三年級信息技術教學計劃（通用10篇）
時間過得真快，總在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的三年級信息技術教學計劃，希望能夠幫助到大家。
三年級信息技術教學計劃 1
一、情況分析
三年級學生剛剛接觸信息技術，好奇心非常強，沒有基礎但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛說話。
二、教材分析
主要為電腦基礎知識的學習，包括計算機的了解及基本操作，互聯網的認識，畫圖軟件的使用基礎，計算器的使用和鍵盤的操作，信息編碼等。
三、教學目標
1、了解信息技術的有關知識，與我們生活的關系。
2、知道信息技術的發展及作用。
3、掌握計算機的`組成、用途及使用范圍。
4、互聯網的初步認識，用瀏覽器瀏覽網頁。
5、認識windows桌面，計算機的基本操作。
6、設置桌面背景及窗口操作。
7、初識畫圖軟件。
8、在圖畫中插入文字
9、學會使用計算器。
10、鍵盤的操作。
四、教學評價
本著對發展學生個性和創造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創新，使檢查學生學習質量的手段和方法，像信息技術本身的發展一樣充滿活力。
五、本學期提高教學質量的具體措施
1、認真組織教學，認真對學生進行輔導
2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。
3、采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成教學任務。
4、對課堂進行實時監控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。
5、盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環境，提高學生的動手能力。
三年級信息技術教學計劃 2
一、教材分析
本教材是根據江蘇省小學計算機教學實際和江蘇省教委的要求，參照國家教委全國中小學計算機教育研究中心制定的《中、小學計算機課程指導綱要》精神編寫的。
本教材是第二次改版，內容增加了目前流行的Windows98操作系統，并進一步增加了內容的趣味性和靈活性，旨在培養學生的學習興趣，提高學生的智力和創造力。
本冊教材的主要內容有：信息技術基礎知識、Windows 98、畫圖、文字處理、學做多媒體作品、網絡基礎知識等。
二、班級情況分析
三年級共有學生130人左右，他們是第一次學習計算機，對計算機有著較濃厚的神秘感，這種神秘感容易轉化為對計算機學科的興趣，對他們今后的學習和工作中運用計算機產生正面影響，但如果引導不當也容易轉化為對計算機的畏懼，對他們以后學習和運用計算機產生負面影響。三年級學生對事物有一定的觀察、理解、想象、思維能力，學習態度一般比較端正，不較好的學習習慣。但也有少數學生由于學習態度不夠端正，目的不夠明確，知識掌握不夠牢固，上課時較為活躍，不太遵守課堂紀律。
三、教學目標
1、通過學習與操作，培養學生從小具有現代科學意識的知識技能，全面發展學生素質。
2、通過學習與操作，培養學生學習計算機的興趣和養成良好的操作計算機的習慣。
3、通過學習與操作，培養學生刻苦的學習精神、精益求精的學習態度和持之以恒的學習品質。
4、通過學習與操作，培養學生的創造能力與運用能力，能夠將所學知識運用于實際生活和學習中。
5、通過學習計算機知識，掌握計算機運用，培養跨世紀人才，提高全民素質。
6、對學生有機滲透愛國主義教育。
四、思想品德結合點
通過學習計算機，培養學生對高科技、新科技探索的渴望，調動學生學習科學的熱情，激發學生學科學、用科學的'熱情，結合當今的國際、國內的科技發展情況，引導學生樹立長大報效祖國，投身祖國的科技事業，為建設祖國貢獻力量的祟高志向
五、教學措施
1、本教材知識范圍涉及較廣，教學中要避免求全求深而超出小學生的接受能力，要重視培養學生學習計算機的興趣。
2、計算機是一門理論性和實踐都很強的學科，教學中注意安排好學生的實踐活動，合理安排好上機時間，保證一定的上機量。
3、重視對整個學習過程的實踐，避免對某一單項操作要求過高，注意分配好各個內容的合理的量。
4、教學中注意引導學生用已有的知識去積極探求新知識，應充分利用教材中的“想一想”、“試一試”、“動腦筋”等內容啟發學生，調動學生學習的主觀能動性。
5、教師要充分發揮自己的創造性，根據實際情況和個人特點制定教學方案，提高高教學效果。
6、根據學生的興趣、意識，知識、技能力等幾個方面，用適當的形式對教學進行考核，惟促進教學效率和學生積極的提高。
7、有機結合有關教材內容，進行愛國主義教育，培養學生精益求精的科學態度和持之以恒的科學精神，使學生成為具有現代科學意識技能的新一代接班人。
三年級信息技術教學計劃 3
一、教材分析
學習計算機的目的是學會應用，能熟練操作計算機，提高計算機在日常生活中對我們學習和工作的有益輔助效率，所以，因為考慮到三年級學生的實際需要和接受能力，為切實提高學生學習計算機的興趣和自覺性，提高計算機的應用性，根據教材的教學內容難易程度，本學期著重在引導學生學習字處理軟件制作的深入層次學習。字處理軟件是功能強大、方便靈活，學好字處理軟件，不但可以提高學生的文字處理水平，而且還可以提高他們文字排版的技能能入提高他們運用計算機的能力和實用性操作能力，培養審美意識和審美能力。本學期在以字處理軟件深層教學作為學期教學的重點和難點，在拓展字處理軟件的使用和強化學生應用方面再細致扎實些，努力使每個學生都能學有所用。
二、教學目標
知識方面：文字錄入、排版、文本效果、文本框、圖形等一些常用的基本的知識。
技能方面：特效文字、圖文混排、圖片的剪切、光照效果、等一些技能制作。
能力與習慣：正確使用計算機的習慣；不隨意更改計算機系統文件的道德規范；進一步提高學習計算機的興趣；結合字處理軟件制作軟件培養學生審美能力、創新能力，提高應用計算機的應用能力。
三、學生情況分析
三年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握較好，windows系統的操作基本熟練和規范。但在計算機的應用方面還欠缺，需拓寬知識面，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，尤其是外校轉入的新同學，在原來學校的信息課堂上沒有經過嚴格的訓練，指法不規范，迷戀游戲有時會表現在課堂上，鑒于此，對新生要給予特殊的關照，使他們盡快的趕上來。考慮到三年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，學習字處理軟件軟件基本知識，讓學生能盡量熟悉和使用軟件，提高學生對計算機的.應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。
四、教學措施
1、從網上下載一些優秀的文字錄入練習軟件，以及文學方面的電子作品，從欣賞的角度來引導學生學習字處理軟件的學習興趣；
2、充分給學生上機練習的機會，并加強指導；適時利用多媒體展示臺，進行廣播教學。加強多媒體教學網的直接演示，讓學生跟著操作，提高教學直觀性和教學效果。
3、及時對知識與技能進行檢測，提高反饋效益；加強小組的交流、討論、學習。加強實際文檔的應用練習。
三年級信息技術教學計劃 4
一、學生情況分析：
小學信息技術第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有三個班。他們對于什么是信息技術，怎樣規范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據調查，其中有25%的學生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作電腦，但自己沒親手操作過，而其余的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。
二、教學目標：
1、知識與技能：
（1）了解什么是信息技術與信息技術的應用。
（2）學會鍵盤指法及漢字輸入訓練。
（3）學會在記事本中輸入文字及編輯文字。
（4）學會使用“畫圖”軟件畫畫。
（5）認識IE瀏覽器，體驗因特網在生活中的應用。
2、過程與方法：
通過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和基本技能，了解信息技術的發展和基本應用，特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發學生學習信息技術，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用能力，教育學生正確理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為終身學生和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的'基礎。
3、情感態度與價值觀
通過對電腦的親自操作，養成對信息技術的學習興趣，初步形成對信息技術的科學態度和學習信息技術的科學方法，激發起熱愛科學、關心社會的情感，認識到自己肩負的重任，決心為回報社會建設祖國而努力學習。
三、教材分析：
1、教材的知識體系結構分析：
本冊教學內容主要分為四部分：
第一部分信息技術基礎及電腦常識。
第二部分是鍵盤指法及漢字輸入訓練。
第三部分是電腦畫畫基礎。
第四部分是因特網基礎。
2、本冊教材在學科教學中地位和作用：
本冊教材是學生接受真正系統的信息技術教育的開始，也是培養學生學習信息技術的興趣，了解信息技術的有關知識，培養基本的信息技術能力特別是培養學生良好的學習習慣的關鍵階段，打下一個好的基礎，為以后的學科學習起到重要作用。
3、教學重點、難點：
重點：操作鍵盤的正確姿勢，正確畫圖軟件的使用。
難點：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用。
四、改進教學的措施：
1、落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真備課、認真講課、認真輔導、認真布置作業、認真考核。
2、加強提優補差工作，對于優秀生可適當加深加寬，幫助學生形成自己的技能、技巧。對于學困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關心和指導，對于特別有興趣的學生可以組織課外興趣小組，以培養學生的特長。
五、課時安排：
（一）生活中的信息技術。
（二）初識電腦朋友。
（三）走進電腦世界。
（四）找找鍵位，唱唱歌。
（五）敲敲鍵盤，聽聽歌。
（六）打打漢字，說說話。
（七）輸入謎面，猜謎底。
（八）輸入小檔案，記錄我成長。
（九）移一移鼠標，讓文字安家。
（十）雨過天晴，我來畫云、雨和太陽。
（十一）車水馬龍，我來畫車、船。
（十二）夜色朦朧，我來畫夜幕下的大樓。
（十三）星星一點點，我來畫星空。
（十四）開戶網絡之旅。
（十五）體驗網絡世界。
三年級信息技術教學計劃 5
三年級是小學階段的關鍵時期，學生開始接觸信息技術，學習計算機知識和技能。針對三年級學生的認知和學習特點，制定合理的信息技術教學計劃，可以幫助學生更好地掌握知識，提高信息素養。
一、教學目標
1.掌握計算機基本操作技能，如開機、關機、打開軟件等。
2.熟悉Windows操作系統的基本界面和功能，如桌面、任務欄、文件夾等。
3.學習使用常用辦公軟件，如Word、Excel、PPT等。
4.學習使用互聯網搜索信息，了解網絡安全知識。
二、教學內容
1.計算機基本操作技能
教學內容包括計算機的開機、關機、打開軟件、關閉軟件等基本操作技能，讓學生熟悉計算機的基本操作，為后續的學習打下基礎。
2. Windows操作系統的基本界面和功能
教學內容包括Windows操作系統的桌面、任務欄、文件夾等基本界面和功能，讓學生熟悉Windows操作系統的使用。
3.常用辦公軟件的使用
教學內容包括Word、Excel、PPT等常用辦公軟件的使用，讓學生學會基本的文字編輯、表格制作、演示文稿等技能。
4.互聯網搜索信息和網絡安全知識
教學內容包括互聯網搜索信息的`方法和技巧，以及網絡安全知識，讓學生了解網絡安全的重要性，學會如何保護自己的信息安全。
三、教學方法
1.講授法
通過教師的講解，讓學生了解計算機和Windows操作系統的基本知識和技能。
2.操作演示法
通過教師的操作演示，讓學生了解常用辦公軟件的使用方法和技巧。
3.案例分析法
通過分析實際案例，讓學生了解網絡安全的重要性和如何保護自己的信息安全。
四、教學評估
1.日常作業
通過日常作業，檢測學生對計算機和Windows操作系統的掌握程度，以及對常用辦公軟件的使用熟練程度。
2.課堂測試
通過課堂測試，檢測學生對計算機和Windows操作系統的理解和掌握程度，以及對網絡安全知識的掌握程度。
3.期末考試
通過期末考試，綜合檢測學生對計算機和Windows操作系統的掌握程度，以及對常用辦公軟件和網絡安全知識的應用能力。
總之，三年級信息技術教學計劃應該注重實踐操作和案例分析，讓學生在實際操作中掌握知識和技能，培養信息素養和創新能力。
三年級信息技術教學計劃 6
一、教材分析
從教材的結果和內容來看，與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡單但很實用，而且符合學生的心理特點與學生的接受能力，這夽教材充分考慮了學生的心理發展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求，體現出了各階段的側重點，特別注意培養學生利用信息技術對其它課程進行學習和探索的能力。三年級的這套教材主要學習內容為：信息技術的初步知識（硬件操作系統）；計算機的基本操作（鼠標、鍵盤以及用拼音錄入漢字等）。
二、學情分析
三年級學生剛接觸信息技術這門課程，大部分學生家中配備了計算機，對計算機并不陌生，但操作并不規范，但用以玩游戲居多，所以要可以進行深一層次的輔導。
三、教學目標
（1）知識與技能：
了解計算機的用處，激發學生學習信息技術的.興趣；認識計算機的基本組成；學會開機和關機；認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵；學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能通過“關閉”按鈕，關閉一個窗口；了解鍵盤組成及指法規則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養學生養成良好的坐姿及擊鍵習慣，學會打字。
（2）過程與方法：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，
四、教學重、難點
1、了解計算機的用處，激發學生學習信息技術的興趣。
2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。
3、能通過關閉按鈕關閉窗口。
4、通過游戲，使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。
5、了解鍵盤組成及指法規則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養學生養成良好的坐姿及擊鍵習慣。
五、工作要點及措施
1、備課，備課是上好課的前提；
2、上課以學生上機練習為主，在培養學生學習興趣，獲取處理信息的能力、創新思維能力方面有所滲透和加強。
三年級信息技術教學計劃 7
教材分析：
本冊是針對小學三年級學生編寫的，全冊書以windows XP操作系統版本為依托，通過三大部分內容的講解，將信息技術基本知識、計算機的操作系統和網絡的簡單應用深入淺出、順序漸進地教會學生，是學生通過本冊書的學習，能夠初步了解和掌握計算機系統的基礎知識和基本操作方法和網絡的簡單應用，具備打字能力和接受發送郵件的能力，并能用這種能力解決學習和生活中的實際問題。
本冊書對于從未接觸過電腦的學生來說，學習起來不輕松，但對于那些已經對電腦有了一些了解的學生來說，會感到簡單。因此，教師在使用本冊教材前，一定要摸清學生的具體情況，根據大多數學生的基礎和接受能力來確定教學難度，并結合本地區特點，設計和開發出特色鮮明的教學主題和素材，以豐富本冊的教學。
教學重點：
1、了解計算機的組成。
2、會改變窗口的大小并移動窗口位置，能夠對窗口進行最大化、最小化和關閉操作。
3、會選用輸入法輸入漢字，并能夠進行中英文輸入狀態的切換。
4、會新建文件夾并能對文件夾進行移動、復制和重命名操作。
5、掌握文件移動、復制和刪除的方法。
6、會查找硬盤和光盤中的內容。
7、能夠使用電腦中的“錄音機”錄制、播放聲音。
8、學會使用打開瀏覽器，并了解瀏覽器窗口的組成部分。
9、能夠網上觀看動畫。
10、學會使用網頁的前進和后退按鈕。
11、了解常用搜索引擎，并能用搜索引擎查找資料，學會收藏喜歡的'網頁。
12、學會保存網頁、圖片、歌曲。
13、能夠申請電子郵箱，并且會接收和發送郵件（包括發送帶有附件的郵件），學會清理郵箱。
教學難點：
1、光盤和U盤的用法。
2、改變窗口的大小（分別改變和同時改變窗口高度、寬度。）
3、漢字和英文輸入狀態間的轉換。
4、學習輸入法（輸入單個漢字、短語，特別是不完整輸入法的使用）。
5、中文標點符號的輸入。
6、文件夾的重命名，移動、復制文件和文件夾。
7、錄制和播放聲音
8、學會打開瀏覽器。
9、學會網上看動畫片。
10、用搜索引擎查找資料，學會收藏喜歡的網頁。
11、學會保存網頁、圖片、歌曲。
12、申請電子郵箱，并且會接收和發送郵件（包括發送帶有附件的郵件），學會清理郵箱。
三年級信息技術教學計劃 8
一、學情分析：
今年我擔任了三（1）班的《信息技術》課程的教學工作。作為三年級的學生，他們剛開始學信息技術的，他們心里肯定會有一種說不出的開心和興奮。很多學生玩過電腦，一般是玩游戲，知道很好玩；所以，對于這個時候的學生，要認真分析，認真引導，告訴他們電腦不是僅僅是可以玩游戲，還可以做很多其他在事，我們的生活離不開它，引導出他們上電腦課不是玩游戲，而是來學習電腦，將來好為社會做貢獻。
二、教材分析：
這學期的教材是以三年級起點的人教版教材為主，教學內容分為二個單元，分別是初步知識與基本操作和用“畫圖”畫畫，這兩個單元中，可以說畫畫是學生最喜歡的.了，有些學生已經了解部份的，也有不會的，都要一一教他們學好，因為愛畫畫是孩子們的天性。所以，要讓他們認識電腦和學會基本使用才是最根本的，因此，在畫圖方面肯定要多下些功夫。
三、教學目標：
1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠利用所學知識，進行與人交住，并讓電腦成為與人交往的工具。
5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，初步學會用計算機制作動畫的技能，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
四、教學重、難點
1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、能夠利用所學知識，進行與人交住，并讓電腦成為與人交往的工具。
3、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，初步學會用計算機制作動畫的技能，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
五、教學措施
1、精心設計和組織教學活動，上好每一節常規課，提高課堂效率。
2、堅持直觀性原則，運用多媒體輔助教學，繼續穿插游戲教學將學生無意注意轉化為有意注意。
3、搞好后進生的輔導工作，與優生結隊共同進步。
4、把問題留在課堂中，不留到課后去解決或回家中解決
六、潛能生輔導計劃和學生學習習慣的養成：
1、以優生帶潛能生，在課上利用適當的時間讓優生輔導潛能生。
2、我在課上特有意的關注潛能生的學習狀況，并在課上進行指導。對他們不懂的地方進行手把手的教授。
3、我在上課時要求學生正確的坐立姿勢，注重他們學習習慣的培養。時常提醒他們相互協作、幫助和勤于思考的行為習慣。
三年級信息技術教學計劃 9
一、情況分析
三年級有兩個班，學生剛接觸信息技術，好奇心很強，沒有基礎，但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍，愛說話。
二、教材分析
主要學習計算機基礎知識，包括計算機理解和基本操作、互聯網理解、繪圖軟件使用基礎、計算器使用和鍵盤操作、信息編碼等。
三、教學目標
1.了解信息技術和我們生活的關系。
2.了解信息技術的發展和作用。
3.掌握計算機的組成、用途和使用范圍。
4.初步了解互聯網，用瀏覽器瀏覽網頁。
5.認識Windows桌面，計算機的`基本操作。
6.設置桌面背景和窗口操作。
7.初步識別繪圖軟件。
8.在圖片中插入文本
9.學會使用計算器。
10、鍵盤操作。
四、教學評價
本著有利于發展學生個性和創造精神的原則，評價方法應靈活多樣，可以采用考試、考試、評價學生的作品和競爭方法。無論采用什么方法，都應鼓勵學生創新，使檢查學生學習質量的手段和方法像信息技術本身的發展一樣充滿活力。
五、本學期提高教學質量的具體措施
1.認真組織教學，認真輔導學生。
2.實施切實可行的教學方法，傳授學生的知識。
3.采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，努力使每個學生都能完成教學任務。
4.實時監控課堂，及時解決一些突發事件，讓學生集中精力學習。
5.盡量多安排上機時間，讓學生更熟悉軟件環境，提高動手能力。
三年級信息技術教學計劃 10
一、指導思想：
為了推廣計算機信息技術。提高全民族的科學文化素質，發展中小學信息技術教育。根據教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。
二、學情分析：
這個學期按照學校的安排，我擔任三年級的教學任務，這個年級的學生已經具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我打算采用計算機上機實際操作教學的方法。同時加強三年級學生的教學治理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習時間壓縮在10分鐘以內。小學生要給他們規范的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發展學生的信息技術素養。
三、教材分析：
本課程采用青島出版社出版的的教材，本教材每年級兩冊，本學期三年級選用三年級上冊。本教材都有兩個單元內容，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、信息教育整合化的特點。
四、教學目標：
三年級：計算機基礎知識，計算機組成、種類、計算機的保養、準確的操作方法等。
五、進度安排：
三年級：每節課用10—20分種講理論、剩余時間上機訓練
六、計算機治理
從系統上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：
（1）加強課堂常規管理：課堂管理的好與不好，不但關系到教學質量，而且更重要的是影響網絡室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環境。
（2）課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的`那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題立刻報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。
（3）課時監督：上課過程中監督好每位學生的使用情況，如有不按要求訓練，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，立刻給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統崩潰現象。
（4）課后驗收：下課前1——2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節課后那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。
通過這樣一環節一環節的監督、檢查計算機出現問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防范學生的不軌行為。
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