園、文明單位創建活動，廣泛掀起學習、倡導、踐行社會主義核心價值觀的熱潮。不斷加強以天下興亡、匹夫有責為重點的家國情懷教育;以仁愛共濟、立己達人為重點的社會關愛教育;以正心篤志、崇德弘毅的人格修養教育。

　　2.通過開展爭做“新時代好少年”“美德少年”等活動，深入挖掘和闡發中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值。

　　3.通過深入開展“文明禮儀習慣養成教育”活動等推進文明禮儀教育。包括升旗禮儀、就餐禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等禮儀習慣養成，引導學生養成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的.禮儀規范。

　　4.通過推動書法教育健康和深入發展,激發培育廣大中小學生學習和欣賞書法的熱情。不斷提高審美能力和人文素養,努力增強文化自信和愛國情感。

　　5.通過綜合實踐活動、研學實踐教育、冬夏令營等活動,加深學生對革命傳統和革命精神的感悟,傳承紅色基因。組織中小學生到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀念館、烈士陵園等場所參觀學習,引導學生了解、學習中國革命史和中國共產黨歷史。

　　(二)重視傳統節日教育

　　1.以忠孝為先，開展感恩教育。利用“三八”婦女節、母親節、父親節、教師節、重陽節等節日，開展“感恩父母，踐行孝心”、“感恩老師、感恩長輩”等關愛師長的道德實踐活動。

　　2.利用元旦、春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等傳統節日，開展傳統文化經典知識、故事的普及教育。積極挖掘這些節日中的德育元素，培育學生民族感情，激發民族自豪感。

　　3.以六一兒童節、五四青年節、勞動節、建黨節、建軍節、國家公祭日、國慶節為契機，引導廣大師生緬懷先烈，了解黨和祖國的發展史，不斷增進愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。

　　(三)抓好傳統經典誦讀教育

　　1.構建國學經典誦讀體系。各校每學期制定誦讀計劃，本著從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面的原則，在各年級開展不同的國學教學內容;組織教師讀《大學》、《道德經》等國學經典，全體師生共同參與，構建誦讀體系。

　　2.搭建國學經典誦讀平臺。豐富誦讀形式，開展“誦經典、寫經典、唱經典、演經典、展經典”等活動，即：每日開展“誦讀經典一刻鐘”活動;每星期開展一次“書寫經典一刻鐘”活動;每月的黑板報和櫥窗要有一定的國學教育的內容;每年舉行一次國學情景劇展演活動等，把國學教育貫穿于日常教育教學活動中。

　　3.深化國學經典誦讀活動。借助校園藝術節、文藝匯演等載體，圍繞孝父母、守誠信、善待人、好學習等話題，以詩文朗誦、快板、課本劇等新穎活潑的形式，把《弟子規》、《論語》等經典美文表現出來。成立國學興趣小組，將傳統體育項目、繪畫、書法、剪紙等國粹融入其中，讓學生在活動中感受國學、熱愛誦讀。

　　(四)開展地方名人民俗教育

　　1.加強地方區域傳統文化挖掘整理工作。充分發揮地方資源優勢，將地方傳統名人名事、文化遺跡、等資源有效整合，推進地方優秀傳統文化進課堂、進校園。

　　2.培育地方傳統文化資源德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀念活動、重要歷史文化遺跡、博物陳列館等載體，進一步促進中小學生的德育工作。結合學校原有項目為基礎開展民間體育、泥塑、剪紙等國粹教育。

　　四、活動要求

　　1.加強宣傳，營造輿論氛圍。各學校要及時召開動員大會，明確本年度開展中華優秀傳統文化進校園活動指導思想、方法步驟、具體要求，制定活動實施方案，適時做好檔案建設。

　　通過組織廣大師生學習《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》等文件，營造中華優秀傳統文化融入教育教學的思想輿論氛圍。

　　2.堅持因地制宜、循序漸進推進中華優秀傳統文化進校園活動。開展中華優秀傳統文化進校園活動是一項長期性的工作，各校要統籌安排，有序推進階段性重點目標與任務的落實，力爭到20xx年，全區中小學、幼兒園都實現“一校一特色”、“一校一精品”的傳統文化品牌。

　　3.堅持把中華優秀傳統文化教育內容系統融入課程和教材體系。在各學段的教學要點和教學任務中，力求做到三個“全覆蓋”：學科課程全覆蓋，課時主要從綜合實踐課中安排，也要將教育內容體現到德育、語文、歷史、體育、藝術等主要課程中去;教學環節全覆蓋，包括課堂教學、課堂外教學、家庭教育和社會教育;教育人群全覆蓋，整體貫穿中華優秀傳統文化教育。

　　4.堅持把推進中華優秀傳統文化進校園與校園文化建設相結合。積極總結多年來我區開展校園文化建設的成果，深化我區文明校園創建活動，將傳承優秀文化與打造辦學特色相結合。在校園文化建設中通過突出中華優秀傳統文化，發掘傳統文化資源，營造濃厚的校園人文教育氛圍，讓師生在審美中受到傳統文化熏陶。

文化進校園活動方案14

　　為進一步貫徹Xx市教育局《關于開展中華優秀傳統文化進校園活動實施方案》、Xx教育局《Xx市教育局關于印發《關于開展中華優秀傳統文化進校園活動實施方案》的通知》等文件精神，確保優秀傳統文化進校園活動在我校深入持久的開展下去，全面推進特色校園、活力校園、和諧校園的構建，Xx二中特制定本方案。

　　一、指導思想

　　傳承與弘揚我國優秀的傳統文化，提高中小學生的文化素養與道德素質，培育師生正確的價值觀和人生觀，促進學生健康、和諧、全面發展，努力提升學校品位和核心競爭力。

　　二、活動主題

　　傳承傳統文化精髓，培育誠信厚德少年，創建和諧文明校園。

　　三、基本原則

　　與課程計劃相結合；與德育教育研發相結合；與日常行為教育相結合；與學校特色創建相結合；與校園文化建設相結合。

　　四、基本內容

　　莒文化是東夷文化的先進代表，是齊文化與魯文化的先聲和前導，山東Xx是莒文化的核心區域。因其有數十萬年的文化根系，一萬余年的文明啟步，五千余年的文明史，對研究文明起源、華夏文化、中國早期國家的社會形態等重大史學和理論課題具有重大意義。因此，我們今天了解和研究莒文化，對于更好地揭示莒地的歷史文化發展，弘揚莒文化和中國傳統文化的優秀傳統，作為進行鄉土教育與愛國主義教育的一個重要組成部分，作為今天建設21世紀現代化物質文明與精神文明的借鑒，無疑具有重要的現實意義，讓我們為此共同努力了解和學習莒文化。

　　研究和學習莒文化，Xx二中編寫了一整套莒地史話的校本教材，可以作為研究莒文化的依據。包括莒地歷史上著名人物、莒地的風俗人情、歷史遺跡等，當然還包括文化遺存，如周姑子戲、剪紙、書畫、對聯、過門錢子、武術等，都是我們研究和學習方面。

　　五、活動內容

　　1.繼續深入貫徹落實莒文化校本課程的學習、踐行活動。（歷史教研組負責組織）

　　（1）計劃在11月20日舉行莒文化研討會，邀請莒文化研究中心的專家舉行報告會報告會。

　　（2）平時加強莒文化校本課程活動，利用學校的廣播播放介紹莒文化，每兩周利用其中一節班會時間誦讀、學習

　　莒文化校本課程，主要是高一、二年級學生學習。

　　2.開展國學經典誦讀活動。(語文教研組負責組織)

　　（1）利用早自習的時間誦讀國學經典（包括莒文化在內的傳統文化）。

　　（2）每周設一節誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。

　　（3）利用校園多媒體網絡和各種影響資料進行宣傳、介紹，與學生進行傳統文化的交流。

　　（4）結合傳統文化進校園活動計劃，讓傳統文化潛移默化地融入校園藝術生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，在學生中介紹Xx地方戲-周姑子戲、剪紙、書畫、對聯、過門錢子、武術等，都是我們研究和學習方面讓學生感受經典文化魅力，熱愛經典。

　　3.推行孝信雅行教育活動

　　（1）以孝為先，開展感恩教育活動。

　　利用春節、元宵節、清明節、端午節等傳統節日為重點，在學生中開展傳統文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學生認知傳統、弘揚傳統，增進愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。

　　利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。

　　以勞動節、教師節、重陽節為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養學生樹立正確的人生觀、價值觀。

　　（2）以雅為標，開展文明禮儀教育活動。

　　以“禮儀、禮貌、禮節”為主要內容，開展 “文明禮儀演講比賽活動，時間大約11月中旬，通過演講比賽培養學生養成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規范。

　　（3）以信為本，開展誠信教育。

　　以發誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導學生從小養成誠信美德。

　　4.積極開展特長教育，推進藝術素養培育工程。

　　（1）我校大力開展藝體活動，弘揚武術，強身健體，還激發學生正確的人生理想，挖掘學生潛在的才能，培養他們文化、藝術、體育等多方面的.興趣愛好。

　　（2）展示開展好特長教育活動。通過開設硬軟筆書法、剪紙、地方戲-周姑子戲、舞蹈等特長教育活動，發展學生的特長，讓學生能過學有所長，德識長進，促進學生的全面發展。

　　5.積極開展校園品位創建工程。

　　從學校的實際出發，積極為學生營造學習傳統文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角；利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優秀的傳統文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。

　　六、保障措施

　　1進一步提高認識

　　首先，莒文化作為優秀傳統文化的組成部分，進校園有利于提升學校的辦學品味。中國傳統文化源遠流長，博大精深，它是我們的祖先傳承下來的豐厚遺產，從傳統文化中汲取營養來加強校園文化建設有著重要的意義。

　　其次，優秀傳統文化進校園有利于學生人文素質的培養。傳統文化的靈魂和精神仍具有旺盛的生命力，具體來講,傳統文化能在以下幾個方面提高學生的人文素質。一是可以培養民族自豪感和自信心；二是可以養成良好品德，以人為本、以德為先，其核心內容就是教育人、塑造人；三是可以指導人生實踐。中國傳統文化是歷代中國人人生經驗的總結，對后人具有多方面的指導意義。

　　第三，優秀傳統文化在校園文化建設中具有教育和導向功能。傳統文化是中華民族形成和發展的歷史積淀，它包容了不同歷史時期中華民族的思想文化精華。在校園文化里滲透優秀傳統文化元素，有意識地開展一些健康有益的傳統文化教育活動，可以使師生了解和學習中華民族兼容并包、博大精深的優秀傳統文化。“仁、義、禮、智、信”等傳統美德和勤勞善良勇敢等優秀民族精神，有利于學生以史為鑒、全面發展；有利于學生形成科學的、發展的人生觀、價值觀和世界觀。傳統文化的內容、表達方式以及在校園所形成的文化環境和文化氛圍，對學生有著直接或潛移默化的導向作用，具有“潤物細無聲”的功效和“滴水穿石”的力量。第四，優秀傳統文化對中小學生及教師的人格塑造有著獨特的資源優勢。重義輕利、天人合一、修己安人、貴和尚中、憂國憂民等基本精神和價值觀念，蘊含著豐富的人文精神，是重建當代中國人文精神的重要思想資料，是校園德育建設的豐碩資源。傳統文化中完備的德育內容和理論，如 “天下興亡，匹夫有責”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”等都是道德教育的首要內容。

　　第四、開展教研活動

　　各學校要把學習經典作為校本教研的內容之一，組織教師對經典原著進行研究，對原文理解有歧義的部分進行研究，對教法學法進行研究，以增強教師的文化修養、道德修養和研究能力。使國學教育更加符合本校教育工作實際。

　　第五、拓寬活動渠道

　　我校要圍繞學習傳統文化開展豐富多彩的活動，讓師生在活動中體驗感悟傳統文化的魅力。要與讀書、書法、繪畫、歌詠、板報、校園劇、辯論、競賽等活動結合起來，增加學習的趣味性。